S&LA'O DE AD#INISTRACI N PARA EL DESARROLLO

I.

DATOS GENERALES
FACULTAD E.A.P. ASIGNATURA C DIGO CICLO CAR!CTER CR"DITOS PERIODO ACAD"#ICO PRERRE$UISIT O %ORAS Administracin y Negocios Administracin de Empresas Administracin para el Desarrollo AP10 VI ciclo Obligatorio 4 2011 - III A616 !oras a la semana

II.

SU#ILLA DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Administracin para el Desarrollo brinda a los alumnos la capacidad de Gestionar y Seleccionar las estrategias empresariales ms adecuadas frente al entorno cambiante de las naciones y organizaciones propiciando su crecimiento y desarrollo sostenido en el tiempo. Adems podr evaluar y proponer alternativas de negocios con criterio empresarial. Prepara a los futuros profesionales de la administracin a darle la importancia debida al proceso administrativo, promoviendo y consolidando el potencial de las personas dentro de las organizaciones para, de esta manera, me orar el futuro tanto de los traba adores como de los empresarios y sus respectivos negocios. De esta manera el curso forma parte del engrana e de conocimientos !ue necesitan los estudiantes para su formacin integral y la competitividad de "oy en d#a. &rigen, conceptos y diferencias de la Administracin en b's!ueda del desarrollo de las instituciones y naciones. $$% (ompetencias personales y profesionales para el dise)o de *strategias !ue conduzcan al esperado desarrollo. $$$% $dentificacin de la problemtica actual y futura para adoptar medidas correctas, eficientes y consistentes. $+% Procesos de me oramiento permanente. $%

III. CO#PETENCIAS(

Las competencias !ue se pretenden desarrollar al final del curso se detallan a continuacin,

Al finalizar el curso de Administracin para el Desarrollo el alumno estar en capacidad de efectuar las siguientes acciones, 1. Argumenta y propone alternativas de solucin y de negocios con criterios !ue le permitan no slo analizar, organizar, planificar y aplicar todas las estrategias para el desarrollo personal y profesional dentro de una empresa o en la creacin de las mismas. 2. +alora el proceso de formacin acorde con el perfil profesional del administrador del futuro, con -tica, creatividad y traba o en e!uipos multidisciplinarios.

I). CONTENIDOS* #ETODOLOG&A + CRONOGRA#A

ESTRATEGIAS

#ATERIALES

SE#ANA

UNIDAD I( ORIGEN* CONCEPTOS + DIFERENCIAS DE LA AD#INISTRACI N PARA EL DESARROLLO

Tema ,-(
"a Plani#icacin Estrat$gica Introd%ccin& conceptos& ob'eti(os& procesos) "as estrategias empresariales* +en$ricas& Intensi(as& ,i(ersi#icacin& Integracin& ,e#ensi(as)

,escribe la importancia del c%rso de Administracin para el ,esarrollo E-plica los di#erentes conceptos de la Administracin Anali.a la e(ol%cin de los conceptos de la Administracin) Valora los n%e(os conceptos de las Administracin para el ,esarrollo)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point)

Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn)

Tema ,.(
0om%nicacin y la Empresa P%blicidad de Prod%cto (s) P%blicidad Instit%cional) "as denominaciones de la com%nicacin y empresa)

E-plica y anali.a las di#erencias 1%e e-isten entre la com%nicacin& la p%blicidad empresarial) "a p%blicidad del prod%cto y la instit%cional) Identi#ica las caracter2sticas de la com%nicacin y la promocin empresarial) Anali.a las #%nciones del /rea de com%nicaciones)

3oma conciencia de la importancia 1%e tiene el n%e(o concepto de las com%nicaciones en la organi.acin tanto internas como e-ternas)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point) Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn)

Presentacin de (ideo in#ormati(o del c%rso)

Tema ,/(
Personalidad e Identidad en la Organi.acin) Personali.ando a la 0orporacin5 componentes de la personalidad corporati(a) E(ol%cin y tiempos de la personalidad corporati(a) El campo representacional& el disc%rso corporati(o& la red disc%rsi(a)

,escribe la importancia y ob'eti(os de la Personalidad e Identidad de las Organi.aciones) ,escribe las principales !abilidades 1%e implica %na b%ena com%nicacin interna y e-terna) Anali.a los di#erentes tipos de com%nicacin empresarial y s%s respecti(as implicancias en s% aplicacin)

Valora la necesidad de contar con gerentes idneos en el mane'o de la com%nicacin para el $-ito personal y organi.acional)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point) Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn)

An/lisis y disc%sin de lect%ras relacionadas con el tema)

Presentacin de (ideo in#ormati(o del c%rso)

UNIDAD II( CULTURA + )&NCULO INSTITUCIONAL. CULTURA + APRENDI0A1E

Tema a ,2(
0%lt%ra y V2nc%lo Instit%cional) 0%lt%ra y aprendi.a'e& la din/mica c%lt%ral el mercado de la c%lt%ra& c%lt%ra y com%nicacin) "a estr%ct%ra (inc%lar& 0on#licto* s%b'eti(idad& internali.acin y opinin5 el rol de la empresa)

Anali.a la importancia del 0lima y 0%lt%ra Organi.acional y traba'o en base a competencias) E-plica los n%e(os modelos empresariales) E-plica y elabora los conceptos la din/mica empresarial para el mane'o de con#lictos y las implicancias de la empresa dentro de la com%nidad) 3oma conciencia de la importancia de la com%nicacin interna y e-terna para ser cada (e. m/s e#icientes y consistentes)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point)

3raba'os gr%pales en clase para la aplicacin de casos)

Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn)

Tema ,3(
0om%nicacin Estrat$gica "a estrategia y la t/ctica& E(ol%cin de la teor2a de la com%nicacin& contingencia com%nicacional& modelos de com%nicacin estrat$gica) "a gerencia de com%nicacin estrat$gica) ,ise6a los Estrategias de com%nicacin e#ica.& e#iciente y consistente) Identi#ica los ob'eti(os de la com%nicacin estrat$gica 3oma conciencia de la importancia de dise6ar adec%adamente los lineamientos de %na b%ena com%nicacin empresarial)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point) 3raba'os gr%pales en clase para la aplicacin de casos)

Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn)

UNIDAD III( "TICA + DESARROLLO. LOS DESAF&OS "TICOS DEL DESARROLLO Anali.a la importancia de la $tica en el desarrollo personal& pro#esional y empresarial) E-plica los conceptos y ob'eti(os de la $tica empresarial y pro#esional) 8eali.a adec%adamente la de#inicin de la Persona 9%mana y la importancia de la misma en las naciones e instit%ciones)

8e#le-iona sobre la importancia de la pr/ctica de la $tica) E(al:a la relacin con la moral y sobre todo seleccionar correctamente a los n%e(os traba'adores para la organi.acin)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point)

Tema ,4(
7tica y desarrollo "os desa#2os $ticos del desarrollo& la ig%aldad de oport%nidades* primer desa#2o del desarrollo !%mano)

Presentacin de (ideo in#ormati(o del c%rso) )

Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn)

Tema ,5(
7tica& derec!os y desarrollo !%mano El derec!o del desarrollo y el paradigma del desarrollo !%mano& "a distrib%cin de los ingresos y derec!os econmicos& sociales y c%lt%rales)

E-plica la importancia de la pr/ctica de (alores $ticos& pro#esionales y personales y s% reperc%sin en la sociedad) ;orm%la adec%adamente los !/bitos para el $-ito personal y pro#esional)

Valora la necesidad de plani#icar estrat$gicamente la #ormacin integral del personal)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point) Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn)

Tema ,6(
7tica y desarrollo s%stentable 7tica& econom2a y desarrollo a escala !%mana) <ercados y sistema #id%ciario* %na alternati(a a la econom2a neocl/sica) Identi#ica las #ormas de la aplicacin de la $tica personal pro#esional) Identi#ica las necesidades de aprendi.a'e y capacitacin de los traba'adores)

3oma conciencia de la necesidad de orientar y sociali.ar a los n%e(os empleados y capacitarlos en temas de !abilidades t$cnicas& teor2as concept%ales y sobre todo de aspectos 1%e tengan 1%e (er con el desarrollo !%mano)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point)

Presentacin de Video)

3raba'os gr%pales en clase para la aplicacin de casos)

Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn)

Tema ,7(
+lobali.acin y desa#2os $ticos del desarrollo) +lobali.acin y alternati(as al neoliberalismo& el ideal liberal de libertad y la '%sticia social) =na $tica m%ndial para %n a%tentico desarrollo) Anali.a las (enta'as y des(enta'as de la +lobali.acin) 9istoria& implicancias m%ndiales y nacionales E-plica el proceso de integracin global desde la perspecti(a nacional) 3oma conciencia de la necesidad de ser competiti(os para ingresar adec%adamente a la +lobali.acin

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point)

Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn)

Tema -,(
"a era global y la capacidad competiti(a en el Per:) N%e(as realidades& comercio y #inan.as& consec%encias sociales el riesgo de la e-cl%sin& econom2a cambiante& #%er.as trascendentes& amena.as emergentes& (alores c%lt%rales y el #%t%ro en la era global) Anali.a la importancia del ser !%mano dentro las sociedades y empresas) E-plica el proceso del desarrollo de las personas dentro de las organi.aciones) Identi#ica las di#erencias c%lt%rales y sociales de los pa2ses desarrollados y los 1%e est/n (2as de serlo) 0ompara e identi#ica la importancia de las personas dentro de las organi.aciones) 8e#le-iona sobre la relacin entre calidad de personas y calidad de pa2ses y>o empresas)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point)

Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn)

-,

Tema --(
=na re(ol%cin en el entendimiento del desarrollo& por1%e el P?I no es s%#iciente& Est/ndares globales* <arc!a econmica& competiti(idad& sal%d& ed%cacin& <etas para el #%t%ro)

E-plica sobre los 2ndices ideales para el ,esarrollo Empresarial y las me'ores maneras de mantener en b%enas condiciones econmicas y #inancieras a la empresa) ,esarrolla programas de relaciones con los datos del macro ambiente y s%s implicancias positi(as y negati(as) E-plica las me'ores #ormas de aplicar la e(al%acin del P?I)

8e#le-iona respecto a la necesidad de mantenerse in#ormado para la b%ena 3oma de ,ecisiones personales y pro#esionales)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point)

3raba'os gr%pales en clase para la aplicacin de casos) Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn

--

Tema -.(
0omo crecer y crear empleo "a in(ersin pri(ada como motor del crecimiento& la estabilidad macroeconmica como re1%isito& 1%e se re1%iere para crecer sostenidamente& #ormas de promo(er el empleo. E-plica las me'ores #ormas de crear programas de implementacin& crecimiento y desarrollo empresarial y nacional

3oma conciencia de la importancia de crear programas de 0alidad !acia la E-celencia Empresarial)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point)

3raba'os gr%pales en clase para la aplicacin de casos)

Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn)

-.

Tema -/(
Estado y ,emocracia& realidad regional& de#inicin democr/tica* respeto a los derec!os !%manos& libertad de e-presin& c%mplimiento de la 0onstit%cin) 3rib%nales independientes& sentido de alternancia) ,escribe los conceptos tericos de Estado& Nacin& y ,emocracia) Anali.a la importancia del (i(ir en ,emocracia& el b%en %so de la "ibertad con s%s respecti(os #actores 1%e in#l%yen positi(a y negati(amente) 8e#le-iona respecto a la relacin ser !%mano y la Nacin& el Estado y la ,emocracia para el tan ansiado ,esarrollo como pa2s)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point) 3raba'os gr%pales en clase para la aplicacin de casos) Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn)

-/

UNIDAD I)( GO'ERNA'ILIDAD. INFOR#ACI N + TRANSPARENCIA

Tema -2(
"a Nat%rale.a del problema en la +obernabilidad y el desarrollo) In#ormacin y 3ransparencia.

E-plica los principales conceptos de +obernabilidad y +obernan.a) 0aracter2sticas de las mismas) Aplica alg%nos principios de +obernabilidad)

3oma conciencia de la importancia de la +obernabilidad en el desarrollo de las naciones)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point) 3raba'os gr%pales en clase para la aplicacin de casos)

Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn)

-2

Tema -3(
Alg%nas tareas pendientes* 8e#orma del estado e instit%cionali.acin& descentrali.acin y m%nicipalidades& transparencia y #iscali.acin& E-plica los principales conceptos y caracter2sticas de la Instit%cionali.acin& ,escentrali.acin y 3ransparencia) Anali.a s% %tilidad en la (ida de %n pa2s) 3oma conciencia de la importancia de la 3ransparencia como estrategia de ,esarrollo)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point)

3raba'os gr%pales en clase para la aplicacin de casos)

Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn)

-3

UNIDAD )( ROL DE LOS GO'IERNOS Anali.a y e-plica los principales desa#2os #%t%ros de los +obiernos) E-plica los principales conceptos y ob'eti(os de los +obiernos y la responsabilidad de los mismos en los destinos de los electores) 8e#le-iona acerca del (alor #%t%ro 1%e implica saber elegir en democracia %n b%en +obierno)

Tema 16:
El rolde los +obiernos) 0%ando la +obernabilidad #alla)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point)

Proyector m%ltimedia m/s pi.arra y pl%mn)

-4 + -5

Tema 17:
E#iciencia Econmica) Pre(encin de la 0orr%pcin& el tema del gasto militar)

Anali.a y e-plica los principales conceptos de E#iciencia Econmica) ,escribe las principales ca%sas y e#ectos de la 0orr%pcin en pa2ses en (2as desarrollo como el n%estro)

Valora la reali.acin de %na adec%ada estrategia personal& pro#esional y laboral para en#rentar el tema de la corr%pcin)

0lase magistral con apoyo a%dio(is%al de Po4er Point)

Proyector m%ltimedia)

-6

E8A#EN FINAL

-7

).

E)ALUACI N

3.-. E)ALUACI N ACTITUDINAL

INDICADOR ACTITUDINAL Presenta %na actit%d positi(a y proacti(a ante el c%rso) As%me retos con responsabilidad y est/ potenciado para lograr metas en tiempo real y e(idencia %n alto grado de traba'o en e1%ipo)

INSTRU#ENTOS 3raba'os pr/cticos gr%pales en clase) E(al%acin contin%a y permanente sobre aportes de los temas de cada %nidad)

5.2. EVALUACIN CONCEP UAL ! P"OCEDI#EN AL Tipo 9N:( @istema de e(al%acin 1%e se aplica a la asignat%ra 1%e !a sido dise6ada ba'o el modelo por competencias) PC- ; PC. ; PC/ ; PC2 ; PC3 ; PC4 ; /EF PF < ========================================================= 7 Donde* P; A Promedio #inal del c%rso P0i A Nota de Pr/ctica i E; A Nota de e-amen #inal del c%rso ,%rante el per2odo lecti(o se tomar/n 6 pr/cticas cali#icadas) No se eliminar/ ning%na pr/ctica cali#icada) No es aplicable el e-amen s%stit%torio) El docente podr/ considerar como e-amen #inal BE;C* traba'os #inales de in(estigacin donde se consolide lo tratado en el c%rso o e-amen escrito& todos ellos ba'o el modelo de competencias VI.

$I$LIO%"A&'A
9esselbein ;rances& +oldsmit! <ars!all& ?ecD!ard 8ic!ard) El lder del futuro B200EC @eg%nda edicin) Editorial Planeta) Pag)FFG 0!ia(enato& Idalberto) Administracin de recursos humanos. El capital humano de las organizaciones) B200EC) Octa(a edicin) <c) +ra4-9ill) <$-ico) P/gs) 00) 9ill 0arles H)") Negociaciones Internacionales: Competencia en el mercado Global B200EC) @e-ta edicin) <c) +ra4-9ill) <$-ico) P/gs) 64E) Io!nson& +erry) Direccin Estrat gica. B2006C @$ptima edicin) Editorial Pearson.

;ern/nde. ,/(ila& +%adal%pe) !alento directi"o. Cmo medirlo # desarrollarlo. B2002C) Prentice 9all) <adrid) P/gs) 22E) "a(anda 8eyes& ;lor) Negocios Internacionales.B200EC Primera edicin Editorial "ima) +o##ee& 8) Dirigir personas en la empresa ) B1JJJC) 9ar(ard ?%siness 8e(ie4) Editorial ,e%sto) ?arcelona) P/gs) 2J6) "%ssier& 8obert N) $iderazgo: teora% aplicacin% desarrollo de habilidades. B200EC) Editorial 3!omson "earning) P/gs) F4 ) <ic!aels& Ed5 9and#ield- Iones& 9elen y A-elrod& ?et!) $a Guerra por el talento. B2001C) Editorial 0entro de Est%dios 8amn Areces @)A) Espa6a) P/gs) 220) <ontes Alonso& <ar2a Ies:s) &eleccin de personal. $a b's(ueda del candidato adecuado. B2006C) Ideaspropias Editorial) P/gs) 1E6) 8e(ista Administer Virt%al) @astre 0astillo& <ig%el Kngel y Ag%ilar Pastor& E(a <ar2a) Direccin de recursos humanos. )n enfo(ue estrat gico. B200FC) <c) +ra4-9ill) <adrid) P/gs) 414) H!etten& ,a(id y 0ameron& Lim) Desarrollo de habilidades directi"as. B200 C) @e-ta edicin) Pearson Ed%cacin) <$-ico) P/gs) 6JE) @enge& Peter <) $a *uinta Disciplina: Cmo impulsar el aprendiza+e en la organizacin inteligente.B200 C) Ediciones +ranica @)A) P/g) 4J0

PLAN DE CLASE POR TE#A PERIODO LECTI)O .,--=III

I. DATOS GENERALES
ASIGNATURA D SECCI N

AULA ( >>>>>>>..

TURNO >>>>>>>>..

II. CO#PETENCIA DEL TE#A TRATADO

III. SECUENCIA DID!CTICA

1M

2M

FM

4M

=============================================== Docente Responsa?le

===================================================== Dele@ado

;E09A NNNNNNNNNN