2

1
Y voy a trabajar

El primer da de clase
En esta unidad voy a aprender a...

Comprensin oral y escrita

Comprender frases simples, dichas despacio y con claridad, que se refieran a mi persona, mis intereses o mis actividades de clase. Entender una conversacin, si se trata de un tema conocido y se habla despacio.

Expresin oral y escrita e interaccin oral

Hablar sobre mis intereses y aficiones. Presentarme y presentar a otras personas. Expresar lo que me gusta y lo que no me gusta. Rellenar un formulario con mis datos personales. Redactar una entrada sencilla para un foro en espaol.

Recursos lxicos y gramaticales

Los sustantivos: gnero y nmero. Los artculos definidos e indefinidos. Los pronombres personales en funcin de sujeto. El Presente de Indicativo: verbos regulares. Los verbos ser y llamarse. Los adjetivos: gnero y nmero. La concordancia de sustantivos y adjetivos.

Propuestas de trabajo

A1

1. Primeras palabras
a. Relaciona estas palabras con las fotografas de la portadilla. Sabes qu significan?

pasaporte

universidad

7
radio restaurante

hospital

taxi

hotel

concierto

chocolate

teatro

cd1 1

B. Fjate en cmo se pronuncian en espaol las palabras anteriores. Cmo se dicen en otras lenguas? Comntalo con un compaero.

Concierto en ingls se dice concert. Y en italiano, concerto, creo.

10

Como ves, muchas palabras se parecen en muchos idiomas. Puedes utilizar tus conocimientos de otras lenguas para deducir el significado de palabras nuevas en espaol.

c. Conoces otras palabras en espaol? Comprtelas con el resto de la clase.

quince

15

Propuestas de trabajo

2. Cuatro estudiantes
A. Cuatro estudiantes se presentan en un foro. Lee los textos y subraya la informacin con la que coincides. Luego, comntalo con un compaero.

Presentarse: Soy (+ nombre propio) Me llamo Soy de (+ ciudad, pas) Vivo en Estudio Tengo aos

Hola, me llamo Luisa Rodrguez Morales, tengo 23 aos. Soy de Arequipa, en Per. Estudio Biologa, una carrera muy interesante! Hablo espaol e ingls. Hasta luego! Qu tal? Soy Fernando Otonello. Soy de Crdoba, Argentina. Estudio Diseo Industrial. Hablo ingls bastante bien, pero quiero aprender rabe y chino: son las lenguas del futuro. Ah! Tengo 22 aos. Hola! Me llamo Lorena Snchez Prieto y tengo 20 aos. Soy mexicana, de Zacatecas, pero ahora vivo en Guadalajara. Estudio Ciencias Econmicas. En mi tiempo libre estudio alemn, pero es muy difcil!

Qu hay? Soy Jorge Varela Martn, de Madrid. Estudio Historia del Arte en la Universidad Carlos III. Tengo 21 aos y hablo espaol, italiano y un poco de ruso.

Yo estudio Biologa, como Luisa. Yo hablo italiano, como Jorge.

b. Ahora escribe un texto como los anteriores para presentarte en el foro.

Hola!, me llamo

c. Vuelve a leer los textos y completa el carn de cada uno. Entiendes todas las palabras?
Nombre: Luisa Apellidos: Pas de origen: Lugar de residencia: Edad: Carrera universitaria: Lenguas que habla: Nombre: Apellidos: Ottonello Pas de origen: Lugar de residencia: Edad: Carrera universitaria: Lenguas que habla:

Nombre: Apellidos: Pas de origen: Mxico Lugar de residencia: Edad: Carrera universitaria: Lenguas que habla: Nombre: Apellidos: Pas de origen: Lugar de residencia: Edad: 21

aos

Carrera universitaria: Lenguas que habla:

16

diecisis

A1

cd1 2-3

d. Escucha a estos dos estudiantes presentndose. Puedes completar sus carns?

nombre: apellidos: pas de origen: lugar de residencia:

1
nombre: apellidos: pas de origen: lugar de residencia: edad: carrera universitaria: lenguas que habla:

edad: carrera universitaria: lenguas que habla:

e. A continuacin completa el carn de un compaero. Para ello, tienes que hacerle algunas preguntas. Relaciona primero cada una con la informacin correspondiente.

Cuntos aos tienes?

nombre:

Giovanni

Cmo te llamas?

apellidos: pas de origen: lugar de residencia: edad: carrera universitaria: lenguas que habla:

Qu estudias?

De dnde eres?

Y de apellido?

Qu lenguas hablas?

Dnde vives?

Cmo te llamas? Giovanni Y de apellido? Baggio

f. Con los datos que tienes de la actividad anterior, presenta a tu compaero al resto de la clase.

0 cero 1 uno 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 cinco 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 11 once 12 doce 13 trece 14 catorce 15 quince 16 diecisis 17 diecisiete 18 dieciocho 19 diecinueve 20 veinte 21 veintiuno 22 veintids 23 veintitrs 30 treinta 31 treinta y uno 32 treinta y dos 40 cuarenta 50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa 100 cien

Mi compaero se llama Giovanni Baggio y es de Roma

diecisiete

17

Propuestas de trabajo

3. Tiempo libre
yo voy t vas l/ella/usted va nosotros/nosotras vamos vosotros/vosotras vais ellos/ellas/ustedes van

A. Aqu tienes algunas fotos de gente disfrutando de su tiempo libre. Sabes qu hacen? Relaciona cada imagen con una accin.
1. ir al gimnasio 5. quedar con amigos
a

2. escuchar msica 6. leer

3. ir al cine

4. ir de excursin 8. tocar un instrumento

c

7. aprender una lengua

b

B. Y t, qu haces en tu tiempo libre? Comntalo con tus compaeros.

En mi tiempo libre toco la guitarra, y t? Yo voy al gimnasio.

4. Para qu?
Vivo en Madrid. Soy de Jalisco. Vivo con mi familia. Estudio en la Universidad de Barcelona. Estudiopara + Infinitivo

A. Varios estudiantes dicen qu estudian y explican por qu. Puedes formar frases uniendo elementos de las dos columnas? Estudio Ciencias Econmicas Estudio Sociologa Estudio Arte Dramtico Estudio Veterinaria Estudio espaol para trabajar con animales. para ser actor. para viajar a Latinoamrica. para trabajar en una empresa internacional. para comprender la sociedad y el mundo.

b. Y t? Para qu estudias tu carrera? Para qu estudias espaol? Comntalo en clase. 18

dieciocho

A1

5. Cuatro universidades
CD1 4-7

A. Cuatro estudiantes hablan sobre sus universidades. Escucha lo que dicen y marca en qu orden las nombran.

Universidad Carlos III

Universidad de Guadalajara

Escuela Internacional de Cine y Televisin

Universidad Nacional de Crdoba

b. Ahora lee los textos y completa la tabla para describir cada universidad. Yo estudio en la Universidad Nacional de Crdoba, en Argentina. Es una universidad muy antigua, de 1613. La facultad de Lenguas ofrece cursos de Espaol para Extranjeros. Son muy buenos! Mi universidad, la Universidad de Guadalajara, es muy grande y moderna. En los centros universitarios puedes estudiar todas las carreras: Arte, Arquitectura y Diseo, Ciencias Econmicas y Administrativas, Ciencias Exactas e Ingenieras, Medicina y Ciencias Sociales.

Sabes cmo se llama esta universidad? Es la Escuela Internacional de Cine y Televisin. Est en San Antonio de los Baos, a unos 35 km de La Habana.

La Universidad Carlos III. No es muy antigua, tiene menos de 20 aos, pero es muy buena. Tiene tres campus diferentes. Yo estudio en el norte de Madrid, en el campus de Colmenarejo.

Universidad

Cmo es? Dnde est?

Universidad Nacional de Crdoba

Es muy antigua. Est en

c. Y vuestra universidad, cmo es? Con un compaero, escribid un breve texto sobre ella.

Es una universidad pblica. Es muy interesante/ antigua/moderna/ pequea/prestigiosa. Es una universidad moderna. Tiene facultades antiguas. No es muy antigua, pero es muy buena.

diecinueve

19

Comprensin auditiva

A1

6. En la academia
CD1 8

Heike quiere hacer un curso de espaol en una academia y la secretaria le hace algunas preguntas para rellenar su ficha. Escucha el audio y completa la ficha.

@ arroba _ guion bajo . punto - guion (medio) / barra

Nombre y apellidos:

Fecha de nacimiento:

enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembre octubre noviembre diciembre

Edad:

Direccin de correo electrnico:

Nmero de telfono:

7. El nmero de telfono
A. Estos chicos intercambian sus nmeros de telfono. Puedes apuntarlos?
CD1 9-12

a. c.

b. d.

Si no entiendes algo, pdele a la persona que repita o que hable ms despacio.

b. Ahora, pregunta a tres compaeros de clase por sus nmeros de telfono. Si lo necesitas, utiliza las expresiones del recuadro lateral.

Cmo? Perdn? Puedes repetir, por favor? Ms despacio, por favor.

Qu nmero de telfono tienes? El 675 87 90 20

Equivocarse es de sabios!
Cuando escribo un texto lo leo varias veces para asegurarme de que siempre hay concordancia entre verbo y sujeto. Cuando escribo un texto compruebo que los sustantivos concuerdan con los adjetivos y con los artculos.

20

veinte

La otra mirada

A1

8. Vosotros, ustedes
a. En todos estos pases se habla espaol. Sabes dnde est cada uno? Colcalos en el mapa. 1. Chile 2. Guatemala 3. Guinea Ecuatorial 4. Uruguay 5. Argentina 6. Mxico 7. Bolivia 8. Venezuela 9. Puerto Rico 10. Repblica Dominicana 11. Cuba 12. Paraguay 13. Honduras 14. Nicaragua 15. Panam 16. El Salvador 17. Per 18. Ecuador 19. Costa Rica 20. Colombia

CD1 13-14

b. El espaol no se habla igual en todos los pases. Escucha estos dos dilogos. Notas alguna diferencia? Comntalo en clase.

9. Carlos Garca Robledo

A. Fjate en estos carns de estudiantes y subraya sus nombres y apellidos. Sabes por qu existen dos apellidos y de dnde viene cada uno? Comntalo con tus compaeros. Vuestro profesor os va a ayudar.

b. Cmo se apellidan los hijos de Carmen del Campo Rodrguez y Miguel Santos Ridruejo? c. Sabes cules son los apellidos espaoles ms usuales? d. Compara estos carns con el de tu universidad. Qu datos coinciden?
veintiuno

21

Tus palabras

10. El o la?
a. Escribe al lado de cada palabra el artculo que corresponde. Recuerda que algunas pueden ir con los dos artculos.
Aunque no conozcas una palabra, muchas veces puedes saber qu gnero tiene por su terminacin. Las palabras que terminan en consonante o en e pueden ser masculinas o femeninas. Aprndelas desde el principio con el artculo para no olvidar el gnero.

_____ universidad

_____ estudiante

_____ ciudad

RBA HEZ BA L SNC MANUE IMT ey Monterr Campus Alumno

_____ carn

_____ lengua

_____ nombre

Para aprender palabras, es til pensar en frases que tienen sentido para ti, en lugar de aprender las palabras aisladas o los ejemplos del libro. Tambin es til escribir las palabras, leerlas y compararlas con las de tu propia lengua. Pon atencin a los mecanismos que te resultan ms tiles para aprender vocabulario y utilzalos a lo largo de tu aprendizaje.

_____ empresa

_____ teatro

_____ hospital

B. Sabes cmo se forma el plural de las palabras anteriores? Con un compaero, pensad cmo es y completad la tabla. los las

C. En parejas, pensad en otras palabras de esta unidad. Con qu artculo van? Cmo se forma su plural? Podis aadirlo a la tabla. d. Ahora, escribe una frase con cada palabra. Pero la frase debe tener sentido para ti. Ten en cuenta la concordancia entre sustantivos y adjetivos.

Mis lenguas favoritas son el chino y el portugus.

22

veintids

A1

11. Tiempo libre o estudio?

a. Une las expresiones de la columna de la izquierda con las de la derecha. Fjate en que puede haber varias posibilidades. hablar navegar ir ir aprender participar escribir estudiar hacer chatear al cine chino un mail matemticas en internet espaol con amigos en un grupo de teatro de excursin deporte
A veces es til aprender expresiones fijas y no solo palabras aisladas. Para recordarlas puedes apuntarlas todas juntas en tu cuaderno y crear un repertorio para consultar.

b. Qu otras cosas se pueden estudiar, hablar, escribir, etc.? Piensa en otras expresiones que conozcas. c. Clasifica en la tabla las cosas que se hacen en el tiempo libre o para la universidad. tiempo libre universidad

d. Cules de estas cosas haces t? Y tu compaero? Encuentra tres cosas que hacis los dos y cuntaselas al resto de la clase.

Estudias chino? No, pero s estudio espaol. Yo tambin.

veintitrs

23

Recursos gramaticales

1. Sustantivos acabados en vocal: gnero y nmero

terminacin -o -i - -aje -ama -ema -a -istas -ante -e

singular el barrio el taxi el men el paisaje el programa el problema la amiga el turista el estudiante el semestre la turista la estudiante la tarde

plural los barrios los taxis los mens los paisajes los programas los problemas las amigas los turistas las turistas los estudiantes las estudiantes los semestres las tardes

masculino

femenino masculino y femenino

Hay algunas excepciones: la moto, la mano, el mapa...

Los sustantivos femeninos que empiezan por una a- o ha- tnica llevan en singular el artculo el por motivos fonticos: el agua, el hambre, el guila. Sin embargo, los adjetivos y las formas de plural no cambian: el agua limpia, mucha hambre, las guilas reales.

2. Sustantivos terminados en consonante: gnero y nmero

terminacin masculino -or -n -cin -sin -dad -tad -sis -l -n -z -s

singular el color el corazn la informacin la excursin la ciudad la facultad la crisis el mvil el examen el andaluz el autobs la capital la imagen la vez la tos

plural los colores los corazones las informaciones las excursiones las ciudades las facultades las crisis los mviles los exmenes los andaluces los autobuses las capitales las imgenes las veces las toses

femenino

masculino y femenino

Presta atencin a los cambios ortogrficos de las palabras que acaban en -z.

Si sabes hablar otras lenguas extranjeras

Si conoces otras lenguas romnicas la concordancia del gnero y del nmero no ser un problema para ti. Si no, debes respetar ciertas reglas que con el tiempo pondrs en prctica de manera automtica. En primer lugar, debes prestar atencin al gnero de los sustantivos, especialmente de los sustantivos terminados en -e (como por ejemplo, el coche o la clase). En segundo lugar, tienes que saber que los adjetivos (y todas las palabras que funcionan como los adjetivos) concuerdan en nmero y gnero con la palabra a la que se refieren.

Los hermanos de Alberto son muy simpticos.

24
veinticuatro

A1

3. El artculo definido
masculino singular plural el barrio los barrios femenino la amiga las amigas

Usamos el artculo definido si hablamos de algo que sabemos que existe, que es nico o que ya se mencion.

La novia de Juan es muy simptica. La universidad de Palermo se llama Universit Degli Studi Di Palermo.
No se usan con nombres de personas, de continentes, de pases y de ciudades, excepto si es parte del nombre (La Habana). Con algunos pases, el uso es opcional: (El Per / Per). Se usan tambin cuando nos referimos a un aspecto o a una parte de un pas o de una regin: la Espaa mediterrnea, la Inglaterra industrial, la Barcelona modernista. Con las formas de tratamiento y con los ttulos, usamos los artculos en todos los casos excepto para dirigirnos a nuestro interlocutor.

La seora Gurruchaga es mi profesora de espaol. Sra. Gurruchaga, cmo se pronuncia "zapato"?

Cuando hablamos de categoras o de sustantivos no contables, no usamos el artculo.

Tienes coche? Quieres agua?

La presencia del artculo definido indica que ya se haba hablado antes de algo.

Tengo libros de la biblioteca. (informo de lo que tengo) Has llevado los libros a la biblioteca? (ya hemos hablado de los libros)
4. El artculo indefinido
masculino singular plural un barrio unos barrios femenino una amiga unas amigas

Usamos un, una, unos, unas para mencionar algo por primera vez, cuando no sabemos si existe o para referirnos a un ejemplar de una categora.

David estudia en una universidad de Berln. Tengo un gato blanco.

No usamos los artculos indeterminados para informar sobre la profesin o la nacionalidad de alguien. Pero s cuando identificamos a alguien por su profesin o lo valoramos.

Soy profesora. / Soy una profesora. Pau Gasol es un jugador de baloncesto, no? Gabriel Garca Mrquez es un escritor muy bueno.
Los artculos indeterminados no se combinan con otro/a, otros/as, medio, cien/to o mil.

Vamos al cine otro da. / un otro da.

25

veinticinco

Recursos gramaticales

5. Los pronombres personales en funcin de sujeto

persona 1 persona del singular 2 persona del singular 3 persona del singular
En Latinoamrica se usa ustedes en lugar de vosotros para la segunda persona del plural. En algunas partes de Latinoamrica (Uruguay, Argentina y regiones de Paraguay, Colombia y Centroamrica) para la segunda persona del singular se usa vos en lugar de t.

pronombre yo t usted l / ella nosotros / nosotras vosotros / vosotras ustedes ellos / ellas

ejemplos

Yo soy de Brasil. Y t? T eres Diego? Usted habla ingls? l estudia Derecho y ella Medicina. Nosotros somos argentinos. Vosotras de dnde sois? Ustedes trabajan en la Universidad? Ellas son muy amigas.

1 persona del plural 2 persona del plural 3 persona del plural

En espaol se usan los pronombres personales de sujeto cuando se quiere destacar el sujeto del verbo, cuando se quiere contrastar con otra persona o para evitar confusiones. Usted y ustedes son formas de tratamiento de respeto y son de segunda persona, pero el verbo y los pronombres van en tercera persona. Los usamos normalmente con personas mayores, con desconocidos o en una relacin jerrquica. Las formas femeninas del plural (nosotras, vosotras, ellas) solo se usan cuando todas las personas son mujeres. Si hay al menos un hombre, se usan las formas masculinas. 6. Presente de Indicativo (I): verbos regulares
trabajar (yo) (t) (l / ella / usted) (nosotros / nosotras) (vosotros / vosotras) (ellos / ellas / ustedes) trabajo trabajas trabaja trabajamos trabajis trabajan aprender aprendo aprendes aprende aprendemos aprendis aprenden vivir vivo vives vive vivimos vivs viven

La primera persona de las tres conjugaciones termina en o y la conjugacin de los verbos en er y en ir es igual, excepto en la primera y en la segunda personas del plural. 7. Presente de Indicativo (II): los verbos ser, ir y llamarse
ser (yo) (t) (l / ella / usted) (nosotros / nosotras) (vosotros / vosotras) (ellos / ellas / ustedes) soy eres es somos sois son ir voy vas va vamos vais van llamarse me llamo te llamas se llama nos llamamos os llamis se llaman

26

veintisis

A1

8. Adjetivos: gnero y nmero

terminacin

masculino singular un chico simptico un seor amable un abuelo joven un partido socialista un amigo mexicano

femenino singular una chica simptica una seora amable una abuela joven una idea socialista una amiga mexicana

masculino plural unos chicos simpticos unos seores amables unos abuelos jvenes unos partidos socialistas unos amigos mexicanos

femenino plural unas chicas simpticas unas seoras amables unas abuelas jvenes unas ideas socialistas unas amigas mexicanas

-o, -a

-e

consonante

-ista

gentilicio

En los gentilicios se forma el femenino con a, a pesar de terminar en consonante.

l es francs. Ella es francesa.

Algunos gentilicios tienen la misma forma para masculino y femenino: belga, nicaragense... Todos los adjetivos que terminan en ista tienen la misma forma para los dos gneros, es decir, es tanto masculina como femenina.

Mucho cuidado con la tilde (expresin grfica del acento): ingls / ingleses

9. La negacin En espaol para negar se usa el adverbio no.

Estudias francs? No, estudio espaol.

Siempre va antes del verbo.

No estudio francs sino espaol

A veces en una frase encontrars dos no: el primero es la respuesta a la frase anterior y el segundo niega el verbo al que precede.

Estudias francs? No, no estudio francs sino espaol.

Nada, nadie, ningn(o)/a/os/as y nunca pueden ir delante o detrs del verbo. Cuando van detrs, hay que utilizar tambin no delante del verbo.

Nunca haces deporte? / No haces deporte nunca? Nadie quiere caf. / No quiere caf nadie.

veintisiete

27