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    Mi Proyecto de Tesis

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    Miss Analí Arangurí
    REFIERE AL PROYECTO DE TESIS QUE ESTAMOS REALIZANDO SOBRE INSTRUMENTOS DE EVALUACION APLICADO A LAS CIENCIAS SOCIALES

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    Mi proyecto de tesis

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    PT-3

    ESCUELA DE POSTGRADO
    UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

    Maestría enEn Docencia y


    EducaciónGestión Educativa

    REGISTRO DEL PROYECTO DE TESIS


    Maestrista(s): Arangurí Alarcón, Analí Gladys

    PERTENECIENTE(S) A:

    Promoción Grupo Sede


    2007 5 Autónoma

    ASESORADO(A): Dra. Ruth Lozano Vallejo

    TITULO DE PROYECTO:

    Evaluación de los Aprendizajes en el Área de Ciencias Sociales en el 1er Grado Secundaria


    en la Institución Educativa Nº 6068 “Manuel Gonzáles Prada” de Villa el Salvador

    Cuyo contenido consta en el siguiente resumen:

    PROBLEMA GENERAL:
    ¿Cómo influye el uso adecuado de los instrumentos y técnicas de evaluación en el
    aprendizaje del área de Ciencias Sociales en los alumnos del 1er grado de Educación
    Secundaria de la I.E. 6068 “Manuel Gonzales Prada”de VES?

    OBJETIVO GENERAL:
    Identificar los instrumentos de evaluación que más se utilizan en el área de Ciencias sociales
    en el 1er grado en la I. E

    HIPÓTESIS PRINCIPAL:
    El uso adecuado de las técnicas e instrumentos de evaluación contribuye positivamente en el
    logro de los aprendizajes del área de Ciencias Sociales de los alumnos del 1er grado de
    secundaria

    MÉTODO:
    No Experimental.

    DISEÑO:
    Descriptivo.

    Página 1 de 2
    POBLACIÓN:
    Institución Educativa Nº 6068 “Manuel Gonzales Prada”, de la UGEL Nº 01 del distrito de
    Villa el Salvador, Provincia de Lima.

    MUESTRA:
    Alumnos del 1er grado de la Institución Educativa Nº 6068 “Manuel Gonzales Prada”., de la
    UGEL Nº 01 del distrito de Villa el Salvador, Provincia de Lima.

    SUB CAPÍTULOS DE BASES TEÓRICAS

    SUB CAPITULO I: EVALUACIÓN

    1. “Evaluación de capacidades y valores”


    Damián Casas, Luís. (2007) Grupo Editorial Norma
    2. “Capacidades y valores”
    Román Pérez, Martiniano. (2007). Grupo Editorial Norma
    3. Vargas Haro, Carmen (1998) EVALUAR PARA APRENDER, Ministerio de
    Educación,
    4. “Bases Pedagógicas de la Evaluación: Guía práctica para educadores”
    García, Ramos.J.ML. Madrid. Editorial Síntesis.1989. p. 15

    SUB CAPITULO II: PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE


    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS. Módulo de aprendizaje(2005)”Currículo y
    modo de aprendizaje” “Estrategia de Aprendizaje”
    MANUAL PARA DOCENTES PLANCAD SECUNDARIA 2001 Ministerio de
    Educación
    DISEÑO CURICULAR NACIONAL Ministerio de Educación 2009

    .
    Lima, 20 de Mayo del 2009

    .............................................. …..…………………………
    Asesor(a) Maestrista(s)

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