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    Plan de Intervención Anual

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    Karym Muñoz Bustamante
    El documento presenta el plan de intervención anual de la Escuela Karym Muñoz Bustamante para mejorar las habilidades de los estudiantes de 3ro a 6to básico en diferentes áreas como las funciones cognitivas, la comunicación oral y escrita, los números y las operaciones aritméticas. El plan detalla objetivos específicos para cada área y nivel de enseñanza con el fin de desarrollar las capacidades lingüísticas, matemáticas y de resolución de problemas de los estudiantes.

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    Plan de Intervención Anual

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    Karym Muñoz Bustamante
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    El documento presenta el plan de intervención anual de la Escuela Karym Muñoz Bustamante para mejorar las habilidades de los estudiantes de 3ro a 6to básico en diferentes áreas como las funciones cognitivas, la comunicación oral y escrita, los números y las operaciones aritméticas. El plan detalla objetivos específicos para cada área y nivel de enseñanza con el fin de desarrollar las capacidades lingüísticas, matemáticas y de resolución de problemas de los estudiantes.

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    Plan de Intervencin Anual

    (D.E.A)

    Ed. Karym Muoz Bustamante 1 y 2 ciclo (3ro a 6to bsico) Reg. Secreduc 10890
    3 Funciones Cognitivas Estimular las funciones para favorecer el lenguaje y el pensamiento Mejorar los periodos atencionales y de concentracin de manera sostenida Aumentar y sistematizar su vocabulario activo Desarrollar las funciones psicolingsticas Estimular las funciones ejecutivas de planificacin, organizacin, sntesis y anlisis de informacin. Comunicacin oral Fomentar la lectura y su comprensin literal e inferencial de textos literarios de mediana extensin y dificultad, que contribuyan a ampliar su gusto por la literatura, su imaginacin, afectividad y visin de mundo. Fomentar la velocidad lectora en la fluidez de textos simple - complejos Responder a preguntas de tipo literal, inferencial y critico/valricas. Potenciar la construccin del significado antes y durante la lectura de los textos a partir de: la activacin de los conocimientos previos del lector sobre el contenido la formulacin de predicciones e hiptesis la captacin de las relaciones entre sus diferentes partes su vinculacin con el contexto externo. Mejorar aspectos de argumentacin y fundamentacin. Potenciar y favorecer el aumento de vocabulario activo y pasivo. Escritura Reforzar de los aspectos caligrficos en relacin con la forma, proporcin y tamao de la grafa; alineacin e inclinacin regular de letras y palabras; espaciado regular entre letras y palabras. Potenciar la composicin o produccin de textos escritos, en forma espontnea o guiada, Manejar, comprender y usar los aspectos morfosintcticos de las oraciones reconociendo sus componentes y significados. sustantivos con artculos y adjetivos pronombres con los nombres que reemplazan verbos con su sujeto. Reconocer, manejar e identificar el uso de la ortografa acentual y puntual en los textos que producen, a travs del uso de: punto seguido, suspensivos, aparte y final coma en enumeraciones signos de exclamacin e interrogacin parntesis y comillas diresis o cremillas dos puntos en enumeraciones, inicio de cartas y citas textuales guiones en los dilogos. Fomentar el relato secuenciado temporal para la produccin de textos segn su nivel y edad. 4 5 6

    Plan de Intervencin anual (D.E.A)


    Ed. Karym Muoz Bustamante 1 y 2 ciclo (3ro a 6to bsico) Reg. Secreduc 10890
    3 Nmeros Potenciar la lectura y escritura de grandes nmeros. Reconocer los procedimiento para comparar nmeros, considerando el nmero de cifras y el valor posicional de ellas y para redondear nmeros a distintos niveles de aproximacin (a decenas, a unidades de mil, etc.) y uso de los smbolos asociados al orden de los nmeros. Nmeros racionales: las fracciones Lectura y escritura de fracciones: medios, tercios, cuartos, octavos, dcimos y centsimos, usando como referente un objeto, un conjunto de objetos fraccionables o una unidad de medida. Operaciones aritmticas Adiciones y sustracciones en situaciones que: implican una combinacin de ambas operaciones, contienen la incgnita en distintos lugares; permiten diferentes respuestas. Procedimientos de clculo escrito de adiciones y sustracciones que, partiendo de la descomposicin aditiva de los sumandos y de la completacin de decenas y centenas, gradualmente se van resumiendo hasta llegar a alguna versin de los algoritmos convencionales. Aplicacin de estos procedimientos en el mbito de los nmeros conocidos. Seleccionar datos para la utilizacin de multiplicaciones y divisiones para relacionar la informacin disponible (datos) con la informacin no conocida (incgnita), al interior de una situacin de carcter multiplicativo. Potenciar el clculo mental de la operatoria funcional Desarrollar la habilidad de comparar de variados ejemplos de multiplicaciones con resultado constante y formulacin de afirmaciones que implican un reconocimiento de las propiedades en juego, correspondientes a: cambio de orden de los factores (conmutatividad); secuencia en que se realizan las multiplicaciones de ms de dos factores (asociatividad); productos en los que uno de los factores es una suma (distributividad de la multiplicacin respecto a la adicin). Habilidad para resolver problemas: Representar mentalmente de la situacin, comprensin del problema, identificacin de preguntas a responder y anticipacin de resultados. Distincin y bsqueda de relaciones entre la informacin disponible (datos) y la informacin que se desea conocer. Fomentar el anlisis y la toma de decisiones respecto de un camino de resolucin, su realizacin y modificacin si muestra no ser adecuado. Identiicar datos, utilizar estrategias para resolver problemas matemticos simples y complejos (operatoria inversa y combinada) 4 5 6

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