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    Informe Tecnico Pedagogico - Secundaria

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    Ricardo Rodríguez
    Este informe bimestral de una escuela privada en Perú resume el progreso académico y disciplinario durante el primer bimestre. Reporta que el avance del plan de estudios está entre el 90-100% completo en todos los grados. Identifica logros como buenas relaciones entre estudiantes y maestros, deseo de aprender, y buen rendimiento académico en la mayoría. También señala algunas dificultades como falta de biblioteca, materiales y tecnología, así como problemas de disciplina y rendimiento académico en

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    Este informe bimestral de una escuela privada en Perú resume el progreso académico y disciplinario durante el primer bimestre. Reporta que el avance del plan de estudios está entre el 90-100% completo en todos los grados. Identifica logros como buenas relaciones entre estudiantes y maestros, deseo de aprender, y buen rendimiento académico en la mayoría. También señala algunas dificultades como falta de biblioteca, materiales y tecnología, así como problemas de disciplina y rendimiento académico en

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    INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA SAN ANTONIO ABAD

    INFORME BIMESTRAL TCNICO PEDAGGICO 2013 I BIMESTRE I.- DATOS INFORMATIVOS DIRECTORA PROFESOR REA NIVEL : LEYLA OLANO SALIRROSAS : CARLOS ALBERTO MAGALLANES GONZLES : CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE : SECUNDARIA

    II.- ASPECTO TCNICO PEDAGGICO Avance curricular (Syllabus) en porcentaje: 100% - 1ro de Secundaria 100% - 2do de Secundaria 100% - 3ro de Secundaria 95% - 4to de Secundaria 90% - 5to de Secundaria Logros alcanzados: Destacar la buena relacin existente entre profesor y alumnos/as Deseo de aprender acerca de su entorno o ambiente El buen rendimiento acadmico de los alumnos en un 95% Un 90% de estudiantes asumen con responsabilidad el desarrollo de sus tareas Demuestran actitudes que demuestran la practica de valores dentro de la Institucin educativa Tener un buen grupo de trabajo Dificultades: Un mnimo de alumnos asumen comportamientos negativos generando indisciplina dentro de la hora de clase Falta de relacin entre alumnos y alumnas. Falta de hbitos de estudios (estrategias de aprendizaje) Falta de biblioteca escolar en la institucin educativa y/o material didctico. Falta terminar el Syllabus correspondiente al II Bimestre en un 5% por los das feriados Falta de tecnologa acorde a sus necesidades de estudio y aprendizaje Tecnologa al alcance de su mano. Sugerencias: Orientacin psicolgica para los docentes, alumnos y padres de familia. Implementar y/o crear una biblioteca o espacio de estudio para los estudiantes Material audiovisual para los alumnos

    Fortalezas en el aula
    2do de Secundaria Deseo de aprender y mejorar su aprendizaje. Prestan atencin durante el desarrollo de las clases. El desarrollo de sus tareas en un 95%. El compaerismo existente en el aula 3ro de Secundaria Deseo de aprender y mejorar su aprendizaje. Prestan atencin durante el desarrollo de las clases. El desarrollo de sus tareas en un 85%.. de manera puntual 4to de Secundaria Deseo de aprender y mejorar su aprendizaje. Prestan atencin durante el desarrollo de las clases. El desarrollo de sus tareas en un 40%. De manera puntual. 5to de Secundaria Deseo de aprender y mejorar su aprendizaje. Prestan atencin durante el desarrollo de las clases. El desarrollo de sus tareas en un 90%. De manera puntual.

    1ro de secundaria Deseo de aprender y mejorar su aprendizaje. Prestan atencin durante el desarrollo de las clases. El buen rendimiento acadmico de los alumnos. El desarrollo de sus tareas en un 98%. El respeto existente entre ellos.

    Tener un buen grupo de trabajo

    Asumen con responsabilidad su sexo y sexualidad, asumiendo actitudes de higiene, cuidados y proteccin de sus rganos sexuales

    Asumen con responsabilidad su sexo y sexualidad, asumiendo actitudes de higiene, cuidados y proteccin de sus rganos sexuales El material educativo es conservado por el alumno. No hay discriminacin en el aula. Medidas Adoptadas
    Se habla y orienta a los alumnos de cmo llevar una buena conducta en el aula.

    Asumen con responsabilidad su sexo y sexualidad, asumiendo actitudes de higiene, cuidados y proteccin de sus rganos sexuales El material educativo es conservado por el alumno. No hay discriminacin en el aula. Sugerencias

    III. ASPECTO DISCIPLINARIO


    GRADO

    Apellidos y Nombres Acua Crdenas , Erick

    Problema
    Alumno desatento en la hora de clase distrae a los dems.

    Causa
    Presentan problemas de atencin y en casa falta de seguimiento de sus padres en su rendimiento acadmico y tareas las cuales no presenta o desarrolla Problemas de retencin y cansancio

    Alumnos que necesitan orientacin psicolgica y charla de padres acerca de cmo llevar el seguimiento de sus hijos en sus estudios

    ONOFRE LUNA, KENNY

    Alumno desatento en la hora de clase

    ANCAJIMA, Luis BEJARANO, Marco

    ESCOBAR, Christian MARSDEN. Cristhian

    Alumnos que fomentan el desorden no permitiendo atender a sus dems compaeros durante la hora de clase. Conversan durante la hora de clase distrayendo a sus dems compaeros -----------------------

    Presentan problemas de aprendizaje y atencin Problemas de aprendizaje y retencin

    El docente orienta al alumno sobre su conducta y que distrae a los dems El docente les orienta sobre su conducta q no es la adecuada Se les orienta acerca del comportamiento adecuado dentro del aula y la hora de clase -------------------

    Necesita apoyo y orientacin en casa y en el colegio por parte de los profesores


    Alumnos que necesitan orientacin psicolgica y charla de padres acerca de cmo llevar el seguimiento de sus hijos en sus estudios Orientacin psicolgica al alumnos y los padres

    -----------------------

    ------------------

    ---------------------------

    IV. ASPECTO ACADMICO (dificultad en el rendimiento acadmico)


    GRADO 1 2 3

    4 5

    APELLIDOS Y NOMBRES ACUA CARDENAS, ERICK (QUMICA) PEA PEA, HCTOR MANUEL (QUMICA) ONOFRE LUNA, KENNY (QUMICA) ANCAJIMA FIGUEROA, LUIS (BIOLOGA) DEGOLLAR CORRO, JEAN PIERRE (QUMICA ) ZEVALLOS, ANTUANET (CTA) ------------------------------------------------------------------------------ALIAGA GUZMN, SASHA (FSICA) GONZLES TECCO, PRISCILA (FSICA)

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