Universidad Nacional de Chilecito

Ctedra de Gentica

2013

GENETICA
COMPRENDIO TERICO GUA DE EJERCICIOS
C. M. Damian Mendez Lic. en Gentica Jefe de Trabajos Prcticos

Ciclo Lectivo 2013

Coloquio N 1 Mendelismo Simple:

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Monohbridos
Anlisis mendeliano de caracteres cualitativos: Monohbridos
Introduccin: Gregor Johann Mendel (1822-1884), contribuy a demostrar que las caractersticas heredadas se encuentran en unidades discretas (unidades de herencia) que se redistribuyen en cada generacin. Estas unidades discretas, que Mendel denomin Elemente, podran considerarse el equivalente de lo que en la actualidad conocemos como genes, este ltimo trmino fue utilizado por Johannsen (1909). Sus principios describen de qu manera se transmiten los genes de padres a hijos y derivan directamente de sus experimentos. Investigadores posteriores, con acceso a datos citolgicos, pudieron relacionar sus observaciones sobre el comportamiento de los cromosomas en la meiosis con los postulados de la herencia de Mendel, sentando la base de los que hoy se conoce como gentica mendeliana o mendelismo. El cruce ms sencillo realizado por Mendel implicaba slo un par de caracteres alternativos fcilmente distinguibles. Cada uno de tales experimentos se denomina cruce monohbrido. Un cruce monohbrido se realiza cruzando individuos de dos variedades paternas, cada una de las cuales presenta una de las dos formas alternativas del carcter estudiado. En los organismos diploides, cada individuo es portador de dos genes que codifican para cada carcter, llamados alelos definidos como las formas alternativas de un gen. Mendel utiliz las letras del alfabeto para simbolizar a los genes. El alelo dominante (que corresponde al fenotipo que se manifiesta en el hbrido) se designar con una letra mayscula y el alelo recesivo (que corresponde al alelo parental enmascarado y que vuelve a manifestarse en la segunda generacin), con su correspondiente letra minscula (A y a, por ejemplo) constituyendo ambos una pareja allica. Se llama genotipo a la constitucin gentica de un individuo ya sea referida a uno, a varios o a todos los caracteres diferenciales. A la manifestacin externa del genotipo y otras caractersticas observables o mesurables (morfolgicas o bioqumicas) de un individuo se denomina fenotipo. A los individuos de genotipo AA se los denomina homocigotas dominantes y los aa homocigotas recesivos. Individuos de genotipo Aa son heterocigotas y se corresponden a las formas hbridas observadas por Mendel y los individuos homocigotas constituyen lneas puras. As, un individuo monohbrido es heterocigtico para un par de alelos, un dihbrido es heterocigtico para dos pares de alelos y polihbridos si son tre o ms los pares gnicos involucrados. En Drosophila melanogaster, es usual utilizar el smbolo + y letras minsculas para los caracteres mutantes: por ejemplo: + (representa al alelo normal o salvaje para el carcter color de ojo rojo) y w su alelo recesivo (que en ww determina color de ojo blanco). Con la ayuda de los smbolos anteriores y aplicando los principios mendelianos correspondientes, puede investigarse y proponerse como se hereda un rasgo determinado. Que mtodos pueden utilizarse para diagramarse cruzamientos?

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Existen tres mtodos para diagramar cruzamientos: el cuadrado de Punnett (el cual vermos para el caso de cruzamientos monohbridos), el mtodo de la lnea bifurcada y el mtodo matemtico (los cuales veremos para cruzamientos di y polihbridos). Cuadrado de Punnett Las cruzas monohbridas (en las que intervienen progenitores diferentes para un par de alelos) son bsicas en la gentica mendeliana. Este tipo de cruzas puede ocurrir en todos los segmentos importantes de organismos que se reproducen sexualmente. Supondremos ahora que debemos diagramar un cruzamiento experimental utilizando plantas de la misma especie que utiliz Mendel, es decir de Pisum sativum L. (Arveja). Se utilizan lneas puras de plantas de flores blancas y flores moradas, como progenitores (P). Como seran las flores de la primera generacin filial (F1) y de la segunda generacin filial (F 2) luego de ocurrida la autofecundacin de los individuos de las (F 1) anteriores? Un genetista ingls, Punnett, ide un sistema de cuadrcula para analizar la descendencia entre organismos de una F2 de genotipo conocido. Esta cuadrcula se conoce como cuadrado de Punnett, el cual se utilizar para diagramar el cruzamiento anterior. Consiste en colocar en la columna vertical los posibles gametos del progenitor masculino, y en la fila de la derecha las posibles gametas femeninas. El cuadrado, es meramente un instrumento geomtrico, que ayuda a visualizar las posibles combinaciones de gametos femeninos y masculinos (cuando stos se fusionan) representando cada cuadrcula la combinacin de genes independientes, tenemos entonces: Generacin parental (P): cruce monohbrido Fenotipos: (P1) morada Genotipos: Gametas: Gametas a Aa Aa AA x AA x blanco (P2) aa aa

Gametas A A

a Aa Aa

Observando las cuadrculas se tienen los posibles descendiente que constituyen la Generacin filial F1: Proporcin fenotpicica 100% morada (4/4) Proporcin genotpica 100% heterocigotas (4/4) Generacin filial (F2): autofecundacin Fenotipos (F1) morada x Genotipos Aa x Gametas: Aa Gametas

morada (F1) Aa Aa

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Gametas A a

A AA Aa

a Aa aa

Observando las cuadrculas se tienen los posibles descendiente que constituyen la Generacin filial F2: Proporcin fenotpica 3 :1 (moradas y blancas). Proporcin genotpica 1: 2 :1 (1 AA : 2 Aa : 1 aa). La segregacin de genes para las posibles combinaciones monohbridas se resume en la tabla siguiente. En ella se representan los seis tipos bsicos de apareamiento que implican un solo par allico. Se presentan los posibles progenitores implicados en los cruzamientos, los probables gametos y las frecuencias geno y fenotpicas.
GAMETOS
APAREAMIENTOS

F1 Segundo progenitor a Aya A a A a Frecuencia genotpica 100% Aa 1AA : 2Aa : 1aa 1AA : 1Aa 1Aa : 1aa 100% AA 100% aa Frecuencia fenotpica 100% dominante 3 :1 100% dominante 1:1 100% dominante 100% recesivo

AA x aa Aa x Aa Aa x AA Aa x aa AA x AA aa x aa

Primer Progenitor A Aya Aya Aya A A

(Tomado de Gardner, E. 1979. 5ta edicin, Ed., Limusa. Mxico.)

Prueba de fenotipos: Se puede determinar el genotipo de un individuo conociendo su fenotipo. En algunos casos el aspecto del fenotipo recesivo indica, inmediatamente, que el individuo presenta el genotipo homocigota recesivo. En cambio los genotipos que determinan la aparicin del fenotipo dominante pueden ser tanto homocigotas como heterocigotas. Mendel utiliz dos tipos de pruebas para distinguirlos: a. Autofecundacin: Si los individuos en cuestin fuesen homocigotas dominantes, no se espera que aparezcan fenotipos recesivos en la F1 luego de la autofecundacin. En cambio, si el individuo fuese heterozigota, los recesivos apareceran en una proporcin 3 : 1 (dominante : recesivo). b. Cruzamiento de prueba: Es el cruzamiento entre un organismo que exhibe el fenotipo dominante, pero es sospechoso de ser heterocigota y otro organismo (de sexo opuesto) que exhibe el fenotipo recesivo. Cuando se cruza un hbrido con cualquiera de sus progenitores se dice que se trata de un retrocruzamiento. Este mtodo se aplica intensamente en programas de seleccin y mejora clsica. Los repetidos cruzamientos de la progenie con uno de los tipos de sus progenitores por varias generaciones motivan que su dotacin gentica rpidamente se acerque al 100% de la lnea progenitora. Por ejemplo, retrocruzando un hbrido con uno de sus progenitores homocigotas dominantes, se puede lograr una reduccin de los fenotipos recesivos indeseables. Cruzamiento recproco Se realiza este tipo de cruzamiento, para comprobar la transmisin de un carcter en particular. Mendel realiz este tipo de cruzamientos y comprob que, independientemente de
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cul de los progenitores actuara como femenino o masculino, los resultados de la F1 y F2 no variaban. Cuando se obtienen diferencias en los cruzamientos recprocos puede sospecharse que el carcter en cuestin est ligado al sexo, o bien tratarse de herencia citoplsmica o de un efecto materno. ACTIVIDADES Objetivo Aplicar los conocimientos adquiridos sobre diferentes mecanismos de transmisin hereditaria, en la resolucin de problemas genticos. PROBLEMAS: Monohbridos 1) En los lirios el gen A genera flores azules y el gen a flores amarillas. Cules son las proporciones genotpicas y fenotpicas esperadas al cruzar: a) b) c) d) e) AA x AA aa x aa AA x aa AA x Aa Aa x Aa

Cules de los parentales de todos los cruzamientos anteriores son lneas puras? Justifique. De acuerdo a los resultados obtenidos. Coinciden con los obtenidos por Mendel? Porqu? 2) En un cruce entre un cobayo negra y uno blanco, todos los individuos de la generacin F1 son negros. La generacin F2 esta formada aproximadamente por de cobayos negros y de cobayos blancos. a) Haga un esquema del cruce, mostrando los fenotipos y genotipos. b) Si se cruzan dos cobayos blancos de la F2, a quin se pareceran los descendientes? Porque? Demuestre su razonamiento realizando el cruzamiento correspondiente. c) Se hicieron dos cruces diferentes entre cobayos negros de la generacin F2, con los resultados que se muestran a continuacin. Cruce Descendientes Cruce 1 Todos negros Cruce 2 negros, blanco Haga un esquema de cada uno de los cruces determinando los genotipos parentales posibles. 3) En el sorgo el gen C determina plantas con nervadura central normal y el gen c plantas con nervadura central dbil, toda la F1 obtenida tena nervadura central normal. Esquematice todos los cruzamientos posibles para este resultado indicando: a) El genotipo de los padres y de la F1. b) Proporciones genotpicas y fenotpicas obtenidas del cruzamiento de prueba de la F1.

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4) En el hombre el color pardo de los ojos A domina sobre el color azul a. Una pareja en la que el hombre tiene los ojos pardos y la mujer ojos azules tienen dos hijos, uno de ellos de ojos pardos y otro de ojos azules. Averiguar el genotipo del padre y la probabilidad de que el tercer hijo sea de ojos azules. Diagrame el cruzamiento. 5) Si a un cobayo negro hembra se le hace la cruza de prueba y da origen por lo menos a un descendiente blanco, determine: a) El genotipo y el fenotipo del progenitor paterno que produjo la descendencia blanca. b) El genotipo de esta hembra. 6) Un granjero cree que algunas de sus gallinas Wyndotte de cresta en roseta (R) tienen algn factor para la cresta sencilla (r). Como podra descubrir cules de sus gallinas son heterocigotas? Demustrelo. 7)Mendel descubri que el color amarillo de la semilla de los guisantes es dominante sobre el color verde. En los siguientes experimentos, plantas con fenotipos conocidos, pero con genotipos desconocidos, dieron lugar a la siguiente descendencia: a) b) c) d) e) Cruzamiento Amarilla x Verde Amarilla x Amarilla Verde x Verde Amarilla x Verde Amarilla x Amarilla Descendencia 82 Amarillas + 78 Verdes 118 Amarillas + 39 Verdes 50 Verdes 74 Amarillas 90 Amarillas

Segn los resultados, indique los genotipos ms probables de cada progenitor. Demustrelo realizando los cruzamientos y calculando las proporciones genotpicas. 8) En D. melanogaster existe una mutacin llamada dumpy en la que las moscas poseen alas que estn truncadas oblicuamente. A partir de un cruzamiento entre dos Drosophilas de alas normales se obtuvo 27 individuos de alas dumpy y 79 normales. a) Cul es la naturaleza del gen de alas dumpy?; b) Cules eran los genotipos de los padres?; c) En un cruce entre una mosca dumpy de la F1 y uno de sus padres Cuntas moscas de alas normales se esperara obtener de una descendencia de 120 individuos? 9) Groff y Odland encontraron una variedad de pepinos cuyas flores no podan abrirse al maniobrar al madurar. Sin embargo, dichas flores podan ser polinizadas abrindolas artificialmente. Los resultados de sus experimentes fueron:
N descendientes Cruzamiento flores abiertas flores cerradas

Cerradas x abiertas F1 anterior x F1 Cerradas x F1

todas 145 81

ninguna 59 77

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Designe los smbolos para los genes involucrados e identifique el genotipo de: a) los progenitores cerrados; b) los progenitores abiertos y c) la F 1. Demuestre sus conclusiones realizando los cruzamientos respectivos y calculando las proporciones genotpicas y fenotpicas esperadas. 10) La acondroplasia es una anomala determinada por un gen autosmico que da lugar a un tipo de enanismo en la especie humana. Dos enanos acondroplsicos tienen dos hijos, uno acondroplsico y otro normal. a. La acondroplasia, es un carcter dominante o recesivo? Por qu? b. Cul es el genotipo de cada uno de los progenitores? Por qu? c. Cul es la probabilidad de que el prximo descendiente de la pareja sea normal? Y de qu sea acondroplsico? Hacer un esquema del cruzamiento.

Ejercicios Adicionales 1) Existe en D. melanogaster una mutacin llamada dumpy en la que las moscas poseen alas que estn truncadas oblicuamente. Cuando se cruz una hembra normal con un macho dumpy, toda la descendencia posea alas normales. Cuando se hicieron apareamientos entre las moscas de la F1, se produjo una F2 compuesta de 173 moscas dumpy y 526 normales. Cuando se retrocruz una hembra de la F 1 con el macho P1 se produjeron 97 moscas dumpy y 106 normales. Haga un diagrama de esta sucesin de cruzamientos. Que conclusiones se pueden sacar respecto de la herencia de la morfologa del ala en Drosophila? 2) Un hombre de ojos azules cuyos padres tenan ojos pardos, se casa con una mujer de ojos pardos. Tiene un hijo de ojos azules. Cuales son los genotipos de todos los individuos mencionados? 3) En la naturaleza, la planta Plectritis congesta es dimrfica para la forma del fruto, esto es, las plantas individuales producen frutos sin alas o alados. Se recolectaron plantas naturales, antes de que florecieran y se autopolinizaron o se cruzaron entre si con los siguiente resultados.
N descendientes Cruzamiento 1- alado alado (autopolinizacin) 2- sin alas (autopolinizacin) 3- al Alado x sin alas 4- alado x sin alas 5- alado x alado fruto alado 90 0 161 29 44 fruto sin alas 30 80 0 31 0

Interprete los resultados anteriores y descubra el modo de herencia de estos fenotipos de la forma de fruto. Utilice smbolos apropiados.

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4) Ciertos tipos de miopa en la especie humana dependen de un gen dominante (A); el gen para la vista normal es recesivo (a). Cmo podrn ser los hijos de un varn normal y de una mujer miope, heterocigtica? Haz un esquema de cruzamiento bien hecho 5) En la especie humana el pelo en pico depende de un gen dominante (P); el gen que determina el pelo recto es recesivo (p). Cmo podrn ser los hijos de un varn de pelo en pico, homocigtico, y de una mujer de pelo recto, homocigtica? Haz un esquema de cruzamiento bien hecho. 6) En el ganado vacuno la falta de cuernos es dominante sobre la presencia de cuernos. Un toro sin cuernos se cruz con tres vacas. Con la vaca A, que tena cuernos, tuvo un ternero sin cuernos; con la vaca B, tambin con cuernos, tuvo un ternero con cuernos; con la vaca C, que no tena cuernos, tuvo un ternero con cuernos. Cules son los genotipos de los cuatro progenitores? Qu otra descendencia, y en qu proporciones, cabra esperar de estos cruzamientos?

TRABAJO PRCTICO N 2 Mendelismo Simple: Di y Polhbridos Anlisis mendeliano de caracteres cualitativos: Dihbridos y polihbridos
Mendel tambin cruz plantas que diferan en cuanto a dos pares de alelos. Por ejemplo, lneas puras de plantas de semillas lisas y amarillas (GG WW) con otras productoras de semillas rugosas y verdes (gg ww). La generacin F 1 la constituyen dihbridos (heterocigotos) para dos pares de genes donde es evidente que el liso es dominarte sobre el rugoso y el amarillo sobre el verde. Cuando se dej a estas plantas F 1 autofecundarse se obtuvo una segregacin 9 : 3 : 3 : 1 (semillas lisas y amarillas : semillas lisas y verdes : semillas rugosas y amarillas : semillas rugosas y verdes). Mendel reconoci en estas proporciones el resultado de dos cruzas monohbridas. As, el producto de las dos proporciones monohbridas (3+1)2 (3: 1)2 fue igual a la proporcin dihbrida 9 : 3 : 3 : 1. Los resultados que se obtuvieron fueron los que se esperaban de la segregacin de dos pares de independientes de alelos. Es importante destacar que aparecen en la F 2 dos fenotipos nuevos que no se corresponden con los fenotipos parentales, esto le permiti a Mendel establecer que no slo se separaron los miembros de cada par de alelos sino que tambin los pares de alelos de genes diferentes se comportaron tambin en una forma independiente unos de otros. As enuncia su segunda ley (o principio de la segregacin independiente) y su tercera ley (o principio de la recombinacin independiente).
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Un cruzamiento entre progenitores homocigotas que difieren para tres pares de genes, es decir que producen trihbridos, implica el combinaciones de tres cruzas monohbridas que actan conjuntamente. Un anlisis gentico de este tipo puede resultar muy complicado, sin embargo, combinaciones complejas se pueden simplificar en muchos casos utilizando frmulas diseadas para manipular varios factores a la vez. A- Mtodo dicotmico o de la lnea bifurcada para resolver problemas genticos. Un mtodo para reunir las distintas combinaciones obtenidas a partir de un cruzamiento trihbrido (Dd GgWw x Dd GgWw) en el que se tiene en cuenta las recombinaciones independientes, es el dicotmico. En primer lugar se examina el cruzamiento como si se tratara de tres cruzamientos monohbridos. Por ejemplo: Dd x Dd, Gg x Gg, Ww x Ww. Para cada par se espera una segregacin 3 : 1 y dado que los tres pares son independientes existiran varias posibles combinaciones entre los alelos de cada gen, los cuales se pueden agrupar de una forma sistemtica utilizando una lnea bifurcada, como se presenta a continuacin. Se utilizaron como lneas parentales individuos heterocigotas de fenotipo alto (D-), amarillo (G-), rugoso (W-) y se obtienen:

El mismo procedimiento puede emplearse para determinar las proporciones genotpicas, slo que en este caso se utilizaran las proporciones de segregacin 1: 2 : 1, como

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en

el

caso

siguiente:

B- Mtodo matemtico Esta introduccin a las combinaciones sugiere una tercera manera de anticipar los resultados de unos cruzamientos que implican pares independientes de alelos. Existe un procedimiento para determinar el producto de estas combinaciones sin tener que graficarlas mecnicamente. El resultado esperado de un cruzamiento trihbrido que implica combinaciones independientes y la dominancia de uno de los alelos de cada par es el producto de tres pares, lo cual puede expresarse como: (A : a) (B : b)(C : c) En trminos algebraicos se tiene: (3+1) (3+1) (3+1) o bien (3+1) 3 el cual de forma extendida es 27 + 9 + 9 + 9 + 3 + 3 + 3 + 1 27:9:9:9:3:3:3:1 En las mismas condiciones, una cruza que se realice con cuatro pares de genes sera 4 (3+1) , con 5 (3+1)5 y as sucesivamente. Los nmeros de gametos, fenotipos y genotipos esperados de diferentes nmeros de pares heterocigticos de genes aparecen resumidos en la tabla siguiente, con base en este patrn se predicen los resultados que se obtendrn en la produccin de hbridos con cualquier nmero de pares independientes de alelos. Como puede observarse el nmero de clases de gametas, fenotipos, genotipos y muestra mnima, se obtiene como una potencia donde la base es el nmero de clases de gametas, fenotipos, genotipos y muestra mnima, correspondientes a un monohbrido, y elevado a la n-sima potencia (siendo n el nmero de pares de alelos heterocigotas).

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N PARES HETEROCIGOTAS

N DE CLASES DE GAMETOS

N DE GENOTIPOS

N DE FENOTIPOS

MUESTRA MNIMA

1 2 3 4 10

2 4 8 16 1024

3 9 27 81 59049

2 4 8 16 1024

4 16 64 256 1048576

2n

3n

2n

4n

Relaciones existentes entre pares de alelos independientes, gametos,genotipos F 2, fenotipos F2 cuando hay dominancia.

ACTIVIDAD Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre diferentes mecanismos de transmisin hereditaria, en la resolucin de problemas genticos.

Problemas: Dihbridos y polihbridos 1) El color violeta del fruto de una planta viene determinado por un alelo dominante (V), mientras que su recesivo (v) determina el color amarillo, otro alelo dominante, de segregacin independiente, determina la forma alargada (A) y su recesivo la forma redonda (a). Determine las proporciones fenotpicas y genotpias de los siguientes cruzamientos: VVaa x vvAA VvAa x Vvaa VvAa x vvAa El fruto de las sandas puede ser liso o a rayas y alargado o achatado. Una planta de una variedad homocigtica de fruto liso y alargado se cruz con otra, tambin homocigtica, de fruto a rayas y achatado. Las plantas de la F 1 tenan el fruto liso y achatado. En la F 2 se obtuvieron nueve plantas de fruto liso y achatado, tres de fruto rayado y achatado, tres de fruto liso y alargado, y una de fruto rayado y alargado. Indicar: a. Los pares de alelos que intervienen en esta herencia. b. Cules son los alelos dominantes y por qu? c. Los genotipos de la F1 y de la F2. Si dos pares de alelos se transmiten independientemente, siendo A dominante sobre a y B sobre b, cul es la probabilidad de obtener: a) un gameto Ab a partir de un individuo AaBb, b) un zigoto AABB a partir de un cruzamiento AaBB x AaBb, c) un gameto Ab a partir de un individuo AABb, d) un zigoto AABB a partir de un cruzamiento aabb x

2)

3)

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AABB, e) un fenotipo AB a partir de un cruzamiento AaBb x AaBb, f) un fenotipo AB a partir de un cruzamiento AaBb x AABB, y g) un fenotipo aB a partir de un cruzamiento AaBb x AaBB? Explique su razonamiento en cada caso. 4) En la calabaza el color blanco de la fruta est determinado por el alelo dominante B y el color amarillo por el recesivo b. Un alelo dominante F produce la forma de la fruta en disco, y su alelo recesivo f la forma esfrica. En los cruzamientos entre calabazas puras de frutas blancas y esfricas con frutas amarillas y en disco, se seleccionaron las matas con frutos esfricos y blancos en la F 2, y slo se cruzaron estos fenotipos. Qu proporciones genotpicas y fenotpicas podemos esperar en la F3? En el guisante, los caracteres tallo largo (L) y flor roja (R) dominan sobre tallo enano (l) y flor blanca (r). Cul ser la proporcin de plantas doble homocigticas que cabe esperar en la F2 obtenida a partir de un cruzamiento entre dos lneas puras, una de tallo largo y flor blanca con otra de tallo enano y flor roja? Indicar el genotipo de todas las plantas homocigticas que pueden aparecer en la F2. Razonar la respuesta. En los caballos, el color negro depende de un gen dominante B y el castao de su alelo recesivo b. el andar al trote se debe a un gen dominante T y el andar de sobre paso a su recesivo t. Si un caballo negro de sobrepaso homocigtico se cruza con una yegua castao de trote homocigtica, cul sera el fenotipo de la F1 y de la F2? En los perros, el color del pelo oscuro domina sobre el albino, y el pelo corto sobre el largo. Si estos caracteres son producidos por dos loci independientes, escribir el genotipo de los parentales en los cruzamientos de la tabla. Asumir la homocigosidad si no se especifica otra cosa.
Fenotipo de la descendencia Fenotipo parental Osc.corto x Osc.corto Osc.corto x Osc.largo Osc.corto x Alb.corto Alb.corto x Alb.corto Osc.largo x Osc.largo Osc.corto x Osc.corto Osc.corto x Osc.largo Osc. Corto 89 18 20 0 0 46 30 Osc. Largo 31 19 0 0 32 16 31 Alb. Corto 29 0 21 28 0 0 9 Alb. Largo 11 0 0 9 10 0 11

5)

6)

7)

8)

La presencia de plumas en las patas de las gallinas se debe al alelo dominante P y las patas sin plumas al recesivo p. la cresta en guisante es producida por el alelo dominante G y la cresta simple por su recesivo g. suponga que: de las cruzas entre individuos puros de patas con plumas y cresta simple con individuos puros de cresta guisante y patas con plumas, slo la progenie de la F2 que tiene cresta simple y patas con plumas es seperada
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y se le permite cruzarse al azar qu proporciones fenotpicas podemos esperar de la generacin F3? 9) En el hombre, admitamos que la piel manchada (S) es dominante sobre la no manchada (ss) y que el cabello lanoso (W) es dominante sobre el no lanoso (ww). Dganse los genotipos y fenotipos de los hijos que cabe esperar del matrimonio de un individuo manchado no lanoso con una mujer de piel no manchada y cabello lanoso ssWw. Si S y W se trasmiten independientemente en qu proporcin deben aparecer los diferentes fenotipos en la descendencia? En los ratones un alelo para los ojos color damasco (a) es recesivo respecto del marrn (a+). En un locus que se distribuye en forma independiente, un alelo para el color tostado (t) del pelaje es recesivo respecto del pelaje negro (t+). Se cruza un ratn que es homocigtico para los ojos color damasco y color de pelaje negro con otro que posee ojos damasco y pelaje tostado. La F1 resultante se cruza entre si para producir una F2 cul es la probabilidad de que aparezcan en esta descendencia ratones de ojos damasco y pelaje negro? Haga un diagrama de la sucesin de cruzamientos mencionados utilizando los smbolos apropiados.

10)

11)

Obtener las frecuencias fenotpicas por el mtodo dicotmico de los cruzamientos siguientes: a- AaBBcc x AaBbCC b- MMNnOo x MmnnOo c- RrSsTT x rrSstt En el gato, los caracteres moteado (S) o no moteado (s), pelo corto (L) o pelo largo (l) y color no diluido (D) o diluido (d) se deben a tres genes independientes. Se realiza el cruce entre dos gatos de genotipos llSsdd y LlSsDd. a) Cul es la probabilidad de obtener un gato de genotipo llssdd? b) Cul es la probabilidad de obtener un gato de fenotipo pelo corto, moteado y no diluido? Considere el cruzamiento AaBbCcDd x aaBbccDd. (a) Qu proporcin de la descendencia ser fenotpicamente como: 1) el primer parental, 2) el segundo parental, 3) cualquiera de los dos parentales y 4) ninguno de ellos. (b) Qu proporcin de la descendencia ser genotpicamente como: 1) el primer parental, 2) el segundo parental, 3) cualquiera de los dos parentales y 4) ninguno de ellos. Ejercicios adicionales 1- En Drosophila melanogaster el tamao del ala norma est determinado por el alelo vg+, y las cortas por el alelo vg. Otro par de genes de transmisin independiente afecta el color del cuerpo, el alelo para color normal e+ es dominante sobre el alelo e que determina el color de cuerpo negro. Se realiza un cruzamiento entre moscas de alas normales y cuerpo ebony (negro), con moscas de alas vestigiales y cuerpo color normal. La F 1 de aspecto normal se cruza entre si y surgen 512 moscas en la F2. Que fenotipos cabra esperar en la F2 y que nmero esperara de cada uno?

12)

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2- En el tomate, dos alelos de un gen determinan la diferencia de carcter tallo prpura (P) vs. tallo verde (V ) y dos alelos de un gen distinto e independiente determinan la diferencia de carcter hojas cortadas (C) vs. hojas en forma de patata (Pa). Los resultados de cinco cruzamientos de plantas de tomate de distinto fenotipos se muestran a continuacin:
N de descendientes P,Pa 101 207 231 0 91

CRUZAMIENTO

FENOTIPOS PARENTALES

P,C 321 219 722 404 70

V,C 310 64 0 387 86

V,Pa 107 71 0 0 77

1 2 3 4 5

P, C x V,C P, C x P,Pa P, C x V,C P, C x V, Pa P, Pa x V,C

a. Averige cules son los alelos dominantes b. Cules son los genotipos mas probables de los padres de cada cruzamiento? 3- Un rebao de vacas negras sin cuernos, tiene un semental tambin sin cuernos y de color negro. En la primera generacin se producen terneros colorados y negros, algunos colorados poseen cuernos. Si la falta de cuernos es dominante sobre la presencia de cuernos y si el negro es dominante sobre el colorado, cul es el genotipo posible de cada uno de los padres de terneros colorados con cuernos?. 4- Considere tres lneas de guisantes de fenotipos amarillos y lisos, denominados A, B y C. Se obtiene una planta de cada una y se cruzan con una planta derivada de un guisante verde y rugoso. De cada cruzamiento se observan exactamente 100 guisantes que se distribuyen en la siguientes clases fenotpicas: 51 amarillas y lisas; 49 verdes y lisas. 100 amarillas y lisas. 24 amarillas y lisas; 26 amarillas y rugosas; 25 verdes y lisas; 25 verdes y rugosas. a- Cules eran los genotipos de A, B y C?. b- Cules son las leyes de Mendel empleadas?. 5-En una cruza dihbrida, SsYy x SsYy, qu fraccin de la descendencia ser homozigota para ambos caracteres? Demustrelo aplicando el mtodo dicotmico. 6- En el maz, los granos prpuras son dominantes sobre los amarillos y los llenos sobre los encogidos. Se cruza una planta de maz de granos prpuras y llenos con una planta de granos amarillos y encogidos y se obtiene la progenie siguiente: 112 prpuras, llenos; 103 prpuras, encogidos; 91 amarillos, llenos y 94 amarillos, encogidos. Proponga los smbolos apropiados para indicar cuales son los genotipos ms probables de los padres y de la progenie.

7- Cul ser el aspecto de la descendencia de los siguientes cruzamientos, en los que se da el genotipo de los padres? Utilice el mtodo de la lnea bifurcada o dicotmico. a- TTGgRr x ttGgrr
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Universidad Nacional de Chilecito

Ctedra de Gentica

2013

b- TtGGRr x TtGgRr c- ttggRr x TtGgrr 8- En el guisante, el tallo alto T, es dominante sobre el enano t, las legumbres verdes, G sobre las amarillas g, y las semillas redondas R sobre las rugosas r. Si una planta de guisante homozigota para enano, verde y rugosa, se cruza con una homozigota para alto, amarillo y redonda: a- Cul ser el aspecto de la F 1? b- Cul ser el aspecto de los descendientes de un cruzamiento de la F1 con su progenitor enano, verde y rugosa? cCul ser el aspecto de los descendientes de un cruzamiento de la F 1 con su progenitor alto, amarillo y redonda? 9- Un cultivador posee semillas trihbridas de tomate rojo biloculado y de tallo alto que obtuvo a partir de tomates puros, rojos, biloculados y tallo alto (RRBBTT) y amarillo, multiloculado y enano (rrbbtt), desea saber: a- Cul ser y en que proporcin el fenotipo ms frecuente que encontrar en so prxima cosecha? b- Cul ser el genotipo ms frecuente y en que proporcin? c-Cul ser el nmero mximo de individuos que necesitar para que se produzcan todas las combinaciones posibles de los tres genes? d- Cul ser el nmero de clases de gametas, genotipos y fenotipos? 10- En los tomates el fruto rojo es dominante sobre el amarillo, el fruto biloculado sobre el multiloculado y el alto sobre el enano. Un cultivador posee razas puras de plantas rojas, multiloculadas y altas. Desea una raza de plantas rojas, biloculadas y altas. Si cruza sus dos razas y obtiene las generaciones F1 y F2. Qu proporcin de la F2 tendr el aspecto que el desea?. ACTIVIDAD DE CIERRE Confeccione un mapa de conceptos, relacionando los siguientes trminos: leyes de Mendel, dominancia, recesividad, segregacin independiente, fenotipo, fenocopia, genotipo, retrocruza, cruza de prueba, cruza recproca, segregacin 3 : 1, segregacin 9 : 3: 3: 1, dihbrido, polihbrido (puede agregar adems los que crea conveniente). BIBLIOGRAFA (T. Prcticos N 1 y N 2) - Gardner, E.D.; Simmons and D.P. Snustad. 1991. Principles of Genetics. Ed.. J.Wiley & Sons, inc. New York. - Griffiths, Anthony. 2004. Gentica Moderna. Ed. Mc Graw Hill. Espaa - Klug, William S; Cummings, Michael y Charlotte A, Spencer. 2006. Conceptos de Gentica. Ed. Pearson Prentice Hall. Espaa - Mnsua, Jos L. 2003. Gentica. Problemas y ejercicios resueltos. Ed. Pearson. Prentice Hall. Madrid. Lacadena, J.R. 1976. Gentica. Ed. A.G.E.S.A. Madrid. Cap. 1, pg. 1-17.

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