UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL ESTRELLA DEL MAR

AO LECTIVO 2014 -2015

PLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULAR

UEFES-PP01-EGB10-1QB1

rea/Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Ao: 1ero BGU Quimestre: Primero Tiempo: 7 Semanas Profesor: Lcdo. Johan Murgueitio E. AByC Eje integrador del rea: Utilizar la ofimtica y la web Eje transversal: Educa para el desarrollo del conocimiento mediante Perodos 14 horas 2.0 interactuando con el computador, obteniendo la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia aprendizajes significativos. y la tcnica. Fecha de inicio: 5 de mayo Fecha Final Eje de aprendizaje: Utilizar la web, ofimtica y multimedia Bloque N1: Herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas. Objetivo educativo del bloque: Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y con propsitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currculo. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formacin ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.
Contenidos Destreza con criterio de desempeo Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores esenciales de evaluacin Actividades de evaluacin Tcnica /Instrumento

Procesadores de texto Programa para presentaciones Hoja de calculo

Usa los programas de ofimtica Escribiendo textos sin errores utilizando los formatos y tcnicas adecuadas. Conocer y realizar correspondencia

Aclarar conceptos de cada uno de los trminos relacionados. Explicar la aplicacin de cada opcin Realiza lluvias de ideas en la realizacin de ejercicios En sus tareas diarias ve la necesidad de optimizar procesos.

PEDAGGICOS Ciclo del aprendizaje significativo Interactividad: Lluvia de ideas Apuntes

Uso de las herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas.

Prcticas de laboratorio: Informe Prueba objetiva: Cuestionario Trabajo grupal: Realizacin ejercicios de la vida diaria Trabajo individual: Propone un tema para ser comentado por un grupo de estudiantes

Escribe, edita, corrige y publica textos para las diferentes asignaturas TECNOLGICOS utilizando formatos y Pginas web tcnicas. Computador Sistema operativo, Conoce lo que es una Windows y Linux tabla de datos. Realiza Proyector invitaciones a un grupo de

en los textos. Elaborar presentaciones en proyectos de clase. Utilizar vnculos y funciones organizando su informacin para sus tareas. Conocedor de sus conocimientos previos. Aplicando en invitaciones comunicados en su vivir. Elabora presentaciones para las diferentes asignaturas incluyendo imgenes grficos hipervnculos, videos y grabaciones Aplica el en la vida diaria el libro de trabajo, y utilizando varias hojas vinculndoles Identifica el tipo de funcin a utilizar Representa grficamente los resultados VIVENCIALES Experiencias diarias Libro docente Sistema operativo

personas Elabora presentaciones en las distintas asignaturas interrelacionndose entre s. Disea y aplica los clculos para realizar el proceso de notas en varias hojas, utilizando las funciones adecuadas. Utiliza cuadros estadsticos

Bibliografa: Informtica aplicada a la Educacin (Ediciones Holgun S.A)

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Observaciones: ___________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

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UEFES-PP01-BGU1-1QB2

rea/Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Ao: 1ero BGU Quimestre: Primero Tiempo: 7 Semanas Profesor: Lcdo. Johan Murgueitio E. AByC Eje integrador del rea: Utilizar la ofimtica y la web Eje transversal: Educa para el desarrollo del conocimiento mediante Perodos 14 horas 2.0 interactuando con el computador, obteniendo la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia aprendizajes significativos. y la tcnica. Fecha de inicio: Eje de aprendizaje: Utilizar la web, ofimtica y multimedia Bloque N2:
Herramientas de navegacin, redes sociales, correo electrnico

Fecha Final

Objetivo educativo del bloque: Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y con propsitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currculo. Utilizar medios y entornos para comunicarse y trabajar de forma colaborativa con la intencin de apoyar el aprendizaje personal y contribuir el aprendizaje de otros. Conocer entornos digitales para buscar informacion, seleccionarla, analizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas ideas.
Contenidos Destreza con criterio de desempeo Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores esenciales de evaluacin Actividades de evaluacin Tcnica /Instrumento

Navegadores Correo Electrnico Redes Sociales

Distinguir lo que un navegador y un buscador. Utilizar criterios de bsqueda Identifica lo que son las redes sociales.

Buscar estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del currculo por medio de las redes sociales como herramientas de cooperacin y seguridad. Establecer grupos para la realizacin de un documento que se establezcan ventajas y desventajas del uso de la

PEDAGGICOS Ciclo del aprendizaje Aprendizaje significativo. Interactividad: Lluvia de ideas Apuntes TECNOLGICOS

Uso responsable del internet. Utiliza las redes sociales en un trabajo corporativo. Crea Emails enviando informacin en texto como archivos adjuntos a sus amigos en grupos

Prueba objetiva: Cuestionario

Trabajo grupal. Utilizar el internet como herramienta en su vida estudiantil. Trabajo individual: Propone un tema para ser comentado por un grupo de estudiantes

Aplica el buen uso de las mismas. Crear correos electrnicos en los distintos buscadores identifica las partes de Email

herramienta de computacin en la nube destinada a compartir documentos y sitios web. Para utilizar y compartir archivos, utilizar dropbox, googledocs, skydrive sugarsync, box

Pginas web Computador Web 2.0 Proyector VIVENCIALES Experiencias diarias Libro docente

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PLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULAR

UEFES-PP01-BGU1-1QB3

rea/Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Ao: 1ero BGU Quimestre: Primero Tiempo: 5 Semanas Profesor: Lcdo. Johan Murgueitio E. AByC Eje integrador del rea: Utilizar la ofimtica y la web Eje transversal: Educa para el desarrollo del conocimiento mediante Perodos 8 horas 2.0 interactuando con el computador, obteniendo la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia aprendizajes significativos. y la tcnica. Fecha de inicio: Eje de aprendizaje: Utilizar la web, ofimtica y multimedia Objetivo educativo del bloque:
Comprensin y utilizacin funcional de las tics en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tics permite la identificacin de caractersticas transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas.

Bloque N3: Bitcora Electrnica (blog) Fecha Final

Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y con propsitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currculo.
Contenidos Destreza con criterio de desempeo Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores esenciales de evaluacin Actividades de evaluacin Tcnica /Instrumento

Bitcora electrnica blog Herramientas gratuitas para la elaboracin de blogs Herramientas de software libre para diseo

Conocer las Herramientas gratuitas para la elaboracin de blogs Adecuacin a los temas curriculares

El estudiante realizara un proyecto, como el uso de blogs en la comunicacin, intercambio de opiniones de aprendizaje. Publican sus opiniones de acuerdo al tema, el docente ser moderador Trabajar con tema relacionado con las distintas reas

PEDAGGICOS Ciclo del aprendizaje Aprendizaje significativo Interactividad: Lluvia de ideas Apuntes

Elabora blog y publica, participacin de cada estudiante en el bloque, tomando en cuenta su contenido. Se evala sus conclusiones Lista de cotejo Se evala un proyecto relacionado con las distintas asignaturas

Prcticas de laboratorio: Informe Prueba objetiva: Cuestionario Trabajo grupal

TECNOLGICOS Pginas web Computador Web 2.0 Proyector VIVENCIALES Experiencias diarias Libro docente Bibliografa: Informtica aplicada a la Educacin (Ediciones Holgun S.A)
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Observaciones: ___________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

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UEFES-PP01-BGU1-2QB4

rea/Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Ao: 1ero BGU Quimestre: Primero Tiempo: 5 Semanas Profesor: Lcdo. Johan Murgueitio E. AByC Eje integrador del rea: Utilizar la ofimtica y la web Eje transversal: Educa para el desarrollo del conocimiento mediante Perodos 10 horas 2.0 interactuando con el computador, obteniendo la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia aprendizajes significativos. y la tcnica. Fecha de inicio: Eje de aprendizaje: Utilizar la web, ofimtica y multimedia Objetivo educativo del bloque:
Comprensin y utilizacin funcional de las tics en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tics permite la identificacin de caractersticas transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas.

Bloque N4: Bitcora Electrnica (blog) Fecha Final

Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y con propsitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currculo.
Contenidos Destreza con criterio de desempeo Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores esenciales de evaluacin Actividades de evaluacin Tcnica /Instrumento

Herramientas para la organizacin del conocimiento Wikis Creacin de un Wiki

Utilizar los blogs, y wiki, diferenciando el uso. Crear documentos compartidos, maps y presentaciones en slide, como soporte de sus

La experiencia en la creacin de los blogs, utiliza en aplicar los wiki.

Diferencia entre ellos con los ambientes de aplicacin.

PEDAGGICOS Ciclo del aprendizaje Aprendizaje significativo Interactividad: Lluvia de ideas Apuntes

Utilizar los wiki como trabajo corporativo produciendo ideas y aprendizaje

Observacin Realiza un resumen sobre los comentarios Informe de conclusiones sobre el tema. Expone y defiende su posicin.

Aplica los wiki en la generacin de ideas y aprendizaje Investiga que son los sitios, tiene

Trabajo en equipo en la produccin de aprendizaje de acuerdo a un tema relacionado con TECNOLGICOS las otras reas. Pginas web Computador Web Trabajo en grupo, 2.0 Proyector utilizando un sitio gratis, el tema ser relacionado

proyectos

claro los conceptos y genera su VIVENCIALES pgina con slides y hipervnculos Experiencias diarias Libro docente

con otras reas. Listas de cotejo Cuestionarios Trabajos individuales de avance

Bibliografa: Informtica aplicada a la Educacin (Ediciones Holgun S.A)

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Observaciones: ___________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

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AO LECTIVO 2014 -2015

PLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULAR

UEFES-PP01-BGU1-2QB5

rea/Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Ao: 1ero BGU Quimestre: Primero Tiempo: 7 Semanas Profesor: Lcdo. Johan Murgueitio E. AByC Eje integrador del rea: Utilizar la ofimtica y la web Eje transversal: Educa para el desarrollo del conocimiento mediante Perodos 14 horas 2.0 interactuando con el computador, obteniendo la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia aprendizajes significativos. y la tcnica. Fecha de inicio: Eje de aprendizaje: Utilizar la web, ofimtica y multimedia Bloque N5: Herramientas para la organizacin del conocimiento Fecha Final

Objetivo educativo del bloque:

Comprensin y utilizacin funcional de las tics en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tics permite la identificacin de caractersticas transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas.

Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y con propsitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currculo.
Contenidos Destreza con criterio de desempeo Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores esenciales de evaluacin

Actividades de evaluacin Tcnica /Instrumento

Herramientas para la organizacin del conocimiento

Redes semnticas Web 2.0 organizar el conocimiento e interactuar con sus partes.

Investiga que son los las redes tipos, compara con las semnticas llegando a concluir que tienen muchas diferencias, define las semnticas como esquemas de representacin de red en forma grfica. Los estudiantes validaran la confiabilidad y calidad de la

Web 2.0

PEDAGGICOS Ciclo del aprendizaje Aprendizaje significativo Interactividad: Lluvia de ideas Apuntes TECNOLGICOS

Elabora redes semnticas de una asignatura.

Cuestionario para definir los tipos de redes semnticas y sus aplicaciones

Emite criterio sobre los temas expuesto en la web. Lista de cotejos, para conocer su interpretacin grfica Trabajo grupal

informacin presentada en cada Pginas web sitio, con base en los Computador Web requerimientos de bsqueda. 2.0 Proyector Analiza si un sitio puede ser o no el ms apropiado dependiendo la investigacin de los requerimientos Bibliografa: Informtica aplicada a la Educacin (Ediciones Holgun S.A)
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Observaciones: ___________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

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PLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULAR

UEFES-PP01-BGU1-2QB6

rea/Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Ao: 1ero BGU Quimestre: Primero Tiempo: 8 Semanas Profesor: Lcdo. Johan Murgueitio E. AByC Eje integrador del rea: Utilizar la ofimtica y la web Eje transversal: Educa para el desarrollo del conocimiento mediante Perodos 16 horas 2.0 interactuando con el computador, obteniendo la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia aprendizajes significativos. y la tcnica. Fecha de inicio: Eje de aprendizaje: Utilizar la web, ofimtica y multimedia Bloque N6: Galera de arte en lnea, y Fecha Final
seleccin de herramientas o recursos digitales

Objetivo educativo del bloque:

Comprensin y utilizacin funcional de las tics en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tics permite la identificacin de caractersticas transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas.

Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y con propsitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currculo.
Contenidos Destreza con criterio de desempeo Estrategias Metodolgicas Recursos Indicadores esenciales de evaluacin Actividades de evaluacin Tcnica /Instrumento

La fotografa digital Creacin de galera de arte en lnea Prueba sabe

Comprensin y uso de herramientas de fotografa digital Aplicacin a distintas asignaturas Capacidad de organizar la informacin de

El estudiante investigara y realizara un ensayo desde la etapa de investigacin. Identifican ambientes digitales verificaran antes de ser editadas. Analizaran un tema de internet y su informacin, esta debe ser verificada antes de ser publicada, siendo crticos en su

PEDAGGICOS Ciclo del aprendizaje Aprendizaje significativo Interactividad: Lluvia de ideas Apuntes

Conoce el proceso de validacin con la aplicacin de un test individual Considera los parmetros de validacin.

Cuestionario para definir los tipos de redes semnticas y sus aplicaciones Lista de cotejos, para conocer su interpretacin grfica Trabajo grupal

Conoce y aplica tcnicas de bsquedaTECNOLGICOS Pginas web Computador

acuerdo a objetivos especficos Desarrollar destrezas de anlisis para la evaluacin y validacin de informacin

trabajo.

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