COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM ARITMTICA 1ER. AO

LA OPERACIN DE MULTIPLICAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 4 6 8 10 12 18 16 18 3 6 9 12 15 18 21 24 27 4 8 12 16 20 24 28 32 36 5 10 15 20 25 30 35 40 45 6 12 18 24 30 36 42 48 54 7 14 21 28 35 42 49 56 63 8 16 24 32 40 48 56 64 72 9 18 27 36 45 54 63 72 81

Antiguamente resultaba muy trabajosa la operacin de multiplicar, debido sobre todo al poco o ningn conocimiento o uso del valor de posicin en la escritura de los nmeros; y hasta tal punto era engorrosa que los romanos, por ejemplo, la mandaban hacer con los esclavos.

LOS EGIPCIOS
Para efectuar la multiplicacin recurrieron ellos a las duplicaciones sucesivas, las cuales eran adecuadamente seleccionadas y sumadas despus.

As, para multiplicar 32 por 27, operaban de la manera siguiente:

DUPLICACIONES SUCESIVAS DUPLICACIONES ESCOGIDAS

* * * *

1 2 4 8

3 2 6 4 1 2 8 2 5 6 5 1 2

1 6 8 2 1 2 7

.. 5 1 2 .. 2 5 6 . 6 4 . 3 2 Veces 32 8 6 4

* 1 6

El resultado de la multiplicacin es 864

OBSERVACIONES:
I. En el ejemplo dado, las duplicaciones escogidas se han indicado con una asterisco duplicaciones cuya suma de su nmero de veces, sea igual al multiplicador 27.

II. Despus de duplicar sucesivamente el multiplicando 32, hasta un lmite prudente, se escogen aquellas

LOS BABILONIOS
Simplificaron un tanto, porque tenan tablas de multiplicar grabadas en arcilla cocida.

LOS GRIEGOS
Tuvieron un gran auxiliar en la tabla de doble entrada desde la poca de Pitgoras, a quien se le considera su inventor; fue sta la razn por la cual se le bautiz con su nombre.

COMO MULTIPLICABAN LOS ROMANOS

Damos a continuacin un ejemplo de como los romanos efectuaban la siguiente multiplicacin: 123 x 165 = 20,295

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m mmmmm mmmmmmmmmmmm mmmmmmmmmmmmmmmmmm

d dd

cc

ll lll

cxxiii 1 clxv vvv xxx

2

mmmmmmmmmmmmmmmmmm mmmmmmmmmmmmmmmmmm

ccc 3 ddd ccccc lllll xxx vvv ccccccc l xxxx v 4 5 dddd 6 mm 7 mm cc l xxxx v

NOTA: El resultado final que aparece en la ltima fila, pero escrito en la forma moderna que nosotros
conocemos, es XXCCXCV . Se podra aclarar la anterior multiplicacin, de la siguiente manera: 1) Se escriben los factores. 2) Se escriben unos debajo de otros los respectivos productos que resultan de multiplicar las cifra V, X, L, C del multiplicador, por una de las cifras del multiplicando, ubicando adecuadamente en columna los numerales iguales. 3) Se escriben todos los resultados parciales en una sola fila. 4) Dos V se convierten en X; cuatro L en dos C (paso 4); cinco C en D (paso 5); cuatro D en dos M (paso 6). 5) El resultado final, escrito ordenadamente, es XXCCXCV .

2 4 5 x 1 2 4 9 0 - 0

8 2 7 5
2 1 4

6a

4
1

5a

5
1 1 3

4a

3 2 6
3a 2a 1a

COMO MULTIPLICABAN EN LA EDAD MEDIA

Daremos a continuacin, un ejemplo de cmo efectuaban la multiplicacin en Europa durante la Edad Media, empleando un procedimiento hind bastante perfeccionado por los rabes. Sea la multiplicacin: 845 x 326 = 275,470 845 x 326 = 275,470

4 6 8

2 8

5 0 0

Multiplicacin en la Edad Media:

Como se puede observar, ya multiplicaban cada cifra del multiplicador por cada una de las cifras del multiplicando, escribiendo ntegramente cada uno de los productos de las cifras. Para obtener el resultado final sumaban oblicuamente los resultados parciales, tal como lo indican las flechas del grabado, y comenzando por la parte inferior derecha (donde dice 1).

NUESTROS ACTUAL MTODO DE MULTIPLICAR

En un tratado de PACIOLI y con una disposicin que casi no difiere de la actual, ya se encontraba la multiplicacin en la forma que se da a continuacin. Mtodo actual 3849 x 963 = 3706.587 1

3 8 4 9 x 9 6 3 1 5 4 7 1 2 3 0 9 4 3 4 6 4 3 7 0 6 5 8 7

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NIVEL: SECUNDARIA

SEMANA N 5

PRIMER AO

MULTIPLICACIN MULTIPLICACINEN ENZ Z

Concepto: Operacin aritmtica directa que consiste en repetir una lo cantidad indique otra, denominada multiplicando tantas veces como llamada multiplicador.

M=6+6+6++6+6
" veces

N=(

)x(

) = 66

Qu Qu fcil! fcil!
P= a+a+a++a+a
n veces

LEY DE SIGNOS:
Resolver: (4) x (-6) x (2)

P = a x n
producto multiplicador

PASO 1:
multiplicando

Se

multiplican

los

valores

numricos

normalmente. 4 x 6 x 2 = 48 PASO 2: Se cuentan los signos negativos, si es un P= 5+5+5++5+5

8 veces

nmero par el resultado es positivo, si es impar es negativo.

Un solo signo negativo 1 es impar

P = 5 x 8 = 40

(4) x (-6) x (2) =

480 resultado = -480 final

Para la divisin se procede igual M=7+7+7++7+7

12 veces

NO CONFUNDIR:

M=(

)x(

)=

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-6 7 + 5 -6 x 7 x 5 = (-6) (-7) (5)

Adicin y sustraccin multiplicacin

EJERCICIOS EJERCICIOS DE DE APLICACIN APLICACIN

1. Multiplica: a) (-8) x (-7) x (6) = b) (-5) x (-2) x (-3) x (2) = c) (4) x (9) x (-6) x (-1) = d) (3) x (8) x (4) x (-1) = e) (7) x (-3) x (5) x (2) = 2. Escribe en el cuadrado el nmero que hace verdadera la igualdad y la propiedad utilizada. a) (-8) x (+12) = x (-8)

RESUELVE:

i) ii)

(-5) x (-3) x (-2) x (7) = (5) x (3) x (2) x (4) =

iii) (-9) (-4) (-3) (2) = iv) (-3) (-6) (-7) = OBSERVACIN: 1) 2) 3) 4) Par x Par = Par Par x Impar = Par Impar x Impar = Impar Inverso multiplicativo de un nmero entero a es:

b) (-24) x = -24

1 a

c) [(-5) x (-4)] x (-6) = (-5) x [ x (-6)]

1) 2) 3) 4) 5)

PROPIEDADES:
Clausura: Si a Z b Z (a x b) Z Conmutativa: Si a Z b Z a x b = b x a Asociativa: Si a, b c Z (a x b) x c = a x (b x c) Elemento neutro: Si a Z a x 1 = a Inverso: =1 multiplicativo Si a Z 3. La diferencia de un nmero y el triple de -4 es -8. Cul es el nmero? a) -20 d) 4 4. b) 12 e) -4 c) -12

1 1 Z / (a) a a

La suma de 2 nmeros es -12 y su producto es +35. Hallar el mayor. a) -7 d) 5 b) 7 e) N.A. c) -5

Lenguaje Escrito El duplo de un nmero El doble de un nmero aumentado en 5 Cinco veces un nmero El recproco de x + 4

Lenguaje simblico 5.

El triple de un nmero aumentado en 8 es igual a -10. Cul es el nmero? a) 6 d) -12 b) -18 e) -6 c) 18

6.

El domingo nev en la ciudad de Puno, se form una capa de 78 cm. de nieve y si la capa de nieve disminuye en promedio 5 cm. Cada da. despus?
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Cul

ser el espesor de la capa de nieve 6 das

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13. Si Tito vende cada lpiz en S/. 6, ganara S/. 48

a) 48 cm. d) 58

b) 38 e) 68

c) 108

en todos los lpices que tiene. Si cada lpiz le costo S/. 3. Cuntos lpices vendi? a) 16 d) 96 b) 48 e) 30 c) 32

7.

Desde hace 6 minutos, Jos esta cargando Gasolina en el tanque de un auto, a razn de 7 por minuto. En este momento el tanque tiene 31 litros, indicar la cantidad de gasolina que tendr dentro de 2 minutos. a) 73 lts. d) 49 b) 45 e) 56 c) 38

14. Pepita y Rosita tienen juntas S/. 240. Si lo que tiene Rosita es 5 veces lo que tiene Pepita. Cunto tiene Rosita? a) S/. 40 d) 120 b) 200 e) 100 c) 160

15. Jorge y Lucho tienen que llenar un depsito de agua de 360 de capacidad, con baldes de 8 y 3 litros respectivamente. En cada viaje, Cuntos litros faltarn por llenar en el depsito, despus de 20 viajes? a) 220 lts. d) 100 b) 140 e) 150 c) 160

8.

La fbrica Rylos tiene un gast diario de S/. 2300, el gasto acumulado hasta hoy S/. 18 500. Calcular el gasto acumulado que tuvo hace 4 das. a) S/. 16 200 d) 10 300 b) 9 300 e) 9 200 c) 14 900

9.

Tom ahorra S/. 18 semanalmente, Cunto ms tendr en 5 semanas a partir de ahora? a) S/. 90 d) 81 b) 72 e) 54 c) 108 1.

TAREA TAREA DOMICILIARIA DOMICILIARIA N N 5 5

Efectuar: A = (2 + 2 + 2 + 2 + + 2) (3 + 3 + + 3)
8 veces 5 veces

10. Se tiene una regla de 60 cm. que luego se parte en 2 pedazos. Si un pedazo es el doble del otro. Cunto mide el pedazo menor? a) 10 cm. d) 30 b) 20 e) 50 c) 30 2.

a) 200 d) 150 Efectuar:

b) 240 e) 120

c) 100

11. Las edades de un padre y su hijo suman 95 aos. Si la edad del hijo es la cuarta parte de la de su padre. Cul es la edad del hijo? a) 19 d) 57 b) 76 e) 48 c) 38 3.

B = [(-3) + (-3) + (-3) + + (-3)] x [(-2) (5)]

11 veces

a) -33 d) -330

b) -10 e) -110

c) 330

Entre Too y Jorge tienen S/. 126. tiene Jorge. Jorge? a) 129 d) 34 b) 112 e) 68 c) 17

Si la

12. La suma de 2 nmeros es -144, uno de ellos es igual a 5 veces el otro. Cul es el mayor? a) -24 d) -120 b) 24 e) 120 c) -12

cantidad que tiene Too es 17 veces la que Cunto ms tiene Too que

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4. Las edades de Olinda y Manuela suman 78 aos. Si la edad de Olinda es el doble que la de Manuela. Cul es la edad de Olinda? a) 26 aos d) 39 b) 52 e) 42 c) 13

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5.

Entre dos personas tienen S/. 400 si la cantidad que tiene una de ellas es el triple de lo que tiene la otra. Hallar la cantidad mayor. a) S/. 100 d) 250 b) 200 e) 300 c) 150

11. Un teniente quiere formar a sus soldados en 6 filas de 7 cada, pero observa que le faltaran 4 soldados, entonces la forma en 7 filas de 5. Cuntos soldados le sobran ahora? a) 1 d) 4 b) 2 e) 5 c) 3

6.

Alberto tiene 10 aos y Lucho tiene el triple de su edad. En cunto se diferencian sus edades? a) 20 aos d) 25 b) 40 e) 30 c) 15

12. Se tiene una multiplicacin de 2 factores. Si se triplica uno de ellos y se duplica el otro. En cunto vara el producto inicial? a) 5 veces d) 3 b) 6 e) 4 c) 2

7.

Cecilia va de compras, y gasta el triple de lo que gast Paco ms S/. 10. Si Paco gasto S/. 30, Cunto gast Cecilia? a) S/. 60 d) 100 b) 70 e) 80 c) 80

13. El producto de 2 nmeros es 396, si se aaden 3 unidades al multiplicador, el producto aumenta en 66 unidades. mayor. a) 25 d) 22 b) 18 e) 66 c) 7 Hallar el factor

8.

Carola compra 6 polos y Susan la tercera parte de la que compr Paula que fueron el doble de las que compr Carola. Cuntos polos compraron en total? a) 20 d) 14 b) 16 e) 22 c) 12

14. Si a 2 nmeros enteros se le aumenta y disminuye 6 unidades respectivamente. Hallar la diferencia de los nmeros. a) 60 d) 50 b) 80 e) 100 c) 40 El producto de ellos aumenta en 204 unidades.

9.

Francisco tiene S/. 30 y Luca tiene el doble de lo que tiene el menos S/. 10. diferencia de dinero que tienen. a) S/. 60 d) 20 b) 70 e) 30 c) 50 Calcular la

15. En qu cifra termina el resultado de multiplicar: E = 2(2 + 1) (22 + 1) (23 + 1) (24 + 1) (224 + 1) a) 1 d) 5 b) 4 e) 0 c) 2

10. Le preguntan a Juan Pablo por su edad y este responde si el doble de mi edad le suman 8, obtienen 40 aos. Cul es la edad de Juan Pablo? a) 48 aos d) 24 b) 50 e) 18 c) 32

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