Geografía
Geografía
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CURSO 2013/2014
Materia: GEOGRAFA 1. COMENTARIOS Y/O ACOTACIONES RESPECTO AL TEMARIO EN RELACIN CON LA PAU: Indicaciones sobre la incidencia de los contenidos y competencias del currculo de Bachillerato en la evaluacin de la materia dentro, exclusivamente, del contexto de la PAU. Los contenidos del los Bloques 1 (Contenidos comunes) y 2 (Espaa en Europa y en el mundo) del currculum no sern objeto de preguntas especficas en la prueba. Los del Bloque 1 (comprensin del territorio, relacin entre variables geogrficas, interpretacin de hechos y procesos, interpretacin de planos y mapas, etc) se considera que van implcitos en las diferentes partes de la prueba; los del Bloque 2 podrn quedar integrados, en todo caso, en el apartado B del ejercicio (desarrollo de un tema). 2. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA. La prueba de Geografa se compondr de tres Apartados. El Apartado A de la prueba se referir especficamente a los contenidos del Bloque 3 del currculo (Naturaleza y medio ambiente en Espaa) y constar de dos preguntas cortas relacionadas con un material grfico (mapas, grficos, bloques, etc) y/o estadstico que se incluir en el ejercicio; cada una de las dos preguntas se calificar con un mximo de un punto. El Apartado A se completar con la definicin por parte del alumnado de tres conceptos (relacionados con los contenidos del Bloque 3 del currculo), a elegir entre 5 propuestos, que se calificar con un mximo de un punto. La calificacin mxima del Apartado A ser de tres puntos. El Apartado B de la prueba se referir especficamente a los contenidos de los Bloques 3 (Naturaleza y medio ambiente en Espaa), 4 (Territorio y actividades econmicas en Espaa) y 5 (Poblacin sistema urbano y contrastes regionales en Espaa) del currculo, y consistir en el desarrollo de un tema. La calificacin mxima del Apartado B ser de cuatro puntos. El Apartado C se referir especficamente a los contenidos de los Bloques 4 (Territorio y actividades econmicas en Espaa) y 5 (Poblacin sistema urbano y contrastes regionales en Espaa) del currculo y constar de dos preguntas cortas relacionadas con un material grfico (mapas, grficos, planos, fotos areas, etc) y/o
estadstico que se incluir en el ejercicio; cada una de las dos preguntas se calificar con un mximo de un punto. El Apartado C se completar con la definicin por parte del alumnado de tres conceptos (relacionados con los contenidos de los Bloques 4 y 5 del currculo), a elegir entre 5 propuestos, que se calificar con un mximo de un punto. La calificacin mxima del Apartado C ser de tres puntos.
3. MATERIALES PERMITIDOS PARA RESOLVER LA PRUEBA. . 4. CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIN. Adems de los contenidos, en la calificacin de la prueba, particularmente en el Apartado B, se valorar la redaccin, la ortografa y la puntuacin
DE
SUS
CRITERIOS
Ver archivos adjuntos Modelo Examen Geografa y Modelo criterios correccin Geografa.
GEOGRAFA
El alumnado deber responder a una de las dos opciones que se proponen. Adems de los contenidos, en la calificacin de la prueba, particularmente en el Apartado B, se valorar la redaccin, la ortografa y la puntuacin.
OPCIN 1
APARTADO A (3 puntos)
1 A 3 2. B C Observe el mapa y responda a las siguientes cuestiones: 1. D Identifique, utilizando como referencia los nmeros, los cuatro sistemas montaosos (1 punto) Identifique, utilizando como referencia las letras, las cuatro cuencas hidrogrficas (1 punto)
OPCIN 2
APARTADO A (3 puntos)
B A 1 2 3 Observe el mapa y responda a las siguientes cuestiones: 1. Identifique, utilizando como referencia los nmeros, el nombre de las seis provincias costeras y el de las Comunidades Autnomas a que pertenecen (1 punto) 2. Identifique, utilizando como referencia las letras los cuatro accidentes geogrficos costeros(1 punto) C 6 5 Defina 3 de los siguientes trminos (1 punto): climograma, erosin, longitud, precipitacin media, umbra.
Defina 3 de los siguientes trminos (1 punto): altimetra, caliza, depresin tectnica, humedal, recurso natural.
APARTADO B (4 puntos)
Desarrolle de manera sinttica el siguiente tema: EL TRANSPORTE EN ESPAA Y SU PAPEL EN LA ORGANIZACIN TERRITORIAL. INFLUENCIA DEL MEDIO FSICO EN LA RED DE TRANSPORTE DE ASTURIAS.
APARTADO B (4 puntos)
TICAS DE LOS ROS DE LA VERTIENTE CANTBRICA .
Desarrolle de manera sinttica el siguiente tema: LA RED FLUVIAL ESPAOLA: CUENCAS Y VERTIENTES. CARACTERS-
APARTADO C (3 puntos)
Observe la pirmide de poblacin y responda a las siguientes cuestiones: 1. Qu tipo de estructura demogrfica refleja la pirmide?. Razone la respuesta (1 punto). Cul es la razn de los valores que se observan en los tramos de 10-14 aos y de 5-9 aos? (1 punto).
APARTADO C (3 puntos)
Observe la imagen area de Toledo y responda a las siguientes cuestiones: 1. A qu tipo de emplazamiento responde el casco antiguo? , Por qu razones? (1 punto). 2. Qu elementos formales caracterizan el plano? (1 punto) Defina 3 de los siguientes trminos (1 punto): central trmica, ensanche, inmigracin, renta per cpita, tierra de labor.
2.
Defina 3 de los siguientes trminos (1 punto): arrabal, censo, emigracin, manzana abierta, sector terciario
CRITERIOS GENERALES El alumnado deber responder a una de las dos opciones que se proponen. Adems de los contenidos, en la calificacin de la prueba, particularmente en el Apartado B, se valorar la redaccin, la ortografa y la puntuacin. CRITERIOS ESPECFICOS OPCIN 1 Apartado A. El alumnado deber demostrar capacidad para: Identificar La Cordillera Cantbrica, los Pirineos, el Sistema Central y las Cordilleras Bticas. Reconocer la cuenca del Duero, la del Guadiana, la de Guadalquivir y la del Ebro. Definir los trminos de: altimetra (determinacin de la altitud de un lugar. Se representa mediante curvas de nivel), caliza (roca sedimentaria formada al menos en un 50% por calcita. Debido a su carcter ms o menos soluble, casi siempre aparece asociada a formas de relieve krstico), depresin tectnica (depresin delimitada, al menos en parte, por escarpes de falla o asociados a frentes de cabalgamiento), humedal (terreno hmedo con charcas o lagos permanentes o estacionales caracterizado por una vegetacin adaptada a las condiciones de humedad), recurso natural (todo objeto existente en la naturaleza que puede ser utilizado por el hombre para obtener un beneficio. l nmero de recursos naturales y su cantidad dependen del desarrollo tcnico, cuanto mejor es ste ms abundantes son aquellos) [LAS DEFINICIONES QUE SE DAN EN ESTOS CRITERIOS SON MERAMENTE INDICATIVAS]
Apartado B El alumnado deber demostrar capacidad para: Diferenciar los sistemas de transporte existentes en Espaa y la importancia de cada uno de ellos. Reconocer la influencia del relieve peninsular en el sistema de transporte. Poner de manifiesto la estructura radial del sistema de transporte en Espaa. Sealar los desequilibrios territoriales que ha inducido e induce el sistema de transporte.
Explicar los condicionantes, pasados y presentes, del medio fsico asturiano en la disposicin de la red de transporte.
Apartado C El alumnado deber demostrar capacidad para: Reconocer la estructura demogrfica que refleja la pirmide la propia de una poblacin joven en fase incipiente de envejecimiento. Reconocer los efectos de la Guerra Civil espaola en las muescas que presenta la pirmide en los tramos ms bajos. Definir los trminos de: arrabal (barrio fuera del recinto de la poblacin a la que pertenece), censo (recuento de la poblacin o la riqueza de una nacin o pueblo realizado por la administracin estatal con el objetivo de mejorar las tareas de gobierno), emigracin (accin de abandonar por parte de una persona, familia o pueblo, su lugar tradicional de residencia con nimo de domiciliarse o asentarse en otro distinto. Las emigraciones se diferencian por sus motivaciones, su duracin, o la longitud del desplazamiento), manzana abierta (en la ciudad, se dice de la manzana en la que los edificios que la ocupan se disponen de forma aislada y lasa, dejando espacios abiertos a su alrededor), sector terciario (conjunto de actividades econmicas cuya finalidad es la produccin de servicios; incluye ocupaciones y tareas muy distintas, como la sanidad o la educacin, el comercio, la administracin, los transportes, la banca y la gestin, la investigacin o la polica, entre otras) . [LAS DEFINICIONES QUE SE DAN EN ESTOS CRITERIOS SON MERAMENTE INDICATIVAS]
OPCIN 2 Apartado A El alumnado deber demostrar capacidad para: Identificar las provincias de Lugo, Cantabria, Gerona, Castelln, Murcia y Huelva, y sus respectivas Comunidades Autnomas (Galicia, Cantabria, Catalua, Comunidad Valenciana, Regin de Murcia y Andaluca) Identificar los cabos de Finisterre, Peas, La Nao y Gata. Definir los trminos de: climograma (en su versin ms clsica, grfico que representa los valores medios mensuales de las temperaturas y de las precipitaciones a lo largo de un ao), erosin (conjunto de fenmenos externos que, en frecuente dependencia del clima, suponen el arrastre de cierta cantidad de los terrenos existentes en la superficie terrestre o a escasa profundidad de sta, modificando de ese modo el relieve terrestre), longitud (distancia desde un lugar al meridiano utilizado como referencia, o meridiano cero, medida en grados sobre su paralelo. Sus valores oscilan entre los cero y los ciento ochenta grados, debiendo indicarse si la medida est realizada hacia el este o hacia el oeste del meridiano de referencia), precipitacin media (valor medio de las precipitaciones cadas en un lugar a lo largo de un intervalo temporal que se considera significativo, normalmente treinta aos), umbra (ladera de una montaa orientada al norte, y por ello poco soleada) [LAS DEFINICIONES QUE SE DAN EN ESTOS CRITERIOS SON MERAMENTE INDICATIVAS]
Apartado B El alumnado deber demostrar capacidad para: Sealar los factores que influyen en las caractersticas de la red fluvial espaola (clima, relieve, litologa, vegetacin y acciones antrpicas). Reconocer las vertientes y las cuencas hidrogrficas peninsulares, e indicar las principales caractersticas de cada una de ellas. Sealar las principales caractersticas de los ros de la vertiente Cantbrica (longitud, nivel de base, capacidad erosiva, caudal, etc)
Apartado C El alumnado deber demostrar capacidad para: Sealar el carcter bsicamente defensivo del emplazamiento original de Toledo, aprovechando un cerro rodeado en parte por el ro Tajo. Apuntar como razones complementarias la situacin estratgica con respecto a las vas de comunicacin. Resaltar el trazado irregular del plano, en gran medida de origen musulmn, con una trama cerrada y compacta. Definir los trminos: central trmica (fbrica en la que se produce energa elctrica a partir de uno o ms combustibles. Esta conversin energtica se consigue con varios procesos de transformacin consecutivos; el primero de ellos consiste en quemar el combustible para obtener calor; ms adelante, se emplea ste para calentar agua hasta convertirla en vapor; y, por ltimo, se obtiene electricidad con un generador cuya turbina es accionada por la fuerza del vapor), ensanche (terreno dedicado a nuevas edificaciones en las afueras de una poblacin y conjunto de los edificios que en ese terreno se han construido. En Espaa, se denomina Ensanche a los proyectos de expansin urbana planificados por los poderes pblicos amparados por la legislacin urbanstica, y en concreto por las leyes promulgadas en 1862, 1874 y 1892), inmigracin (accin de llegar a un pas o lugar para establecerse en l los que estaban domiciliados en otro, es el correlato, el efecto ms inmediato, de la emigracin), renta per cpita (concepto que permite cuantificar la capacidad individual de gasto de cada habitante de un pas. Se obtiene dividiendo la renta nacional entre el nmero de sus habitantes), tierra de labor (parte de la superficie agraria til que se destina a la produccin agrcola. Sus caractersticas dependen del tipo de planta sembrada y sus peculiaridades, as como de las tcnicas de cultivo empleadas) [LAS DEFINICIONES QUE SE DAN EN ESTOS CRITERIOS SON MERAMENTE INDICATIVAS]