PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO

PROGRAMACIN DE
AULA DE LA
ASIGNATURA DE
TUBA Y BOMBARDINO

GRADO ELEMENTAL




PROFESOR: JUAN CARLOS RIBELLES


Easo, 45 Tfno.: 943 466488
20006 Donostia-San Sebastin Fax: 943 451892
GIPUZKOA www.conservatorioescudero.org - 1 -



PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO

PROGRAMACION DE LA ASIGNATURA DE
TUBA Y BOMBARDINO

OBJETIVOS GENERALES DEL GRADO ELEMENTAL
La enseanza de la TUBA y el BOMBARDINO en el grado
elemental tendr como objetivo contribuir a desarrollar en los
alumnos las capacidades siguientes:
a) Controlar el aire mediante la respiracin diafragmtica y los
msculos que forman la embocadura de manera que posibilite una
correcta emisin, afinacin, articulacin, y flexibilidad del
sonido.
b) Saber utilizar con precisin los reflejos necesarios para
corregir de forma automtica, la afinacin de las notas y la
calidad del sonido.
c) Conocer las caractersticas y posibilidades sonoras del
instrumento y saber utilizarlas, dentro de las exigencias del nivel
tanto en la interpretacin individual como de conjunto.
d) Demostrar una sensibilidad auditiva que permita el control
permanente de la afinacin y el perfeccionamiento continuo de la
calidad sonora.
e) Interpretar un repertorio bsico integrado por obras de
diferentes pocas y estilos, de una dificultad acorde con este
nivel.

Dependiendo de la edad y de las caractersticas fsicas del
alumno, se recomienda que el GRADO ELEMENTAL se realice con
el instrumento adecuado, normalmente ser el Bombardino.
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
CONTENIDOS GENERALES DEL GRADO ELEMENTAL
Prctica de la relajacin y respiracin para el desarrollo de
la capacidad pulmonar.
Fortalecimiento de los msculos faciales.
Desarrollo de la sensibilidad auditiva como premisa
indispensable para la obtencin de una buena calidad de
sonido y afinacin.
Estudios de emisin del sonido.
Principios bsicos de digitacin.
Prctica de las distintas articulaciones.
Trabajo de la dinmica.
Desarrollo de la flexibilidad de los labios, con la prctica de
intervalos ligados y con posiciones fijas.
Estudio de la boquilla.
Utilizacin de instrumentos afines, que por tamao faciliten
el posterior aprendizaje de la tuba (bombardino).
Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria.
Adquisicin de hbitos de estudio correctos y eficaces.
Lectura a vista de obras o fragmentos sencillos.
Iniciacin a la comprensin de las estructuras musicales en
sus distintos niveles -motivos, temas, perodos, frases, "-
secciones, etc. - para llegar a travs de ello a una
interpretacin consciente y no meramente intuitiva.
Seleccin progresiva en cuanto a grado de dificultad de
ejercicios, estudios y obras del repertorio que se
consideren tiles para el desarrollo conjunto de la
capacidad musical y tcnica del alumno.
Prctica de conjunto.
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
PRIMER CURSO DE GRADO ELEMENTAL
OBJETIVOS
Los alumnos deben desarrollar las siguientes capacidades:
a) Adoptar una posicin corporal saludable y natural a la hora de
tocar la tuba.
b) Adquisicin de una coordinacin ptima entre emisin de
sonido y mano derecha.
c) Controlar el aire mediante una respiracin natural y profunda.
d) Obtencin de una embocadura adecuada con las
caractersticas anatmicas de la boca del alumno.
e) Lograr una correcta emisin, afinacin, articulacin y
flexibilidad del sonido
CONTENIDOS

1. "La respiracin y la relajacin nuestro deporte diario". (El
control del aire a partir de la relajacin corporal)
2. "Consigue tus ms bellas melodas con la boquilla".
3. "El sonido nuestra sea de identidad". (Estudio de la emisin
del sonido)
4. "Conoce tus vlvulas(Principios de digitacin)

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Leer fragmentos musicales a primera vista con fluidez y
comprensin.
2. El manejo de la memoria a la hora de interpretar una
obra musical.
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
3. Interpretar obras de acuerdo con los criterios de estilo
correspondiente.
4. Mostrar una actitud crtica y reflexiva respecto a si
mismo y desarrollo de la auto correccin.
5. Asistencia y actitud en clase.
METODOLOGA
Escuchar, leer y tocar 1. DEHASKE.
Mtodo completo para tuba/bombardino. Arban/Jacobs.
Mtodo de Tuba. Concone - Marchesi
Pequeas obras adaptadas al nivel con acompaamiento de
CD.
Los tipos de recursos susceptibles de facilitar el proceso de
enseanza aprendizaje son mltiples y de naturaleza muy variada.
Citaremos algunos de los ms importantes:
Metrnomo, fundamental para ejercicios rtmicos as como
para ejercicios de respiracin.
Pelotas de goma, para la sincronizacin rtmica entre
distintos alumnos en la clase colectiva.
Tubo de goma! bola de papel, para encontrar la emisin y el
picado ideal.
Globos, para medir nuestra capacidad pulmonar.
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO

SEGUNDO CURSO DE GRADO ELEMENTAL
OBJETIVOS
Los alumnos deben desarrollar las siguientes capacidades:
a) Adoptar una posicin corporal saludable y natural a la hora de
tocar la tuba.
b) Adquisicin de una coordinacin ptima entre emisin de
sonido y mano derecha.
c) Controlar el aire mediante una respiracin natural y profunda.
d) Obtencin de una embocadura adecuada con las
caractersticas anatmicas de la boca del alumno.
e) Lograr una correcta emisin, afinacin, articulacin y
flexibilidad del sonido.

CONTENIDOS
l. "La respiracin y la relajacin nuestro deporte diario". (El
control del aire a partir de la relajacin corporal)
2. "Consigue tus ms bellas melodas con la boquilla".
3. "El sonido nuestra sea de identidad". (Estudio de la emisin
del sonido) 4. "Conoce tus vlvulas (Principios de digitacin)

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Leer fragmentos musicales a primera vista con fluidez y
comprensin.
2. El manejo de la memoria a la hora de interpretar una obra
musical.
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
3. Interpretar obras de acuerdo con los criterios de estilo
correspondiente.
4. Mostrar una actitud crtica y reflexiva respecto a si mismo
y desarrollo de la auto correccin.
5. Asistencia y actitud en clase.

METODOLOGA
Escuchar, leer y tocar 1. DEHASKE.
Mtodo completo para tuba/bombardino. Arban/Jacobs,
Mtodo de Tuba. Concone - Marchesi.
Essential elements 2000, Book 1-Tuba. (Edit. Encore
Music)
Pequeas obras adaptadas al nivel con acompaamiento
de CD.
Los tipos de recursos susceptibles de facilitar el proceso de
enseanza aprendizaje son mltiples y de naturaleza muy variada.
Citaremos algunos de los ms importantes:
Metrnomo, fundamental para ejercicios rtmicos as como
para ejercicios de respiracin.
Pelotas de goma, para la sincronizacin rtmica entre
distintos alumnos en la clase colectiva.
Tubo de goma! bola de papel, para encontrar la emisin y el
picado ideal.
Globos, para medir nuestra capacidad pulmonar.
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
TERCER CURSO DE GRADO ELEMENTAL

OBJETIVOS
Los alumnos deben desarrollar las siguientes capacidades:
a) Adoptar una posicin corporal saludable y natural a la hora de
tocar la tuba.
b) Adquisicin de una coordinacin ptima entre emisin de
sonido y mano derecha.
c) Controlar el aire mediante una respiracin natural y profunda.
d) Obtencin de una embocadura adecuada con las
caractersticas anatmicas de la boca del alumno.
e) Lograr una correcta emisin, afinacin, articulacin y
flexibilidad del sonido.
f) Aprender a auto-escucharse para la correccin permanente:
afinacin y calidad sonora.
g) Desarrollar una sensibilidad esttica que posibilite la bsqueda
de un sonido bello y una afinacin correcta.
h) Interpretacin de obras fciles de distintos estilos.

CONTENIDOS
1. "La respiracin y la relajacin nuestro deporte diario". (El
control del aire a partir de la relajacin corporal)
2. "Consigue tus ms bellas melodas con la boquilla".
3. "El sonido nuestra sea de identidad". (Estudio de la
emisin del sonido)
4. "Conoce tus vlvulas (principios de digitacin)
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
5. "Las escalas y las posiciones fijas: el camino hacia el control
de tu tuba". (estudio de articulaciones, ligados intervalos ...
)
6. "Sabes tocar mezzoforte pero.. fortsimo y piansimo?"
(Estudio de la dinmica)
7. "Aprende a tocar sin partitura. (Ejercitacin de la
memoria)
8. "Aprendo a escucharme"
(Adquisicin de hbitos de estudio correctos)

CRITERIOS DE EVALUACIN
Establecemos estos criterios en funcin de los objetivos y
contenidos propuestos anteriormente:
1. Leer fragmentos musicales a primera vista con fluidez y
comprensin.
2. El manejo de la memoria a la hora de interpretar una obra
musical.
3. Interpretar obras de acuerdo con los criterios de estilo
correspondiente.
4. Mostrar una actitud crtica y reflexiva respecto a si mismo
y desarrollo de la auto correccin.
5. Interpretar en pblico como solista con seguridad y
autocontrol.
6. Integrarse en un conjunto como un elemento ms del
mismo, oyndose y oyendo al resto del grupo.
7. Asistencia y actitud en clase.

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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
METODOLOGA
*Rubank Elementary Meted for Tuba. (Edit. Encore Music)
*Mtodo completo para tuba/bombardino. Arban/Jacobs.
*
Escuchar, leer y tocar 2. DEHASKE.
*Essential elements 2000, Book 1-Tuba. (Edit. Encore Music)
*The talking tuba (flexibilidad para tuba) W. Reger.
*Estudios suplementarios. (Bombardino) R. M. Endresen.
*Estudios para tuba (primer cuaderno). Robert Getchel.
*Obras, sonatas y conciertos con acompaamiento de piano o CD.
Los tipos de recursos susceptibles de facilitar el proceso de
enseanza aprendizaje son mltiples y de naturaleza muy variada.
Citaremos algunos de los ms importantes:
*Metrnomo, fundamental para ejercicios rtmicos as como para
ejercicios de respiracin.
* Pelotas de goma, para la sincronizacin rtmica entre distintos
alumnos en la clase . colectiva.
*Tubo de goma/ bola de papel, para encontrar la emisin y el
picado ideal.
*Globos, para medir nuestra capacidad pulmonar.
*Material audiovisual, para el desarrollo esttico y cultural del
alumno


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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
CUARTO CURSO DE GRADO ELEMENTAL
OBJETIVOS.
Los alumnos deben desarrollar las siguientes capacidades:
a) Adoptar una posicin corporal saludable y natural a la hora de
tocar la tuba.
b) Adquisicin de una coordinacin ptima entre emisin de
sonido y mano derecha.
c) Controlar el aire mediante una respiracin natural y profunda.
d) Obtencin de una embocadura adecuada con las
caractersticas anatmicas de la boca del alumno.
e) Lograr una correcta emisin, afinacin, articulacin y
flexibilidad del sonido.
f) Aprender a auto-escucharse para la correccin permanente:
afinacin y calidad sonora.
g) Desarrollar una sensibilidad esttica que posibilite la bsqueda
de un sonido bello y una afinacin correcta.
h) Interpretacin de obras fciles de distintos estilos

CONTENIDOS
1. "La respiracin y la relajacin nuestro deporte diario". (El
control del aire a partir de la relajacin corporal)
2. "Consigue tus ms bellas melodas con la boquilla".
3. "El sonido nuestra sea de identidad". (Estudio de la
emisin del sonido)
4. "Conoce tus vlvulas (principios de digitacin)
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
5. "Las escalas y las posiciones fijas: el camino hacia el control
de tu tuba". (estudio de articulaciones, ligados intervalos
...)
6. "Sabes tocar mezzoforte pero... fortsimo y piansimo?"
(Estudio de la dinmica)
7. "Aprende a tocar sin partitura (Ejercitacin de la
memoria)
8. "Aprendo a escucharme"
(Adquisicin de hbitos de estudio correctos)

CRITERIOS DE EVALUACIN
Establecemos estos criterios en funcin de los objetivos y
contenidos propuestos anteriormente:
1. Leer fragmentos musicales a primera vista con fluidez y
comprensin.
2. El manejo de la memoria a la hora de interpretar una obra
musical.
3. Interpretar obras de acuerdo con los criterios de estilo
correspondiente.
4. Mostrar una actitud crtica y reflexiva respecto a si mismo
y desarrollo de la auto correccin.
5. Interpretar en pblico como solista con seguridad y
autocontrol.
6. Integrarse en un conjunto como un elemento ms del
mismo, oyndose y oyendo al resto del grupo.
7. Asistencia y actitud en clase.

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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
METODOLOGA
* Rubank Elementary Method for Tuba. (Edit. Encore Music)
*Mtodo completo para tuba/bombardino. Arban/Jacobs.
*Escuchar, leer y tocar 3. DEHASKE.
*The talking tuba (flexibilidad para tuba) W. Reger.
*Escalas (primer volumen). Branimir Slokar.
*Estudios suplementarios. (Bombardino) R. M. Endresen.
*Estudios para tuba (primer cuaderno). Robert Getchel.
*Obras, sonatas y conciertos con acompaamiento de piano o CD.
Los tipos de recursos susceptibles de facilitar el proceso de
enseanza aprendizaje son mltiples y de naturaleza muy variada.
Citaremos algunos de los ms importantes:
*Metrnomo, fundamental para ejercicios rtmicos as como para
ejercicios de respiracin.
* Pelotas de goma, para la sincronizacin rtmica entre distintos
alumnos en la clase colectiva.
*Tubo de goma, bola de papel, para encontrar la emisin y el
picado ideal.
*Globos, para medir nuestra capacidad pulmonar.
*Material audiovisual, para el desarrollo esttico y cultural del
alumno



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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO

PROGRAMACIN DE AULA DE LA
ASIGNATURA DE
TUBA Y BOMBARDINO

GRADO PROFESIONAL




PROFESOR: JUAN CARLOS RIBELLES

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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO

PROGRAMACION DE LA
ASIGNATURA DE
TUBA Y BOMBARDINO


1 Y 2 CURSO de Grado Profesional
OBJETIVOS
La enseanza de la Tuba en el Grado Profesional tendr como objetivo
contribuir a desarrollar en los alumnos las capacidades siguientes:
Conseguir a travs de la lectura correcta de las partituras, un
entendimiento del sentido del texto, para poder interpretarlas y
apreciar su valor esttico.
Conseguir el pleno dominio de los problemas de ejecucin que plantea
el repertorio del instrumento (propio de cada nivel o curso).
Desarrollar la sensibilidad musical, partiendo de su disposicin y
cualidades innatas, a travs del conocimiento cada vez ms amplio y
profundo de la literatura del instrumento.
Valorar la importancia de la memoria en el desarrollo de las
capacidades del intrprete.
Aplicar los conocimientos de orden histrico que permitan al
instrumentista situarse en la perspectiva adecuada para que sus
interpretaciones sean estilsticamente correctas.
Aplicar los conocimientos analticos tanto armnicos como formales
en el estudio (trabajo tcnico) y en la comprensin global de las obras
a interpretar.
Perseguir la progresiva maduracin personal, emocional y cultural que
contribuya a su formacin profesional.
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
Dominar la tcnica y las posibilidades sonoras y expresivas de la tuba,
dentro del nivel exigido en estos cursos.
Empezar a utilizar con autonoma algunos conocimientos musicales
para solucionar cuestiones relacionadas con la interpretacin:
digitacin, articulacin, fraseo, etc.
Interpretar un repertorio que incluya obras representativas de las
diversas pocas y estilos, de dificultad adecuada a este nivel.
Practicar la msica de conjunto, en formaciones camersticas de
diversa configuracin y desempeando papeles de solista con
orquesta en obras de dificultad acorde a este nivel, desarrollando as
el sentido de la independencia de los respectivos cometidos.
Estudio de las diversas convenciones interpretativas vigentes en
distintos perodos de la historia de la msica instrumental,
especialmente las referidas a la escritura rtmica y a la
ornamentacin.

CONTENIDOS COMUNES PARA 1 Y 2 CURSO de Grado Profesional
- Adiestramiento necesario para realizar los diferentes colores propios de
la tuba.
- Control de la afinacin.
- Dominio progresivo de las diferentes articulaciones y emisiones.
- Desarrollo de la flexibilidad de los labios.
- Estudio de la literatura bsica ms representativa de la tuba en las
diversas pocas y estilos.
- Conocimiento progresivo de los diferentes matices a utilizar,
dependiendo del grupo en que est integrado y del lugar que ocupe
dentro del grupo.
- Conocimiento progresivo de los sistemas de escritura vigentes en los
distintos perodos de la historia, que propicien la correcta ejecucin de
la msica a interpretar.
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO

ACTIVIDADES
- Ejecutar afinadamente arpegios y escalas empleando ataques y tipos de
sonido diferentes.
- Interpretar fragmentos musicales sencillos con diferentes formas de
ataque y calidad sonora.
- Control en la velocidad de los distintos "staccattos" por medio del
metrnomo.
- Realizar un mismo fragmento musical en diversas articulaciones e
interpretaciones.
- Realizacin de audiciones comparadas de la misma obra, por diversos
intrpretes.
- Desarrollar las capacidades que permitan la correcta interpretacin por
parte de los alumnos, de las obras representativas de las diversas pocas
y estilos.
- Participar en diversos grupos de cmara, alternando en los papeles de
solita y tuttista.
- Anlisis de las obras a interpretar.
- Estudio de la ornamentacin.

CRITERIOS DE EVALUACION
- Se valorar el dominio progresivo mostrado por el alumno en lo que se
refiere a la afinacin y a la calidad de sonido.
- Se valorar el desarrollo demostrado por el alumno con respecto a
cuestiones relacionadas con la interpretacin, digitacin, articulacin,
fraseo, etc.
- Se valorar el conocimiento que posea el alumno del repertorio de la tuba
y de sus obras ms representativas.
- Se valorar la capacidad de auto-control y madurez de la personalidad
musical del alumno.
- Se valorar el concepto estilstico y la libertad de interpretacin dentro
del respeto al texto.
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FINES TECNICO-INSTRUMENTALES

- Adquirir una formacin tcnico-instrumental bsica para acceder a
estudios de tercer curso de grado profesional.
- Adquirir el hbito de estudio y metodologa apropiada para l mismo.
- Que el alumno se forme una idea ajustada de sus posibilidades reales en
relacin al ejercicio musical.

FINES DE FORMACION HUMANISTICA

- Que el alumno sea capaz de reflexionar y de situarse en la realidad .
- Dominar la predisposicin del cuerpo y de la mente para utilizar con
seguridad y sin riesgo de lesiones la tcnica, la memoria y toda su
capacidad comunicativa.
- Desarrollar la sensibilidad esttica y humanstica necesaria para
comprender tanto la msica como cualquier otra expresin cultural.

FINES SOCIALES

- Conocer el significado social de la msica.
- Aceptar la pluralidad social y como consecuencia cultural de la sociedad.


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DISTRIBUCION POR CURSOS DE LOS CONTENIDOS
CURSO 1 de Grado Profesional


A) TECNICA
Escalas y Arpegios
Ejercicios encuadrados en los que no
sobrepasen las 3 alteraciones.
BOOSEY-HAWKES
MASTERING THE TUBA R.ROBO
B) ESTILO E INTERPRETACION
MELODIOUS STUDIES VOCALICES M. BORDOGNI
ESTUDIOS SUPLEMENTARIOS R. M. ENDRESEN.
LEGATO STUDIES W. JACOBS
FIRST STUDIES D. UBER
C) OBRAS (Podrn ser stas u otras a
criterio del profesor)

KingS Jester F.Harris
The Nervous Rag Barnes
O Isis And Osiris Mozart
Tuba tunes Ronald hanmer
7. Variations on a temperance theme E.a. Parkhurst

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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
CURSO 2 de Grado Profesional
A) TECNICA
Escalas y Arpegios
Ejercicios encuadrados en los que no
sobrepasen las 4 alteraciones.
BOOSEY-HAWKES
MASTERING THE TUBA R.ROBO
B) ESTILO E INTERPRETACION
LEGATO STUDIES W.JACOBS
PRACTICAL STUDIES (2. Book) R. W. GETCHELL
MELODIOUS STUDIES VOCALICES M. BORDOGNI
ESTUDIOS SUPLEMENTARIOS R. M. ENDRESEN.
78 STUDIES GRIGORIEV
C) OBRAS (Podrn ser stas u otras a
criterio del profesor)

BALLAD FOR TUBA CHRISTENSEN
THE HAPPY HIPPO WARD
A TOUCH OF TUBA ART DEDRICK
FOUR MINIATURES RORY BOPYLE
OTRAS OBRAS DEL NIVEL

EVALUACION TRIMESTRAL
CURSO 1 Y 2 de Grado Profesional
1, 2 Y 3
er
TRIMESTRE
- Interpretacin de uno de los estudios de cada uno de los mtodos de
estilo e interpretacin.
- Interpretacin de algn ejercicio tcnico de los estudiados en este
perodo.
- Interpretacin de una obra.
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO

3 Y 4 CURSO GRADO PROFESIONAL

OBJETIVOS
Dominar la tcnica y las posibilidades sonoras y expresivas de la
Tuba, dentro del nivel exigido en estos cursos.
Utilizar con una autonoma cada vez mayor los conocimientos
musicales para solucionar cuestiones relacionadas con la
interpretacin.
Practicar la msica de conjunto, en formaciones camersticas de
diversa configuracin y desempeando papales de solista con orquesta
en obras de dificultad acorde a este nivel, desarrollando as el
sentido de la independencia de los respectivos cometidos.
Interpretar un repertorio que incluya obras representativas de las
diversas pocas y estilos, de dificultad adecuada a este nivel.
Estudio de las diversas convenciones interpretativas vigentes en
distintos perodos de la historia de la msica instrumental,
especialmente las referidas a la escritura rtmica y a la
ornamentacin.

CONTENIDOS COMUNES PARA EL 3 Y 4 CURSO de Grado
Profesional
Control de la afinacin.
Desarrollo de la flexibilidad de los labios.
Conocimiento progresivo de los diferentes matices a utilizar,
dependiendo del grupo en el que est integrado y del lugar que ocupe
dentro del grupo.
Conocimiento progresivo de los sistemas de escritura vigentes en los
distintos perodos de la historia, que propicien la correcta ejecucin
de la msica a interpretar.
Desarrollo de la velocidad y la extensin de la tuba.
Estudio del registro grave y agudo.
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
Estudio de la literatura solista de la tuba adecuada a este nivel.
Estudio de las diferentes articulaciones: estudio del doble y triple
picado.
Perfeccionamiento de la igualdad sonora y tmbrica en los diferentes
registros.
Estudio de los elementos que intervienen en el fraseo musical: lnea,
color, y expresin adecuados a los diferentes estilos con especial
atencin a su estudio en tempos lentos.
Entrenamiento permanente de la memoria.
Desarrollo del estudio de los ornamentos.

ACTIVIDADES
Ejecutar afinadamente arpegios y escalas empleando ataques y tipos
de sonido diferentes, aumentando la velocidad y la extensin.
Interpretar de memoria fragmentos musicales sencillos.
Control en la velocidad de los distintos "staccattos" por medio de
metrnomo.
Realizar un mismo fragmento musical en diversas articulaciones e
interpretaciones, utilizando el doble y el triple picado.
Realizacin de audiciones comparadas de la misma obra, por diversos
intrpretes.
Desarrollar las capacidades que permitan la correcta interpretacin
por parte de los alumnos, de las obras representativas de las diversas
pocas y estilos.
Participar en diversos grupos de cmara, alternando en los papeles de
solista y tuttista.
Anlisis de las obras a interpretar.
Interpretar fragmentos musicales en los que aparezcan los distintos
tipos de ornamentacin.


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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Se valorar el dominio progresivo mostrado por el alumno en lo que se
refiere a la afinacin , a la calidad de sonido, extensin y velocidad.
Se valorar el desarrollo demostrado por el alumno con respecto a
cuestiones relacionadas con la interpretacin, digitacin, articulacin,
fraseo, etctera.
Se valorara el conocimiento que posea el alumno del repertorio de la
tuba y de sus obras ms representativas.
Se valorara la capacidad de autocontrol y madurez de la personalidad
musical del alumno.
Se valorara el concepto estilstico y la libertad de interpretacin
dentro del respeto al texto.
Se valorar la capacidad del alumno de interpretar fragmentos
musicales de memoria.
Se valorar la capacidad del alumno de interpretar obras en pblico.
Se valorar el inters del alumno en adquirir los mximos
conocimientos posibles relacionados con la Tuba.
Se valorar la prctica de la msica en grupo.

FINES TECNICO-INSTRUMENTALES:
Adquirir una formacin tcnico-instrumental bsica para acceder a
estudios de 5 y 6 curso de grado profesional.
Adquirir el hbito del estudio y metodologa apropiada para el mismo.
Que el alumno se forme una idea ajustada a sus posibilidades reales
en relacin al ejercicio musical.

FINES DE FORMACIN HUMANSTICA:
Que el alumno a sea capaz de reflexionar y de situarse en la realidad.
Dominar la predisposicin del cuerpo y de la mente para utilizar con
seguridad y sin riesgos de lesiones la tcnica, la memoria y toda su
capacidad comunicativa.
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
Desarrollar la sensibilidad esttica y humanstica necesaria para
comprender tanto la msica como cualquier otra expresin cultural.

FINES SOCIALES:

Conocer el significado social de la msica.
Aceptar la pluralidad social y como consecuencia cultural de la
sociedad.
Conocer y disfrutar de la diversidad de expresiones musicales,
comparte parte y adquirir costumbre de actuar en pblico.

DISTRIBUCION DE CONTENIDOS POR CURSOS
CURSO 3 de Grado Profesional

A) TECNICA
Escalas y Arpegios
Ejercicios correspondientes a escalas mayores
y arpegios menores hasta 5 alteraciones.
BOOSEY-HAWKES
FLEXIBILIDAD BADIA
MASTERING THE TUBA R.ROBO
B) ESTILO E INTERPRETACION
70 ETUDES FOR TUBA
Estudios 2,6,12,18,23,28,36,38,44,49 y 55
BLAZHEVICH
10 CAPRICES MICHEL BLEGER
78 ETUDES B. GRIGORIEV
24 LEGATO ETUDES BORDOGNI
C) OBRAS (Podrn ser stas u otras a criterio del profesor)
SONATA N 6 GALLIARD
HIS MAJESTIC THE TUBA DOWLING
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
SUITE FOR TUBA HADDAD, DON
INTRODUCTION AND DANCE J. E. BARAT
INTRODUCTION ET SRNADE J. E. BARAT
EVENSONG DAVID UBER
ESSAY FOR TUBA STAN PETHEL

CURSO 4 de Grado Profesional

A) TECNICA
Escalas y Arpegios
Ejercicios correspondientes a escalas
menores y arpegios mayores hasta 5
alteraciones
BOOSEY-HAWKES
RUTINAS VACCHIANO
FLEXIBILIDAD BADIA
MASTERING THE TUBA R. ROBO
B) ESTILO E INTERPRETACION
70 ETUDES FOR TUBA BLAZHEVICH
28 ADVANCED STUDIES MARCHESI - PANOFKA
24 LEGATO ETUDES BORDOGNI
NEW CONCERT STUDIES (vol. 1) STEVEN MEAD
31 ESTUDIOS BRILLANTES M. BLEGER
78 ETUDES B. GRIGORIEV
C) OBRAS (Podrn ser stas u otras a criterio del profesor)
SUITE FOR LOUIS MASSO
DREI BAGATELLEN B.HUMMEL
CONCERT FOR TUBA A. FRACKENPHOL
ADAGIO AND ALLEGRO R. SCHUMANN
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
SONATA IN A MINOR BENEDETTO MARCELLO
CONCERTINO ARTHUR FRACKENPOHL
6 LITTLE TUBA PIECES GORDON JACOB


EVALUACION TRIMESTRAL
CURSO 3 Y 4 de Grado Profesional

1, 2 Y 3 TRIMESTRE
- Interpretacin de uno de los estudios de cada uno de los mtodos de
estilo e interpretacin, de entre los siguientes:
- Interpretacin de algn ejercicio tcnico de los estudiados en este
perodo.
- Interpretacin de una obra.


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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO

5 Y 6 CURSO DE GRADO PROFESIONAL
OBJETIVOS
La enseanza de la tuba en el grado profesional tendr como objetivo
contribuir a desarrollar en los alumnos las capacidades siguientes:
Conseguir a travs de la lectura correcta de las partituras, un
entendimiento del sentido del texto, para poder interpretar las y
apreciar su valor esttico.
Conseguir el pleno dominio de los problemas de ejecucin que plantea
el repertorio del instrumento.
Desarrollar la sensibilidad musical, partiendo de su disposicin y
cualidades innatas, a travs del conocimiento cada vez ms amplio y
profundo de literatura del instrumento.
Aplicar los conocimientos de orden histrico que permitan al
instrumentista situarse en la perspectiva adecuada para que sus
interpretaciones sean estilsticamente correctas.
Aplicar los conocimientos analticos tanto armnicos como formales
en el estudio (trabajo tcnico) y en la comprensin global de las obras
a interpretar.
Perseguir la progresiva maduracin personal, emocional y cultural que
contribuya a su formacin profesional.
Dominar la tcnica y las posibilidades sonoras y expresivas de la tuba.
Dominar la tcnica en las diferentes tipos de Tuba (Baja, Contrabajo)
Utilizar con autonoma los conocimientos musicales para solucionar
cuestiones relacionadas con la interpretacin: digitacin, articulacin,
fraseo, etctera.
Interpretar un repertorio que incluya obras representativas de las
diversas pocas y estilos.
Practicar la msica de conjunto, en formaciones camersticas de
diversa configuracin y desempeando papeles de solista con
orquesta en obras de dificultad acorde a este nivel, desarrollando as
el sentido de la independencia de los respectivos cometidos.

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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO

Conocer las diversas convenciones interpretativas vigentes en
distintos perodos de la historia de la msica instrumental,
especialmente en las referidas a la escritura tcnica y a la
ornamentacin.
Conocer los diferentes tipos de tuba y saber elegir cual es la ms
apropiada para cada tipo de msica o grupo.

CONTENIDOS COMUNES PARA EL 5 y 6 CURSO DE GRADO
PROFFESIONAL

Realizacin de los diferentes colores propios de la tuba.
Control de la afinacin.
Dominio de las diferentes articulaciones y emisiones.
Desarrollo de la flexibilidad de los labios.
Estudio de la literatura ms representativa de la tuba en las diversas
pocas y estilos.
Conocimiento de los diferentes matices a utilizar, dependiendo del
grupo en que est integrado y del lugar que ocupe dentro del grupo.
Conocimiento de los sistemas de escritura vigentes en los distintos
perodos de la historia, que propicien la correcta ejecucin de la
msica a interpretar.
Conocimiento de las digitaciones correspondientes a cada tipo de
Tuba.

ACTIVIDADES

Ejecutar afinadamente arpegios y escalas empleando ataques y tipos
de sonido diferentes, aumentando la velocidad y la extensin.
Realizar un mismo fragmento musical en diversas articulaciones e
interpretaciones, utilizando el doble y el triple picado.
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
Control en la velocidad de los distintos "staccattos" por medio de
metrnomo.
Realizar un mismo fragmento musical en diversas articulaciones e
interpretaciones.
Realizacin de audiciones comparadas de la misma obra, por diversos
intrpretes.
Desarrollar las capacidades que permitan la correcta interpretacin
por parte de los alumnos, de las obras representativas de las diversas
pocas y estilos.
Participar en diversos grupos de cmara, alternando en los papeles de
solista y tuttista.
Anlisis de las obras a interpretar.
Interpretar de memoria fragmentos musicales sencillos.
Interpretar fragmentos musicales en los que aparezcan los distintos
tipos de ornamentacin.
Utilizar diferentes tipos de Tubas segn la msica a interpretar.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Se valorar el dominio del instrumento en todas sus facetas.
Se valorar la utilizacin con total autonoma los conocimientos musicales
para solucionar los posibles problemas que se planteen.
Se valorar el conocimiento del alumno del repertorio de la tuba y de las
obras ms representativas.
Se valorar la sensibilidad auditiva en la afinacin y en el uso de las
posibilidades sonoras.
Se valorar la prctica de la msica en grupo.
Se valorarn los conocimientos sobres los aspectos relacionados con la
msica instrumental a travs de los estilos y las pocas.
Se valorar la capacidad de transmitir sus conocimientos de forma
didctica.
Se valorar su conocimiento sobre las novedades relacionadas con la tuba.
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
FINES TECNICO-INSTRUMENTALES:

Adquirir una formacin tcnico-instrumental bsica para acceder a
estudios de grado superior.
Adquirir el hbito del estudio y metodologa apropiada para el mismo.
Que el alumno se forme una idea ajustada a sus posibilidades reales
en relacin al ejercicio musical.

FINES DE FORMACIN HUMANSTICA:

Que el alumno a sea capaz de reflexionar y de situarse en la realidad.
Dominar la predisposicin del cuerpo y de la mente para utilizar con
seguridad y sin riesgos de lesiones la tcnica, la memoria y toda su
capacidad comunicativa.
Desarrollar la sensibilidad esttica y humanstica necesaria para
comprender tanto la msica como cualquier otra expresin cultural.

FINES SOCIALES:
Conocer el significado social de la msica.
Aceptar la pluralidad social y como consecuencia cultural de la
sociedad.
Conocer y disfrutar de la diversidad de expresiones musicales,
comparte parte y adquirir costumbre de actuar en pblico.
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO

DISTRIBUCION DE CONTENIDOS POR CURSOS
CURSO 5 DE GRADO PROFESIONAL

A) TECNICA
Escalas y Arpegios
Ejercicios correspondientes a escalas menores
y arpegios mayores hasta 6 alteraciones
BOOSEY-HAWKES
RUTINAS VACCHIANO
FLEXIBILIDAD BADIA
MASTERING THE TUBA R. ROBO
B) ESTILO E INTERPRETACION
70 ETUDES FOR TUBA BLAZHEVICH
28 ADVANCED STUDIES MARCHESI - PANOFKA
43 BELL CANTO STUDES FOR TUBA BORDOGNI
NEW CONCERT STUDIES (VOL. 1, 2) S. MEAD
ESTUDIOS CARACTERISTICOS ARBAN
GRAN METODO DE TUBA
10 Estudios caractersticos (del 1 al 6)
Variaciones sobre un tema popular (de la
1 a la 8)
Arpegios sobre los acordes de: 5
aumentada, 7 dominante y 7 sensible.
J. WATELLE
C) OBRAS (Podrn ser stas u otras a criterio del profesor)
SONATA D. UBER
TUBA SUITE GRUDMAN
ALLEGRO ET FINALE BOZZA, EUGENE
THOUGHTS OF LOVE ARTHUR PRYOR
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
IMPROMPTUS OP. 32 MUCZYNSKY, ROBERT
SONATE II J. S. BACH
D) REPERTORIO ORQUESTAL
Symphony No. 2 Borodin, Alexander
Academic Festival Overture
Tragic Overture
Symphony No. 2
Brahms, Johannes
American in Paris Gershwin, George
Symphony No. 1 (solo)
Symphony No. 2 (chorale)
Mahler, Gustav
Night on Bald Mountain Mussorgsky, Modest
Lieutenant Kij Prokofiev, Serge
Scheherezade Rimsky-Korsakov, Nicolai
Finlandia Sibelius, Jean
Firebird Stravinsky, Igor
Overture 1812
Marche Slav
Symphony No. 5
Symphony No. 4
Symphony No. 6

Tchaikovsky, Peter
Overture to Nabucco Verdi, Guiseppe
Symphony No. 5

Shostakovich, Dmitri
Symphonie Fantastique

Berlioz, Hector
Symphony No. 4
Symphony No. 7
Bruckner, Anton



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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
CURSO 6 DE GRADO PROFESIONAL

A) TECNICA
Escalas y Arpegios
Ejercicios en todas las tonalidades de escalas
y arpegios tanto mayores como menores.
BOOSEY-HAWKES
RUTINAS VACCHIANO
FLEXIBILIDAD BADIA
MASTERING THE TUBA R. ROBO
B) ESTILO E INTERPRETACION
GRAN METODO DE TUBA
10 Estudios caractersticos (del 7 al
10)
Variaciones sobre un tema popular (de
la 9 al final)
Arpegios sobre los acordes de: 7
disminuida y 9 dominante
J. WATELLE
NEW CONCERT STUDIES (VOL. 2) S. MEAD
70 ETUDES FOR TUBA BLAZHEVICH
28 ADVANCED STUDIES MARCHESI - PANOFKA
43 BELL CANTO STUDES FOR TUBA BORDOGNI
ESTUDIOS CARACTERISTICOS ARBAN
C) OBRAS (Podrn ser stas u otras a criterio del profesor)
KONZERT LEBEDJEW
SONATA HINDEMITH
CONCERTO PARA TUBA E. GREGSON
FANTASIA G. JABOB
GRAND SOLO DE CONCERT J. WATELLE
EUPHONIUM CONCERTO JOHN GOLLAND
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
SONATA No. 6 G. F. HAENDEL
TUBA CONCERTO R. VAUGHAN WILLIAMS
D) REPERTORIO ORQUESTAL
Enigma Variations Elgar, Edward
Symphony in D Minor Franck, Cesar
The Planets
Symphony No. 5
Holst, Gustav
Symphony No. 2 (entire) Mahler
Romeo and Julliet Suites (1,2)
Symphony No. 5
Prokofiev, Serge
Russian Easter Overture Rimsky-Korsakov, Nicolai
Symphony No. 2 Sibelius, Jean
Death and Transfiguration
Don Quixote
Ein Heldenleben
Til Eulenspiegel
Strauss, Richard
Petrouchka Bear solo
Stravinsky, Igor
Symphony No. 6 Tchaikovsky, Peter
Entrance of Gods into Valhalla
Overture to Tannhauser
Overture to Flying Dutchman
Overture to Die Meistersinger
Prelude to Act 3 of Lohengrin
Ride of the Valkyries
Wagner, Richard

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20006 Donostia-San Sebastin Fax: 943 451892
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PROGRAMACIN DE TUBA Y BOMBARDINO
Easo, 45 Tfno.: 943 466488
20006 Donostia-San Sebastin Fax: 943 451892
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EVALUACION TRIMESTRAL
CURSO 5 Y 6 DE GRADO PROFESIONAL
1, 2 Y 3 TRIMESTRE

- Interpretacin de uno de los estudios de cada uno de los mtodos de
estilo e interpretacin.
- Interpretacin de algn ejercicio tcnico de los estudiados en este
perodo.
- Interpretacin de una obra.
- Interpretacin de pasajes orquestales