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    Proyecto Del Área de Inglés para Padres de Familia

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    Ralf PH
    Este documento describe un proyecto para elaborar y aplicar un módulo de inglés básico para los padres de familia de la Unidad Educativa Particular "La Inmaculada". El proyecto será implementado por docentes del área de inglés de septiembre a enero de 2013. El objetivo es mejorar el conocimiento de inglés de los padres para que puedan ayudar a sus hijos y tener mejores oportunidades laborales.

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    Título original

    PROYECTO DEL ÁREA DE INGLÉS PARA PADRES DE FAMILIA

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Este documento describe un proyecto para elaborar y aplicar un módulo de inglés básico para los padres de familia de la Unidad Educativa Particular "La Inmaculada". El proyecto será implementado por docentes del área de inglés de septiembre a enero de 2013. El objetivo es mejorar el conocimiento de inglés de los padres para que puedan ayudar a sus hijos y tener mejores oportunidades laborales.

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    Proyecto Del Área de Inglés para Padres de Familia

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    Este documento describe un proyecto para elaborar y aplicar un módulo de inglés básico para los padres de familia de la Unidad Educativa Particular "La Inmaculada". El proyecto será implementado por docentes del área de inglés de septiembre a enero de 2013. El objetivo es mejorar el conocimiento de inglés de los padres para que puedan ayudar a sus hijos y tener mejores oportunidades laborales.

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    de 11

    PROYECTO DEL REA DE INGLS

    1. DATOS INFORMATIVOS: Unidad Educativa Particular La Inmaculada

    1.1. Institucin:

    1.2. Ttulo de Proyecto:

    Elaboracin y Aplicacin de un mdulo de Ingls Bsico para los padres de familia de la Unidad Educativa Particular La Inmaculada.

    1.3. Beneficiarios:

    Padres de Familia

    1.4. Responsables del Proyecto:

    Lic. Vernica Yugcha. Lic. Mayra Olmos Lic. Nelly Simbaa Lic. Luis Guanoluisa.

    1.5. Aplicacin del Proyecto:

    Septiembre enero del 2013

    2. ANTECEDENTES:

    Frente a las exigencias del mundo globalizado en el que nos desenvolvemos el conocer un nuevo idioma especialmente el ingls abre puertas a nuevas oportunidades de realizacin tanto laborales como personales, puesto que se considera como una herramienta de trabajo indispensable para el desarrollo de las actividades; en la actualidad las personas que desconocen o no dominan el idioma Ingls holstica en el campo laboral. no se pueden desenvolver de forma

    La Institucin sin ser ajena a este problema y al contar con profesionales del rea, se ha propuesto que los padres de familia; tenga una capacitacin en la que se impartan conocimientos bsicos del idioma y que sean tiles para el desempeo en el campo profesional como personal.

    3. JUSTIFICACIN:

    Al ser considerados estudiantes adultos el presente proyecto se basa en utilizar la andragogia como metodologa para el desarrollo de las clases en las que se desarrollar del idioma; a travs del mdulo que estar estructurado de acuerdo a las necesidades de conocimiento de los padres de familia y con temticas que se relacionen a su vida diaria, es decir utilizar contextos de la vida real para facilitar el convivir con el idioma.

    El mdulo constar de temas y contenidos bsicos que permita al padre de familia relacionarse con el idioma. Para lo cual esta capacitacin ser de mucha ayuda para el fortalecimiento y gua al estudiante de tal forma que el crculo educativo no requiera de terceras personas para clarificar su conocimiento siendo esto muy beneficioso para la integracin familiar.

    4. OBJETIVOS:

    4.1. OBJETIVO GENERAL: Elaborar y Ejecutar mdulo de Ingls Bsico para los padres de familia de la Unidad Educativa Particular La Inmaculada en el perodo 2013-2014.

    4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS: Motivar a los estudiantes a practicar e integrar el idioma Ingls en temas relacionados a nuestra realidad a travs de la utilizacin de los mdulos.

    Promover un aprendizaje participativo e integrador en el que los estudiantes trabajen conjuntamente con sus compaeros en el proceso de enseanza-aprendizaje.

    Impulsar el aprendizaje del idioma Ingls

    mediante la creacin de un ambiente

    adecuado para desarrollar y fortalecer las cuatro destrezas del idioma.

    5. META: Con la aplicacin de este proyecto queremos que los docentes de la institucin adquieran conocimientos tiles para que lo apliquen y practiquen con sus estudiantes y a su vez en sus hogares con las tareas escolares de sus hijos.

    6. CRONOGRAMA

    Cronograma Socializacin

    FECHA del 18

    PARTICIPANTES de autoridad

    RESPONSABLE rea de Ingls

    proyecto del rea septiembre del del Ingls. Elaboracin invitaciones inscripcin. Elaboracin de del 23 al 30 de Lic. Marcelo Guanoluisa. los mdulos septiembre. Lic. Vernica Yugcha Lic. Mayra Olmos Lic. Nelly Simbaa Aplicacin de los Octubre- Enero Padres de familia mdulos Evaluacin proyecto del Marzo Padres de familia rea de Ingls rea de Ingls 2013 de 18 e septiembre de rea de Ingls.

    rea de Ingls

    7. MTODOS Y TCNICAS: 7.1. Mtodos Comunicativo Audio-lingual Participativo Kinesttic Mtodo Natural

    7.2. Tcnicas Drill -Repeticion Lluvia de ideas Realia uso de objetos reales. Role-plays Short dialogues Games

    8. RECURSOS: 8.1. HUMANOS Autoridades Personal Docente y Administrativo Docentes del rea de Ingls

    8.2. TECNOLGICOS Laboratorio de ingls Material magntico

    8.3. MATERIALES

    Mdulo Pizarrn Tiza liquida Goma Tijeras Cds Dibujos Pinturas

    9. BIBLIOGRAFA PUCHTA Herbert and STRANKS Jeff, English in Mind, 2008-Cambridge University Press, Golden Cup Printing Company Limited- Hong Kong. China Freeman Diane, Techniques and Principles in Language Teaching, Oxford University Press. MORALES Jose Luis, English Adventure 1-6, Pearson Longman. www.cambridge.org www.agendaweb.org

    Lic. Vernica Yugcha V DIRECTORA DE REA

    Lic. Mayra Olmos SECRETARIA

    Lic. Luis Guanoluisa DOCENTE

    Lic. Nelly Simbaa DOCENTE

    10. ANEXOS Prueba de Diagnostic 4-Numbers Write the numbers. 5 12 60 25 74 33 9 16 48 28 five. .. .. .. .. .. .. .. Write the numbers Twenty-six Fourteen Sixty sixty- eight twenty-one eleven eighty-seven fifty thirty-two Niney.nine .. .. .. .. .. .. .. ..

    TIME Look at the cocks and write the times

    QUESTION WORDS Complete the questions. Use Who?, What?, When?, Where?, When?, How? What s your name? ... are you? are you? is Maria from? s your birthday? s the time? Im fine thank you. Im Susan, Johns sister. Shes from England. 23 January. Its 10.30

    PERSONAL INFORMATION Match an item from column A with the correct information from column B. A B Family name 0208 348 1276 First name 43 Address Brown Telephone number caroline-brown aol.com Email address Age 47, The Vale, London NM11 Caroline

    Write the questions Whats your family name? . . . . . Jones Maria. 20, St John Steer, Cambridge CB5 Mjones ntlink.com 611352 Im 15.

    NOUNS Label the pictures. Use the words in the box.

    PLURALS Write the plurals of the following nouns. Chair Book Hamburger Sandwich chairs .. ...

    Pen Computer Door Window Phone Cassette Man

    .. .. . .. .. ..

    COLOURS Write the colors Uble Wrobn Agenor Wolyel Plerpu Energ blue . .. .. .. ..

    ADJECTIVES Writhe opposites. Use the adjectives in the box. Cheap Boring Old Small Bad sad

    Big Interesting Happy Expensive New

    small . .

    Good

    PRONOUNS Complete the sentences. Use the pronouns in the box. I You He She We they

    0 1

    My names Steven. Im 14 years old. A: Are OK? B: Yes, Im fine.

    Peter is German. s from Stuttgart. Mary is American. .s from Seattle. I have a siter. re teenagers. My parents are teachers. re English teachers. OBJECTIVE PRONOUNS Underline the correct pronouns. Please give this book to me / I. I can give you / youre the answer. Thats Peter. Can you see he / him? Victoria is here. Please talk to her / she. We are brithers. Do you know us / we? My parents arent here. Please phone they / them. FAMILY Complete the sentences. Use the words in the box. Charles = Mery

    David Brother Mother Wife Sister

    Laura Father husband

    David is Lauras brother. Laura is Davids . Charles is Marys .. Mary is Charles Charles is Lauras . Mary is Davids .

    PRESENT SIMPLE Complete the sentences. Use the words in the box. Live Goes Lives Go Does Like Doesnt Dont Do

    Where do you live? My brother .. to school in London. Martas friends all .. to my school. Tomas . With his parents and sisters in Canada. Does Maria chocolate? I like music, but I .. like sport. My brother like animals. your parents work in London? .. your sister live at home?

    Lic. Vernica Yugcha V. Docente del Area de Ingls

    Lic. Anita Sandoval. Docente del rea de Ingls

    Lic. Luis Guanoluisa. Docente del rea de Ingls

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