El Mirar La Ciencia Como Un Dominio Cognitivo

EL MIRAR LA CIENCIA COMO UN DOMINIO COGNITIVO
Dr. Elvis Bello

Marzo 2013

El uso de explicaciones cientficas por los miembros de una comunidad de
observadores estndar para dar validez a todas sus afirmaciones es lo que constituye a
la ciencia como un dominio cognitivo, y est definida como un dominio de acciones
definidas por un criterio de validacin utilizado por un observador para aceptar a esas
acciones como vlidas en el dominio de acciones definido por ese mismo criterio de
aceptabilidad. Algunas implicaciones de acuerdo con Maturana de vivir la experiencia
del uso de la ciencia como dominio cognitivo son:
1) La ciencia como dominio cognitivo muestra que las explicaciones
cientficas tienen su validez universal slo dentro de la comunidad de aquellos
observadores que aceptan el criterio de validacin de explicaciones cientficas como
el criterio de validacin de sus explicaciones. Todos los argumentos racionales son
vlidos slo dentro del dominio cognitivo al que pertenecen. Todos los dominios
cognitivos son dominios de acciones adecuadas de un observador en su dominio de
experiencias.
2) Todas las explicaciones cientficas corresponden a la prctica de vivir del
observador estndar. Por lo tanto, la ciencia como dominio cognitivo es un domino en que el
observador estndar puede tratar recursivamente cualquier experiencia dentro de s como un
objeto de reflexin, sin salir de las coherencias operacionales de su prctica de vivir.
3) El criterio de validacin de explicaciones cientficas especifica por completo las
operaciones que tenemos que realizar como observadores estndar, por lo que la explicacin
cientfica es independiente de nuestra emocionalidad. Pero las emociones en todo momento
especifican el dominio de acciones en el que operamos al generar nuestras preguntas, es
decir, el curso seguido por la ciencia est guiado por nuestras emociones, y no por nuestro
raciocinio. Cualquier cosa que los hombres hagamos surge en nuestra operacin dentro de un
dominio de experiencias y nuestra emocionalidad.
4) El hecho de que el criterio de validacin de explicaciones cientficas constituye a
la ciencia como un dominio explicativo que surge en la operacin recursiva del observador
estndar dentro de las coherencias operacionales de su dominio de experiencias, hace que las
referencias cientficas a cualquier cosa que sea considerada como una realidad objetiva e
independiente sean operacionalmente imposibles.
5) Podemos considerar la objetividad en la prctica de la ciencia como el
compromiso del observador estndar a no permitir que sus deseos interfieran con su
aplicacin del criterio de validacin de explicaciones cientficas, as cualquier ser
humano puede operar como observador estndar si as lo desea.
6) Ya que el criterio de validacin de explicaciones cientficas puede hacerse
por completo explcito operacionalmente, puede ser aprendido y aplicado con una
total independencia de las creencias del observador tipo respecto de la realidad, los
valores y la vida espiritual. Esta es la razn por lo que los cientficos no siempre son
sabios. La ciencia constituye para los cientficos la posibilidad operacional de ser
responsable de sus acciones al darse la posibilidad de volverse conscientes de sus
emociones, y de actuar intencionalmente en conformidad con sus deseos.
7) Los conceptos de progreso, responsabilidad social y tica no pueden
aplicarse a la ciencia como un dominio cognitivo, sino que se refieren a las acciones
humanas. As, el concepto de progreso tiene que ver con lo que consideramos que es
mejor o deseamos que sea la situacin en la vida humana; la responsabilidad social
tiene que ver con nuestra conciencia de si queremos o no las consecuencias de
nuestras acciones; el concepto de tica tiene que ver con nuestra preocupacin por
las consecuencias de nuestras acciones sobre la vida diaria de otros seres humanos
que aceptamos estn en coexistencia con nosotros.
8) La ciencia no tiene nada que ver con un concepto de verdad que sea
independiente del criterio de validacin que constituye a una explicacin cientfica
como vlida en el dominio cognitivo constituido por el criterio de validacin de
explicaciones cientficas.
9) La ciencia, como un dominio cognitivo, cambia conforme cambian las
preguntas que hace el observador tipo y las explicaciones que acepta a cambio, y
stas cambian conforme cambia su dominio de experiencias en el flujo de su prctica
de vivir.
10) Las novedades, los cambios y las revoluciones conceptuales suceden en la
ciencia cuando un observador estndar, como resultado de su operacin recursiva en
su dominio de experiencias a travs de las conversaciones que tiene fuera del dominio
aceptado de las reflexiones cientficas, y en el contexto de continuo cambio
estructural al que est sometido dentro de stas, pone de manifiesto alguna
configuracin de coherencias operacionales inesperadas que es aceptable en la
comunidad cientfica.
11) La ciencia es un dominio de explicaciones esenciales, no porque las
explicaciones cientficas no cambien o sean objetivas o verdaderas en un sentido
trascendental, sino porque surgen y permanecen en nuestro dominio de constitucin
como sistemas vivientes.

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