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    La Importancia de Regular Nuestra Lengua

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    Julieta Martinez Ojeda
    El documento habla sobre la importancia de regular el lenguaje en una sociedad. Explica que existen tres niveles del lenguaje: lenguaje, lengua y habla. También describe la norma como un nivel intermedio que une la lengua abstracta con el habla individual y permite describir y formalizar el lenguaje de forma correcta e incorrecta. Finalmente, señala que la norma se difunde a través de la enseñanza y los medios para evolucionar el lenguaje de manera ordenada.

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    Julieta Martinez Ojeda
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    El documento habla sobre la importancia de regular el lenguaje en una sociedad. Explica que existen tres niveles del lenguaje: lenguaje, lengua y habla. También describe la norma como un nivel intermedio que une la lengua abstracta con el habla individual y permite describir y formalizar el lenguaje de forma correcta e incorrecta. Finalmente, señala que la norma se difunde a través de la enseñanza y los medios para evolucionar el lenguaje de manera ordenada.

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    El documento habla sobre la importancia de regular el lenguaje en una sociedad. Explica que existen tres niveles del lenguaje: lenguaje, lengua y habla. También describe la norma como un nivel intermedio que une la lengua abstracta con el habla individual y permite describir y formalizar el lenguaje de forma correcta e incorrecta. Finalmente, señala que la norma se difunde a través de la enseñanza y los medios para evolucionar el lenguaje de manera ordenada.

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    Colegio Sir Pacheco Departamento de Lenguaje y Comunicacin Tercero Medio electivo Lenguaje y Sociedad Profesora Karen Martnez

    La importancia de regular nuestra lengua


    Nombre: Curso: Fecha:

    Gua Terico - Prctica

    Aprendizajes Esperados Los estudiantes: Comprenden y valoran la importancia de la norma lingstica en la lengua de una sociedad. Instrucciones generales: - Lea atentamente las instrucciones generales y especficas de la gua. - Al responder sea coherente, utilice una buena ortografa y respete la opinin de sus compaeros. Lea con atencin, junto a su profesora el siguiente texto:

    La formalidad de la lengua
    Desde hace mucho tiempo, el hombre ha utilizado el lenguaje como herramienta de codificacin de sus procesos mentales, plasmando sus pensamientos en palabras. As surge la necesidad de explicarlo, analizarlo e investigarlo, de este modo, nace la lingstica, una disciplina que se dedica por completo al estudio del lenguaje. Ferdinand de Saussure (1857-1913) a partir de la pregunta Es el lenguaje algo que pueda estudiarse? Divide el fenmeno del lenguaje en tres niveles: LENGUAJE: Totalidad absoluta de los fenmenos lingsticos. Es fsico, fisiolgico y psquico. Pertenece al dominio individual y social. LENGUA: Corresponde al conjunto de signos lingsticos. Es abstracta, social, convencional y arbitraria. Es un sistema que pertenece a toda la comunidad lingstica, materializado en un idioma. HABLA: Es la parte del lenguaje que pertenece exclusivamente al dominio individual, as mismo, es el uso del sistema de la lengua en la interaccin cotidiana.

    Entre los niveles de la lengua y el habla, existe un nivel intermedio llamado NORMA, que permite desarrollar una serie de instrumentos para describirla y formalizarla. De esta forma, une el concepto general y abstracto de lengua, con el concepto particular y concreto del habla.

    Lenguaje

    Lengua

    Norma

    Habla

    Estos conceptos se han establecido como una base para la constante investigacin del lenguaje en todos sus mbitos. Nos basaremos en ellos para reflexionar sobre el problema de la norma lingstica. Constantemente emitimos juicios sobre la calidad de nuestra habla (si est bien decir esta palabra, si es correcto utilizar un trmino para referirnos a algo, o las correcciones de as no se dice), esto va ligado lo que entendemos como la estructura que tiene el habla del espaol de Chile, debido a las instancias que evidencian cierta estructura, como los son la Gramtica Espaola o la Real Academia Espaola, instituciones reguladoras que van actualizando peridicamente sus publicaciones, lo que hace posible una evolucin e innovacin de nuestra lengua.

    En resumen: La norma determina el uso correcto e incorrecto de la lengua. Es permeable a la manera de hablar de los distintos grupos sociales, porque acaba incorporando usos procedentes de colectivos o mbitos particulares, cuando dichos usos se generalizan. La norma se difunde a travs de la enseanza y de los medios de comunicacin y se recoge en gramticas y diccionarios.

    I.

    Lea las siguientes frases e identifique en ellas el elemento que provoca un error en su comprensin para luego corregirlo con un trmino ms adecuado, de modo que la coherencia de la frase no se vea afectada. Luego mencione el tipo de error, segn lo sealado en el mapa conceptual anterior. 1. Se deben unir de dos, cuatro, seis y as sustantivamente _____________________________________________________________________________ 2. Habemos seis autos en la calle _____________________________________________________________________________ 3. Dios me bendici con este nuevo hijo _____________________________________________________________________________ 4. Tengo infrmenes de que usted escribi el annimo ____________________________________________________________________________ 5. El bacalado es un pescado blanco de aguas saladas ____________________________________________________________________________ 6. Conoces las fotos victorianas? Son unas fotos post mortem que les sacaban a la gente muerta. ____________________________________________________________________________

    7. No me gustan ni las arverjas ni el cilandro en los almuerzos ____________________________________________________________________________ 8. Nos dijistes que furamos a la casa de tu primo ____________________________________________________________________________ 9. Mujer se salva de ser quemada por su cnyugue ____________________________________________________________________________ 10. Llegamos de Uropa con estas ideas ___________________________________________________________________________

    II.

    Tomando en cuenta lo anterior, responda las siguientes preguntas para luego compartirlas con sus compaeros:

    Existe un hablar bien y un hablar mal?

    Cul es el rol de la Gramtica del espaol y de la RAE en nuestro contexto cultural?

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