Enotecnía. José Antonio Peñafiel Vásquez. Licenciado en Educación en Industrias Alimentarías
Enotecnía. José Antonio Peñafiel Vásquez. Licenciado en Educación en Industrias Alimentarías
Enotecnía. José Antonio Peñafiel Vásquez. Licenciado en Educación en Industrias Alimentarías
Enotecnia
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ndice
INTRODUCCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . REAL DECRETO 295/2004 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CUALIFICACIN PROFESIONAL: ENOTECNIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UNIDADES DE COMPETENCIA Unidad de Competencia 1: Supervisar la produccin vitcola y programar los procesos de vinificacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unidad de Competencia 2: Controlar la produccin de vino mediante anlisis organolpticos, microbiolgicos y fisicoqumicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unidad de Competencia 3: Coordinar y supervisar los mtodos de estabilizacin y crianza de vinos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unidad de Competencia 4: Programar la puesta a punto de instalaciones y maquinaria vitivincola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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MDULOS FORMATIVOS Mdulo Formativo 1: Produccin vitcola y vinificaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mdulo Formativo 2: Anlisis enolgico y cata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mdulo Formativo 3: Estabilizacin y crianza de vinos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mdulo Formativo 4: Instalaciones enolgicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 21 24 27 31 33
GLOSARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ANEXO I: Grupo de trabajo de la Familia Profesional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ANEXO II: Organizaciones que han realizado observaciones en el contraste externo de la cualificacin ........................
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Introduccin
El Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional (SNCFP) se crea para responder a las demandas de cualificacin de las personas y de las empresas en una sociedad en continuo proceso de cambio e innovacin. Se entiende por cualificacin el conjunto de competencias profesionales que las personas pueden obtener mediante la formacin, sea esta modular o de otro tipo, y a travs de la experiencia profesional. Estas competencias son las que permiten que el trabajador obtenga las respuestas, en trminos de resultados, que requiere la organizacin. El SNCFP tiene como objetivos orientar la formacin a las demandas de cualificacin de las organizaciones productivas, facilitar la adecuacin entre la oferta y la demanda del mercado de trabajo, extender la formacin a lo largo de la vida, ms all del periodo educativo tradicional, y fomentar la libre circulacin de trabajadores, por lo que cumple una funcin esencial en el mbito laboral y formativo. Estas funciones se llevan a cabo mediante una serie de instrumentos y acciones como son el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales; un procedimiento de evaluacin, acreditacin y registro de las cualificaciones y competencias adquiridas en el trabajo; la informacin y orientacin en la formacin profesional y en el empleo y, por ltimo, la evaluacin y mejora del propio sistema. El primero de esos instrumentos, el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, tiene validez en toda Espaa, aunque no regula el ejercicio profesional. Entre las funciones que tiene asignadas estn las de adecuar la oferta de formacin profesional a un mercado laboral sujeto a numerosos cambios y evaluar, reconocer y acreditar las competencias profesionales adquiridas por los trabajadores a travs de la experiencia laboral o mediante cualquier tipo de formacin. Esto permite, adems, elevar la calidad y el prestigio de la formacin profesional. El Catlogo recoge las cualificaciones profesionales ordenadas en 26 familias y 5 niveles. Cada una de ellas se asocia a una formacin organizada en mdulos formativos que se incorporan al Catlogo Modular de Formacin Profesional. Las cualificaciones son el resultado del trabajo de distintos grupos de expertos (uno por cada familia profesional) que realizan una importante labor de documentacin, identificacin y definicin. Las personas que integran estos equipos han sido seleccionadas por sus destacados conocimientos tcnicos y formativos, de acuerdo a un perfil profesional objetivo, y a propuesta del Consejo General de Formacin Profesional (en el que estn representadas las Administraciones general y autonmicas y las organizaciones sindicales y empresariales) o por asociaciones profesionales. Algunos de estos grupos de trabajo estn liderados por diferentes comunidades autnomas. Su ubicacin ha dependido fundamentalmente de la importancia en esa comunidad del tejido productivo del sector para el que estn definiendo las cualificaciones. 5
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El Anexo I recoge la relacin de las personas que han participado en el grupo de trabajo correspondiente a la presente familia. Tras realizar un exhaustivo estudio del sector, estos grupos disean las unidades de competencia de la cualificacin y definen las caractersticas de su formacin a travs de mdulos. Una vez finalizado el trabajo, el resultado se contrasta externamente a travs del Consejo General de Formacin Profesional y de organizaciones vinculadas a la familia profesional. El Anexo II identifica a las organizaciones que han realizado observaciones a las cualificaciones de la presente familia, contribuyendo con ello a mejorar su calidad. El Instituto Nacional de las Cualificaciones, como organismo responsable de definir, elaborar y mantener actualizado el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y el Catlogo Modular de Formacin Profesional, dirige el trabajo de estos grupos, de acuerdo con la metodologa aprobada por el Consejo General de Formacin Profesional. Esta metodologa sigue unas bases similares a las utilizadas en la elaboracin del Catlogo de Ttulos de Formacin Profesional de la Administracin Educativa y los Certificados de Profesionalidad de la Administracin Laboral. Una vez que los grupos de trabajo han finalizado su labor y se ha realizado el contraste externo, las cualificaciones reciben el informe preceptivo del Consejo General de Formacin Profesional y se someten al Consejo Escolar del Estado y a los departamentos ministeriales implicados antes de pasar al Gobierno para su aprobacin definitiva. Todas las cualificaciones profesionales tienen idntica estructura. Se asignan a una familia y cuentan con un nivel y una competencia general (breve exposicin de los cometidos y funciones esenciales del profesional). A continuacin se definen las unidades de competencia, su asociacin a mdulos formativos y se especifica el entorno profesional. En ste se describe el mbito en el que desarrolla la actividad, los sectores productivos y los puestos de trabajo relevantes a los que permite acceder. La publicacin de estas cualificaciones contribuir, sin duda, a integrar y adecuar la formacin a las necesidades del sistema productivo y a las demandas sociales. Ello beneficia a trabajadores y empresas. A los primeros porque les facilita el acceso a una formacin ms acorde con las necesidades del mercado y ampla sus expectativas de desarrollo laboral y personal; y a los segundos porque les permite disponer de profesionales ms preparados. El SNCFP y su desarrollo tienen su base normativa en la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional que establece el Sistema, as como en el Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, que regula el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, en el Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero, que estableci las primeras 97 cualificaciones incorporadas al Catlogo y en el Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre, que ha establecido 65 nuevas cualificaciones.
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Este Real Decreto ha sido informado por el Consejo General de Formacin Profesional y por el Consejo Escolar del Estado, de acuerdo con lo dispuesto en el apartado 1 del artculo 9 del Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre. En su virtud, a propuesta de los Ministros de Educacin, Cultura y Deporte y de Trabajo y Asuntos Sociales y previa deliberacin del Consejo de Ministros, en su reunin del da 20 de febrero de 2004, dispongo:
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Unidades de competencia:
UC0037_3: Supervisar la produccin vitcola y programar los procesos de vinificacin. UC0038_3: Controlar la produccin de vino mediante anlisis organolpticos, microbiolgicos y fisicoqumicos. UC0039_3: Coordinar y supervisar los mtodos de estabilizacin y crianza de vinos. UC0040_3: Programar la puesta a punto de instalaciones y maquinaria vitivincola.
Entorno profesional:
mbito profesional En general desarrolla su actividad profesional en grandes, medianas y pequeas empresas vitivincolas, tanto por cuenta ajena como de forma autnoma, dedicadas a la produccin de uva, elaboracin, crianza y envasado de vino. Sectores productivos Este profesional podr ejercer su actividad en la industria vitivincola en los siguientes subsectores: Explotaciones vitivincolas, elaboracin y conservacin de vinos, crianza y envejecimiento de vinos, elaboracin de vinos especiales, elaboracin de vinagres, destilados , espirituosos y productos derivados de la uva. Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes Jefe de produccin Jefe de planta Tcnico vitivincola Tcnico comercial Tcnico de procesos Encargado de produccin Supervisor de proceso y producto Tcnico en anlisis sensorial Inspector de calidad 9
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UNIDADES DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA
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CR3.3 Los diagramas de flujo establecidos se aplican o modifican en su caso, anotando los registros y creando los grficos correspondientes. CR3.4 En la obtencin de mostos, se utilizan las tcnicas, que permitan una mejora de la calidad del producto. CR3.5 Las medidas correctoras en mostos de posibles desviaciones o carencias, se realizan segn manual de procedimiento. RP4: Organizar las diferentes fases del proceso de fermentacin para obtener un determinado tipo de vino CR4.1 Las tcnicas de vinificacin se actualizan, innovando nuevas tecnologas y obteniendo las conclusiones oportunas. CR4.2 Los sistemas de maceracin-fermentacin, se establecen para cada una de las variedades y segn los objetivos previstos. CR4.3 El seguimiento de la maceracin-fermentacin, se controla mediante la aplicacin de tecnologa y mtodos, que permitan asegurar la obtencin de la mxima calidad en el producto. CR4.4 El seguimiento de la fermentacin alcohlica se lleva a cabo realizando los controles establecidos en los procedimientos. CR4.5 La fermentacin malolctica se realiza en el momento adecuado y se controla, para garantizar su correcto desarrollo. CR4.6 La legislacin vigente en materia de productos y prcticas enolgicas permitidas, se aplica y actualiza, en el mbito del trabajo.
Contexto profesional
Medios de produccin
Viedo, variedades vinferas, portainjertos. Cmaras de presin. Instrumental de laboratorio. Espectrofotmetro. Estacin meteorolgica. Instalacin de riego. Vendimiadoras mecanizadas. Mesas de seleccin, tolvas, estrujadoras, bombas de transporte, depsitos maceracin-fermentacin, prensas, Microoxigenadores. Equipos de regulacin trmica.
Productos y resultados
Variedades de uva, uva con una calidad mnima exigible, diferentes grados de maduracin en funcin del vino a obtener, produccin integrada, controles de maduracin, mostos, vinos blancos, tintos y rosados, productos derivados de la uva.
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UNIDAD DE COMPETENCIA
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CR3.4 Tras la fermentacin alcohlica o malolctica se analizan todos los parmetros qumicos establecidos, para tener una indicacin de la calidad del vino obtenido. CR3.5 La tipificacin de los vinos se realiza con el apoyo de los anlisis fsico-qumicos. CR3.6 Antes de proceder al envasado, se somete a los vinos a un exhaustivo control analtico, con el fin de poder conocer sus caractersticas y su posible evolucin. CR3.7 Durante el envejecimiento de los vinos (barricas, botellas...), se controla la evolucin de sus parmetros fsico-qumicos.
Contexto profesional
Medios de produccin
Sala de catas. Climatizadores. Ordenadores, Laboratorios. Material de laboratorio. Cabinas de flujo laminar, microscopios. espectrofotmetros. Equipos de medicin de anlisis automticos, pHmetros. Conductmetros. Cromatgrafos. Refractmetros. Turbidmetros
Productos y resultados
Uva. Mostos. Vinos. Hojas de control de maduracin. Instrucciones sobre calidad de uva. Hojas de cata. Parmetros de calidad de uva. Fichero de resultados analticos. Archivos de informacin y trazabilidad. Archivo de anlisis de cada uno de los vinos de bodega.
UNIDAD DE COMPETENCIA
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CR1.2 Se ensayan diferentes clarificantes y dosis con objeto de conseguir el nivel de clarificacin ptima, atendiendo a parmetros, tales como turbidez, filtrabilidad y estabilidad del vino. CR1.3 El sistema de filtracin que se aplica (filtracin por tierras, placas, tangencial), tiene en cuenta el mtodo de elaboracin y su marco de comercializacin. CR.1.4 Se comprueba que se alcanza la estabilidad del vino (tartrica, proteica, materia colorante, metlica), realizando las pruebas establecidas para cada caso. CR.1.5 Se aplican los procedimientos e instrucciones de trabajo sobre limpieza, seguridad, residuos, etc., establecidos en el sistema de calidad y se colabora en su elaboracin. RP2: Establecer los procedimientos de envejecimiento de los vinos atendiendo a la tcnica utilizada CR2.1 Se comprueba que las caractersticas de las barricas (tipo de madera, capacidad, edad, tostado), permiten una evolucin correcta del vino durante la crianza. CR2.2 Para un tipo dado de vino se planifica y controla la tcnica de crianza ms adecuada (clarificacin antes, durante o despus de crianza, sin clarificacin, fermentacin malolctica en barrica, tipo y nmero de trasiegos, etc.). CR2.3 Se vigila el proceso de crianza (sistema de limpieza de barrica , nivel de sulfuroso, parmetros sensoriales), segn pautas establecidas, para prevenir alteraciones y garantizar la correcta evolucin del vino. CR2.4 Ante situaciones de descontrol de proceso de crianza, se analizan las desviaciones surgidas en parmetros fsico-qumicos, microbianos u organolpticos y se ordenan las acciones correctoras que deben aplicarse. CR2.5 Se organiza el grupo de trabajo, que interviene en el rea de crianza y se asignan tareas y responsabilidades de realizacin y control de las operaciones de proceso, a fin de conseguir el ptimo aprovechamiento de los recursos humanos. RP3: Desarrollar los procesos de elaboracin de vinos especiales que requieren fases de maduracin o crianza CR3.1 En el proceso de elaboracin de vinos espumosos a partir de un vino base, se controlan los factores, que intervienen en las fases de tiraje, segunda fermentacin, maduracin del vino en botella, degelle y acabado con objeto de garantizar su calidad. CR3.2 En la crianza biolgica de vinos generosos, se vigilan las caractersticas de desarrollo del velo y su influencia sensorial y se controlan los procedimientos a aplicar durante la misma. CR3.3 Se controla el contenido en azcar de los mostos y la proporcin, en que se adicionan los distintos compuestos, que participan en la elaboracin de un vino dulce o licoroso, as como los factores que intervienen en la crianza, aplicando las especificaciones tcnicas establecidas. CR3.4 En la elaboracin de vinos aromatizados, se supervisan las condiciones y proporciones del vino base, extractos vegetales y otros productos, segn las normas especificadas.
Contexto profesional
Medios de produccin
Depsitos almacenamiento. Gas inerte. Filtros. Centrifuga. Intercambiadores. Equipos de regulacin trmica. Depsitos isotermos. Barricas. Cubas de madera. Botelleros. Naves de crianza. Naves de envejecimiento. 15
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Productos y resultados
Vinos Tintos, blancos y rosados. Mostos. Vinos licorosos. Vinos espumosos. Vinos dulces, Vinos con crianza. Productos derivados de la uva y del vino.
UNIDAD DE COMPETENCIA
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CR2.4 En los locales de elaboracin y crianza se comprueban las condiciones de temperatura y humedad para una perfecta conservacin y evolucin de los vinos. CR2.5 Los locales de envasado se ponen a punto, despus de cada proceso de embotellado. CR2.6 Los materiales auxiliares (productos enolgicos, cajas, envases,..), se comprueban que son almacenados en correctas condiciones para evitar su deterioro. RP3: Adoptar medidas especficas de higiene y seguridad que garanticen la calidad de los vinos segn manuales de procedimiento CR3.1 Las normas de higiene personal y de los medios de produccin, se comprueba, que son aplicadas en todo momento del proceso de elaboracin de los vinos. CR3.2 La limpieza de la superficie de los locales, se inspecciona habitualmente, comprobando que la misma se efecta de forma efectiva. CR3.3 En la manipulacin de mostos y vinos por parte de los operarios de la bodega, se comprueba, que se utilizan adecuadamente los sistemas de limpieza antes, durante y despus de su transporte. CR3.4 Antes del llenado, los recipientes vinarios se supervisan, para certificar su perfecta limpieza y ausencia de malos olores. CR3.5 En el envasado de los vinos y otros productos derivados, se realizan los test de integridad en filtros, antes del inicio del proceso, para comprobar el perfecto estado de los medios filtrantes. CR3.6 En caso de pausas largas entre uno y otro envasado se comprueba la perfecta conservacin de los filtros. CR3.7 Durante todo el proceso de elaboracin de vinos, se comprueba que se cumplen todas las normas de seguridad establecidas.
Contexto profesional
Medios de produccin
Depsitos fermentacin y almacenamiento. Gas inerte. Filtros. Centrifuga. Intercambiadores. Equipos de regulacin trmica. Depsitos isotermos. Barricas. Cubas de madera. Botelleros. Naves de crianza. Naves de envejecimiento. Equipos de limpieza. Sistemas automticos de limpieza CIP. Productos de limpieza. Equipos de seguridad.
Productos y resultados
Instrucciones para la prevencin y control de riesgos. Registro de las operaciones realizadas en bodega. Archivo de productos de limpieza. Registro de documentacin y resultados. Informe sobre tareas y personal encomendado. Garanta de seguridad y salubridad en los vinos. Trazabilidad de todas las operaciones.
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MDULOS FORMATIVOS
MDULO FORMATIVO
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C3:
Programar las operaciones bsicas necesarias para obtener un producto de calidad a partir de las diferentes materias primas que se recepcionen CE3.1 Describir los diferentes procesos y tratamientos prefermentativos necesarios en cada variedad, para la obtencin del vino que se pretende obtener. CE3.2 A partir de un programa de actividades en bodega perfectamente caracterizado: Describir la opcin productiva mas adecuada. Determinar recursos humanos y materiales mas adecuados al programa. CE3.3 Relacionar los principales procesos de obtencin de vinos blancos, tintos y rosados. CE3.4 Asociar para cada proceso de vinificacin, las operaciones equipos y condiciones de ejecucin para su correcto control. CE3.5 Detallar la distribucin de los equipos, teniendo en cuenta la secuencia de las operaciones. CE3.6 Justificar la clarificacin y correccin de los mostos con productos enolgicos, conociendo la composicin qumica de los mismos. CE3.7 Identificar requisitos legales mnimos para correcciones de los mostos y vinos.
C4:
Elaborar un programa de control y seguimiento de los procesos fermentativos CE4.1 Describir los procesos de fermentacin, as como los microorganismos necesarios, para su desarrollo (siembra de levaduras, activadores de fermentacin, etc..). CE4.2 Relacionar los procesos de control de temperatura de fermentacin y tratamientos fermentativos (clarificantes, taninos, activadores, etc), que favorezcan la calidad del producto. CE4.3 Describir diferentes tcnicas de extraccin polifenlica y proponer posibles variantes. CE4.4 Ante un supuesto prctico para obtencin de vino tinto: Descomponer las distintas fases del proceso. Proponer mejoras para la extraccin selectiva de polifenoles. CE4.5 Justificar los parmetros de maceracin de las diferentes variedades, en funcin del destino final del vino. CE4.6 Interpretar la documentacin tcnica referente a legislacin vitivincola, en materia de prcticas y productos enolgicos permitidos.
Contenidos
Historia de la vid y del vino
Su aportacin econmica en el mundo. Geografa vitcola. Principales regiones vitcolas del mundo.
Ampelografa
Sistemtica de la vid. Caractersticas de las diferentes especies. Variedades. Mejora vegetal: Seleccin clonal. Mtodos ampelogrficos. Carcter ampelogrfico de las variedades. Multiplicacin de la vid. Portainjertos, eleccin. Estudio amplio de las principales variedades de la regin. Eleccin de las variedades: factores que influyen. La erosin gentica. 19
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Biologa de la via
Estudio morfolgico y anatmico de la via. rganos vegetativos y reproductores. Ciclo vegetativo. Ciclo reproductor. Induccin floral. Floracin. Cuajado y desarrollo del fruto. Envero, maduracin. Factores de produccin vitcola.
Fisiologa de la vid
Absorcin y transporte de agua. Transpiracin. Nutricin de la via. Crecimiento y madurez de los rganos de la cepa. Fotosntesis. Transporte productos fitosanitarios. Reguladores de crecimiento.
Cultivos de la vid
Produccin de plantas de vid. Multiplicacin. Establecimiento de un viedo. Sistemas de conduccin. Bases fisiolgicas. Poda de la vid: tipos, poca y utilidad de cada una de ellas. Trabajos anuales del suelo: nutricin, fertilizacin, riego, eliminacin de malas hierbas, etc. Recoleccin de la uva. Economa vitcola.
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MDULO FORMATIVO
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CE2.2 Describir los procesos bioqumicos de metabolismo celular y los factores que influyen en el mismo. CE2.3 Establecer curvas de crecimiento de levaduras y bacterias. CE2.4 Identificar morfolgicamente los principales microorganismos, que aparecen durante el proceso fermentativo. C3: Determinar cuales son los microorganismos de inters enolgico y cual su influencia en el producto elaborado CE3.1 Diferenciar los principales gneros de levaduras, que aparecen en mostos y vinos. CE3.2 Justificar los resultados y diferencias, que podemos encontrar en vino, cuando se utilizan levaduras seleccionadas, frente a otro que se ha fermentado con levadura autctona. CE3.3 Describir las caractersticas generales de las bacterias cido lcticas y las bacterias acticas. CE3.4 Relacionar las distintas bacterias del vino, con sus caractersticas morfolgicas y fisiolgicas. CE3.5 Aplicar en el proceso productivo, los conocimientos sobre la fermentacin alcohlica y malolctica. CE3.6 Asociar los procesos de alteracin, con las causas que los originan, las consecuencias derivadas y los medios de prevencin. CE3.7 Aplicar los procesos de anlisis microbiolgico, bajo medidas de esterilidad, para evitar contaminaciones en cualquier proceso y control. C4: Aplicar las tcnicas de medida de parmetros fsico-qumicos y relacionarlos con las caractersticas y calidad de los mostos y vinos CE4.1 Interpretar las leyes qumico-fsicas, que regulan los procesos de transformacin de los componentes de uvas, mostos y vinos. CE4.2 Asociar la influencia de los diferentes componentes y su evolucin con la calidad de uvas, mostos y vinos. CE4.3 Identificar los componentes, que en mayor grado caracterizan y diferencian a los mostos y vinos. CE4.4 Definir las reacciones, operaciones y mtodos, en que se basa la qumica analtica bsica. CE4.5 Describir los materiales necesarios, para la prctica experimental de un anlisis de mostos y vinos por mtodos clsicos. CE4.6 Aplicar las tcnicas instrumentales potenciomtricas usuales en mostos y vinos. CE4.7 Relacionar mediante clculos numricos y/o mtodos grficos, los parmetros medidos y las propiedades de las uvas mostos y vinos. CE4.8 Realizar las operaciones necesarias, para el mantenimiento preventivo de los equipos de medida instrumental. CE4.9 Interpretar las reacciones qumicas, que se producen en el anlisis qumico de los mostos y vinos. CE4.10 Relacionar los resultados obtenidos en el anlisis qumico, con las caractersticas de calidad de los vinos.
Capacidades cuya adquisicin debe ser completada en un entorno real de trabajo: C3 en C3.5 y C3.7
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Contenidos
La cata y la composicin del vino
Mecanismos y usos de la cata. Caracteres gustativos y vocabulario. Relaciones entre la composicin de los vinos y sus cualidades gustativas. Vocabulario gustativo. El panel de anlisis sensorial. Ambientacin y organizacin de las catas. Ejercicios de cata. Teora. Prctica. Apreciacin visual. El color. La limpidez. Apreciacin olfativa. Descriptores. Apreciacin gustativa. Equilibrio gustativo. Pruebas de diferenciacin en el anlisis sensorial. Pruebas de clasificacin en el anlisis sensorial. Pruebas descriptivas en el anlisis sensorial. El anlisis multidimensional de perfiles sensoriales de los vinos.
Anlisis instrumental
Potenciometras y valoraciones potenciomtricas. Potencial redox. Electrodos in selectivos. Conductimetras y valoraciones conductimtricas. Espectroscopa y espectrofotometra de absorcin UV-V./ IR. Anlisis de componentes CIELAB. Caractersticas cromticas de los vinos. Polifenoles totales. ndice de polimerizacin. Mtodos cromatogrficos. Anlisis enzimticos. 23
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MDULO FORMATIVO
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C2:
Aplicar las tcnicas de envejecimiento y crianza de vinos, utilizando aquellos mtodos ms idneos que realcen la calidad del producto final CE2.1 Detallar los distintos tipos de envases, su naturaleza e influencia en el envejecimiento del vino. CE2.2 Enumerar y diferenciar de forma lgica los distintos tipos de roble, utilizados en el proceso de crianza del vino. CE2.3 Justificar durante el proceso de envejecimiento y crianza, un plan de trasiegos y rellenos de los recipientes de madera. CE2.4 Ante un supuesto prctico en el que se establezca un proceso de crianza: Determinar las mezclas mas idneas. Confeccionar un calendario de trasiegos. Determinar cmo y cundo se deben efectuar los rellenos. Confeccionar grficos de control. Justificar el tiempo idneo para la crianza. CE2.5 Justificar el empleo de otros sistemas de envejecimiento del vino, diferentes a los clsicos, y enumerar sus ventajas e inconvenientes.
C3:
Determinar sistema de produccin de vinos espumosos, generosos y otros CE3.1 Comparar los sistemas clsicos de elaboracin de un vino, respecto a un sistema de elaboracin de vinos dulces. CE3.2 Detallar los diferentes mtodos, que permiten la obtencin vinos espumosos CE3.3 Justificar las diferencias entre vinos espumosos elaborados por mtodo tradicional y los elaborados por otros mtodos. CE3.4 Describir los principales sistemas de elaboracin de vinos generosos y licorosos. CE3.5 Describir la composicin elemental en la elaboracin de elaboracin de vinos aromatizados.
Capacidades cuya adquisicin debe ser completada en un entorno real de trabajo: C3 en C3.3
Contenidos
Conservacin del vino
Mezclas. Trasiegos. Rellenos. Conservacin bajo gas inerte. Empleo de dixido de azufre en vinos.
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MDULO FORMATIVO
Instalaciones enolgicas
Nivel: 3 Cdigo: MF0040_3
Asociado a la UC: Programar la puesta a punto de instalaciones y maquinaria vitivincola Duracin: 120 horas
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C3:
Controlar los programas establecidos de limpieza y seguridad, de forma que se asegure la calidad del producto CE3.1 Adoptar las medidas especificas de higiene y seguridad, en la manipulacin de los productos (uva, mosto, vinos...) y en el manejo de los equipos. CE3.2 Justificar las inspecciones de higiene personal y de los equipos, adaptndolas a las situaciones de trabajo, de manera que se minimicen los riesgos de alteracin de los vinos. CE3.3 Identificar y comparar los distintos programas de limpieza, desinfeccin, desinsectacin y desratizacin y su aplicacin en el campo del envasado de mostos y vinos. CE3.4 Vigilar que se aplican los programas APPCC. CE3.5 Fijar y enumerar los parmetros a controlar y los equipos necesarios, para poder establecer con rigurosidad estndares de limpieza y seguridad. CE3.6 Caracterizar las operaciones bsicas de control ambiental, recuperacin y eliminacin de residuos. CE3.7 Identificar los factores y situaciones de riesgo, para la seguridad y las medidas de prevencin y proteccin aplicables en la industria vitivincola. CE3.8 Comprobar que se cumplen las normas de seguridad, referentes a la ventilacin de los locales de fermentacin.
Contenidos
Maquinaria y equipos en la industria vincola. Funcionamiento y elementos bsicos
Clasificacin y tipos generales de maquinaria. Pisado y derraspado de la uva. Bombas de vendimia. Escurridores y desvinadores. Prensas y transporte de los orujos. Bombas y transportadores de raspn. Equipos para el sulfitado. Autovinificadores y criomaceradores. Centrfugas. Filtros enolgicos. Tipos. Niveles y Objetivos de mantenimiento de primer nivel. Herramientas y tiles. Operaciones de mantenimiento ms frecuentes en la industria vitivincola.
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Glosario
Catlogo Modular de Formacin Profesional
Conjunto de Mdulos formativos asociados a las diferentes unidades de competencia de las cualificaciones profesionales. Proporciona un referente comn para la integracin de las ofertas de formacin profesional que permita la capitalizacin y el fomento del aprendizaje a lo largo de la vida.
Competencia general
Describe de forma abreviada el cometido y funciones esenciales del profesional.
Competencia profesional
Conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad profesional conforme a las exigencias de la produccin y el empleo.
Contexto profesional
Describe, con carcter orientador, los medios de produccin, productos y resultados del trabajo, informacin utilizada o generada y cuantos elementos de anloga naturaleza se consideren necesarios para enmarcar la realizacin profesional.
Cualificacin profesional
Conjunto de competencias profesionales con significacin para el empleo que pueden ser adquiridas mediante formacin modular u otros tipos de formacin, as como a travs de la experiencia laboral.
Entorno profesional
Indica, con carcter orientador, el mbito profesional, los sectores productivos y las ocupaciones o puestos de trabajo relacionados.
Especificaciones de la formacin
Se expresarn a travs de las capacidades y sus correspondientes criterios de evaluacin, as como los contenidos que permitan alcanzar dichas capacidades. Se identificarn, adems, aquellas capacidades cuya adquisicin deba ser, en su caso, completada en un entorno real de trabajo. Constarn tambin los requisitos bsicos del contexto de la formacin, para que sta sea de calidad. 31
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Familia profesional
Conjunto de cualificaciones en las que se estructura el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, atendiendo a criterios de afinidad de la competencia profesional.
Mdulo formativo
El bloque coherente de formacin asociado a cada una de las unidades de competencia que configuran la cualificacin. Constituye la unidad mnima de formacin profesional acreditable para establecer las enseanzas conducentes a la obtencin de los Ttulos de Formacin Profesional y los Certificados de Profesionalidad.
Unidad de competencia
El agregado mnimo de competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y acreditacin parcial, a los efectos previstos en el artculo 8.3 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional.
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ANEXO I
Expertos tecnolgicos
Elaboracin de productos crnicos, embutidos y alimentos precocinados: Jos M Martnez Garca Centro de trabajo: Grupo La Astorgana. Madrid Organizacin proponente: CEOE. FIAB Fabricacin de grasas, aceites y margarinas: Manuel Luque Trucios Centro de trabajo: NOVOTEC. Jan Organizacin proponente: CEOE. FIAB Elaboracin de conservas de pescado, vegetales y crnicas: Jos Ignacio Calleja Lafuente Centro de trabajo: CONSEBRO. Asociacin de industrias Conserveras de Navarra, La Rioja y Aragn Organizacin proponente: Asociacin de Industrias Conserveras de Navarra, La Rioja y Aragn. CONSEBRO Productos lcteos, alimentos infantiles y dietticos: Roland Jaum Classen Centro de trabajo: Danone S.A. Barcelona Organizacin proponente: CEOE. FIAB Panadera y repostera: Francisco Javier Labarga Vaca Centro de trabajo: Fundacin Centro Tecnolgico de Cereales de Castilla y Len. Palencia. Organizacin proponente: CEOE. FIAB. Consejera de Educacin y Ciencia Junta de Castilla y Len Elaboracin de vino y otras bebidas: Casimiro Sanz Mayordomo Centro de trabajo: Vincola de Castilla S.A. Ciudad Real. Organizacin proponente: CEOE. FIAB
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INA016_3 Enotecnia
Calidad y seguridad alimentaria: Jos Cataln Alonso Centro de trabajo: Consultora y Mercadotecnia S.L. Organizacin proponente: Instituto Nacional de las Cualificaciones Instalaciones auxiliares de proceso y mantenimiento: Alberto Abad Pla Centro de trabajo: Fluidinox S.L. Organizacin proponente: Instituto Nacional de las Cualificaciones
Expertos formativos
Elaboracin de productos crnicos y precocinados: Ana Isabel Torre Sez de Argandaona Centro de trabajo: IES Lope de Vega. Santander Organizacin proponente: Consejera de Educacin y Juventud del Gobierno de Cantabria Elaboracin de productos lcteos, grasas y aceites: Jos Mara Labrador de la Rubia Centro de trabajo: IES Escultor Juan de Villanueva. Asturias Organizacin proponente: Consejera de Educacin del Principado de Asturias Elaboracin de conservas: Juan Pastor Cebolla Centro de trabajo: Escuela de Formacin en Industrias Agroalimentarias de Alfaro. La Rioja. Organizacin proponente: Consejera de Educacin, Cultura y Deportes de la Rioja Elaboracin de vinos y otras bebidas: Nicols Snchez Diana Centro de trabajo: Finca San Blas S.L. Reuquenq. Valencia Organizacin proponente: Diputacin de Valencia Elaboracin de panadera y repostera: Jos Luis Gata Pizarro Centro de trabajo: IES Vegas Bajas. Badajoz Organizacin proponente: Consejera de Educacin, Ciencia y Tecnologa. Junta de Extremadura Procesos en la industria alimentaria: Mara Dolores Huerta Daz Centro de trabajo: IES Gregorio Prieto. Valdepeas. Ciudad Real Organizacin proponente: Consejera de Educacin de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.
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INA016_3 Enotecnia
ANEXO II
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