Rubrica Lluvia de Ideas

Presentacin Oral : Lluvia de Ideas
Nombre del maestro/a: Antonio Barras Montenegro
Nombre del estudiante:
________________________________________
CATEGORIA
4
distintivamente todo (100-95%) el tiempo y no tiene mala pronunciacin.
3
Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo, pero con una mala pronunciacin.
2
Habla claramente y distintivamente la mayor parte (94-85%) del tiempo. No tiene mala pronunciacin.
1
A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciacin.
Habla Claramente Habla claramente y
Volumen
El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia a travs de toda la presentacin. Escucha atentamente. No hace movimientos o ruidos que son molestos.
El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos 90% del tiempo. Escucha atentamente pero tiene un movimiento o ruido que es molesto.
El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos el 80% del tiempo. Algunas veces aparenta no estar escuchando, pero no es molesto.
El volumen con frecuencia es muy dbil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia. Algunas veces no aparenta escuchar y tiene movimientos y ruidos que son molestos.
Escucha Otras Presentaciones
Seguimiento del Tema
Se mantiene en el tema todo (100%) el tiempo.
Se mantiene en el tema la mayor parte (99-90%) del tiempo.
Se mantiene en el tema algunas veces (89%-75%).
Fue difcil decir cul fue el tema.
Oraciones Completas
Habla con oraciones completas (99-100%) siempre.
Mayormente (80-98%) Algunas veces (70habla usando 80%) habla usando oraciones completas. oraciones completas.
Raramente habla usando oraciones completas.
Vocabulario
Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la audiencia definiendo las palabras que podran ser nuevas para sta.
Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Incluye 1-2 palabras que podran ser nuevas para la mayor parte de la audiencia, pero no las define.
Usa vocabulario apropiado para la audiencia. No incluye vocabulario que podra ser nuevo para la audiencia.
Usa varias (5 o ms) palabras o frases que no son entendidas por la audiencia.
Tono
El tono usado expresa El tono usado algunas las emociones veces no expresa las apropiadas. emociones apropiadas para el contenido.
El tono usado expresa El tono no fue usado emociones que no son para expresar las apropiadas para el emociones. contenido.
Comprensin
El estudiante puede con precisin contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase. Expresiones fciles y lenguaje corporal generan un fuerte inters y entusiasmo sobre el tema en otros.
El estudiante puede con precisin contestar la mayora de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase. Expresiones faciales y lenguaje corporal algunas veces generan un fuerte inters y entusiasmo sobre el tema en otros. Llena casi toda la evaluacin de su compaero y siempre da la puntuacin basada en la presentacin y no en otros factores (por ejemplo, la persona es un amigo cercano).
El estudiante puede con precisin contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase. Expresiones faciales y lenguaje corporal son usados para tratar de generar entusiasmo, pero parecen ser fingidos. Llena la mayor parte de la evaluacin de su compaero y siempre da la puntuacin basada en la presentacin y no en otros factores (por ejemplo, la persona es un amigo cercano).
El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase.
Entusiasmo
Muy poco uso de expresiones faciales o lenguaje corporal. No genera mucho inters en la forma de presentar el tema. Llena la mayor parte de la evaluacin de su compaero pero la puntuacin parece ser parcial.
Evaluacin de Compaeros
Llena la evaluacin de su compaero completamente y siempre da la puntuacin basada en la presentacin y no en otros factores (por ejemplo, la persona es un amigo cercano).
BUENA SUERTE

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Seguimiento del Tema

Se mantiene en el tema todo (100%) el tiempo.

Se mantiene en el tema la mayor parte (99-90%) del tiempo.

Se mantiene en el tema algunas veces (89%-75%).

Fue difcil decir cul fue el tema.

Habla con oraciones completas (99-100%) siempre.

Raramente habla usando oraciones completas.

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