Prácticas de Apoyo

Yo me llamo
__________________________________________
Hoy es _______________________________________________________
Escriba los nmeros que faltan
Asocie el nmero con el nombre respectivo de cada nmero.

8.
4.
10.
.cinco
. dez.
. Siete.
1.
. cuatro.
5.
. dos.
6.
. tres.
2.
. Seis.
9.
. ocho
3.
. Uno
7.
. nueve
Escriba el nmero. Compare.
Circule el mayor.
Coloreo los elementos que indican los nmeros.
5
3
1
2
4
7
6
Dibuje los elementos que indica el nmero
Primer grado
Nombre_____________________________________________
Fecha_______________________________________________
Escriba los nmeros de 2 en 2
20
30
50
60
Escriba los nmeros de en 3 en 3
Nombre: _______________________________________________________
Fecha:_________________________________________________________
Aprendo nuevo vocabulario
Bra, Bre, Bri, Bro, Bru.

bra, bre, bri, bro, bru.
Leo el siguiente vocabulario.

Bravo.
Brazo.
Siembra.
Brasil
Cabra.
Siembra.
Alumbra.
Cobrador.
Abrazo.
Formo oraciones con las palabras anteriores
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Comprensin de Lectura.
1. Lea tres veces y en silencio el siguiente texto.
El da que Nacho cumpli aos, su to le regal un libro forrado con piel
de cabra, una brjula y un sombrero..
2. Subraye las palabras que contengan las slabas br.
3. lea y construya en su cuaderno una oracin con cada palabra.
Abre -, brinca, broma, abrazo, bruja.
Leo el siguiente vocabulario
Amable.
Blanco.
Terrible.
Mueble.
Tiembla.
Habla.
Blanquita.
Formo oraciones con las palabras anteriores

_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Escribimos el nombre a cada letra.
a_________
b________ c_________d_________ e_________ f_________
g_________ i__________ j_________ k_________ l ________ m _________

n_________ _________ o_________p________ q__________ r__________
s_________ t__________ u ________ w________ x__________ y__________
z_________
Recorte del peridico pegue en los crculos las slabas bra, bre, bri, bro,
bru.
Recorto y pego la silaba bla, ble, bli, blo, blu , formo palabras.
Formo oraciones con cada uno de las palabras.
Leo:
Dragones verdes
En la China y el Japn dicen que Habitan muchos dragones verdes,
tortugas de piedra y dromedarios de marfil.
Cuarto
Alumno_________________________________________________fecha________
Escriba el signo mayor que menor o igual que ( >,<, =)
837 _______450
125________126
8724________8724
952________963
5251_________378
5251_________3891
6723________68724
580________435
9999________1000
4586________3872
5856________6892
5256________6892

837 _______450
6723________68724
125________126
580________435
8724________8724
952________963
9999________1000
4586________3872
5251_________378
5251_________3891
5856________6892
5256________6892

837 _______450
6723________68724
125________126
580________435
8724________8724
952________963
9999________1000
4586________3872
5251_________378
5251_________3891
5856________6892
5256________6892
Sexto
Prcticas de repaso
Alumno__________________________________________________Fecha_______
Escriba el valor propio o absoluto de los dgitos destacados en cada
numeral
350__________
4 5821___________ 845___________
7 891____________
26 191_________
45 520___________ 49 87__________
68 756____________
5 789__________
654_____________ 58____________
10 502____________
Escriba el valor posicional o relativo de los dgitos destacados en cada

numeral
79___________
1 856____________
785____________
406___________
7 008__________ 2 745___________ 850___________

462 523_________ 543 568__________
800____________
4 723____________
23 457_________ 6
Represente los siguientes factores como potencias.

Ejemplo: 2 x 2 = 2
3 x 3x 3 x 3 =___________
1=_________
4 x 4 x 4 x 4 x 4 =__________ 1 x 1 x 1x
5 x 5 x 5 =_____________
9_________
8 x 8 x 8 x 8 x 8 x 8__________
9x9x
7 x 7 x 7 x 7=____________ 6 x 6 x 6 x 6 x 6x 6=__________ 2 x 2 x 2 x
2_______
Escriba las siguientes potencias como el producto de sus factores.
4
6
5
Escriba en letras las siguientes cantidades
278 500_______________________________________________
274 859_________________________________________________
73 456__________________________________________________
46 999__________________________________________________
2 707 008 _______________________________________________
94 149__________________________________________________
57 301__________________________________________________
2 84 5 99_______________________________________________
Exprese en notacin desarrollada
a. 28 629____________________________ b.78 530 _________________________
c. 9 815____________________________
6810___________________________
d.
e. 91 743____________________________ f. 7777____________________________
_
g. 324 192__________________________ h.
10133____________________________
Exprese cada nmero en notacin desarrollada. Adems, escrbalo con
palabras.
25631 Notacin desarrollada

Escritura

Escritura

Escritura
Prcticas de repaso
1)
En el nmero 1593 , cul es el valor posicional de 9?

A)
B)
C)
D)
2)
9000
900
90
9
Cul es el valor posicional de 5, en el nmero 894,35 ?

A)
B)
0,5
0,50
3)
4)
5)
C)
0,05
D)
0,005
El resultado de 7 3
es
A)
14
B)
21
C)
49
D)
343*
El nmero 2604 escrito en notacin desarrollada corresponde a
A)
2 x 1000 + 6 x 100 + 0 x 10 + 4
B)
2 x 1000 + 6 x 100 + 4 x 10
C)
2 x 1000 + 6 x 10 + 4
D)
2 x 100 + 6 x 10 + 4
Observe la informacin en los recuadros identificados con I , II, III y IV.
3705
7030
7305
II
II
I
Segn la informacin anterior, cul recuadro contiene un nmero
mayor que 7035?
6)
A)
I
B)
II
C)
III
D)
IV
Considere las cantidades dentro del siguiente recuadro, identificadas con I, II, III y
IV.
I.
II.
III.
IV.
1525
1625
1555
1305
Cul de las cantidades del recuadro es mayor que 1605 ?

A)
B)
I
II
7023
I
V
7)
C)
III
D)
IV
Observe la siguiente figura.
Radio: 3 cm
15 cm
De acuerdo con los datos de la figura, cul es el volumen del cilindro?

A)
423,9 cm 3
B)
141,3 cm 3
C)
43,26 cm 3
D)
24,42 cm 3
Resuelva el siguiente problema en forma clara y

ordenada.
1.
Cul es el volumen de una caja que mide 8 cm de arista?
2. Cul es el volumen de una caja de zapatos que mide 28 cm de ancho

45 cm de largo y 24 cm de altura?
3. Un cilindro mide 6 dm de altura y 2 de radio. Cul es su volumen.?
4. Cul es el volumen de una caja que mide 24 cm de arista?
5 Cul es el volumen de una caja de zapatos que mide 32 cm de ancho

46 cm de largo y 26 cm de altura?
Resuelva el siguiente problema en forma clara y

ordenada. Debe aparecer planteo operacin y
respuesta.
1- Mara va a una tienda y compra una blusa en 2650
colones y un pantaln en 3520 colones. Cunto pag
Mara?.
Repaso
Cuestionario de ciencias
Conteste las siguientes preguntas
1-
Explique que son caractersticas sexuales primarias y segundarias ?
2 - Escriba tres ejemplos de caractersticas sexuales primarias de la mujer?

3- Escriba tres ejemplos de caractersticas sexuales primarias del hombre?
4-Cundo se empiezan a desarrolla las caractersticas sexuales primarias?

5- Cmo se llama las clulas sexuales masculinas?
6- Cmo se llama la clulas sexuales femeninas?
7- Escriba el nombre de la hormona sexual masculina?
8- Escriba el nombre de la hormona sexual femenina?
10- Escriba 5 caractersticas sexuales segundarias del hombre y 5 de la mujer?
11- Qu es la adolescencia , en que edad se sita y que factores influyen?
12- Escriba que cambios se notan en el hombre a partir de los 12 aos?
13- Escriba que cambios se notan en la mujer a partir de los 12 aos?
14- escriba que cambios se a producido al final de la adolescencia en hombres y mujeres?
15- Explique que es la menstruacin?
16- Cmo se define a la primera menstruacin y que glndulas intervienen?
17- Explique que importancia tiene la menarquia?
18- Explique como se inicia y termina el ciclo menstrual?
19- Cada cuanto se repite aproximadamente el ciclo menstrual?
20- Explique que sucede cuando la mujer llega a la menopausia?
21-Explique como ocurre el ciclo menstrual?
22- Lea y conteste las preguntas del tema educacin para la salud personal y social?
23-Escriba a que se le conoce con el nombre de fecundacin?
24- A que se le llama embarazo?
25- Explique que es desarrollo embrionario?
26- Cunto tarda el desarrollo embrionario dentro del vientre de la madre?
27 Explique que es el parto?
28- a que se le denomina calostro?
30- Por qu es importante la lactancia?

31-Explique con sus propias palabras por que es importante que el y la adolece tengan una
buena educacin sexual.
32- Explique con sus propias palabras que entiende por paternidad y maternidad
responsable.?
33- Qu es la biotecnologa?
34- Defina que es energa acalrica y de ejemplos ?
35- Defina que es energa lumnica y de ejemplos?
36- Mencione algunos usos que se le dan a la energa lumnica?
37- Cmo se produce la energa elctrica?
38- Defina energa trmica, hidrulica y elica?
39- Explique que nos permite la energa elctrica?
40- Defina energa esttica?
41-Defina energa cintica?
42- Cmo se le llama a la materia que presenta una cierta facilidad para que la carga
elctrica se mueva?
43-Cmo se le llama a la materia que presenta cierta oposicin hacia la electricidad?
44- Escriba 4 ejemplos de materiales aisladores y 4 ejemplos de materiales conductores?
45- Explique que es el circuito elctrico en serie?
46- Explique que es el circuito elctrico en paralelo?
Prctica segundo grado

Escribe los siguientes nmeros:
Treinta y nueve ________________
Ciento veinticinco________________
Ciento cuarenta y dos ____________

Ciento diecinueve ________________
Treinta y dos ___________________
Ciento cuarenta y ocho____________

Ciento treinta y nueve ____________
Ciento veintisis _________________
Ciento cincuenta _________________
Treinta y ocho_________________
Escribe el anterior y el posterior de estos nmeros:
110
60
140
120
111
103
119
Escribe como se leen los siguientes nmeros:
25 _______________________________________
33 ______________________________________
28 ______________________________________
115 ______________________________________
62 ______________________________________
125 _______________________________________
43 ______________________________________
85 ______________________________________
119 ______________________________________
116______________________________________
59 _______________________________________
150 ______________________________________
99 ______________________________________
118 ______________________________________
142______________________________________
Prctica tercer grado
Nombre__________________________________________Fecha____________

Mil nueve
Mil ciento tres
________________
____________
Mil ciento cincuenta
____________
Mil _________
Mil ciento Treinta y dos ___________________
Mil cuarenta y ocho____________

Mil ciento treinta y nueve ____________
Mil Ciento veintisis _________________
Mil ciento cuarenta y nueve ________________
Mil ciento Treinta y ocho_________________
1 110
1 149
1 110
1 120
1 111
1 103
1 119
1 125 _______________________________________
1 133 ______________________________________
1 128 ______________________________________
1 115 ______________________________________
1 120 ______________________________________
1 125 _______________________________________
1 143 ______________________________________
1 115 ______________________________________
1 119 ______________________________________
1 116______________________________________
1 150 _______________________________________
1138 ______________________________________
1 149 ______________________________________
1 118 ______________________________________
1 142______________________________________
1 137 _______________________________________
Escriba los nmeros de 2 en 2
1002
1114
1008
1123
1129
1138

1004
1008
1120
1132
1 020
1035
1075
Coloque y resuelva las siguientes sumas y restas

1000 999
1 123+ 1 028
1105 - 999
1 045 + 999
1149 - 1020
1 079 + 1 150
Alumno_________________________________________fecha________
__
6. Matemticas Refuerzo: Divisiones.
Realiza las siguientes divisiones.
25
864
76
5
45 6
26
5 76
43
458
46
4864
26
482
25
246
35
84
44
584
1846
947
643
324
56
745
345
1453
246
2325
Sexto
Ejercicios de repaso
Nombre_____________________________________________fecha______________
Resuelva los siguientes problemas

1) Cul es el rea de un terreno rectangular si sus las miden 27 m, y 42 m?
2) Cual es el permetro de un hexgono regular que mide 8 cm de lado?
3)
Un rectngulo mide 6 mm de ancho y 8 mm de largo, cul es el permetro de ese

rectngulo?
A)
B)
C)
D)
4)
Si un tringulo equiltero mide de lado 6,5 dam, entonces, cul es el permetro de

ese tringulo?
A)
B)
C)
D)
5)
14 mm
24 mm
28 mm*
48 mm
6,5 dam
19,5 dam
42,25 dam
21,125 dam
Un cuadrado tiene de lado 9,30 dam. Cul es el rea de ese cuadrado?

A)
18,6 dam 2
B)
37,2 dam 2
C) 86,49 dam 2
D) 43,245 dam 2
Encierre en un circulo de color azul los polgonos regulares y de rojo los
irregulares.
Complete la siguiente tabla

Nmero de lados
Nombre del
polgono
Dez
Pentgono
Cuatro
Cuarto grado
Nombre__________________________________________________fecha__________
_
Escriba tres interferencias ms comunes en el emisor que pueden
afectar el proceso de comunicacin.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Escriba tres interferencias ms comunes en el receptor que pueden
afectar el proceso de comunicacin.
____________________________________, ____________________________________
_____________________________________
Escriba 4 elementos de la comunicacin.
________________, _______________, _______________, _______________
Escriba 4 canales de comunicacin que existen para podernos
comunicar
________________, _______________, _______________, _______________
Defina las siguientes palabras.

Mensaje_______________________________________________________
Canal_________________________________________________________
Emisor________________________________________________________
Encierre en un circulo de color azul los polgonos regulares y de rojo los
irregulares.
Defina
Polgonos
regulares_______________________________________________________
Polgonos
irregulares______________________________________________________
Complete la siguiente tabla

Nmero de lados
Nombre del
polgono
Dez
tringulo
Ocho
Pentgono
Nueve
Cuatro
Siete
Complete:
Los tringulos que tienen un par de lados congruentes (igual medida) se
denominan._________________________.
Los ngulos que tienen un s ngulo mayor 90 se denominan

_________________________.
Los tringulos que tienen todos sus lados diferentes se
denominan._________________________.
Los ngulos que tienen un ngulo de 90 se denominan
_________________________.
Los tringulos que tienen todos sus lados congruentes se denominan
_________________________.
Los ngulos que tienen los tres ngulos menores que 90 se denominan
_________________________.
Ubique las siguientes cantidades segn corresponda: 724
915, 45 829,
16 325
8 956
32 569 14 569
DM
UM
12 834, 26
Complete la siguiente serie de nmeros

4 027, 4 030_________, __________, ___________, 4 042, _________,
___________.
798, _________, __________, ___________, 803_________, __________,
___________.
5 099, _________, __________, ___________, 5 103_________, __________, 5

106.
Complete la siguiente serie de 4 en 4
904, _________, __________, ___________,920_________, __________,
932_________, __________, ___________.
Complete la siguiente serie de 10 000 en 10 000
10 000, _________, __________, 40 000___________, __________, __________,
80 000__________, ___________.
Complete la siguiente serie de 5 en 5
12 005, _________, __________, ___________,12 040_________, __________,
12 055_________, __________, ___________, 12 075, __________, __________,
__________, ___________, 12 100.
10 000______________________________________________________.
11 506______________________________________________________.
15 489______________________________________________________.
20 456______________________________________________________.
25 896______________________________________________________.
30 547______________________________________________________.
35 413______________________________________________________.
25 569______________________________________________________.
16 140______________________________________________________.
Lea el nombre d cada nmero y escrbalo
MONBRE
DM
UM
Veintids mil
Treinta y siete mil
Veinticinco mil cuatrocientos cinco
Treinta y cinco setecientos veintiocho
Dos mil ciento cincuenta
Diecisis mil quinientos siete
Cuarenta mil
Veintids mil cuatrocientos siete
RESUELVA LAS SIGUIENTES OPREACIONES
Quinto
Nombre_____________________________________________fecha______________
Cul es el rea de un terreno rectangular si sus las miden 20m, y 42m?
Cul es el permetro de un terreno cuadrado que mide 200m. Cunto mide cada lado?.
Cul es su rea?.
Las medidas de un trapecio son las siguientes 249, m de base mayor, 97 m de base menor y
16 metros de altura. Cul es su rea?
Una figura en forma de romboide mide 98 m de base y 38 m de altura. Cul es su rea?
Sexto
Nombre_____________________________________________fecha______________
Clasifique las siguientes palabras en hiatos y diptongos segn
corresponda
Rer, oficio, accin, odo, buena, tena, nacin, aunque Mara queran,
poeta, Ral, suave, olfatear, vea, caer, sala, hierba, vientre, liebre,
espacial, visual.
HIATO
DIPTONGO
Recorte del peridico 10 diptongos y 10 hiatos los clasifico y pego en el

cuadro
HIATO
DIPTONGO
Quinto
Nombre_____________________________________________fecha______________
Prefijos: llamamos prefijo a la partcula que se coloca antes de una palabra para formar
otra nueva.
Sufijos: son tambin partculas que se agregan a una palabra o a la raz de esta para
formar otra nueva, se agregan al final de las palabras.
Ejercicio:
1.Utilice los prefijos in, des, en, ex, en las siguientes palabras para que formen otras
nuevas.
_______armar
______traer
_______coger
_______confiado
______hbil
________cnsul
_______orden
______traer
_______poner
2. Observe las siguientes palabras y encierre con rojo el prefijo y con verde el sufijo de
cada una.
Porvenir
enredado
exponer
Ensillado
enarbolar
desmontado
Canastilla
pordiosero
salero
3. Escriba tres palabras a partir de cada raz que se le presenta.

__________
Flor
__________
__________
__________
Reloj
__________
__________
__________
Pan
__________
__________
LOS ANTNIMOS
Los antnimos son palabras que tienen significados opuestos o contrario y con diferente
escritura. En el idioma espaol existe una gran cantidad de antnimos que nos permiten
expresar ideas opuestas.
Ejemplo: bueno
malo
Fro
caliente
Otras palabras forman su antnimos con los preposiciones anti,des,,in,im.
Ejemplos: higinico
antihiginico
Ejercicios:
1. Una con lneas las palabras contrarias (antnimos)
Pobre
Abundancia
Guerra
Alegra
Escasez
Ricos
Da
Abajo
Tristeza
Paz
Mentira
Noche
Arriba
Abrir
Cerrar
Verdad
Escriba una palabra con significado contrario para cada una de las que se le presenta.
Escoja entre las palabras que se le dan en recuadro
Claro________________
Risa_________________
Sumar_______________
educar
restar
amor
Vida________________
mujer
Excelente_____________
lampio
Hombre_______________
fin
Odio_________________
llanto
Comienzo______________
Malcriado______________
muerte
psimo
Peludo_________________
oscuro
LO SINNIMOS
Son otra variedad de palabras que existen en nuestro idioma, cuyo significado es igual o
parecido, pero su escritura diferente.
Los sinnimos son de gran utilidad, ya que nos permiten ampliar nuestro vocabulario,
evitando la repeticin innecesaria de palabras, al escribir o al hablar.
Ejemplo:
Casa
hogar
Pordiosero
mendigo
Hermoso
lindo
bello
Ejercicios
1. Una con una lnea los sinnimos
Andar
Tea
Mentn
Recompensa
Morir
Barbilla
Pomada
Cielo
Premio
Borracho
Suceder
Danza
Ordenar
Paliza
Ebrio
Eludir
Mandar
Fallecer
Caminar
Ocurrir
Ungento
Paraso
Antorcha.
Evadir
Baile
Tunda
.
.
.
LOS SINNIMOS
Son palabras que tienen igual o parecido significado.
Ejemplo: casa
vivienda
Escribe estas frases sustituyendo las palabras subrayadas por otras
sinnimas.
Mi casa es diminuta, pero tiene un jardn enorme.
En el colegio hay muchos estudiantes.
La ciudad donde resido tiene muchas viviendas.
Las calles por donde circulan los vehculos son amplias.
LOS ANTNIMOS
Antnimos son palabras que expresan sentido contrario.
Los colores no tienen antnimos.
Ejemplo: bueno
malo
Fro
caliente
Completas las frases con los antnimos de las palabras subrayadas.
El da ha amanecido muy oscuro.
Ayer, por el contrario, fue un da
El lunes estuvimos toda la tarde dentro de casa.

El domingo, sin embargo, habamos estado
En clase la profesora est delante de los alumnos.

Cuando tienen examen se pone
Delante de mi ventana plantaron un rbol muy pequeo

________________.
.
Bonita, guapa, bella, hermosa.

Ondulada rizado
Rubio, dorado, pelirrojo, macha
Hermosos, lindo
Expresivos llamativos
PLANEAMIENTO DIARIO
Viernes 11 de agosto del 2006
ACTIVIDADES
Oracin.
Dinmica.
Estudiar temas de examen con los nios de IV grado, en coordinacin con los temas que me
proporciono la maestra.
Estudiar temas de examen con los nios de III grado, en coordinacin con los temas que me
proporciono la maestra.
Se trabaja con los alumnos en repaso para el examen de espaol y matemticas con los
temas vistos con la docente regular.
La docente entrega material fotocopiada para que los alumnos trabajen pregunta y abarca
las dudas que los alumnos tengan sobre la materia del examen, se hace un repaso general de
toda la materia a evaluar.
PLANEAMIENTO DIARIO
Lunes Martes 3 de mayo del 2005
ACTIVIDADES
1. Estudiar temas de examen con los nios de VI grado, en coordinacin con la
maestra.
2. Estudiar temas de examen con los nios de I grado, en coordinacin con la maestra.
3. Estudiar temas de examen con los nios de IV grado, en coordinacin con la
maestra.
4. Canto del Himno Nacional.

5. Oracin.
6. Se trabaja con los alumnos en repaso para el examen de Espaol con la docente
regular.
La docente entrega material fotocopiado para que los alumnos trabajen pregunta y abarca
Partes de libro y uso del diccionario
Busque en el diccionario las siguientes partes del libro
Portada_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
ndice___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Prlogo__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Cuerpo de la obra ____________________________________________________
______________________________________________________________________
Glosario _____________________________________________________________
______________________________________________________________________
Bibliografa______________________________________________________________
___________________________________________________________________
Apndice ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
En el texto siguiente, complete las palabras con la letra b o v de acuerdo
con las reglas estudiadas.
Hay un ____rote de aquella epidemia, producida por un insecto
______lanco, que con la _____risa se introduca en las mangas de aqullas
_____ lancas camisas que por su forma, parecen hechas para _____rujas.
Complete el siguiente palaberinto
1._____ _____ _____ _____ ______ ______ ______ ______
2._____ _____ _____ _____ ______ ______ ______ ______
3._____ _____ _____ _____ ______ ______ ______ ______
4. _____ _____ _____ _____ ______
Claves
1. Palabra de dos slabas.
2. Ao de 366 das.
3. Hijo de un nieto.
4. Persona que tuerce los ojos al ver.
Cuarto grado
Ejercicios
Nombre_____________________________________________fecha____________
Ejercicio
Clasifique la siguiente lista de palabras en el lugar que les corresponda
Cuaderno, ro acariciis, Uruguay, averigis, crneo, continuis, lluvia,
mansin, da, ciencia, ciudad, fui, buey, jaula, haba, hiena, miau, labio,
hierba, miau, leccin, aprecio, oigo, vidrio, cambiis, apreciis, Ral.
DIPTONGO
TRIPTONGO
HIATO
Clasifico las siguientes palabras en aguda, graves o esdrjulas

Pjaro, agua, patn, frtil, cojn, blusa, ans, visual, rojo, caridad, especial, cscara, casa
mapa msica, viv, aguja, msica tiles, silln.
AGUDAS
GRAVES
ESDRJULAS
Ejercicios
Nombre_____________________________________________fecha____________
pjaro, agua, patn, frtil, cojn, blusa, ans, visual, rojo, caridad, especial, cscara,
lectura, casa, mapa msica, viv, aguja, papel, tiles, silln.
AGUDAS
GRAVES
ESDRJULAS
Clasifique las palabras anteriores en acento prosdico y ortogrfico

Prosdico
Ortogrfico
Divida en slabas las siguientes palabras: carpa, mscara, helado, mariposa, vidrio, labio.
__________________________ ________________________ ______________________
__________________________ ________________________ ______________________
CDIGOS VERBALES Y NO VERBALES

Recordemos que un cdigo es un conjunto de signos y reglas que hacen
posible la comunicacin. El cdigo que ms utilizamos es el lenguaje
(cdigo verbal) sin embargo el ser humano utiliza una serie de cdigos
que de alguna manera sirven de complemento a la comunicacin
oral(cdigos no verbales) entre ellos podemos mencionar el cdigo de
los gestos, seales de trnsito, y el cdigo empleado por las personas
sordomudas.
Observe con detenimiento los siguientes cdigos no verbales y explique
con el menor nmero de palabras posibles, lo que significa.
Una por medio de lneas los cdigos verbales y no verbales con sus
respectivos signos
Cdigos verbales
Cdigos no verbales
el timbre del telfono.
Semforo en rojo.
Una carta a un amigo.
Levantar la mano en clase.
hablar por telfono.
Recorte del peridico y pegue en el cuaderno o 3 cdigos verbales y 3

no verbales
ca ra
rro sa
m pa ra
sa na la
ta ma pa
a ma lla
p ma
Segundo
Alumno
______________________________________________________________________
Ejercicio
Clasifique la siguiente lista de palabras en el lugar que les corresponda
Cuaderno, ro acariciis, Uruguay, averigis, crneo, continuis, lluvia,
mansin, da, ciencia, ciudad, fui, buey, jaula, haba, hiena, miau, labio,
hierba, miau, leccin, aprecio, oigo, vidrio, cambiis, apreciis, Ral.
HIATO
DIPTONGO
Formo oraciones con las siguientes palabras. Utilizo reglas vistas en

clase.
Brazo______________________________________________
Brocha____________________________________________
Tabla______________________________________________
Brisa_______________________________________________
Bruja_______________________________________________
Sombrero__________________________________________
Abrigo_____________________________________________
Cebra______________________________________________
Segundo grado
Alumno:___________________________________________fecha___________
102________________________________________
200________________________________________
99_________________________________________
180________________________________________
50_________________________________________
221________________________________________
300________________________________________
Realice las siguientes operaciones
Sumas
23
+3
105
+21
80
+22
452
+12
15
- 13
85
- 22
57
- 12
301
+45
97
+32
Restas
23
-3
79
- 45
109
- 107
Coloque las siguientes cantidades en U D C, segn corresponda

400, 50,1, 17, 23, 6, 78, 3, 99, 5.
Unidades
Decenas
Centenas
Cuarto
Alumno
______________________________________________________fecha_______
Ejercicio
1000________________________________________________
2801________________________________________________
1500________________________________________________
2320________________________________________________
3823________________________________________________
4449________________________________________________
6501________________________________________________
5000________________________________________________
Valor posicional
Un da el viento juguetn estos nmeros de su lugar se llevo: 9000, 110,

70, 8000
UM
Recuerde que cada dgito o cifra de un nmero tiene un valore de

acuerdo con la posicin que ocupa en la caja de valores.
Relacione cada cifra destacada con su valor.
2581
5000 500 50
3425
500
50
Descubra el nmero que cumple la condicin dada.

La cifra 3 vale 3000
2357
3572 2537
La cifra7 vale 70
1279 1927 2791
La cifra 1 vale 1
1468 6180 4861
la cifra 9 vale 900
4593 3954 4359
la cifra 2 vale 2000
3412 1234 2143
Notacin desarrollada
Consiste en expresar un nmero como la suma de toda su cifra,
expresadas en su valor posicional.
Ejemplo 4723= 4000 + 700 + 20 + 3
+ 90 + 6
2096= 2000 + 0
U.mill
ar
4
Centen
as
7
Decena Unidad
s
es
2
3
U.mill
ar
2
Centen
as
0
Decena Unidad
s
es
9
6
a. 8629___________________________ b. 8530 ___________________________

c. 9806___________________________ d. 6810____________________________
e. 9143___________________________ f. 7777_____________________________
g. 3292___________________________h. 1133_____________________________
palabras.

Escritura

Escritura

Escritura
Prcticas de repaso
Yo me llamo
__________________________________________
Hoy es _______________________________________________________
Escriba los nmeros que faltan
8
9
11
13
18
Asocie el nmero con el nombre respectivo de cada nmero.

16
Diecisiete
19
Dez
15
Dieciocho.
11
Catorce.
13
Doce.
17
Diecinueve
12
Trece.
14
Quince.
18
Once
20
Diecisis
10
Veinte
Escriba el nmero. Compare.

Circule el mayor.
1.
2.
3.
4.
Coloreo los elementos que indican los nmeros.
5
3
1
2
4
10
7
9
6
Sume
son
son
son
son
son
PLANEAMIENTO DIARIO
Lunes 13 de marzo del 2006
ACTIVIDADES
1. Canto del Himno Nacional.
1. Oracin.
2. Estudiar temas de examen con los nios de VI grado, en coordinacin con la
maestra.
4. Estudiar temas de examen con los nios de II grado, en coordinacin con la maestra.
5. Se trabaja con los alumnos en repaso para el examen de Matemticas con la docente
regular.
La docente entrega material fotocopiada para que los alumnos trabajen pregunta y abarca
Sexto
Ejercicios
Nombre_____________________________________________fecha______________
Cual es el permetro de un hexgono regular que mide 3 cm de lado?
Un patio mide 80 m de frente por 15 m de fondo. cul es su permetro?
Cunto medir el permetro de un rectngulo que mide 20 cm de base y 5 cm de altura?
Los lados de un pentgono irregular miden 10 cm, 7cm, 8cm, 6cm y 4cm. Cul es su
permetro.
Sexto
Nombre_____________________________________________fecha______________
Exprese cada medida en las unidades indicadas.
150 dm ______________m 65 m _____________cm
0,00mm mm _____________dm
42mm _____________dm
28, 85 m ___________mm 84 dm ________________cm
7,45cm _____________m
8404 m ___________dm
4,56 dm _______________mm

3 kl _________hl
2 l _________ml
25 hl _________l
2,8________cl
15 l _________ml
40 hl _________dal
15 cl ________ml
10 dal________cl
3 l _________kl
250 ml __________cl
21 cl ________ml
18 ml __________cl

125 dag =____________g
125 g =____________cg
3,45hg =___________g
4, 25 dag =____________g 0,45 g =____________cg
39,2 kg =___________mg
17,54 kg =____________g 124 g =____________mg
1,2 dag =___________g
1, 208Kg___________dag 46, 5 cg ____________g
23mg____________dg
2,78 Kg ___________dag 0, 30 Kg ____________g
26 dag ____________dg
1, 456g___________kg
Seor: Pap Mam o Encargado.
Reciba usted un afectuoso saludo de mi parte.

Por este medio le invito muy cordialmente a la reunin # 1 de padres de
familia , el da viernes 13 de mayo del 2005 a la 1:00 pm..
Trate de no faltar. Es de suma importancia su asistencia.
Traer cuaderno o libreta de apuntes.
Cordialmente. Maestra Dixiel Arias Vega.
Escuela Abrojo Norte
Firma_____________________________
12/05/05
Firma_____________________________
12/05/05
Firma_____________________________
La p p sa
a e
Lo sa p lo
o
m n co m
o a
a
Pa la n ca
e
Na b bi m
se
ll
a
co
c
u
m
la
pa pe sa
se lo sa po
lo lla mo
na pa co
co co la
ne ca cu
na be mi
mo
mo
no me sa
co
mi sa pu
ma
Nombre_____________________________________________fecha______________
Sume
2+3 =
5+5 =
6+2 =
10+0 =
10+2 =
3+6 =
6+4 =
1+6 =
4+4 =
3+3 =
5+4 =
10+3 =
10+5 =
10+6 =
9+1 =
7+3 =
Tema nmeros del 11 al 15

En la huerta de don Simn hay rboles con manzanas.
Escriba cuantas manzanas hay en cada caja
Dibujen las figuras que faltan de acuerdo con los nmeros.
12
15
13
Tercer grado
Nombre___________________________________________ fecha_____________
Asocie cada resta con la diferencia correspondiente.
937-785
6823 -
.
5442
6111
6609
9764 6981
991
15792 9681
1381
12791 10879
1111
25974 14862
152
7480 871
2783
2972 1985
56150
8888 7777
1912
988875 -42725
11112
Resuelva los siguientes problemas:

1. Miguel tena 10 475 colones ahorrados. Su abuelo le regal 12 750
colonos el da de su cumpleaos. Cunto dinero tiene Miguel?
2. Una tienda vendi en mercadera 15750 el martes, el jueves 14525

colones , y el sbado, 49898colones Cunto Dinero Recaudo en esos
Das a tienda?
Practica segundo grado

Nombre___________________________________________ fecha_____________
Pinte las ilustraciones
Nombre Comn
Nombre Propio
___________________
____________________
___________________
_____________________
____________________
_______________________
Para recordar
Coloree de azul los nombres comunes y con rojo, los nombres
propios
lluvia
Juan
Reventazn
alimento
len
Puntarenas
Mara
Abrojo Norte
yigirro
regla
Canelo
To Conejo
carpintero
mam
rbol
Iraz
mar
amor
mata
tela
tomate
tapa
Oto pato estaca
tabaco
tiza toro
toca
Cuarto grado
Nombre________________________________________________fecha_________
Los adjetivos calificativos
Los adjetivos calificativos expresan cualidades o caractersticas de los
sustantivos.
Ejemplos:
rbol robusto
gata juguetona
nios ordenados
Escriba en las lneas tres adjetivos de cada dibujo
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
________________
________________
________________
Pinte los dibujos

Imagine que hay dentro de la caja.
Escriba cinco adjetivos sobre lo imaginado.
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
___________
___________
___________
a
o
a
o
I
A
O
e i
u
e i
u A E
E I
UO U
ye ni
o
a
lla na
pa gu
a
ca lle
pa te
ba
lle
po
lli
llo
lo
ya
ya
se
lla
so
bo
ya
pa
to te
ve lla
ye so
ji ra
yu ca ya je
llo ye p ja
o
ve ja ju
jo ya
o re
ro
jo lla ve
pa ja
ja rro
o
jo
re ja
lla na pa ya
pa gua lli ya
ca lle ya to
pa te pa ve
fa
fe
ro
go
ja
ho
ja
va
so
bo
te
lla
ma
pa
ta la ca da Sa
va
lla
na ra ba ga
fa
ma pa ta la ca da Sa
va lla na ra ba ga fa
a pa ta la ca da Sa
ma
va
pa
lla
ta la ca da Sa
na ra ba ga fa
ma pa ta la ca da Sa
A ma pa sa
la
ca ta
A ma pa sa
la
ca ta
A ma pa sa
la
ca ta
A ma pa sa
la
ca ta
A ma pa sa
la
ca ta
A ma pa sa
la
ca ta
Sexto
Nombre________________________________________________fecha_______
El mximo comn divisor (MCD) de dos o ms nmeros, es el mayor
nmero que es divisor de cada uno de ellos al mismo tiempo.
Ejemplo:
El mximo comn divisor de 12 y 18 es 6.
12
18 2
6
9 3
2
3
2 x 3 = 6 Al no tener ms factores queda concluido
el proceso.
Ejercicios:
Encuentre el MCD de los siguientes nmeros.
a.
12
18
b. 56
24
c.
120 130
d.
12 18 30
e. 40 56 32
f. 36 54 90
Repaso en las siguientes cantidades coloree de rojo los divisibles por 2

de azul los divisibles por 3.
254
324
893
96
343
541
248
789
4
254
50
13
Coloque y resuelva las siguientes multiplicaciones

a. 1234567 x 27
x 304
b. 64972 x 642
e. 9876 x 119
f. 8567 x 85
c. 2560 x 365
g. 8563 x 609
d. 8868
Tercer grado
Alumno______________________________________________Fcha__________
Dibuja
Un ngulo recto
Un ngulo obtuso
Un ngulo agudo
Mida y clasifique los siguientes ngulos en recto, agudo y obtuso.
Un ngulo recto
Un ngulo obtuso
Un ngulo agudo
Cuarto
Alumnono_________________________________fecha___________________
Mida y clasifique los siguientes ngulos en recto, agudo y obtuso.
Un ngulo recto
Un ngulo obtuso
Clasifica los siguientes ngulos.
Un ngulo agudo
Resuelva las siguientes operaciones.
32
48
65
49
x5
x3
x6
x7
15
24
56
85
x5
x3
x4
x2
46
84
77
58
x3
x2
x4
x3
18
26
37
58
x 12
x 15
x 19
x 21

356
313
252
4 23
+ 436
+ 453
+ 7 35
+ 5 51
252
253
221
343
+ 5 56
+ 245
+ 6 75
+ 441
356
313
252
4 23
+ 436
+ 453
+ 7 35
+ 5 51
252
253
221
343
+ 5 56
+ 245
+ 6 75
+ 441

356
313
252
4 23
+ 436
+ 453
+ 7 35
+ 5 51
252
253
221
343
+ 5 56
+ 245
+ 6 75
+ 441
Dibuja ngulos que midan lo indicado.
45
90
120
145
180
43. Matemticas . Refuerzo: Multiplicaciones y Sumas.

Colegio:
Nombre y apellidos:
Curso:
Fecha:
Valoracin:
Calcula los siguientes productos.
32
48
65
49
x5
x3
x6
x7
15
24
56
85
x5
x3
x4
x2
46
84
77
58
x3
x2
x4
x3
18
26
37
58
x 12
x 15
x 19
x 21
Suma.
356
316
256
197
+ 876
+ 459
+ 7 85
+ 5 57
258
258
276
369
+ 6 76
+ 2 55
+ 6 75
+ 747
Escriba el signo mayor que menor que o igual segn corresponda

( >,<, =) segn corresponda
84537 _______45570
67523________68724
125________126
8572________8572
580________45435
90479________1000
95422________93663
41586________3872
525651_________37018
15856________6892
522151_________389451
524656________6892
84537 _______45570
67523________68724
125________126
8572________8572
580________45435
90479________1000
95422________93663
41586________3872
525651_________37018
15856________6892
522151_________389451
524656________6892
84537 _______45570
67523________68724
125________126
8572________8572
580________45435
90479________1000
95422________93663
41586________3872
525651_________37018
15856________6892
522151_________389451
524656________6892
SEGUIMIENTO TRIMESTRAL DEL PROCESO DE ENSEANZA

APRENDIZAJE
1.-Materiales:
El alumno ha dispuesto de material adaptado a su nivel de competencia curricular?
2.- Evaluacin trimestral:
Se han conseguido los objetivos marcados en las diferentes reas?
3. Dificultades encontradas en el aula y en las sesiones de apoyo:

En el aula:
En el apoyo:
4.- Necesidades detectadas en relacin con el trabajo del alumno: coordinacin entre
profesores, materiales, tiempos, espacios,...
Nombre:______________________________
Da___________Mes:____________ Ao:_____________ Grado________
Lee las palabras, rodea con rosa las palabras con r y con azul las palabras con
rr. Despus, escrbelas donde corresponda.
perro
cara
toro
torre
pera
tierra
pirata
burra
arena
parra
Forme oraciones con cada palabra anterior

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Lee las palabras y completa la poesa.

Mariposa hada flores.
La varita del
deja una estela dorada,
su vestido es de colores
como miles de
y sus dos botas rosas.
Nombre_________________________________________________________________
Fecha:__________________________________________________________________
Rodea las palabras mal escritas y escrbelas correctamente.
ganba
bonbilla
colunpio
banco
lnpara
pantaln
Escribe los nombres.
Grado______________ Fecha_____________________________
Evaluacin: Sinnimos y antnimos. Orden alfabtico
Ordena las fichas formando el abecedario con las letras maysculas
y tendrs una pista de quin se comi el pastel de Marta. Fjate en
el ejemplo.
Felipe
Eduardo
Antonio
Carlos
D
r
F
a
G
,
C
a
E
b
B
b
L
a
J
a
K
f
I
g
M
s
P
p
R
l
Q
e
S
o
U
n
W
g
V
e
Y
o
X
r
La persona que se lo comi tiene:

A
B
b
C
a
D
r
E
b
F
a
Se llama
Busca en la sopa de letras 9 palabras cuyos antnimos empiezan por in- o desy escrbelas.
A
L
C
U
M
P
L
Q
O
L
Z
O
N
O
R
R
A
Q
N
F
C
V
D
N
R
T
D
U
D
E
S
E
A
B
L
O
N
E
O
R
F
T
R
A
C
T
I
V
O
I
D
X
N
Q
R
O
R
O
B
E
D
E
C
Escribe estas frases sustituyendo las palabras subrayadas por otras sinnimas.
Las calles por donde circulan los vehculos son amplias.
Escribe las palabras subrayadas del ejercicio anterior en orden alfabtico.

amplias
Completas las frases con los antnimos de las palabras subrayadas.
El da ha amanecido muy oscuro.

Ayer, por el contrario, fue un da
El lunes estuvimos toda la tarde dentro de casa.

El domingo, sin embargo, habamos estado
En clase la profesora est delante de los alumnos.

Cuando tienen examen se pone
Delante de mi ventana plantaron un rbol muy pequeo.

Han pasado tres aos. Ahora ya es
Escribe estas frases sustituyendo las palabras subrayadas por otras sinnimas.
Lunes 19 junio, del 2006
Seora
Oliva Gutirrez O
Directora de la Escuela Las Vegas de Abrojo Norte
Estimada Directora
Sirva la presente para saludarla y la vez informarle lo siguiente, el da mircoles 14 de

junio del ao en curso me vi en la obligacin de ausentarme de mis labores diarias debido a
que mi hija se encontraba muy mal se salud, y se le deban practicar unos exmenes de
laboratorio.
Sin ms que agregar y esperando la comprensin de dicha situacin se despide
Atentamente,
Dixciel Arias Vega

Maestra itinerante de Educacin Especial
Tercer grado
Nombre___________________________________________ fecha_____________

1. Miguel tena 2475 ahorrados. Su abuelo le regal 750 el da de su
cumpleaos. Cunto dinero tiene Miguel?
2. Una tienda vendi en mercadera 15750 el martes, el jueves 2525,
y el sbado, 49898, Cunto Dinero Recaudo en esos Das a tienda?
Tercer grado
Nombre___________________________________________ fecha_____________
Popular, pjaro, agua, patn, frtil, cojn, blusa, ans, visual, rojo, caridad, especial,
cscara, atrapar, msica, viv, aguja, msica tiles, silln.
AGUDAS
GRAVES
ESDRJULAS
Sexto
Prcticas de repaso
Alumno__________________________________________________Fecha_______
numeral
350__________
4 5821___________ 845___________
7 891____________
26 191_________
45 520___________ 49 87__________
68 756____________
5 789__________
654_____________ 58____________
10 502____________

numeral
79___________
1 856____________
785____________
406___________
7 008__________ 2 745___________ 850___________

462 523_________ 543 568__________
800____________
4 723____________
23 457_________ 6
Construya una caja de valores y coloque las siguientes cantidades

10 000, 59 236, 100 000, 98 523, 78 956, 23 689, 89 999,45 236, 78
900

10 000_______________________________________________
98 501_______________________________________________
78 900_______________________________________________
83 220_______________________________________________
78 423_______________________________________________
949 149______________________________________________
657 301______________________________________________
28459_______________________________________________
a. 28 629___________________________ b.78 530 _________________________
c. 981506_________________________
d. 6810___________________________
e. 91 743___________________________ f. 7777____________________________
g. 324 192________________________ h. 10133___________________________
palabras.
25631 Notacin desarrollada______________________________________
Escritura
______________________________________
87149 Notacin desarrollada ______________________________________
Escritura
______________________________________
33676 Notacin desarrollada______________________________________
Escritura
______________________________________
Halla las dcimas que hay en estas unidades.
a) 3 unidades =
____ dcimas
c) 4 unidades = ____ dcimas
b) 8 unidades = ____ dcimas

d) 5 unidades = ____ dcimas
Colorea del mismo color las expresiones que tienen el mismo valor.
5
10
1
10
12
10
4
10
13
10
6
10
0,1
1,2
0,5
0,6
0,4
1,3
Escribe.
Tres dcimas:
0,3
Cinco centsimas:
______
______
Nueve dcimas:
______
Veinticinco centsimas:
1 unidad y 7 dcimas:
______
4 unidades y 18 centsimas: ______
3 unidades y 4 dcimas:
______
1 unidad y 60 centsimas:
______
3 unidades y 9 centsimas:
______
quince dcimas:
______
Escribe debajo de cada nmero lo que le falta para llegar a la unidad.
0,6
0,50
0,8
Prcticas de repaso
Escribe en forma decimal:
0,75
0,80
0,2
0,30
0,18
Setenta centsimas.
_______
Veinticinco centsimas.
_______
Nueve dcimas.
_______
Quince dcimas.
_______
Una unidad y cinco dcimas.
_______
2 dcimas
_______
2 unidades, 3 dcimas y 5 centsimas
_______
12 unidades y 25 centsimas
_______
5 unidades, 6 dcimas y 9 centsimas
_______
_______
Expresa con palabras estas nmeros.

12, 45
0,09
3,10
5,5
Resuelve.
3,56 + 1, 09
12,59 + 0,98
3 0,78
12,45 9
Escribe tres palabras con b que cumplan estas condiciones.
Que empiecen por bu- ___________
___________
___________
Verbos que acaben en ___________
___________
___________
-bir
Que empiecen por
bio-
___________
___________
___________
Que acaben en -aba
___________
___________
___________
Que empiecen por

___________
___________
___________
biblio Busca en el diccionario un sinnimo y un antnimo de estas
palabras.
___________________
veloz
___________________
___________________
divertido
___________________
___________________
viejo
___________________
Busca seis palabras relacionadas con los servicios pblicos.

Cpialas y escribe su significado.
A E B A S UR
Y A L CA L D
UE HDA E F
NRGE SWF
T T H T D E R
AG F RE U F
MT RRS G F
I Y T AG P F
E J B BOMB
N UWT O O J
T Y E SC U E
OOR EW I V
E R A
E S A
E RR
E F D
T N I
RMN
E V E
E B R
E RO
T V E
L A D
GC Z
OP
UO
GY
H J
GU
T H
U F
OA
SD
QS
E A
AE
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Completa este cuadro con las formas no personales de estos verbos y una
forma personal.
Forma
Infinitivo
Participio
Gerundio
personal
volar
__________
__________
__________
__________
__________
__________
hablaba
__________
__________
comiendo
__________
__________
viajado
__________
__________
__________
__________
__________
lavaremos
Completa las oraciones con la forma verbal adecuada y escribe otra oracin
con ella.
Ellos estaban __________ junto al fuego.
cantar
_________________________________________
Ayer __________ que era el ms feo del mundo.
soar
_________________________________________
Cuando llegue Mara nos ___________ los refrescos.
beber
_________________________________________
Esta maana Luis y Ana se han _________ en clase.
dormir
_________________________________________
Pedro ________ con Andrs todas las tardes.
jugar
_________________________________________
Prctica de Repaso quinto Grado
Alumno_______________________________________________Fecha____________
Ejercicios:
Escriba como se leen las siguientes cantidades
41,2234___________________________________________
5,7____________________________________________
12, 05__________________________________________
45, 13__________________________________________
115, 4__________________________________________
0,7_____________________________________________
0, 23___________________________________________
0, 05___________________________________________
0, 766___________________________________________
0, 25___________________________________________
0, 03___________________________________________
0, 37___________________________________________
0, 4____________________________________________
2. Escriba en notacin decimal las siguientes fracciones
4
------ =
1000
57
----- =
100
8
----- =
100
30
7
29
----- =
----- =
------ =
100
10
1000
Escriba en notacin fraccionaria las siguientes cantidades
784
--------=
10000
514
----- =
100
0,5 =
0, 415 =
0, 9 =
0, 07 =
0, 03=
0,05 =
0, 89 =
0, 25 =
0, 21 =
0, 769=
0,07 =
0, 14 =
0, 75 =
0, 751 =
Escriba en nmeros las siguientes cantidades
0, 4189=
Tres dcimos
_______________
Siete centsimos _______________
Cinco unidades ocho dcimos ______________________
Cuarenta unidades, quince centsimos________________
Dos dcimos________________
Tres centsimos______________
Diecisis unidades tres centsimos____________
Siete unidades cuatrocientos veinticinco milsimas_____________
Cincuenta unidades cuarenta y siete diezmilsimas________________
Setenta unidades diez centsimas_______________
Tres dcimas_______________
Veinte centsimas____________
Cinco diezmilsimas_____________
Dieciocho milsimas____________
Setenta y ocho unidades cuarenta y tres centsimas____________
Exprese en notacin desarrollada las siguientes cantidades
a) 47896_______________________________________________
b) 12458_______________________________________________
c) 45074_______________________________________________
d) 31895_______________________________________________
e) 47256_______________________________________________
f) 67451_______________________________________________
g) 75756_______________________________________________
h) 68546_______________________________________________
i) 42156________________________________________________
j) 54789________________________________________________
Colorea del mismo color las expresiones que tienen el mismo valor.
5
10
1
10
12
10
4
10
13
10
6
10
0,1
1,2
0,5
0,6
0,4
1,3
Cincuenta centsimas:
______
______
Escribe.
Cinco dcimas:
0,5
Siete dcimas:
______
Veintinueve centsimas:
1 unidad y 9 dcimas:
______
40 unidades y 18 centsimas:______
3 unidades y 6 dcimas: ______
11 unidad y 61 centsimas:
______
Quince dcimas:
______
34 unidades y 92 centsimas:______
Escribe en forma decimal:

Sesenta centsimas.
_______
Veintinueve centsimas.
_______
Ocho dcimas.
_______
Catorce dcimas.
_______
Una unidad y cinco dcimas.
_______
4 dcimas
_______
2 unidades, y 5 centsimas
_______
_______
5 unidades, y 9 centsimas
_______
_______
Expresa con palabras estos nmeros.

112, 45
0,05
3,12
5,51
Prctica de Repaso Segundo Grado

Alumno_______________________________________________Fecha____________
Ejercicios:
837 _______450
672________687
125________126
580________435
872________872
909________1000
645_______663
486________372
751_________378
585________692
551________ 891
256________692
837 ________450
723________724
Ordene de forma descendente (de menor a mayor) los siguientes nmeros

207, 217, 214, 684, 681, 688, 70, 526,829, 763, 529, 703, 423
___________________________________________________
Ordene de forma ascendente (de menor a mayor) los siguientes nmeros
145, 211, 140, 138, 713, 620, 420, 200, 185, 100, 220, 180, 185
___________________________________________________
Escriba con palabras las siguientes cantidades
138___________________________________
124___________________________________
836___________________________________
234___________________________________
721___________________________________
586___________________________________
679___________________________________
412___________________________________

Ana recoge 98 mangos en la maana y vende 75. Cuntos mangos le faltan por vender?
De un palomar salieron 45 palomas, s haba 120 palomas. Cuntas palomas hay ahora?
Un ciclista recorri por la maana 109 kilmetros y por la tarde 94 kilmetros. Cuntos
kilmetros recorri en las dos etapas?
Refuerzo: Nmeros del 100 al 199. Restas con llevada.

Completa estas series.
200
210
220
250
255
260
240
244
248
299
297
295
190
185
180
100
90
80
175
Completa.
100
200
900
390
300
310
387
399
393
Matemticas Refuerzo: Nmeros hasta el 499.

400
410
420
490
480
470
427
430
Escribe.
____
trescientos dos
____
doscientos cuarenta y
cuatro
____
cuatrocientos ochenta y
uno
____
cuatrocientos sesenta
Matemticas U.9 Refuerzo: Nmeros hasta el 699.
Completa con el nmero de centenas, decenas y unidades.

C
576
689
___
___
___
609
___
___
___
453
___
___
___
650
___
___
___
506
___
___
___
Matemticas. Refuerzo: Nmeros hasta el 999.

Escribe.
quinientos
___
quinientos treinta
___
seiscientos
___
seiscientos veintiuno
___
seiscientos sesenta
___
quinientos cinco
___
seiscientos cincuenta y tres
___
quinientos cuarenta y uno
___
Refuerzo: Nmeros hasta el 899

700
720
730
50
150
250

____
100
______
______
______
_______
______
200
900
_______
990
890
996
_______
_______
_______
_______
790
993
190
_______
________
______
_______
_______
_____
999
Escribe.
_______
______
novecientos nueve
novecientos diez
_______
_______
novecientos noventa y tres
novecientos cincuenta y
uno
Matemticas Refuerzo: Nmeros hasta el 999

_____
100
_______
______
______
______
______
200
900
______
990
890
790
996
993
999
Escribe.
_______
_______
_______
______
190
______
______
______
_______
_______
______
___
novecientos nueve
___
novecientos diez
___
novecientos noventa y tres
___
novecientos cincuenta y uno
Prctica de Repaso Tercer

Alumno_______________________________________________Fecha____________
Ejercicios:
1837 _______4150
6723________6724
125________1216
580________4435
872________872
909________1000
952________9613
4586________3872
5251_________378
5251_________3891
5856________6892
5256________6892
Ordene de forma descendente (de menor a mayor) los siguientes nmeros

207, 217, 214, 684, 681, 688, 70, 526,829, 763, 529, 703, 423
___________________________________________________
145, 211, 140, 138, 713, 620, 420, 200, 185, 100, 220, 180, 185
___________________________________________________
Prctica de repaso para cuarto grado

Alumno:
________________________________________fecha________
Redondeo a la unidad de millar ms cercana
1439_________
2995________
2162________
2669_________
3675________
1490________
5470_________
6842________
1910________
1638_________
3767________
2846________
4200_________
5412________
4789________
Redondeo a la centena ms prxima.

346_______
281_______
575________
669_______
236_______
567_______
431________
296_______
665_______
329_______
510_________ 845_______
Redondeo a la decena ms prxima.

243_______
196_______
545________
97_________
337________
63________
59_________
83_________
58_________
67________
298________
244_________
375________
524_______
693________
879_________
368________
472_______
297________
2482_________

2450_______________________________________________
4 501_______________________________________________
2 800_______________________________________________
3 220_______________________________________________
4 423_______________________________________________
2 149_______________________________________________
5 301_______________________________________________
2 959_______________________________________________
3 890________________________________________________
5 999________________________________________________
Escriba el signo (>, <, =) segn corresponda.
1837 _______4150
6723________6724
125________1216
580________4435
872________872
909________1000
952________9613
4586________3872
5251_________378
5856________6892
5251_________3891
5256________5698
Ordene de forma descendente (de mayor a menor) los siguientes nmeros

2407, 2817, 214, 684, 1581, 688, 2570, 2625 1,829, 3463, 5129, 1103, 2423
______________________________________________________________
1425, 2171, 1490, 1318, 7113, 6220, 4240, 2200, 1485, 170, 2520, 1860, 4585
_______________________________________________________________
Comprensin de lectura
A Nacho su to le regalo un libro forrado con piel de cabra,

una brjula y un sombrero.
El to de Nacho es un hombre muy bueno, su sobrino quiere
parecerse a l, cuando sea grande.
Subraye las palabras que contengan las slabas br .


Bra
Bre
Bri
Bla
Ble
Bli
Bra
Bre
Bri
Bla
Ble
Bli
Bra
Bre
Bri
Bla
Ble
Bli
Bro
Blo
Bro
Blo
Bro
Blo
Bru.
Blu
Bru.
Blu
Bru.
Blu
Docente: Dixciel Arias Vega
Escuela Las Vegas de Ro Abrojo
Examen Formativo de Repaso de Contenidos

Alumno:
_________________________________Fecha______________________
Indicaciones Generales:
Lea cuidadosamente la prueba y trabaje en forma ordenada. No debe ponerse
de pie, ni observar el examen del compaero. Si no entiende alguna
indicacin, levante la mano y espere a ser atendido y realice cada uno de los
ejercicios que se le solicitan.
Cuentan con 4 lecciones para resolver la prueba.
SELECCIN NICA
INSTRUCCIONES. Marque con una (x) dentro del parntesis la opcin que completa en
forma verdadera la afirmacin. 1 un punto cada respuesta correcta.
1)
Un pjaro movi las alas durante 1 minuto . Ese tiempo expresado en segundos
corresponde a
A)
B)
C)
D)
2)
60 s
10 s
30 s
100 s
En el nmero 1593 , cul es el valor posicional de 9?

E)
F)
G)
H)
9000
900
90
9
3)
Cul es el valor posicional de 5, en el nmero 894,35 ?

E)
F)
G)
H)
4)
El resultado de 7 3
E)
F)
G)
H)
5)
es
14
21
49
343
El nmero 2604 escrito en notacin desarrollada corresponde a

E)
F)
G)
H)
6)
0,5
0,50
0,05
0,005
2 x 1000 + 6 x 100 + 0 x 10 + 4
2 x 1000 + 6 x 100 + 4 x 10
2 x 1000 + 6 x 10 + 4
2 x 100 + 6 x 10 + 4
Observe la informacin en los recuadros identificados con I , II, III y IV.

3705
7030
7305
II
II
I
Segn la informacin anterior, cul recuadro contiene un nmero
mayor que 7035?
E)
F)
G)
H)
7)
7023
I
II
III
IV
Considere las cantidades dentro del siguiente recuadro, identificadas con I, II, III y
IV.
V. 1525
VI. 1625
VII.1555
VIII. 1305
I
V
Cul de las cantidades del recuadro es mayor que 1605 ?

E)
F)
G)
H)
8)
La serie numrica 82, __, 88, 91, __, 97 se completa correctamente con los
siguientes nmeros
A)
B)
C)
D)
9)
905,03 722,35 es
1027,38
223,32
283,78
182,68
El resultado de
A)
B)
C)
D)
11)
83 y 92
87 y 96
85 y 94
84 y 92
El resultado de
A)
B)
C)
D)
10)
I
II
III
IV
17,3 + 5,22 + 11,7 es
29,522
79,22
34,22
81,2
El lunes Marta ley en la clase 5 estrofas de un poema llamado Himno al rbol.

Si el jueves termin la lectura del poema con las 8 estrofas que faltaban entonces,
cuntas estrofas tena el poema en total?
A)
B)
C)
D)
3
8
13
40
12) El resultado de
A)
B)
C)
D)
13)
14)
28 x 12,6 corresponde a
738,8
352,8
338,8
0,45
La tarifa a pagar por derecho de trnsito en la estacin de peaje de una carretera para
un vehculo liviano es de
150 Si en un da transitan por ese peaje 700 vehculos
livianos, cunto dinero se recauda en ese da por el trnsito de ese tipo de vehculo?
A)
1050
B)
3200
C)
105 000
D)
142 000
El resultado de ( 12
A)
B)
C)
D)
4 + 8 ) x 9 corresponde a
9
51
99
75
15) scar compra 4 cajas de galletas, cada una contiene 36 galletas. Luego,
decide repartirlas en cantidades iguales entre sus 12 amigos, cuntas
galletas le correspondieron a cada uno de sus amigos?
A)
B)
16
C)
24
D)
16)
Cul es el mnimo mltiplo comn de 16, 32 y 128?

A)
B)
C)
D)
17)
19)
2
16
32
128
El mximo divisor comn de 36, 48 y 60 corresponde a

A)
B)
C)
D)
18)
12
18
12
60
6
El resultado de
A)
4
35
B)
15
35
C)
25
21
D)
46
36
5
3
x
7
5
corresponde a
En una fiesta Luisa reparti, entre 8 nios, la mitad del queque por partes iguales.
Qu parte de todo el queque le correspondi a cada nio?
A)
1
2
B)
1
8
20)
C)
8
2
D)
1
16
Un rectngulo mide 6 mm de ancho y 8 mm de largo, cul es el permetro de ese

rectngulo?
E)
F)
G)
H)
21)
14 mm
24 mm
28 mm
48 mm
Si un tringulo equiltero mide de lado 6,5 dam, entonces, cul es el permetro de

ese tringulo?
E)
F)
G)
H)
6,5 dam
19,5 dam
42,25 dam
21,125 dam
22)
Si una persona elabora 15 arreglos florales en cuatro horas y contina trabajando al
mismo ritmo, cuntos arreglos florales realizar en 36 horas?
A)
B)
60
C)
135
D)
23)
El mximo divisor comn de 12 Y 30 corresponde a

A)
B)
C)
D)
24)
26)
10
6
15
12
El mnimo comn mltiplo de 8, 12, y 15 corresponde a

A)
B)
C)
D)
25)
144
8
96
120
180
Al amplificar por 7 la fraccin
A)
14
21
B)
2
21
C)
14
3
D)
2
14
El resultado de
A)
133
24
B)
91
24
C)
21
8
14
3
2
se obtiene
3
7
corresponde a
8
D)
7
8
EL HIATO
EL
HIATO
ES
LA
CONCURRENCIA O EN
CUENTRO
VOCALES
DE
DOS
FUERTES
(A,E,O) O DE UNA VOCAL

DBIL TLDADA (,) CON
UNA VOCAL FUERTE.
EL HIATO
ea
oa
ae
o
ao

numeral
350__________
4 521___________
845___________
7 891____________
26 91_________
4 520___________ 49 8__________
68 75____________
5 78__________
654_____________ 58____________
10 502____________

numeral
79___________
1 856____________
785____________
406___________
7 008__________ 2 745___________ 850___________

462 3_________
4 723____________
43 68__________ 23 457_________ 6 800____________

numeral
350__________
4 521___________
845___________
7 891____________
26 91_________
4 520___________ 49 8__________
68 75____________
5 78__________
654_____________ 58____________
10 502____________

numeral
79___________
1 856____________
785____________
406___________
7 008__________ 2 745___________ 850___________

462 3_________
4 723____________
43 68__________ 23 457_________ 6 800____________
Coloque y resuelva las siguientes multiplicaciones

a. 234567 x 279
b. 64972 x 642
d. 8868 x 304
c. 2560 x 365
e. 98716 x 463
679
f. 8467 x 85
g. 8563 x

84537 _______45570
125________126
8572________8572
67523________68724
580________45435
90479________1000
95422________93663
41586________3872
525651_________37018
15856________6892
522151_________389451
524656________6892
Escriba el nombre a los siguientes dibujos
______________
______________
______________
_____________
______________
______________
______________
_____________
______________
______________
______________
_____________
Escriba el nombre a los siguientes dibujos
______________
______________
______________
_____________
______________
______________
______________
_____________
______________
______________
______________
_____________

2100_______________________________________________
2006_______________________________________________
2 080_______________________________________________
2000_______________________________________________
1149_______________________________________________
1 301_______________________________________________
1001________________________________________________
1002________________________________________________

2100_______________________________________________
2006_______________________________________________
2 080_______________________________________________
2000_______________________________________________
1149_______________________________________________
1 301_______________________________________________
1001________________________________________________
1002________________________________________________
2100_______________________________________________
2006_______________________________________________
2 080_______________________________________________
2000_______________________________________________
1149_______________________________________________
1 301_______________________________________________
1001________________________________________________
1002________________________________________________
200
210
220
250
255
260
240
244
248
299
297
295
190
185
180
100
90
80
175

2. En un autobs viajan 36 personas. El autobs para y suben 18
personas ms al autobs. Cuntos viajeros hay ahora en el autobs?
Alejandro tiene 5259 y su hermanita Victoria tiene 3252. Cunto
dinero tienen entre los dos?



1. Miguel tena 10 475 colones ahorrados. Su abuelo le regal 12 750
colonos el da de su cumpleaos. Cunto dinero tiene Miguel?
PLANTEO
OPERACIN
RESPUESTA:_________________________________________________
___________________________________________________________
______
2. Una tienda vendi en mercadera 15750 colones el martes, el jueves
11525 colones, y el sbado, 4898colones Cunto Dinero Recaudo en
esos Das la tienda?
PLANTEO
OPERACIN
RESPUESTA:_________________________________________________
___________________________________________________________
______
PLANTEO
OPERACIN
RESPUESTA:_________________________________________________
___________________________________________________________
______
4. Fernando tiene en un bolsillo 1242 colones y en el otro tiene 4601.
Cunto dinero tiene?
PLANTEO
OPERACIN
RESPUESTA:_________________________________________________
___________________________________________________________
______
Cunto dinero tiene?
PLANTEO
OPERACIN
RESPUESTA:_________________________________________________
___________________________________________________________
______

Cunto dinero tiene?
PLANTEO
OPERACIN
RESPUESTA:_________________________________________________
___________________________________________________________
______
Homnimos
Cualidad que se da en la lengua cuando unas palabras presentan la misma forma
pero tienen significado diferente.
Parnimos
Trminos parnimos son aquellos que estn relacionados entre s por su
etimologa, por su forma o su sonido.
m ca m s
a
a
m la p la
a
m p pa la
a a
pa la ca la
la p la a
a
ta
pa
ca
sa
m
a
Sexto
Nombre________________________________________________fecha_______
El mnimo comn mltiplo (mcm) de dos o ms nmeros, es el menor
nmero que es mltiplo comn de esos nmeros.
Ejemplo:
El mcm de 6 y 20 es 60.
6
20 2
3
10 2
3
5 3
1
5 5
1 2 x 2 x 3 x 5 = 60
Se debe concluir factorizando
hasta que los residuos sean igual a uno.
Ejercicios:
Encuentre el MCD de los siguientes nmeros.
a.
48
d.
18
64
30
g. 12 20 36
b. 216 84
e. 24
60
c.
f. 3 45 60
a e i
m
p
l
c
s
o u

novecientos
________________
trescientos cuatro ______________

doscientos cincuenta _____________
ciento ocho _____________
cuatrocientos treinta y dos _______________
quinientos ocho____________
seiscientos treinta y nueve ______________
setecientos veintisis _________________
ochocientos cuarenta y uno ________________
novecientos noventa y nueve _________________
210
349
450
500
611
703
819
896
959
999
125
_______________________________________
233 ______________________________________
128 ______________________________________
255 ______________________________________
350 ______________________________________
235 _______________________________________
543 ______________________________________
315 ______________________________________
619 ______________________________________
626______________________________________
660 _______________________________________
718 ______________________________________
759 ______________________________________
828 ______________________________________
959______________________________________
999 _______________________________________
Prctica cuarto grado

diez mil
________________
once mil quinientos________________

diecinueve mil ochocientos dos ____________
quince mil cuatrocientos treinta y siete ________________
veinte mil
___________________
veinte mil trescientos cuarenta y ocho____________

treinta mil ____________
treinta mil cinco _________________
cuarenta mil cincuenta _________________
cincuenta mil_________________
10 000
10 999
20 000
30 000
30 999
40 000
50 000
Escriba los nmeros del 10 000 al 10 100
Escriba los nmeros del 10 000 al 10 100
Dixciel Arias Vega

Prcticas de repaso
837 _______450
125________126
2724________3724
952________963
2251_________1378
1251_________1891
2723________724
580________435
999________1000
4586________3872
5856________4892
256________892
Dixciel Arias Vega

Prcticas de repaso
837 _______450
125________126
2724________3724
952________963
2251_________378
1251_________1891
2723________724
580________435
999________1000
4586________3872
5856________4892
256________892
Dixciel Arias Vega

Prcticas de repaso
837 _______450
125________126
2724________3724
952________963
2251_________378
1251_________1891
2723________724
580________435
999________1000
4586________3872
5856________4892
256________892
Alumno_________________________________________________fecha________

837 _______450
125________126
8724________8724
952________963
5251_________378
5251_________3891
6723________68724
580________435
9999________1000
4586________3872
5856________6892
5256________6892

837 _______450
125________126
8724________8724
952________963
5251_________378
5251_________3891
6723________68724
580________435
9999________1000
4586________3872
5856________6892
5256________6892

837 _______450
125________126
8724________8724
952________963
5251_________378
5251_________3891
6723________68724
580________435
9999________1000
4586________3872
5856________6892
5256________6892
Dixiel Arias Vega

Identifique cada nmero romano y escriba en el cuadro el
nmero cardinal que le corresponde
Vll
Vl
Vlll
lX
lV
lll
ll
Dixiel Arias Vega

Vll
Vl
Vlll
lX
lV
lll
ll
Dixiel Arias Vega

Vll
Vl
Vlll
lX
lV
lll
ll
Dixiel Arias Vega

Escriba el nmero correcto de cada nmero cardinal
El ao tiene _______________________ meses.

Un mes tiene________________________das.
Un da tiene________________________horas.
Una hora tiene_______________________minutos.
Tenemos_____________ y _____________ dedos en cada mano.
Sustituya cada nmero cardinal por el nmero romano que le corresponda
Yo soy el (1) _________ de la fila y Luis (5)___________.
Juan tiene (4) ___________ Aos y su hermano (10)____________.
La perrita de Jos tuvo (6) ____________ cacharritos.
Ana compr (9)___________ chocolates y (2) ____________ pasteles.
Dixiel Arias Vega
Escriba el nmero correcto de cada nmero cardinal
El ao tiene _______________________ meses.
Un mes tiene________________________das.
Un da tiene________________________horas.
Una hora tiene_______________________minutos.
Tenemos_____________ y _____________ dedos en cada mano.
Sustituya cada nmero cardinal por el nmero romano que le corresponda
Yo soy el (1) _________ de la fila y Luis (5)___________.
Juan tiene (4) ___________ Aos y su hermano (10)____________.
La perrita de Jos tuvo (6) ____________ cacharritos.
Ana compr (9)___________ chocolates y (2) ____________ pasteles.
Dixiel Arias Vega
50______________________________________________________________________
29_______________________________________________________________________
46_______________________________________________________________________
34_______________________________________________________________________
28 ______________________________________________________________________
49_______________________________________________________________________
30______________________________________________________________________
20_______________________________________________________________________
27_______________________________________________________________________
43_______________________________________________________________________
36_______________________________________________________________________
43_______________________________________________________________________
a. 229________________________________________________________________
b.1 530 _________________________________________________________________
c. 2 815_________________________________________________________________
d. 1
310_________________________________________________________________
e. 4 743_________________________________________________________________
f. 777__________________________________________________________________
g. 3 192________________________________________________________________
h. 5 133_________________________________________________________________

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Yo me llamo

Asocie el nmero con el nombre respectivo de cada nmero.

Escriba el nmero. Compare.

Coloreo los elementos que indican los nmeros.

Escriba los nmeros de en 3 en 3

Escriba los nmeros de en 4 en 4

Escriba los nmeros de en 5 en 5

Aprendo nuevo vocabulario

Bra, Bre, Bri, Bro, Bru.

Leo el siguiente vocabulario.

Formo oraciones con las palabras anteriores

b________ c_________d_________ e_________ f_________

g_________ i__________ j_________ k_________ l ________ m _________

Escriba el signo mayor que menor o igual que ( >,<, =)

Escriba el signo mayor que menor o igual que ( >,<, =)

Escriba el valor posicional o relativo de los dgitos destacados en cada

7 008__________ 2 745___________ 850___________

Represente los siguientes factores como potencias.

25631 Notacin desarrollada

87149 Notacin desarrollada

33676 Notacin desarrollada

En el nmero 1593 , cul es el valor posicional de 9?

Cul es el valor posicional de 5, en el nmero 894,35 ?

Cul de las cantidades del recuadro es mayor que 1605 ?

De acuerdo con los datos de la figura, cul es el volumen del cilindro?

Resuelva el siguiente problema en forma clara y

Cul es el volumen de una caja que mide 8 cm de arista?

2. Cul es el volumen de una caja de zapatos que mide 28 cm de ancho

3. Un cilindro mide 6 dm de altura y 2 de radio. Cul es su volumen.?

4. Cul es el volumen de una caja que mide 24 cm de arista?

5 Cul es el volumen de una caja de zapatos que mide 32 cm de ancho

Resuelva el siguiente problema en forma clara y

Explique que son caractersticas sexuales primarias y segundarias ?

2 - Escriba tres ejemplos de caractersticas sexuales primarias de la mujer?

4-Cundo se empiezan a desarrolla las caractersticas sexuales primarias?

30- Por qu es importante la lactancia?

Prctica segundo grado

Ciento cuarenta y dos ____________

Ciento cuarenta y ocho____________

Escribe como se leen los siguientes nmeros:

Escribe los siguientes nmeros:

Mil ciento tres

Mil ciento cincuenta

Mil cuarenta y ocho____________

Escriba los nmeros de en 4 en 4

Coloque y resuelva las siguientes sumas y restas

Realiza las siguientes divisiones.

Resuelva los siguientes problemas

2) Cual es el permetro de un hexgono regular que mide 8 cm de lado?

Un rectngulo mide 6 mm de ancho y 8 mm de largo, cul es el permetro de ese

Si un tringulo equiltero mide de lado 6,5 dam, entonces, cul es el permetro de

Un cuadrado tiene de lado 9,30 dam. Cul es el rea de ese cuadrado?

Complete la siguiente tabla

Defina las siguientes palabras.

Complete la siguiente tabla

Los ngulos que tienen un s ngulo mayor 90 se denominan

Complete la siguiente serie de nmeros

5 099, _________, __________, ___________, 5 103_________, __________, 5

RESUELVA LAS SIGUIENTES OPREACIONES

b____ c_d_ e_ f_____

g___ i j_ k_ l m _____

7 008____ 2 745_ 850_______

5 099, _, , _, 5 103_, ______, 5

a. 8629_ b. 8530 _

28, 85 m _mm 84 dm ______cm

4, 25 dag =g 0,45 g =cg

17,54 kg =g 124 g =mg

1, 208Kg_dag 46, 5 cg __g

2,78 Kg _dag 0, 30 Kg __g