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    Dictamen Escolarizacion Oficial

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    Este documento presenta un dictamen de escolarización para un estudiante. Resume los resultados de una evaluación psicopedagógica, incluyendo las necesidades educativas especiales del estudiante y recomendaciones sobre el currículo y apoyos. También propone una escolarización y recoge la opinión de los padres sobre la propuesta.

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    DICTAMEN DE ESCOLARIZACIN

    DATOS PERSONALES
    Alumno/a:...........................................................................................NIA:.................................................................................
    Fecha de nacimiento:.............................................................. Edad................................................
    Domicilio........................................................................................................................Telfono.......................
    Escolarizado en el centro (nombre/cdigo)............................................................................... Localidad............................ Curso.......

    1.- CONCLUSIONES DEL PROCESO DE EVALUACIN PSICOPEDAGGICA

    1.- Desarrollo general; Nivel de competencia curricular; Otras condiciones significativas para el proceso de enseanza y
    aprendizaje:

    2.-El/la alumno/a presenta necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de


    discapacidad, previsiblemente permanentes /trastorno de conducta por:
    1.

    Retraso mental (1).................................................................................................................................................................................

    2.

    Trastornos generalizados del desarrollo...............................................................................................................................................

    3.

    Trastornos del comportamiento y de las emociones de comienzo habitual en la infancia y en la adolescencia. Trastorno disocial (2) .

    4.

    Trastornos del comportamiento y de las emociones de comienzo habitual en la infancia y en la adolescencia: Hiperactividad con
    dficit de atencin (2)................................................................................................................................................................................

    5.

    Trastorno del desarrollo del lenguaje: de la expresin/ de la comprensin

    6.

    Prdida o desviacin significativa de la vista y funciones relacionadas (2)................................................................................................

    7.

    Prdida o desviacin significativa de las funciones auditivas y vestibulares(2).........................................................................................

    8.

    Prdida o desviacin significativa de las funciones neuromusculoesqueleticas y relacionadas con el movimiento..................................

    9.

    Plurideficiencias (retraso mental + otra).....................................................................................................................................................

    10.

    Retraso madurativo (en la etapa de educacin infantil)..............................................................................................................................

    Informacin aportada por la familia


    Calificacin de Minusvala ( indicar %).
    Diagnstico Mdico......................................................................................................................................................................

    (1) Especificar el grado de retraso mental, a partir de primaria.


    (2) Aportar diagnstico clnico en el momento que se disponga del mismo

    2.- ORIENTACIONES SOBRE LA PROPUESTA CURRICULAR


    1.-Caractersticas organizativas requeridas; Condiciones metodolgicas relevantes; Indicaciones para la elaboracin de
    las adaptaciones del currculo.

    2.-Recursos materiales que se recomiendan.

    3.-Apoyos personales (especificar si precisa PT y/o AL)

    Los profesionales que han realizado la evaluacin psicopedaggica


    En Madrid,a..de..de 200.

    Fdo:. Fdo.:.
    3.- PROPUESTA DE ESCOLARIZACIN
    Considerando los datos de la evaluacin psicopedaggica, reunido el Equipo o Departamento(en su caso, el orientador
    de Centro de Educacin Especial) se propone la escolarizacin del alumno/a en:

    Colegio ordinario con atencin educativa de apoyo


    Ordinario de escolarizacin preferente (*): Motrico
    Centro de Educacin Especial
    Programa de Cualificacin Profesional Inicial

    Auditivo

    TGD

    En el Nivel: ........................................
    Fecha prevista de revisin:..............................
    *Se adjuntar informe del EOEP Especfico, si lo hubiere, correspondiente a la idoneidad de la propuesta

    VB del Director/a o Jefe/a del Departamento de Orientacin.

    Fdo: ...........................................................

    Sello del Equipo / Centro

    4.- OPININ DE LOS PADRES


    Don............................................................................................ y Doa...................................................................................
    como padres/tutores legales, del nio/a .................................................................................... NIA ..................................
    MANIFIESTAN:

    Que han sido informados de que su hijo/a presenta: (Seleccionar la opcin que proceda)
    1

    Necesidades de acceso al currculo. Se propone escolarizacin en centro ordinario con los correspondientes
    recursos materiales y / o personales.

    Necesidades educativas especiales asociadas a retraso madurativo, precisando modificaciones en el programa


    educativo de su grupo (slo alumnado de educacin infantil).

    Necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad/trastorno de conducta, precisando modificaciones en


    el programa educativo de su grupo (adaptaciones curriculares significativas) as como apoyo especializado, durante
    parte del horario, que podr realizarse fuera de su aula. Todo ello se reflejar en su historial acadmico. Se
    propone escolarizacin en Centro Ordinario con Apoyos

    Necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad/trastorno de conducta, precisando distintos apoyos


    especializados durante toda la jornada escolar, as como apoyos complementarios. Se propone escolarizacin en
    Centro Especfico de Educacin Especial.

    Y que con respecto a la propuesta de escolarizacin estn

    DE ACUERDO

    EN DESACUERDO

    Solicitando plaza escolar en los siguientes centros, por orden de prioridad:


    1 .................................................................................... 4 ................................................................................
    2 .................................................................................... 5 ................................................................................
    3..................................................................................... 6.................................................................................

    Observaciones:.........................................................................................................................................................................
    ..................................................................................................................................................................................................
    ..................................................................................................................................................................................................

    En Madrid, a.......... de........................... de 200....

    Firma del padre, madre o tutor legal

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