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    El estudiante se ha adaptado bien a su nuevo grupo, relacionándose de forma gradual con sus compañeros aunque a veces se muestra tímido. Ha establecido un buen vínculo con su docente y puede expresarle sus necesidades y deseos. Participa activamente en las propuestas de juego y clase, aunque a veces se dispersa fácilmente. Reconoce números, colores y elementos del entorno, pero aún tiene dificultades en algunas áreas como la pronunciación y la renarración. Disfruta de las actividades literarias y artí

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    Formacin Social y Personal .logr incorporarse a su nuevo grupo de pertenencia sin inconvenientes, relacionndose con sus pares de manera paulatina. Se muestra tmido ante el grupo total, pero amistoso con pequeos grupos. Ha establecido un muy buen vnculo con la docente, manifestndose cada da ms confiado y carioso. En un principio se mostr callado y vergonzoso frente a ella, pero poco a poco ha logrado expresarle sus necesidades y deseos. Se maneja de manera independiente dentro de la institucin. Ante la puesta de lmites, los acepta y los cumple. En ocasiones es necesario llamarle la atencin ya que se dispersa con facilidad. Posee adquiridas prcticas de higiene, pero an es necesario reforzar las prcticas de orden. Pide ayuda al momento del orden de sus pertenencias. Logra compartir juguetes y materiales de la sala sin inconvenientes. JUEGO Se encuentra en la etapa de juego socializado, suele sumarse a las propuestas de sus compaeros. Generalmente asume roles pasivos. Busca a sus compaeros para jugar, generalmente elige los mismos. Muestra preferencia por los juegos tranquilos, autos y de construccin. MATEMTICA Suele dispersarse con facilidad ante las propuestas grupales que realiza la docente. Reconoce los nmeros en las distintas actividades propuestas. An no los identifica. Recita la serie numrica oral hasta el diez, en ocasiones confunde, salteando algunos nmeros. Es capaz de realizar correspondencia entre los nmeros y los objetos contados hasta el 10. AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL logra respetar los smbolos patrios. Se mantiene atento durante el saludo a la bandera. Reconoce los espacios del jardn y las personas pertenecientes al mismo. Se mostr interesado en la unidad de los carnavales, participando activamente de las actividades propuestas. Reconoce elementos pertenecientes a las comparsas y las murgas, tales como algunos instrumentos que utilizan o el estandarte. PRCTICAS DEL LENGUAJE Durante las situaciones comunicativas suele mostrarse tmido y suele no participar de los intercambios, mostrndose disperso en ocasiones. Se distrae frente al relato de sus compaeros. Muestra dificultad en la pronunciacin de algunos sonidos, tales como Arma frases correctamente, sus relatos suelen ser breves. Reconoce su nombre escrito, tanto en sus pertenencias como en los identificadores. Reconoce su nombre de algunos de sus compaeros. LITERATURA

    Disfruta de los momentos literarios. Reacciona con entusiasmo ante las distintas propuestas realizadas por la docente, referentes a las distintas manifestaciones literarias. Elige distintos libros pertenecientes a la biblioteca de la sala y los comparte con sus compaeros. Ante la lectura o narracin de un cuento o una poesa se mantiene atento. Le cuesta realizar la re narracin. EDUCACIN VISUAL Disfruta de la actividad artstica. Utiliza los materiales correctamente. Reconoce los colores primarios y los secundarios. Se encuentra en la etapa de representacin de figura humana en monigote.

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