CPR AVILS

[27/03/2014]

ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE

y nuevos Ecosistemas de Aprendizaje

por david lvarez [@balhisay]

http://www.ickr.com/photos/42931449@N07/6088751332/

@cpravilesocci

#PLEavils

visitantes residentes
http://firstmonday.org/article/view/3171/3049

http://www.flickr.com/photos/h_is_for_home/12930143173/

http://www.flickr.com/photos/crlsblnc/5253445015/

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Manuel_Castells.jpg

Internet no es una tecnologa, es una produccin cultural

Manuel Castells

http://www.uoc.edu/culturaxxi/esp/articles/castells0502/castells0502.html

http://www.tomnod.com/nod/

http://www.globalforestwatch.org/

crowdsourcing
http://es.wikipedia.org/wiki/Crowdsourcing

http://www.ickr.com/photos/mariotheboom/533339054/

open/abierto

http://www.ickr.com/photos/maurizio_scorianz/5905734725/

REA/OER

https://www.youtube.com/watch?v=3Knv6D6Thi0

http://www.ickr.com/photos/xavitalleda/5342707962/

masivo

Innovacin Acelerada por la Multitud

http://www.ted.com/talks/lang/es/chris_anderson_how_web_video_powers_global_innovation.html

e d a m e t s i Ecos n i c a v o n n la I

Deteccin de Talento

Emergencia de Talento

http://www.ickr.com/photos/gforsythe/8028605773/

https://mooc.educalab.es/

conocimiento

En 1986 el 75% de los conocimientos necesarios para trabajar!los tenamos en nuestra cabeza. Hoy ni

siquiera llegamos al 10%.

[Cross, Hart; Working Smarter in Terra Nova Circa 2015]

Aprendizaje Permanente en la Sociedad del Conocimiento

Conocer signica estar posicionado en una red de tal forma que se tenga fcil acceso a aquello que necesitemos en diferentes contextos
George Siemens

Knowing the Knowledge (2006) [esp-Nodos ELE]

Alex Couros [@courosa]

Alex Couros [@courosa]

Mapping Digital Competence: Towards a Conceptual Understanding, Kirsti Ala-Mutka [ipts, 2011] traducido/adaptado por David lvarez [http://e-aprendizaje.es]

http://goo.gl/1rrcmV

aprendizajes emergentes

Odio que me enseen pero me encanta aprender

Winston Churchill

Aprendizaje Formal vs. Aprendizaje Informal

http://www.flickr.com/photos/30928442@N08/3668169284/

http://goo.gl/7DXjLh

http://goo.gl/w8UiN3

aprendizaje autnomo

aprendizajes ubicuos

'Nuestra habilidad para aprender lo que necesitamos maana es ms importante que lo que sabemos hoy'
George Siemens

Cmo aprendemos?

- Buscamos informacin - Organizamos la informacin - Implementamos la solucin a nuestro problema generando nuevos contenidos/prototipos - Pedimos ayuda/trabajamos en grupo

PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

PLE

- Buscar/filtrar - Organizar - Generar contenidos - Compartir - Comunicarse/Conversar

Conjunto de herramientas, fuentes de informacin, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender"
(Adell & Castaeda, 2010)

Todos tenemos un PLE...?

actitud

El aprendizaje ocurre cuando alguien quiere aprender, no cuando alguien quiere ensear
Roger Schank

http://educationoutrage.blogspot.com.es/2012/11/learning-hasnt-changed-social-learning.html

ACTIVIDAD 01: Representamos grficamente nuestro PLE Representamos grficamente nuestro Entorno Personal de Aprendizaje: las herramientas, servicios, conexiones,... que nos ayudan a aprender en la Red [Creatividad al poder] Si tienes twitter en el mvil puedes fotografiarlo y tuitearlo
[tiempo: 10 minutos]

http://www.flickr.com/photos/seeminglee/3962925533/

http://goo.gl/AncEc9 http://goo.gl/0r3XIb http://goo.gl/3Qu1nA http://goo.gl/cSxFpy

buscar/filtrar organizar crear

conversar

compartir

http://e-aprendizaje.es/

http://www.pinterest.com/eduPLEmooc/diagramas-ple/

ACTIVIDAD 01(2): Reflexionamos sobre nuestra actividad en Red

http://www.flickr.com/photos/lenscrack/5568499672/

Utilizando la plantilla, y a partir del diagrama de nuestro PLE, identificamos la funcin que desempea cada una de las herramientas y servicios del mismo Si tienes twitter en el mvil puedes fotografiarla y tuitearla
[tiempo: 10 minutos]

qu dice tu PLE de ti?

http://goo.gl/8Ziqe5

qu dice tu PLE de t?
CONSUMIR CONTENIDOS CONTENT CURATION

PRODUCIR CONTENIDOS

CONTENT CURATION

Pasos para construir nuestro PLE

[Sue Waters]

suscrbete a blogs

marcadores sociales

red social

twitter

comunidades

blog Twitter
http://www.ickr.com/photos/25678284@N03/3840006969/

orientado a herramientas

orientado a la accin

orientado a la Red

hbrido

http://edtechpost.wikispaces.com/PLE+Diagrams

http://www.nmc.org/pdf/2011-Horizon-Report-K12.pdf

Conjunto de herramientas, fuentes de informacin, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender"
(Adell & Castaeda, 2010)

PLE no es una herramienta... ...PLE es un enfoque de aprendizaje

Red Personal de Aprendizaje

[Personal Learning Network/PLN]

El conocimiento es un estado de la red, el aprendizaje es la creacin de una red

Stephen Downes

http://www.slideshare.net/Downes/sustainability-and-moocs-in-historical-perspective

twitter: primeros pasos

http://www.ickr.com/photos/rosauraochoa/3326772902/

ACTIVIDAD 2: Construimos nuestra PLN en Twitter

(Creamos una cuenta en Twitter) (La personalizamos: avatar, bio, website/blog,...) Buscamos y seguimos a tuiter@s interesantes Nos suscribimos a alguna lista Creamos nuestra propia lista Seguimos algn hashtag y/o creamos nuestro propio hashtag

Bsqueda Avanzada
operadores booleanos

AND OR @ since until

operador - from near ... to within lter:links ?

bsqueda de usuarios operadores de tiempo y geolocalizacin

otros operadores...

http://www.complusoft.es/en/blog/item/58-b%C3%BAsqueda-avanzada-en-google-y-twitter

listas

https://twitter.com/balhisay/e-aprendizaje/

https://twitter.com/eduPLEmooc/mentoresple/

artefactos digitales
http://www.ickr.com/photos/uwgbadmissions/6821822788/

qu pasa con la tecnologa y la educacin?

qu hacemos con la tecnologa en la Escuela?

la USAMOS...?

...o la INTEGRAMOS?

Uso de la Tecnologa
Su uso es aleatorio, arbitrario y a menudo a destiempo Se utiliza en el aula rara vez o muy espordicamente Se utiliza simplemente por el mero hecho de usar tecnologa La tecnologa se usa para instruir al alumnado en contenidos Es el docente quien usa la tecnologa Est centrado simplemente en el uso de la tecnologa La mayor parte del tiempo se dedica a aprender como se usa la tecnologa La tecnologa se usa en tareas de bajo nivel cognitivo

Integracin de la Tecnologa
Su uso est planificado y persigue un propsito bien definido Forma parte de la rutina del aula La tecnologa se usa para dar soporte a los objetivos curriculares y de aprendizaje La tecnologa se usa para implicar al alumnado con los contenidos La tecnologa est habitualmente en las manos del alumnado Se centra en la creacin y desarrollo de nuevos procesos de pensamiento La mayor parte del tiempo se usa la tecnologa para aprender La tecnologa se usa para fomentar destrezas cognitivas de orden superior

La tecnologa la usan los estudiantes trabajando La tecnologa se utiliza para facilitar la de foram solitaria colaboracin, tanto dentro como fuera del aula Se utiliza para realizar actividades que resultan ms fciles de realizar sin tecnologa
La tecnologa se usa para llevar a cabo actividades que seran imposibles o muy complicadas sin ella

La tecnologa se usa para transmitir informacin La tecnologa se usa para construir conocimiento La tecnologa es algo perifrico a la actividad de aprendizaje La tecnologa es esencial en la actividad de aprendizaje

Adaptado por @balhisay del original de Aditi Rao [http://goo.gl/Avw0rV]

[imagen cortesa de Lola Urbano @NoLolaMento]

http://www.youtube.com/watch?v=ZvDK9DjVjHA

http://ocw.mit.edu/courses/media-arts-and-sciences/mas-961-ambient-intelligence-spring-2005/lecture-notes/week5_pm_ubicomp.pdf

Las mejores herramientas son las herramientas invisibles Mark Weiser

modelo TPACK

Conocimiento Tecnolgico Pedaggico del Contenido

Conocimiento Tecnolgico Pedaggico

Conocimiento Tecnolgico (TK)

Conocimiento Tecnolgico del Contenido

o t x e t n o c

Conocimiento Pedaggico (PK)

Conocimiento del Contenido (CK)

Conocimiento Pedaggico del Contenido

DECISIONES CURRICULARES

DECISIONES PEDAGGICAS

DECISIONES TECNOLGICAS

ACTIVIDAD

PRODUCTO

HERRAMIENTA

http://activitytypes.wmwikis.net/

...los estudiantes de todas las edades deben ser entrenados para buscar, seleccionar, clasicar, enriquecer con sus conocimientos previos y posteriormente usar y compartir la informacin. Marc Rougier

http://dailyedventures.com/index.php/2013/01/17/rougier/

ACTIVIDAD

PRODUCTO ARTEFACTO

HERRAMIENTA

Artefactos Digitales de

http://es.slideshare.net/Conecta13/artefactos-digitales-para-el-diseo-de-actividades-y-tareas-de-aprendizaje

http://4rt0.qr.ai

CONTENT CURATION

PRESENTACIONES

LISTAS DE TWITTER

GEOLOCALIZACIN

LISTAS DE REPRODUCCIN

INFOGRAFAS

PODCAST

SCREENCAST

Digitales

POSTER DIGITALES

LNEAS DE TIEMPO

Artefactos

MAPAS MENTALES

Actividades
Compartir Recursos Debates Diarios de Aprendizaje Documentar Proyectos Ejes Cronolgicos Entrevistas Filtrar/Organizar Informacin Geolocalizar Recursos Investigacin y Anlisis Portafolio Presentaciones (Proyectos,...) Resmenes Reexiones o Sugerencias (Tips) Storytelling Tutoriales

E-BOOK

BLOGS

VDEO

http://www.ickr.com/photos/adavey/5075599607/

La gente puede aprender de s misma a travs de las cosas que produce...

Richard Sennett (El Artesano)

gestin de l a informacin/curacin de contenidos

http://www.ickr.com/photos/peterhellberg/4625578444/

Gestin de la Informacin...
Buscamos Filtramos Etiquetamos

bsqueda

https://www.google.es/advanced_search

http://www.google.es/alerts?hl=es

http://www.tweetalarm.com/

filtrado

http://es.wikipedia.org/wiki/RSS

La SINDICACIN de contenidos: RSS

YO

YO

sin rss

con rss

Como recono cer un canal RSS. ..?

Aplicaciones para suscribirse a una web...

[de escritorio] [va navegador]

etiquetado

https://www.diigo.com/

 I C A R CU

agregar y dar valor

N O C E ND

S O D I N E T

...agregar, organizar y compartir contenido creado por otros para aadir contexto, narrativas y signicados
http://gauravonomics.com/social-curation/

Un curador no es slo alguien que es capaz de encontrar grandes "cosas", a pesar de que es una habilidad importante. El curador es alguien que crea una experiencia especca contextualizando la informacin que ha encontrado. Un curador pone sus habilidades para encontrar e interpretar informacin al servicio de la comunidad para crear experiencias nicas
Erica Ayotte [@inthekisser]
http://www.business2community.com/content-marketing/dening-digital-content-curation-0557045

El proceso de Curacin de Contenidos

buscar y ltrar organizar y mezclar editar y compartir

Ser Significativo Divertir Emocionar Generar Compromiso

http://es.slideshare.net/socialbiblio/curacion-contenidos

Herramientas para hacer Content Curation

http://www.scoop.it/

http://pinterest.com/

http://storify.com/

http://brickow.com/

ACTIVIDAD 3: Actividad cooperativa de Content Curation

Propuesta de Tema

Cosas Interesantes para hacer o para saber acerca de Avils (...)

Herramientas/Servicios
Opcin 1: Scoop.it [http://scoop.it] Opcin 2: Pinterest [http://www.pinterest.com/] Opcin 3: Storify [http://storify.com/] Opcin 4: Tumblr [http://www.tumblr.com/] Opcin 5: Brickflow [http://brickflow.com/] Opcin 6: Projeqt [http://projeqt.com/]

Trabajo de Equipo
1. Elegid un nombre para vuestro asombroso equipo de curadores 2. Buscad informacin sobre el tema elegido, filtradla, dadle sentido, organizadla y comprtidla usando la herramienta/servicio propuesta a vuestro grupo 3. Compartir el enlace a vuestro trabajo en Twitter, usando el hashtag #PLEavils 4. Compartir en un Tweet las caractersticas, ventajas y/o inconveniente de la herramienta/servicio utilizado, y una valoracin entre 1 y 4.

3 ideas 1 recomendacin

#compartir
http://www.ickr.com/photos/palagret/211289845/

#conversacin
http://www.ickr.com/photos/rosauraochoa/3326772902/

#comunidad

#EABE

...y la recomendacin

http://www.flickr.com/photos/alwaysbecool/4827821671/

http://www.um.es/ple/libro/

http://www.ickr.com/photos/42931449@N07/6088751332/

david lvarez
[email protected] @balhisay http://e-aprendizaje.es http://conecta13.com

CPR AVILS
[27/03/2014]