Introduccin UNIDADES 1. Roma: un enclave perfecto 2. Los orgenes de Roma leyenda o realidad? 3. El senado y el pueblo romano 4. El principado 5.

El dominado 6. Las clases sociales 7. La ciudad y la casa 8. La vida cotidiana 9. La religin 10. El ejrcito 11. La romanizacin 12. El derecho Solucionario Glosario Vocabulario Latn-Castellano Vocabulario Castellano-Latn Bibl iografa Crditos

INTRODUCCIN E estudio del latn constituye el mejor modo de aproximarse y de entender las races d e la cultura occidental y, por tanto, de nuestras costumbres. Adems, las estructu ras y gran parte del vocabulario de las lenguas que hablamos en Europa, y por su puesto en Espaa, derivan de la lengua hablada en Roma. Si lo anterior ya despiert a el inters por esta asignatura, ste se incrementa por la estructura de la propia lengua latina, ya que, al ser muy lgica, desarrolla un hbito de razonamiento y un mtodo de trabajo aplicable al aprendizaje de otras materias. As pues, uno de los o bjetivos que pretendemos alcanzar con el estudio de esta materia, es el conocimi ento de las estructuras sintcticas y del lxico latinos para poder, as, tanto compre nder las estructuras sintcticas castellanas, como enriquecer nuestro vocabulario. Otro de los objetivos perseguidos lo constituye el conocimiento de nuestras race s culturales, de nuestras costumbres. Para conseguir estos objetivos, hemos elab orado un libro de texto que comprende doce unidades didcticas. En cada una de ell as se desarrollan los bloques temticos que articulan los contenidos de esta mater ia: Roma y su legado, la lengua latina, el lxico latino y su evolucin y la interpr etacin de los textos. Cada Unidad comienza con un apartado de cultura romana, his toria, vida cotidiana, legado, sociedad, etc. y contina con apartados que abordan los contenidos gramaticales y de evolucin del lxico. Para facilitar el aprendizaj e de cada apartado se incluyen en ellos diversos ejercicios a los que llamamos P ENSVM, tarea. Estas actividades insertadas en las unidades permiten al alumnado comprobar si ha asimilado los contenidos explicados o si debe volver a trabajar en alguno de ellos, pues todas tienen su correspondiente Solucionario. La misma intencin de facilitar el aprendizaje nos ha llevado a resumir los contenidos fund amentales de cada unidad bajo el epgrafe Recuerda. Por ltimo, para que todo quede bien fijado se han elaborado unas Actividades de repaso,cuyas respuestas se han incorporado al Solucionario, con el fin de que el propio alumnado compruebe si h a asimilado los contenidos de cada Unidad. 8

Puesto que en este primer curso no vamos a utilizar el diccionario, tras los Sol ucionarios, aparece el significado en castellano del vocabulario latino utilizad o en cada Unidad, as como un Glosario de los trminos usados en ellas. Con la expos icin de este material creemos que el alumnado va a encontrar lo que precisa para conseguir los objetivos propuestos en esta asignatura, al alcanzar los conocimie ntos bsicos de la lengua y de la cultura latinas, lo que, sin duda, le permitir ac ceder al siguiente curso con una base slida de la que partir. 9

UNIDAD 1 Roma: un enclave perfecto E n esta Unidad empezamos el estudio de la lengua latina con una historia sucinta que abarca desde sus orgenes hasta su transformacin en las distintas lenguas roman ces. Puesto que entre ellas est el castellano, nos fijaremos en las caractersticas del latn con especial atencin a las semejanzas y diferencias que presenta con nue stra lengua. Los objetivos que nos proponemos alcanzar en esta Unidad son los si guientes: 1. Identificar en un mapa de la Pennsula Itlica los principales centros de influen cia y accin romanas. 2. Conocer los orgenes y evolucin de la lengua latina desde el indoeuropeo a las lenguas romances. 3. Leer un texto latino pronunciando correc tamente sus fonemas y acentuando sus palabras. 4. Distinguir las categoras gramat icales del nombre en latn y sus diferencias con el castellano 5. Conocer el nombr e de los casos y sus funciones sintcticas fundamentales. 6. Resolver unos ejercic ios adecuados a lo explicado en la unidad. NDICE DE CONTENIDOS Pgina 1. EL MARCO GEOGRFICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. LA LENGUA LATINA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1. Orgen es y evolucin del latn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. Las lenguas romances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. FONTICA Y FONOLOGA L ATINAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1. El sistema fonolgico del latn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2. El alfabeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3. La pronunciacin clsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4. Acentuacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. MORFOSINTAXIS LATINA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1. Estructura de las palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2. Cla ses de palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.3. Categoras gramaticales del verbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.4. La conjugacin. El enunciado del verbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . 4.5. Categoras gramaticales del nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.6. La declinacin. El enunciado del sustantiv o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.7. El orden de pal abras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. LXICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 13 13 15 17 17 18 19 20 22 22 22 23 24 25 27 28 31 10

1. El marco geogrfico Roma y su legado. Texto bilinge OPORTUNIDAD DEL EMPLAZAMIENTO DE ROMA Vrbi autem locum incredibili opportunitate delegit. Quid potuit igitur divinius quod urbem perennis amnis et aequabilis et in mare late influentis posuit in ripa, quo poss et urbs et accipere ex mari quo egeret, et reddere quo redundaret: eodemque ut f lumine rex ad victum cultumque maxime necessarias non solum mari absorberet sed etiam invectas acciperet ex terra: ut mihi iam tum divinasse ille videatur, hanc urbem sedem aliquando et domum summo esse imperio praebituram: nam hanc rerum t antam potentiam non ferme facilius alia in parte Italiae posita urbs tenere potu isset. Locumque delegit et fontibus abundantem, et in regione pestilenti salubre m: colles enim sunt, qui cum perflantur ipsi, tum adferunt umbram vallibus. CICE RN, De Re Publica II 5, 10 Eligi el lugar para la ciudad con un acierto increble. No pudo Rmulo tener una inspiracin mejor que la que tuvo, edificando Roma sobre la r ibera de un ro cuyo curso igual y constante desagua en el mar por medio de una gr an desembocadura, de suerte que esta ciudad puede recibir por mar todo lo que le falta y enviar por el mismo camino lo que le sobre; y encuentra en el mismo ro c omunicacin no slo para hacer venir por el mar todos los productos necesarios para la manutencin y elegancia de la vida, sino para dar salida a los de sus propias c ampias: as es que creo que Rmulo adivin desde entonces que esta ciudad sera un da la b ase y el centro de un poderoso imperio. Porque colocada en cualquier otro punto de Italia ninguna ciudad hubiera podido mantener tan vasta dominacin. Escogi por o tra parte un sitio lleno de manantiales vivos y muy notable por su salubridad en medio de una regin pestilencial. Rodanlo, en efecto, colinas que a un mismo tiemp o renuevan su aire vital y protegen el valle con su sombra. Traduccin de Alvaro d' Ors. Ed. Gredos, Madrid, 1984 Al estudiar cualquier lengua, nuestro inters por ella no se limita a aprender su vocabulario o a conocer sus estructuras sintcticas. Tambin queremos saber en qu pas se habla, cul es su entorno y su historia. Pues bien, al acercarnos al latn, aunqu e esta lengua ya no se hable como tal, debemos mostrar ese mismo inters. No podem os slo aprender su vocabulario, su gramtica, tenemos que buscar dnde est su cuna, cul es eran las costumbres de las personas que lo hablaban; slo as entenderemos la inf luencia que el pueblo romano ha ejercido en la civilizacin occidental. De acuerdo con lo que acabamos de decir, en esta primera unidad, localizaremos el lugar en el que vivi el pueblo que habl la lengua latina. Despus, a lo largo de las distint as unidades, estudiaremos su historia y su cultura. De este modo, descubriremos cmo eran en realidad los romanos y cul ha sido su legado. 11

ROMA: UN ENCLAVE PERFECTO UNIDAD 1 Nuestro punto de partida ser el mapa adjunto. En l podemos localizar la ciudad de Roma. Est casi en el centro de la pennsula Itlica que, a la vez, ocupa un lugar cen tral en relacin con las otras dos pennsulas mediterrneas: la Ibrica y la Balcnica, cu na de otra gran civilizacin, la griega. A partir de dicho mapa, describiremos cmo era la pennsula Itlica. Su forma nos recuerda a una bota con un tacn pronunciado. P or el norte, la parte que la une al continente europeo, est limitada por los Alpe s con sus elevadas montaas que constituyen una barrera natural de gran envergadur a. El mar Tirreno baa sus costas occidentales; el Adritico, las orientales y el Jni co, las meridionales. Salvo Sicilia, prcticamente una extensin de la pennsula, poca s ms islas salpican los tres mares citados: Crcega y Cerdea, alejadas ya de las cos tas peninsulares, Elba, Capri e Ischia. Este nmero resulta bastante pequeo, sobre todo, si se compara con el entramado de islas que rodean a la pennsula Balcnica. S i nos centramos ahora en la propia pennsula, observamos que est recorrida de norte a sur por otra cadena montaosa, los Apeninos. stos, aunque van suavizndose a medid a que avanzan hacia el sur, la dividen en dos partes. Adems, comprobamos que se d istinguen varias regiones. Al norte encontramos la Italia antigua denominada Gal ia Cisalpina, atravesada por el ro Po, y flanqueada por otras dos regiones: Ligur ia al oeste y Venetia al este. En el sur de la Galia Cisalpina estn: Etruria, reg ada por el Arno, Umbra y Piceno. Casi en el centro de la bota, se encuentra el La cio, que, recorrido por el Tber, limita al sur con la Campania, y, al este, con e l Samnio. La zona sur peninsular comprende otras tres regiones: Apulia, cuyas ti erras riega el Ofanto, Lucania y Brucio. Pues bien, Roma, situada en la regin del Lacio, prcticamente equidistante del norte y del sur, y, por tanto, encrucijada de caminos, se halla atravesada por el ro Tber, y rodeada por siete colinas: Palat ino, Aventino, Esquilino, Capitolio, Celio, Quirinal y Viminal. Esta ltima circun stancia le ha valido el nombre de la ciudad de las siete colinas con el que a ve ces nos referimos a ella. El enclave elegido para fundar la ciudad reuna unas con diciones inmejorables para ese fin, pues tena agua y la proteccin natural de las c olinas. Por si esto fuera poco, el Tber, al ser navegable, se converta en una va ms de comunicacin, y contribua al desarrollo del comercio, ya que las mercancas podan s er transportadas a travs de esta va fluvial. Aun reconociendo la situacin privilegi ada de Roma, resulta sorprendente que un pueblo relativamente pequeo fuera capaz de convertirse en dueo de casi todo el mundo conocido. Sin duda, las claves para tamaa empresa se encuentran en el propio carcter romano, en su modo peculiar de se r y de entender la vida. Ahora bien, esas claves no son ajenas a lo que acabamos de estudiar, pues el propio entorno geogrfico de la Pennsula Itlica nos ayudar a de scifrarlas. 12

Se dice que la geografa de un pas condiciona en cierto modo su historia, el carcter de sus gentes, y Roma no constituye una excepcin a este dicho. Si analizamos los aspectos geogrficos mencionados anteriormente, encontraremos las respuestas para entender la idiosincrasia del pueblo romano, los avatares de su historia. Desde esa perspectiva, comprendemos que el crecimiento inicial de la ciudad, posible gracias a una serie de poblados cercanos que se unieron a ella, se vio favorecid o por su enclave excepcional. La misma expansin por la pennsula Itlica fue posible gracias a que los Apeninos no constituan un obstculo infranqueable. De igual modo, descubrimos por qu los romanos se decantaron por la agricultura como principal a ctividad. No poda ser de otro modo si pensamos que las tierras itlicas, baadas por muchos y caudalosos ros, resultaban muy frtiles y aptas para cultivos diversos, qu e, a la vez, podan ser fcilmente transportados por el Tber. De hecho, los romanos s e sentan sobre todo campesinos, y, en muchos momentos de su historia, aoraron las ventajas que les report la vida rural. Precisamente aqu radica la clave de su form a de ser, y, por tanto, de la empresa que llevaron a cabo, porque ese espritu cam pesino forj su carcter al conferirle las cualidades que le son propias: el amor a la tierra, la sencillez, el sentido prctico, el esfuerzo, el trabajo disciplinado , la capacidad de sufrimiento. Si nos damos cuenta, todas ellas son cualidades q ue acompaan a un agricultor, pero tambin a un soldado, y se necesitan muy buenos s oldados para formar un imperio, y ms an para conservarlo durante tantos siglos. Po r tanto, podemos concluir que las cualidades citadas anteriormente, comunes al c ampesino y al soldado, y propiciadas por la situacin geogrfica de Roma, constituye ron una base slida sobre la que se asentaron las numerosas conquistas del pueblo romano. 2. La lengua latina 2.1. Orgenes y evolucin del latn La lengua que se hablaba en Roma se llama latn. Su nombre deriva de Latium (Lacio ), que, como hemos dicho al estudiar el marco geogrfico, era una de las regiones en las que se divida la pennsula Itlica, en concreto aquella en la que estaba encla vada la ciudad de Roma. Si buscamos datos sobre el origen del latn en cualquier o bra de consulta, comprobamos que su procedencia es el indoeuropeo. Ahora bien, c uando queremos saber algo ms sobre este ltimo, sobre los testimonios escritos que de l se conservan, no encontramos datos sobre ellos, pues no se trata de una leng ua que haya existido como tal, sino de una reconstruccin efectuada por los lingist as a partir de la comparacin de las lenguas derivadas de l. En efecto, los fillogos piensan que las coincidencias fonticas, sintcticas y lxicas presentes en lenguas m uy diferentes y distantes entre s, slo pueden obedecer a un origen comn, el indoeur opeo. ste se habl en cierto momento en una zona determinada. Sin embargo, ms tarde, cuando sus hablantes se extendieron en oleadas sucesivas por Europa y parte de Asia, se fragment dando lugar a las distintas lenguas indoeuropeas, en un fenmeno similar al que vivir tiempo despus el latn. 13

ROMA: UN ENCLAVE PERFECTO UNIDAD 1 Los distintos grupos lingsticos que se formaron quedan enumerados y situados geogrf icamente en el siguiente mapa: Lenguas indoeuropeas Fijndonos en el mapa anterior comprobamos que el latn figura en el grupo itlico jun to con el osco y el umbro. No obstante, cuando Roma inicia la conquista de la pe nnsula Itlica, impone a los pueblos conquistados su propia lengua, que acaba supla ntando al osco, al umbro y a las dems lenguas itlicas. Posteriormente, cuando, a t ravs de sus numerosas conquistas, extiende sus fronteras por casi todo el mundo e ntonces conocido, los soldados y los comerciantes consiguen que los pueblos conq uistados asimilen sus costumbres, y, lo que resulta ms importante, logran que stos utilicen el latn para relacionarse con la administracin de Roma y entre s. De este modo, las lenguas autctonas acaban cayendo en desuso hasta desaparecer, lo que p ropicia que el latn se hable durante mucho tiempo en un territorio muy extenso. E videntemente una lengua hablada a lo largo de tantos siglos, en lugares tan leja nos entre s, y sometida a la influencia de las lenguas autctonas, no pudo mantener se siempre igual, sino que evolucion a lo largo del tiempo. Por este motivo, pode mos distinguir entre: LATN ARCAICO O PRELITERARIO. Se denomina as al que se emplea desde el siglo VIII hasta el siglo III a.C., momento en el que surgen los prime ros textos literarios. LATN PRECLSICO. El que se utiliza tras la aparicin de esos p rimeros textos literarios. En l se aprecia una transformacin de la lengua que alca nza su momento de plenitud en el siglo I a.C. 14

LATN CLSICO. El que se emplea desde el siglo I a.C. hasta el siglo I d.C. Constitu ye el momento de mximo esplendor de la lengua latina. Es el que se estudia por co nsiderarse el ms representativo. Perdura, con caractersticas muy similares, aunque con menor brillantez, hasta el siglo II d.C., en lo que constituye el latn postc lsico. LATN TARDO (S. IV). Supone el declive de esta lengua, que, a medida que el I mperio se desmorona, va fragmentndose y diferencindose cada vez ms segn el lugar en el que se habla, proceso que culmina en el siglo VII d.C. LATN MEDIEVAL. Marca el final de la lengua hablada, pues, durante la Edad Media, en el perodo comprendid o entre el siglo VII y el XIV d.C., el latn pervive slo como lengua escrita. LATN H UMANSTICO. Constituye una recuperacin del latn clsico. Se utiliza en el Renacimiento , a partir del siglo XV d.C., como lengua de cultura, de hecho las obras filosfic as y cientficas de esta poca estn escritas en ella. Se puede deducir fcilmente que e n todo este tiempo tampoco es igual el latn que hablan las personas cultas y el p ueblo. Este ltimo habla un latn que se ha denominado "vulgar", y que es utilizado, entre otros, por los soldados y comerciantes que se instalan en los territorios conquistados. De l, que fue sometido a partir del siglo V d.C. a un proceso de t ransformacin y fragmentacin favorecido por la cada del Imperio, nacieron las distin tas lenguas romances. 2.2. Las lenguas romances Segn hemos dicho, a partir del siglo II d.C. la lengua latina hablada en todo el Imperio romano se ve inmersa en un proceso de transformacin tan grande que, llega do un momento, ya no se reconoce como tal. Sin embargo, ese proceso no se realiz de manera unitaria en todo el Imperio. Por este motivo, del latn no surgi una leng ua nica, sino varias, las llamadas lenguas romances o romnicas que tienen como bas e el latn vulgar. Son las siguientes: portugus, gallego, cataln, castellano, proven zal, francs, sardo, italiano, retorromano, dlmata (ya desaparecido) y rumano. Se p uede apreciar su situacin en el mapa adjunto. Lenguas romances 15

ROMA: UN ENCLAVE PERFECTO UNIDAD 1 Como se observa, en la pennsula Ibrica el latn dio origen a diversas lenguas: galle go y portugus, en la zona occidental; cataln, en la zona oriental; castellano, en la zona centro. Todas esas lenguas son latn, aunque muy transformado. Por eso, a pesar de sus diferencias, presentan gran cantidad de elementos comunes en su gra mtica y en su lxico. Esto ltimo se pone de manifiesto en el siguiente cuadro: LATN MAGISTRVM QVATTVOR PETRAM NOCTEM TEMPVS VITAM CASTELLANO maestro cuatro piedra noche tiempo vida GALLEGOPORTUGUS mestre quatro pedra noite tempo vida CATALN mestre quatre pedra nit temps vida FRANCS matre quatre pierre nuit temps vie ITALIANO maestro quattro pietra notte tempo vita Recuerda LA LENGUA LATINA Procede del indoeuropeo Pertenece al grupo itlico Da or igen a las lenguas romances Actividades PENSVM 1: Ejercicio de repaso El latn era la lengua de un pueblo que se asent en e l __________. Proviene del __________. Forma el grupo itlico junto al __________ y al __________. A lo largo de su evolucin distinguimos entre latn __________ o __ ________, latn __________, latn __________, latn __________, latn __________ y latn _ _________. Al fragmentarse dio origen a las lenguas __________ o __________. Las lenguas romances nacieron a partir del latn __________, que era el hablado por _ _________. Son las siguientes: __________, __________, __________, __________, _ _________, __________, __________, __________, __________ y __________. En Hispa nia las lenguas romances son: en la zona occidental, el __________ y __________; en la oriental, el __________; y en la zona centro, el __________. 16

3. Fontica y fonologa latinas 3.1. El sistema fonolgico del latn Al igual que en castellano, los fonemas existentes en latn pueden ser: voclicos y consonnticos. FONEMAS VOCLICOS. Castellano y latn presentan el mismo nmero, cinco: / a/, /e/, /i/, /o/, /u/. En ambas lenguas las vocales se clasifican atendiendo al grado de abertura y a la zona de articulacin, como se aprecia en el tringulo de H ellwag: GRADO DE ABERTURA Mnimo Medio Mximo Anterior i ZONA DE ARTICULACIN Central e a o Po sterior u En latn, dependiendo de la cantidad, se distingue entre vocales breves y largas. Para reconocer su cantidad, hay que fijarse en el signo que se coloca sobre ella s: un semicrculo, ( ) , para las breves, y un guin, ( ) , para las largas. En donu m [dnum], la o es larga, (o), y la u, breve, (u) Esta oposicin hace que las cinco vo cales sean realmente diez: cinco largas y cinco breves. No obstante, la situacin que exista en el latn clsico, sufri variaciones, y ya en el latn vulgar, la oposicin b reve/larga se sustituy por otra: abierta/cerrada que se ha mantenido en algunas l enguas romances. Como ocurre en castellano, el latn cuenta tambin con diptongos. L os ms frecuentes son: ae, au, oe: rosae [rsae], aurum [urum], poena [pena]. Sin emba rgo, algunas veces tambin se consideran diptongos, eu y ui. FONEMAS CONSONNTICOS. Los fonemas consonnticos se clasifican segn el modo y el punto de articulacin. Aten diendo al primero, se dividen en: oclusivos (/p/, /b/, /t/, /d/, /c/, /g/), fric ativos (/f/, /s/), laterales /l/, vibrantes /r/ y nasales (/m/, /n/) Teniendo en cuenta el punto de articulacin, se distinguen: bilabiales (/p/, /b/, /m/), labio dentales /f/, dentales (/t/, /d/), alveolares (/l/, /r/, /n/, /s/), velares (/c/ , /g/) y labiovelares (/qu/, /gu/) El siguiente cuadro recoge lo dicho anteriorm ente: Punto de articulacin Modo de articulacin Bilabiales Sonoras Sordas Labiodentales Sonoras Sordas Dentales Sonoras Sordas Alveolares Sonoras Sordas Velares Sonoras Sordas Labiovelares Sonoras Sordas Oclusivas Fricativas Laterales Vibrantes Nasales b p f d t s l r g k gw

qw m n 17

ROMA: UN ENCLAVE PERFECTO UNIDAD Actividades 1 PUNTO DE ARTICULACIN MODO DE ARTICULACIN PENSVM 2: Observa el cuadro anterior y clasifica los siguientes fonemas de acuer do con el punto y el modo de articulacin: FONEMAS /g/ /n/ /r/ /p/ 3.2. El alfabeto Los fonemas voclicos y consonnticos que acabamos de enumerar, y que conforman el s istema fonolgico del latn, estn representados por letras. El conjunto de stas consti tuye el alfabeto. A la vista de lo que acabamos de decir, esperaramos un nmero igu al de fonemas y de letras. Sin embargo, en latn, aunque la relacin existente entre unos y otras resulta bastante exacta, no hay coincidencia entre el nmero de letr as y el de fonemas. Este hecho no nos resultar extrao si pensamos en las peculiari dades que pueden darse: Fonemas con grafas distintas: /k/ presenta dos grafas, c y k: corpus [krpus] y kalendas [kalndas]. Fonemas que son representados por dos let ras: los fonemas labiovelares, /qw/ y /gw/, se representan con qu y gu respectiv amente: quinque [qwnqwe], sanguis [sngwis]. Letras que representan dos fonemas dif erentes: la x equivale a velar ms s. As pues, el alfabeto latino, que procede del griego con las adaptaciones introducidas en l por los etruscos, comprende un nmero mayor de letras, 23, que de fonemas, 19. De esas 23 grafas, las veintiuna primer as son originarias, y las dos ltimas: la Y y la Z, se incorporaron ms tarde para t ranscribir palabras griegas. En el cuadro que se adjunta a continuacin aparecen t odas ellas con su nombre y pronunciacin correspondientes: ALFABETO LATINO LETRAS O GRAFAS MAYSCULAS A B C D E F G H I K L M N MINSCULAS a b c d e f g h i k l m n NOMBRE a be ke de e efe gue hache i ka ele eme ene PRONUNCIACIN [a] [b] [k] [d] [e] [f] [g] --[i], [y] [k] [l] [m] [n] 18

ALFABETO LATINO LETRAS O GRAFAS MAYSCULAS O P Q R S T V X Y Z MINSCULAS o p q r s t v x y z NOMBRE o pe cu erre ese te u equis i griega dseta PRONUNCIACIN [o] [p] [qw] [r] [s] [t] [u], [w] [ks] [] [ds] 3.3. La pronunciacin clsica Puesto que el latn se habl durante muchos siglos, su pronunciacin sufri variaciones. La que vamos a estudiar tuvo vigencia durante la poca clsica. En ella, la mayora d e las letras que conforman el alfabeto tienen la misma pronunciacin en latn y en c astellano. Sin embargo, hay algunas diferencias que enumeraremos a continuacin: L a c se pronuncia siempre [k], incluso cuando va seguida de una e o una i: cecini [kkini], Cicero [kkero]. En castellano la c se pronuncia [k] cuando precede a las vocales: a, o, u: [kasa], [korazn], [kuerda], pero, [q] ante la e, y la i: [qera ], [qinta]. La g tiene siempre sonido oclusivo velar sonoro, [g], aunque anteced a a la e, o a la i: gens [gens], regis [rgis]. Sin embargo, en castellano present a pronunciaciones distintas segn vaya seguida de las vocales a, o, u, o de la e, o la i: [gato], [goma], [gusano], pero [xente], [dirixir]. La i y la u. Ambas le tras pueden tener valor voclico y consonntico. En el primer caso su pronunciacin, [ i] y [u] respectivamente, coincide con la del castellano: ducis [dkis], dulcis [dl kis]. Sin embargo, cuando tienen valor consonntico, la i se pronuncia [y], y la u , [w]: iaceo [ykeo], maior [myor], victor [wktor], amavit [amwit]. Ahora bien, si ex ceptuamos la , las dems pueden encontrarse, al menos aparentemente, en un texto la tino. En ^ realidad no es as. En efecto, hay un grupo consonntico ch [k], pero no [c]. Aparece la doble ll: Gallos [gl-los], pero no la [v Sobre todo en textos esc olares, se utilizan las grafas j [y] y v [w] para remarcar el valor consonntico de la i l]. y de la u respectivamente, pero no representan los sonidos [x] y [b]. De ellas, en el presente libro slo emplearemos una: la grafa v para sealar que se t rata de una u consonntica. Qu y gu. A diferencia de lo que ocurre en castellano: que [ke], guerra [gera], en latn la u se pronuncia siempre: quinque [qwnqwe], quia [qwa], sanguis [sngwis], inguen [ngwen]. La y, que en principio no figuraba en el alfabeto latino, se pronuncia []: Cybela [kbela], Olympus [olmpus]. La z, la segund a letra que se aadi ms tarde al alfabeto, tiene la siguiente pronunciacin: [ds]: Zam a [dsma], zona [dsna]. 19

ROMA: UN ENCLAVE PERFECTO UNIDAD Actividades 1 Letras cuya pronunciacin es diferente en latn y en castellano PENSVM 3: Completa el siguiente cuadro: Letras cuya pronunciacin difiere en parte en latn y en castellano Adems de las veintitrs letras anteriores, en latn hay tambin una serie de grupos con sonnticos: ph, th, ch y rh. stos facilitaban la transcripcin de palabras griegas. T eniendo en cuenta que la h es muda, la pronunciacin esperada para ellos sera la si guiente: [p], [t], [k], [r]. As: phoca [pka], theatrum [tetrum], pulcher [plker], rh etor [rtor]. Aunque lo esperado y lo real coincide en tres de los cuatro casos, e l grupo ph se pronuncia [f] y no [p]. Por tanto, phoca [fka] y no [pka]. Para term inar, conviene recordar que entre las 23 letras del alfabeto latino, y las 28 de l castellano, hay un desfase de cinco a favor de este ltimo. Si nos fijamos en el cuadro del alfabeto, comprobaremos que las cinco letras que no estn en el primer o son: ch, j, ll, y v. La ausencia se debe a que el latn no las necesita, pues en esta lengua no existen ^ los fonemas /c/,/x/, /v y /n/. l/ v 3.4. Acentuacin Acentuar una palabra consiste en poner de relieve una de sus slabas, que recibe e l nombre de slaba tnica. sta se identifica de forma inequvoca si se sita sobre ella l a tilde (), el acento ortogrfico: mstil. Sin embargo, pasa inadvertida a simple vis ta si slo lleva el acento prosdico y no la tilde: cantar. En este caso, nicamente e l conocimiento de las normas de acentuacin del castellano nos permite reconocer l a slaba tnica, y pronunciar [kantr]. Pues bien, puesto que el latn no tiene acento o rtogrfico, tilde, sino prosdico, habr que conocer sus normas de acentuacin para pron unciar correctamente. Dependiendo del nmero de slabas de la palabra, rigen las sig uientes normas: PALABRAS DE UNA SLABA. El acento prosdico recae en la nica slaba exi stente, por tanto, son agudas: sol [sl]; par [pr] PALABRAS DE DOS SLABAS. En ellas el acento prosdico se sita en la penltima slaba, consecuentemente, son llanas: rosa [rsa]; crisis [krsis]. Resulta til recordar que el latn, salvo los monoslabos, no tie ne agudas PALABRAS DE TRES O MS SLABAS. Si descartamos la existencia de sobreesdrju las en la lengua latina, estas palabras slo pueden ser llanas o esdrjulas: amicus [amkus]; consumo [konsmo]; dominus [dminus]; familia [famlia]. El encontrarnos con u na u otra opcin depende de la cantidad de la penltima slaba. Si sta es larga ( ), el acento prosdico recae en ella, entonces estamos ante una palabra llana. Cuando la penltima slaba es breve ( ), el acento prosdico se desplaza a la antepenltima slaba, y por tanto, nos encontramos ante una esdrjula. A la vista de lo anterior, para p ronunciar correctamente, resulta necesario saber cundo la penltima slaba tiene cant idad larga, y cundo, breve. 20

LA PENLTIMA SLABA ES LARGA: Cuando contiene un diptongo, au, ae u oe: incautus [in kutus]; amoenus [amenus]. Cuando lleva una vocal seguida de dos consonantes o de x , que representa cs o gs: monumentum [monumntum]; reduxi [redksi]. Cuando lleva un a vocal larga ( ): regiones, vocavit. LA PENLTIMA SLABA ES BREVE: Si contiene una voc al seguida de otra: naufragium [naufrgium]; Hispania [Ispnia]; maria [mria]. Si lle va una vocal breve ( ): ducere, navbus. Resulta fcil identificar las slabas largas en las que concurren las dos primeras circunstancias. Lo mismo ocurre con las slaba s breves que contienen una vocal seguida de otra. Sin embargo, en los otros caso s, cuando contienen vocales de la cantidad correspondiente, la identificacin se c omplica. Por este motivo, a partir de ahora, sealaremos, siempre que sea necesari o, la cantidad de la penltima slaba: epistula [epstula]; legiones [legines]. Recuerda FONTICA Y FONOLOGA LATINAS Fonemas voclicos: /a/, /e/, /i/, /o/, /u/ Dipto ngos: au, ae, oe Fonemas consonnticos, segn el modo de articulacin: Oclusivos: /p/, /b/, /t/, /d/, /c/, /g/ Fricativos: /f/, /s/ Laterales: /l/ Vibrantes: /r/ Nasa les: /m/, /n/ El alfabeto latino: Consta de 23 letras Tienen distinta pronunciac in que en castellano: qu y gu [qw] y [gw] c [k] g [g] ch [k] ll [l-l] Acentuacin: No hay agudas (salvo los monoslabos) ni sobreesdrjulas Las palabras de dos slabas s on llanas Las de ms de dos, son llanas o esdrjulas, segn sea la penltima slaba Actividades PENSVM 4: Acenta ortogrficamente las siguientes palabras: cineris, vita, puellas, r egi nae, centaurus, amor0 PENSVM 5: Actividad de repaso: En latn hay acento ______ ____, pero no existe su representacin grfica. Para acentuar correctamente una pala bra tenemos que saber que, salvo los monoslabos, no hay __________. Tampoco hay _ _________. Las palabras de dos slabas sern __________. Si tienen ms de dos, sern ___ _______ o __________, segn la cantidad de la __________. Si sta es larga, es decir , tiene un __________, contiene una vocal seguida de dos __________ o de x o lle va el signo de __________, la palabra ser __________, pues el acento recaer sobre ella. Si la penltima slaba es breve, es decir, contiene una vocal seguida de otra __________ o lleva el signo de la __________, la palabra ser __________, pues el acento recaer en la __________. 21

ROMA: UN ENCLAVE PERFECTO UNIDAD 1 4. Morfosintaxis latina 4.1. Estructura de las palabras En castellano las palabras suelen constar de los siguientes elementos: una raz o lexema, que constituye su ncleo semntico, y es comn a todas las formas que puede ad optar la palabra, y unos afijos, que, segn el lugar que ocupan, reciben el nombre de prefijos o sufijos. stos ltimos se subdividen en: Sufijos derivativos. Sirven para formar nuevos trminos. Sufijos flexivos. Expresan los accidentes o categoras gramaticales. Los que aparecen al final de la palabra se denominan desinencias. Puesto que el castellano y el latn presentan estructuras muy semejantes, en una p alabra latina encontraremos los siguientes elementos: Raz o lexema. Constituye el ncleo semntico, y est presente en todas las formas que puede adoptar una palabra: am-o, am-as; poet-a, poet-is; consul-is,consul-um. Tema. Generalmente est formado p or la raz o lexema y la vocal temtica: ama-s, ama-t (raz o lexema, am-, y vocal temt ica -a-), poeta-m, poeta-s (raz o lexema, poet-, ms vocal temtica -a-) En estos cas os la raz y el tema presentan formas distintas, no coinciden. A veces, cuando no existe dicha vocal, raz y tema coinciden: consul-is, consul-um (raz o lexema consulsin vocal temtica) Sufijos flexivos. Expresan las distintas categoras gramaticale s existentes: ama-ba-m, con el sufijo -baque indica el tiempo y el modo del verbo . Desinencias. Es decir, los sufijos flexivos que estn al final de la palabra: en ama ba-m, la -m indica la persona y el nmero. En poeta-m, el nmero y el caso. Aunq ue ambas lenguas presentan estructuras similares, en latn no siempre resulta fcil separar los elementos que acabamos de enumerar, ya que se han producido cambios fonticos que los enmascaran. Especial dificultad tiene el hablar de desinencias e n los sustantivos porque, muchas veces, stas se amalgaman con la vocal temtica. Po r ello, normalmente hablaremos de terminaciones en el sentido ms literal de esta palabra, aunque no renunciemos a hablar de desinencias cuando sea posible. 4.2. Clases de palabras De acuerdo con la estructura que presentan, en latn y en castellano se distingue entre: PALABRAS INVARIABLES. Aqullas que no cambian de forma por no estar afectad as por los accidentes o categoras gramaticales. Pertenecen a este grupo: adverbio s, preposiciones, conjunciones e interjecciones. PALABRAS VARIABLES. Todas ellas cambian segn los accidentes o categoras gramaticales. A esta clase pertenecen: ve rbos, sustantivos, adjetivos y pronombres. En este punto se aprecia ya una difer encia con el castellano: el latn no incluye en este ltimo grupo el artculo puesto q ue carece de l. Esta ausencia resulta relevante pues a la hora de traducir, por e jemplo, parva insula, podemos hacerlo, segn el contexto, de varias formas: 22

La isla pequea, es decir, con el artculo determinado. Una isla pequea, o sea, con e l indeterminado. Isla pequea, sin emplear ningn artculo. Tras definir qu es una pala bra variable y enumerarlas explicaremos qu categoras gramaticales afectan en latn a l verbo y al nombre, principales representantes de este grupo. 4.3. Categoras gramaticales del verbo Al hablar de ellas no tendremos en cuenta las denominadas formas no personales o nominales del verbo, es decir, nos fijaremos slo en las formas personales. Una v ez hecha esta aclaracin, se puede decir que el latn no presenta diferencias con el castellano, o sea, el verbo vara de forma para expresar las siguientes categoras: NMERO: singular y plural. PERSONA: primera, segunda y tercera en ambos nmeros. VO Z: activa y pasiva. MODO: indicativo, subjuntivo e imperativo. TIEMPO: segn el mo do, los tiempos que existen en latn son: presente, pretrito imperfecto, futuro imp erfecto, pretrito perfecto, pretrito pluscuamperfecto, y futuro perfecto. Si nos f ijamos en lo anterior y lo comparamos con el castellano, comprobamos que en casi todas las categoras gramaticales hay equivalencia entre ambas lenguas. Slo los ti empos verbales no presentan una correspondencia entre unos y otros, como se pued e observar en el siguiente cuadro: CORRESPONDENCIA DE LOS TIEMPOS DEL VERBO EN L ATN Y EN CASTELLANO MODO CASTELLANO Presente Pretrito imperfecto Futuro imperfecto Pretrito perfecto s imple o indefinido Pretrito anterior Condicional Condicional compuesto Pretrito pe rfecto compuesto Pretrito pluscuamperfecto Futuro perfecto Presente Pretrito imper fecto Pretrito perfecto Pretrito pluscuamperfecto Futuro imperfecto Futuro perfect o Presente No LATN Presente Pretrito imperfecto Futuro imperfecto Pretrito perfecto Pretrito perfecto No No Pretrito perfecto Pretrito pluscuamperfecto Futuro perfect o Presente Pretrito imperfecto Pretrito perfecto Pretrito pluscuamperfecto No No Pr esente Futuro INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO 23

ROMA: UN ENCLAVE PERFECTO UNIDAD 1 Segn el cuadro anterior, hay una serie de tiempos que existen en castellano y no en latn; no existen: En indicativo: el pretrito perfecto simple o indefinido, el p retrito anterior, el condicional y el condicional compuesto. En subjuntivo: el fu turo imperfecto y el futuro perfecto. En cambio, existe en latn y no en castellan o el futuro del modo imperativo, que se traduce por el de presente. Ahora bien, dentro de los tiempos castellanos que carecen de equivalencia en latn, hay que di stinguir entre los que realmente no la tienen y los que la establecen con otros tiempos verbales. Entre los primeros figuran: En indicativo: el pretrito anterior . En subjuntivo: el futuro imperfecto y el perfecto. Entre los segundos: el pretr ito perfecto simple, se expresa con el pretrito perfecto de indicativo; el condic ional, con el pretrito imperfecto de subjuntivo, y el condicional compuesto, con el pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo. De ah que algunos tiempos latinos teng an la posibilidad de traducirse por dos, como queda recogido en el siguiente cua dro: MODO INDICATIVO TIEMPO LATINO Pretrito perfecto Pretrito imperfecto SUBJUNTIVO Pre trito pluscuamperfecto TIEMPOS POR LOS QUE SE PUEDE TRADUCIR Pretrito perfecto sim ple Pretrito anterior, Pretrito perfecto compuesto Pretrito imperfecto de subjuntiv o Condicional Pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo Condicional compuesto Actividades PENSVM 6: En qu tiempos y modos latinos se expresaran los siguientes tiempos del ca stellano?: Yo hice l hara Nosotros hubimos hecho Ellos hubieran hecho Haced vosotr os l hiciera T has hecho Ellos hiciesen Nosotros habamos hecho 4.4. La conjugacin. El enunciado del verbo Todas las categoras que afectan al verbo dan lugar a las diferentes formas verbal es. El conjunto de esas formas constituye la conjugacin. En latn hay cuatro conjug aciones que agrupan a todos los verbos regulares que existen en esta lengua. Ded ucir la conjugacin a la que pertenece cada uno resulta una tarea fcil, y, a la 24

vez, muy til para conjugarlo correctamente. En esta labor desempea un papel destac ado el enunciado, pues a travs de l averiguamos, entre otras cosas, su conjugacin. Debido a su importancia, explicaremos de qu formas consta un enunciado verbal. EN UNCIADO DEL VERBO En latn los verbos se enuncian con las cinco formas siguientes: Primera persona del singular del presente de indicativo activo: amo. Segunda pe rsona del singular del presente de indicativo activo: amas. Infinitivo de presen te activo: amare. Primera persona del singular del pretrito perfecto activo: amavi. Supino: amatum. El enunciado completo es: amo, amas, amare, amavi, amatum amar. En algunos enunciados, slo aparecen las cuatro primeras formas por no existir el sup ino: sum, es, esse, fui ser. De las cinco formas empleadas para enunciar un verb o, las terminaciones de las tres primeras indican la conjugacin en la que nos enc ontramos. As: Los de la primera presentan las siguientes terminaciones: -o, -as, -are. Los de la segunda, -eo, -es, -ere. Los de la tercera, -o, -is, -ere. Los de l a cuarta tienen dos posibles terminaciones: -o, -is, -re o -o, -is, -ere. Actividades PENSVM 7: Indica a qu conjugacin pertenecen los siguientes verbos: rego, regis, re gere, rexi, rectum aspicio, aspicis, aspicere, aspexi, aspectum finio, finis, finre , finvi, fintum censeo, censes, censere, censui, censum domo, domas, domare, domui, domitum 4.5. Categoras gramaticales del nombre En latn, las categoras gramaticales que afectan al nombre son: gnero, nmero y caso. GNERO. El latn tiene tres gneros: masculino, femenino y neutro. En castellano, este ltimo permanece de modo residual en algunas formas: esto, eso, aquello, lo. El h echo de que en ambas lenguas existan los otros dos gneros no quiere decir que hay a entre ellos una correspondencia exacta, es decir: 25

ROMA: UN ENCLAVE PERFECTO UNIDAD 1

Mos, masculino en latn se traduce al castellano por costumbre, femenino. Malus, f emenino en latn, significa manzano, que, en castellano, es masculino. Evidentemen te, los sustantivos neutros latinos habrn de traducirse unas veces por masculinos : flumen (neutro), significa ro (masculino), y, otras, por femeninos: bellum (neu tro), significa guerra (femenino). NMERO. En una y otra lengua existen dos nmeros: el singular y el plural. Al igual que ocurre con el gnero, no siempre hay coinci dencia de nmero entre la palabra latina y su traduccin al castellano: castra, plur al en latn, se traduce por campamento y no por campamentos; epul ae, tambin plural, por banquete en singular. CASO. Esta categora gramatical que no se ha mantenido en castellano puede definirse as: forma que adopta una palabra segn la funcin sintct ica que desempea en la oracin. Se trata de una categora clave para comprender la es tructura del latn, que pertenece a las lenguas flexivas, esto es, que expresa las distintas funciones sintcticas mediante variaciones en la parte final de la pala bra. Por el contrario, el castellano se considera una lengua parcialmente flexiv a (gnero y nmero), pero las palabras no varan segn la funcin sintctica que desempean e la oracin. Dichas funciones se expresan mediante un sistema preposicional, es de cir, la palabra no sufre variaciones, slo cambia de preposicin. No obstante, en ca stellano quedan restos de este sistema flexivo en los pronombres personales: yo (sujeto), me (complemento directo o indirecto), t (sujeto), te (complemento direc to o indirecto), etc. Pues bien, para expresar las diferentes funciones sintctica s, los sustantivos latinos adoptan seis formas distintas, seis casos: nominativo , vocativo, acusativo, genitivo, dativo y ablativo. Resulta imprescindible saber qu funciones sintcticas representan fundamentalmente y cmo se expresan esas funcio nes en castellano. En una palabra, el cuadro que aparece a continuacin constituye la base del anlisis sintctico y de la traduccin de textos latinos. F. SINTCTICA Sujeto Atributo Apelacin C. directo C. determinativo C. indirecto C. circunstancial C. agente EXPRESIN EN AMBAS LENGUAS EN CASTELLANO Sin preposicin: l a rosa Sin preposicin: la rosa Interpelacin: oh, la rosa! Sin preposicin: la rosa Ac usativo sin preposicin Con la preposicin a si es persona: a Rosa Genitivo Con la p reposicin de: de la rosa Dativo Con las preposiciones a o para: a/para la rosa Ac usativo con o sin preposicin Con la preposicin correspondiente: hacia la ciudad Ab lativo Con cualquier preposicin: a/ante/con la rosa Ablativo con a/ab si es perso na Con la preposicin por: por la rosa EN LATN Nominativo Nominativo Vocativo Respecto al cuadro anterior, haremos algunas observaciones tanto en latn como en castellano: EN LATN Hay tres casos que representan ms de una funcin sintctica: el no minativo (sujeto, atributo); el acusativo (complemento directo, complemento circ unstancial), y el ablativo (complemento circunstancial y complemento agente). Ad ems, a lo largo de las prximas unidades, se comprobar que presentan igual forma los siguientes casos: El nominativo y el vocativo del plural. En singular, con muy pocas excepciones, tambin es as. 26

El dativo y el ablativo del plural. El nominativo, vocativo y acusativo del sing ular en los sustantivos neutros. El nominativo, vocativo y acusativo del plural en los sustantivos neutros. Estos tres casos acaban siempre en -a. Por ltimo, con viene recordar que en latn slo dos casos van a admitir preposiciones: el acusativo y el ablativo. Cuando esto ocurre, la funcin sintctica desempeada por ambos es fun damentalmente la de complemento circunstancial. EN CASTELLANO Puede presentar al guna dificultad distinguir entre un complemento indirecto y un complemento direc to cuando este ltimo se refiere a una persona. Para salvar esa dificultad, basta con pasar la oracin a pasiva o con sustituir el complemento por las formas pronom inales lo, los, la, las. Por ejemplo: en la oracin yo veo a Juan, a Juan es compl emento directo, porque se convierte en sujeto paciente al transformar la oracin e n pasiva: Juan es visto por m; o porque puede sustituirse por la forma pronominal lo: yo lo veo. En la oracin yo escribo una carta a Juan, a Juan no es complement o directo como puede comprobarse aplicando los criterios anteriores. Actividades PENSVM 8: En qu caso latino se expresan las palabras subrayadas? Mi amigo viene a verme Saldr al cine con mis amigos Los padres de mis amigos Yo adoro a mis amigos Amigos, venid conmigo Traje regalos a mis amigos Estoy preocupado por mis amigo s 4.6. La declinacin. El enunciado del sustantivo El conjunto de los seis casos anteriores forma lo que se denomina declinacin. En latn todos los sustantivos se agrupan en cinco declinaciones. La pertenencia a un a u otra, como ocurra en el verbo, viene marcada por su enunciado. ENUNCIADO DEL SUSTANTIVO Los sustantivos latinos se enuncian con dos casos: el nominativo y el genitivo, generalmente del singular. Segn terminen estos casos, el sustantivo pe rtenece a una u otra declinacin. En el siguiente cuadro figuran las terminaciones de los enunciados de las cinco declinaciones. 27

ROMA: UN ENCLAVE PERFECTO UNIDAD 1 ENUNCIADO NOMINATIVO -a -us, -er, -ir, -um Variable -us, -u -es GENITIVO -ae -i -is -us -ei EJEMPLO Puella, puellae Domnus, domni Puer, pueri Vir, viri Bellum, bel li Lex, legis Exerctus, exerctus Gelu, gelus Res, rei DECLINACIN Primera Segunda Tercera Cuarta Quinta No obstante, hay sustantivos que, al carecer de singular, o tener distinto signi ficado en uno y otro nmero, se enuncian con los casos mencionados anteriormente, nominativo y genitivo, pero del plural: epul ae, epularum banquete no tiene singul ar; castra, castro rum campamento tiene un significado distinto en singular y en plural. Actividades PENSVM 9: Indica a qu declinacin pertenecen los siguientes sustantivos: miles, milt is: ____________; poena, poenae: ________; liber, libri: ______________; manus, manus:__________; cartas, caritatis: __________; dies, diei: ______________; pinus , pini: ____________; frumentum, frumenti: ____; aquila, aquilae________________ bellum, belli_____________________exercitus, exercitus____________________ flume n, fluminis ______________ lliber, libri_______________________ vipera, viperae ________________________ 4.7. El orden de palabras Al ser una lengua flexiva, a la hora de colocar las distintas funciones sintctica s presentes en una oracin, el latn goza de una libertad mayor que una lengua no fl exiva como el castellano. En esta ltima, el orden de palabras resulta, en algunos casos, determinante para establecer cul es la funcin sintctica que desempea una pal abra. Se puede comprobar lo anterior en el siguiente ejemplo. Si analizamos esta s dos oraciones en castellano: a) Un guila mata una vbora, S CD b) Una vbora mata u n guila S CD advertimos que el orden de palabras resulta determinante para establ ecer las funciones sintcticas que ambas palabras desempean en ellas. Simplemente c on alterar ese orden la funcin sintctica vara y, en consecuencia, el significado. S i ahora queremos expresar en latn esas oraciones podremos hacerlo de distintas fo rmas, sin que por ello cambien ni su sentido ni las funciones sintcticas desempead as por las palabras que la componen: a) Aqula vipram necat, un guila mata una vbora S CD Vipram aqula necat, un guila mata una vbora CD S 28

b) Vipra aqulam necat, una vbora mata un guila S CD Aqula m vipra necat, una vbora mat un guila CD S En efecto las dos primeras frases equivalen a la castellana: Un gui la mata una vbora. Independientemente del lugar que ocupa en la oracin, aqula es el sujeto y vipe r am, el complemento directo, es decir, el orden no afecta ni a la s funciones sintcticas ni al sentido. Las dos ltimas frases equivalen a la castell ana: Una vbora mata un guila. De nuevo, el orden que ocupan en la frase las distin tas palabras no altera ni las funciones sintcticas ni el significado. La razn hay que buscarla, como hemos dicho, en el carcter flexivo del latn. Siempre que aparez can las formas aqula y vipera, vayan donde vayan situadas, desempearn la funcin sintct ica de sujeto. Slo harn de complemento directo cuando su parte final, su terminacin vare: aqulam y viperam. A pesar de todo lo dicho, en latn como en castellano hay te ndencias, que no leyes fijas, al establecer el orden de palabras en la frase. So n las siguientes: El verbo suele ir, como se puede observar en las oraciones ana lizadas anteriormente, al final de la frase. La colocacin ms frecuente es: sujeto, complemento circunstancial, complemento indirecto y complemento directo. El det erminante, adjetivo o complemento determinativo, tiende a colocarse delante de l a palabra a la que determina. El complemento determinativo, cuando se refiere a un sustantivo regido por preposicin o acompaado por un adjetivo, se intercala gene ralmente entre ambas palabras: Ad Preposicin Pulchra Adjetivo flumnis C.Determinat ivo urbis C.Determinativo ripas Sustantivo templa Sustantivo Salvo en contadas excepciones, las preposiciones preceden a las palabras regidas por ellas. 29

ROMA: UN ENCLAVE PERFECTO UNIDAD Recuerda 1

MORFOSINTAXIS LATINA Estructura de las palabras: raz o lexema, sufijos, desinenci as. Clases de palabras: Invariables: No cambian de forma Son los adverbios, las preposiciones, las conjunciones y las interjecciones. Variables: Cambian de form a segn el gnero, el nmero y el caso. Son los sustantivos, adjetivos, pronombres y e l verbo. Categoras gramaticales del verbo: Iguales que el castellano: Nmero, perso na, voz, modo y tiempo. La conjugacin: Conjunto de formas verbales.Hay cuatro con jugaciones. Se distinguen por la terminacin de las tres primeras formas del enunc iado: o, as, are 1 conjugacin eo, es, ere 2 conjugacin o, is, ere 3 conjugacin o, i onjugacin o, is, ere 4 conjugacin Categoras gramaticales del nombre: Gnero: masculino, femenino y neutro. Nmero: singular y plural. Caso: nominativo, vocativo, acusativ o, genitivo, dativo y ablativo Correspondencia entre caso y funcin sintctica: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo FUNCIN SINTCTICA Sujet o Atributo Apelacin Complemento directo Complemento circunstancial Complemento de terminativo Complemento indirecto Complemento circunstancial Complemento agente Declinacin: Conjunto de formas (casos) que presenta un sustantivo, adjetivo o pro nombre. Los sustantivos latinos se agrupan en cinco declinaciones. ENUNCIADO DEC LINACIN La declinacin a la que pertenece un sustantivo est indicada NOMINATIVO GENI TIVO por su enunciado, formado por el nominativo y el genitivo, Primera -a -ae g eneralmente, del singular. Segunda -us, -er, -ir, -um -i El orden de palabras: T ercera Variable -is No determina las funciones sintcticas. Cuarta -us, -u -us Qui nta -es -ei Tendencias generales: Verbo al final El determinante (adjetivo o c. determinativo) va delante de la palabra que determina. El complemento determinat ivo se intercala entre la preposicin y el sustantivo o el adjetivo y el sustantiv o al que se refiere. 30

Lxico Como hemos dicho, el latn evolucion a lo largo de su historia hasta dar lugar a la s lenguas romances. Entre stas se incluyen el castellano, el cataln y el gallego-p ortugus: todas ellas habladas en la pennsula Ibrica. Por tanto, no resultar extrao qu e el castellano, un latn evolucionado, se nutra en un alto porcentaje, cercano al ochenta por ciento, de palabras latinas. El veinte por ciento restante lo confo rman, principalmente, las que proceden de: Las lenguas que existan en la pennsula cuando llegaron los romanos. As palabras como "lanza", "gordo", "braga", son de o rigen bero o celta. Tambin del vasco proceden otras como "pizarra", "izquierdo", " cerro". Las que hablaban los pueblos invasores: palabras godas son "guerra", "ri co", "blanco", "guisar", y rabes: "alcalde", "arrebatar", "almacn". Las que coexis ten en la propia pennsula: gallego, portugus, cataln; de ellas proceden por ejemplo , "morria", "chubasco", "paella", "capica". Adems hay otras lenguas que completan e se veinte por ciento, como son el griego antiguo ("telfono", "botica", "bodega"), el francs ("jardn", "bufete", "jaula"), el italiano ("fachada", "piano", "alerta" , "piloto"), y las lenguas de Amrica ("cacao", "huracn", "chocolate", "cacahuete") . Lgicamente, en nuestra asignatura estudiaremos el lxico proveniente del latn dist inguiendo entre: VULGARISMOS O PALABRAS PATRIMONIALES. Aquellas palabras que, de acuerdo con su nombre, han derivado del latn vulgar, y, al recibir la influencia de las lenguas autctonas, han experimentado diversos cambios. Constituyen el gru po ms numeroso y evolucionado. CULTISMOS. Derivan del latn culto, de ah su nombre. Su incorporacin a nuestra lengua se produjo, sobre todo, en pocas en las que se vo lvi la mirada al mundo clsico, es decir, en el Renacimiento y en el Neoclasicismo. En ambos momentos el latn ya haba sufrido los cambios fonticos que haban dado lugar a los vulgarismos, por eso no evolucionaron. Por ejemplo "clave", "nocturno", " filial", "pluvimetro", etc. A veces, una misma palabra se incorpor al castellano e n dos pocas distintas. En la primera, experiment los cambios fonticos de los vulgar ismos. En la segunda, se tom directamente del latn culto, prcticamente sin evolucio nar. Este hecho favoreci la existencia de dobletes. As de clavem, ha derivado "cla ve", palabra culta, frente a "llave", vulgarismo, o noctem de la que derivan tan to "noche" como "nocturno". SEMICULTISMOS. Se trata de palabras que han evolucio nado parcialmente, es decir, se han quedado en un estado intermedio entre los vu lgarismos y los cultismos. Muchos de ellos proceden del campo semntico de la reli gin: "ngel", "virgen". LATINISMOS. Estn formados por expresiones, palabras, y sente ncias tomadas del latn culto, que sigui utilizndose como lengua de cultura. Tales s on quorum, curriculum vitae, deficit, mens sana in corpore sano, etc. A lo largo de las unidades didcticas iremos estudiando la evolucin que experimentaron las pal abras latinas al pasar al castellano, y los latinismos de mayor uso. 31

ROMA: UN ENCLAVE PERFECTO UNIDAD 1 Actividades de repaso 1. a) Compara el mapa de Italia que aparece en la unidad con otro actual y menci ona algunas de las regiones que conservan el nombre antiguo. b) De qu manera influ y la geografa de Italia en el modo de ser de los romanos? 2. a) Sita geogrficamente e indica a qu grupo pertenecen las siguientes lenguas indoeuropeas: bretn, galo, u mbro y armenio. b) Qu causas favorecieron la aparicin de las lenguas romances? 3. A centa ortogrficamente y escribe cmo se lee el siguiente texto latino: Vrbem Romam, sicuti ego accepi, condidere atque habuere initio Troiani, qui, sedibus incertis, vag abantur. SALUSTIO, Conjuracin de Catilina Segn yo he aprendido, los troyanos, que vagaban fugitivos, sin un sitio fijo, fundaron y ocuparon en un principio la ciu dad de Roma. a) Seala en qu slaba ira el acento en las siguientes palabras. Explica la razn. Nomina, misericordia, vocare, sagitta, Galli. b) Indica a qu conjugacin per tenecen los siguientes verbos: accipio, accpis, accipere, accepi, acceptum habeo, ha bes, habere, habui, habtum condo, condis, condere, condidi, conditum c) Seala la dec linacin a la que pertenecen los siguientes sustantivos: genus, generis; initium, i nitii; Roma, Romae; manus, manus. 4. a) Seala los cultismos y vulgarismos del sig uiente grupo de palabras: vitalidad, noche, isla, pedal, hierro, taurino, filial , peninsular, vida, noctmbulo, hija, pie. b) Deduce de qu palabra latina se han de rivado las siguientes castellanas: PALABRAS CASTELLANAS abeja, cielo, pobreza, hormigueo, popular,delgado,magistral . PALABRAS LATINAS populum,caelum,magistrum,apiculam, delicatum,pauperem, formcam. Vocabulario de la Unidad Sustantivos: aquila, aquilae (f.): guila bellum, belli (n.): guerra caritas, cari tatis (f.): amor dies, diei (f. y m.): da dominus, domini (m.): dueo exercitus, ex ercitus (m.): ejrcito flumen, fluminis (n.): ro frumentum, frumenti (n.): trigo ge lu, gelus (n.): hielo lex, legis (f.): ley liber, libri (m.): libro manus, manus (f.): mano miles, militis (m.): soldado pinus, pini (f.): pino poena, poenae (f .): castigo, pena puella, puellae (f.): nia puer, pueri (m.): nio res, rei (f.): c osa ripa, ripae (f.): ribera templum, templi (n.): templo vipera, viperae (f.): vbora vir, viri (m.): hombre, varn 32

Verbos: amo, amas, amare, amavi, amatum: amar rego, regis, regere, rexi, rectum: dirigir aspicio, aspicis, aspicere, aspexi, aspectum: examinar finio, finis, fi nire, finivi, finitum: limitar, acabar censeo, censes, censere, censui, censum: juzgar, considerar domo, domas, domare, domui, domitum: domesticar neco, necas, necare, necavi, necatum: matar sum, es, esse, fui: ser, estar, existir Preposicin: ad: a, hacia 33

UNIDAD L 2 Los orgenes de Roma: leyenda o realidad? os primeros tiempos de la historia de Roma estn envueltos en leyendas que tratan de explicar los hechos histricos. En esta unidad podrs conocerlas y comprender los acontecimientos que las motivaron. En cuanto a la lengua, iniciaremos el estudio sistemtico de las declinaciones y d e la conjugacin regular latina. De este modo empezaremos el ejercicio de la tradu ccin, partiendo de las oraciones simples. Adems, conocer los cambios fonticos ms gen eralizados en las palabras de origen latino nos brindar la posibilidad de profund izar en el conocimiento de nuestra lengua. Los objetivos que nos proponemos alca nzar en esta Unidad son los siguientes: 1. Conocer los orgenes de Roma y los reyes romanos, sabinos y etruscos. 2. Declin ar sustantivos de la primera declinacin. 3. Conocer las caractersticas de la flexin verbal latina, sus diferencias con el castellano y los elementos de una forma v erbal. 4. Conjugar el tema de presente de los verbos regulares. 5. Reconocer una oracin simple y las reglas de concordia. 6. Reconocer y aplicar la evolucin al ca stellano de vocales y diptongos y expresiones latinas usuales. 7. Resolver unos ejercicios adecuados a lo explicado en la unidad NDICE DE CONTENIDOS Pgina 1. LOS ORGENES DE ROMA. LA MONARQUA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1. Los orgenes de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. La Monarqua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. LA FLEXIN NOMINAL: PRIMERA DECLINACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. LA FLEXIN VERBAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1. Caractersticas gener ales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2. Elementos de una forma verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3. El sistema de presente de los v erbos regulares en modo indicativo. Voz activa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. LAS ORACIONES SIMPLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1. Las oraciones transitivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2. Las oraciones intransitivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.3. Indicaciones para traducir las oraciones simples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.4. La concordancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . 5. LXICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

35 35 36 40 41 41 42 44 48 48 50 51 52 55 34

1. Los orgenes de Roma. La Monarqua Roma y su legado. Texto bilinge LEYENDA DE LA FUNDACIN DE ROMA: RMULO Y REMO DECIDE N FUNDAR UNA CIUDAD Intervenit deinde avitum malum, regni cupido. Quoniam gemini essent nec aetatis verecundia discrimen facere posset, ut dii auguriis legerent qui nomen urbi daret, qui conditam imperio regeret, Palatium Romulus, Remus Ave ntinum capiunt. Priori Remo augurium venisse fertur, sex vultures, iamque nuntia to augurio cum duplex numerus Romulo se ostendisset, utrumque regem sua multitud o consalutaverat. Inde ad caedem vertuntur; ibi, in turba ictus, Remus cecidit. Vulgatior fama est ludibrio fratris Remum novos transiluisse muros; inde ab irat o Romulo interfectum (esse).Ita solus potitus (est) imperio Romulus, condita urb s conditoris nomine appellata (est). De TITO LIVIO, Historia de Roma desde su fu ndacin 14-7 Entonces se interpuso un mal ancestral, el deseo de poder. Como eran gemelos y la primaca de la edad no poda establecer la diferencia, para que los dio ses decidieran quin dara nombre a la ciudad y quin reinara en ella despus de su funda cin, Rmulo escoge el Palatino y Remo el Aventino. Se dice que el augurio le haba ve nido antes a Remo: seis buitres. Y, ya anunciado este augurio, al habrsele mostra do a Rmulo doble nmero (de aves), sus partidarios haban aclamado a cada uno de ello s como rey. De ah se llega a una lucha a muerte. All, en medio del tumulto, Remo c ay. El rumor ms extendido es que, por burla de su hermano, Remo haba saltado sobre el surco de los nuevos muros; y que entonces haba sido asesinado por Rmulo, lleno de ira. De este modo Rmulo se apoder l solo del mando, la ciudad fundada fue denomi nada a partir del nombre de su fundador. 1.1. Los orgenes de Roma En el ao 753 a.C. naci una nueva ciudad. El tiempo se ha encargado de demostrar qu e este acontecimiento result decisivo para la civilizacin occidental. Sin embargo, la leyenda envuelve todo lo referente al nacimiento de Roma, en el que, de uno u otro modo, se ven involucradas algunas divinidades, sin duda en un intento de atribuir un origen divino a la ciudad de las siete colinas. En las siguientes pgi nas, explicaremos cmo y dnde se fund Roma, y qu hechos se produjeron durante los pri meros siglos de su existencia. Segn nos cuenta el historiador Plutarco, que cita fuentes griegas, los gemelos, Rmulo y Remo, participaron en su fundacin. Para obte ner ms datos sobre ambos personajes, tendremos que remontarnos tiempo atrs, hasta llegar a uno de los episodios ms famosos de la antigedad, la guerra de Troya. Ah co mienza a fraguarse la historia de los dos hermanos. Trasladmonos a Troya en el mo mento en que, tras varios aos de asedio, es tomada al fin por los aqueos gracias a la clebre estratagema urdida por Ulises. Los griegos fingiendo que regresan a s u patria han abandonado en la playa un gran caballo de madera repleto de guerrer os. Los troyanos, engaados, lo introducen dentro de sus murallas, y celebran la v ictoria. Los hombres escondidos en el caballo de madera descienden de l por la no che, abren las puertas de Troya a sus compaeros, y, aprovechando el desconcierto existente, prenden fuego a la ciudad. 35

LOS ORGENES DE ROMA: LEYENDA O REALIDAD? UNIDAD 2 En ese instante, un troyano que haba desempeado un importante papel en la guerra s e ve obligado a abandonar Troya que desaparece pasto de las llamas. Se trata de Eneas, el hijo de la diosa Venus y del mortal Anquises, que, con su anciano padr e en los hombros, su hijo Ascanio cogido de la mano, y unos cuantos hombres se d irige hacia unas naves que le llevarn a lejanas y desconocidas tierras en las que fundar una nueva Troya. Tras un largo periplo llega a las costas itlicas, en conc reto, al Lacio, y all es recibido por el rey Latino, a quien un orculo haba vaticin ado que su hija Lavinia se casara con un extranjero. Por tanto, cuando llega Enea s, Latino, acatando aquel vaticinio, le entrega por esposa a Lavinia, que tambin era pretendida por Turno, rey del vecino pueblo de los rtulos. Los duros enfrenta mientos entre Eneas y Turno se zanjan con la victoria del primero, que, finalmen te, se casa con Lavinia. Emplazamiento de Roma antigua Despus de la desaparicin de Eneas, su hijo Ascanio continu la guerra con los rtulos, y, tras vencerlos, fund Alba Longa. Diversos reyes se sucedieron en el trono de la ciudad a lo largo de casi cinco siglos. El ltimo de ellos, Procas, dej a su mue rte dos hijos: Nmitor, que deba heredar el trono por ser el mayor, y Amulio. Este l timo le arrebat el trono al primero, y, para evitar que los posibles descendiente s de aqul se vengasen por tal comportamiento, oblig a Rea Silvia, hija de Nmitor, a hacerse vestal. De este modo, no podra casarse ni tener descendencia. Sin embarg o, Marte, el dios de la guerra, se enamor de la muchacha y se uni a ella. De esa u nin nacieron unos gemelos, Rmulo y Remo. Rea Silvia fue condenada a muerte por vio lar el voto de castidad al que estaban obligadas las vestales. Por otra parte, l os dos nios fueron introducidos en una cesta y dejados en el ro Tber para que se ah ogaran. No obstante, la crecida del ro llev mansamente la cesta junto al Palatino. All una loba que se acerc alertada por el llanto de los pequeos, los amamant hasta que fueron recogidos por el pastor de los rebaos del rey Amulio. Este hombre, lla mado Fustulo, los cri, y, cuando se hicieron mayores, les revel su identidad. Al en terarse de lo ocurrido, ambos hermanos mataron a Amulio, y entregaron el trono a su legtimo dueo, su abuelo Nmitor. Ms tarde, Rmulo y Remo decidieron fundar una nuev a ciudad, la futura Roma, cerca del lugar en el que haban sido encontrados por la loba. Para decidir el lugar exacto de su emplazamiento, siguieron los consejos de su abuelo Nmitor, y aceptaron levantarla all donde los presagios fueran favorab les. Rmulo se situ en el Palatino, y Remo, en el Aventino. El primero divis doce bu itres, mientras que Remo slo vio seis. Este augurio design al que deba realizar aqu ella empresa. De este modo, segn el rito etrusco, Rmulo traz con el arado un surco que delimitaba la futura ciudad, y consagr los lmites fijados. Remo, disgustado po r no haber sido el elegido, se burl de unos lmites que se franqueaban muy fcilmente , y, de un salto, entr en el recinto recin consagrado por su hermano. Rmulo, furios o, lo mat, y rein solo en Roma. A partir de ese momento, ao 753 a.C., comienza la h istoria de Roma. La ciudad, convertida en una monarqua, gobernada por siete reyes que fueron sucedindose en el trono hasta el ao 509 a.C., primero se consolid, y, ms tarde, extendi su dominio por toda la pennsula itlica, y, posteriormente, por casi todo el mundo conocido. 1.2. Tras dad, aos La Monarqua conocer los orgenes mticos de Roma, nos adentraremos en la historia de la ciu y explicaremos los hechos ms destacados de los doscientos cuarenta y cuatro que separan el momento de su fundacin, ao 753 a.C., y 36

el final del perodo monrquico, 509 a.C. Hay que advertir que los siete reyes que o cuparon el trono durante este tiempo aparecen rodeados de un halo mtico y legenda rio. Aun as, reflejaremos lo ms destacado de sus reinados. RMULO Tras matar a su he rmano Remo, Rmulo se erigi en el primer rey de Roma. Una de las medidas que adopt d urante su reinado estuvo encaminada a aumentar el nmero de habitantes de la ciuda d. Para ello habilit en el Capitolio un lugar en el que pudieran refugiarse cuant as personas estuvieran al margen de la ley. Con esto la poblacin romana aument, pe ro sigui sin solventar un problema que poda amenazar su continuidad futura, el de la falta de mujeres. Para resolverlo definitivamente, Rmulo decidi raptar a las mu jeres de sus vecinos. Organiz unos juegos a los que invit a las ciudades prximas a Roma. Durante su celebracin, los romanos se llevaron a las mujeres que estaban pr esentes, en un episodio conocido como el rapto de las sabinas. La pennsula itlica durante la monarqua Todos los pueblos afectados por este incidente se unieron en torno al rey sabino , y formaron un ejrcito para atacar a los romanos. Slo las splicas de las propias m ujeres, convertidas ya en esposas de los raptores, puso fin al enfrentamiento, q ue termin con una alianza entre ambos pueblos. De este modo, entre los primeros r omanos hubo albanos y sabinos. Ms tarde, tambin etruscos. Entre estos primeros pob ladores de Roma, Rmulo eligi a cien para que formaran parte del Senado. Estos homb res recibieron el nombre de patres, sus descendientes, el de patricios. Entre su s funciones se encontraba la de nombrar al nuevo monarca ya que la monarqua roman a, a diferencia de las actuales, no tena carcter hereditario. La muerte de Rmulo es t envuelta al igual que su vida en la leyenda. Para unos subi al cielo convertido en una divinidad. Para otros simplemente desapareci, con toda probabilidad, asesi nado por los miembros del Senado, la institucin que l mismo haba creado en otro tie mpo. Sea como fuere, a su muerte, el Senado nombr un nuevo monarca. NUMA POMPILIO El sabino Numa Pompilio fue elegido por el Senado para suceder a Rmulo. La elecc in se bas en el sentido de la justicia mostrado por Numa, y en su gran religiosida d. Quiz por estas cualidades cuenta la tradicin que, inspirado por la ninfa Egeria , cre la religin romana, y organiz todo lo referente al culto y a las instituciones sagradas. En su tiempo se crearon los colegios sacerdotales de las vestales, de los augures, etctera. Se instituyeron las funciones de los distintos sacerdotes y se establecieron las normas para el culto. Bajo su reinado se construy un templ o en honor de Jano. Este dios, representado con dos caras, salv a los romanos de caer en poder de los sabinos durante la guerra sostenida por ambos pueblos. Para que siempre pudiera ayudar a Roma, se decidi que las puertas del templo permanec ieran abiertas en tiempos de guerra y cerradas cuando hubiera paz. Tras la muert e de Numa, el Senado eligi a su sucesor. 37

LOS ORGENES DE ROMA: LEYENDA O REALIDAD? UNIDAD 2 TULO HOSTILIO Desde el comienzo de su mandato, este rey, de origen romano, manif est un carcter guerrero muy distinto del talante tranquilo y pacfico de su predeces or. Destruy Alba Longa, la ciudad que haba fundado tiempo atrs el hijo de Eneas. Po steriormente, hizo lo mismo con dos ciudades etruscas: Veyes y Fidenas. Tras la destruccin de Alba Longa, sus patricios fueron admitidos en el Senado romano. Un rayo caus la muerte de Tulo Hostilio. Una vez ms el Senado nombr al nuevo monarca. ANCO MARCIO El nuevo rey, de origen sabino, era nieto de Numa Pompilio, del que haba heredado una profunda religiosidad. Su reinado estuvo marcado por las luchas con los pueblos latinos que se aliaron para enfrentarse a Roma. Estos enfrentam ientos le obligaron a buscar las defensas necesarias y apropiadas para la ciudad . Entre ellas se encuentra la fortificacin del Capitolio, un intento de proteger a Roma de la amenaza etrusca. Con todo, su reinado no se limit a tareas meramente defensivas, pues, con la fundacin del puerto de Ostia, ampli los lmites de la ciud ad hasta llegar al mar. Igualmente construy el puente Sublicio que tuvo una gran importancia en el desarrollo de la ciudad, al permitir el establecimiento de rel aciones comerciales con las regiones de la Toscana y de Campania. Con la muerte de Anco Marcio termina un perodo en el que romanos y sabinos se alternan en el po der. A partir de este momento, y hasta el final de la monarqua, se sucedern en el trono reyes etruscos. El primero de ellos Tarquino Prisco. TARQUINO PRISCO Segn h emos expuesto anteriormente, con l accede por primera vez al poder un etrusco, ya que este monarca, ms conocido por el nombre de Tarquino el Antiguo, perteneci a u na noble familia de aquel pueblo. Amante del arte, quiso trasladar a Roma el gus to que exista en Etruria por las obras colosales. Quiz por ello, levant el Circo Mxi mo, y se embarc en un ambicioso proyecto que contemplaba la construccin de un sist ema de canalizaciones, destinado a desecar las zonas pantanosas de la ciudad. El mejor exponente de esta costossima obra es la Cloaca Mxima. Adems Tarquino el Anti guo elev el nmero de senadores establecido por el primer rey, Rmulo. De este modo, el Senado pas a estar constituido por doscientos senadores en vez de los cien ori ginarios. A pesar de sus aportaciones, la tradicin lo considera un tirano, que es claviz al pueblo para poder acometer las obras de gran envergadura que haba proyec tado. Un hijo del rey anterior, de Anco Marcio, puso fin a la vida de Tarquino. Algunos historiadores han querido ver en este suceso la lucha de la nobleza cont ra los extranjeros, en este caso, contra los etruscos. SERVIO TULIO A la muerte de Tarquino el Antiguo, alcanz el trono Servio Tulio. El origen de este personaje resulta bastante oscuro. Para unos es hijo de una esclava, de ah su nombre de Se rvio, y para otros, de una mujer noble de una ciudad latina. Ni siquiera hay acu erdo sobre si es o no etrusco. Algunos datos s parecen confirmados: se cri en el p alacio de Tarquino el Antiguo, se cas con una hija de ste, y lleg al trono gracias a una estratagema de su suegra, que ocult al pueblo la muerte de su esposo, dicie ndo que ste slo sufra una herida, y que mientras se curaba, ocupara el trono su yern o Servio Tulio. 38

Aunque Servio Tulio rein gracias a la treta citada anteriormente, ya en el poder supo convertirse en el ms importante de los siete reyes que se sucedieron en este perodo, y consigui granjearse las simpatas del pueblo de cuyo favor goz siempre. An te el crecimiento experimentado por Roma, ampli los lmites de la ciudad que quedar on protegidos por una muralla que lleva su nombre. Tambin acometi importantes refo rmas: la divisin administrativa de Roma en cuatro sectores, y, sobre todo, la ela boracin de un censo que agrupaba a los ciudadanos segn sus riquezas, y no en virtu d de su nacimiento. Esta novedad tuvo repercusiones importantes en los asuntos pb licos. En pocas anteriores las decisiones polticas incumban slo a los nobles, a part ir de este momento, tambin a los romanos que, gracias a su trabajo, haban logrado una fortuna. Precisamente esta reforma, de carcter claramente democrtico, enfad a l a nobleza que mat a Servio Tulio. En el asesinato particip su yerno Lucio, que se hizo con el poder bajo el nombre de Tarquino II, aunque fue ms conocido como Tarq uino el Soberbio. TARQUINO EL SOBERBIO Este monarca de origen etrusco, que, al p arecer, era nieto de Tarquino el Antiguo, y que estaba casado con una hija de Se rvio Tulio, constituye la anttesis de su predecesor. El apodo con el que se le co noce, nos da una idea de lo que fue su reinado. Gobern al margen del Senado y de las leyes. Su comportamiento desptico provoc el recelo de sus sbditos, que vivieron una poca de terror. A diferencia de su suegro, Tarquino el Soberbio se granje la enemistad del pueblo romano que, harto del rey, busc el momento idneo para echarlo . ste lleg con un suceso en el que se vio implicado su hijo Sexto Tarquino. El jov en, aprovechando la ausencia de Colatino, un pariente lejano, pretendi a su espos a Lucrecia, y la ultraj. La mujer, tras informar de lo ocurrido a su esposo y a s u padre, se dio muerte clavndose un pual. Los familiares y amigos, con Junio Bruto , primo de Colatino, a la cabeza, instaron al pueblo a que se sublevase contra e l monarca. La reaccin no se hizo esperar. Tarquino el Soberbio, incapaz de sofoca r la revuelta, huy de Roma. Tras la expulsin del rey, la monarqua lleg a su fin. A p artir de este momento, ao 509 a.C., se instaura en Roma otra forma de gobierno, l a Repblica. Recuerda LOS ORGENES DE ROMA 753 a.C. Fundacin de Roma por Rmulo Sucesin de reyes ro manos, sabinos y etruscos: MONARQUA (DEL 753 al 509 a. C) NOMBRE Rmulo Numa Pompilio Tulo Hostilio Anco Marci o Tarquino Prisco Servio Tulio Tarquino el Soberbio ORIGEN Romano Sabino Romano Sabino Etrusco Etrusco Etrusco HECHOS Instituy el Senado Cre la religin romana Dest ruy Alba Longa, Veyes y Fidenas Fortific el Capitolio y fund el puerto de Ostia Rea liz grandes construcciones Fortific Roma y acometi reformas sociales: ampli los lmite s de la ciudad, dividi Roma en cuatro sectores y elabor el primer censo Final de l a monarqua tras su expulsin 39

LOS ORGENES DE ROMA: LEYENDA O REALIDAD? UNIDAD 2 2. La flexin nominal: primera declinacin Si recordamos lo aprendido anteriormente, las seis formas, casos, que adopta una palabra para expresar las distintas funciones sintcticas, dan lugar a la declina cin. En latn hay cinco declinaciones. stas constituyen la flexin nominal, cuyo estud io iniciamos en la presente unidad con la primera declinacin. En ella encontramos sustantivos y adjetivos que se reconocen sobre todo por su genitivo del singula r en -ae. Nos centraremos en los sustantivos. Todos ellos presentan un tema en a. Por este motivo se habla de primera declinacin o de declinacin de los temas en -a. Recuerda que se denomina tema a la raz, ncleo semntico de la palabra, seguida d e la vocal temtica. Salvo algunos sustantivos que slo tienen plural, los dems se en uncian con el nominativo singular, que termina en -a, y con el genitivo del mism o nmero, que acaba en -ae: insul a, insul ae. En la primera declinacin no hay sustan tivos de gnero neutro. La mayora son femeninos, regina, reginae (f.), aunque no fa ltan excepciones masculinas: Nombres de oficio como nauta (m.) marinero, poeta ( m.) poeta. Nombres propios: Catilina (m.) Catilina, Ana (m.) Guadiana. Nombres terminados en -cola y en -gena: agricola (m.) agricultor, indigena (m.) indgena. Declinaremos un sustantivo para que sirva de modelo de esta primera decl inacin. En l, puesto que la vocal del tema se ha amalgamado con las desinencias im pidiendo su separacin, se han separado las terminaciones en el sentido literal de esa palabra. rosa, rosae (f.) rosa CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR ros-a ros-a ros-am ros-ae ros-ae ros-a PLURAL ros-ae ros-ae ros-as ros-arum ros-is ros-is Se puede apreciar que hay terminaciones que se repiten en diferentes casos: -a, en el nominativo, vocativo y ablativo del singular; -ae, en el genitivo y dativo del singular, y en el nominativo y vocativo del plural. -is, en el dativo y abl ativo del plural. Esto quiere decir que si en una oracin aparece la palabra regin a, por terminar en -a, puede ser nominativo, vocativo y ablativo del singular. E l contexto nos ayudar a establecer de qu caso se trata, y, en consecuencia, qu func in sintctica desempea. 40

Recuerda PRIMERA DECLINACIN A ella pertenecen sustantivos y adjetivos de gnero fem enino, de tema en -a Algunos sustantivos son de gnero masculino y no hay neutros Enunciado: Nominativo singular -a, genitivo singular -ae Presentan las siguiente s terminaciones: CASOS Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR -a -a -am -ae -ae -a PLURAL -ae -ae -as -arum -is -is Actividades PENSVM 1: Completa el siguiente cuadro con las terminaciones de la primera decli nacin: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR nauta nauta m nautae PLURAL nautae nautarum nautis 3. La flexin verbal 3.1. Caractersticas generales Tal como dijimos en la unidad anterior, el verbo pertenece a las palabras variab les. Por tanto, se ve afectado por una serie de accidentes gramaticales que, dej ando a un lado las formas no personales o nominales, coinciden mayoritariamente con los del castellano: NMERO, PERSONA, VOZ, MODO Y TIEMPO. Todas las formas que pertenecen a un verbo constituyen la flexin verbal o conjugacin. En latn, segn expli camos, los verbos regulares se agrupan en cuatro conjugaciones que se distinguen por el enunciado verbal. ste consta generalmente de cinco formas: Primera person a del singular del presente de indicativo activo. Segunda persona del singular d el presente de indicativo activo. Infinitivo de presente activo. Primera persona del singular del pretrito perfecto activo. Supino. 41

LOS ORGENES DE ROMA: LEYENDA O REALIDAD? UNIDAD 2 Pues bien, cada conjugacin se organiza en tres sistemas: SISTEMA DE PRESENTE. Inc luye fundamentalmente: El presente de indicativo, de subjuntivo y de imperativo. El pretrito imperfecto de indicativo y de subjuntivo. El futuro imperfecto de in dicativo y de imperativo. SISTEMA DE PERFECTO. Comprende principalmente: El pretr ito perfecto de indicativo y de subjuntivo. El pretrito pluscuamperfecto de indic ativo y de subjuntivo. El futuro perfecto de indicativo. SISTEMA DE SUPINO. Engl oba formas no personales o nominales como el supino, el participio de perfecto p asivo y el participio de futuro activo. 3.2. Elementos de una forma verbal Cualquier forma verbal responde a la estructura general de las palabras latinas. Por tanto, en cada una de ellas pueden distinguirse: EL TEMA. Elemento especfico de cada sistema. EL SUFIJO MODAL-TEMPORAL. Indicador del modo y del tiempo. LA DESINENCIA PERSONAL. Sufijo que expresa la persona y el nmero. A veces, aparecen tambin vocales de unin: la e, la i y la u. A continuacin, nos detendremos en cada u no de los elementos que hemos mencionado: Tema Se define como el elemento especfi co y, por tanto, diferenciador de los sistemas. Constituye la parte comn a todas las formas que se incluyen en cada uno de ellos. As pues, resulta fcil deducir que en latn hay dos temas distintos: el de presente y el de perfecto. Al final del e nunciado de los verbos est la forma de supino, para algunos un tercer tema, pero, en realidad una forma derivada del tema de presente con el sufijo -tum / -sum: TEMA DE PRESENTE. En los verbos de la primera conjugacin, se deduce quitando la t erminacin -re a la tercera forma del enunciado, el infinitivo de presente activo. De ama-re, ama-. En las dems conjugaciones, suprimiendo la -o de la primera forma del enunciado, la primera persona del singular del presente de indicativo activo . De habe-o, habe-; de dic-o, dic-; de tribu-o, tribu-; de audi-o, audi -; de cap i-o, capi-. Lo dicho anteriormente, nos permite concluir que: En la primera, el tema de presente termina en -a. En la segunda, en -e. En la tercera, en consonante o en -u. 42

En la cuarta en -i o en -i . TEMA DE PERFECTO. En cualquier verbo, incluso irregu lar, se obtiene separando la -i de la cuarta forma del enunciado, la primera per sona del singular del pretrito perfecto de indicativo activo. De amav-i, amav-; de habu-i, habu-; de dix-i, dix-; de tribu-i, tribu-; de audiv-i, audiv-; de cep-i, cep-; de potu-i, potu-. TEMA DE SUPINO. Se deduce quitando la terminacin -um a l a ltima forma del enunciado, el supino. De amat-um, amat-; de habit-um, habit-; de dict-um, dict-; de tribut-um, tribut-; de audit -um, audi t-; de capt-um, capt-; de it-um, it-. Actividades PENSUM 2: Deduce los tres temas de los siguientes verbos: alo, alis, alere, alui , altum capio, capis, capere, cepi, captum censeo, censes, censere, censui, cens um do, dare, dedi, datum domo, domas, domare, domui, domitum finio, finis, finir e, finivi, finitum fleo, fles, flere, flevi, fletum induo, induis, induere, indu i, indutum proficio, proficis, proficere, profeci, profectum Sufijo modal-temporal Su propio nombre informa de su funcin. Estos sufijos indica n a la vez el tiempo y el modo. Al estudiar los distintos sistemas y, en consecu encia, los diferentes tiempos que los conforman, enumeraremos los sufijos emplea dos por la lengua latina para expresar ambos accidentes gramaticales. Desinencia personal Marca la persona que realiza la accin verbal. Segn dijimos al hablar de las categoras gramaticales, hay tres personas en singular y tres personas en plur al. Slo algunos tiempos presentan desinencias especficas: El presente y el futuro en modo imperativo dentro del sistema de presente. El pretrito perfecto de indica tivo en el sistema de perfecto. Esto quiere decir que en los restantes tiempos, las desinencias, que, generalmente, indican a la vez persona, nmero y voz, son la s mismas. En principio, enumeraremos las de la voz activa: DESINENCIAS GENERALES DE LA VOZ ACTIVA PERSONA Primera Segunda Tercera SINGULAR -m/-o -s -t PLURAL -mus -tis -nt 43

LOS ORGENES DE ROMA: LEYENDA O REALIDAD? UNIDAD 2 En el cuadro anterior se aprecia que la primera persona del singular presenta un a desinencia personal doble: -o/-m. As pues, habr que establecer en qu tiempos apar ece cada una. DESINENCIA DE 1 PERSONA TIEMPO Pretrito imperfecto Futuro imperfecto de 3 y 4 Pretrit o pluscuamperfecto Presente Pretrito imperfecto Pretrito perfecto Pretrito pluscuam perfecto Presente Futuro imperfecto de 1 y 2 Futuro perfecto MODO Indicativo Indic ativo Indicativo Subjuntivo Subjuntivo Subjuntivo Subjuntivo Indicativo Indicati vo Indicativo -m -o Una vez que sabemos de qu elementos consta una forma verbal, conjugaremos los tie mpos del sistema de presente. 3.3. El sistema de presente de los verbos regulares en modo indicativo. Voz acti va Recuerda que en este sistema estn comprendidos los siguientes tiempos del modo in dicativo: presente, pretrito imperfecto y futuro imperfecto. Cada una de sus form as verbales constar de: tema, sufijo, desinencias, y, en algunos casos vocales de unin. Tema de presente Es el elemento especfico y diferenciador del sistema de pr esente y, en consecuencia, la parte comn a todos los tiempos que lo componen. Tal como hemos explicado, se obtiene del enunciado verbal teniendo en cuenta lo sig uiente: Si el verbo pertenece a la primera, debe quitarse la terminacin -re a la tercera forma del enunciado, el infinitivo de presente activo. De ama-re, ama-. Si se incluye en cualquier otra conjugacin, se suprime la -o de la primera forma de l enunciado, la primera persona del singular del presente de indicativo activo. De habe-o, habe-; de dic-o, dic-; de tribu-o, tribu-; de audi-o, audi-; de capi-o , capi-. Sufijos modales-temporales En el sistema que nos ocupa, y en modo indic ativo, el latn aade al tema de presente los siguientes sufijos: SUFIJOS MODALES-TEMPORALES DEL SISTEMA DE PRESENTE MODO TIEMPO Presente Pretrito imperfecto INDICATIVO Futuro imperfecto -ba-b-a-een la 1 y 2 conjugacin en la 1 pers ona del singular en las dems personas en la 3 y en la 4 conjugacin SUFIJO _______ 44

Desinencias personales Al tema de presente y al sufijo modal-temporal se le suma n las siguientes desinencias personales de la voz activa: DESINENCIAS GENERALES DE LA VOZ ACTIVA PERSONA Primera Segunda Tercera SINGULAR -m/-o -s -t PLURAL -mus -tis -nt Segn el reparto de las desinencias de la primera persona del singular, -o y -m, e n el presente emplearemos la -o; en el pretrito imperfecto, la -m, y en el futuro imperfecto una u otra segn la conjugacin. As en la primera y en la segunda, utiliz aremos la desinencia -o. Sin embargo, en la tercera y en la cuarta, la -m. Ya po demos conjugar los distintos tiempos del sistema de presente en modo indicativo de la voz activa. Al hacerlo, comprobaremos si aparecen en ellos vocales de unin y si se producen cambios fonticos. PRESENTE DE INDICATIVO EN VOZ ACTIVA Se forma con el tema de presente y las desinencias personales, ya que carece de sufijo mo dal-temporal: 1: Tema en -a amo, ... ama- o > amo ama- s ama- t ama - mus ama - tis ama- nt 2: Tema en -e aconsejo, ... mone- o mone- s mone- t mone- mus mone- tis mone- nt 3: Tema en cons., -u leo, ... leg- o leg- i- s leg- i- t leg- i- mus leg- i- tis leg- u- nt 4: Tema en -i oigo, ... audi- o audi- s audi- t audi- mus audi- tis audi- u- nt 4: T ema en -i cojo, ... capi- o capi- s capi- t capi- mus capi- tis capi- u- nt

Conviene resaltar que en la primera persona del singular de los verbos de la pri mera conjugacin, la -a- del tema, seguida de la desinencia -o, desaparece: ama-o > amo. En la tercera conjugacin, entre el tema y las desinencias consonnticas apar ece una vocal de unin, la -i-, y, en la tercera del plural, la -u-. Aunque en pri ncipio dicha vocal pretenda evitar el contacto entre las dos consonantes, la del tema y la de la desinencia personal, aparece tambin cuando el primero termina en -u-: leg-i-s, leg-i-t leg-u-nt; tribu-i-s, tribu-i-t tribu-u-nt. En la tercera p ersona del plural de los verbos de la cuarta, tanto en los de tema en -i- como en -i-, aparece la vocal de unin -u- entre el tema y la desinencia. Esta vocal no e s necesaria desde un punto de vista fontico. Se trata de un fenmeno analgico con la s dems personas que, al menos en apariencia, son iguales en la tercera y en la cu arta: audi-u-nt; capi-u-nt. PRETRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO EN VOZ ACTIVA Se fo rma con el tema de presente, el sufijo -ba- y las desinencias personales: 1: Tema en -a amaba, ... ama - ba-m ama - ba-s ama - ba-t ama- ba -mus ama- ba -tis am - ba-nt 2: Tema en -e aconsejaba, ... mone- ba-m mone- ba-s mone- ba-t mone- ba -mus m one- ba -tis mone- ba-nt 3: Tema en cons., -u lea, ... leg-e-ba-m leg-e-ba-s leg-e-baleg-e-ba -mus leg-e-ba -tis leg-e-ba-nt 4: Tema en -i oa, ... audi-e-ba-m audi-e-ba audi-e-ba-t audi-e-ba -mus audi-e-ba -tis audi-e-ba-nt 4: Tema en -i coga, ... capi-e a-m capi-e-ba-s capi-e-ba-t capi-e-ba -mus capi-e-ba -tis capi-e-ba-nt 45

LOS ORGENES DE ROMA: LEYENDA O REALIDAD? UNIDAD 2

En los verbos de la tercera y de la cuarta, entre el tema de presente y el sufij o modal-temporal -ba- aparece la vocal de unin -e-. Dicha vocal, como ocurra en el presente de indicativo, resulta necesaria en la tercera, ya que en ella la mayo ra de los verbos tienen un tema de presente acabado en consonante. Sin embargo, e s meramente analgica en los verbos de la cuarta. FUTURO IMPERFECTO DE INDICATIVO EN VOZ ACTIVA Se forma con el tema de presente, el sufijo modal-temporal que dif iere segn la conjugacin de la que se trate, y las desinencias personales: 1: Tema en -a amar, ... ama-b-o ama-b-i-s ama-b-i-t ama-b-i-mus ama-b-i-tis ama-b2: Tema en -e aconsejar, ... mone-b -o mone-b -i-s mone-b -i-t mone-b -i-mus mone-b -tis mone-b -u-nt 3: Tema en cons., -u leer, ... leg- a -m leg- e -s leg- e -t lege -mus leg- e -tis leg- e -nt 4: Tema en -i oir, ... audi- a -m audi- e -s audi- e -t audi- e -mus audi- e -tis audi- e -nt 4: Tema en -i cojer, ... capi- a -m capi- e -s capi- e -t capi- e -mus capi- e -tis capi- e -nt En los verbos de la primera y la segunda conjugacin se utiliza el sufijo -b- y, e ntre ste y las desinencias consonnticas, aparece una vocal de unin, la -i-, y, en l a tercera del plural, la -u-. En los verbos de las conjugaciones tercera y cuart a, el sufijo empleado es -a- para la primera persona del singular, y -e- para la s dems. No aparecen vocales de unin ni se producen cambios fonticos. Recuerda FLEXIN VERBAL Caractersticas generales: Hay cuatro conjugaciones Cada con jugacin se organiza en tres sistemas: - Sistema de presente - Sistema de perfecto - Sistema de supino Elementos de una forma verbal: Tema: elemento especfico de c ada sistema Sufijo modal-temporal: indicador del modo y del tiempo Desinencia pe rsonal: sufijo que expresa la persona, el nmero y la voz Tema de presente: se ded uce de la 1 y de la 3 forma del enunciado En la 1 conjugacin, termina en -a En la 2 co njugacin, termina en -e En la 3 conjugacin, termina en consonante o en -u En la 4 con jugacin, termina en -i o en -i Tema de perfecto: se deduce de la 4 forma del enunci ado, separando la -i de la primera persona del singular del pretrito perfecto de indicativo activo Tema de supino: se deduce quitando la terminacin -um a la ltima forma del enunciado Sufijo modal-temporal: distinto para cada tiempo 46

Desinencias personales de voz activa ms generales: DESINENCIAS GENERALES DE LA VOZ ACTIVA PERSONA Primera Segunda Tercera SINGULAR -o/-m -s -t PLURAL -mus -tis -nt SISTEMA DE PRESENTE. MODO INDICATIVO. CONJUGACIN REGULAR. VOZ ACTIVA Comprende en este modo: Presente, Pretrito Imperfecto y Futuro Imperfecto Constan de tema, su fijo modal-temporal y desinencias personales. Algunos tiempos llevan vocales de unin e, i, u Los sufijos modales-temporales de cada uno de los tiempos son: SUFIJOS MODALES-TEMPORALES DEL SISTEMA DE PRESENTE MODO TIEMPO Presente Pretrito imperfecto INDICATIVO Futuro imperfecto -ba-b-aeen la 1 y 2 conjugacin en la 1 perso na del singular en las dems personas en la 3 y en la 4 conjugacin SUFIJO _______ Actividades PENSUM 3: Teniendo en cuenta lo que has estudiado, conjuga los tiempos de indica tivo en voz activa del sistema de presente de los siguientes verbos: seco, secas , secare, secui, sectum cortar fleo, fles, flere, flevi, fletum llorar alo, alis, alere, alui, altum alimentar facio, facis, facere, feci, factum hacer MODO INDICATIVO TIEMPO Tema Presente 1 conj. Tema en -a Suf. Des Tema 2 conj. Tema en -e Suf. Des 3 conj. Tema en cons -u Tema Suf. Des Tema 4 conj. Tema en -i, -i Suf . Des Pto. imperf. Fut. imperf. 47

LOS ORGENES DE ROMA: LEYENDA O REALIDAD? UNIDAD Actividades 2 PENSUM 4: Analizar, traducir y cambiar de nmero las siguientes formas: secamus fl ebit alebant faciunt censebit fletis alam faciebat Actividades PENSUM 5: Formar: 1 persona plural presente de indicativo de seco 3 persona plural futuro imperfecto de fleo 2 persona plural pretrito imperfecto de alo 3 persona si ngular futuro imperfecto de facio 2 persona plural futuro imperfecto de seco 3 per sona singular pretrito imperfecto de fleo 4. Las oraciones simples La oracin es la palabra o conjunto de palabras con la que expresamos un mensaje c on sentido completo. En una oracin suele haber dos elementos fundamentales: el su jeto y el predicado. Cuando hay un nico predicado se dice que la oracin es simple. Si hay dos o ms, se habla de oracin compuesta. A su vez, segn la naturaleza del ve rbo, las primeras se clasifican en: transitivas, intransitivas, copulativas, pas ivas. En esta unidad estudiaremos slo las oraciones simples y, en concreto, los d os primeros tipos mencionados. 4.1. Las oraciones transitivas Son aquellas que se componen de un verbo transitivo, es decir, de un verbo que, para tener sentido completo, precisa un complemento directo. En latn, al ser una lengua flexiva, el complemento se expresa, como ya se ha dicho, en caso acusativ o. Hay que advertir que ese acusativo NUNCA puede ir regido por una preposicin. E sto supone una diferencia con el castellano que para esta funcin sintctica utiliza , si se trata de una persona, la preposicin a. 48

Adems de la funcin sintctica de complemento directo, especfica de este tipo de oraci ones, puede haber otras. Las fundamentales son: sujeto, complemento indirecto y complemento circunstancial. La primera de ellas se expresa en latn en caso nomina tivo, la segunda, en dativo, y la tercera, en ablativo o en acusativo regidos o no de preposicin. Conviene recordar que las palabras que desempean estas funciones sintcticas pueden ir a su vez determinadas por: Un adjetivo. Otro sustantivo que realiza la funcin de complemento determinativo o del nombre y que se expresa en latn en caso genitivo. Analicemos una oracin transitiva en castellano: Las jvenes c ortaban rosas para los marineros con cuidado S V CD CI CC Si se quiere expresar el mismo mensaje en latn, se necesita saber qu palabras latinas significan: jvenes, cortar, rosas, marineros y cuidado: puella, puellae (f.): muchacha, joven seco, secas, secare, secui, sectum 1 tr.: cortar rosa, rosae (f.): rosa nauta, nautae ( m.): marinero cura, curae (f.): cuidado Una vez que se tiene el vocabulario, hay que ir aplicando lo que se ha aprendido hasta el momento. En primer lugar, debe prescindirse de los artculos que en latn no existen. Hay que recordar cmo expresa la lengua latina las distintas funciones sintcticas, qu casos expresan las funcion es que aparecen en la frase, y qu terminaciones tienen esos casos. Al tratarse de una lengua flexiva, las funciones sintcticas se expresan mediante cambios en la parte final de la palabra, casos. La funcin sintctica de sujeto est desempeada por e l caso nominativo. La de complemento directo, por el acusativo que no puede llev ar ninguna preposicin. La de complemento indirecto, por el dativo, y la de comple mento circunstancial, por el ablativo principalmente. Los casos citados, conside rando el nmero en el que van en castellano, acaban respectivamente en: -ae, -as, -is, -a. CASTELLANO las jvenes rosas para los marineros con cuidado FUNCIN SINTCTICA Sujeto Complemento directo Complemento indirecto C. circunstancial EXPRESIN EN LATN Nomin ativo plural: puellae Acusativo plural: rosas Dativo plural: nautis Ablativo sin gular: cura En cuanto al verbo, se trata de un pretrito imperfecto de indicativo activo en te rcera persona del plural. Puesto que su enunciado nos indica que pertenece a la primera conjugacin, obtenemos el tema de presente, de seca-re, seca-. A continuacin le aadimos el sufijo modal-temporal correspondiente -ba-, y, por ltimo, la desinen cia personal de tercera persona del plural, -nt. 49

LOS ORGENES DE ROMA: LEYENDA O REALIDAD? UNIDAD 2 Por lo que respecta al orden, aunque no existen leyes en latn, hemos seguido la t endencia ms generalizada. Por eso, hemos puesto primero el sujeto, a continuacin, los complementos en el orden ms frecuente, y, al final, el verbo. As pues, en latn s te sera el resultado: Puellae cura nautis rosas secabant.

4.2. Las oraciones intransitivas Se consideran intransitivas las que tienen un verbo intransitivo, es decir, un v erbo que tiene sentido por s, sin necesitar de ningn complemento. Las funciones si ntcticas que pueden aparecer en este tipo de oraciones son las mismas que acabamo s de enumerar para las transitivas, si exceptuamos la funcin especfica de estas lti mas, el complemento directo. Al igual que ocurra en aquellas oraciones, en stas la s distintas palabras pueden ir determinadas por: Un adjetivo. Otro sustantivo qu e realiza la funcin de complemento determinativo o del nombre y que se expresa en latn en caso genitivo. Analicemos una oracin intransitiva en castellano: Los habi tantes de la isla navegan hacia Italia S C.Det. V CC Si queremos decir esto en l atn, precisamos saber cmo se dice en esa lengua: habitantes, isla, navegan, Italia : incola, incolae (m.): habitante insula, insulae (f.): isla navigo, navigas, naviga e, navigavi, navigatum 1 intr.: navegar in (preposicin de acusativo): a, hacia Itali a, Italiae (f.): Italia A continuacin, se aplicar lo aprendido hasta este momento. Debe prescindirse de los artculos, que en latn no existen. Hay que recordar cmo ex presa la lengua latina las distintas funciones sintcticas, qu casos expresan las f unciones que aparecen en la frase, y qu terminaciones tienen esos casos. En latn l a funcin sintctica de complemento determinativo est desempeada por el caso genitivo. La de sujeto, por el nominativo. La de complemento circunstancial, por el ablat ivo principalmente, o por el acusativo con o sin preposicin. En esta oracin emplea remos el acusativo con la preposicin in. Los casos citados, considerando el nmero en el que van en castellano, acaban respectivamente en: -ae, -ae, -am. CASTELLANO los habitantes de la isla hacia Italia FUNCIN SINTCTICA Sujeto C. deter minativo C. circunstancial EXPRESIN EN LATN Nominativo plural: incolae Genitivo sin gular: insulae Acusativo con in: in Italiam 50

En cuanto al verbo, se trata de un presente de indicativo activo en tercera pers ona del plural. Puesto que su enunciado nos indica que pertenece a la primera co njugacin, obtenemos el tema de presente, de naviga-re, naviga- . Por carecer de suf ijo modal-temporal, a continuacin, aadimos la desinencia personal de tercera perso na del plural, -nt. En cuanto al orden de palabras en la frase, aunque no existe n leyes en latn, hemos seguido la tendencia ms generalizada. Por eso, aparece el d eterminante, complemento determinativo o del nombre, antes que el determinado. D espus el complemento circunstancial, y, por ltimo, el verbo. Precisamente esa colo cacin, unida al significado, nos ayuda a dilucidar qu funciones desempean los susta ntivos insulae e incolae. Si consideramos insulae como sujeto, el sentido nos indic a que el anlisis est mal ya que las islas no navegan. Por si eso fuera poco, el or den ms frecuente en latn, determinante antes que determinado, nos ayuda a atribuir la funcin de sujeto al sustantivo incolae. En definitiva, la frase quedara as: Insul ae incolae in Italiam navi gant. 4.3. Indicaciones para traducir las oraciones simples Para que el anlisis sintctico y la traduccin de las oraciones resulten ms fciles, exp ondremos una serie de indicaciones generales que pretenden sistematizar esta tar ea. Sobre todo al principio, deben tenerse en cuenta: LEER la oracin detenidament e. ANALIZARLA morfolgica y sintcticamente. Para ello deben darse los siguientes pa sos: 1) Buscar el verbo, que suele aparecer al final de la frase. Una vez locali zado, analizarlo, ya que constituye la clave de la oracin. De l se deduce: El nmero y la persona del sujeto, que, al igual que en castellano, puede estar omitido. El tipo de oracin: transitiva, intransitiva, copulativa, pasiva. 2) Recordar las funciones sintcticas, sobre todo las especficas, que aparecen en el tipo de oracin al que nos enfrentamos. 3) Saber qu casos latinos expresan las principales funcio nes sintcticas: FUNCION SINTCTICA Sujeto Complemento directo Complemento indirecto Complemento ci rcunstancial Atributo Complemento determinativo CASO Nominativo Acusativo sin pr eposicin Dativo Ablativo con o sin preposicin Acusativo con o sin preposicin Nomina tivo Genitivo 4) Identificar las terminaciones. Si alguna de ellas aparece en ms de una declina cin, consultar el enunciado de la palabra para saber a cul pertenece y, por tanto, en qu caso est. Si, por el contrario, resulta comn a varios casos de una misma fle xin, el contexto, el orden de palabras, el sentido de la frase, ayudar a dilucidar cul le corresponde en ella. 51

LOS ORGENES DE ROMA: LEYENDA O REALIDAD? UNIDAD 2 5) Reconocer si dos palabras que van en el mismo caso desempean o no idntica funcin sintctica. Realizan la misma funcin: El grupo adjetivo-sustantivo. Dos sustantivo s unidos por una conjuncin, o por una coma en enumeraciones largas. Desempean func iones distintas: Dos sustantivos que no estn unidos por la conjuncin o por la coma . En todos estos pasos, adems del contexto, te ayuda el orden en el que suelen ap arecer en latn los componentes de una oracin: El adjetivo suele preceder al sustan tivo al que acompaa. El complemento determinativo o del nombre aparece generalmen te antes del sustantivo al que determina. Las preposiciones, que slo rigen dos ca sos: acusativo y ablativo, se colocan inmediatamente delante de la palabra a la que rigen, salvo si dicha palabra est a su vez determinada por un complemento det erminativo o del nombre en caso genitivo. Como ya hemos dicho en la unidad prece dente, el genitivo se intercala entre la preposicin y la palabra regida por ella: as in terra, pero in piratarum terra. TRADUCIR la oracin. En este punto, adems del significado de las palabras, debe tenerse en cuenta lo siguiente: 1) El verbo ma ntiene normalmente la voz, el modo, el tiempo, el nmero y la persona que presenta en latn. 2) Las distintas funciones sintcticas conservan generalmente el nmero, si ngular o plural, que tienen en latn. 3) Las funciones sintcticas latinas suelen co rresponder a las castellanas, que se expresan como figuran en el siguiente cuadr o: FUNCION SINTCTICA Sujeto Complemento directo Complemento indirecto Complemento ci rcunstancial Atributo Complemento determinativo EXPRESIN EN CASTELLANO Sin prepos icin Sin preposicin si es cosa Con la preposicin a si es persona Con las preposicio nes a o para Con cualquier preposicin Sin preposicin Con la preposicin de 4) El orden latino no tiene que coincidir con el del castellano. A veces, hay qu e modificarlo para adaptarlo ms a nuestra lengua. 4.4. La concordancia Las relaciones morfosintcticas existentes entre las palabras de una oracin reciben el nombre de concordancia. sta puede establecerse entre sujeto y verbo, sustanti vo y adjetivo, y sustantivo y sustantivo. Comenzaremos a estudiar la primera de ellas ya que resulta quiz la ms clara: 52

Concordancia entre sujeto y verbo En latn, al igual que en castellano, sujeto y v erbo concuerdan en nmero y persona. A continuacin, enumeraremos las circunstancias que pueden encontrarse: EL SUJETO ES UNA PRIMERA O SEGUNDA PERSONA DEL SINGULAR O DEL PLURAL En este supuesto, ambas lenguas se comportan igual. Por regla gene ral, el sujeto no aparece expreso, pues la desinencia de la forma verbal nos ind ica de qu persona se trata. As en: ami cam vides, ves a tu amiga, la desinencia -s de vides, nos est indicando que el sujeto es el pronombre de segunda persona del singular, tu. EL SUJETO ES UNA TERCERA PERSONA DEL SINGULAR O DEL PLURAL Si se t rata de una tercera persona, el sujeto, que suele aparecer expreso, estar en nomi nativo singular o plural, segn el nmero del verbo: puellae in scho l am veniunt, la s nias vienen a la escuela/ puella in scholam venit, la nia viene a la escuela. EL SUJETO ES MLTIPLE Cuando los sujetos aparecen en plural, ambas lenguas presentan una forma verbal plural: servae et puellae in scholam veniunt, las esclavas y las nias vienen a la escuela. Cuando los sujetos se expresan en singular, el latn pre senta una diferencia con el castellano, ya que en esta lengua el sujeto mltiple e xige que el verbo vaya en plural. Sin embargo, en latn la forma verbal puede ir e n plural, que es lo ms frecuente, o en singular concordando con el sujeto ms prximo : serva et puella in scholam veniunt, la esclava y la nia vienen a la escuela. ser va et puella in scholam venit, la esclava y la nia vienen a la escuela. Aunque la traduccin de ambas frases coincide, la coincidencia se debe a la exigencia ya men cionada del castellano. No obstante, en la primera oracin latina, el verbo est en plural, veniunt, pero en la segunda, en singular, venit. Concordancia entre sust antivo y adjetivo Segn comprobaremos, entre ambas clases de palabras se establece una concordancia en gnero, nmero y caso, con independencia de las funciones sintct icas que desempeen en la frase: CUALQUIER FUNCIN-MODIFICADOR: En parvae puellae mu ltas rosas secab ant, las nias pequeas cortaban muchas rosas, el adjetivo parvae co ncuerda con puellae en gnero, femenino, en nmero, plural, y en caso, nominativo. L a misma concordancia en gnero, femenino, en nmero, plural, y en caso, acusativo, s e establece entre multas y rosas. SUJETO-PREDICATIVO: regina laeta veniebat, la r eina vena contenta. En esta oracin, el predicativo laeta, por tratarse de un adjet ivo, concuerda con regina en gnero, femenino, en nmero, singular, y en caso, nomin ativo. COMPLEMENTO DIRECTO-PREDICATIVO: En la frase reginam laetam videbam us, vea mos a la reina contenta, la concordancia entre el predicativo, laetam, y el comp lemento directo, reginam, se establece en gnero, femenino, en nmero, singular, y e n caso, acusativo. 53

LOS ORGENES DE ROMA: LEYENDA O REALIDAD? UNIDAD 2 SUJETO-ATRIBUTO: Como comprobaremos al estudiar las oraciones copulativas, la co ncordancia entre el sujeto y el atributo, cuando ste es un adjetivo, afecta al gne ro, al nmero y al caso. Si analizamos la oracin servarum vita misera est, la vida de las esclavas es desdichada, el adjetivo misera, que realiza la funcin de atributo y, por tanto, va en nominativo, presenta un gnero femenino y un nmero singular. T ambin vita, que desempea la funcin de sujeto, va en nominativo, tiene gnero femenino y nmero singular. Concordancia entre sustantivo y sustantivo La concordancia que se establece entre dos sustantivos afecta nicamente al caso, con independencia d e la funcin sintctica que desempeen en la frase: CUALQUIER FUNCIN-APOSICIN: En puella , regi nae filia, rursus in Italiam venit, la nia, hija de la reina, llega de nuev o a Italia, los dos sustantivos relacionados entre s, filia, aposicin a puella, y puella, sujeto de venit, concuerdan en caso, pues van en nominativo. SUJETO-PRED ICATIVO: Proserpina deae filia appar et, Proserpina aparece como hija de una dios a. En esta oracin, Proserpina (sujeto) y filia (predicativo del sujeto) estn en no minativo. COMPLEMENTO DIRECTO-PREDICATIVO: En la siguiente frase Hispaniam provi nciam Roman am nominant, nombran a Hispania provincia romana, Hispaniam (compleme nto directo de nominant), y provinciam Romanam (predicativo de Hispaniam) estn en caso acusativo. SUJETO-ATRIBUTO: En poetae puellis laetitiae causa sunt, los poe tas son motivo de alegra para las jvenes, los dos sustantivos relacionados poetae (sujeto) y causa (atributo) concuerdan en caso, pues ambos van en nominativo. A lo largo de los distintos ejemplos sobre la concordancia entre sustantivo y sust antivo, hemos comprobado que, aunque a veces se establezcan otras coincidencias en gnero y en nmero, la concordancia slo afecta al caso. Recuerda ORACIONES SIMPLES Tienen un solo predicado verbal Segn la naturaleza del verbo, se clasifican en: Transitivas Intransitivas Copulativas Pasivas En las o raciones transitivas el verbo precisa un complemento directo En las oraciones in transitivas el verbo no necesita ningn complemento LACONCORDANCIA ENTRE SUJETO - VERBO SUSTANTIVO - ADJETIVO SUSTANTIVO - SUSTANTIVO SE ESTABLECE EN Nmero y persona Gnero, nmero y caso Caso 54

Actividades PENSVM 6: 1. Completa la forma del adjetivo de modo que concuerde con el sustant ivo: aquae alt ____; puella doct ____. insulis magn ____; reginam clar ____; rosa s pulchr ____; puellarum bon ____; 2. Une cada sustantivo con el adjetivo que le corresponde: Sustantivos Adjetivos aquam bonis aquilarum altam pugnas ferarum terris multas Lxico Como hemos estudiado en la unidad anterior, la lengua latina que hablaba el pueb lo, el latn vulgar, sufri una evolucin mayor que el escrito, por esto las desinenci as de los casos fueron desapareciendo, lo que origin que las funciones sintcticas se expresaran mediante el uso de preposiciones. Slo qued el caso acusativo de sing ular y plural. La terminacin -s del plural fue utilizada por el castellano para e xpresar este nmero. ste es el motivo por el que las evoluciones fonticas parten del acusativo singular, cuya -m desapareci pronto. Por ejemplo: vitam > vida. Comenz aremos el estudio sistemtico de los cambios fonticos viendo los que afectaron a la s vocales y a los diptongos. EVOLUCIN FONTICA: VOCALES Y DIPTONGOS VOCALES Las voc ales largas no sufrieron cambios, se mantuvieron; sin embargo, las breves, salvo la , evolucionaron segn fueran tnicas o tonas y tambin de acuerdo con la posicin ocupan en la palabra. En el siguiente cuadro aparecen recogidos estos cambios VOCALES LATINAS BREVES Tnicas e o i u POSICIN En cualquier posicin EVOLUCIN e i > e u > o i > u > e > o > i > e u > o EJEMPLO metum > miedo portam lutum > lodo hominem > hombre fabulam > habla pauperem > pobre diabolum > diablo xi > dije servum > siervo tonas e o i u En slaba interior En slaba final 55

que

> ie > pue di

LOS ORGENES DE ROMA: LEYENDA O REALIDAD? UNIDAD 2 DIPTONGOS En cuanto a los diptongos, la evolucin es la siguiente: ae > e oe > e a u > o aeternam > eterna. A veces, ae > e > ie, as caecum > ciego. poenam > pena. aurum > oro.

EXPRESIONES LATINAS Agenda Opera prima Persona non grata Alias Mea culpa Signific lo que tiene que ser hecho. Es un cuaderno donde se anota lo que hay que hacer. Primera obra. Referido a msicos, escritores, etc. Persona no agradable. Califica tivo que se da a las personas que no son aceptadas en una comunidad. De otro mod o. Sobrenombre, apodo. Por mi culpa. Actividades de repaso 1. Contesta a las siguientes preguntas: a) Qu aos comprende la monarqua? b) Con qu dio ses se relaciona el nacimiento de Roma? c) Quin fue el fundador de Alba Longa? d) Q uin fue el primer rey de Roma? Resume la leyenda que habla de su nacimiento. 2. a ) Declina en singular y plural insula, insulae (f.) isla CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR PLURAL b) Indica qu casos pueden ser, las funciones sintcticas que les corresponden y la traduccin de las formas reginis, reginae, regina pertenecientes a regina, reginae reina. CASOS regi nis regi nae regi na FUNCIONES SINTCTICAS TRADUCCIN AL CASTELLANO c) Conjuga el presente de indicativo de voz activa de los siguientes verbos: pro ficio, proficis, proficere, profeci, profectum avanzar 56

induo, induis, induere, indui, indutum vestirse voco, vocas, vocare, vocavi, vocatum llamar PRESENTE DE INDICATIVO proficio induo voco d) Indica la persona, el nmero, el tiempo, el modo y la traduccin de las siguiente s formas verbales pertenecientes a los anteriores verbos F.VERBAL indues vocabunt proficimus vocabat PERSONA NMERO TIEMPO MODO TRADUCCIN e) Traduce al latn las siguientes formas de los verbos anteriores: Llamas= Marchba is= Te vestas= 3. a) Analiza morfosintcticamente y traduce las siguientes oracione s. Para ello utiliza el vocabulario. Silvae puellis umbram dant. Poetarum statuae vias ornabunt. Aquilae columbas rapiebant. b) Traduce al latn: Los habitantes de l a isla evitaban los combates con los marineros. Temais a los piratas de las islas . Los campesinos no tenan una vida desgraciada. c) Pautas de trabajo sobre frases del texto bilinge Leyendas de la fundacin de Roma. Primero lee la traduccin castella na y haz su anlisis sintctico. Despus relaciona las palabras latinas con las castel lanas. Finalmente sobre el latn indica casos y funciones, personas y tiempos verb ales. - Intervenit deinde avitum malum, regni cupido. (Entonces se interpuso un mal ancestral, el deseo de poder) - Palatium Romulus, Remus Aventinum capiunt. ( Rmulo escoge el Palatino, Remo el Aventino) - Condita urbs conditoris nomine appe llata est. (La ciudad fundada fue denominada a partir del nombre de su fundador) 4. a) Explica los cambios voclicos que se han producido en las siguientes palabr as latinas: nobilem venit nebulam paucum b) Indica de qu palabras latinas del voca bulario se han derivado: selvtico, ornamentacin, columbario, vial y estelar c) Agr upa estas mismas palabras segn sean cultismos o vulgarismos. d) Escribe cinco fra ses donde aparezcan utilizadas las expresiones latinas de esta unidad. 57

LOS ORGENES DE ROMA: LEYENDA O REALIDAD? UNIDAD Sustantivos: 2 Vocabulario de la Unidad Adjetivos: altus, alta, altum: alto amicus, amica, amicum: amigo avitus, avita, avitum: ancestral, antiguo bonus, bona, bonum: bueno clarus, clara, clarum: clar o, esclarecido conditus, condita, conditum: fundado laetus, laeta, laetum: conte nto, alegre magnus, magna, magnum: grande miser, misera, miserum: desdichado, in feliz multus, multa, multum: mucho parvus, parva, parvum: poco, pequeo pulcher, p ulchra, pulchrum: hermoso Verbos: alo, alis, alere, alui, altum: alimentar appel lo, appellas, apellare, apellavi, apellatum: llamar, denominar audio, audis, aud ire, audivi, auditum: or capio, capis, capere, cepi, captum: coger censeo, censes , censere, censui, censum: tener en cuenta, pensar do, das, dare, dedi, datum: d ar domo, domas, domare, domui, domitum: domar, amansar facio, facis, facere, fec i, factum: hacer finio, finis, finire, finivi, finitum; acabar, finalizar fleo, fles, flere, flevi, fletum: llorar habeo, habes, habere, habui, habitum: tener i nduo, induis, induere, indui, indutum: vestir intervenio, intervenis, intervenir e, interveni, interventum: intervenir lego, legis, legere, legi, lectum: leer ag ricola, agricolae (m.): agricultor, campesino columba, columbae (f.): paloma con ditor, conditoris (m.): fundador cupido, cupidinis (f.): deseo cura, curae (f.): cuidado, preocupacin dea, deae (f.): diosa filia, filiae (f.): hija incola, inco lae (m. y f.): habitante indigena, indigenae (m. y f.): nativo insula, insulae ( f.): isla laetitia, laetitiae (f.): alegra malum, mali (n.): mal nauta, nautae (m .): marinero nomen, nominis (n.): nombre pirata, piratae (m.): pirata poeta, poe tae (m.): poeta provincia, provinciae (f.): provincia pugna, pugnae (f.): lucha regina, reginae (f.): reina regnum, regni (n.): poder rosa, rosae (f.): rosa sch ola, scholae (f.): escuela serva, servae (f.): esclava silva, silvae (f.): bosqu e statua, statuae (f.): estatua stella, stellae (f.): estrella terra, terrae (f. ): tierra umbra, umbrae (f.): sombra urbs, urbis (f.): ciudad via, viae (f.): va vita, vitae (f.): vida 58

Verbos: metuo, metuis, metuere, metui: temer moneo, mones, monere, monui, monitu m: advertir, aconsejar navigo, navigas, navigare, navigavi, navigatum: navegar o rno, ornas, ornare, ornavi, ornatum: adornar proficio, proficis, proficere, prof eci, profectum: avanzar seco, secas, secare, secui, sectum: cortar venio, venis, venire, veni, ventum: venir voco, vocas, vocare, vocavi, vocatum: llamar Adverbios: deinde: despus, entonces rursum: de nuevo Preposiciones: cum (prep. con ablativo): con in (prep. con acus ativo): a, hacia 59

UNIDAD I 3 El Senado y el pueblo romano niciamos esta Unidad con el estudio de la Repblica, perodo fundamental en la histo ria de Roma, pues en poltica exterior los romanos llegaron a dominar la Pennsula I tlica, y las cuencas del Mediterrneo oriental y occidental, durante los cinco sigl os que abarca. En cuanto a la poltica interior, podremos ver cmo se consolida y, posteriormente, desaparece un sistema de gobierno, el de la Repblica, y las causas que motivaron este hecho. Por otro lado, el estudio de la lengua nos permitir conocer la segund a declinacin y los adjetivos del primer grupo que siguen las dos primeras declina ciones. En la flexin verbal, la conjugacin del verbo sum en modo indicativo y sus valores. Proseguiremos el estudio de las oraciones simples con las oraciones for madas por este verbo, es decir, las copulativas. Por ltimo, la evolucin fontica de las consonantes latinas en posicin inicial y las expresiones latinas de uso cerra rn esta unidad. Los objetivos que nos proponemos alcanzar en esta Unidad son los siguientes: 1. IIdentificar las instituciones de la Repblica y su poltica interior y exterior. 2. Reconocer las palabras de la segunda declinacin y los adjetivos de la primera clase. 3. Conocer y aplicar el sistema de presente del verbo sum y diferenciar sus valores. 4. Reconocer y aplicar la evolucin al castellano de las consonantes iniciales y expresiones latinas usuales. 5. Resolver unos ejercicios adecuados a lo explicado en la unidad. NDICE DE CONTENIDOS Pgina 1. LA REPBLICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1. Instituciones de la Repblica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 . Poltica exterior de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. Poltica interior de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. LA FLE XIN NOMINAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1. La segunda declinacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. Los adjetivo s. Adjetivos de tema en o/a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. LA FLEXIN VERBAL: EL VERBO SVM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1. El sistema de presente en modo indicativo del verbo sum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2. Valores del verbo sum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. LAS ORACIONES SIMPLES: ORACIONES COPULATIVAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . 5. LXICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 62 65 69 72 72 75 79 79 80 81 82 60

1. La Repblica Roma y su legado. Texto bilinge SECESIN DE LA PLEBE. CREACIN DE LOS TRIBUNOS DE LA PLEBE Placuit igitur oratorem ad plebem mitti Menenium Agrippam, facundum virum et quod inde oriundus erat plebi carum. Is intromissus in castra prisco illo dic endi et horrido modo nihil aliud quam hoc narrasse fertur: tempore quo in homine non ut nunc omnia in unum consentiant, sed singulis membris suum cuique consili um, suus sermo fuerit, indignatas reliquas partes sua cura, suo labore ac minist erio ventri omnia quaeri, ventrem in medio quietum nihil aliud quam datis volupt atibus frui; conspirasse inde ne manus ad os cibum ferrent, nec os acciperet dat um, nec dentes quae acciperent conficerent. Hac ira, dum ventrem fame domare vel lent, ipsa una membra totumque corpus ad extremam tabem venisse. Inde apparuisse ventris quoque haud segne ministerium esse, nec magis ali quam alere eum, redde ntem in omnes corporis partes hunc quo vivimus vigemusque, divisum pariter in ve nas maturum confecto cibo sanguinem. Comparando hinc quam intestina corporis sed itio similis esset irae plebis in patres, flexisse mentes hominum. Agi deinde de concordia coeptum, concessumque in condiciones ut plebi sui magistratus essent sacrosancti. Ita tribuni plebei creati duo. De TITO LIVIO, Historia de Roma desd e su fundacin 14-7 Se acord, pues, enviar a la plebe como portavoz a Menenio Agripa , hombre elocuente y querido por el pueblo por sus orgenes plebeyos. Introducido en el campamento, en un estilo oratorio primitivo y sin adornos se limit a contar , segn dicen, este aplogo: En el tiempo en que, en el cuerpo humano, no marchaban t odas sus partes formando una unidad armnica como ahora, sino que cada miembro tena sus propias ideas y su propio lenguaje, todas las partes restantes se indignaro n de tener que proveer de todo al estmago a costa de sus propios cuidados, su esf uerzo y su funcin, mientras que el estmago, tan tranquilo all en medio, no tena otra cosa que hacer ms que disfrutar de los placeres que se le proporcionaban; entonc es se confabularon, de forma que la mano no llevase los alimentos a la boca, la boca los rechazase y los dientes no los masticase. En su resentimiento, al prete nder dominar al estmago por el hambre, los propios miembros y el cuerpo entero ca yeron en un estado de extrema postracin. Entonces comprendieron que tampoco la fu ncin del vientre era tan ociosa, que era alimentado tanto como l alimentaba, remit iendo a todas las partes del cuerpo esta sangre que nos da la vida y la fuerza, repartida por igual entre todas las venas despus de elaborarla al digerir los ali mentos. Estableciendo, entonces, un paralelismo entre la rebelin interna del cuerp o y la reaccin airada de la plebe en contra del senado, les hizo cambiar de actit ud. A continuacin se comenz a tratar acerca de la reconciliacin y se lleg al acuerdo de que la plebe tuviese magistrados propios, inviolables. Se nombraron as dos tr ibunos de la plebe. En el ao 509 a.C., el pueblo romano se rebel contra el rey Tarq uino el Soberbio. ste, al no lograr sofocar la rebelin encabezada por Colatino y p or Junio Bruto, huy de la ciudad. Tras esta huida, los romanos no eligieron otro monarca. Hartos de los abusos cometidos por los reyes, evitaron centralizar el p oder. Por ese motivo pusieron al frente de Roma a Colatino y a su primo Junio Br uto, los cabecillas de la revuelta. Con esta decisin se puso fin a la Monarqua, y se dio comienzo a la Repblica, que perdurar desde el ao 509 hasta el 30 a.C., momen to en el que Octavio se qued solo en el poder. Unos aos despus, en el 27 a.C., reci bi del Senado los ttulos de princeps y augustus. 61

EL SENADO Y EL PUEBLO ROMANO UNIDAD 3 Este largo perodo de ms de cuatro siglos result fundamental para la historia de Rom a. En l, la pequea ciudad del Lacio se adue primero de esta regin, y, despus, extendi us dominios dentro y fuera de la Pennsula Itlica, con numerosas conquistas que con stituyeron la base de su gran imperio. Sin embargo, los logros de su poltica exte rior, no siempre encontraron correspondencia en la poltica interior. De hecho, la s guerra civiles agravaron las tensiones que, a la larga, acabaran con este siste ma de gobierno. Puesto que enumerar todos los acontecimientos externos e interno s acaecidos a lo largo de tantos aos constituye una tarea prcticamente imposible, en la presente Unidad nos limitaremos a estudiar las instituciones existentes en la Repblica, autnticos mbitos de poder, y a referir los hechos ms representativos d e su poltica exterior e interior. As, nos haremos una idea de cmo se gobern en la Re pblica, y de qu ocurri bajo este sistema de gobierno. 1.1. Instituciones de la Repblica Al desaparecer el poder personal propio de la Monarqua, ste qued repartido entre la s personas que desempearon los distintos cargos creados en esta poca, magistratura s, y las que participaron en las instituciones existentes, algunas ya surgidas d urante la Monarqua. Puede decirse que el nuevo sistema dividi el poder entre: el S enado, las magistraturas, y las Asambleas populares (comitia) en un intento de e quilibrar la influencia de la clase dominante y del pueblo, como ha quedado refl ejado en la clebre y repetida frmula: senatus populusque Romanus, el Senado y el Pue blo Romano, que suele conocerse por las abreviaturas SPQR El Senado Puede consid erarse la institucin romana por excelencia, pues creada por el primer rey de Roma , el legendario Rmulo, se mantuvo durante la Repblica e incluso pervivi en el Imper io. No obstante, su composicin y el papel desempeado variaron a travs del tiempo. C onviene recordar que los primeros senadores, llamados patres, fueron cien hombre s elegidos por Rmulo entre los primitivos pobladores de Roma. Con su eleccin el mo narca quiso rodearse de personas capaces de aconsejarle, de asesorarle y, llegad o el momento, de elegir a su sucesor. El nico cambio que experiment durante la poca monrquica afect a su composicin, y lo realiz Tarquino Prisco que duplic el nmero de s enadores, que lleg as hasta los doscientos. Con el comienzo de la Repblica, el pano rama cambi radicalmente: el Senado pas a desempear un papel protagonista en el nuev o sistema de gobierno, convirtindose en su pilar fundamental. Este cambio se debi a diversos motivos. Por una parte, el Senado represent la estabilidad del poder, ya que los senadores desempeaban este cargo durante mucho tiempo. Por otro lado, sus competencias se incrementaron, se preocup de los asuntos que afectaban a la r eligin, vel por la hacienda pblica en colaboracin con los cuestores, magistrados que tenan esta misin; pero, sobre todo, tuvo potestad para declarar la guerra, establ ecer las condiciones de la paz, designar y recibir a los embajadores, y nombrar a los gobernadores de las provincias. En una palabra, control todo lo referente a la poltica exterior, aspecto fundamental en una poca de expansin como la que nos o cupa. Por si fuera poco lo anterior, goz de capacidad para legislar ya que, con s us decisiones, senatus consultus, adopt medidas excepcionales que garantizaron la seguridad de Roma. 62

Quiz la gran importancia alcanzada en esta poca hizo que el nmero de senadores aume ntara, fluctuando entre los trescientos de los primeros aos hasta los novecientos de los tiempos de Julio Csar, ya casi al final de la poca republicana. No obstant e, normalmente formaron parte de l seiscientos senadores. El protagonismo de la I nstitucin se reflej tambin en los privilegios concedidos a sus miembros. As, los sen adores podan vestir la toga praetexta, ribeteada de prpura, o asistir a los espectc ulos desde los lugares reservados para ellos. Bien es verdad que a cambio de est as concesiones tambin tenan obligaciones, pues ni ellos ni sus hijos podan dedicars e a actividades industriales o comerciales. Esta etapa de esplendor se vio frena da con la llegada del Imperio, con la vuelta al poder personal del emperador. El Senado fue perdiendo todas sus competencias, y, con sus funciones muy recortada s, se limit a pervivir, quiz slo para dar la apariencia de que nada haba cambiado, y tranquilizar as a los romanos, que sentan aversin hacia cualquier forma de poder q ue les recordara el de la poca monrquica. Las magistraturas Constituyeron otro de los pilares sobre los que se sustent la Repblica. Estas magistraturas representaro n los cargos correspondientes a las distintas tareas de gobierno, que hasta ese momento haban sido ejercidas por el rey que las centralizaba en su persona. Por e ste motivo, los romanos crearon diversas magistraturas, unas ordinarias y otras extraordinarias. Adems, para evitar los abusos anteriores reglamentaron todo lo r eferente a la vida poltica, de modo que el desempeo de un cargo exiga el cumplimien to de las normas y obligaciones que ste conllevaba. Debido a la citada regulacin, quienes optaban por dedicarse a la poltica no podan hacerlo desde cualquier puesto , pues se estableci una especie de carrera poltica, cursus honorum, que obligaba a comenzar por un determinado cargo para poder acceder, despus de transcurrir dos ao s, al inmediatamente superior. Explicaremos qu funciones correspondan a las distin tas magistraturas, ordinarias y extraordinarias, y qu requisitos se exigan para ac ceder a ellas. Comenzaremos por las cuatro incluidas en el cursus honorum, que co nformaban el poder ejecutivo. Son las siguientes: CUESTURA. Constituy el primer e scaln del cursus honorum. Sus funciones consistan en recaudar los impuestos, y llev ar las cuentas del Estado, en una palabra, en velar por la hacienda pblica. Esta labor estuvo realizada hasta por cuarenta cuestores que tenan que haber cumplido los veintiocho aos. EDILIDAD. Esta magistratura, situada en el escaln inmediatamen te superior a la cuestura, se dedicaba, al igual que en la actualidad, a los asu ntos que afectaban a la administracin municipal. En principio, hubo dos ediles; c on la posterior llegada de los dos ediles de la plebe, su nmero aument hasta cuatr o. Ninguno de ellos poda tener menos de treinta y un aos. PRETURA. Constituy el ter cer escaln del cursus honorum. Se ocupaba de todo lo relacionado con la justicia, y asuma el mximo poder en ausencia de los cnsules. En principio, desempearon esta la bor dos pretores, ms tarde, ocho. Todos deban haber cumplido los treinta y cuatro aos. CONSULADO. Represent la mxima magistratura de la Repblica. Por este motivo, los dos cnsules que la desempeaban ostentaban el poder supremo, tanto civil como mili tar. Eso s, no podan tener menos de treinta y siete aos. Adems de las magistraturas citadas que constituyen el cursus honorum, hubo otras dos que, aunque tambin ordin arias, tuvieron un carcter especial: 63

EL SENADO Y EL PUEBLO ROMANO UNIDAD 3 CENSURA. Centralizaba la elaboracin del censo. Los censores se elegan cada cinco ao s entre los ex cnsules. La duracin del cargo se estableci en dieciocho meses. TRIBU NADO DE LA PLEBE. Se encargaba de los asuntos que afectaban a los plebeyos. Esta magistratura que en un principio no exista se cre para satisfacer las demandas de stos ante los patricios. Los tribunos de la plebe, dos en principio, y ms tarde d iez, deban tener treinta y cuatro aos, y, adems, ser plebeyos. Tenan derecho de veto sobre las decisiones de los dems magistrados. Todas las magistraturas ordinarias , incluidas o no en el cursus honorum, presentaban unas caractersticas comunes enc aminadas, una vez ms, a evitar los abusos de poder tan frecuentes en la Monarqua: Anualidad. Salvo la censura, todas las magistraturas tenan una duracin de un ao. Co legialidad. Deban ser ejercidas al menos por dos personas. Gratuidad. Quienes des empeaban esos cargos no reciban ninguna remuneracin. Junto a las magistraturas ordi narias que acabamos de enumerar, existieron dos extraordinarias que slo tuvieron vigencia en pocas especialmente difciles: DICTADURA. Estaba desempeada por un dicta dor que asuma el poder supremo en momentos de gran conflictividad. ste, elegido po r el Senado, centralizaba en l todos los poderes durante un perodo no superior a s eis meses. Puede comprobarse que la palabra dictador careca entonces del signific ado peyorativo que tiene en la actualidad. JEFATURA DE LA CABALLERA. Es desempeada por el magister equitum, que, nombrado por el dictador, permaneca en el cargo el mismo tiempo que ste, es decir, no ms de seis meses. Su funcin consista en ayudar a quien le haba elegido. Las Asambleas El tercer pilar sobre el que se asent la Repb lica, las Asambleas o comitia, reflej el poder del pueblo, aunque slo fuera el de las clases ms altas, que pudo as participar en las decisiones polticas junto a la a ristocracia representada en el Senado. Hubo tres tipos de asambleas: POR CURIAS (comitia curiata) Estos comicios gozaron de gran importancia durante la Monarqua, ya que elegan a los encargados de juzgar los crmenes polticos. Durante la Repblica p erdieron protagonismo, aunque se mantuvieron con carcter simblico. POR CENTURIAS ( comitia centuriata) Su origen se remontaba a la poca de Servio Tulio. Sin embargo, alcanzaron su mayor relevancia en poca republicana al elegir a los magistrados ms importantes: censores, pretores y cnsules, y al votar la aprobacin de algunas ley es. POR TRIBUS (comitia tributa) Al igual que los comicios centuriados, surgieron en tiempos de Servio Tulio. En ellos estaban representados los plebeyos, por lo que cobraron mayor protagonismo, conforme lo consiguieron aqullos. Elegan a los c uestores y a los ediles, y juzgaban en procesos que conllevaban penas inferiores . 64

En el siguiente esquema se aprecia claramente la organizacin poltica de la Repblica . 1.2. Poltica exterior de Roma Apoyada en los tres pilares citados anteriormente, la Repblica se mantuvo firme d urante mucho tiempo. Segn hemos dicho, este perodo de casi quinientos aos result fun damental para la poltica exterior de Roma, ya que en l se fragu su imperio al domin ar primero la regin del Lacio, despus la Pennsula Itlica, y, por ltimo, los territori os situados fuera de ella. A continuacin, resumiremos los hechos ms destacados que contribuyeron a crear el Imperio romano a lo largo de todos estos aos. Dominio d el Lacio Durante los aos comprendidos entre el 509 y el 358 a.C., el pueblo roman o, vencido por los galos en la batalla de Alia (387 a.C.), vio cmo stos destruan prc ticamente Roma, a excepcin del Capitolio. Adems, sufri los ataques de los pueblos i tlicos. Las sucesivas luchas contra los etruscos y su rey Porsena, contra los vol scos, los sabinos y los ecuos, se saldaron con el sometimiento de todos ellos, l o que le permiti a Roma aduearse de la regin del Lacio. Dominio de la Pennsula Itlica Tras unos aos de cierta tranquilidad, Roma se fij un nuevo objetivo, aduearse de l a Pennsula Itlica. Para llevar a cabo esta empresa se vio inmersa una vez ms en un perodo de luchas que se extendi desde el 343 hasta el 272 a.C. Durante ms de cincue nta aos, desde el 343 hasta el 290 a.C., los romanos se enfrentaron en tres guerr as sucesivas a los samnitas. En la segunda de ellas sufrieron una severa derrota en las Horcas Caudinas. Sin embargo, Pontius, el jefe samnita, ajeno a los cons ejos de su padre de acabar con los enemigos, se content con humillarlos haciendo que, al retirarse, pasaran bajo el yugo, que consista en una lanza horizontal suj eta sobre otras dos verticales, lo que ha dado lugar a la expresin "pasar por las Horcas Caudinas" como sinnimo de verse obligado a aceptar unas condiciones humil lantes. Esta decisin le cost cara a su pueblo, ya que en la tercera guerra, Roma v enci y recibi la sumisin de los samnitas. Esta victoria anim a los romanos a avanzar hacia el sur, pero en su avance chocaron muy pronto con las colonias de la Magn a Grecia, que ocupaban el sur de la Pennsula Itlica y Sicilia. As, en el ao 282 a.C. , Tarento, que haba 65

EL SENADO Y EL PUEBLO ROMANO UNIDAD 3

promovido casi todas las alianzas contra Roma, temi ser atacada por sta. Por eso, cuando, rompiendo el tratado existente, las naves romanas se acercaron a la ciud ad, Tarento se vio obligada a atacarlas. Los romanos no lograron evitar la guerr a. Tampoco Pirro, rey del Epiro, que acudi en ayuda de los tarentinos. As pues, am bos pueblos se enfrentaron en Heraclea. All los romanos sufrieron una espectacula r derrota; sin embargo, el bando ganador, mandado por Pirro, tuvo tambin mltiples bajas, al igual que le ocurrira ms tarde en la batalla de sculo. Estas victorias ta n sangrientas dieron lugar a una expresin que se ha conservado en nuestra lengua: obtener una victoria prrica. Finalmente, Tarento cay en manos de Roma que, en el ao 272 a.C., se convirti prcticamente en la duea de la Pennsula Itlica. Adems, con los tarentinos sometidos, alcanz un lugar destacado en el comercio del Mediterrneo. Conquista de la Pennsula Itlica Los romanos se fijaron ya en Sicilia. Se estaba preparando el asalto a la conqui sta del Mediterrneo occidental. Se dice que el propio Pirro, al regresar a Grecia , dijo: Hermoso campo de batalla dejamos a los romanos y a los cartagineses. Con quista del Mediterrneo occidental Una vez dueos de la Pennsula Itlica, los romanos s e lanzaron a la conquista de la cuenca occidental del Mediterrneo. No obstante, l a empresa result muy difcil, porque otro pueblo, Cartago, persegua el mismo objetiv o. La mejor prueba de esta dificultad radica en los ms de cien aos de luchas, pues , con algunos perodos de paz, ambas potencias prolongaron sus enfrentamientos des de el ao 264 hasta el 146 a.C. PRIMERA GUERRA PNICA. El primer enfrentamiento entr e Roma y Cartago estuvo motivado porque los mamertinos, unos ex mercenarios que se haban adueado de Mesina, sufrieron el ataque de los cartagineses, y pidieron ay uda a los romanos. Roma era consciente de que ayudarles significaba declarar la guerra a Cartago, que posea una flota muy poderosa y grandes riquezas. Tambin saba que no hacerlo supondra, a la larga, una amenaza para la Pennsula Itlica, pues Cart ago, tras aduearse de toda Sicilia, podra pasar muy fcilmente a la pennsula. Cualqui er decisin resultaba tan comprometida que el Senado la dej en manos de la Asamblea popular. sta opt por ayudar a los mamertinos, y confi la operacin a Apio Claudio qu e atraves el bloqueo de los cartagineses, y entr en Mesina. Tras algunas victorias , los romanos comprendieron que para derrotar a los cartagineses precisaban una buena flota. Se aprestaron a construirla tomando como modelo una quinquerreme ca rtaginesa que haba naufragado. Acabadas las embarcaciones, pusieron al frente de s tas a Cayo Duilio, que, sabedor de las limitaciones que tena, hizo que se colocar an en ellas unos puentes mviles, con unos garfios, llamados popularmente cuervos, p ara que aprisionaran a las naves enemigas que se acercaran. Una vez aprisionadas , los soldados romanos las abordaban por los puentes mviles, y entablaban la luch a cuerpo a cuerpo. 66

De este modo en el ao 260 a.C. Roma obtuvo una importante victoria en Mylae. Tras ella, continuaron las luchas, sobre todo en Sicilia, hasta que los romanos deci dieron construir una nueva flota que, bajo el mando del cnsul Cayo Lutecio Ctulo, en el ao 241, afront la batalla definitiva en las islas gades, en la antigedad Aegate s insulae. Tras la derrota, Cartago renunci a Sicilia, que se convirti en provincia romana. As finaliz la Primera Guerra Pnica, y se prepar la Segunda. SEGUNDA GUERRA PNICA. En cierto modo, fue consecuencia lgica de la Primera. Cartago tuvo que comp ensar la prdida de Sicilia, y para ello eligi Hispania en la que ya tena algunas co lonias, sobre todo, Carthago Nova. Roma, deseosa de extenderse hacia el oeste, h izo lo mismo. En principio, ambas potencias firmaron un tratado por el que los r omanos no podan atravesar el Ebro, admitiendo que todo lo que quedaba al sur de e ste ro perteneca a los cartagineses. Sin embargo, Roma renov un pacto que tena con l a ciudad de Sagunto, situada en la zona de influencia cartaginesa. Cuando en el ao 219 a.C., Anbal siti esta ciudad, los romanos le avisaron de las posibles consec uencias. ste no hizo caso, y, en el otoo de ese mismo ao, tras ocho meses de asedio , tom Sagunto. Aunque formalmente la Segunda Guerra Pnica comenz unos meses despus, en la primavera del 218 a.C., puede considerarse que la toma de Sagunto signific su comienzo. En ese mismo ao, Anbal, ayudado por los galos, atraves los Pirineos, l leg hasta los Alpes que consigui cruzar, y venci a los romanos en Tesino y Trebia. En el 217 a.C., repiti victoria en Trasimeno, y un ao despus, en Cannas. Tras estos triunfos, Anbal acudi en ayuda de Capua sitiada por el ejrcito romano, pero slo per maneci all los das necesarios para que se levantara el sitio. Despus, se dirigi hacia Roma, aunque sin entrar en ella. Se limit a detenerse cerca de la ciudad, y a re tirarse tras algunos das de escaramuzas. Estas actuaciones resultaron nefastas pa ra los intereses de Anbal, pues Capua, al ver que no reciba su ayuda, se entreg a l os romanos. La actitud de esta ciudad fue seguida por otros aliados de los carta gineses que decidieron abandonarlos, y establecer nuevos pactos con los romanos. Paralelamente, Roma envi tropas a frica, motivo por el que, en el ao 204 a.C., Car tago pidi a Anbal que regresara para defender la ciudad. ste se vio obligado a aban donar la Pennsula Itlica, y a dirigirse a su patria. En el 202 a.C., se enfrent a l os romanos en Zama, y all sufri su primera derrota. Los cartagineses se vieron obl igados a capitular. Aceptaron un nuevo tratado de paz pero con condiciones mucho ms duras que el anterior, pues deban renunciar a las posesiones de Hispania, y no podan declarar la guerra a nadie sin el permiso de Roma. La Segunda Guerra Pnica haba terminado. TERCERA GUERRA PNICA. A pesar de la nueva victoria, los romanos ya no se sentan tranquilos, pues teman una recuperacin de la floreciente ciudad. As, e mpez a calar entre ellos esta idea: delenda est Carthago, Cartago debe ser destrui da. Slo les faltaba un pretexto para llevarla a cabo, y lo encontraron cuando en el ao 150 a.C. los cartagineses incumplieron el tratado de paz con el que finaliz la Segunda Guerra Pnica, y, sin el preceptivo permiso de Roma, declararon la guer ra a Masinisa, rey de los nmidas. Los romanos, amparndose en la ruptura del tratad o, declararon la guerra a Cartago. sta acept las condiciones de paz de Roma, pero no admiti que la ciudad fuera destruida. Los cartagineses se hicieron fuertes en Cartago que fue sitiada. En el ao 147 a.C., lleg a frica Publio Cornelio Escipin, qu e, un ao ms tarde, en el 146 a.C., tom y destruy Cartago. Por fin, tras ms de un sigl o de luchas, los romanos se convirtieron en los nicos dueos del Mediterrneo occiden tal. 67

EL SENADO Y EL PUEBLO ROMANO UNIDAD 3 El Mediterrneo occidental en el siglo II a.C. Conquista del Mediterrneo oriental Tras la Segunda Guerra Pnica, los romanos, no c ontentos con haber conquistado la cuenca occidental del Mediterrneo, dirigieron s us intereses hacia Oriente. Se aliaron con las ciudades de Prgamo, Rodas y Atenas para ir contra Filipo de Macedonia en la denominada Segunda Guerra Macednica que dur tres aos, del 200 al 197 a.C. Los romanos obtuvieron la victoria final en Cin ocfalos. El Mediterrneo oriental en el siglo II a.C. Posteriormente, en el ao 171 a.C., comenz la Tercera Guerra Macednica en la que los romanos salieron de nuevo vencedores al ganar en la decisiva batalla de Pidna ( 168 a.C.) Macedonia se convirti as en provincia romana. En aos sucesivos, corrieron la misma suerte Prgamo, Bitinia, Siria, Cilicia, el Ponto, Judea y las islas de Chipre y de Creta. 68

1.3. Poltica interior de Roma Todos los acontecimientos explicados anteriormente perseguan la expansin de Roma: por el Lacio, por la Pennsula Itlica, por el Mediterrneo occidental y por el orient al. Sin embargo, durante la Repblica tambin ocurrieron otros avatares dentro de la propia ciudad que se consideran claves para entender la historia de este perodo. Puesto que resulta imposible referir todo lo que sucedi en Roma, nos fijaremos sl o en los hechos ms destacados al igual que hicimos al tratar la poltica exterior. Lucha de clases entre patricios y plebeyos durante el dominio del Lacio y de la Pennsula Itlica (494 al 287 a.C.) Conviene recordar que durante la Monarqua dentro de la sociedad romana se encontraban ya estas dos clases sociales: los patricios y los plebeyos. Los primeros trataron de defender sus privilegios frente a los segundos, que lucharon siempre por alcanzar la igualdad con los patricios. La de saparicin de la Monarqua, autntico freno para unos y otros, y la llegada de un nuev o sistema de gobierno que concedi una posicin privilegiada a los patricios, los nic os que podan acceder al Senado y a las magistraturas, es decir, a los mbitos del p oder, fueron ya razones suficientes para convertir desde un principio a la Repbli ca en el escenario ideal para los duros enfrentamientos entre ambas clases socia les. Sin embargo, otras dos circunstancias: la escasez de tierras para los plebe yos, y su creciente endeudamiento contribuyeron a precipitar los acontecimientos . Por eso, aunque lucharon todos juntos contra los etruscos, los volscos, los sa binos y los ecuos para aduearse del Lacio, en el ao 494 a.C., en un momento de cie rta calma, los plebeyos, hartos de pedir sin xito una serie de mejoras, aprovecha ndo la coyuntura favorable, se retiraron al Monte Sacro, a pocos kilmetros de Rom a. En la ciudad se extendi un clima de miedo favorecido por las tensiones del mom ento. Los patricios, pensando que los plebeyos podran erigirse en un estado apart e, y temiendo perder la guerra ante los enemigos externos, prefirieron aceptar a lguna de las peticiones plebeyas. As, se crearon los tribunos de la plebe, que, a yudados por los ediles de la plebe, velaran por los intereses de esta clase ante los posibles abusos de los patricios. A partir de ese momento, apoyados por sus propios magistrados, los plebeyos siguieron luchando por tener los mismos derech os que los patricios. Poco a poco, lo consiguieron, de hecho, pudieron acceder a todas las magistraturas, e incluso al Senado. Otra de sus pretensiones, tener l eyes escritas para evitar las arbitrariedades de los patricios, se vio atendida cuando se elabor la Ley de las XII Tablas. Con todos estos logros se lleg a cierto equilibrio entre patricios y plebeyos, por lo que en el ao 287 a.C. se puso fin a estas luchas sociales. Luchas sociales tras las Guerras Pnicas y durante la exp ansin por Oriente (siglos II y I a.C.) Sin embargo, esta paz volvi a romperse. La continua expansin de Roma por occidente y por oriente, hizo que se rompiera el pr ecario equilibrio interno conseguido en el siglo III a.C. Aunque las diferencias entre patricios y plebeyos quedaron difuminadas, stas se establecieron ahora ent re ricos y pobres que constituyeron por as decirlo las nuevas clases sociales. El continuo enriquecimiento de los ms poderosos gracias a las numerosas conquistas, la aparicin de grandes latifundios, la ruina de los campesinos que vean caer el p recio del trigo que cultivaban con tanto esfuerzo, y el creciente endeudamiento de los ms desfavorecidos, abrieron otra vez un abismo entre las nuevas clases soc iales citadas. 69

EL SENADO Y EL PUEBLO ROMANO UNIDAD 3 Gracias a la entrada en la escena poltica de los hermanos Tiberio y Cayo Graco, t ribunos de la plebe, la situacin descrita se dulcific un poco, pues ambos abordaro n el problema de los campesinos. Tiberio consigui que se aprobara una ley agraria por la que el ager publcus, es decir, las tierras del Estado, deba distribuirse e ntre los ms necesitados. Por su parte, Cayo Graco hizo lo mismo con la ley frumen taria que estableca la distribucin del trigo entre el pueblo. Adems, logr separar a los senadores de los tribunales poniendo en su puesto a los caballeros, equites. Estas reformas que no agradaron a los senadores provocaron la muerte de sus imp ulsores. De hecho, Tiberio Graco cay asesinado en el 133 a.C., y Cayo Graco, unos aos despus, en el 121 a.C. Las guerras civiles durante la expansin por Oriente (si glos II y I a.C.) A partir de estos asesinatos, la historia interna de Roma estu vo marcada por las sucesivas guerras civiles, provocadas por los enfrentamientos entre los partidos existentes en esta poca: los populares y los conservadores (o ptimates). Mario y Sila, dos hombres que obtuvieron importantes triunfos en las g uerras que Roma sostuvo para ampliar sus dominios, llevaron a la ciudad a la gue rra civil por su rivalidad poltica al liderar el primero el partido popular, y Si la, el conservador. El resultado de la lucha favoreci a Sila, pues Mario fue venc ido y desterrado junto a sus colaboradores ms prximos. Entonces, Sila quiso restau rar la monarqua, y se autoproclam dictador, ejerciendo el poder absoluto durante t res aos. En este tiempo repuso a los senadores en los tribunales, y rest competenc ias a los tribunos de la plebe. A pesar de los cambios introducidos, tuvo que ab dicar en el 79 a.C. muriendo al ao siguiente. Tras unos aos de incertidumbre, otro s dos personajes irrumpieron con fuerza en la vida poltica de Roma, Pompeyo y Csar . Al igual que Mario y Sila, ellos tambin haban alcanzado la fama entre los romano s por sus victorias en las guerras existentes fuera de la Pennsula Itlica. A difer encia de los anteriores, en el ao 60 a.C., decidieron unirse y compartir el poder con Craso. El nuevo gobierno pactado entre Csar, Pompeyo y Craso funcion en un pr incipio. Sin embargo, con la muerte de Craso en el ao 53 a.C., Pompeyo y Csar prot agonizaron varios enfrentamientos que, en el ao 49 a.C., desembocaron en una nuev a guerra civil. Tras derrotar a Pompeyo en la batalla de Farsalia, Csar ejerci sol o el poder. Apoyado por el pueblo con el que sintoniz rpidamente, tom importantes d ecisiones: distribuy las tierras, reparti trigo entre el pueblo, pero, sobre todo, introdujo en el Senado a los personajes ms importantes de las provincias. Todo e sto le llev a acumular poder. Por este motivo el Senado, preocupado por el cariz de los acontecimientos, y temeroso de que Csar restaurara la Monarqua, y acabara c on la Repblica tan apreciada por los romanos, decidi acabar con su vida. As pues, e n las idus de marzo del ao 44 a.C. Csar muri asesinado por un grupo de conspiradore s del que formaba parte Bruto, que haba sido adoptado por Csar. Paradjicamente, con su muerte no se volvi al sistema de gobierno republicano que haba valido para una pequea ciudad del Lacio, pero que no serva ya para una Roma que se haba adueado de gran parte del mundo. Con la desaparicin de Csar se inici ms bien el final de la Repb lica, pues se hicieron con el poder Marco Antonio, Lpido y Octavio que adoptaron la frmula del triunvirato. Uno de los trinviros, Lpido, se retir dejando frente a fr ente a Marco Antonio y a Octavio Augusto. Con la muerte del primero en la batall a de Accio, Octavio Augusto ejerci solo el poder. Con l comienza una nueva poca, la del Imperio. 70

Recuerda A REPBLICA Comprende del 509 al 30 a.C. Sistema de gobierno basado en el reparto del poder entre tres rganos polticos: El Senado, las magistraturas y las asambleas. SENADO: rgano de mximo poder con competencias en religin, hacienda pblica , poltica exterior, y con capacidad legislativa. MAGISTRATURAS. CVRSVS HONO RVM (c arrera poltica) MAGISTRATURAS Caractersticas: anualidad, colegialidad y gratuidad C V ASAMBLEAS (COMITIA): 1 Cuestura R 2 Edilidad Curiata: por curias. Pierden prota gonismo en la Repblica. S 3 Pretura V Centuriata: por centurias. Eligen a los censo res, pretores y cnsules. 4 Consulado Ordinarias S Tributa: por tribus. Asambleas de los plebeyos. Eligen a los cuestores, a los ediles y a los tribunos de la plebe . Con carcter especial: POLTICA EXTERIOR Censura Tribunado de la plebe Dominio del Lacio (del 509 al 358 a.C.) Dictadura Extraordinarias Dominio de la Pennsula Itli ca (343 al 272 a.C.) Jefatura de caballera Conquista del Mediterrneo occidental: G uerras Pnicas (del 264 al 146 a.C.) 1 Guerra Pnica: los romanos se aduean de Sicilia (241 a.C.). 2 Guerra Pnica: victoria romana en Zama (202 a.C.): las posesiones ca rtaginesas en Hispania pasan a los romanos. 3 Guerra Pnica: destruccin de Cartago p or Roma (146 a.C.). Conquista del Mediterrneo oriental (del 200 al 188 a.C.): 2 Gu erra Macednica (del 200 al 197 a.C.) 3 Guerra Macednica (del 171 al 168 a.C.): Mace donia pasa a ser provincia romana. Posteriormente fueron conquistadas Prgamo, Bit inia, Siria, Cilicia, el Ponto, Judea y las islas de Creta y Chipre. POLTICA INTE RIOR Lucha de clases entre patricios y plebeyos (del 494 al 287 a.C.) Los plebey os se retiran al Monte Sacro y consiguen: Magistraturas plebeyas Ley de las XII Tablas Luchas sociales tras las Guerras Pnicas y durante la expansin por Oriente ( del 133 al 121 a.C.) Mejoras conseguidas por los hermanos Graco: Reparto del age r publicus entre los ms necesitados Distribucin del trigo entre el pueblo Acceso d e los equites a los tribunales Guerras civiles durante la expansin por Oriente (d el 82 al 79 a.C.) - Enfrentamientos entre Mario (partido popular) y Sila (partid o aristocrtico, optimates) - Dictadura de Sila Crisis de la Repblica - Pacto de Csar , Pompeyo y Craso (60 a.C.) - Guerra civil entre Pompeyo y Csar (del 49 al 46 a.C .) - Dictadura de Csar en el 46 a.C. - Asesinato de Csar en el 44 a.C. - Triunvira to: Marco Antonio, Octavio y Lpido (43 a.C.) Comienzo del Principado en el 27 a.C . O R V M H O N 71

EL SENADO Y EL PUEBLO ROMANO UNIDAD 3 2. La flexin nominal 2.1. La segunda declinacin Al igual que en la primera, en ella se incluyen sustantivos y adjetivos que se i dentifican generalmente por su genitivo singular en -i. Comenzaremos por los pri meros. En todos los sustantivos de la segunda declinacin el tema, formado por la raz o lexema ms la vocal temtica, acaba en -o/-e. Por ello se habla de segunda decl inacin o declinacin de los temas en -o/-e. La alternancia entre las dos vocales se produce porque, en el vocativo del singular, se emplea la vocal temtica -e y no la -o. Dentro de esta flexin encontramos sustantivos de los tres gneros: masculino , femenino y neutro. Los dos primeros forman el nominativo del singular con la d esinencia -s. Por el contrario, los neutros, con la -m. Como en todas las declin aciones, los sustantivos que pertenecen a la segunda se reconocen por su enuncia do constituido, salvo excepciones que slo tienen plural, por el nominativo y por el genitivo del singular cuyas terminaciones son las siguientes: MASCULINOS Y FEMENINOS -us, -er, -ir NEUTROS -um Nominativo Genitivo -i

As: dominus, domini; gener, generi; liber, libri; vir, viri, y templum, templi. Si observamos las posibles terminaciones del nominativo del singular, dos hechos l laman la atencin: En ninguna de ellas se encuentra presente la vocal temtica -o. E n los masculinos y femeninos hay tres terminaciones bastantes distintas para ten er un origen comn, el tema en -o y una desinencia -s. Ambas circunstancias se exp lican por los cambios fonticos que se han producido. As, en la terminacin -om esper ada para los neutros, la o se ha cerrado en u, por lo que -om ha evolucionado a -um. Por otra parte, la propia de los masculinos y femeninos, -os, sometida a di stintos cambios, se ha convertido en -us, -er, -ir. El paso de -os a -us resulta bastante claro. Al igual que en los neutros, la o se ha transformado en una u. La evolucin de -os a -er e -ir precisa alguna explicacin ms. Cuando la vocal temtica va precedida de la consonante r, desaparece. Al quedar en contacto dos consonan tes, la de la raz y la de la desinencia, la ltima se asimila totalmente a la r dan do doble erre que, posteriormente se simplifica en una sola. As: ro-s > r-s > r-r > r. Ahora bien, a su vez, ante la r puede haber una e, una i u otra consonante . En los dos primeros casos, los cambios que se producen son los ya descritos, a unque el resultado difiere: er/ ir segn preceda a la r una e o una i. As: genero-s > gener-s > gener-r > gener, pero viro-s > vir-s > vir-r > vir.
72

Sin embargo, cuando ante la r hay otra consonante, al finalizar los cambios enum erados, el resultado es impronunciable, por lo que entre las dos consonantes se desarrolla una vocal e. Por ejemplo: libro-s > libr-s > libr-r > libr. Para faci litar la pronunciacin, se genera una e, por tanto, libr > liber. Aunque las expli caciones anteriores demuestran que en realidad todas las terminaciones del nomin ativo del singular masculino y femenino tienen un mismo origen, las estudiaremos por separado junto con la del neutro. Al hacerlo, nos fijaremos en el gnero que tienen los sustantivos que las presentan. Adems, declinaremos una palabra en la q ue, tal como ocurra en la primera declinacin, separaremos las terminaciones, pues la vocal temtica y las desinencias se han amalgamado haciendo muy difcil su separa cin. Por ltimo, sealaremos las particularidades que presentan. Sustantivos con nomi nativo singular en -us La mayora de ellos son de gnero msculino: murus, muri (m.): muro; gladius, gladii (m.): espada; filius, filii (m.): hijo, pero hay excepcion es: Algunos femeninos, generalmente nombres de rboles: malus, mali (f.): manzano; pirus, piri (f.): peral; ulmus, ulmi (f.): olmo; humus, humi (f.): suelo. Tres neutros que no llevan la desinencia -m propia de este gnero: vulgus, vulgi (n.): pueblo; pelagus, pelagi (n.): mar, y virus, viri (n.): virus. A continuacin declina remos dominus, domini (m.): seor, dueo CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR domin-us do min-e domin-um domin-i domin-o domin-o PLURAL domin-i domin-i domin-os domin-o domin-is domin-is Segn se aprecia en el vocativo singular, los sustantivos con nominativo en -us so n los nicos que presentan terminaciones distintas para estos casos: dominus (nomi nativo)/domine (vocativo) Como se ha dicho anteriormente, esto se debe a que la vocal temtica en el vocativo del singular es e y no o. Sustantivos con nominativo singular en -er Todos ellos tienen gnero masculino, ya que no hay ni neutros ni femeninos. Puesto que, segn hemos expuesto anteriormente, esta terminacin correspo nde a palabras que llevan una e ante la r, y a palabras con una consonante delan te de la r, declinaremos dos sustantivos: puer, pueri (m.): nio, y ager, agri (m.) : campo. CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR puer puer p uer-um puer-i puer-o puer-o PLURAL puer-i puer-i puer-os puer-orum puer-is puer-is 73

EL SENADO Y EL PUEBLO ROMANO UNIDAD 3 SINGULAR ager ager agr-um agr-i agr-o agr-o PLURAL agr-i agr-i agr-os agr-orum ag r-is agr-is CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo Al comparar la declinacin de ambos sustantivos, advertimos que en el primero la e que precede a la r, por ser originaria, se mantiene en toda la flexin. Por el co ntrario, la e de ager, desarrollada para facilitar la pronunciacin, slo aparece en el nominativo y en el vocativo del singular, pero no en los dems casos. Para ded ucir si un sustantivo pertenece al grupo de los que mantienen la e en toda la fl exin por ser originaria, o al de los que la llevan slo en el nominativo y en el vo cativo del singular, por no estar en la raz, hay que fijarse en el enunciado, y, ms en concreto, en su segunda forma, el genitivo: Si en l hay tambin una e, sta se m antendr en toda la flexin. Si la e no aparece en el genitivo, dicha vocal slo estar en el nominativo y en el vocativo del singular pero no en el resto de los casos. Otra particularidad de estos sustantivos respecto a los de nominativo en -us es triba en que, siguiendo la norma general del latn, la forma del nominativo y del vocativo del singular coincide. Adems, dicha forma carece de vocal temtica, ya que sta ha desaparecido precedida de la r. Sustantivos con nominativo singular en -i r Slo existen vir, viri: varn, hombre, y sus compuestos. Todos tienen gnero masculi no por lo que no hay ni femeninos ni neutros. sta es su declinacin: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR vir vir vir -um vir-i vir-o vir-o PLURAL vir-i vir-i vir-os vir-orum vir-is vir-is En ella se observa que, conforme a la caracterstica general del latn, el nominativ o y el vocativo del singular coinciden, como ocurra en los sustantivos con nomina tivo del singular en er. Sustantivos con nominativo singular en -um Todos ellos son de gnero neutro, por lo que no hay ni femeninos ni masculinos. sta es su decli nacin: bellum, belli (n.): guerra CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR bell-um bel l-um bell-um bell-i bell-o bell-o PLURAL bell-a bell-a bell-a bell-orum bell-is b ell-is 74

Se advierte que presenta las caractersticas de los neutros explicadas en la prime ra unidad: Tres casos iguales: nominativo, vocativo y acusativo del singular. La desinencia -a para los casos citados en plural. En el resto de la flexin no hay diferencias entre masculinos, femeninos y neutros. Actividades PENSVM 1: Indicar qu casos pueden ser las siguientes formas de la segunda declina cin y cambiarlos de nmero. agri animo bella filiis exemplum templorum CASO SINGULAR / PLURAL 2.2. Los adjetivos. Adjetivos de tema en o/a De las cuatro clases de palabras variables que se distinguen en latn: verbos, sus tantivos, adjetivos y pronombres, en las unidades anteriores hemos comenzado el estudio de las dos primeras. En sta, iniciaremos el de la tercera. Los adjetivos latinos se dividen en dos grandes grupos: Los de tema en o/a, que siguen las dec linaciones ya estudiadas, es decir, la primera y la segunda. Los de tema en cons onante y en i, que se declinan por la tercera. Empezaremos por los primeros. Tod os los adjetivos pertenecientes a este grupo presentan una forma distinta para c ada gnero. Como ocurre con los verbos y con los sustantivos, en un diccionario o en cualquier vocabulario, los adjetivos se encuentran por su enunciado, que, en el grupo al que nos referimos, consta por este orden de: nominativo singular mas culino, femenino, y neutro. Puesto que en la primera declinacin no hay neutros y la mayora de los sustantivos son femeninos, parece claro que el femenino de los a djetivos seguir la primera declinacin. Por el contrario, ya que en la segunda s hay neutros y predominan los sustantivos masculinos, las formas del adjetivo que ti enen estos gneros se declinarn por la segunda. Segn lo anterior, el enunciado de un adjetivo de tema en o/a acaba as: MASCULINO Nominativo -us, -er FEMENINO -a NEUTRO -um 75

EL SENADO Y EL PUEBLO ROMANO UNIDAD 3 Las terminaciones del masculino y del neutro corresponden a las existentes para los sustantivos de la segunda, por la que se declinan ambos gneros del adjetivo. Sin embargo, la terminacin ir no aparece en estos ltimos. La forma del femenino re sponde a la de los sustantivos de la primera, seguida por este gnero del adjetivo . A continuacin, estudiaremos por separado los adjetivos que presentan uno y otro tipo de nominativo masculino. Al hacerlo indicaremos las peculiaridades de cada uno. Adjetivos con nominativo singular masculino en -us Declinaremos el adjetiv o bonus, bona, bonum: bueno, buena CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. bonus bone bon um boni bono bono SINGULAR FEM. bona bona bonam bonae bonae bona NEUTRO bonum bo num bonum boni bono bono MASC. boni boni bonos bonorum bonis bonis PLURAL FEM. bo nae bonae bonas bonarum bonis bonis NEUTRO bona bona bona bonorum bonis bonis

Al igual que en los sustantivos de la segunda con nominativo singular en us, los adjetivos cuyo nominativo singular masculino presenta esa misma terminacin, tien en una forma distinta para el nominativo y el vocativo del singular, ya que la e constituye la vocal temtica de este ltimo. Al igual que ocurra en los sustantivos neutros, en los adjetivos de este gnero, el nominativo, el vocativo y el acusativ o singular coinciden en la forma -um. Adems, en plural acaban en -a. Adjetivos co n nominativo singular masculino en -er Tal como hicimos en los sustantivos, decl inaremos dos adjetivos: miser, misera, miserum: desdichado, desdichada, y pulcher, pulchra, pulchrum: hermoso, hermosa CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASC. miser miser miserum miseri misero misero FEM. misera misera miseram miserae miserae mise ULAR MASC. pulcher pulcher pulchrum pulchri pulchro pulchro FEM. pulchra pulchra pulchram pulchrae pulchrae pulchrae NEUTRO pulchrum pulchrum pulchrum pulchri p ulchro pulchro MASC. pulchri pulchri pulchros pulchris pulchris NEUTRO miserum mi serum miserum miseri misero misero MASC. miseri miseri miseros miserorum miseris mi URAL FEM. miserae miserae miseras miserarum miseris miseris PLURAL FEM. pulchrae pulch rae pulchras pulchris pulchris NEUTRO pulchra pulchra pulchra pulchris pulchris NEUTRO misera misera misera miserorum miseris miseris CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo pulchrorum pulchrarum pulchrorum 76

Al comparar la declinacin de ambos adjetivos, advertimos que, al igual que en los sustantivos con este tipo de nominativo, en el primero la e que precede a la r, por ser originaria, se mantiene en toda la flexin. Por el contrario, la e de pul cher, desarrollada para facilitar la pronunciacin, slo aparece en el nominativo y en el vocativo del singular masculino pero no en el resto de la flexin. Para dedu cir si un adjetivo pertenece al grupo de los que mantienen la e en todos los cas os por ser originaria, o al de los que la llevan slo en el nominativo y en el voc ativo del singular masculino, por no estar en la raz, hay que fijarse en el enunc iado: Si en el nominativo singular femenino y en el neutro hay tambin una e, sta s e mantendr en toda la flexin. Si la e slo aparece en el nominativo singular masculi no pero no en el femenino ni en el neutro, dicha vocal slo estar en el nominativo y en el vocativo del singular masculino pero no en el resto de los casos. Otra p articularidad de estos adjetivos respecto a los de nominativo en -us, compartida tambin por los sustantivos, estriba en que, siguiendo la norma general del latn, la forma del nominativo y del vocativo del singular coincide. Adems, dicha forma carece de vocal temtica, ya que sta ha desaparecido precedida de la r. El hecho de que el adjetivo presente los tres gneros existentes en latn se debe a la relacin d e forma, concordancia, que mantiene con el sustantivo. Como en castellano, ambos concuerdan en gnero y nmero, pero, en latn, adems en caso. La concordancia resulta fundamental para determinar a qu sustantivo se refiere un adjetivo o para declina rlos conjuntamente. Si en una frase aparece un adjetivo junto a dos o ms sustanti vos, acompaar a aqul con el que concuerde en gnero, nmero y caso. Del mismo modo, si hay que declinar conjuntamente un sustantivo y un adjetivo, resulta primordial a veriguar el gnero del primero. As pues, declinemos conjuntamente en singular y plu ral el sustantivo poeta, poetae y el adjetivo magnus, magna, magnum. El primer p aso consistira en descubrir el gnero de poeta. Si se desconoce, puede consultarse un diccionario o un vocabulario. Al saber que es masculino, se elige la forma co rrespondiente del adjetivo, que en este caso es la del masculino, magnus. La dec linacin conjunta en singular y plural sera: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR magnus poet a magne poeta magnum poetam magni poetae magno poetae magno poeta PLURAL magni p oetae magni poetae magnos poetas magnorum poetarum magnis poetis magnis poetis Conviene advertir que la concordancia entre ambos afecta al gnero, al nmero y al c aso, pero no a la declinacin: magnus (segunda), poeta (primera). 77

EL SENADO Y EL PUEBLO ROMANO UNIDAD Recuerda 3 SEGUNDA DECLINACIN Comprende sustantivos y adjetivos de tema en -o/-e, cuyo genit ivo singular termina en -i SUSTANTIVOS Son, sobre todo, de gnero masculino y neut ro. Hay algunos femeninos. Enunciado de un sustantivo: MASCULINOS Y FEMENINOS Nominativo Genitivo -us, -er, -ir -i NEUTROS -um Terminaciones: MASCULINOS Y FEMENINOS SINGULAR PLURAL -us, -er, -ir -i -e, -er, -ir -um -i -o o -i -os -orum -is -is NEUTROS CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR -um -um -um -i -o -o PLURAL -a -a -a -orum -is -is CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo ADJETIVOS Presentan tres formas, una para cada gnero El neutro y el masculino sig uen la 2 declinacin El femenino sigue la 1 declinacin Terminaciones: SINGULAR FEM. -a -a -am -ae -ae -a PLURAL FEM. -ae -ae -as -arum -is -is CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. -us/-er -e/-er -um -i -o -o NEUTRO -um -um -um -i -o -o MASC. -i -i -os -orum -is -is NEUTRO -a -a -a -orum -is -is 78

Actividades PENSVM 2: Declina conjuntamente el sustantivo pinus y el adjetivo altus, alta, a ltum; el sustantivo vir y el adjetivo miser, misera, miserum; y el sustantivo te mplum y el adjetivo pulcher, pulchra, pulchrum. Para poder hacerlo correctamente , debes conocer el gnero del sustantivo pinus, pini; es femenino, pues se trata d e un nombre de rbol, el pino; vir, viri hombre / varn es masculino y templum, temp li templo es neutro. CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR CASO Nomina tivo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo PLURAL PENSVM 3: Buscar en el texto inicial sustantivos de la segunda declinacin, grupos de sustantivo y adjetivo y su traduccin caso y funcin sintctica. 3. La flexin verbal: el verbo SVM Tras explicar las caractersticas generales de los verbos regulares y su sistema d e presente en modo indicativo, en esta unidad se aborda el estudio del verbo sum , verbo irregular, pero de uso muy frecuente debido a sus significados: ser, est ar, haber y existir. Se enuncia as: sum, es, esse, fui, ---. Ya a simple vista se aprecia en el enunciado la ausencia de la quinta forma, el supino. Esto signifi ca que se trata de un verbo con slo dos temas: el de presente y el de perfecto, q ue conforman, respectivamente, el sistema de presente y el de perfecto. Nos fija remos en el primero. 3.1. El sistema de presente en modo indicativo del verbo sum Est formado por el presente, el pretrito imperfecto y el futuro imperfecto. El tem a de presente constituye el elemento comn a todos ellos, y, en este caso, por tra tarse de un verbo irregular, consta de dos formas, una sin vocal y otra con ella : s-/es-. Entre ambas se establece el siguiente reparto: TEMA sPresente Presente esPretrito Imperfecto Futuro Imperfecto TIEMPOS DEL MODO INDICATIVO 1 persona singular 1 persona plural 3 persona plural 2 persona singular 3 persona singular 2 persona plural 79

EL SENADO Y EL PUEBLO ROMANO UNIDAD

3 SISTEMA DE PRESENTE EN MODO INDICATIVO Tema de Presente: s-/esPRETRITO IMPERFECTO era eram eras erat eramus eratis erant FUTURO IMPERFECTO ser ero eris erit erimus e itis erunt Debido a su irregularidad, los sufijos modales-temporales de los distintos tiemp os difieren de los conocidos. Por el contrario, las desinencias personales coinc iden con las de los verbos regulares. A pesar de este carcter irregular, su conju gacin resulta fcil: PRESENTE soy sum es est sumus estis sunt En el pretrito imperfecto y en el futuro imperfecto de este modo, se produce un f enmeno fontico denominado rotacismo que consiste en el paso a r de la s intervoclic a. Por eso eram < esam y ero < eso. 3.2. Valores del verbo sum De los diversos valores que presenta sum, conviene aprender los ms frecuentes. CO PULATIVO. En este caso debe traducirse por ser, a veces, por estar, verbo que, e n castellano, tambin puede ser copulativo. Para que tenga esta naturaleza, tiene que llevar atributo, elemento tpico de las oraciones copulativas a las que nos re feriremos a continuacin. Por ejemplo: fluvius altus est: el ro es profundo. INTRAN SITIVO. Cuando no lleva atributo, se considera de naturaleza intransitiva. Enton ces, se traduce por estar, existir o haber. As: in Italia estis: estis en Italia; cogito, ergo sum: pienso, por tanto existo. En este caso, si se trata de una ter cera persona del singular o del plural, suele traducirse por hay, haba, habr, segn el tiempo del que se trate. En este supuesto, el latn y el castellano presentan u na construccin distinta, ya que en este ltimo el verbo haber es transitivo. Por ej emplo: FRASE LATINA Multi libri erant Sujeto Liber est Sujeto TRADUCCIN Existan muchos li bros Sujeto Existe un libro Sujeto TRADUCCIN Haba muchos libros C. Directo Hay un libro C. Directo Cuando traducimos las formas de sum por existir, las funciones sintcticas no varan en una y otra lengua. Sin embargo, cuando lo hacemos por las del impersonal hab er, s se producen diferencias: El sujeto latino se convierte en complemento direc to en castellano. Puesto que en latn el sustantivo desempea la funcin sintctica de s ujeto, debe concordar en nmero y persona con el verbo. Por eso, liber est pero li bri erant. Por su parte, el sustantivo castellano, al funcionar como complemento directo, puede cambiar su nmero sin que vare el del verbo: Hay un libro, pero haba muchos libros. Las formas verbales se mantienen en singular, aunque en la segun da frase el sustantivo est en plural. 80

Recuerda VERBO SVM Verbo irregular: carece de supino Tema de presente s-/esEl si stema de presente en modo indicativo comprende los tiempos: presente, pretrito im perfecto y futuro imperfecto. Valores: copulativo ser intransitivo estar, existi r o haber 4. Las oraciones simples: oraciones copulativas Al establecer en la unidad anterior la clasificacin de las oraciones simples, segn la naturaleza del verbo, se distinguan varios tipos, uno de ellos, el de las cop ulativas. Estn formadas por el verbo sum cuando ste tiene un valor copulativo, es decir, cuando lleva un atributo, funcin sintctica caracterstica e imprescindible en esta clase de oraciones. Dicho atributo se expresa en latn en el mismo caso que el sujeto, por tanto, generalmente en nominativo. Aunque con frecuencia se trata de un adjetivo, a veces, al igual que ocurre en castellano, puede encontrarse u n sustantivo. En la frase latina bona puella est, la nia es buena, el sustantivo puella desempea la funcin sintctica de sujeto, y, por tanto, va en nominativo singu lar concordando en nmero y persona con el verbo. Por su parte, bona, el atributo, se expresa en el mismo caso que el sujeto, en nominativo, pero adems, por tratar se de un adjetivo, concuerda con el sujeto puella en gnero, femenino, y en nmero, singular. En gaudium filii sunt, los hijos son una alegra, el sustantivo filii, s ujeto de sunt, y, por tanto, nominativo, concuerda en nmero y persona con el verb o. El atributo gaudium, en el mismo caso que el sujeto, es decir, en nominativo, por ser un sustantivo, slo tiene que concordar con filii en caso, no en gnero ni en nmero. De hecho filii, masculino plural, pero gaudium, neutro singular. A la h ora de traducir este tipo de oraciones, conviene seguir las indicaciones dadas e n la unidad II para las transitivas e intransitivas. En ese sentido, hay que rec ordar la funcin sintctica imprescindible: el atributo, que se expresa en el mismo caso que el sujeto, y que concuerda con l en gnero, nmero y caso si se trata de un adjetivo, y, nicamente en caso, si es un sustantivo. Recuerda ORACIONES COPULATIVAS Estn formadas por el verbo sum, con valor copulati vo Funcin sintctica imprescindible: atributo El atributo puede ser: un adjetivo: c oncuerda con el sujeto en gnero, nmero y caso un sustantivo: concuerda con el suje to en caso 81

EL SENADO Y EL PUEBLO ROMANO UNIDAD 3 Lxico VOLUCIN FONTICA: CONSONANTES EN POSICIN INICIAL Consonantes simples: La s inicial s eguida de otra consonante desarroll una vocal de apoyo e. As studium > estudio. La f inicial pas a h: farinam > harina. Sin embargo, se mantuvo en los cultismos, c uando iba seguida en castellano de ue, de r y de l y, en ocasiones ante ie: font em > fuente. La i consonntica latina inicial ha tenido distintas evoluciones: Ant e a y e tnicas, se ha mantenido como consonante representada con la grafa y: iam > ya. Ante a y e tonas, se ha perdido: ianuarium > enero. Ante o y u, ha evoluciona do al fonema /x/, con grafa j: iurare > jurar. Grupos de consonantes: El grupo ph, en cualquier posicin ha pasado en castellano a f: phantasmam > fantasma. La grafa latina th, en posicin inicial o en medial, evoluciona a t: theatrum > teatro. Ch latino evoluciona a c o a qu: choleram > clera; chirurgicum > quirrgico. Los grupos pl, fl, cl, generalmente evolucionan a ll: plorare > llorar; flammam > llama; cl amare > llamar. En cultismos y dialectismos se conservan: planum > plano; flacidu m > flcido; clausulam > clusula. EXPRESIONES LATINAS Referendum Vltimatum Numerus usus Ex cathedra Grosso modo Cursus honorum Alea iacta est lo que se ha de consult ar, consulta ltimo aviso nmero cerrado desde la ctedra, en tono doctrinal sin detal le carrera poltica la suerte est echada (Frase que se atribuye a Julio Csar al deci dirse a cruzar el Rubicn, riachuelo que separaba Italia de la Galia y que supona i niciar la guerra civil.) Per saecula saeculorum por los siglos de los siglos 82

Actividades de repaso 1. Contesta a las siguientes preguntas: a) Competencias del Senado. b) Qu nmero de senadores componan el Senado durante la Monarqua y la Repblica? c) Completa el sigu iente cuadro sobre las magistraturas: MAGISTRADOS Ordinarios Cuestor Edil Pretor Cnsul Especiales Censor Tribuno de la plebe Extraordinarios Dictador Jefe de caballera DURACIN NMERO NOMBRADO FUNCIONES C ONDICIONES NMERO ELECCIN FUNCIONES CONDICIONES NMERO ELECCIN FUNCIONES d) Menciona los hechos ms relevantes de la conquista llevada a cabo por los roman os en la cuenca occidental del Mediterrneo. NOTA: Para realizar los ejercicios si guientes, se debe utilizar el vocabulario. 2. a) Segn la declinacin a la que perte necen, indica en qu casos pueden estar los siguientes sustantivos: ancillas, anim i, poeta, frumenta, agricolae. b) Escribe los casos que se piden de: templum, tem pli: acusativo y dativo del singular, y nominativo y genitivo del plural. liber, libri: genitivo y ablativo del singular, y acusativo y dativo del plural. c) Co mpleta la forma del adjetivo para que concuerde con el sustantivo: piratam liber, frumenta mult, adulescentiae iucund, animos rect d) Expresa en latn: estbamos, eres, existiris, estn 3. a) Analiza morfosintcticamente y traduce las siguientes oracione s. Improbi viri exemplum pueris periculosum sunt. In silvis herbarum magna copia era t. Sub frondosae ulmi umbra pulcher puer recubabat. b) Traduce al latn: Los hombres sabios son modestos. Haba muchos pueblos enemigos de Roma. El regalo de una frut a de oro ser la causa de una guerra larga y cruenta. 83

EL SENADO Y EL PUEBLO ROMANO UNIDAD 3 4. a) Explica la evolucin fontica de las siguientes palabras latinas, indicando si se han producido dobletes: fabam, plenum, clavem, iulium. b) Indica de qu palabr as latinas del vocabulario se han derivado: umbra, puericultura, blico, pulcritud y virilidad. c) Completa las siguientes frases con la expresin latina que le corr esponda de las presentadas en esta Unidad. En la facultad de medicina hace aos qu e han fijado un __________ para entrar. Estados Unidos ha dado un __________ al terrorismo. Esta persona siempre habla __________. La cultura romana pervivir ___ _______. 5. Secesin de la plebe, texto bilingue. Primero lee la traduccin castellana y haz su anlisis sintctico. Despus relaciona las palabras latinas con las castella nas. Finalmente sobre el latn indica casos y funciones, personas y tiempos verbal es. Intestina seditio corporis similis erat irae plebis in patres. La rebelin int erna del cuerpo era semejante a la reaccin airada de la plebe contra el senado / o a la clera de la plebe contra los senadores. 84

Vocabulario de la Unidad Sustantivos: ancilla, ancillae (f): esclava ager, agri (m.): campo animus, animi (m.): nimo bellum, belli (n.): guerra consilium, consilii (n.): consejo, decisin copia, copiae (f.): abundancia exemplum, exempli (n.): ejemplo filius, filii (m. ): hijo frumentum, frumenti (n.): trigo, provisin de trigo gaudium, gaudii (n.): alegra, gozo gener, generi (m.): yerno herba, herbae (f.): hierba liber, libri (m .): libro membrum, membri (n.): miembro ministerium, ministerii (n.): funcin modu s, modi (m.): modo, estilo templum, templi (n.): templo Preposiciones: sub (prep . con ablativo): bajo tribunus, tribuni (m.): tribuno ulmus, ulmi (f.): olmo umb ra, umbrae (f.): sombra vir, viri (m.): varn Adjetivos: facundus, facunda, facund um: elocuente frondosus, frondosa, frondosum: frondoso horridus, horrida, horrid um: horrible, sin estilo improbus, improba, improbum: malvado periculosus, peric ulosa, periculosum: peligroso singuli, singulae, singula: cada uno suus, sua, su um: suyo Verbos: cogito, cogitas, cogitare, cogitavi, cogitatum: pensar recubo, recubas, recubare, recubui: recostarse 85

UNIDAD E 4 El Principado n esta Unidad, en el apartado del legado de Roma, seguiremos estudiando los aspe ctos ms destacados de la historia romana durante el Imperio, y, ms en concreto, du rante la primera etapa de ste, el Principado. Explicaremos los temas en consonante de la tercera declinacin y finalizaremos el estudio del sistema de presente en voz activa, con el modo subjuntivo de la conj ugacin regular, y del verbo sum. Por tanto, el estudio de esta unidad te permitir: ampliar la visin sobre un perodo de la historia de Roma del que, a pesar de resul tar bastante conocido, se ignoran muchos aspectos interesantes. Conocer las desi nencias de los sustantivos de los temas en consonante de la tercera declinacin. I dentificar por su terminacin los sustantivos pertenecientes a esta declinacin, ded ucir su enunciado a partir de cualquiera de sus casos y declinarlos. Analizar la s formas verbales de los tiempos de indicativo y de subjuntivo de voz activa de la conjugacin regular y del verbo sum. Analizar y traducir textos latinos en los que aparezcan estos contenidos. Los objetivos que nos proponemos alcanzar en est a Unidad son los siguientes: 1. Conocer la primera parte del Imperio llamada Pri ncipado y las dinastas ms importantes. 2. Declinar sustantivos de los temas en con sonante. (3 declinacin) 3. Conjugar el presente e imperfecto de subjuntivo de los verbos regulares y del verbo sum. 4. Reconocer y aplicar la evolucin al castellan o de las consonantes oclusivas en posicin media y expresiones latinas usuales. 5. Resolver unos ejercicios adecuados a lo explicado en la unidad. NDICE DE CONTENIDOS Pgina 1. EL IMPERIO: EL PRINCIPADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 1.1. La familia Julio-Claudia (30 a.C al 68 d.C.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 1.2. Los Fl avios (69 al 96 d.C.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 1.3. Los Antoninos (98 al 192 d.C.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 1.4. Los Sev eros (193 al 235 d.C.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 2. LA FLEXIN NOMINAL: TERCERA DECLINACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 3. LA FLEXIN VERBAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 3.1 . El sistema de presente de los verbos regulares en modo subjuntivo. Voz activa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 3 3.2.El sistema de presente en modo subjuntivo del verbo sum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 4. LXICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 86

1. El Imperio: el Principado Roma y su legado. Textos bilinges TTULOS DE AUGUSTO (31 a.C.- 14 d.C.) Bis ovans t riumphavi et tris egi curulis triumphos et appellatus sum viciens et semel imper ator. Consul fueram terdeciens, cum scribebam haec, et eram septimum et tricensi mum tribuniciae potestatis. Triumvirum reipublicae constituendae fui per continu os annos decem. Princeps senatus fui usque ad eum diem qui scripseram haec per a nnos quadraginta. Pontifex maximus fui. AUGUSTO, Monumento de Ancira I, 4-7 Dos v eces he obtenido los triunfos menores y tres veces he celebrado triunfos mayores y se me ha llamado veintiuna veces imperator. Haba sido cnsul trece veces cuando escriba esto y estaba en mi trigesimosptimo ao de potestad tribunicia. He sido triu nviro para la consolidacin del estado durante diez aos seguidos. Hasta el da en que haba escrito esto fui princeps senatus durante cuarenta aos. He sido pontfice mximo . PACIFICACIN DEL IMPERIO Omnium provinciarum populi Romani, quibus finitimae fuer unt gentes quae non parerent imperio nostro, fines auxi. Gallias et Hispanias pr ovincias, item Germaniam qua claudit Oceanus, a Gadibus ad ostium Albis fluminis pacavi. Alpes a regione ea, quae proxima est Hadriano mari, ad Tuscum pacavi. C lassis mea per Oceanum ab ostio Rheni ad solis orientis regionem usque ad fines Cimbrorum navigavit. OCTAVIO AUGUSTO, Res gestae XXVI 1-4 Aument el territorio de todas las provincias del pueblo romano que tenan como vecinos a pueblos que no se sometan a nuestro imperio. Pacifiqu las provincias de las Galias y las Hispanias e igualmente a Germania, que cierra el Ocano, desde Gades hasta la desembocadura del ro Elba. Pacifiqu los Alpes desde la regin que est prxima al mar Adritico hasta el mar Tirreno. Mi flota naveg por el Ocano desde la desembocadura del Rin hasta la regin de Oriente y hasta el territorio de los Cimbros. Aunque el complot de las id us de marzo pretenda mantener el sistema de gobierno republicano, y evitar la vue lta al poder personal, a la Monarqua, no consigui su objetivo ya que, tras la muer te de Csar, aparece el triunvirato formado por Marco Antonio, Lpido y Octavio. Los tres hombres lucharn por hacerse con el poder sumiendo a los romanos en continua s guerras civiles, que finalizarn en el ao 30 a.C. con la muerte de Marco Antonio. En ese momento, todo el poder quedar en manos del sobrino nieto e hijo adoptivo de Csar, Octavio. l pondr fin de hecho al sistema republicano para dar paso al Impe rio que se extender hasta el ao 476 d.C. Es evidente que a lo largo de los cinco s iglos que dur el Imperio hubo momentos de auge y de crisis. En este tema estudiar emos lo que ocurri hasta el ao 235 d.C.: perodo que comprende el auge del Imperio y el comienzo de su decadencia. A lo largo de estos aos, como iremos estudiando, o stentarn el poder miembros de distintas familias: Los Julio-Claudios, que con Oct avio Augusto, Tiberio, Calgula, Claudio y Nern permanecieron en el poder hasta el ao 68 d.C. Los Flavios, que se mantuvieron en el poder desde el 69 hasta el 98 d. C. con Vespasiano, Tito y Domiciano. 87

EL PRINCIPADO UNIDAD 4 Los Antoninos, que desempearon las labores de gobierno desde el 98 hasta el 192 d .C. con Trajano, Adriano, Antonino Po, Marco Aurelio y Cmodo. Los Severos que estu vieron al frente del Imperio desde el 193 hasta el 235 d.C. con Septimio Severo, Caracalla, Macrino, Heliogbalo o Elagbalo y Alejandro Severo. 1.1. La familia Julio-Claudia (30 a.C al 68 d.C.) Como hemos dicho, tras la muerte de Marco Antonio, todo el poder queda en manos de uno de los triunviros, Cayo Octavio, hijo de Atia, sobrina de Julio Csar y de Cayo Octavio. Este hombre, que posea dotes de estadista, saba el odio que los roma nos sentan hacia la Monarqua. Inteligente, no quiso poner de manifiesto sus deseos de instaurar un rgimen personal; ms an, aunque acapar todo el poder, mantuvo, de mo do simblico, las Instituciones republicanas. Recibi del Senado los ttulos de August o y de Princeps, el primero de los ciudadanos. De este ltimo deriva el nombre con el que se conoce la primera parte del Imperio, el Principado. Augusto se compor t como un gobernante muy prudente que supo dar al pueblo romano lo que ms necesita ba en ese momento: paz. En efecto, los romanos estaban hartos de las luchas frat ricidas, de las guerras civiles, y Octavio logr reducir los conflictos internos d ando paso a la denominada pax augusta. Adems de mantener las antiguas asambleas, implant el Consilium princpis, rgano deliberante, de carcter civil, cuyas funciones no estaban claramente establecidas, y la prefectura del Pretorio, de carcter mili tar. Esta ltima adquiri con el tiempo una importancia capital en la historia de Ro ma. La persona que ostentaba el cargo, el prefecto del pretorio, estaba al frent e de la famosa guardia pretoriana compuesta por ms de nueve mil hombres, lo que s upona en realidad ser el general de todas las fuerzas de Italia. Con el tiempo, l os pretorianos, con su prefecto de pretorio a la cabeza, alcanzaron una cota de poder tan grande que se involucraron en la vida poltica de Roma, en la que desemp earon un papel decisivo al deponer y nombrar emperadores a su antojo. Al no haber tenido hijos con su esposa Livia, Augusto se vio obligado a buscar un sucesor. Las circunstancias quisieron que ste fuera Tiberio, el hijo que Livia haba tenido en su primer matrimonio. As, cuando Octavio Augusto muere el 19 de agosto del ao 1 4 d.C., le sucede Tiberio que instaurar un perodo de terror que no culminar hasta l a muerte de Nern. Tiberio Claudio Nern gobern desde el 14 al 37 d.C. Cuando subi al poder, tena 55 aos y una larga experiencia diplomtica y militar, pues haba conquista do Germania. Sin embargo, su carcter pesimista y desconfiado se acentu con los aos y con las traiciones que le amenazaban y que culminaron en un complot para acaba r con su vida tramado por Sejano, su prefecto de pretorio. A partir de ese momen to ejerci una dura tirana basada en el terror. Al morir en el 37 d.C. sin hijos, l e sucedi su sobrino Cayo Julio Csar al que haba adoptado. Cuando subi al poder Cayo Julio Csar, a quien los soldados llamaban Calgula por las sandalias militares que sola llevar, llamadas cligas, el pueblo romano recobr la esperanza de que con l, hij o de Germnico y de Agripina, volviera una poca dorada que pusiera fin a la tirana d e Tiberio. Sin embargo, estas expectativas pronto se vieron defraudadas. Sus ext ravagancias cercanas a la locura y su extremada crueldad obligaron a los pretori anos a acabar con su vida. De hecho, 88 El Imperio Romano en tiempos de Augusto

fue asesinado en enero del ao 41 d.C. A su muerte se cre un vaco de poder que permi ti a los pretorianos elegir al nuevo emperador. La persona elegida fue Claudio, to de Calgula y hermano de Germnico, al que los pretorianos encontraron escondido tr as unas cortinas dentro del palacio. Veinticuatro horas ms tarde Claudio fue rati ficado por el Senado como nuevo emperador. Durante los trece aos que estuvo en el poder, del 41 al 54 d.C., demostr que su eleccin fue la mejor que poda hacerse en ese momento. Conquist Britania y dio a su hijo el sobrenombre de Britnico. Adems, d io un importante papel a los libertos en el funcionamiento del Estado, lo que fa voreci la igualdad de stos con los nobles. En el 54 Claudio muri envenenado por su cuarta esposa, Agripina, que pretenda que Lucio Domicio Nern, el hijo que tuvo en un matrimonio anterior, sucediera a Claudio. Tras la muerte del emperador, Nern s e present ante la guardia y el ejrcito para ser proclamado emperador; slo quedaba q ue el Senado lo ratificara, lo que sucedi un tiempo despus. El gobierno de Nern que se prolong desde el 54 hasta el 68 d.C. comenz de forma prometedora, bien aconsej ado por su preceptor Sneca y por Burro, el prefecto del pretorio. Sin embargo, la relacin con su madre Agripina se enfri y empez a ser muy tensa, hasta el punto de que Nern orden el asesinato de su madre. Tambin envenen a su hermanastro Britnico. Co n estas muertes acaba el quinquenio que los romanos conocieron como la buena poca de Nern, ya que las muertes violentas afectaban slo a su familia. A partir de est e momento se convirti en el tirano que ha pasado a la historia. Se le acus de prov ocar el gran incendio que arras Roma en el 64 d.C. En el 68 d.C. el Senado eligi a Galba de 72 aos para suceder a Nern, que, sin el apoyo del ejrcito y odiado por to dos, se hizo matar por uno de sus libertos. Sin embargo, el comportamiento de Ne rn haba socavado tanto la figura del emperador que, a lo largo del ao 69 d.C., se s uceden tres emperadores, pues a Galba se le une Otn, elegido por los pretorianos, y Vitelio aclamado por el ejrcito de Germania. La catica situacin acaba con el sui cidio de Otn y con los sucesivos asesinatos de Galba y de Vitelio. En el mismo ao el Senado entrega el poder a Vespasiano. Con l se pone fin a la dinasta Julio-Clau dia, y comienza el mandato de los Flavios. 1.2. Los Flavios (69 al 96 d.C.) Tito Flavio Vespasiano tuvo que enfrentarse a una delicada situacin, pues con los hechos descritos el pueblo romano se encontraba desmoralizado y adems se enfrent aba a una fuerte crisis militar. Era preciso dar una clara sensacin de autoridad. A la vez, haba que granjearse cuanto antes la confianza del pueblo. Afortunadame nte para Roma Vespasiano consigui todo esto en los diez aos que dur su gobierno, de l 69 al 79 d.C. Puso de manifiesto grandes dotes como militar y como administrad or, y restableci el dilogo con el Senado y con el pueblo. Gracias a ello, sobreviv i el Imperio. A su muerte, es nombrado emperador su hijo Tito que, aunque gobern p oco ms de dos aos, del 79 al 81 d.C., goz de la simpata del pueblo que ensalz su figu ra, gracias a los xitos que obtuvo en Palestina y a su generoso comportamiento en las situaciones difciles a las que tuvo que hacer frente: la peste que asol el Im perio, la erupcin del Vesubio que sepult bajo sus cenizas las ciudades de Pompeya y Herculano y el incendio del Capitolio y el Campo de Marte. Inaugur el Anfiteatr o Flavio, llamado Coliseo, que haba iniciado su padre. Le sucedi su hermano Domici ano que gobern desde el 81 hasta el 96 d.C. En el aspecto militar continu con la c onquista de Britania. Con los aos, se apart del camino iniciado por su padre y her mano, y se distanci nuevamente del pueblo y del Senado. De hecho, muri asesinado. 89

EL PRINCIPADO UNIDAD 4 Tras su muerte, el Senado comprendi que deba intervenir en la eleccin del nuevo emp erador y decidi elegir como tal a uno de sus miembros, Nerva. Puede decirse que c on l comienza la poca dorada del Imperio que se prolongar hasta la muerte de Marco Aurelio. Nerva tuvo el gran acierto de devolver al Senado el destacado papel que le corresponda. Adems, al tener 70 aos, quiso garantizar la sucesin, motivo por el que adopt y design como heredero a Marco Ulpio Trajano: ste se convertira en uno de los mejores emperadores de Roma. De este modo, cuando en el ao 98 d.C., tras dos aos en el poder y unos meses despus de adoptar a Trajano, Nerva muere, el Imperio quedar en muy buenas manos. 1.3. Los Antoninos (98 al 192 d.C.) Marco Ulpio Trajano, nacido en Hispania, concretamente en Itlica, se convirti en e l primer emperador procedente de una provincia. Ocupar el poder desde el 98 hasta el 117 d.C. Durante el primer ao de su mandato, tuvo que permanecer en Germania para reforzar las fronteras del Imperio que con l alcanz su mxima extensin, ya que s e embarc en nuevas conquistas, como la de Mesopotamia y, sobre todo, la de la Dac ia. (Mapa del Imperio en el s.II d.C.) A pesar de esa poltica de conquistas, Traj ano se ocup tambin de los asuntos internos, embelleci Roma e impuls la institucin de los alimenta, especie de beneficencia destinada a las personas necesitadas, que le vali el ttulo de Optmus concedido por el Senado. El Imperio romano en tiempos de Trajano Ya al final de su mandato, particip en la campaa contra los partos. Precisamente c uando regresaba a Roma en el ao 117 d.C. muri. Sus cenizas fueron enterradas junto a la columna que conmemoraba sus conquistas. Antes de su muerte, adopt a uno de sus lugartenientes, Adriano, pariente lejano suyo, que ser el elegido para sustit uirlo en el poder. Cuando Adriano es nombrado emperador en el ao 117 d.C., se da cuenta de que el Imperio no puede seguir extendindose, ya que resulta demasiado g rande para poder controlarlo. As pues, renuncia incluso a algunas conquistas de s u predecesor y se dedica a recorrer todas las provincias sofocando las posibles rebeliones y reforzando las fronteras con el llamado Muro de Adriano en Britania . En poltica interna, Adriano restituy la importancia del consilium princpis, con r euniones peridicas de este rgano consultivo. Preocupado por la sucesin, consciente de que muchos de los problemas del Imperio radicaban en ella, decidi, al no tener hijos, adoptar al que habra de ser su heredero, Tito Aurelio Antonino, conocido ms tarde como Antonino Po. No contento con esto, hizo que Antonino adoptara a su v ez a Marco Aurelio Vero y a Lucio Vero, que entonces contaba siete aos. Con esto trataba de asegurar la sucesin a largo plazo. As, cuando muere en el 138 d.C. ocup a el poder Antonino Po. Con este emperador llega un momento de paz y de equilibri o poltico y social. Impuls las obras benficas iniciadas por sus predecesores y mant uvo cordiales relaciones con el pueblo y el Senado. En el ao 146 d.C. asoci al gob ierno a Marco Aurelio, uno de sus hijos adoptivos. Cuando, tras veintitrs aos de e star en el poder, 90

en el ao 161 d.C., muere sin dejar hijos varones, sus hijos adoptivos, Marco Aure lio Vero y Lucio Vero son ya adultos. Marco Aurelio Vero perteneca a una familia hispana. Hombre culto, tena adems amplios conocimientos jurdicos. Cuando se convirt i en emperador, tena una amplia experiencia de gobierno, ya que haba ejercido el po der asociado a Antonino Po durante ms de diez aos. l tambin asocia al gobierno a Luci o Vero con el que ejerce el mando de forma colegiada, de manera parecida a los cn sules de poca republicana. Sin embargo, Lucio Vero muere prematuramente en el ao 1 69 d.C., frustrndose as la lnea sucesoria establecida por Adriano. Ante esta eventu alidad, Marco Aurelio asocia al poder a su hijo Cmodo. En los ltimos aos de su mand ato, la rebelin de los pueblos germanos reclam su atencin y su presencia. Antes de morir en Vindobona, la actual Viena, tuvo tiempo de escribir en plena campaa cont ra los germanos, las Meditaciones, obra publicada tras su muerte. En ella plasma su pensamiento cercano al estoicismo, con reflexiones de ndole filosfica y moral. En el ao 180, tras la muerte de Marco Aurelio, sube al poder Marco Aurelio Cmodo Antonino. ste, hijo de Marco Aurelio y de su esposa Faustina, mostr pronto su carct er desequilibrado. Aficionado a los combates de gladiadores, l mismo particip en e llos al igual que Nern lo haba hecho como auriga en las carreras de carros. Vctima temprana de conspiraciones, vio acrecentada su crueldad y desconfianza. La perse cucin a la que someti a los senadores y su locura que le llev a identificarse con Hr cules propiciaron su muerte, pues fue asesinado en el ao 192 d.C. De nuevo sin un claro sucesor, los pretorianos eligieron a Prtinax como nuevo emperador. ste inte nt hacer lo que Nerva haba realizado tiempo atrs, devolver su importante papel al S enado; sin embargo, fue asesinado en marzo del 193 d.C., a los tres meses de alc anzar el poder. Tras su muerte optaron al puesto su suegro Flavio Sulpiciano y D idio Juliano. Los pretorianos eligieron emperador al segundo por haber recibido una mayor cantidad de dinero de l. Pero, a la vez, las legiones de la Galia haban elegido como emperador a Pescenio Nger, y las de Germania a Septimio Severo. Este ltimo, entr en Roma y consigui que los pretorianos abandonaran a Didio Juliano que fue asesinado por un soldado en junio del 193 d.C. El Senado acept a Septimio Se vero como emperador, y ste se dispuso a someter a su rival Pescenio Nger, que fina lmente muri, cuando pretenda refugiarse entre los partos. 1.4. Los Severos (193 al 235 d.C.) A partir de este momento, no surgieron ms enemigos para Septimio Severo que luch c ontra los partos y que, en el ao 208 d.C., en compaa de su esposa Julia Domna y de sus dos hijos Septimio Basiano y Septimio Geta, se dirigi a Britania para enfrent arse con las tribus que ponan en peligro la muralla de Adriano. All permaneci guerr eando hasta que muri en su cuartel general en el 211 d.C. A la muerte de Septimio Severo, sus dos hijos trataron de repartirse el Imperio; pero su madre Julia Do mna se opuso a ese reparto, lo que desencaden una lucha fratricida por el poder. La victoria fue para el hijo mayor, Septimio Basiano, apodado Caracalla por la c apa cltica, larga y con capucha que sola vestir. Caracalla centr su inters en la polt ica exterior, deseoso de emprender grandes conquistas que le permitieran ser con siderado un nuevo Alejandro. En el ao 212 concede el derecho de ciudadana a todos los habitantes libres del imperio. Precisamente en el ao 217 d.C., cuando se disp ona a enfrentarse a los partos, una vez atravesado el Tigris, fue asesinado a ins tancias de su prefecto del pretorio, Macrino. 91

EL PRINCIPADO UNIDAD 4 Con Macrino sube por primera vez al poder un hombre que no pertenece a la clase senatorial, sino al orden ecuestre. Previendo la posibilidad de ser abandonado p or los soldados, se apresur a asociar al gobierno a su hijo que slo tena nueve aos. Sin embargo, su mandato dur muy poco, pues en el 218 d.C. los legionarios dieron su apoyo a Vario Avito Basiano, sobrino nieto de Julia Domna, la madre de Caraca lla. Puesto que este ltimo no tuvo hijos, los legionarios nombraron emperador baj o el nombre de Marco Aurelio Antonino a este familiar lejano de Caracalla. Macri no quiso oponerse a l, pero fue vencido y muerto al igual que su hijo. As pues, el joven Marco Aurelio Antonino, ms conocido como Heliogbalo o Elagbalo, se convirti e n emperador, cargo que ocup desde el 218 hasta el 222 d.C. Su juventud le impidi d edicarse a gobernar, y prefiri entregarse al culto al Sol y a grandes orgas, lo qu e escandaliz al pueblo romano que vio cmo la corte de Heliogbalo se compona de bufon es, de mujerzuelas y de favoritos de uno y otro sexo. El escndalo culmin cuando se cas con una vestal e instal en Roma la piedra negra que representaba al dios Sol. La abuela de Heliogbalo quiso asegurar la sucesin de ste, y, como no tena hijos, le hizo adoptar a su primo Gesio Basiano, que llegara a emperador con el nombre de Alejandro Severo. Heliogbalo que lo odiaba intent deshacerse de l predisponiendo en su contra a los pretorianos. Sin embargo, en uno de esos intentos fue el propio Heliogbalo el que encontr la muerte. Alejandro Severo, durante sus trece aos de go bierno, del 222 al 235 d.C., trat de devolver al Senado el esplendor que le negar on sus predecesores, pero su intento result infructuoso. Adems, Alejandro Severo n o consigui granjearse el apoyo de los senadores que, poco a poco, se retiraron a las provincias. Aunque consigui vencer a los persas, tuvo que acudir pronto a luc har contra los germanos que se haban sublevado de nuevo. En vez de enfrentarse a ellos compr su retirada, lo que irrit a sus tropas que acabaron por asesinarle en marzo del 235. Tras un perodo que abarca del 193 al 235 d.C., en el que bajo los Severos se da un respiro al Imperio, con la muerte de Alejandro Severo comienza el final del principado, pues durante los 50 aos siguientes, perodo denominado ana rqua militar, el Imperio romano est al borde de la desaparicin, y, cuando Dioclecia no sea nombrado emperador en el ao 285, el Imperio se recuperar un poco, pero lo h ar bajo otra forma, el dominado, como estudiaremos en la unidad siguiente. En el siguiente esquema presentamos una visin global de la sucesin de las dinastas que se sucedieron en el poder durante este perodo del imperio romano. EL IMPERIO (30 a. C.-476 d.C.) Octavio Augusto (30 a.C.-14 d.C.) Tiberio (14 al 37 d.C.) Calgula (37 al 41 d.C.) Claudio (41 al 54 d.C.) Nern (54 al 68 d.C.) Galba Otn Vitelio Vespasiano (69 al 79 d.C.) Tito (79 al 81 d.C.) Domiciano (81 al 96 d.C.) Nerva (96 al 98 d.C.) PRINCIPADO (30 a.C. al 235 d.C.) FAMILIA JULIO-CLAUDIA (30 a.C. al 68 d.C.) Emperadores elegidos en el 69 d.C. por el Senado (Galba) o por el ejrcito (Otn y V itelio) DINASTA FLAVIA (69 al 96 d.C.) El Senado elige a uno de sus miembros 92

EL IMPERIO (30 a.C.-476 d.C.) Trajano (98 al 117 d.C.) Adriano (117 al 138 d.C.) Antonino Po (138 al 161 d.C.) Marco Aurelio (161 al 180 d.C.) Cmodo (180 al 192 d.C.) Prtinax (193 d.C.) Didio J uliano (193 d.C.) Pescenio Nger (193 d.C.) Septimio Severo Septimio Severo (193 a l 211 d.C.) Caracalla (211 al 217 d.C.) Macrino (217 al 218 d.C.) Heliogbalo (218 al 222 d.C.) Alejandro Severo (222 al 235 d.C.) PRINCIPADO (30 a.C. al 235 d.C.) DINASTA DE LOS ANTONINOS (98 al 192 d.C.) Los pretorianos eligen a los sucesores en distintas partes del Imperio. Prtinax e s asesinado y los otros tres se enfrentan por conseguir el poder. DINASTA SEVERA (193 al 235 d.C.) Recuerda EL IMPERIO: EL PRINCIPADO Comprende del ao 30 a.C. al 235 d.C. Resumen d el PRINCIPADO: FAMILIA EMPERADOR Octavio Augusto Tiberio Calgula Claudio Nern Vespasiano Tito Dom iciano Trajano Adriano Antonino Po Marco Aurelio Cmodo Septimio Severo Caracalla H eliogbalo Alejandro Severo CRONOLOGA 30 a.C.-14 d.C. 14 d.C.-37 d.C. 37 d.C.-41 d. C. 41 d.C.-54 d.C. 54 d.C.-68 d.C. 69 d.C.-79 d.C 79 d.C.-81 d.C. 81 d.C.-96 d.C . 98 d.C.-117 d.C. 117 d.C.-138 d.C. 138 d.C.-161 d.C. 161 d.C.-180 d.C. 180 d.C .-192 d.C. 193 d.C.-211 d.C. 211 d.C.-217 d.C. 218 d.C.-222 d.C. 222 d.C.-235 d. C. HECHOS DESTACADOS Pax augusta Conquista de Germania poca de terror Conquista d e Britania Incendio de Roma Restablece el dilogo con el Senado Campaa de Palestina . Erupcin del Vesubio Ruptura con el Senado Conquista de Dacia Da importancia al consilium principis Alcanza el equilibrio poltico y social Lucha con los germanos . Escribe las Meditaciones Instaura una poca de terror Frena la crisis del imperi o Concedi el derecho de ciudadana a todos los habitantes libres del imperio Instau ra en Roma el culto al Sol Intenta restituir el Senado JULIO-CLAUDIA 30 a.C.-68 d.C. FLAVIOS 69-96 d.C. ANTONINOS 98-192 d.C. SEVEROS 193-235 d.C. 93

EL PRINCIPADO UNIDAD 4 2. La flexin nominal: tercera declinacin Al igual que en las dos primeras declinaciones, en la tercera hay sustantivos y adjetivos. Todos ellos se reconocen por la terminacin -is de su genitivo singular . En esta unidad empezaremos a estudiar los sustantivos. Recuerda que a la prime ra declinacin pertenecen los sustantivos de tema en vocal -a. A la segunda, los d e tema en vocal -o/-e. En cambio, en la tercera, hay sustantivos de tema en voca l -i, tambin llamados parislabos, y sustantivos de tema en consonante, denominados imparislabos. En primer lugar, aprenderemos a diferenciar unos y otros. En este proceso, salvo en algunas excepciones a las que nos referiremos en la siguiente unidad, nos ayudar su enunciado. Si el nmero de slabas del nominativo y del genitiv o del singular es distinto, es decir, ambas formas son imparislabas entre s, estar emos ante un tema en consonante. Si, por el contrario, este nmero es igual, o sea , los dos casos son parislabos entre s, se tratar de un tema en -i. Por ejemplo: en sol, solis, comprobamos que en el nominativo slo hay una slaba, sol, mientras que en el genitivo, solis, hay dos, so-lis. Al estar ante dos casos imparislabos ent re s, es decir, que tienen distinto nmero de slabas, se trata de un tema en consona nte. En cambio el sustantivo hostis, hostis presenta dos slabas en el nominativo, hos-tis, y dos, en el genitivo, hos-tis. Puesto que ambos casos son parislabos e ntre s, o sea, cuentan con el mismo nmero de slabas, nos encontramos ante un tema e n vocal -i. Actividades PENSVM 1: Reconoce por el enunciado el tema al que pertenecen los siguientes sus tantivos de la tercera declinacin: SUSTANTIVO DE LA TERCERA aedes, aedis amor, amoris mare, maris canis, canis consu l, consulis dux, ducis TEMA Una vez que conocemos los temas que hay en la tercera y cmo se distinguen, en est a unidad estudiaremos los temas en consonante. SUSTANTIVOS DE TEMA EN CONSONANTE Se incluyen en este grupo sustantivos de gnero masculino, femenino y neutro cuyo tema, que se obtiene al quitar la desinencia -is del genitivo singular, termina en consonante. Segn sea la consonante final se distinguen: a) Temas en oclusiva: bilabial (p y b) dental (t y d) velar o gutural (c y g) b) Temas en lquida (late ral l y vibrante r) c) Temas en nasal (m y n) d) Tema en silbante (s) 94

Actividades PENSVM 2: Indica en qu consonante termina el tema de los siguientes sustantivos d e la tercera: SUSTANTIVO DE LA TERCERA consul, consulis mulier, mulieris hiems, hiemis leo, leonis lex, legis aetas, aetatis TEMA EN CONSONANTE Veamos ahora las desinencias que presentan los temas en consonante. CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASCULINOS Y FEMENIN OS SINGULAR -s/-cero () -s/-cero () -em* -is -i -e PLURAL -es -es -es -um -ibus* ibus* CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo NEUTROS SINGUL AR -cero () -cero () -cero () -is -i -e PLURAL -a -a -a -um -ibus* -ibus* (*) Las vocales -e e -i no son propiamente desinencias, sino vocales de unin que aparecen entre el tema y las desinencias En comparacin con las dos declinaciones anteriores, llama la atencin la doble desi nencia -s/cero() que hay en el nominativo y en el vocativo del singular de los ma sculinos y femeninos. Veamos cmo se reparten: DESINENCIA -S TEMA EN oclusiva: bilabial (p y b) dental (t y d) velar o gutural (c y g) nasal m oclusiva dental lquida (lateral, l; vibrante, r) nasal (n) silban te (s) GNERO Masculino y femenino Femenino* Neutro** Masculino, femenino y neutro - * Slo hay una palabra de tema en -m (hiems, hiemis) y es de gnero femenino **Unicam ente hay sustantivos de gnero neutro en los temas en oclusiva dental. Actividades PENSVM 3: Teniendo en cuenta el cuadro anterior, indquese qu desinencia toma el no minativo singular de los siguientes sustantivos: daps, dapis: desinencia ....... ... fulmen, fulminis: desinencia .......... rex, regis: desinencia .......... vi rtus, virtutis: desinencia .......... consul, consulis: desinencia .......... 95

EL PRINCIPADO UNIDAD 4 En el ejercicio anterior se advierte que en el nominativo singular de algunos su stantivos la consonante final del tema ha desaparecido, virtus, en vez de virtut s, o se ha convertido en otra consonante, rex, en lugar de regs. Tambin se apreci a un cambio de vocal entre el nominativo y el genitivo, fulmen, pero fulmnis y no fulmenis. Esas particularidades se deben a los cambios fonticos que se producen e n la tercera declinacin. stos pueden darse en el nominativo y vocativo del singula r, al entrar en contacto dos consonantes, la del tema y la -s de la desinencia, o en los dems casos. A continuacin, estudiaremos los distintos temas en consonante fijndonos en qu desinencia tienen en el nominativo y vocativo singular, y en qu ca mbios fonticos se producen en los casos anteriores y en los dems casos de la flexin . a) Temas en oclusiva Bilabial. Los sustantivos que pertenecen a este tema son de gnero masculino o femenino. Llevan desinencia -s en el nominativo y en el voca tivo del singular, pero no presentan cambios en dichos casos, ya que la bilabial , /p/ o /b/, se mantiene delante de la -s: dap-s, dapis. En el resto de la flexin , puede darse apofona, cambio en i de cualquier vocal breve cuando pasa a slaba me dia: princeps en slaba final, pero princpis en slaba media. Dental. En este tema se incluyen sustantivos masculinos, femeninos y neutros. Los dos primeros aaden la desinencia -s en el nominativo y vocativo del singular, lo que obliga a cambios fonticos en ambos casos, ya que la dental, t o d, se asimila a la -s y, posterior mente, la doble s resultante de la asimilacin se simplifica en una: virtut-s > vi rtuss > virtus. Los temas en dental de gnero neutro tienen desinencia cero en el nominativo, vocativo y acusativo del singular, casos que, de no presentar cambio s fonticos, tendran que acabar en d o en t: caput. Sin embargo, con frecuencia, la dental desaparece precedida de otra consonante: cor < cord; lac < lact. En el r esto de la flexin, con independencia del gnero, puede haber apofona: miles/miltis; c aput, pero captis. Velar o gutural. Los sustantivos de tema en oclusiva velar son slo masculinos y femeninos. En el nominativo y vocativo del singular llevan desi nencia -s, lo que provoca cambios fonticos en ambos casos, pues el grupo resultan te: cs, gs, se transforma en x: dux < ducs; rex < regs. En el resto de la flexin no se producen cambios fonticos. CAMBIOS FONTICOS QUE SE PRODUCEN EN LOS TEMAS EN OCLUSIVA NOMINATIVO Y VOCATIVO SINGULAR No hay cambios fonticos: princep-s Dental+s > ss > s: miles < miless < milet-s Cons.+dental > cons.: cord > cor Velar+s > x: dux < duc-s OCLUSIVA bilabial (p, b) dental (t, d) velar (c, g) RESTO DE LA FLEXIN Posible apofona*: princeps/principis Posible apofona*: miles/mil itis No hay cambios fonticos (*)Apofona:Cambio en i de una vocal breve cuando pasa a slaba media. En los ejempl os anteriores, la -e breve de la slaba se convierte en -i- al pasar a slaba media. 96

Actividades PENSVM 4: Teniendo en cuenta lo que hemos estudiado hasta ahora, declina los sig uientes sustantivos de tema en oclusiva: miles, militis (m.) soldado CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR PLURAL dux, ducis (m.) general CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR PLURAL

b) Temas en lquida (en lateral, l y en vibrante, r) Temas en l y r. Comprenden su stantivos masculinos, femeninos y neutros. Llevan desinencia cero en el nominati vo y vocativo del singular. No se producen cambios fonticos ni en estos casos ni en el resto de la flexin: consul-, consul-s; amor-, amor-is; cadaver, cadaver-is. Dent o de los temas en r, hay tres palabras cuyo nominativo y vocativo del singular p resentan una vocal de apoyo e que no aparece en los dems casos. Son: pater, patri s padre mater, matris madre frater, fratris hermano c) Temas en nasal Tema en m. Slo hay un sustantivo de tema en m, y es de gnero femenino. En el nominativo y vo cativo del singular lleva desinencia -s, pero, al mantenerse la m del tema segui da de la desinencia -s, hiem-s, no se producen cambios fonticos ni en estos casos ni en el resto de la flexin. Tema en n. En estos temas hay sustantivos de los tr es gneros. Todos ellos llevan desinencia cero (-) en el nominativo y vocativo del singular, y los neutros tambin la tienen en el acusativo singular. Aunque la desi nencia es la misma para los masculinos, los femeninos y los neutros, los resulta dos a los que da lugar son diferentes, segn se trate de unos u otros. En efecto, en los dos primeros la n, consonante final del tema, cae por ir tras la vocal o: homon > homo (m.); virgon > virgo (f.) 97

EL PRINCIPADO UNIDAD 4 Sin embargo, en los neutros, la n, consonante final del tema, se mantiene por ir tras la vocal e: lumen; flumen. En el resto de la flexin, con independencia del gnero, puede producirse apofona: virgo/virgnis (f.); homo/homnis (m.); flumen/flumnis (n.) En resumen, los nominativos y vocativos del singular de los temas en n tie nen dos posibles terminaciones: -o, para los sustantivos masculinos y femeninos. Recuerda que la n tras o se pierde. -en, para los sustantivos neutros, pues la n tras e se mantiene. Al tratarse de sustantivos neutros, esta terminacin aparece tambin en el acusativo del singular. d) Tema en silbante s Hay sustantivos mascu linos, femeninos y neutros. Al margen de su gnero, todos los sustantivos de tema en silbante presentan desinencia cero en el nominativo y vocativo del singular. Esta desinencia se encuentra tambin en el acusativo singular de los neutros. Pues to que no se dan condiciones que exijan cambios fonticos, la s del tema tendra que aparecer siempre en los casos mencionados, tempus-; genus-; mos-. Sin embargo, en algunos masculinos y femeninos no ocurre as, ya que, a veces, encontramos una r e n vez de una s: honor en vez de honos, flor en lugar de flos. El hecho anterior slo puede explicarse estudiando los cambios fonticos del resto de la flexin, que, e n los temas en silbante, son dos. Uno, el rotacismo, se produce en todos los sus tantivos con independencia de su gnero; el segundo, consistente en un cambio vocli co, slo afecta a los sustantivos de gnero neutro. El rotacismo se define como el p aso a r de s intervoclica: mos-is > mor-is; honos-is > honor-is; os-is > or-is; cru s-is > crur-is. Por tanto, puede darse en la mayora de los casos, con excepcin de aquellos en los que la s no aparece entre vocales. Pues bien, esa mayora ejerce u na fuerte influencia sobre el nominativo y el vocativo del singular que acaban t ransformando en r una s que no es intervoclica, sino final. De ah, nuestra anterio r afirmacin, el cambio fontico que se da en algunos nominativos y vocativos del si ngular masculinos o femeninos slo puede entenderse como un cambio analgico, es dec ir, para igualarse con el resto de los casos, pues no se trata de un cambio fonti co, ya que no se dan las condiciones necesarias: s en posicin intervoclica. El seg undo cambio fontico que se da en el resto de la flexin slo afecta, como hemos dicho , a los sustantivos neutros, consiste en el cambio de timbre de la vocal del nom inativo, vocativo y acusativo del singular en los dems casos: genus/genes-is > gen eris; tempus/tempos-is > temporis. Actividades PENSVM 5: Declina las siguientes palabras: mulier, mulieris (f.) mujer CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR PLURAL 98

 virgo, virginis (f.) muchacha CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR PLURAL
flos, floris (m.) flor CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR PLURAL RESUMEN DE LOS CAMBIOS FONTICOS QUE SE PRODUCEN EN LA TERCERA DECLINACIN CASO CAMBIO FONTICO ts > ss > s. milets > miless > miles ds > ss > s. peds > pess > pes cons. + dental > cons. cord > cor cs > x. ducs > dux gs > x. legs > lex o n > o. homon > homo; legion > legio s > r. honos > honor Apofona. Cambio en i de la vocal breve de la slaba final del nominativo y vocativo del singular al pasar a slaba media Rotacismo. Paso a r de s intervoclica Cambio voclico. Vocal distinta en el nominativo, vocativo y acusativo del singular y en los dems casos TEMA EN E L QUE SE PRODUCE en los dentales masculinos y femeninos en los dentales masculin os y femeninos en los dentales neutros. en los guturales en los nasales en n mas culinos y femeninos en los temas en s masculinos y femeninos; slo a veces por ana loga con los otros casos en los oclusivos labiales: princeps/ principis en los oc lusivos dentales: caput/ capitis en los nasales en n: flumen/ fluminis en los te mas en s: honos-is > honor-is en los temas en s neutros: tempus/ temporis EN EL NOMINATIVO Y EN EL VOCATIVO SINGULAR EN EL RESTO DE LOS CASOS Para finalizar el estudio de los temas en consonante de la tercera, pondremos en prctica todo lo anterior. Declinaremos dos sustantivos, el primero, a partir del enunciado, el segundo, a partir de un caso cualquiera. Explicaremos los distint os pasos que hay que dar para ello: 99

EL PRINCIPADO UNIDAD 4

DECLINACIN de leo, leonis (m.) len Cuando tengamos que declinar un sustantivo del q ue se nos da el enunciado, aprovecharemos la informacin que ste nos ofrece. La pri mera forma, el nominativo singular, nos permite escribir el nominativo y el voca tivo singular. Su segunda forma, el genitivo singular, adems de facilitarnos un t ercer caso, el genitivo singular, nos permite, al quitarle la desinencia -is, ob tener el tema, elemento comn al resto de los casos. Si a ese tema le aadimos las d istintas desinencias, tendremos la flexin completa de leo que aparece a continuac in. CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR leo leo leon -em leo-nis leon-i leon-e PLURAL leon-es leon-es leon-es leon-um leon-ibus leon-ib Actividades PENSVM 6: Declinar: caput, capitis (n.) cabeza CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR PLURAL DECLINACIN de legionum Cuando no tenemos el enunciado de un sustantivo, sino un ca so cualquiera, primero identificaremos mediante la desinencia de qu caso se trata . Despus, separando aquella, deduciremos el tema. Seguidamente completaremos la d eclinacin aadindole las distintas desinencias con especial cuidado en el nominativo y vocativo del singular, ya que en ambos casos hay doble desinencia -s/-. Por lti mo, si los hay, efectuaremos los cambios fonticos propios del tema al que corresp onde dicho sustantivo. En el ejemplo que nos ocupa, por la desinencia -um, propi a del genitivo plural, identificamos el caso. Al separar aquella, aparece un tem a en nasal n, legion, al que aadiremos las distintas desinencias. En el nominativ o y vocativo singulares elegiremos -, la que corresponde a los temas en nasal n. Por ltimo recordaremos que en estos temas la n en posicin final cae en los masculi nos y femeninos, y se mantiene en los neutros. El hecho de que en legion la voca l anterior a la n sea una o nos indica que se trata de un sustantivo masculino o femenino. Por eso, en el nominativo y el vocativo del singular suprimiremos la n del tema. sta sera la declinacin de legionum. 100

CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR legion- > legio legion- > legio legion-em legion-is legion-i legion-e PLURAL legion-es legion-es legion-es legion-um legion-ibus legion-ibus Los pasos que hemos dado para declinar esta palabra son prcticamente los mismos q ue hay que seguir para deducir el nominativo singular de cualquier sustantivo de tema en consonante de la tercera declinacin. No hay que olvidar la importancia q ue ello tiene a la hora de utilizar el diccionario o un vocabulario, pues en amb os los sustantivos aparecen con su enunciado, es decir, con el nominativo y el g enitivo, generalmente del singular. Debido a su inters, enumeraremos brevemente l os pasos que deben darse para llegar al nominativo del singular de un sustantivo que nos aparece en un texto en cualquier otro caso. En primer lugar, hay que id entificar mediante la desinencia el caso en el que est. Hecho esto, debe separars e aqulla para obtener el tema. A continuacin, segn el tema resultante, se aade la de sinencia correspondiente del nominativo, -s o -cero. Por ltimo, se efectan, si pro cede, los cambios fonticos propios de este caso. Actividades PENSVM 7: Deducir el nominativo singular de las siguientes palabras de la tercer a declinacin, indicando todas las posibilidades: SUSTANTIVO DE LA TERCERA nepotibus more multitudinem haruspici nomina equites gr egem principum muris POSIBLES NOMINATIVOS Actividades PENSVM 8: Pertenecen a la tercera declinacin adjetivos y __________. En ambos el genitivo singular termina en __________. Los sustantivos de esta declinacin perte necen a los temas en __________ y en __________. Dentro de los temas en consonan te se distinguen: temas en oclusiva, en lquida, en __________ y en __________. A su vez, los temas en consonante oclusiva pueden ser: temas en __________, ______ ____ y __________. Los dos casos que presentan doble desinencia (-s y -) son el _ _________ y el __________. Llevan desinencia -s los temas en m y en __________, pero slo si son de gnero __________ o __________. Las oclusivas bilabiales _______ ___ y __________, en contacto con la desinencia -s del nominativo y vocativo del singular, se __________. 101

EL PRINCIPADO UNIDAD 4 Sin embargo, las dentales t y d seguidas de la -s evolucionan a __________ y, po steriormente, a __________. Las velares c y g, ms la desinencia -s, dan como resu ltado __________. La apofona es un fenmeno fontico por el que la vocal breve de la slaba final del nominativo y vocativo del singular, en el resto de la flexin, se c onvierte en __________. Llevan desinencia - en el nominativo y vocativo del singu lar los temas en lquida, los temas en oclusiva de gnero __________, los temas en _ _________ y en __________. En los sustantivos masculinos y femeninos de tema en n, sta cae al ir tras la vocal __________. En los neutros, no cae al ir tras ____ ______. Si una palabra se enuncia legio, legionis su gnero puede ser __________ o __________. Si se enuncia culmen, culminis, su gnero es __________. En posicin in tervoclica la s se convierte en __________. A este fenmeno fontico se le llama ____ ______. El nominativo y vocativo singular de los temas en s presentan desinencia __________. Por tanto, tendrn que acabar en s. Sin embargo, pueden hacerlo, por analoga con el resto de la flexin, en __________. En singular, la desinencia del a cusativo para los sustantivos de gnero masculino y femenino es __________, y para los de gnero neutro, __________. La de genitivo es __________. La de dativo, ___ _______ y la de ablativo, __________. En plural, la de nominativo, vocativo y ac usativo para los sustantivos de gnero masculino y femenino es __________, y para los de gnero neutro, __________ La de genitivo es __________, y la de dativo y ab lativo, __________. Recuerda TERCERA DECLINACIN: SUSTANTIVOS DE TEMA EN CONSONANTE Pueden ser de gnero masculino, femenino y neutro. Segn la consonante final del tema distinguimos ent re: oclusivas: bilabiales, dentales y velares lquidas: l, r nasales: m, n silbant e: s Desinencias: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASCULINOS Y FEMENIN OS SINGULAR PLURAL -s/-cero () -es -s/-cero () -es -em* -es -is -um -io -ibus* -e -ibus* NEUTROS CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGU LAR -cero () -cero () -cero () -is -io -e PLURAL -a -a -a -um -ibus* -ibus* Reparto de las desinencias -s y -cero (-) DESINENCIA -S TEMA EN oclusiva: bilabial (p y b) dental (t y d) velar o gutural (c y g) nasal m oclusiva dental lquida (lateral, l; vibrante, r) nasal (n) silban te (s) GNERO Masculino y femenino Femenino* Neutro** Masculino, femenino y neutro - 102

Cambios fonticos: EN EL NOMINATIVO Y VOCATIVO DEL SINGULAR ts y ds > ss > s consonante + dental > consonante cs y gs > x on > o s > r (slo a veces) EN EL RESTO DE LA FLEXIN Apofona Rotacismo Cambio de la vocal del nominativo singular 3. La flexin verbal 3.1. El sistema de presente de los verbos regulares en modo subjuntivo. Voz acti va Finalizaremos el estudio del sistema de presente estudiando los tiempos del modo subjuntivo. Tal como dijimos en la unidad anterior, a dicho sistema pertenecen el presente, el pretrito imperfecto y el futuro imperfecto, es decir, los tiempos que llevan en su nombre la palabra presente e imperfecto. Teniendo en cuenta qu e el latn carece de futuros en subjuntivo, dentro de este modo encontraremos slo e l presente y el pretrito imperfecto. Al igual que ocurre en indicativo, en las fo rmas verbales que corresponden a estos tiempos se distinguen generalmente los si guientes elementos: tema de presente, sufijo modal-temporal y desinencia persona l. Puesto que el tema de presente y las desinencias personales no difieren en un o y otro modo, slo tendremos que identificar el sufijo modal-temporal de cada uno de ellos. Para completar este estudio, habr que tener en cuenta si se aaden vocal es de unin entre el tema y el sufijo modal-temporal o entre el sufijo y las desin encias personales. Si es as, veremos de qu vocal de unin se trata. Por ltimo, indica remos los cambios fonticos que se produzcan. PRESENTE DE SUBJUNTIVO. VOZ ACTIVA S e forma con el tema de presente, el sufijo modal-temporal y las desinencias pers onales de la voz activa. El sufijo vara segn la conjugacin a la que pertenece el ve rbo. Si se trata de un verbo de la primera conjugacin, el sufijo utilizado es -e. Si el verbo pertenece a cualquier otra conjugacin el sufijo empleado es -a-. En el presente de subjuntivo no aparecen vocales de unin, pero s se da un cambio font ico en los verbos de la primera conjugacin. En ellos la a del tema desaparece ant e la -e-, sufijo modal-temporal. As ama-e-m > amem; ama-e-s > ames; ama-e-t > ame t; ama-e-mus > ame mus; ama-e - tis > ame t is; ama-e-nt > ament. 103

EL PRINCIPADO UNIDAD Actividades 4 PENSVM 9: Conjuga el presente de subjuntivo de la voz activa de los siguientes v erbos: laudo, laudas, laudare, laudavi, laudatum alabar maneo, manes, manere, mansi, mansum permanecer scribo, scribis, scribere, scripsi, scriptum escribir munio, m unis, muni re, muni vi, muni tum fortificar facio, facis, facere, feci, factum hacer PRETRITO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO. VOZ ACTIVA Se forma con el tema de presente, e l sufijo modal-temporal -re- (< -se-) y las desinencias personales propias de la voz activa. Puesto que los verbos de la tercera conjugacin tienen mayoritariamen te un tema de presente consonntico, para evitar el contacto entre la consonante f inal del tema y la consonante inicial del sufijo, entre una y otra se introduce una vocal de unin que en este caso es la -e-. As: leg-e-re-m; leg-e-re-s; leg-e-re-t; leg-e-re-mus; leg-e-re-tis; leg-e-re-nt. Actividades PENSVM 10: Conjuga el pretrito imperfecto de subjuntivo en voz activa de los verb os cuyo enunciado aparece en el ejercicio anterior: laudo, maneo, scribo, munio, facio. MODO TIEMPO Presente --baPretrito Imperfecto Futuro Imperfecto SUFIJO MODAL-TEMPORAL INDICATIVO

-b-/-bi-/-bu-* (En la 1 y 2 conjugacin) -a-/-e-** (En la 3 y 4) -e- (En la 1 conjugaci ) -a- (En la 2, 3 y 4) -reSUBJUNTIVO Presente Pretrito Imperfecto (*) El sufijo -b-, que aparece en la 1 persona del singular, recibe a partir de l a segunda una vocal de unin -i que se mantiene hasta la 2 persona del plural, ya q ue en la 3 del plural es -u. Estas vocales evitan el encuentro de la consonante d el sufijo y de la desinencia personal. (**) El sufijo -a- slo se emplea en la 1 pe rsona del singular, en las dems, se utiliza el sufijo -eAdems del hecho anterior, hay que sealar que en los verbos de la cuarta, de tema e n -i, se produce un cambio fontico que consiste en que la -i del tema de presente, seguida de la consonante r del sufijo -re-, se convierte en e. As: faci-re-m > f ace-re-m; faci-re-s > face-re-s; faci-re-t > face-re-t; faci-re-mus > face-re-mus; fa ci-re-tis > face-re-tis; faci-re-nt > face-re-nt. Puesto que en la presente unidad hemos finalizado el estudio del sistema de presente en voz activa, resumiremos l os sufijos modales-temporales de los distintos tiempos que lo conforman. 104

3.2.El sistema de presente en modo subjuntivo del verbo sum Al iniciar su estudio en la unidad anterior, decamos que por tratarse de un verbo irregular, tiene sus peculiaridades. Entre ellas, la doble forma del tema de pr esente: s-/es-. En los tiempos que componen el modo subjuntivo ambas aparecen re presentadas por igual, ya que la s- se utiliza en el presente de subjuntivo. Por el contrario, el pretrito imperfecto se forma sobre es-. Evidentemente los sufij os son tambin especiales, como veremos a continuacin. Modo Subjuntivo PRESENTE sea sim sis sit simus sitis sint PRETRITO IMPERFECTO fuera o fuese, sera essem esses esset essemus essetis essent Recuerda LA FLEXIN VERBAL. SISTEMA DE PRESENTE DE LOS VERBOS REGULARES EN MODO SU BJUNTIVO. VOZ ACTIVA Tiempos que comprende: Presente y Pretrito imperfecto Elemen tos que componen estos tiempos: Tema de presente+sufijo modal-temporal+desinenci as personales de voz activa Sufijos modales-temporales de cada uno de los tiempo s: SUFIJOS MODALES-TEMPORALES SUBJUNTIVO Presente Pretrito imperfecto -e- (En la 1 co njugacin) -a- (En la 2, 3 y 4) -reEVOLUCIN DE LAS CONSONANTES OCLUSIVAS EN POSICIN MEDIA: SONORIZACIN DE SORDAS -p- > -b- aperturam > abertura -t- > -d- legatum > legado -c> -g- securum > seguro DESAPARICIN DE SONORAS -b- > tibi > ti -d- > crudelem > cru el -g- > vagi nam > vaina 105

EL PRINCIPADO UNIDAD 4 Lxico

EVOLUCIN FONTICA: Consonantes oclusivas en posicin media. En esta unidad estudiarem os cmo han evolucionado las consonantes oclusivas en posicin media. Recordemos que stas pueden ser sordas (p, t, c) y sonoras (b, d, g). Cada una de ellas ha sufri do una evolucin distinta: Las oclusivas sordas (-p-, -t- y -c-) cuando van entre vocales, o entre vocal y una l o una r, se sonorizan. -p- > -b- aperturam > abert ura -t- > -d- legatum > legado -c- > -g- securum > seguro Las oclusivas sonoras (b-, -d- y -g-) en posicin intervoclica tienden a desaparecer, aunque en algunas oc asiones no sucede. -b- > tibi > ti -d- > crudelem > cruel -g- > vaginam > vaina, pero nidum > nido EXPRESIONES LATINAS Carpe diem Cogito ergo sum Confer (cf.) Cu rriculum vitae De facto De iure De visu Deficit Dura lex, sed lex Ecce homo di uta del da pienso, luego existo comprese currculo personal de hecho de derecho de v ista dficit, falta la ley es dura, pero es la ley he aqu el hombre 106

Actividades de repaso 1. Responde a las siguientes preguntas: a) Indica en latn los cargos y honores qu e recibi Augusto. b) Con quin fue trinviro? c) Qu provincias pacific? d) Qu aos com el Principado? e) Enumera las familias o dinastas que se sucedieron en el poder d urante estos aos. f) Con qu emperador el imperio romano alcanz su mxima extensin? g) Q importancia tuvo la guardia pretoriana en el proceso de sucesin? h) Qu emperadores destacaron por su buena actuacin como gobernantes? 2. Contesta a las siguientes c uestiones de morfologa. Te ayudar utilizar el vocabulario. a) Sabiendo que las sig uientes palabras aparecen en genitivo de singular, seala su tema e indica cul es l a desinencia de nominativo singular y la forma en que dicho caso puede aparecer en el diccionario: necis, regionis, culminis, clamoris, civitatis, facis, fraudis b ) Escribe los casos que se te piden de: flumen, fluminis: acusativo singular; no minativo plural; ablativo singular y dativo plural. libertas, libertatis: acusati vo y genitivo del plural y acusativo y dativo del singular. c) Une cada sustanti vo con el adjetivo que le corresponde: Sustantivos: homo, militem, leonis, opera y morum Adjetivos: honestum, feri, longa, honestus y bonorum d) Completa la forma del adjetivo, de modo que concuerde con el sustantivo: poetas mult......, flumin a alt......, arbrem pulchr...... bus clar...... y supplicia magn....... odio aeter n......, luci e) Analiza las siguientes formas verbales: sitis, essemus, es, y er it Del verbo ludo, ludis, ludere, lusi, lusum: jugar ludebamus, ludes, ludat, luder ent f) Escribe en latn: seamos, seramos, fueran; juegues, jugarais 3. Lxico: a) Teni endo en cuenta los cambios fonticos estudiados, deduce las palabras castellanas q ue han dado las siguientes palabras latinas: magistrum, saporem, amicum, catenam, imperatorem y senatum b) Escribe palabras castellanas derivadas de las latinas d el ejercicio anterior. c) Indica de qu palabra latina proceden las siguientes pal abras: nmina, homnido, rstico y maternal. d) Completa las siguientes frases con la expresin latina ms apropiada: Psalo bien, la vida es breve, __________. Maana voy a una entrevista de trabajo, tendr que presentar mi __________. El balance econmico arroj un __________ de muchos millones. e) Palabras de la tercera declinacin en lo s textos bilinges. 4. Textos a) Analiza y traduce las siguientes oraciones: In pr oelio multi equites erant. Verae amicitiae aeternae sunt. 107

EL PRINCIPADO UNIDAD 4 Carrera militar del emperador Tito

In magna insula lata flumina erant. In campo pastoris grex est. b) Texto del Imper io. Tribunus militum in Germania et in Britannia Titus erat, et summam famam indu striae et modestiae merebat, sicut apparet statuarum et imaginum multitudine ac ti tulis per provincias. Texto adaptado de Suetonio, Vida de los doce Csares, VIII 4. Separa las oraciones que componen el texto. Analzalas sintcticamente. Traduce 5. Pon el latn: Augusto era emperador, cnsul y tribuno por decisin de los senadores. E n la ciudad de Roma haba muchos y hermosos templos. Ojal en el pueblo romano los cns ules hicieran muchas obras para los habitantes del imperio!
Vocabulario de la Unidad Sustantivos: aedes, aedis (f.): templo aetas, aetatis (f.): edad amor, amoris (m .): amor caput, capitis (n.): cabeza consul, consulis (m.): cnsul cor, cordis (n. ): corazn dux, ducis (m.): jefe, general flor, floris (m.): flor frater, fratris (m.): hermano fulmen, fulminis (n.): rayo genus, generis (n.): familia, linaje h iems, hiemis (m.): invierno homo, hominis (m.): hombre honor, honoris (m.): hono r, cargo imago, imaginis (f.): imagen lac, lactis (n.): leche legio, legionis (f .): legin leo, leonis (m.): len Adjetivos: aeternus, aeterna, aeternum: eterno lat us, lata, latum: ancho verus, vera, verum: verdadero, veraz mare, maris (n.): ma r mater, matris (f.): madre mos, moris (m.): costumbre, tradicin mulier, mulieris (f.): mujer multitudo, multitudinis (f.): multitud os, oris (n.): boca pater, p atris (m.): padre princeps, principis (m.): el primero, prncipe rex, regis (m.): rey sol, solis (m.): sol tempus, temporis (n.): tiempo titulus, tituli (m.): ins cripcin virgo, virginis (f.): virgen virtus, virtutis (f.): virtud, valor 108

Verbos: laudo, laudas, laudare, laudavi, laudatum: alabar maneo, manes, manere, mansi, mansum: permanercer scribo, scribis, scribere, scripsi, scriptum: escribi r munio, munis, munire, munivi, munitum: fortificar ludo, ludis, ludere, lusi, l usum: jugar appareo, appares, apparere, apparui, apparitum: aparecer mereo, mere s, merere, merui, meritum: merecer Adverbios: sicut: as como, como Preposiciones: per (prep. con acusativo): por, a travs de, por medio de 109

UNIDAD 5 El Dominado E n la Unidad anterior empezbamos el estudio del Imperio, en concreto la primera de sus etapas, el Principado. En sta estudiaremos los acontecimientos ms significati vos del ltimo perodo de la historia romana, el Dominado, tambin llamado Bajo Imperi o, acontecimientos que llevaron al declive de un sistema de gobierno y a la desa paricin del Imperio romano. Los temas en vocal pondrn fin al estudio de los sustan tivos de la tercera declinacin. Con ello se avanzar en el conocimiento de la decli nacin a la que pertenecen gran nmero de sustantivos y adjetivos latinos, por lo qu e conocerla resultar bastante rentable. Los objetivos que nos proponemos alcanzar en esta Unidad son los siguientes: 1. Reconocer los principales personajes y hechos de la poca del Imperio llamada D ominado. 2. Declinar los sustantivos de tema en i (3 declinacin). 3. Diferenciar y conjugar el sistema de presente de la voz pasiva en indicativo y subjuntivo. 4. Conocer la estructura y elementos de la oracin pasiva y cambiar de voz diferentes oraciones. 5. Reconocer y aplicar la evolucin al castellano de las consonantes f inales y expresiones latinas usuales. 6. Resolver unos ejercicios adecuados a lo explicado en la unidad. NDICE DE CONTENIDOS Pgina 1. EL IMPERIO: EL DOMINADO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1. Diocleciano (284-305 d.C.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. Constantin o (306-337 d.C.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. Teodosio (379-395 d.C.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. LA FLEXIN NOMINAL: TER CERA DECLINACIN. SUSTANTIVOS DE TEMA EN VOCAL -I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1. Sustantivos masculinos y femeninos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. Sustantivos neutros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. LA FLEXIN VERBAL: EL SISTEMA DE PRESENTE DE LA CONJUGACIN REGULA R EN INDICATIVO Y SUBJUNTIVO . . . . . . 4. SINTAXIS: LA ORACIN PASIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. LXICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 112 114 115 117 118 119 122 124 126 110

1. El Imperio: el Dominado Roma y su legado. Texto bilinge EL EMPERADOR DIOCLECIANO ESTABLECE LA TETRARQUA (2 84-305) Namque, ubi comperit Carini discessu Aelianum Amandumque per Galliam, ex cita manu agrestium ac latronum, quos Bagaudas incolae vocant, populatis late ag ris, plerasque urbium tentare, statim Maximianum, fidum amicitia, quanquam semia grestem, militiae tamen atque ingenio bonum, imperatorem iubet. Huic postea cult u numinisque Herculio cognomentum accesit, uti Valerio Iovium: unde etiam milita ribus auxiliis longe in exercitum praestantibus nomen impositum. His de causis I ulium Constantium, Galerium Maximianum, cui cognomen Argentario erat, creatos Ca esares in affinitatem vocant. Prior Herculi privignam, alter Diocletiano editam sortiuntur, diremptis prioribus coniugiis, ut in Nerone Tiberio ac Iulia filia A ugustus fecerat. His sane omnibus Illyricum patria fuit: qui, quamquam humanitat is parum, ruris tamen ac militiae miseriis imbuti, satis optimi rei publicae fue re. AURELIO VICTOR, Sobre los Csares 39, 16-30 En efecto, cuando supo, despus de l a partida de Carino, que Eliano y Amando haban reunido en toda Galia una tropa de campesinos y ladrones, a los que los naturales de la regin llaman bagaudas, que haban arrasado una gran parte de los campos y acometan la mayor parte de las ciuda des, nombr rpidamente emperador a Maximiano, amigo muy fiel y, aunque brbaro, un bu en soldado y buena persona. Maximiano tom a continuacin el sobrenombre de Herculiu s como reverencia a esta divinidad, lo mismo que Valerio (Diocleciano) tom el de Iovius; se dio igualmente estos sobrenombres a los cuerpos auxiliares ms distingu idos del ejrcito. Con posterioridad a estos sucesos llaman en su alianza a Julio Constancio y a Galerio Maximiano, motejado Armentario (el pastor) y los nombran csares. El primero obtuvo en matrimonio a la nuera de Herculius, el segundo a la hija de Diocleciano despus de que hibieran repudiado a sus dos primeras esposas, del mismo modo que haba tratado Augusto a Tiberio Nern y a su hija Julia. Ciertame nte eran todos originarios de Iliria, pero, aunque bastante desprovistos de buen as maneras, habiendo sido formados por las dificultades La desaparicin definitiva de la Repblica, acaecida en torno al ao 30 a.C., supuso el nacimiento de una nuev a etapa, la del Imperio, cuyo final se sita en el 476 d.C. Entre ambas fechas se abre un largo perodo de cinco siglos en el que se sucedieron acontecimientos impo rtantes para la historia de Roma que contribuyeron primero a la consolidacin del nuevo sistema de gobierno, ms tarde, a su esplendor, no exento de altibajos, y, p or ltimo, a su declive. A lo largo de esos quinientos aos, el sistema sufri diverso s cambios, algunos tan relevantes como para distinguir dentro de l dos etapas bie n diferenciadas, el Principado o Alto Imperio, y el Dominado o Bajo Imperio. La primera de ellas que comprende los tres primeros siglos del Imperio, es decir, d esde los orgenes, pasando por el momento de mayor esplendor, hasta el ao 284 d.C., recibi el nombre de Principado derivado, segn dijimos en la Unidad anterior, de p rinceps, el primer ciudadano, palabra con la que se design a los emperadores desd e Octavio Augusto hasta Diocleciano. El trmino princeps reflejaba muy bien el pap el desempeado entonces por el emperador que, aun siendo el primero, era un ciudad ano ms. Sin embargo, con la muerte de Alejandro Severo, ocurrida en el 235 d.C., se inici un perodo, el de la anarqua militar, en el que el Imperio vivi una situacin crtica. Los continuos nombramientos y asesinatos de emperadores llevados a cabo p or el ejrcito debilitaron tanto el sistema que bien pudieron acabar con l; de hech o, esto habra 111

EL DOMINADO UNIDAD 5 sucedido de no haber surgido la figura de Diocleciano cuya eficaz labor de gobie rno insufl nuevos aires al pertrecho Imperio que, de ese modo, pudo mantenerse du rante dos siglos ms, aunque con diversos cambios que pusieron fin a su primera et apa, y dieron paso a la segunda, la del Dominado o Bajo Imperio. sta abarca desde el ao 284 hasta el 476 d.C., fecha en la que, como ya dijimos, finaliz este siste ma de gobierno. El nombre de Dominado por el que se la conoce proviene de domnus, amo, seor, palabra con la que se design al emperador a partir de Diocleciano. El cambio en la denominacin se vio acompaado por el que se produjo en el papel que ha ba de desempear en el futuro. El emperador ya no ser un ciudadano ms, sino el dueo y seor, lo que supuso para los dems convertirse en sus sbditos. El nuevo nombre marc e l paso del rgimen imperial a una monarqua absoluta, con unas formas de carcter orie ntalizante, desconocidas en Roma hasta ese momento. En lo sucesivo, el emperador comenzar a utilizar la diadema, smbolo de los monarcas asiticos, y se mostrar cada vez ms inaccesible apareciendo muy poco ante el pueblo. En una palabra, su person a se divinizar y se convertir en objeto de culto. Aunque durante los dos ltimos sig los del Imperio ya slo puede hablarse de su declive, todava surgieron emperadores relevantes cuyas actuaciones influyeron en pocas posteriores. En el presente tema nos centraremos en tres de ellos: Diocleciano, Constantino y Teodosio, que, por su autoridad y por las medidas que adoptaron, suelen incluirse entre los ms repr esentativos de una poca en la que ya el emperador desempe un papel poco importante, y, en algunos casos, meramente secundario. 1.1. Diocleciano (284-305 d.C.) Natural de Dalmacia, fue nombrado emperador en el ao 284 d.C. gracias a los mritos cosechados en el ejrcito. Al llegar al poder, el Imperio, sumido en una grave cr isis, estaba a punto de desaparecer. Afortunadamente, Diocleciano lo evit con un ambicioso proyecto que contemplaba una reorganizacin total del Imperio. Para llev arla a cabo introdujo diversos cambios en el sistema de gobierno que se vieron f avorecidos por el caos existente durante los ms de cincuenta aos de anarqua militar . En ellos desaparecieron rpidamente muchas instituciones republicanas que, aun d esprovistas de casi todas sus funciones, haban sobrevivido a la Repblica, gracias al inters que en ello haban puesto Octavio Augusto y sus sucesores. Esa desaparicin le brind a Diocleciano la oportunidad de introducir otras nuevas. Con independen cia de los motivos que propiciaron el cambio proyectado por el emperador, las tr es medidas que adopt: la orientalizacin de la monarqua, la separacin del poder civil y militar y la racionalizacin de las tareas administrativas, facilitaron el trnsi to del Alto al Bajo Imperio, del Principado al Dominado con todo lo que ello sup uso. Sin embargo, en su gestin de gobierno Diocleciano no se limit a reorganizar e l Imperio, trat de darle adems una continuidad para lo que ide tambin un plan destin ado a resolver la cuestin sucesoria que, a lo largo de los siglos anteriores, haba ocasionado numerosos problemas al pueblo romano y a l mismo que tuvo que enfrent arse con algn personaje autoproclamado emperador. Puesto que ya casi resultaba im posible que una sola persona rigiera todos los territorios conquistados por Roma , Diocleciano decidi compartir el poder con un colega, Maximiano, segn una frmula q ue ya haba sido utilizada con anterioridad. As pues, dividi el Imperio en dos parte s: Oriente y Occidente. l se reserv la primera, y entreg Occidente a Maximiano. 112

Unos aos ms tarde, en el 293 d.C., Diocleciano complet el sistema de sucesin que haba ideado, la Tetrarqua, y nombr otros dos emperadores a los que dio el ttulo de Csare s: Constancio Cloro y Galerio. El primero se cas con la hijastra de Maximiano, y Galerio, con la hija de Diocleciano. Los cuatro compartieron el poder, y la Tetr arqua pareca funcionar bien. Sin embargo, se basaba demasiado en la honradez perso nal de los tetrarcas, pues no tena un carcter hereditario, sino selectivo, ya que cada Augusto deba elegir a quien considerara mejor, ms capaz de realizar la tarea encomendada. Para revelarse como un sistema realmente vlido, faltaba saber qu ocur rira cuando faltara cualquiera de los dos Augustos: Diocleciano o Maximiano, pues entonces el Csar correspondiente tendra que sucederlo y elegir a un nuevo Csar con el que compartir las tareas de gobierno. Cuando Diocleciano se sinti enfermo en el ao 303 d.C., crey que haba llegado el mome nto de constatar su validez. El emperador decidi abdicar y retirarse a su villa dl mata de Espalato para comprobar en vida si haba conseguido solucionar la cuestin s ucesoria por la que tanto se haba preocupado. As pues, en el 305 d.C. abdic. Por su parte, Maximiano tambin lo hizo. De manera automtica, Constancio Cloro y Galerio accedieron al poder en calidad de Augustos y nombraron a los Csares con quienes h abran de compartir el gobierno del Imperio. El primero eligi a Severo, y el segund o, a Maximino Daya. Como era de esperar, con la desaparicin de Diocleciano, autnti co baluarte del sistema, la Tetrarqua dej de funcionar por los enfrentamientos exi stentes entre los nuevos Augustos: Constancio y Galerio, que, llevados de su amb icin, fueron restando competencias a sus respectivos ayudantes. Por otra parte, e l carcter selectivo de la Tetrarqua se perdi en favor del hereditario, ya que Const antino y Majencio, hijos respectivamente de Constancio Cloro y de Maximino Daya, mostraron muy pronto sus deseos de poder y de gloria. Por ese motivo, cuando Ga lerio llam a Constantino, el hijo de Constancio Cloro, para mandar las tropas rom anas del Danubio, ste abandon su puesto a comienzos del ao 306 d.C., y se dirigi jun to a su padre a Bretaa. En el verano de ese mismo ao Constancio Cloro muri, y su mu erte desencaden la lucha entre los tetrarcas que acab con el sistema ideado por Di ocleciano. El primer problema lo plante Constantino, pues, al morir su padre, fue elegido Augusto por las tropas de Bretaa de cuyo favor gozaba. Por su parte, Gal erio se opuso al nombramiento para no dejar de nuevo en manos del ejrcito la elec cin del emperador. Opt por una solucin de compromiso, dio el ttulo de Augusto a Seve ro a quien le corresponda legtimamente por haber sido el ayudante de Constancio Cl oro, y otorg el de Csar a Constantino. Sin embargo, los intentos por salvar la Tet rarqua resultaron infructuosos, pues tras algunos aos de continua confusin, Constan tino y Majencio se enfrentaron abiertamente por el dominio de Occidente. El prim ero derrot al segundo en la definitiva batalla del puente Milvio. Majencio, al tr atar de huir, muri ahogado en el ro Tber, y dej el camino libre a Constantino. 113

EL DOMINADO UNIDAD 5 1.2. Constantino (306-337 d.C.) ste, dueo de Occidente tras derrotar a Majencio, entr en Roma como nuevo emperador. Segn se cuenta, antes de luchar contra Majencio vio el lbaro con el anagrama de J esucristo que le prometa la victoria si lo grababa en su estandarte con la siguie nte frase: In hoc signo vinces, con este signo vencers. El suceso acaecido la noche antes de su victoria sobre Majencio le llev a promulgar en el ao 313 d.C. el Edic to de Miln por el que se permiti la libertad de culto, y se puso fin a las continu as persecuciones sufridas hasta ese momento por los cristianos. Tras unos aos en los que vio cmo su figura se consolidaba, decidi deshacerse de su colega Licinio, que, a la muerte de Galerio, haba disputado la supremaca de Oriente a Maximino Day a al que finalmente derrot. Constantino, para convertirse en dueo absoluto del Imp erio, se enfrent a l en una batalla decisiva que tuvo lugar en Adrianpolis, y lo ve nci. Licinio, derrotado por tierra, se retir a Bizancio donde cosech una nueva derr ota, esta vez naval. Tras vencer este ltimo obstculo, Constantino se qued solo en e l poder, y adopt una nueva medida de importantes consecuencias para el futuro del Imperio. Llevado por motivos administrativos y estratgicos, decidi fundar una nue va ciudad que llevara su nombre, Constantinopla. Su ncleo, constituido por la anti gua polis griega, creci con la construccin de nuevos barrios, iglesias y palacios. Una vez finalizada, Constantino traslad a ella la sede imperial. Desde ese momen to y hasta su muerte, fij all su residencia abandonndola en raras ocasiones. La apa ricin de una ciudad cuya importancia competa con la de Roma aceler la divisin del Im perio en dos partes: Oriente y Occidente. Por ltimo, tambin el emperador se ocup de l eterno problema del Imperio, el de la sucesin. Asoci al poder a sus tres hijos: Constantino, Constancio y Constante. Incluso dos aos antes de su muerte, en el 33 5 d.C., realiz otro reparto para dar cabida a dos sobrinos. De este modo, la Tetr arqua de Diocleciano, de carcter selectivo y no hereditario, se vio sustituida por la de Constantino que tena un marcado cariz hereditario, pues consisti en un repa rto familiar. Constantino enferm en el 337 d.C., y poco despus muri en su villa de Nicomedia. Al ver que su vida se apagaba, pidi ser bautizado. Una vez ms el sistem a de sucesin no funcion, aunque en este caso los sucesores pertenecan a la misma fa milia. Constancio, al enterarse de que su padre agonizaba, acudi junto a sus herm anos. Una vez all, los tres hijos: Constancio, Constantino y Constante, atacaron a sus primos que murieron junto a otros miembros de la familia. Sin embargo, la lucha no haba terminado. Constantino, que atac a su hermano Constante, muri cerca d e Aquileia. En principio, se temi que los dos hermanos supervivientes Constante y Constancio lucharan entre s, pero, ocupados en defender sus territorios de enemi gos externos, no lo hicieron. Cuando aos ms tarde Constante se suicid, todo el pode r qued en manos de Constancio. A pesar de ello, la paz no dur demasiado, pues se i nici una poca de anarqua en la que diversos usurpadores se proclamaron emperadores disputndole el poder a Constancio. Al morir ste en el 361 d.C., un pariente suyo J uliano, conocido como Juliano el Apstata por sus ideas religiosas contrarias al c ristianismo, se hizo con el poder. Tras su muerte, se sucedieron varios emperado res que no resultaron muy representativos: Flavio Joviano, Valentiniano, Valente , Valentiniano II y Graciano. Sin embargo, este ltimo, muy joven para gobernar so lo, eligi para que le ayudara a Teodosio al que nos referiremos a continuacin. 114

1.3. Teodosio (379-395 d.C.) Cuando en el 379 d.C. lleg al poder con treinta aos, se apresur a adoptar una prime ra medida, la de alistar en el ejrcito romano a numerosos godos para que le ayuda ran a expulsar a sus compatriotas. Posteriormente, los historiadores han expresa do opiniones muy dispares sobre ella. Para unos, los romanos se revitalizaron al recibir sangre nueva. Para otros, las legiones romanas se debilitaron enormemen te al desaparecer la frrea disciplina de tiempos anteriores. El Imperio en el siglo IV Con todo, hay un hecho que resulta incuestionable, la adopcin de esa medida, al m enos, le permiti mantener el poder durante casi veinte aos, del 379 al 395 d.C. Un a de las decisiones ms conocidas de su mandato afect al mbito religioso, ya que, en el ao 391 d.C., el cristianismo se convirti en la religin oficial, y los dems culto s paganos fueron abolidos. Por lo que se refiere al gran problema del Imperio, e l sucesorio, adopt medidas similares a las de otros emperadores anteriores. As aso ci en el poder a sus hijos, Arcadio y Honorio. Al primero lo puso al frente de Or iente, y al segundo, de Occidente. Sin embargo, la muerte repentina de Teodosio en el 395 d.C. transform un reparto, semejante a los que se haban establecido en l os ltimos tiempos del Imperio, en una autntica divisin de ste. A partir de ese momen to, la unidad imperial se rompi. Oriente y Occidente no volvieron ya a unirse, y se formaron dos Imperios, el de Oriente con capital en Constantinopla, y el de O ccidente cuya capital estuvo desde el ao 404 d.C. en Rvena. Aunque generalmente se considera que esta divisin realizada por Teodosio respondi a su voluntad, en real idad, fue ms bien producto de la decadencia poltica y militar de Roma. Con indepen dencia de esto, ambas partes corrieron suertes distintas: en el Imperio de Occid ente varios emperadores, cada vez ms dbiles e inoperantes, se sucedieron an durante ochenta aos hasta que en el 476 d.C., tras continuas invasiones brbaras, el hrulo Odoacro depuso a Rmulo Augstulo, el ltimo emperador del Imperio de Occidente. La pa rte oriental se mantuvo mucho ms tiempo, aunque finalmente, en el ao 1453, con la cada de Constantinopla en poder de los turcos, encontr tambin su final. De esta man era, cinco siglos despus de su comienzo, el Imperio romano, el ms grande de la His toria, lleg a su fin. 115

EL DOMINADO UNIDAD 5 EL IMPERIO (30 a.C.-476 d.C.) Orientalizacin de la monarqua. Separacin del poder civil y militar. Racionalizacin d e las tareas administrativas. Tetrarqua: Diocleciano, Maximiano, Galerio y Consta ncio Cloro. DIOCLECIANO (284-305 d.C.) DOMINADO (del 284 al 476 d.C.) Constancio Cloro Galerio Severo Maximino Daya Constantino Majencio Licinio CONST ANTINO (306-333 d.C.) Constancio (337-361 d.C.) Juliano el Apstata (361-363 d.C.) Flavio Joviano (363-364 d.C.) Valentiniano I (364-375 d.C.) Valente (364-378 d. C.) Graciano (367-383 d.C.) Valentiniano II (375-392 d.C.) TEODOSIO (379-395 d.C ) Se disputan el poder entre ellos. Constantino se convierte en emperador nico. En el 313 promulg el Edicto de Miln: libertad de culto. En el 330 fund Constantinop la que se convierte en la sede imperial. Asoci al poder a sus tres hijos y a dos sobrinos, que se enfrentan entre s hasta que Constancio se hace con el poder. Estos emperadores gobiernan asociados. Alistamiento en el ejrcito de los godos. En el 391 d.C. el cristianismo se convir ti en la religin oficial. Dividi el imperio entre sus dos hijos: a Arcadio le dio O riente y a Honorio, Occidente. - Imperio de Oriente: capital Constantinopla; con la toma de esta ciudad por los turcos, en el 1453, desaparece. - Imperio de Occidente: capital Rvena, desde el 404 d.C. Sucesin de emperadores durante ochenta aos hasta el 476 d.C., cuando Odoa cro depuso al ltimo emperador Rmulo Augstulo. Recuerda EL IMPERIO: EL DOMINADO Comprende del ao 284 al 476 d.C Monarqua absoluta de carcter orientalizante: el emperador es el dueo (dominus) Destacan tres empera dores: Diocleciano (284-305 d.C.) Constantino (306-337 d.C.) Teodosio (379-395 d .C.) Divisin del Imperio romano: Oriente: capital Constantinopla (fin 1453) Occid ente: capital Rvena (fin 476) 116

2. La flexin nominal: tercera declinacin. Sustantivos de tema en vocal -i Segn dijimos anteriormente, en la tercera declinacin coexisten sustantivos y adjet ivos. Todos ellos se reconocen por la terminacin -is del genitivo del singular. N os centraremos en los primeros. En las dos primeras declinaciones hay un tema nic o que termina respectivamente en -a y en -o/-e. A diferencia de esto, en la terc era aparecen dos: en consonante (imparislabos) y en vocal -i (parislabos). En el p rimero se incluyen aquellos sustantivos en los que, al no aparecer vocal temtica, tema y raz coinciden. En el segundo, los que aaden la vocal del tema -i al lexema . Todos ellos presentan un genitivo singular en -is. No obstante, salvo en algun as excepciones a las que nos referiremos despus, el enunciado ayuda a incluirlos en uno u otro grupo. Si el nmero de slabas del nominativo y del genitivo del singu lar es distinto, es decir, ambas formas son imparislabas entre s, el sustantivo pe rtenece a los temas en consonante: consul, consulis. Si, por el contrario, este nm ero es igual, o sea, los dos casos son parislabos entre ellos, se incluye en los temas en vocal -i: civis, civis. Puesto que en la cuarta unidad ya se han explic ado los primeros, en sta se estudiarn los de tema en vocal para completar as la ter cera declinacin. Pertenecen a este grupo sustantivos de gnero masculino, femenino y neutro. En el nominativo del singular los masculinos y femeninos adoptan la de sinencia -s, frente a los neutros que presentan, cero (). Ya que no resulta fcil s eparar en todos los casos tema y desinencia por los cambios fonticos que enmascar an uno y otra, hablaremos una vez ms de terminaciones. Son las siguientes: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASCULINOS Y FEMENIN OS SINGULAR PLURAL -is, -es, -er, -es dos consonantes -is, -es, -er, -es dos con sonantes -em* -es -is -ium -i -ibus -e* -ibus CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo NEUTROS SINGULAR -e, -al, -ar -e, -al, -ar -e, -al, -a r -is -i -i PLURAL -ia -ia -ia -ium -ibus -ibus *Se encuentran algunos acusativos en -im y ablativos en -i. Sin embargo, estas t erminaciones originarias fueron sustituidas, por analoga con las de los temas en consonante, por las ms frecuentes -em y -e. Slo en los neutros , en unos pocos sus tantivos y en los adjetivos se mantuvo el ablativo en -i. A la vista de lo explicado anteriormente, varios hechos llaman la atencin: Las mlt iples terminaciones del nominativo singular, pues, a tenor de lo que se ha dicho , slo se esperaran dos, una para los masculinos y femeninos, y otra para los neutr os. La primera, -is, procedente de la vocal temtica i y la desinencia -s. La segu nda, -i, de la vocal del tema y la desinencia cero (). Las pocas veces que aparec e la vocal temtica en las distintas terminaciones del nominativo del singular. La transformacin en los masculinos y femeninos de -im e -i en -em y -e, respectivam ente. Todos estos hechos obedecen a cambios, unas veces fonticos, y otras, analgic os, que, por otra parte, resultan muy frecuentes en esta declinacin. 117

EL DOMINADO UNIDAD 5 Las diversas terminaciones del nominativo singular, que luego se repiten en el v ocativo, y, a veces, en el acusativo del mismo nmero, y la reiterada ausencia de la vocal temtica responden a razones fonticas. Por este motivo, al enumerar las di stintas formas que presenta el nominativo del singular, explicaremos los cambios fonticos que las han originado. 2.1. Sustantivos masculinos y femeninos NOMINATIVO DEL SINGULAR EN -IS Resulta la terminacin mayoritaria, pues no sufre n ingn cambio fontico ya que la vocal temtica -i ms la desinencia -s da -is. As: civis, civis; hostis, hostis. hostis, hostis (m.) enemigo CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR hostis host is hostem hostis hosti hoste PLURAL hostes hostes hostes hostium hostibus hostib us NOMINATIVO DEL SINGULAR EN -ES Se trata de una terminacin muy poco frecuente. En ella la i del tema se ha transformado en una e, a la que se le ha aadido la desin encia -s dando la terminacin -es. Por ejemplo: caedes, caedis; aedes, aedis. Acti vidades PENSVM 1: Teniendo en cuenta las terminaciones de los temas en vocal, declina: a edes, aedis (f.) templo, santuario CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR PLURAL NOMINATIVO DEL SINGULAR EN -ER Al igual que en la segunda, esta terminacin proced e de la prdida de la vocal del tema, en este caso la i, precedida de la consonant e r. La -s de la desinencia se asimila totalmente a ella. La doble rr resultante se simplifica en una. Como sta suele ir precedida de otra consonante, el resulta do no puede pronunciarse. Para poder hacerlo, la r desarrolla una vocal e. Por e jemplo: imbri-s > imbr-s > imbr-r > imbr > imber. Dicha vocal, al no pertenecer a la raz o lexema, slo aparece en el nominativo y en el vocativo del singular pero no en el resto de los casos, como se comprueba en el enunciado en el que la e sl o est en la primera forma (nominativo del singular), pero no en la segunda (genit ivo del singular) 118

NOMINATIVO DEL SINGULAR EN DOS CONSONANTES Esta terminacin aparece en sustantivos en los que la vocal del tema i desaparece precedida por una consonante oclusiva (labial, dental o velar). Al quedar en contacto con la -s de la desinencia, las consonantes citadas sufren los cambios fonticos que se explicaron al hablar de l os temas en consonante oclusiva: La labial ante s se mantiene: urbi-s > urb-s. L a dental seguida de s se asimila totalmente a ella, ss, y, posteriormente, ambas ss se simplifican en una: arti-s > art-s > ars-s > ars. La velar o gutural, al unirse a la s, se representa con la x: arci-s > arc-s > arx. Actividades PENSVM 2: Teniendo en cuenta las terminaciones de los temas en vocal, declina: d ens, dentis (m.) diente CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR PLURAL 2.2. Sustantivos neutros NOMINATIVO DEL SINGULAR EN -E Resulta la terminacin mayoritaria dentro de los neu tros. Tiene su origen en la abertura de la vocal del tema i que, por tener desin encia -, ocupa la posicin final, y se abre en e. As: mari- > mare. NOMINATIVO DEL SI NGULAR EN -AL Esta terminacin se debe a la prdida de la e que procede de la abertu ra de la vocal del tema i en posicin final. Por ejemplo: animali- > animale > anim al. NOMINATIVO DEL SINGULAR EN -AR Al igual que en el supuesto anterior, la term inacin -ar se origina por la desaparicin de la e procedente de la abertura de la v ocal del tema i en posicin final. As: calcari- > calcare > calcar. Actividades PENSVM 3: Declina el siguiente sustantivo teniendo en cuenta las terminaciones q ue has estudiado: mare, maris (n.) mar CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR PLURAL 119

EL DOMINADO UNIDAD 5 Por otra parte, la casi generalizada transformacin en los masculinos y femeninos de -im e -i, en -em y -e, respectivamente, se debe a causas analgicas, pues en un principio, los temas en consonante y los temas en vocal de la tercera se declin aban de manera distinta. Muy pronto entre unos y otros se produjo una influencia recproca, aunque mayor por parte de los primeros ms numerosos que los en i. Dicha influencia supuso la aproximacin de ambos temas con el resultado que ha podido a preciarse en el cuadro anterior de terminaciones. De hecho, nicamente los sustant ivos neutros mantuvieron el ablativo originario en -i, hecho al que se sumaron a lgunos masculinos y femeninos como sitis, sitis (f.): sed o turris, turris (f.): torre, siti, turri. Adems, estos ltimos utilizaron tambin en ocasiones el acusativ o del singular en -im propio de estos temas, sitim, turrim. Sin embargo, la mayo ra de ellos slo se diferencian de forma clara de los temas en consonante en el gen itivo del plural, -ium/-um, hosti-um/duc-um, y, en el nominativo, vocativo y acu sativo del plural de los neutros, -ia/-a, mari-a/carmin-a. Por otra parte, los c ambios fonticos y analgicos expuestos afectan a las formas presentes en el enuncia do. Por eso, aunque por regla general a un tema en consonante le corresponde un enunciado imparislabo, y a uno en vocal, parislabo, esta correspondencia no siempr e resulta exacta, pues, segn hemos adelantado, existen algunas excepciones: LOS F ALSOS PARISLABOS. Sustantivos cuyo enunciado consta del mismo nmero de slabas en el nominativo y en el genitivo (parislabos): pater, patris; mater, matris, y frater , fratris, pero cuyo genitivo del plural: patrum, matrum, fratrum, nos indica qu e pertenecen a los temas en consonante r (imparislabos), y no a los en vocal i. L OS FALSOS IMPARISLABOS. Sustantivos cuyo enunciado presenta diferente nmero de slab as en el nominativo y en el genitivo del singular (imparislabos), urbs, urbis; ar s, artis; arx, arcis; animal, animalis; calcar, calcaris, pero cuyo genitivo del p lural, urbium, artium, arcium, animalium, y calcarium, remite a los temas en i ( parislabos) y no en consonante. Por la importancia que tiene, a continuacin explic aremos con ms detalle cmo se sabe si un sustantivo de la tercera declinacin pertene ce a los temas en consonante o en vocal, a partir de los distintos supuestos que pueden darse: SE CONOCE EL GENITIVO DEL PLURAL. Resulta muy fcil decidir ante qu tema nos encontramos, ya que si ste acaba en -um, es consonntico, pero si, lo hace en -ium, voclico. SE CONOCE EL ENUNCIADO. En este caso, aunque con un pequeo marg en de error, se puede identificar el tema al que pertenece. Basta con fijarse en el nmero de slabas de los dos casos del enunciado, y en los cambios fonticos que p resenta el segundo de ellos, el genitivo. Honos, honoris, se incluye en los temas en consonante porque el nmero de slabas del nominativo, dos, y del genitivo, tres , as lo indican. Adems en el genitivo honoris se ha producido un cambio fontico prop io de estos temas, el rotacismo, por el que la s intervoclica se ha transformado en una r. Por el contrario, caedes, caedis, lo est en los temas en vocal por coin cidir el nmero de slabas del nominativo y del genitivo, dos en cada caso. Adems, en caedis no aparecen los cambios tpicos de los temas en consonante. No obstante, l os sustantivos con nominativo del singular acabado en er, en dos consonantes, en al y en ar, los denominados falsos parislabos e imparislabos, pueden inducir a er ror, si no se sabe el genitivo del plural. SE DESCONOCE EL GENITIVO DEL PLURAL Y EL ENUNCIADO. En esta circunstancia, slo el diccionario, o, en su caso, el vocab ulario, permite averiguar de qu tema se trata. Ante la forma mari, cuyo genitivo del plural, al igual que su enunciado, se desconoce, deben aplicarse los conocim ientos adquiridos. 120

stos indican que puede tratarse de un dativo del singular de un tema en consonant e r, con un nominativo singular mar, o de uno en vocal masculino o femenino, con dos posibles nominativos del singular maris, mares. Tambin, un dativo o ablativo de un tema en vocal neutro, mare. nicamente el diccionario o el vocabulario, apo rta los datos necesarios para saber que nos encontramos ante la ltima posibilidad indicada, ya que en l aparece mare, maris, y no, mar, maris; maris, maris, o mar es, maris. No obstante, la pertenencia de un sustantivo a los temas en consonant e o en i, no suele presentar grandes dificultades, ya que aunque pueden darse to dos los supuestos enumerados anteriormente, la prctica y la frecuente utilizacin d e algunas palabras resultan claves para facilitar esta tarea. Actividades ENSVM 4: Teniendo en cuenta que los siguientes sustantivos aparecen en genitivo del plural, indica a qu tema pertenecen: societatum; partium; classium; tellurum; c alcarium; matrum. Recuerda TERCERA DECLINACIN. SUSTANTIVOS DE TEMA EN VOCAL -i Pueden ser de gnero m asculino, femenino y neutro. Los masculinos y femeninos presentan el nominativo singular terminado en: -is -es -er -dos consonantes Los neutros tienen el nomina tivo singular terminado en: -e -ar -al Se diferencian de los temas en consonante en: el genitivo plural: -ium/-um el nominativo, vocativo y acusativo plural de los neutros: -ia/-a Terminaciones: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASCULINOS Y FEMENIN OS SINGULAR PLURAL -is, -es, -er, -es dos consonantes -is, -es, -er, -es dos con sonantes -em* -es -is -ium -i -ibus -e* -ibus NEUTROS CASO Nominativo Vocativo A cusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR -e, -al, -ar -e, -al, -ar -e, -al, -a r -is -i -i PLURAL -ia -ia -ia -ium -ibus -ibus 121

EL DOMINADO UNIDAD 5 3. La flexin verbal: el sistema de presente de la conjugacin regular en indicativo y subjuntivo. Voz pasiva Puesto que an no estudiaremos el modo imperativo debido a su escasa utilizacin, ni las formas no personales o nominales del verbo, completaremos el sistema de pre sente de los verbos regulares explicando cmo se forma en voz pasiva. A este siste ma pertenecen fundamentalmente: El presente de indicativo y de subjuntivo. El pr etrito imperfecto de indicativo y de subjuntivo. El futuro imperfecto de indicati vo, ya que en subjuntivo no existe. Al igual que en activa, todos estos tiempos presentan un elemento comn, el tema de presente que se obtiene del enunciado del verbo. Segn su conjugacin, ste termina en a, en e, en consonante o en u, y en i o i . Al tema se le aaden los sufijos modales-temporales, que coinciden con los de l a voz activa: MODO INDICATIVO TIEMPO Presente Pretrito Imperfecto Futuro Imperfecto Presente Pr etrito Imperfecto SUFIJO MODAL-TEMPORAL --ba--b-/-bi-/-bu-* (En la 1 y 2 conjugacin) -a-/-e-** (En la 3 y en la 4) -e- (En la 1 conjugacin) -a- (En la 2, 3 y 4) -reSUBJUNTIVO (*) El sufijo -b-, que aparece en la primera persona del singular, recibe a part ir de la segunda una vocal de unin -ique se mantiene hasta la segunda del plural, ya que en la tercera del plural es -u-. Estas vocales evitan el encuentro de la consonante del sufijo y de la desinencia personal (cf pg. -----, ------.) (**) E l sufijo -a- slo se emplea en la primera persona del singular, en las dems, se uti liza el sufijo -e-. A los dos elementos anteriores, el tema y el sufijo modal-temporal, se le aaden l as desinencias personales que, distintas a las de la voz activa, constituyen la n ica diferencia con dicha voz. Son las siguientes: PERSONA Primera Segunda Tercera DESINENCIAS PERSONALES VOZ PASIVA SINGULAR -r* -ris/-re -tur PLURAL -mur -mini -ntur * La desinencia pasiva -r se aade a la -o de la voz activa, dando -or: amo / amor . Sin embargo, sustituye a la desinencia activa -m: amem / amer. Adems de los elementos citados, en estas formas verbales aparecen las vocales de unin, presentes ya en la voz activa. En la formacin de los distintos tiempos del s istema de presente en voz pasiva, hay un cambio fontico que se repite y que consi ste en el paso de la i a e cuando va seguida de una r. No importa que dicha i sea una vocal de unin o que pertenezca al tema de presente. 122

Puesto que se produce de modo reiterado, a continuacin enumeraremos en qu conjugac in, tiempo y persona la i seguida de r se convierte en e: PRIMERA Y SEGUNDA CONJUG ACIN. En el futuro imperfecto de indicativo, y, en concreto, en la segunda person a del singular. As: ama-b-i -ris > ama-b-e-ris, ama-b-i -re > amab-e-re; mone-b-i ris > mone-b-e-ris, -re > mone-b-e-re. mone-b-i TERCERA CONJUGACIN. En el presente d e indicativo, en la segunda persona del singular, dic-i-ris > dic-e-ris, dic-i-re > dic-e-re. CUARTA CONJUGACIN. En dos tiempos, en el presente de indicativo y en el pretrito imperfecto de subjuntivo. En el primero, slo aparece en la segunda per sona del singular, capi-ris > cape-ris, capi-re > cape-re. En el pretrito imperfect o de subjuntivo, en todas las personas: cap i -re-r > cap e -re-r cap i -re-ris/r e > cap e -re-ris/re cap i -re-tur > cap e -re-tur cap -re-mur > cap e -re-mur cap e-mini > cap e -re-mini cap i -re-ntur > cap e -re-ntur En las dos primeras conjugaciones, la i es una vocal de unin. En la cuarta, forma parte del tema de presente. Actividades PENSVM 5: Teniendo en cuenta las explicaciones anteriores, conjuga el sistema de presente en modo indicativo y subjuntivo en voz pasiva de los verbos laudo, man eo, scribo, munio y facio. MODO INDICATIVO TIEMPO 1 conj. Tema en -a Tema Presente Pto. imperf. Fut. imperf. Suf. 2 conj. Tema en -e Suf. 3 conj. Tema en cons / -u Suf. 4 conj. Tema en - Suf. 4 conj. Tema en - Des. Tema Suf. Des. Des. Tema Des. Tema Des. Tema MODO SUBJUNTIVO TIEMPO 1 conj. Tema en -a Tema Presente Pto. imperf. Suf. 2 conj. Tema en -e Suf. 3 conj. Tema en cons / -u Suf. 4 conj. Tema en - Suf. 4 conj. Tema e n - Suf. Des. Des. Tema Des. Tema Des. Tema Des. Tema 123

EL DOMINADO UNIDAD Recuerda 5 LA FLEXIN VERBAL: SISTEMA DE PRESENTE DE LA CONJUGACIN REGULAR EN INDICATIVO Y SUB JUNTIVO. VOZ PASIVA Los tiempos que comprende este sistema estn formados por: tem a de presente sufijos modales-temporales desinencias personales vocales de unin L a nica diferencia con los de voz activa son las desinencias personales: DESINENCIAS PERSONALES VOZ PASIVA PERSONA Primera Segunda Tercera SINGULAR -r* ris/-re -tur PLURAL -mur -mini -ntur * La desinencia pasiva -r se aade a la -o de la voz activa, pero sustituye a la d esinencia activa -m 4. Sintaxis: la oracin pasiva En la segunda unidad, se establecieron diversos tipos de oraciones simples de ac uerdo con la naturaleza del verbo, el ltimo de ellos est constituido por las oraci ones pasivas. En stas encontramos un verbo en voz pasiva y las funciones sintctica s ya estudiadas, con las nicas excepciones del complemento directo y del atributo , que se consideran caractersticas e imprescindibles en las oraciones transitivas y copulativas respectivamente. Al igual que ocurre en castellano, en el caso qu e nos ocupa, aunque no hay una funcin sintctica imprescindible, s existe una tpica, la de complemento agente, que en castellano se expresa con la preposicin por, y e n latn, al tratarse de una lengua flexiva, mediante el caso ablativo. Ahora bien, este ablativo va solo, sin preposicin, cuando se trata de una cosa. Por el contr ario, cuando se refiere a una persona, va regido de preposicin, de a, si la palab ra siguiente empieza por consonante, y de ab, si lo hace por vocal o por h ms voc al. Conviene analizar una oracin pasiva en castellano: Los puentes son destruidos por el enemigo SUJETO PAC V. EN PASIVA C. AGENTE A continuacin la expresaremos e n latn. Para eso hay que conocer el siguiente vocabulario: pons, pontis (m.): pue nte rumpo, rumpis, rumpere, rupi, ruptum (tr.): romper, destruir, cortar hostis, hostis (m. y f.): enemigo 124

Adems, debe recordarse que el sujeto paciente, propio de estas oraciones, se expr esa en nominativo, y el complemento agente, en ablativo. ste, por tratarse de per sonas, va regido de preposicin, en este caso de ab, ya que hostis comienza por h ms vocal. As pues, en latn se expresara del siguiente modo: Pontes SUJETO PAC. ab ho stibus C. AGENTE rumpuntur V. EN PASIVA Para analizar este tipo de frases, conviene seguir las indicaciones dadas para a nalizar las oraciones transitivas e intransitivas. Adems hay que prestar atencin a l complemento agente, que, lleve o no preposicin en latn, siempre se traduce al ca stellano precedido de por: Roma a Romulo conditur Roma es fundada por Rmulo. Gemin i lupa aluntur Los gemelos son alimentados por una loba. Un ejercicio apropiado para comprender lo que se acaba de explicar consiste en transformar las oracione s activas en pasivas y viceversa. Para poder realizarlo, resulta fundamental sab er las funciones sintcticas que se mantienen y las que varan en cada tipo de oracin . Lgicamente, los problemas pueden surgir en estas ltimas. Por eso, hay que conoce r de qu variaciones se trata, ya que, por otra parte, son comunes al latn y al cas tellano: ACTIVA Sujeto Complemento directo Verbo en voz activa PASIVA Complemento agente Sujeto paciente Verbo en voz pasiva Puede deducirse fcilmente que en latn el cambio de funcin conlleva generalmente un cambio de caso. As el sujeto, que se expresa en nominativo, al pasar a complement o agente, lo hace en ablativo, con o sin preposicin, segn se trate de una persona o de una cosa. El complemento directo, expresado en acusativo sin preposicin, al convertirse en el sujeto paciente, pasa a nominativo. En cuanto al verbo, mantie ne el tiempo pero no la voz. Adems, puede variar de persona y nmero para concordar con el nuevo sujeto. Para practicar, transformaremos en activas las oraciones p asivas que han aparecido con anterioridad: Roma S. PACIENTE a Romulo C. AGENTE co nditur Roma es fundada V. PASIVO S. PACIENTE V. PASIVO por Rmulo. C. AGENTE Romulus Romam condit SUJETO C. DIRECTO V. ACTIVO Rmulo funda Roma SUJETO V. ACTIVO C. DIRECTO Al pasar a activa esta primera frase, se producen los siguientes cambios: El nominativo que desempea la funcin de sujeto paciente, Roma, se convierte en el complemento directo de la voz activa, y, por tanto, pasa a expresarse en acusati vo sin preposicin, Romam. El complemento agente en ablativo con preposicin por ser persona, a Romulo, se transforma en el sujeto en nominativo, Romulus. El verbo ma ntiene el tiempo, pero adopta las desinencias activas. En este caso el nuevo suj eto no exige un cambio de nmero y persona en el verbo. Por tanto, conditur se con vierte en condit, tambin tercera persona del singular del presente de indicativo, pero de la voz activa. 125

EL DOMINADO UNIDAD 5 son alimentados V. PASIVO por una loba. C. AGENTE Una loba SUJETO alimenta a los gemelos V. ACTIVO C. DIRECTO

Gemini lupa aluntur Los gemelos S. PACIENTE C. AGENTE V. PASIVO S. PACIENTE Lupa geminos alit SUJETO C. DIRECTO V. ACTIVO En esta segunda frase, el sujeto paciente expresado en nominativo, gemini, se co nvierte en el complemento directo en acusativo sin preposicin, geminos. Por no tr atarse de una persona, el complemento agente, lupa, en ablativo sin preposicin, p asa a ser el sujeto en nominativo, lupa. Aunque la terminacin resulta igual, repr esenta casos distintos ablativo/nominativo. El verbo cambia de voz, pero tambin d ebe hacerlo de nmero para concordar con el nuevo sujeto singular, es decir, alunt ur se convierte en alit, tambin presente de indicativo, pero en voz activa y en t ercera persona del singular y no del plural. Cuando en la frase latina o castell ana hay otras funciones sintcticas, stas no varan, por lo que en latn no se originan cambios de caso. Recuerda SINTAXIS: LA ORACIN PASIVA Las oraciones pasivas llevan el verbo en voz pasiva. La funcin tpica de estas oraciones es la de complemento agente. El complem ento agente se expresa en caso ablativo: con a, ab, si es persona sin preposicin cuando se trata de una cosa. Al sujeto de estas oraciones se le denomina sujeto paciente. Funciones sintcticas que varan al pasar una oracin de activa a pasiva: ACTIVA Sujeto Complemento directo Verbo en voz activa PASIVA Complemento agente Sujeto paciente Verbo en voz pasiva
Lxico EVOLUCIN FONTICA: CONSONANTES EN POSICIN FINAL Las consonantes finales latinas desa parecieron. Un cambio de gran repercusin fue la cada de la m final del caso acusat ivo. Hay excepciones para esta regla general: En los monoslabos la m > n: tam > t an. La s y la l se conservan: minus > menos La r sufre mettesis, cambio de lugar, y pasa a slaba interior: inter > entre. 126

El hecho de que en castellano se hayan mantenido las consonantes finales latinas , se debe a que se trata de cultismos, o a que, en realidad, no eran finales, si no que quedaron en dicha posicin tras caer las vocales que estaban en posicin fina l. Por ejemplo: augurem > augur; sermonem > sermn. EXPRESIONES LATINAS et caetera ex abrupto ex professo fac totum gratis et amore alter ego finis coronat opus y lo ems bruscamente adrede que lo hace todo gratis y por amor el otro yo el fin coron a el trabajo

Actividades de repaso 1. Responde a las siguientes preguntas: a) Qu hechos destacaras en el gobierno de D iocleciano? b) En qu consista el sistema de gobierno y sucesin llamado Tetrarqua? Quin s componan la tetrarqua? c) Cundo se promulg el Edicto de Miln? Qu importancia tuvo p el cristianismo? d) Investiga de qu provincia del Imperio era originario el empe rador Teodosio y menciona otros emperadores que tambin lo fueron. e) Qu repercusin t uvo que Teodosio alistara a los godos en el ejrcito romano? f) Quines fueron Honori o y Arcadio? NOTA: Para realizar los siguientes ejercicios es conveniente utiliz ar el vocabulario. 2. a) Indica a qu tema pertenecen los siguientes sustantivos e xpresados en genitivo plural: partium, honorum, ignium, siderum, exemplarium, agmi num, legum, navium. b) Escribe los casos que se piden de: arx, arcis: acusativo plural, genitivo plural y ablativo singular. ignis, ignis: ablativo plural, abla tivo singular y nominativo plural. calcar, calcaris: acusativo singular, acusativ o plural y ablativo singular. c) Declina conjuntamente el grupo testis miser. Bu sca en el texto bilinge algn parislabo o tema en -i de la tercera declinacin. d) Ana liza y traduce las siguientes formas verbales: delectabitur, delectantur, delect er rapiebatur, rapieris, raperentur 127

EL DOMINADO UNIDAD 5 3. a) Analiza y traduce las siguientes oraciones: A magistris clarorum virorum mir a facinora narrabuntur. Avium ova cibum hominibus dant. Magnae urbes, alti montes vallesque amoenae viatores delectabunt. b) Convierte en activa o pasiva, segn cor responda, las oraciones anteriores. c) Pon en latn y cambia de voz. Las guerras d e los griegos con los persas sern contadas por los grandes poetas. Los soldados r omanos construan puentes slidos en los ros de la Galia. 4. a) Explica la evolucin fo ntica de las consonantes finales en las siguientes palabras latinas: semper, fauc es, quam, ad, animal. b) Indica de qu palabras latinas han derivado las siguiente s palabras: magnate, avcola, urbanismo, amenidad, oval. c) Completa las frases si guientes con las expresiones adecuadas: Nos desviamos __________ para ver aquell as ruinas romanas. En la vida se hacen muchas cosas __________ sin obtener nada a cambio. En medio de la conversacin con un __________ de los suyos nos dej a todo s plantados. Es imprescindible, es el __________ de su empresa. Haz lo que te di go: estudia, descansa, divirtete, __________. Coincidan en todo, el uno era el ___ _______ del otro. Vocabulario de la Unidad Sustantivos: agmen, agminis (n.): ejrcito en columna animal, animalis (n.): ser v iviente, animal ars, artis (f.): habilidad, arte arx, arcis (f.): ciudadela avis , avis (f.): ave caedes, caedis (f.): matanza calcar, calcaris (n.): espuela, ag uijn cibus, cibi (m.): alimento civis, civis (m. y f.): ciudadano classis, classi s (f.): flota, clase exemplar, exemplaris (n.): ejemplar, copia facinus, facinor is (n.): hecho, crimen hostis, hostis (m. y f.): enemigo ignis, ignis (m.): fueg o imber, imbris (m.): lluvia, tormenta mons, montis (m.): monte navis, navis (f. ): nave, barco ovum, ovi (n.): huevo pars, partis (f.): parte pons, pontis (m.): puente sidus, sideris (n.): astro societas, societatis (f.): asociacin, alianza tellus, telluris (f.): tierra vallis, vallis (f.): valle viator, viatoris (m.): viajero 128

Adjetivos: amoenus, amoena, amoenum: ameno, grato mirus, mira, mirum: admirable, maravilloso Verbos: condo, condis, condere, condidi, conditum: fundar delecto, delectas, delectare, delectavi, delectatum: deleitar, complacer narro, narras, n arrare, narravi, narratum: narrar rapio, rapis, rapere, rapui, raptum: robar, ar rebatar rumpo, rumpis, rumpere, rupi, ruptum: romper Preposiciones: ab (prep. con ablativo): de, desde, por 129

UNIDAD T 6 Las clases sociales ras haber descrito las distintas etapas de la historia de Roma con sus correspon dientes sistemas de gobierno, en esta Unidad abordaremos su organizacin social, l o que completar el panorama histrico. Al explicar el segundo grupo de adjetivos, los que siguen la tercera declinacin, se finaliza el estudio de stos y de la tercera. Con ello se conocer la mayor parte de la flexin nominal, sobre todo, por el gran nmero de sustantivos que pertenecen a las tres primeras declinaciones. En cuanto a la flexin verbal, se inicia el es tudio del sistema de perfecto de voz activa, con los tiempos del modo indicativo de la conjugacin regular y del verbo sum. Los adjetivos numerales y la evolucin fontica del lxico latino al castellano cierra n los contenidos explicados en esta Unidad. Los objetivos que nos proponemos alc anzar en esta Unidad son los siguientes: 1. Reconocer las clases sociales de Rom a y su evolucin a lo largo de la Monarqua, Repblica e Imperio. 2. Distinguir y util izar los adjetivos de la tercera declinacin de tema en i y en consonante. 3. Conoc er los numerales latinos y su declinacin. 4. Conocer el sistema de perfecto de la voz activa en indicativo de los verbos regulares y del verbo sum. 5. Reconocer y aplicar la evolucin al castellano de grupos de consonantes y expresiones latina s usuales. 6. Resolver unos ejercicios adecuados a lo explicado en la unidad. NDICE DE CONTENIDOS Pgina 1. LAS CLASES SOCIALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1. Las clases sociales durante la Monarqua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. Las clases sociale s durante la Repblica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. Las clases sociales durante el Imperio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. LA FLEXIN NOMINAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1. Adjetivos de tema en i y en consonante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. La sustantivacin de los adjetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. LOS ADJETIVOS NUMERALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1. Adjetivos numerales cardinales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2. Adjetivos numerales ordinales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. LA FLEXIN VERBAL. EL SISTEM A DE PERFECTO DE MODO INDICATIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1. El sistema de perfecto de la conjuga cin regular en modo indicativo. Voz activa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2. El sistema de perfecto en modo indi

cativo . . . . . . . . . . . .

del . . . . . . . .

verbo . . . . . . . . . . . .

sum . . . . . . . .

. . . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . . . 4. LXICO . . . . . . . . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . .

. . . . .

131 131 133 135 137 137 142 144 144 146 147 148 150 151 130

1. Las clases sociales Roma y su legado. Texto bilinge CENSO DE SERVIO TULIO Censum enim instituit, rem saluberrimam tanto futuro imperio; tum classes centuriasque et hunc ordinem ex c ensu discripsit, vel paci decorum vel bello. Ex iis qui centum milium aeris aut maiorem censum haberent octoginta confecit centurias; prima classis omnes appell ati. Secunda classis intra centum usque ad quinque et septuaginta milium censum instituta, viginti conscriptae centuriae. Tertiae classis in quinquaginta milium censum esse voluit; totidem centuriae factae. In quarta classe census quinque e t viginti milium, totidem centuriae factae. Quinta classis aucta; centuriae trig inta factae; undecim milibus haec classis censebatur. Hoc minor census reliquam multitudinem habuit; inde una centuria facta est, immunis militia. LIVIO, Ab urb e condita I, 42-43 En efecto instituy el censo, decisin muy saludable para un impe rio que iba a ser tan grande; a continuacin, tomando como base el censo, Servio T ulio estableci las clases y centurias, disposicin que conviene tanto a la paz como a la guerra. Con todos los que tenan un censo de 100.000 ases o ms form 80 centuri as; todas ellas tomaron en conjunto el nombre de primera clase. Form la segunda c lase con los que posean un censo comprendido entre los 100.000 y 75.000 ases; est a clase const de veinte centurias. Fij el censo de la tercera clase en 50.000 ases , el nmero de centurias fue el mismo. El censo de la cuarta clase fue de 25.000 a ses; el nmero de centurias era el mismo. La quinta clase, ms numerosa, form 30 cent urias. El censo de esta clase era de 11.000 ases. De todo el resto del pueblo, q ue tenan un censo inferior, hizo una centuria nica, exenta del servicio militar. E n las unidades anteriores, al explicar la historia de Roma, se describi con deten imiento su organizacin poltica, que sufri profundas transformaciones a lo largo de los aos, pues desde su primer sistema de gobierno, la Monarqua, se lleg a la Repblic a, y, por ltimo, al Imperio. Sin embargo, el panorama histrico al que se ha hecho referencia slo se completar tras describir cmo se organiz en un principio la socieda d romana, y qu cambios experiment su estructura en el transcurso del tiempo, al va riar la organizacin poltica, pues en muchos casos ambas organizaciones, poltica y s ocial, aparecen interrelacionadas de modo que la primera repercute en la segunda y viceversa. 1.1. Las clases sociales durante la Monarqua Segn se refiri en la segunda unidad, Rmulo, tras fundar Roma en el ao 753 a.C., esta bleci un rgimen monrquico, con l como rey, que perdur hasta el ao 509 a.C. En esos pri meros tiempos, la sociedad romana, al igual que otras muchas, present una organiz acin basada en una profunda desigualdad fundamentada en el nacimiento, e incluso en la religin. Como podr comprobarse en este tema, esa desigualdad, que no se supe r, y que se mantuvo a lo largo de los siglos, se estableci en un principio entre h ombres libres y no libres, los dos grandes grupos en los que se organiz la socied ad romana en esta etapa. 131

LAS CLASES SOCIALES UNIDAD Libres 6 De acuerdo con su nacimiento y religin, los hombres libres se subdividieron a su vez en patricios, plebeyos, clientes y libertos. A pesar de que unos y otros tuv ieron la misma condicin, hubo entre ellos notables diferencias que se explicarn se guidamente: PATRICIOS. Este grupo cuyo origen se remonta a los tiempos de Rmulo, el fundador y primer rey de Roma, acapar para s todos los derechos, y se convirti d esde el principio en una clase privilegiada. Los patricios provienen de las cien primeras familias que se asentaron en Roma. En detrimento de los que llegaron p osteriormente a la ciudad, el propio Rmulo los eligi para que le aconsejaran y se encargaran de elegir a los diferentes reyes, en una palabra, para que participar an de forma activa en la vida poltica de la ciudad. Les dio el nombre de patricio s. Cada una de estas familias, con su paterfamilias al frente, se consider descen diente de un antepasado comn revestido de cierto carcter divino, pater. Todos los que reconocieron a un mismo pater, constituyeron la denominada estirpe o gens, c uyos miembros llevaron el mismo gentilicio, nomen gentilicium, y compartieron el mismo culto, sacra gentilicia. Las distintas gentes, que funcionaron como un es tado autnomo con su culto y patrimonio propios, este ltimo repartido entre todas l as familias de la gens, se agruparon en tres tribus, que conformaron el pueblo, populus, conjunto de ciudadanos con derechos polticos, opuesto a quienes carecan de ellos, multitudo. PLEBEYOS. Muchos de ellos provienen de los pueblos itlicos cerc anos a Roma, que fueron sometidos sucesivamente por los romanos. Los plebeyos qu e se trasladaron a la ciudad para establecerse en sus alrededores, se encargaron , por regla general, de cultivar la tierra. Aunque se incluyeron en el grupo de hombres libres, no gozaron de los privilegios de los patricios que se arrogaron todos los derechos posibles, los plebeyos carecieron de los ms mnimos, ya que ni s iquiera practicaron los cultos familiares propios de los primeros ni consiguiero n legalizar su matrimonio. Si no tenan los derechos mnimos, parece lgico pensar que carecan tambin de derechos polticos, por lo que no pudieron en principio participa r en la vida pblica de Roma de la que se convirtieron en meros espectadores. Sin embargo, su trabajo les report enseguida importantes riquezas, por lo que muy pro nto comenzaron a luchar con los patricios para obtener sus mismos privilegios. T odava durante la Monarqua, y propiciada por la situacin anterior, se produjo la ref orma del rey Servio Tulio que, aun manteniendo la desigualdad de la sociedad rom ana, modific los parmetros en los que sta se sustentaba. As, al elaborar el censo, d ividi a los romanos en cinco clases segn su fortuna, y no segn su nacimiento o su r eligin. No obstante, durante la Monarqua y gran parte de la Repblica, se sucedieron las luchas sociales entre los dos grupos anteriores de hombres libres, los patr icios y los plebeyos. Tuvo que transcurrir mucho tiempo para que los ltimos logra ran los mismos derechos que los patricios. CLIENTES. Junto a los plebeyos figura n en el grupo de hombres libres sin privilegios. En muchas ocasiones, se trata d e extranjeros que, al llegar a Roma, se unieron voluntariamente a los patricios de cuyo culto familiar pasaron a formar parte. De este modo consiguieron subsist ir con mayor facilidad. Los clientes dependan de un miembro de la gens, el patronu s, al que estaban ligados por el ius patronatus. En muchos casos, a cambio de la proteccin necesaria ayudaron a sus patronos en las luchas que stos sostuvieron con los plebeyos. LIBERTOS. Aunque la esclavitud no se aboli en ningn momento, divers as frmulas permitieron que muchos esclavos dejaran de serlo, y alcanzaran su libe rtad, su manumisin. Las ms frecuentes se enumeran a continuacin: 132

El testamento de su seor, que constituye el sistema ms empleado. La compra de su l ibertad gracias al dinero recibido por su trabajo, el peculium. Una decisin judic ial. Los esclavos que consiguieron su libertad gracias a los procedimientos ante riores, se convirtieron en libertos. stos, junto con los plebeyos y los clientes, conformaron el grupo de hombres libres, aunque sin privilegios. No obstante, lo s esclavos liberados, los libertos, permanecieron unidos a su dueo, del que tomar on el gentilicio. No tuvieron derechos, ni siquiera pudieron casarse, ya que, al igual que los esclavos, vivieron en concubinato, contubernium. A pesar de esta carencia de derechos, pudieron trabajar por cuenta propia, y sus hijos se consid eraron, en muchas ocasiones, hombres libres. No libres Frente al primer grupo fo rmado por las distintas clases de hombres libres, en ste se incluyen los esclavos , que en Roma no se consideraban ni siquiera personas, sino cosas. Aun as, el tra to que recibieron no pudo considerarse demasiado cruel, aunque dependi de la form a de ser de sus dueos. A la condicin de esclavo poda llegarse por: Nacimiento, es d ecir, por la pertenencia a una familia de esclavos. Botn de guerra, pues los venc idos se convirtieron con frecuencia en esclavos de los vencedores. Sentencia jud icial, captis deminutio maxma. Aunque result poco frecuente, se aplic ante delitos m uy graves. La segunda causa de esclavitud, la guerra, hizo que el nmero de esclav os aumentara de modo considerable en el transcurso del tiempo, debido a las cont inuas luchas que el pueblo romano sostuvo a lo largo de su historia. 1.2. Las clases sociales durante la Repblica Con la expulsin en el ao 509 a.C. del ltimo monarca, Tarquino el Soberbio, se produ jo una profunda transformacin en la organizacin poltica de Roma, que dej de ser una Monarqua para convertirse en una Repblica. El nuevo rgimen que se prolong hasta el 3 0 a.C. comport tambin cambios importantes en la sociedad romana. La reforma inicia da en el perodo anterior por Servio Tulio, que dividi a los romanos en cinco clase s de acuerdo con su fortuna, se consolid en esta poca, por lo que la desigualdad s ocial se bas definitivamente en la riqueza, y no en el nacimiento o la religin. No obstante, en los primeros tiempos de la Repblica, se reprodujeron las luchas soc iales heredadas del sistema anterior, pues los plebeyos se enfrentaron a los pat ricios para obtener as sus mismos derechos, lo que no ocurri hasta entrado el sigl o V a.C. Segn se dijo en la tercera unidad, uno de los primeros pasos hacia esa i gualdad llev a los plebeyos, cansados de ser meros espectadores de la vida poltica , a pesar de su fortuna, a retirarse al Monte Sacro. Los patricios, temerosos de que se produjera una escisin en un momento en el que Roma estaba amenazada por e nemigos externos, decidieron ceder ante sus pretensiones, y aceptaron algunas de las condiciones que les impusieron, entre otras, la eleccin de los tribunos de l a plebe con los que participaron por primera vez en la organizacin poltica. (Cf. T exto Unidad 3) Tras este primer paso, llegaron otros que se vieron favorecidos p or tener ya sus propios representantes en las Instituciones, y por su cada vez m ayor poder econmico. As el matrimonio entre patricios y plebeyos, su participacin c ada vez ms activa en la poltica y en la religin, o la promulgacin de la Ley de las X II Tablas, con la que se evit el abuso existente por parte de los patricios al in terpretar unas leyes que no estaban escritas. 133

LAS CLASES SOCIALES UNIDAD 6 Con los logros anteriores, desde el siglo V a.C., la distincin entre patricios y plebeyos qued limitada prcticamente al aspecto religioso. De hecho, los patricios y los plebeyos ms ricos se unieron en detrimento de los plebeyos pobres. No obsta nte, se produjo otro cambio fundamental en la estructura social existente, pues la rpida expansin de Roma gracias a sus conquistas, logr que la primitiva divisin de la sociedad entre hombres libres y no libres fuera sustituida por la de ciudada nos y no ciudadanos que perdur en el Imperio. Este derecho de ciudadana, capaz de establecer distinciones en la sociedad romana, pudo conseguirse o perderse, pues no tuvo un carcter vitalicio. De hecho los hijos de los libertos o de los extran jeros obtuvieron el derecho de ciudadana por adquisicin. A su vez, algunos lo perd ieron por renuncia expresa, por no cumplir con las obligaciones fundamentales o con el derecho de gentes o por una decisin judicial, captis deminutio maxma. Los ci udadanos Conforman el grupo de ciudadanos romanos, cives Romani, los hombres libr es, patricios o plebeyos, nacidos de un padre ciudadano. A partir del 49 a.C., t odos los hombres libres de la Pennsula Itlica se incluirn en ese grupo. Ahora bien, la extensin del preciado derecho de ciudadana se produjo con limitaciones, pues l os habitantes de Roma se consideraron ciudadanos completos, es decir, con todos los derechos, y los del resto de la Pennsula Itlica, incompletos. Los primeros tena n los siguientes derechos: Polticos, iura publca. Entre stos figuran cuatro de gran importancia: el derecho de voto, ius sufragii; el de ser elegido para un cargo, ius honorum; el de participar en los colegios sacerdotales, ius sacrorum, y el de apelar al pueblo en los procesos criminales, ius provocationis. Civiles, iura pr ivata. Dentro de ellos se distinguen los siguientes: el derecho de propiedad, ius commercii; el de matrimonio, ius connubii, y el de emprender acciones judiciale s, ius legis actionis. Todos estos derechos iban acompaados de una serie de debere s, munera, que se enumeran a continuacin: el de presentarse al censo, el de servir en la milicia y el de pagar tributos. En el siguiente cuadro aparecen recogidos estos derechos y deberes: DERECHOS (IVRA) POLTICOS (PVBLICA) CIVILES (PRIVATA) ius sufragii ius honorum ius s acrorum ius provocationis ius commercii ius connubii ius legis actionis DEBERES (MV NERA) presentarse al censo servir en la milicia pagar tributos La reforma del censo impulsada por Servio Tulio, que consisti en dividir al puebl o, patricios y plebeyos, en cuatro tribus urbanas y diecisiete campesinas, en ve z de en las tres primitivas, y, a los ciudadanos, en cinco clases segn su fortuna , propici la aparicin dentro de este grupo de ciertos subgrupos que desempearon un papel relevante en la sociedad. Por su importancia se enumerarn los tres principa les: los caballeros, equtes; los nobles, nobles, y los clientes. LOS CABALLEROS (e qutes) Formaron la primera clase segn la divisin establecida por Servio Tulio. Se l lamaron as porque, al ser los ms ricos, aportaron el caballo, equus, al servicio m ilitar, aunque muy pronto fueron sustituidos en esta tarea. A partir de ese mome nto, el eques convertido en un homo novus, es decir, en una persona cuyos antepa sados no han desempeado cargos polticos, se dedic a los negocios al quedar apartado de la poltica, y conform as una rica burguesa. 134

LOS NOBLES (nobles) Frente a los equtes, apareci la nobleza, nobiltas. sta se compone de ciudadanos que cuentan con un antepasado que ha ejercido una de las magistra turas curules de la Repblica. Los nobles, a diferencia de los equtes, no pudieron dedicarse al comercio, slo a la poltica. Por ese motivo, la nobleza se confundi por regla general con el Senado. Equtes y nobles constituyeron la clase dirigente. Qu iz por eso, unos y otros tomaron el relevo de los patricios y los plebeyos en las luchas sociales. stas, que estallaron con especial virulencia a partir del siglo II a.C., se decantaron a favor de los equtes. LOS CLIENTES Constituyen el tercer subgrupo importante dentro de los ciudadanos. Aunque ya exista en el perodo monrqu ico, durante la Repblica alcanz una mayor relevancia acorde con el incremento de s u nmero. ste obedeci a diversas razones. Por una parte, a la gran expansin de Roma. Por otra, a las continuas guerras que sumieron en la ruina a muchos ciudadanos q ue, al perder sus tierras, se vieron obligados a unirse a un patrono, para que l es protegiera a cambio de su sumisin y de su ayuda. A pesar de su existencia ante rior, los clientes de la Repblica presentaron una diferencia importante con los d e la Monarqua. sta radic en la ausencia de lazos jurdicos con su patrono. Su nica rel acin con l consisti en una serie de rituales y ceremonias que pusieron de manifiest o el servilismo y la adulacin que practicaron. Entre esas ceremonias destac por su peculiaridad, la salutatio matutna consistente en presentarse por la maana tempra no en casa del patrn para saludarlo y ponerse a su disposicin en aquellos asuntos que requirieran su presencia. Los clientes se encargaron en muchas ocasiones de manipular las asambleas a favor de los intereses de su patrono, igualmente compr aron el voto para l, etctera. Los no ciudadanos El segundo gran bloque en el que s e divide la sociedad republicana est formado por los que carecen del derecho de c iudadana, es decir, por los esclavos y por los libertos. Unos y otros no vieron v ariar de modo importante su situacin que se mantuvo prcticamente igual que en la po ca anterior, la Monarqua. 1.3. Las clases sociales durante el Imperio Al finalizar la Repblica en el ao 30 a.C., y comenzar el Imperio, la estructura so cial romana, segn veremos a continuacin, no sufri variaciones importantes, ms bien, algunas modificaciones. La divisin principal de la sociedad sigui establecida entr e ciudadanos y no ciudadanos. sta se mantuvo hasta el ao 212 d.C., fecha en la que Caracalla generaliz dicho derecho a todos los habitantes del Imperio salvo a los esclavos. Los ciudadanos Dentro de este grupo, el emperador Augusto introdujo a lgunos reajustes encaminados a terminar con los duros enfrentamientos existentes entre los equtes y los nobles. Para eso, segn su fortuna, los agrup en dos rdenes di stintos, el ecuestre y el senatorial. Por tanto, Augusto emple los mismos criteri os econmicos que tiempo atrs sigui Servio Tulio al reformar el censo. En el primero incluy a aquellas personas cuya fortuna ascenda a ms de un milln de sestercios. Los privilegios que les concedi eran fundamentalmente honorficos, ya que estuvieron a l frente de las magistraturas republicanas que se conservaron en el Imperio, y, posteriormente, formaron parte del Senado. 135

LAS CLASES SOCIALES UNIDAD 6 Por su parte, el orden ecuestre estuvo formado por las personas con una fortuna menor, unos cuatrocientos mil sestercios. Se pusieron al frente de los nuevos ca rgos que surgieron en esta poca. Todos los que se agruparon en los rdenes citados, el ecuestre y el senatorial, se denominaron honestiores, pues representaron a lo s ciudadanos ms ricos y poderosos. Por el contrario, los ciudadanos pobres recibi eron el nombre de humiliores. En torno a los honestiores, tanto de la orden senato rial como de la ecuestre, proliferaron los clientes. stos no estuvieron ligados a l patrono por lazos jurdicos como en la Monarqua, sino, al igual que en la Repblica , por ceremonias y rituales entre los que destaca la salutatio matutna. Los no ci udadanos Este grupo estuvo formado, lo mismo que en la Repblica, por los libertos , esclavos manumitidos, y por los esclavos. Aunque el nmero de estos ltimos aument debido a las numerosas conquistas del pueblo romano, sus condiciones de vida no variaron demasiado respecto a las de pocas anteriores, Monarqua y Repblica, pero s m ejoraron algo, gracias a las ideas estoicas de algunos emperadores como Adriano, Antonino Po o Marco Aurelio, y a la aparicin, y posterior triunfo, del cristianis mo. A pesar de ello, segn se ha dicho, la esclavitud no fue abolida en ningn momen to. Tras describir la estructura social del Imperio, se ve corroborado lo dicho al comienzo de este tema, pues la desigualdad, por un motivo u otro, nacimiento, procedencia o riqueza, se convirti en una constante de la sociedad romana a lo l argo de su historia. Recuerda LAS CLASES SOCIALES Monarqua: divisin por el origen Libres: patricios, pl ebeyos, clientes y libertos No libres: esclavos Repblica: Divisin por la riqueza C iudadanos: equites, nobiles, clientes No ciudadanos: esclavos y libertos Imperio : Divisin segn la fortuna Ciudadanos: honestiores (ricos) y humiliores (pobres) No c iudadanos: esclavos y libertos 136

2. La flexin nominal En las dos unidades anteriores se estudiaron los sustantivos de tema en consonan te y en vocal i. Segn se dijo entonces, ambos grupos constituyen junto a los adje tivos la tercera declinacin. Por tanto, su estudio se completar en la presente uni dad al explicar estos ltimos.

2.1. Adjetivos de tema en i y en consonante Los adjetivos latinos se clasifican en dos grandes grupos: los de tema en o/a qu e se declinan por la primera y la segunda, y los de tema en i y en consonante qu e lo hacen por la tercera. Puesto que los primeros ya se explicaron, en esta uni dad nos centraremos en los ltimos. Los adjetivos que hay en la tercera declinacin presentan los mismos temas que los sustantivos que pertenecen a ella. Sin embarg o, mientras que en los sustantivos abundan los temas en consonante, en los adjet ivos, los en vocal i. Precisamente por este motivo, empezaremos por stos. Adjetiv os de tema en i Segn se ha dicho, constituyen la mayora dentro de los adjetivos de l segundo grupo. Frente a los del primer grupo, los de tema en o/a, que presenta ban siempre tres terminaciones en el nominativo singular, una para cada gnero, en stos coexisten los de tres terminaciones, los de dos, e, incluso, los de una, se gn puede comprobarse a continuacin: TRES TERMINACIONES Estos adjetivos, un grupo m uy reducido, al igual que los del primer grupo, presentan una terminacin para cad a gnero. Por tanto, en el diccionario aparecen por su enunciado que consta de tre s formas que corresponden por este orden al nominativo singular masculino, femen ino y neutro. Puesto que se incluyen en los temas en vocal de la tercera, presen tan las siguientes terminaciones en el nominativo singular: -er/-is/-e. Esto qui ere decir que se declinan como los sustantivos cuyo nominativo singular termina respectivamente en -er, en -is, y en -e: celer, celeris, celere: rpido, rpida CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASCULINO celer cele r celer-em celer-is celer-i celer-i SINGULAR FEMENINO celer-is celer-is celer-em cele s celer-i celer-i NEUTRO celer-e celer-e celer-e celer-is celer-i celer-i PLURAL MASC FEM. NEUTRO celer-es celer-ia celer-es celer-es celer-ium celer-ibus celer-ibus ce ler-ia celer-ia celer-ium celer-ibus celer-ibus 137

LAS CLASES SOCIALES UNIDAD CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo 6 MASCULINO acer* acer* acr-em acr-is acr-i acr-i SINGULAR FEMENINO acr-is acr-is acr-em acr-is acr-i acr-i NEUTRO acr-e acr-e acr-e acr-is acr-i acr-i PLURAL MAS C. Y FEM. NEUTRO acr-es acr-ia acr-es acr-es acr-ium acr-ibus acr-ibus acr-ia ac r-ia acr-ium acr-ibus acr-ibus acer, acris, acre: agudo, aguda *acer < acris > acrs > acrr > acr > acer. Al comparar ambos adjetivos, se observa que en el primero de ellos la vocal e se mantiene en toda la flexin. Por el contrario, en el segundo, la e slo aparece en el nominativo y vocativo del singular masculino. Esta diferencia, apreciada tamb in en los adjetivos del primer grupo con nominativo singular masculino en er, se debe, segn se explic entonces, a que en el primer adjetivo, la e se encuentra en e l lexema, y, por eso, se mantiene en todos los casos. Sin embargo, en acer, la e no pertenece a la raz, pues se trata de una vocal desarrollada por la consonante r. Al igual que ocurra en aqullos, el enunciado permite identificar si el adjetiv o pertenece a uno u otro tipo. Si en las tres formas que lo componen aparece la e, celer, celeris, celere, sta se mantiene en todos los casos. Si slo aparece en la primera forma, celeber, celebris, celebre, la e nicamente figura en el masculino, y, en concreto, en el nominativo y vocativo del singular. A pesar de la diferencia sealada, tambin pueden establecerse similitudes entre uno y otro: El ablativo del singular conserva la i originaria de los temas en vocal, el grupo mayoritario d e los adjetivos. Por el contrario, debido a un cambio analgico, en los sustantivo s, en los que abundan los temas en consonante, esa i fue reemplazada generalment e por la e propia del grupo predominante. El genitivo del plural termina en -ium , y el nominativo, vocativo y acusativo del plural neutro, en -ia como correspon de a los temas en vocal. Aunque en el nominativo y vocativo del singular tienen tres formas, una para cada gnero, en el acusativo del mismo nmero y en los casos c itados del plural slo hay dos, una para el masculino y femenino, y otra para el n eutro. Actividades PENSVM 1: Declina el adjetivo pedester, pedestris, pedestre: pedestre, a pie . CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASCULINO F EMENINO NEUTRO PLURAL MASC. Y FEM. NEUTRO 138

DOS TERMINACIONES Estos adjetivos son los ms numerosos dentro de los de tema en v ocal i. Presentan una nica forma para el masculino y el femenino, y otra para el neutro. En el diccionario se encuentran por su enunciado constituido en este ord en por el nominativo singular masculino y femenino, que termina en -is, y por el nominativo singular neutro, que acaba en -e. Dicho enunciado no debe confundirs e con el del sustantivo en el que la segunda forma, el genitivo del singular, ja ms acaba en e por no terminar as ningn genitivo de ese nmero. Se declinan como los s ustantivos cuyo nominativo del singular finaliza, respectivamente, en -is y en e. fortis, forte: valiente, fuerte CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASC. Y FEM . NEUTRO fort-is fort-e fort-is fort-em fort-is fort-i fort-i fort-e fort-e fort -is fort-i fort-i PLURAL MASC. Y FEM. NEUTRO fort-es fort-ia fort-es fort-es for t-ium fort-ibus fort-ibus fort-ia fort-ia fort-ium fort-ibus fort-ibus En la declinacin de estos adjetivos se aprecian semejanzas con la del grupo anter ior: El ablativo del singular, conserva la -i originaria al igual que los neutro s de tema en -i El genitivo del plural, y el nominativo, vocativo y acusativo ne utro del mismo nmero acaban, respectivamente, en -ium, y en -ia, ya que se trata de temas en vocal. Actividades PENSVM 2: Declina el adjetivo suavis, suave: suave CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASC.Y FEM. NEUTRO PLURAL MASC. Y FEM. NEUTRO UNA TERMINACIN En estos adjetivos no existe diferenciacin de gnero en el nominativo singular, pues la nica terminacin existente sirve para el masculino, el femenino y el neutro. Se encuentran en el diccionario por el enunciado que consta de nomi nativo y de genitivo del singular, por lo que coincide con el de los sustantivos . Aunque en el enunciado coincidan, unos y otros se distinguen fcilmente por su s ignificado. Tambin ayuda saber que el diccionario da siempre el gnero en los susta ntivos, pero no en los adjetivos: ars, artis (f.), arte, pero prudens, prudentis , prudente. 139

LAS CLASES SOCIALES UNIDAD 6 El genitivo singular evidentemente acaba en -is. Pero el nominativo singular no presenta una nica terminacin ya que, al igual que ocurra con algunos sustantivos, l os falsos imparislabos, estos adjetivos han perdido la vocal i precedida de una c onsonante oclusiva. Esta prdida ha propiciado el encuentro de la oclusiva con la desinencia -s, que ha dado lugar a los cambios fonticos propios de los sustantivo s de tema en consonante oclusiva: inopi-s > inop-s. ingenti-s > ingent-s > ingens -s > ingens. felci-s > felic-s > felix. Lo mismo que aqullos, estos adjetivos pert enecen aparentemente a los temas en consonante, ya que presentan sus cambios font icos caractersticos en el nominativo y vocativo del singular. Sin embargo, el gen itivo plural en -ium, y no en -um, prudentium, en vez de prudentum, demuestra su pertenencia a los temas en vocal i, y no a los en consonante. felix, felcis feli z. CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASC. Y FEM . NEUTRO felix felix felix felic-em felic-is felic-i felic-i/e felix felix felic -is felic-i felic-i/e PLURAL MASC. Y FEM. NEUTRO felic-es felic-ia c-es feli feli c-ia felic-es felic-ium felic-ibus felic-ibus felic-ia felic-ium felic-ibus feli c-ibus Al comparar su declinacin con la de los adjetivos de tres y dos terminaciones, se aprecia una diferencia, el ablativo singular alterna las dos terminaciones cono cidas, la -i, originaria de los temas en vocal, en los que realmente se incluye, y la -e, que result de la analoga con los temas en consonante, a los que aparente mente pertenece. El genitivo del plural, y el nominativo, vocativo y acusativo n eutro del mismo nmero terminan, respectivamente, en -ium e -ia. Aunque tienen una nica terminacin para los tres gneros, esto slo ocurre en el nominativo y vocativo d el singular porque en el acusativo de este nmero y en el nominativo, vocativo y a cusativo del plural, aparecen dos formas distintas, una para el masculino y feme nino, y otra para el neutro. Actividades PENSVM 3: Declina el adjetivo ferox, ferocis: feroz CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASC.Y FEM. NEUTRO PLURAL MASC. Y FEM. NEUTRO 140

Adjetivos de tema en consonante Constituyen con los anteriores el segundo grupo de adjetivos, que siguen la tercera. Todos ellos, a excepcin de los comparativos (Unidad 10), presentan una sola forma vlida para los tres gneros. Se encuentran en el diccionario por su enunciado que, al igual que en los voclicos de una termina cin, consta de nominativo y de genitivo de singular, por lo que coincide con el d e un sustantivo. No obstante, se distingue de stos por su significado y porque en el diccionario no se especifica el gnero, que s aparece en los sustantivos. La se gunda forma del enunciado, el genitivo singular, siempre termina en -is, pero el nominativo singular, al igual que en los sustantivos de tema en consonante, pre senta diversas terminaciones segn los fenmenos fonticos sufridos. Para declinar uno que sirva de modelo se ha elegido el siguiente: vetus, veteris: viejo, vieja CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASC. Y FEM . NEUTRO vetus vetus vetus veter-em veter-is veter-i veter-e vetus vetus veter-is vet er-i veter-e PLURAL MASC. Y FEM. NEUTRO veter-es veter-a veter-es veter-es veter-um er-ibus veter-ibus veter-a veter-a veter-um veter-ibus veter-ibus Por su enunciado y declinacin, resulta fcil deducir que se trata de un adjetivo de tema en consonante s, en cuya flexin se produce rotacismo, paso a r de s intervo clica. Puesto que pertenecen a los temas en consonante, el ablativo del singular conserva su terminacin originaria en -e, y no mantiene la -i propia de los en voc al. Por la misma razn, el genitivo plural, y el nominativo, vocativo y acusativo del plural neutro terminan, respectivamente, en -um, y en -a. Aunque tienen una n ica terminacin para los tres gneros, esto slo es as en el nominativo y vocativo del singular porque en el acusativo de este nmero y en el nominativo, vocativo y acus ativo del plural, hay dos formas distintas, una para el masculino y el femenino, y otra para el neutro. Antes de terminar, conviene recordar la funcin primordial del adjetivo. Suelen acompaar a un sustantivo con el que establecen una relacin d e concordancia que afecta al gnero, al nmero y al caso. Por eso, a la hora de decl inar conjuntamente un adjetivo y un sustantivo, hay que averiguar el gnero de est e ltimo para elegir la forma correspondiente del adjetivo. Por otra parte, si en una frase un adjetivo aparece junto a ms de un sustantivo, acompaar a aqul con el qu e concuerde en gnero, nmero y caso. Sin embargo, la concordancia no afecta a la de clinacin, ya que uno y otro siguen la que les corresponde. As para declinar conjun tamente el sustantivo poeta, poetae y el adjetivo cele b er, cele b ris, cele b re, debe conocerse en primer lugar el gnero del sustantivo. Poeta, por tratarse de u n nombre de oficio de la primera, es masculino. Por eso, debe elegirse la forma del adjetivo que corresponde a dicho gnero: 141

LAS CLASES SOCIALES UNIDAD 6 CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo PLURAL celebres poeta e celebres poetae celebres poetas celebrium poetarum celebribus poetis celebribus p oetis Tal como se ha dicho, la concordancia afecta al gnero, nmero y caso, pero no a la declinacin, pues el sustantivo poeta, poetae se declina por la primera, la que le corresponde segn su enunciado, mientras que el adjetivo sigue la tercera de los temas en vocal de acuerdo con el suyo. Actividades PENSVM 4: Declina conjuntamente: homo sapiens, hombre sabio y opus facile, traba jo fcil CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR PLURAL 2.2. La sustantivacin de los adjetivos En latn y en castellano la funcin fundamental de un adjetivo consiste en acompaar a un sustantivo con el que establece una relacin de concordancia en los accidentes gramaticales que afectan a este ltimo, es decir, el adjetivo concuerda con el su stantivo en gnero, nmero, y, en latn adems, en caso. Ahora bien: Las primeras llegan a Roma por la maana. Los nuestros darn la seal. Al analizar ambas oraciones, se co mprueba que los dos adjetivos que aparecen en ellas, primeras y nuestros, no con cuerdan con ningn sustantivo, van solos; ms an, desempean la funcin sintctica propia d el sustantivo, la de sujeto de llegan y darn respectivamente. En estos casos se d ice que el adjetivo est sustantivado. Por tanto, la sustantivacin puede definirse como la capacidad, en este caso del adjetivo, para desempear las funciones del su stantivo. Si se prosigue el anlisis, se observa que los dos adjetivos, primeras y nuestros, van precedidos del artculo, las/los, es decir, en castellano la sustan tivacin exige la presencia del artculo. A continuacin se expresarn en latn las frases anteriores: Primae Romam mane veniunt. Las primeras llegan a Roma por la maana. Nostri signum dabunt. Los nuestros darn la seal. 142

Al analizarlas, se constata que los adjetivos que aparecen en ellas, primae y no stri, no concuerdan en gnero, nmero y caso con ninguno de los sustantivos que los acompaan, es decir, van solos. Adems, ambos desempean la funcin sintctica de sujeto d e sus respectivas formas verbales, veniunt y dabunt. Por tanto, puede afirmarse que en latn tambin hay sustantivacin de adjetivos. Sin embargo, en esta lengua, al carecer de artculo, el proceso no resulta formalmente tan claro. Por otra parte, resulta evidente que, al traducir al castellano un adjetivo latino sustantivado, debe anteponerse el artculo correspondiente. En este sentido, si se trata de un masculino singular o plural, de un femenino singular o plural, o de un neutro si ngular, se emplearn respectivamente los siguientes artculos: el, los, la, las, lo: Romani cum Carthaginiensbus pugnant. Los romanos luchan con los cartagineses. El problema se plantea con el neutro plural, ya que en castellano no existe el artcu lo de ese gnero y nmero. As pues, un adjetivo neutro plural sustantivado se traduci r precedido de lo, como si de un singular se tratara, o con el sustantivo las cos as, con el que debe concordar en femenino plural el adjetivo. Por ejemplo: Pulch ra laudamus. Alabamos lo bello o alabamos las cosas bellas. El neutro plural pulc hra se ha traducido de dos maneras diferentes: Lo bello, como si apareciera pulc hrum, singular, y no pulchra, plural. Las cosas bellas, con el sustantivo cosas, con el que concuerda en femenino plural el adjetivo. Recuerda ERCERA DECLINACIN. ADJETIVOS Adjetivos de tema en i Terminaciones en el nominativo singular: tres: er, is, e dos: is, e una: vara Particularidades: ablat ivo singular i genitivo plural ium nominativo, vocativo y acusativo plural neutr o ia Adjetivos de tema en consonante Una terminacin en el nominativo singular Par ticularidades: ablativo singular e genitivo plural um nominativo, vocativo y acu sativo plural neutro a Actividades PENSVM 5: Traduce los siguientes adjetivos sustantivados: omnia, veteribus, divi tes, prudenti Utiliza el vocabulario para realizar este ejercicio. 143

LAS CLASES SOCIALES UNIDAD 6 3. Los adjetivos numerales Dentro de estos adjetivos se distinguen dos grupos distintos, los cardinales y l os ordinales. En la presente unidad, se vern unos y otros. 3.1. Adjetivos numerales cardinales Por regla general, al igual que en castellano, permanecen invariables, es decir, su nica forma sirve para los tres gneros y para las distintas funciones sintcticas que pueden desempear. As: quinque viri in insula manent, cinco hombres permanecen en la isla. cum quinque mulierbus in insulam veniunt, con cinco mujeres llegan a l a isla. Quinque concuerda con viri, masculino, y con mulierbus, femenino. Adems en la primera oracin desempea la funcin sintctica de sujeto. En la segunda, la de comp lemento circunstancial. Sin embargo, esta regla general cuenta con sus excepcion es, ya que en latn se declinan: Los tres primeros cardinales: unus, una, unum; du o, duae, duo, y tres, tria. Las centenas, menos la primera, centum, cien. Los mi llares. LOS TRES PRIMEROS CARDINALES unus, una, unum: uno, una; nico, uno solo. CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. unus unum unius uni uno SINGULAR FEM. una unam unius uni una NEUTRO unum unum unius uni uno MASC. uni u nos unorum unis unis PLURAL FEM. unae unas unarum unis unis NEUTRO una una unorum u nis unis Al observar su declinacin, se advierte que sta se asemeja a la de los adjetivos de l primer grupo, del tipo bonus, bona, bonum aunque carece de vocativo, y en el g enitivo y en el dativo del singular presenta terminaciones distintas, -ius e -i respectivamente, que, como veremos, pertenecen a la flexin pronominal. Por su sig nificado, suele utilizarse en singular. El plural se emplea nicamente con sustant ivos que carecen de singular. As, en: milites una castra videbant, los soldados vea n un campamento; una corresponde al acusativo plural neutro porque acompaa a cast ra, sustantivo de gnero neutro que, por carecer de singular, se declina en plural , castra, castrorum, y ambos, adjetivo y sustantivo, desempean la funcin sintctica d e complemento directo de vide bant. 144

duo, duae, duo: dos CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. duo duos duorum duobus du obus PLURAL FEM. duae duas duarum duabus duabus NEUTRO duo duo duorum duobus duobus Este numeral cardinal slo se declina en plural. Al igual que el anterior, carece de vocativo. tres, tria: tres CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo PLURAL MASC. Y FEM. tres tres trium tribus tribus NEUTRO tria tria trium tribus tribus Lo mismo que en el caso anterior, nicamente se declina en plural. Adems tampoco ti ene vocativo. LAS CENTENAS Segn se ha dicho, salvo la primera centena, centum, qu e presenta una forma invariable para los tres gneros y para las distintas funcion es sintcticas que pueda desempear, las dems se declinan, pero slo en plural. Su mode lo lo constituye el plural de un adjetivo del primer grupo, del tipo bonus, bona , bonum. As, ducenti, ducentae, ducenta; trecenti, trecentae, trecenta; quadringe nti, quadringentae, quadringenta, etctera. ducenti, ducentae, ducenta, doscientos CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. ducenti ducentos ducent orum ducentis ducentis PLURAL FEM. ducentae ducentas ducentarum ducentis ducentis NEUTRO ducenta ducenta ducentorum ducentis ducentis LOS MILLARES Mille, mil en singular es indeclinable. Sin embargo, en plural se d eclina. Sigue la declinacin de un neutro plural de tema en -i de la tercera. CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo PLURAL NEUTRO milia milia mil ium milibus milibus En su declinacin se observa que exclusivamente se declina en plural, y, que, al i gual que en los casos anteriores, carece de vocativo. 145

LAS CLASES SOCIALES UNIDAD Actividades 6 CASO PLURAL NEUTRO PENSVM 6: Declina conjuntamente duo milia Nominativo Acusativo Genitivo Dativo . Ablativo 3.2. Adjetivos numerales ordinales Todos ellos se declinan como bonus, bona, bonum, modelo de los adjetivos del mer grupo en -us/-a/-um. primus, prima, primum: primero, primera CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. primus primum primi mo primo SINGULAR FEM. prima primam primae primae prima NEUTRO primum primum mi primo primo MASC. primi primos primorum primis primis PLURAL FEM. primae s primarum primis primis NEUTRO prima prima primorum primis primis pri pri pri prima

A continuacin presentamos una lista con los cardinales y ordinales. No hay que ap renderla. CARDINALES 1 I 2 II 3 III 4 IV o IIII 5 V 6 VI 7 VII 8 VIII 9 IX 10 X 11 XI 12 XII 13 XIII 14 XIV 15 XV 16 XVI 17 XVII 18 XVIII 19 XIX 20 XX unus, una unum duo, duae, duo tres tria quattuor quinque sex septem octo novem decem undecim duodecim tredecim qu attuordecim quindecim sedecim septemdecim duodeviginti undeviginti viginti

ORDINALES primus, prima, primum secundus, secunda, secundum tertius, tertia, tertium quart us, quarta, quartum quintus, quinta, quintum sextus, sexta, sextum septimus, sep tima, septimum octavus, octava, octavum nonus, nona, nonum decimus, decima, decimum undecimus, undecima, undecimum duodecimus, duodecima, duodecimum tertius decim s quartus decimus quintus decimus sextus decimus septimus decimus duodevicesimu , duodevicesima, duodevicesimum undevicesimus, undevicesima, undevicesimum vices imus, vicesima, vicesimum 146

CARDINALES 21 22 28 29 30 40 50 60 70 80 90 100 200 300 400 500 600 700 800 900 XXI XXII XX VIII XXIX XXX XL L LX LXX LXXX XC C CC CCC CD D DC DCC DCCC CM viginti unus vigi nti duo duodetriginta undetriginta triginta quadraginta quinquaginta sexaginta s eptuaginta octoginta nonaginta centum ducenti, ducentae, ducenta trecenti, trece ntae, trecenta quadrigenti, quadrigentae, quadrigenta quingenti, quingentae, qui ngenta sescenti, sescentae, sescenta septingenti, septingentae, septigenta octin genti, octingentae, octingenta nongenti, nongentae, nongenta mille duo milia dec em milia centum milia decies centena milia ORDINALES vicesimus primus vicesimus alter duodetricesimus, duodetricesima, duodetricesimu m undetricesimus, undetricesima, undetricesimum tricesimus, tricesima, tricesimu m quadragesimus, quadragesima, quadragesimum quinquagesimus, quinquagesima, quin quagesimum sexagesimus, sexagesima, sexagesimum septuagesimus, septuagesima, sep tuagesimum octogesimus, octogesima, octogesimum nonagesimus, nonagesima, nonages imum centesimus, centesima, centesimum ducentesimus, ducentesima, ducentesimum recentesimus, trecentesima, trecentesimum quadrigentesimus, quadrigentesima, qua drigentesimum quingentesimus, quingentesima, quingentesimum sescentesimus, sesce ntesima, sescentesimum septingentesimus, septingentesima, septingentesimum octin gentesimus, octingentesima, octingentesimum nongentesimus, nongentesima, nongent esimum millesimus, millesima, millesimum bis millesimus decies millesimus centie s millesimus decies centies millesimus 1000 M 2000 MM o II 10000 X 100000 C 1000000 M Actividades PENSVM 7: Escribe en nmeros romanos, el cardinal y el ordinal latino de los sigui entes nmeros: 13, 81, 22, 99, 107 NMEROS 13 81 22 99 107 ROMANOS CARDINAL LATINO ORDINAL LATINO 4. La flexin verbal. El sistema de perfecto de modo indicativo Al hablar de las caractersticas generales de la conjugacin latina, se deca que sta s e organizaba en torno a tres sistemas, el de presente, el de perfecto y el de su pino. Tras completar prcticamente el primero de ellos, comenzaremos con el segund o. 147

LAS CLASES SOCIALES UNIDAD 6 4.1. El sistema de perfecto de la conjugacin regular en modo indicativo. Voz acti va En este sistema, adems de las formas no personales o nominales del verbo que estu diaremos ms adelante, se incluyen los siguientes tiempos del modo indicativo: El pretrito perfecto. El pretrito pluscuamperfecto. El futuro perfecto. Todos ellos c onstan fundamentalmente de: tema de perfecto, sufijos modales-temporales y desin encias personales. TEMA DE PERFECTO El tema de perfecto, elemento diferenciador del sistema de perfecto, constituye el elemento comn a todas las formas de este s istema. Se obtiene siempre, con independencia de la conjugacin, con independencia de la conjuncin, incluso en verbos irregulares, suprimiendo la i final de la cua rta forma del enunciado verbal, que corresponde a la primera persona del singula r del pretrito perfecto de indicativo de la voz activa. SUFIJOS MODALES-TEMPORALE S Los sufijos que en la conjugacin latina se aaden al tema de perfecto para formar los distintos tiempos del modo indicativo de este sistema son los siguientes: MODO INDICATIVO TIEMPO Pretrito perfecto Pretrito pluscuamperfecto Futuro perfecto SUFIJO MODAL-TEMPORAL ---era-erDESINENCIAS PERSONALES Salvo el pretrito perfecto de indicativo que presenta unas desinencias especiales, los restantes tiempos utilizan las generales de la voz activa. A continuacin, enumeraremos las primeras, y recordaremos las segundas: DE SINENCIAS ESPECFICAS DEL PRETRITO PERFECTO DE INDICATIVO PERSONA Primera Segunda Tercera * La desinencia -ere se utiliza menos que -erunt. SINGULAR -i -isti -it PLURAL -imus -istis -erunt/-ere* DESINENCIAS GENERALES DE LA VOZ ACTIVA PERSONA Primera Segunda Tercera SINGULAR -m/-o* -s -t PLURAL -mus -tis -nt * La desinencia -o slo aparece en el futuro perfecto de indicativo. 148

Una vez que se conocen los principales elementos de las formas verbales del sist ema de perfecto: tema de perfecto, sufijos modales-temporales y desinencias pers onales, ya pueden conjugarse los distintos tiempos del sistema de perfecto en mo do indicativo de la voz activa. Al hacerlo, conviene comprobar si aparecen en el los vocales de unin, y si se producen cambios fonticos. PRETRITO PERFECTO DE INDICA TIVO Se forma con el tema de perfecto y las desinencias especficas de este tiempo . Como se explic anteriormente, este tiempo tiene tres traducciones posibles en c astellano: pretrito perfecto compuesto, pretrito perfecto simple y pretrito anterio r. 1 conjugacin he amado..., am... amav-i amav-isti amav-it amav-imus amav-istis amaveru t / amav-ere 2 conjugacin he aconsejado..., aconsej... monu-i monu-isti monu-it monu -imus monu-istis monu-erunt / monu-ere 3 conjugacin he dicho..., dije... dix-i dix-i sti dix-it dix-imus dix-istis dix-erunt / dix-ere 4 conjugacin he odo..., o... audi audiv-isti audi v-it audiv-imus audiv-istis audiv-erunt / audiv-ere 4 conjugacin he cogido..., cog... cep-i cep-isti cep-it cep-imus cep-istis cep-erunt / cep-ere

PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO DE INDICATIVO Se forma con el tema de perfecto, el sufi jo modal-temporal -era- y las desinencias personales que son las generales de la voz activa. 1 conjugacin haba amado... amav-era-m amav-era-s amav-era-t amav-era-mus amav-era-tis av-era-nt 2 conjugacin haba aconsejado... monu-era-m monu-era-s monu-era-t monu-era-m monu-era-tis monu-era-nt 3 conjugacin haba dicho... dix-era-m dix-era-s dix-era-t dix a-mus dix-era-tis dix-era-nt 4 conjugacin haba odo... audiv-era-m audiv-era-s audivaudiv-era-mus audiv-era-tis audiv-era-nt 4 conjugacin haba cogido... cep-era-m cep-er cep-era-t cep-era-mus cep-era-tis cep-era-nt

FUTURO PERFECTO DE INDICATIVO Se forma con el tema de perfecto, el sufijo modaltemporal -er- y las desinencias generales de la voz activa. Sin embargo, salvo e n la primera persona del singular, entre el sufijo y la desinencia, est la vocal de unin -i-. 1 conjugacin habr amado... amav-er-o amav-er-i-s amav-er-i-t amav-er-i-mus amav-eris amav-er-i-nt 2 conjugacin habr aconsejado... monu-er-o monu-er-i-s monu-er-i-t mo er-i-mus monu-er-i-tis monu-er-i-nt 3 conjugacin habr dicho... dix-er-o dix-er-i-s di -er-i-t dix-er-i-mus dix-er-i-tis dix-er-i-nt 4 conjugacin habr odo... audiv-er-o -er-i-s audiv-er-i-t audiv-er-i-mus audiv-er-i-tis audiv-er-i-nt 4 conjugacin habr ido... cep-er-o cep-er-i-s cep-er-i-t cep-er-i-mus cep-er-i-tis cep-er-i-nt 149

LAS CLASES SOCIALES UNIDAD Actividades 6 Pretrito perfecto Pretrito pluscuamperfecto Futuro perfecto PENSVM 8: Expresa en tercera persona del singular y del plural de los tiempos es tudiados el verbo: facio, facis, facere, feci, factum: hacer 3 del singular 3 del plural 4.2. El sistema de perfecto en modo indicativo del verbo sum En este sistema, descartando las formas no personales o nominales del verbo que estudiaremos ms adelante, se incluyen los siguientes tiempos del modo indicativo: Pretrito perfecto. Pretrito pluscuamperfecto. Futuro perfecto. Segn se ha dicho, a unque el verbo sum es irregular, su sistema de perfecto se forma igual que el de la conjugacin regular. Esto supone que todas las formas verbales de este sistema constan de: Tema de perfecto. Se obtiene, segn se ha explicado, separando la i d e la cuarta forma del enunciado. Sufijo modal-temporal. No vara respecto a los ve rbos regulares. Desinencias personales. Las mismas de la conjugacin regular. Por tanto, los distintos tiempos se conjugan as: SISTEMA DE PERFECTO EN MODO INDICATI VO DEL VERBO SVM TEMA DE PERFECTO FVPretrito pluscuamperfecto haba sido, estado, e xistido... fu-era-m fu-era-s fu-era-t fu-era-mus fu-era-tis fu-era-nt Pretrito perfecto he sido, estado, existido, fui... fu-i fu-isti fu-it fu-imus Futuro perfecto habr sido, estado, existido... fu-er-o fu-er-i-s fu-er-i-t fu-er-i-m us fu-er-i-tis fu-er-i-nt fu-istis fu-erunt/fu-ere Recuerda SISTEMA DE PERFECTO EN VOZ ACTIVA DE LA CONJUGACIN REGULAR Y DEL VERBO S VM Se forma de la misma manera en los verbos regulares y en los irregulares con independencia de la conjugacin. 150

Comprende los tiempos de indicativo: pretrito perfecto pretrito pluscuamperfecto f uturo perfecto Estos tiempos constan de: tema de perfecto: se obtiene suprimiend o la i de la cuarta forma del enunciado verbal. sufijos: pretrito perfecto: --pre trito pluscuamperfecto: -erafuturo perfecto: -erdesinencias personales: del pretri to perfecto de indicativo: PERSONA 1 2 3 * La desinencia -ere se utiliza menos que -erunt. SINGULAR -i -isti -it PLURAL -imus -istis -erunt/-ere* de los dems tiempos: PERSONA 1 2 3 SINGULAR -m/-o -s -t PLURAL -mus -tis -nt vocales de unin: vocal -i- slo en el futuro perfecto Lxico EVOLUCIN FONTICA: GRUPOS DE CONSONANTES PL, FL y CL EN POSICIN INTERIOR Como vimos en la unidad anterior, estos grupos de consonante en posicin inicial haban evoluci onado a -ll-, en posicin interior estos mismos grupos, cuando van precedidos de u na consonante, presentan una evolucin distinta: consonante+ -PL-, -FL-, -CL > CH: amplum > ancho GEMINADAS LATINAS -LL- y -NNEstos grupos de geminadas evoluciona ron de distinta forma: ll > ll y nn > : caballum > caballo; annum > ao En las pala bras cultas, la geminada ll se simplific y en las semicultas este mismo grupo evo lucion a ld: vacillare > vacilar cellam > celda 151

LAS CLASES SOCIALES UNIDAD 6 una mente sana en un cuerpo sano modo de vivir por propia iniciativa cambiando l o que se debe cambiar nada impide ntese bien (poner atencin) oh tiempos! oh costumbr es! errores pequeos Ti seguido de vocal da en castellano ci o z: tertium <tercio. EXPRESIONES LATINA S mens sana in corpore sano modus vivendi motu proprio mutatis mutandis nihil obs tat nota bene (n.b.) o tempora! o mores! peccata minuta Actividades de repaso Unos esclavos atacan a su amo In virum praetorium servi incredibilem atrocitatem fecerunt. Superbus alioquin dominus et saevus erat. In villa a servis lavabatur, re pente tres servi sui dominum circumsteterunt, alius fauces invasit, alius os verbe ravit, alius pectus et ventrem contudit. Texto adaptado de Plinio el Joven, Epstola s III 14. 1. a) b) c) d) e) Explica de qu modo se poda llegar a la esclavitud en R oma. Qu frmulas permitan que un esclavo consiguiera la libertad? Quines eran los liber tos? Qu relacin segua manteniendo un ex esclavo con su antiguo dueo? En cuntas clases con qu criterio dividi Servio Tulio a los ciudadanos? NOTA: Para realizar los siguientes ejercicios es necesario utilizar el vocabular io. 2. a) Declina conjuntamente incredibilem atrocitatem. b) Expresa tres servi e n los siguientes casos: acusativo: dativo: c) Expresa en latn con adjetivos susta ntivados: los soberbios, las cosas increbles, para los suyos. d) Analiza las form as verbales del texto. e) Seala los numerales cardinales del texto del legado f) Indica el caso y funcin de prima classis, secunda classis, tertiae classis, in qu arta classe y quinta classis g) Busca y analiza los tiempos de perfecto del text o. 152

3. a) Separa las oraciones y analiza morfosintcticamente sus elementos. b) Traduc e el texto. c) Pon en latn: - El rey dividi a los ciudadanos en cinco clases y cen turias tiles para la paz y para la guerra. - Los marineros haban trado muchos regal os para las mujeres bellas de sus amigos. 4. a) Explica qu cambios fonticos de los estudiados se han dado en las siguientes palabras latinas y el resultado que ha n dado en castellano: grunnire, villam, caepullam, inflationem b) Indica de qu pal abras del vocabulario han derivado las siguientes palabras: oral, tro, servicial, pectoral. c) Construye tres oraciones en las que aparezcan algunas de las expre siones estudiadas en la unidad Vocabulario de la Unidad Sustantivos: cliens, clientis (m.): cliente commercium, commercii (n.): comercio connubium, connubii (n.): matrimonio contubernium, contubernii (n.): cohabitacin , comercio eques, equitis (m.): caballero, jinete gens, gentis (f.): pueblo, fam ilia ius, iuris (n.): derecho nobilitas, nobilitatis (f.): nobleza opus, operis (n.): trabajo; obra patronus, patroni (m.): patrono peculium, peculii (n.): ahor ro provocatio, provocationis (f.): apelacin, recurso salutatio, salutationis (f.) : saludo servus, servi (m.): esclavo, siervo signum, signi (n.): seal suffragium, suffragii (n.): voto tribus, tribus (f.): tribu Adjetivos: acer, acris, acre: a gudo, violento celeber, celebris, celebre: clebre, famoso Adverbio: mane: por la maana Verbos: dico, dicis, dicere, dixi, dictum: decir celer, celeris, celere: rpi do felix, felicis: feliz ferox, ferocis: feroz fortis, forte: valiente, fuerte h onestus, honesta, honestum: honesto, honrado humilis, humile: humilde, bajo inge ns, ingentis: enorme inops, inopis: pobre, sin recursos matutinus, matutina, mat utinum: matinal nobilis, nobile: noble privatus, privata, privatum: privado prud ens, prudentis: prudente publicus, publica, publicum: pblico sacer, sacra, sacrum : sagrado suavis, suave: suave vetus, veteris: viejo, antiguo 153

UNIDAD E n las unidades anteriores hemos conocido la evolucin histrica y social del pueblo romano, desde su origen, una aldea de labradores, hasta llegar a convertirse en el gran imperio que fue. Tambin estamos estudiando la lengua que hablaba este pue blo. Resulta interesante conocer estos aspectos, pero an despierta mayor inters co nocer su vida, sus costumbres, pues esto da una visin ms completa de su cultura, y , por otro lado, nos permite encontrar el origen de la nuestra, pues el legado d el pueblo romano, abarca mbitos muy variados. En esta Unidad se describirn la ciud ad y la casa, dos de los aspectos que ms pueden aportar para el conocimiento de u n pueblo y de sus costumbres. 7 La ciudad y la casa En el estudio de la flexin nominal aprenderemos la cuarta declinacin y, en la flex in verbal, completaremos el sistema de perfecto de los verbos regulares y del ver bo sum, con los tiempos del modo subjuntivo. Por ltimo, la evolucin fontica y las e xpresiones latinas que perviven en la actualidad completarn la parte de lengua de esta Unidad. Los objetivos que nos proponemos alcanzar en esta Unidad son los s iguientes: 1. Reconocer los esquemas arquitectnicos de la ciudad romana y la orga nizacin de la casa romana. 2. Declinar sustantivos de la cuarta declinacin. 3. Con jugar el sistema de perfecto activo en subjuntivo de los verbos regulares y del verbo sum. 4. Identificar y clasificar las oraciones compuestas, especialmente l as coordinadas. 5. Conocer y aplicar la evolucin al castellano de grupos de conso nantes y expresiones latinas usuales. 6. Resolver unos ejercicios adecuados a lo explicado en la unidad. NDICE DE CONTENIDOS Pgina 1. LA CIUDAD Y LA CASA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1. La ciudad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. La casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. LA FLEXIN NOMINAL: CUARTA DECLI NACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. LA FLEXIN VERBAL. EL SI STEMA DE PERFECTO EN MODO SUBJUNTIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1. El sistema de perfecto de la conjuga cin regular en modo subjuntivo. Voz activa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2. El sistema de perfecto en modo subj untivo del verbo sum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. SINTAXIS. LA ORACIN COM PUESTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1. Clasificacin de las oraciones compuestas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2. Oraciones coordinadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. LXICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

155 156 160 163 165 165 166 168 168 169 171 154

1. La ciudad y la casa Roma y su legado. Texto bilinge SITUACIONES DE LOS EDIFICIOS Divisis angiportis e t plateis constitutis arearum electio ad opportunitatem et usum communem civitat is est explicanda aedibus sacris, foro reliquisque locis communibus. Et si erunt moenia secundum mare, area ubi forum constituatur, eligenda proxime portum, sin autem mediterraneo, in oppido medio. Aedibus vero sacris, quorum deorum maxime in tutela civitas videtur esse, et Iovi et Iunoni et Minervae, in excelsissimo l oco unde moenium maxima pars conspiciatur, areae distribuantur. VITRUVIO, 1, 7, 1 Una vez divididas las calles y decididas las plazas, hay que desarrollar de ac uerdo con la oportunidad y el uso comn de la ciudad la eleccin de solares para edi ficios sagrados, para el foro y los dems lugares comunes. Si las murallas colinda n con el mar, se debe elegir un espacio cerca del puerto para construir el foro, pero si se encuentran tierra adentro, el foro debe construirse en el centro de la ciudad. En cambio los solares para construir los templos de los dioses, bajo cuya proteccin parece estar la ciudad, y para Jpiter, Juno y Minerva, conviene que estn ubicados en el lugar ms elevado, desde donde pueda verse la mayor parte de l as murallas. UN VISITANTE EN LA ROMA DEL SIGLO IV Proinde Romam ingressus imperi i virtutumque omnium larem, cum venisset ad rostra, perspectissimum priscae pote ntiae forum, obstupuit perque omne latus quo se oculi contulissent miraculorum d ensitate praestrictus eminere Iovis Tarpei delubra, quantum terrenis divina prae cellunt: lavacra in modum provinciarum exstructa: amphitheatri molem, ad cuius s ummitatem aegre visio humana conscendit: Pantheum velut regionem teretem specios a celsitudine fornicatam: et Vrbis templum forumque Pacis et Pompei theatrum et Odeum et Stadium aliaque inter haec decora. AMIANO MARCELINO XVI, X, 13 ss Llega do a Roma contempl desde lo alto de los Rostra aquel maravilloso centro de la ant igua potencia romana. Qued estupefacto. Sus ojos, a cualquier parte que miraba de slumbrbanse con el enorme resplandor de tal continuidad de prodigios. All se alzab a el templo de Jpiter Tarpeyo (Capitolino), que le pareci superior al resto en la medida en que las cosas divinas lo son a las humanas. Ms all, las Termas, comparab les por su extensin a provincias enteras. Lejos la soberbia masa del Anfiteatro, cuya altura cansa a la vista si sta trata de medirla; el Panten como una zona redo nda abovedada con una elevacin magnfica; y el templo de Roma, el foro de la Paz, e l teatro de Pompeyo, el Oden y el estadio y otras maravillas junto con stas.

Al estudiar cualquier lengua, y el latn no constituye una excepcin, se debe ahonda r en el conocimiento del pueblo que la habl. En este caso, la tarea se ve facilit ada por el inters que despierta en nuestros das todo lo referente a los romanos, q uiz por la gran extensin que alcanz su Imperio y por la influencia que su civilizac in ejerci en la cultura occidental. Ese inters se manifiesta en la curiosidad por s aber dnde vivan los romanos, cmo estaba estructurada su familia, qu educacin reciban, qu costumbres tenan, cmo se divertan, en qu crean, o qu importancia dieron al ejrcito 155

LA CIUDAD Y LA CASA UNIDAD 7 Evidentemente, lo que se ha explicado hasta el momento, la organizacin poltica y s ocial de Roma, la ciudad que fue su cuna, no resulta suficiente para satisfacer esa curiosidad. Por este motivo, en las siguientes unidades se abordarn aspectos relacionados con la vida cotidiana que respondern a las preguntas anteriores. En concreto, en sta se describir la ciudad, y, en un plano ms particular, la casa, par a dar respuesta a la primera de las preguntas mencionadas, dnde vivan los romanos. 1.1. La ciudad Si, en la segunda mitad del siglo VIII a.C., se le hubiera pedido a un romano qu e dejara constancia de cmo era la Roma de los primeros tiempos, ste habra dicho que la futura capital del mundo ocupaba una extensin de terreno relativamente pequea, pero situada en un lugar estratgico por encontrarse en un cruce de caminos. Adems , habra aadido que el Tber, un ro en parte navegable, la atravesaba, y que siete col inas constituan una autntica defensa natural que pronto se vera reforzada con la co nstruccin de una muralla que delimitara su permetro. Habra terminado explicando que, dentro de la ciudad, se agrupaban de modo irregular, sin seguir un plan preconc ebido, unas cuantas chozas con un nico habitculo, y cubiertas de paja o de ramaje. Roma. Isla Tiberina Parece lgico pensar que esta Roma primitiva que ha quedado aqu reflejada sufrira pr ofundas transformaciones a lo largo de los aos. Mltiples razones contribuyeron a e llo: el crecimiento de su poblacin, la adopcin de un trazado preestablecido para l a ciudad y el continuo embellecimiento impulsado por quienes estuvieron al frent e de su destino. Evidentemente, las numerosas conquistas realizadas por los roma nos, adems de conformar un gran imperio, atrajeron hacia Roma a gran cantidad de extranjeros deseosos de instalarse en el lugar ms importante e influyente del mun do conocido. Este hecho, unido al propio crecimiento de su poblacin, oblig a la ex pansin de la ciudad ms all de los lmites de la primitiva muralla. Por otra parte, a travs de sus conquistas, Roma entr en contacto con otros pueblos, entre los que se encontraban los etruscos. Los romanos, siempre prcticos, no tuvieron inconvenien te en adoptar de sus enemigos todo lo que les pareci til. As, reprodujeron en sus c iudades el trazado ortogonal propio de las etruscas que, a su vez, imitaban el d e las ciudades orientales. Dicho trazado, que se denomin hipodmico por haber sido desarrollado en el siglo V a.C. por el arquitecto griego Hipdamo de Mileto, consi sta en un rectngulo, atravesado por diversas calles que se cortaban perpendicularm ente. Las principales, el cardo maxmus y el decumnus maxmus, recorran la ciudad de n orte a sur, y de este a oeste respectivamente. En cada extremo de estas calles s e abra una puerta que daba paso a una via, un camino que se prolongaba fuera del recinto urbano. Calle de Pompeya 156

Todas las ciudades fundadas por los romanos a lo largo del Imperio respondieron al trazado ortogonal o hipodmico descrito. ste fue incluso adoptado para los campa mentos que levantaban diariamente los soldados. Por otra parte, el contacto con otros pueblos y con otras culturas cuyas ciudades haban sido profusamente embelle cidas influy decisivamente en los gobernantes romanos, que no escatimaron esfuerz os a la hora de mejorar las infraestructuras de su ciudad, y de embellecerla con magnficos edificios. Sin embargo, una de las razones enumeradas anteriormente, e l fuerte crecimiento demogrfico de Roma que, en los primeros aos del Imperio, albe rgaba ya ms de un milln de habitantes, no report slo beneficios, pues si bien hizo q ue la primitiva ciudad se transformara profundamente, tambin impidi que en ella se pusiera en prctica el trazado hipodmico, al aparecer el hacinamiento, uno de los problemas que sufren tambin hoy las grandes urbes. As pues, si se le pidiera a un romano de la poca imperial que describiera cmo era Roma en este tiempo, sin duda d ibujara un panorama muy diferente al de la Roma primitiva. Resaltara quiz la estrec hez de sus calles, con numerosos vericuetos, y salpicadas de construcciones erig idas de forma anrquica, sin seguir un trazado preestablecido, y levantadas con ma teriales de muy baja calidad, y, por tanto, especialmente vulnerables a los derr umbes y a los incendios. No obstante, junto a esta situacin un tanto catica, enume rara las grandes obras de infraestructura y de embellecimiento, impulsadas por su s dirigentes. De este modo, terminara por reconocer que la Roma de este tiempo re sultaba una ciudad imponente, que sorprenda con su grandeza a quien llegaba por p rimera vez a ella. Puesto que la Roma imperial supuso el mximo desarrollo urbansti co y el esplendor de la urbe, describiremos cmo era la ciudad en esta poca, cmo est aba estructurada y qu edificios la embellecan. Adems, esta descripcin, en cierto mod o, resultar vlida para cualquier otra ciudad romana, ya que en ellas se reproducan los edificios ms representativos de Roma. Toda la vida de la urbe gir desde comien zos de la Repblica en torno al Foro, equivalente al gora de las ciudades griegas, que, como ocurre hoy con la Plaza Mayor de nuestras ciudades, concentr gran parte de la actividad comercial y de los edificios ms emblemticos y hermosos. stos, segn la funcin que realizaban, se agruparon en distintos tipos: de carcter religioso, c omercial, conmemorativo, para administrar justicia, para el ocio, etctera. Todos ellos sern descritos a continuacin. Construcciones de carcter religioso Debido a la concepcin religiosa de los romanos, Roma cont con numerosos templos que, dedicado s a las distintas divinidades, ocuparon un destacado lugar en la ciudad. Junto a l de Cstor y Plux, por sus caractersticas e importancia, destacaremos los siguiente s: EL TEMPLO DE VESTA Considerado el ms antiguo de Roma, era de una planta circul ar. En l se guard el fuego del hogar que, segn hemos explicado en unidades anterior es, fue cuidado celosamente por las vestales, las sacerdotisas de Vesta. EL TEMP LO DE LA TRADA CAPITOLINA Estaba dedicado a las tres divinidades romanas principa les: Jpiter, Juno y Minerva, de ah su nombre. Construido en la cima del Capitolio para que los dioses protegieran mejor la ciudad, ya en la Repblica desempe un papel importante, pues los mximos responsables de Roma en esta poca, los cnsules, tomaro n posesin de sus cargos en l. Por otra parte, los desfiles triunfales que se celeb raron tras las victoriosas campaas militares finalizaron al pie de sus escalinata s. 157

LA CIUDAD Y LA CASA UNIDAD EL TEMPLO DE JANO 7 Segn se dijo en la segunda unidad, fue construido en la poca monrquica por el rey N uma Pompilio. Dedicado a Jano, la divinidad de las dos caras, cuya imagen alberg, tena dos puertas, una que miraba a oriente y otra, a occidente. Estas puertas pe rmanecieron abiertas en tiempos de guerra, y, cerradas en momentos de paz. EL TE MPLO DE SATURNO En l se guard el tesoro pblico. EL TEMPLO DE VENUS Y ROMA Se consid er el mayor y ms rico de la ciudad. Construcciones de carcter poltico y judicial Den tro de ellas destacan la curia y la baslica: LA CURIA En ella se reuna el Senado. Se situ al noreste del Foro. Cuando la primitiva curia fue destruida por un incen dio, Julio Csar eligi un lugar muy prximo al primitivo y la rehizo. La nueva curia, de planta rectangular, tena los asientos de mrmol. LA BASLICA Este edificio, de pl anta rectangular, estaba cubierto y dividido en tres naves por unas filas de col umnas. En un principio, estaba destinado al comercio, pero, posteriormente, se c onvirti en el lugar en el que se administraba justicia. Las baslicas principales f ueron: la Emilia y la Julia, cercanas al Foro primitivo, y, sobre todo, la Ulpia y la de Majencio. Planta de un templo romano Planta de la baslica Construcciones destinadas a actividades econmicas y comerciales Constituyeron los llamados Foros Imperiales que se aadieron al Foro originario, para ofrecer al pu eblo un mayor nmero de servicios pblicos. Destacan el de Julio Csar, al norte de la Curia, el de Augusto, prolongacin del anterior, el de Vespasiano, el de Nerva y, sobre todo, el de Trajano. Este ltimo se convirti en un conjunto monumental dotad o de un mercado cubierto, con una hilera de tiendas en crculo, de dos bibliotecas , una para los volmenes griegos y otra para los latinos, y de una baslica, la Ulpi a. Tambin encerraba la clebre columna Trajana que representaba en sus relieves la conquista de la Dacia. 158

Construcciones dedicadas al ocio Dentro de stas se distinguen: teatros, anfiteatr os, circos y termas. EL TEATRO Los teatros latinos, a imitacin de los griegos, co nstaban de un espacio semicircular, la orchestra, de menor amplitud que en el te atro griego, ya que en Roma el coro no alcanz la importancia que tuvo en Grecia. En torno a la orchestra, se levantaba el gradero o cavea. Frente al gradero o cave a, la scaena, una plataforma rectangular de ms de un metro de altura, en la que s e desarrollaba la accin. Al fondo de la scaena, se alzaba la frons scaenae que re presentaba la fachada de un palacio, con tres puertas por las que entraban y sala n los actores. En Roma el ms famoso fue el teatro de Marcelo, con capacidad para unos cuarenta mil espectadores. ste, prximo al Tber, fue levantado en tiempos de Au gusto en el Campo de Marte. EL ANFITEATRO Como indica su nombre, doble teatro, e staba formado por dos teatros unidos por la orchestra. La construccin result tpica de los romanos. En la arena, es decir, en el espacio de forma elptica que quedaba en el centro, se celebraron las luchas de gladiadores, las caceras de animales, venationes, e incluso, las escenificaciones de batallas navales, naumachiae. A ve ces, en estas ltimas, la arena se llenaba de agua para que pudieran evolucionar l as naves. Anfiteatro de Pompeya El anfiteatro ms famoso se construy en el Esquilino, en poca de Vespasiano, aunque su inauguracin en el 80 d.C. le correspondi a Tito. Se trata del Anfiteatro Flavio , ms conocido por Coliseo, nombre debido a la colosal estatua de Nern que se alzab a en sus proximidades. EL CIRCO Entre el Palatino y el Aventino, se erigi esta co nstruccin de planta rectangular, con su lado ms corto un poco redondeado, y con la spina, un muro que se elevaba en el centro y que lo recorra longitudinalmente. E n este recinto se celebraban las carreras de carros, el espectculo favorito de lo s romanos que levantaba autnticas pasiones, similares a las que actualmente despi erta entre nosotros el ftbol. En el circo corran las bigas y las cuadrigas, es dec ir, los carros tirados por dos o por cuatro caballos respectivamente. El ms conoc ido, el Circo Mximo, con capacidad para unos ciento cincuenta mil espectadores, d ata de la poca de Tarquino Prisco, aunque hubo de ser reformado por Julio Csar. 15 9

LA CIUDAD Y LA CASA UNIDAD LAS TERMAS 7 Se denominaban termas los baos pblicos o privados. Estas construcciones constaban de varias salas: El apodyterium, el vestuario. En l haba unas hornacinas en las qu e los romanos dejaban su ropa mientras se baaban. El frigidarium. En esta estanci a haba una piscina con agua fra. El tepidarium. Recinto en el que se tomaba un bao templado. El caldarium. Lugar con el agua muy caliente. A veces, tambin se podan t omar baos de vapor, como en las actuales saunas. Estos edificios, adems de desempea r una funcin higinica, tuvieron un carcter social, ya que a ellas acudan, al atardec er, los romanos para reunirse con amigos y conocidos con los que comentaban los temas de mayor actualidad. Las mujeres tambin acudieron a las termas, pero separa das de los hombres. Por este motivo, en los lugares en los que slo existan unas te rmas, stas eran compartidas por hombres y mujeres, pero en horarios distintos. La s ms famosas, por la gran extensin que ocuparon y por el lujo con el que se las re cubri, fueron las de Diocleciano y las de Caracalla. Construcciones de carcter orn amental y funcional Entre las primeras se encuentran las columnas y los arcos. U na de las columnas ms clebres fue, segn hemos dicho, la de Trajano que, situada en el foro del mismo nombre, representa en sus relieves la conquista de la Dacia. L os arcos triunfales de Septimio Severo, Tito y Constantino sobresalieron por su belleza. Dentro de las construcciones de carcter funcional, destacan los acueduct os que proporcionaban el abastecimiento de agua a la ciudad. Uno de los ms conoci dos, construido en tiempos del emperador Claudio, recorra Roma a lo largo de ms de cuarenta kilmetros. Todas las construcciones citadas conformaron una parte impor tante de la ciudad. Sin embargo, sta se complet con los edificios particulares, es decir, con las casas en las que vivieron los romanos. 1.2. La casa Arco de Tito en Roma Si la parte monumental result grandiosa, la dedicada a las viviendas particulares no lo fue tanto, pues en muchas ocasiones el hacinamiento y el trazado irregula r de las calles rompieron la terica simetra del trazado ortogonal propugnado por H ipdamo de Mileto. La propia construccin de las casas contribuy a que no se lograra esa grandiosidad y esa simetra, pues no todas las edificaciones particulares resp ondieron a un modelo nico y lujoso. Segn se comprobar a continuacin, en Roma se dist inguieron tres tipos de vivienda, cuyas notables diferencias obedecieron al dist into poder adquisitivo de sus moradores. 160

La domus La domus, que responde al modelo ms antiguo y extendido de casa romana, constituye la residencia de las familias de clase media. Se trata de una viviend a unifamiliar, de una sola planta, abierta hacia el interior, con muy pocas vent anas. La entrada, vestibulum, comunica con un patio interior, atrium, que se erig e en el centro neurlgico, pues a l dan las distintas estancias, cubicul a. Una de e llas, el tablnum, generalmente frente al vestibulum, se dedica a despacho del seor . Otras estn destinadas a dormitorios. En el atrium se encuentra el compluvium, u na abertura en el techo para que pase la luz y el agua de lluvia, y el impluvium , especie de estanque en el que se recoge el agua de lluvia que entra por el com pluvium. Generalmente, la domus cont con agua corriente y con calefaccin. A veces, las estancias que daban a la calle se utilizaron para los negocios familiares, tabernae. La villa La villa se convirti en la casa de las clases ms pudientes. Sur gi de las modificaciones introducidas en la estructura de la primitiva domus, que vio ampliadas sus dimensiones para adaptarse al gusto cada vez ms refinado de lo s romanos. En esta ampliacin la casa griega sirvi de modelo, de modo que la villa puede considerarse una fusin entre la vivienda romana y la griega. Adems del tablnu m, en el que trabajaba el seor de la casa, o el comedor en el que se situ el tricl inium, surgieron nuevas estancias destinadas a funciones especficas, como el bao, balnea, o la cocina, culna. En la parte trasera se aadi el peristylum, un jardn con un prtico sustentado por columnas. En algunos casos, se levant incluso un segundo piso. La decoracin de las estancias cobr un papel muy relevante. Se utilizaron mos aicos y pinturas murales. Estos dos tipos de vivienda resultan muy conocidos por responder a las encontradas en Pompeya. La insla Piso de una insula en Ostia Plano de la domus Mosaico de la entrada de una casa Frente a los modelos anteriores de vivienda que estaban ocupadas por las persona s con cierto poder adquisitivo, los romanos ms pobres hubieron de conformarse con este tercer tipo de casa, la insula. stas, parecidas a nuestros bloques de pisos, presentan tres o cuatro alturas, y estn orientadas al exterior, con muchas venta nas muy pegadas entre s. La insula sola tener un nico dueo que alquilaba sus distint os pisos. stos cuentan con muy pocas estancias que han de desempear distintas func iones. 161

LA CIUDAD Y LA CASA UNIDAD 7

Igual que la domus y la villa resultan muy conocidas por las excavaciones realiz adas en Pompeya, la insula tambin lo es por haberse encontrado muy bien conservad a en la zona cercana al puerto de Roma, en Ostia. Los dos primeros tipos de vivi enda pueden considerarse tanto urbanos como rurales, ya que la domus se encuentr a tambin en este ltimo mbito, con una estructura muy similar a la de la ciudad.
Letrinas de Ostia Por otra parte, las clases ms pudientes solan tener en el campo una explotacin agra ria, especie de complejo rural de enormes dimensiones, que, generalmente, consta ba de la denominada villa rustca, la vivienda del administrador, de las casas de los esclavos y trabajadores del campo, de almacenes, bodegas, molinos para obten er el vino y el aceite, corrales, etctera. Villa rstica de Boscoreale. Italia Con frecuencia, cerca de este complejo, se hallaba la llamada villa urbana, la ca sa que ocupaba el seor cuando visitaba la explotacin. Esta ltima reproduca prcticamen te la distribucin de la villa de la ciudad, de ah su nombre de villa urbana. Tras h aber descrito cmo era la Roma imperial, puede afirmarse que sus infraestructuras y todos sus edificios, pblicos y privados, la revistieron de un carcter monumental , de una magnificencia, que ha perdurado a lo largo de los siglos, y que, an hoy, impresiona y atrae al viajero que la visita. 162

Recuerda LA CIUDAD Las ciudades romanas presentaban un trazado ortogonal o hipodm ico: rectngulo atravesado por diversas calles perpendiculares. Roma, debido a su crecimiento demogrfico, no respondi totalmente a ese trazado. En todas las ciudade s se edificaban los mismos tipos de construcciones: Las dedicadas a las activida des econmicas y comerciales, situadas en el Foro, centro de la ciudad. En Roma, d estacan los Foros Imperiales de Julio Csar, Augusto, Vespasiano, Nerva y el de Tr ajano. Los templos. En Roma, los ms importantes fueron los consagrados a Cstor y P olux, a Vesta, a la Trada Capitolina, a Jano, a Saturno, a Venus y Roma. Construc ciones de carcter poltico y social: Curia: lugar de reunin del Senado, situada en e l Foro. Baslica: se utilizaba para administrar justicia. En Roma, destacaron las baslicas Emilia y Julia. Construcciones para el ocio: Teatro, de planta semicircu lar, constaba de orchestra, cavea, scaena. El teatro Marcelo fue el ms famoso de Roma. Anfiteatro, unin de dos teatros, de forma elptica: en l se celebraban las luc has de gladiadores, las caceras de animales, y escenificaciones de batallas naval es. Destaca El Coliseo de Roma. Circo, de planta rectangular, con un lado redond eado y un muro central, spina, en el que se celebraban las carreras de carros. E l Circo Mximo de Roma es el ms conocido. Termas, baos pblicos o privados. Constaban de varias salas: apodyterium, frigidarium, caldarium. Destacan las de Dioclecian o y las de Caracalla en Roma. Construcciones de carcter ornamental y funcional: C olumnas. La de Trajano, que representa en sus relieves la conquista de la Dacia, es la ms clebre de Roma. Arcos triunfales. Destacan por su belleza los de Septimi o Severo, Tito y Constantino. Acueductos, que proporcionaban el abastecimiento d e agua a la ciudad. LA CASA Se distinguen tres tipos: Domus: vivienda unifamilia r, residencia de las familias de clase media. De una sola planta. Las distintas estancias dan al atrio, pieza central, en el que se encuentran el compluvium y e l impluvium. Villa: la casa de los ms pudientes. En el campo se distingue entre v illa rustica, destinada al administrador de la finca, y la villa urbana, residenc ia de los seores. Insula: vivienda de los romanos ms pobres. De aspecto similar a n uestros bloques de pisos, presentaba varias alturas 2. La flexin nominal: cuarta declinacin En ella encontramos slo sustantivos que se reconocen sobre todo por su genitivo d el singular en -us. Todos presentan un tema en -u, ya que esta vocal se aade a la raz o lexema. Por este motivo se habla de cuarta declinacin o de declinacin de los temas en -u. Aunque la mayora de los sustantivos de esta flexin tiene gnero mascul ino, hay algunos femeninos y unos pocos neutros. Los dos primeros adoptan la des inencia -s en el nominativo y vocativo del singular. Los neutros, la desinencia -cero (). 163

LA CIUDAD Y LA CASA UNIDAD 7 MASCULINOS Y FEMENINOS -us -us NEUTROS -u Todos los sustantivos de esta declinacin se reconocen por su enunciado que consta de nominativo y de genitivo del singular, cuyas terminaciones son las siguiente s: Nominativo Genitivo A continuacin, se declinarn dos sustantivos para que sirvan de modelo de esta cuar ta declinacin. En ellos se separarn las terminaciones en el sentido literal de esa palabra: lacus, lacus (m.) lago CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo lacus, lacus (m.) la go SINGULAR lac-us lac-us lac-um lac-us lac-ui lac-u PLURAL lac-us lac-us lac-us lac-uum lac-ibus* lac-ibus* genu, genus (n.) rodilla CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo genu, genus (n.) rod illa SINGULAR PLURAL gen-u gen-ua gen-u gen-ua gen-u gen-ua gen-us gen-uum gen-u i gen-ibus* gen-u gen-ibus* * Quedan restos de dativos y ablativos plurales en -ubus. Sin embargo, por analoga con la tercera declinacin, esta terminacin originaria se sustituy por -ibus. Teniendo en cuenta la declinacin de ambas palabras, se comprueba que la vocal temt ica u aparece en todos los casos salvo en el dativo y ablativo del plural. Sin e mbargo, segn consta en las notas, en un principio, tambin estaba presente en estos dos casos que terminaban en -ubus, como atestiguan algunos sustantivos que han c onservado la forma primitiva. As: lacubus, arcubus. No obstante, esta forma pronto fue sustituida por -ibus debido a la analoga con los sustantivos de la tercera de clinacin, ms numerosos. Recuerda CUARTA DECLINACIN Comprende sustantivos de gnero masculino, algunos femen inos y neutros. Se reconocen por el enunciado: Nominativo Genitivo MASCULINOS Y FEMENINOS -us NEUTROS -u -us Terminaciones de la cuarta declinacin: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASCULINOS Y FEMENIN OS SINGULAR PLURAL -us -us -us -us -um -us -us -uum -ui -ibus* -u -ibus* NEUTROS CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR -u -u -u us -ui -u PLURAL -ua -ua -ua -uum -ibus* -ibus* * Quedan restos de dativos y ablativos plurales en -ubus. Sin embargo, por analo ga con la tercera declinacin, esta terminacin originaria se sustituy por -ibus. 164

Actividades PENSVM 1: a) Analizar manus, exercituum, genui, motibus. b) Forma nominativo plu ral de genu, genus. ablativo singular de exercitus, exercitus. dativo singular d e motus, motus. acusativo plural de manus, manus. 3. La flexin verbal. El sistema de perfecto en modo subjuntivo Segn se ha dicho, el verbo latino se organiza en torno a dos sistemas. Uno de ell os, el de perfecto, comenz a estudiarse en la unidad anterior con el modo indicat ivo. En sta se terminar con el subjuntivo. 3.1. El sistema de perfecto de la conjugacin regular en modo subjuntivo. Voz acti va En este sistema, adems de las formas no personales o nominales del verbo que estu diaremos ms adelante, se incluyen los siguientes tiempos del modo subjuntivo: El pretrito perfecto. El pretrito pluscuamperfecto. Todos ellos constan fundamentalme nte de: tema de perfecto, sufijos modales-temporales y desinencias personales. T EMA DE PERFECTO El tema de perfecto, elemento diferenciador del sistema de perfe cto, constituye el elemento comn a todas las formas de este sistema sin diferenci a de conjugaciones. Se obtiene siempre, incluso en verbos irregulares, suprimien do la i final de la cuarta forma del enunciado verbal, que corresponde a la prim era persona del singular del pretrito perfecto de indicativo de la voz activa. SU FIJOS MODALES-TEMPORALES Los sufijos que en la conjugacin latina se aaden al tema de perfecto para formar los distintos tiempos del modo subjuntivo de este sistem a son los siguientes: MODO SUBJUNTIVO TIEMPO Pretrito perfecto Pretrito pluscuamperfecto SUFIJO MODAL-TE MPORAL -eri-isse165

LA CIUDAD Y LA CASA UNIDAD 7 DESINENCIAS GENERALES DE LA VOZ ACTIVA PERSONA Primera Segunda Tercera SINGULAR -m/-o* -s -t PLURAL -mus -tis -nt DESINENCIAS PERSONALES Los tiempos del sistema de perfecto en modo subjuntivo ut ilizan las desinencias generales de la voz activa: * La desinencia -o no aparece en ninguno de los tiempos del modo subjuntivo.

Tras conocer los principales elementos de las formas verbales del sistema de per fecto: tema de perfecto, sufijos modales-temporales y desinencias personales, pu eden conjugarse los distintos tiempos del sistema de perfecto en modo subjuntivo de la voz activa, ya que ni precisan vocales de unin, ni sufren cambios fonticos. PRETRITO PERFECTO DE SUBJUNTIVO Se forma con el tema de perfecto, el sufijo -eri - y las desinencias personales que son las generales de la voz activa. 1 conjugacin haya amado... amav-eri-m amav-eri-s amav-eri-t amav-eri-mus amav-eri-ti amav-eri-nt 2 conjugacin haya aconsejado... monu-eri-m monu-eri-s monu-eri-t monu-er -mus monu-eri-tis monu-eri-nt 3 conjugacin haya dicho... dix-eri-m dix-eri-s dix-eri dix-eri-mus dix-eri-tis dix-eri-nt 4 conjugacin haya odo... audiv-eri-m audiv-eriudiv-eri-t audiv-eri-mus audiv-eri-tis audiv-eri-nt 4 conjugacin haya cogido... ceperi-m cep-eri-s cep-eri-t cep-eri-mus cep-eri-tis cep-eri-nt PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO DE SUBJUNTIVO Se forma con el tema de perfecto, el sufi jo modal-temporal -isse- y las desinencias personales que son las generales de l a voz activa. 1 conjugacin hubiera o hubiese amado... habra amado... amav-isse-m amav-isse-s amav -isse-t amav-isse-mus amav-isse-tis amav-isse-nt 2 conjugacin hubiera o hubiese acon sejado... habra aconsejado... monu-isse-m monu-isse-s monu-isse-t monu-isse-mus mo nu-isse-tis monu-isse-nt 3 conjugacin hubiera o hubiese dicho... habra dicho... dixisse-m dix-isse-s dix-isse-t dix-isse-mus dix-isse-tis dix-isse-nt 4 conjugacin hubi era o hubiese odo... habra odo... audiv-isse-m audiv-isse-s audiv-isse-t audiv-issemus audiv-isse-tis audiv-isse-nt 4 conjugacin hubiera o hubiese cogido... habra cogi do... cep-isse-m cep-isse-s cep-isse-t cep-isse-mus cep-isse-tis cep-isse-nt 3.2. El sistema de perfecto en modo subjuntivo del verbo sum En este sistema, descartando las formas no personales o nominales del verbo que estudiaremos ms adelante, se incluyen los siguientes tiempos del modo subjuntivo: 166

Pretrito perfecto. Pretrito pluscuamperfecto. Segn se ha dicho, aunque el verbo sum es irregular, su sistema de perfecto se forma igual que el de la conjugacin regu lar. Esto supone que todas las formas verbales de este sistema constan de: Tema de perfecto. Se obtiene, segn se ha explicado, separando la i de la cuarta forma del enunciado. Sufijo modal-temporal. No vara respecto a los verbos regulares. De sinencias personales. Las mismas de la conjugacin regular. Por tanto, los distint os tiempos se conjugan as: SISTEMA DE PERFECTO EN MODO INDICATIVO DEL VERBO SVM T EMA DE PERFECTO FVPretrito perfecto haya sido, estado o existido... fu-eri-m fu-eri -s fu-eri-t fu-eri-mus fu-eri-tis fu-eri-nt Pretrito pluscuamperfecto hubiera o hub iese sido, estado, existido... habra sido, estado o existido fu-isse-m fu-isse-s fu-isse-t fu-isse-mus fu-isse-tis fu-isse-nt Recuerda SISTEMA DE PERFECTO EN VOZ ACTIVA MODO SUBJUNTIVO. CONJUGACIN REGULAR Y VERBO SVM Se forma igual en los verbos regulares e irregulares En el subjuntivo comprende los tiempos: pretrito perfecto pretrito pluscuamperfecto Estos tiempos c onstan de: tema de perfecto: se obtiene suprimiendo la i de la cuarta forma del enunciado verbal, sufijos: pretrito perfecto: -eripretrito pluscuamperfecto: -isse desinencias personales: DESINENCIAS GENERALES DE LA VOZ ACTIVA PERSONA Primera Segunda Tercera SINGULAR -m /-o -s -t PLURAL -mus -tis -nt 167

LA CIUDAD Y LA CASA UNIDAD Actividades PENSVM 2: 7 erro, erras, errare, erravi, erratum equivocarse taceo, taces, tacere, tacui, ta citum callar rego, regis, regere, rexi, rectum regir, guiar aperio, aperis, aper ire, aperui, apertum abrir a) Analizar erravisses, tacuerim, rexerint, aperuisse mus. b) Formar primera persona del plural del perfecto de subjuntivo de taceo. t ercera persona del singular del pluscuamperfecto de subjuntivo de erro. segunda persona del plural del pluscuamperfecto de subjuntivo de rego. tercera persona d el plural del perfecto de subjuntivo de aperio. 4. Sintaxis. La oracin compuesta En la segunda unidad, se defini la oracin como la palabra o conjunto de palabras c on la que se expresa un mensaje con sentido completo. sta suele constar de dos el ementos fundamentales: el sujeto y el predicado. Precisamente este ltimo permite distinguir entre oraciones simples y compuestas. Las primeras slo tienen un predi cado frente a las segundas que tienen ms de uno. En esta Unidad iniciaremos el es tudio de estas ltimas. 4.1. Clasificacin de las oraciones compuestas Se ha definido la oracin compuesta como aquella que consta de ms de un predicado. Esta definicin que resulta vlida para el castellano y para el latn, permite conside rar compuestas las siguientes oraciones: Los romanos tuvieron un gran ejrcito y c onquistaron muchas tierras. Los romanos que tuvieron un gran ejrcito conquistaron muchas tierras. Romani magnum exercitum habuerunt et multas terras ceperunt. Romani qui magnum exercitum habuerunt multas terras ceperunt. En todas ellas hay dos pre dicados: tuvieron un gran ejrcito y conquistaron muchas tierras en las dos primer as, y magnum exercitum habuerunt y multas terras ceperunt en las dos ltimas. Ahora bien, aunque las cuatro son compuestas, se aprecian diferencias entre ellas. As, en castellano, la primera est formada por dos oraciones que tienen sentido comple to consideradas independientemente. Por el contrario, en la segunda, una de las dos oraciones que la componen, que tuvieron un gran ejrcito, slo alcanza un signif icado pleno en relacin con un elemento de la otra, los romanos. 168

En latn ocurre lo mismo, la primera consta de dos oraciones que se encuentran en un plano de igualdad, ya que ambas tienen sentido completo en s mismas, sin suped itarse una a la otra. Sin embargo, en la segunda, la de qui magnum exercitum hab uerunt, depende de Romani para tener un sentido completo. La distinta relacin que s e establece entre los componentes de una oracin compuesta, da lugar a dos tipos d iferentes de estas ltimas: las coordinadas y las subordinadas. Las primeras const an de oraciones de la misma categora, que estn en el mismo plano. Las segundas, pr esentan oraciones que, al no estar en el mismo plano, dependen una de otra. En e sta Unidad estudiaremos slo las primeras, es decir, las coordinadas. 4.2. Oraciones coordinadas Segn se ha dicho, las oraciones coordinadas son aquellas que tienen sentido compl eto, y que, al ser independientes, no estn supeditadas entre s. stas pueden ser yux tapuestas, separadas por comas o, ms frecuentemente, por conjunciones que expresa n las distintas relaciones que pueden establecerse entre ellas. Segn estas conjun ciones, dentro de las coordinadas, se distinguen varios tipos: COPULATIVAS. Indi can una mera adicin. Las conjunciones ms frecuentes son: et, -que, ac, atque, nec y neque. Las cuatro primeras significan y, a veces, e. Nec, y neque, se traducen por y no o por ni. Conviene hacer algunas precisiones sobre ellas. En primer lu gar, la existencia de una conjuncin encltica -que, que no aparece sola, sino unida a una palabra. En segundo, la aparicin de dos formas distintas para una misma co njuncin, ac y atque. La primera se utiliza cuando la palabra siguiente comienza p or consonante. Atque, en cualquier circunstancia, pero, sobre todo, ante palabra s que empiezan por vocal o por h ms vocal. Romani fortiter pugnaverunt et multos po pulos subegerunt. Los romanos lucharon valientemente y sometieron muchos pueblos. DISYUNTIVAS. Expresan una alternativa excluyente mediante las siguientes conjun ciones: aut, vel, sive, y -ve, o. La ltima, al igual que la conjuncin copulativa que, aparece unida a una palabra por ser tambin encltica. Pueri Romani in villa equi tabant aut in horto deambulabant. Los nios romanos cabalgaban en la villa o paseaba n en el huerto. ADVERSATIVAS. Marcan cierta oposicin entre las ideas expuestas en una y otra oracin. Las principales conjunciones son: sed, y at, pero, sino y aut em y tamen, sin embargo. Vero, verum o tamen no aparecen nunca en primer lugar C aesar signum dedit sed cohortes impetum non fecerunt. Csar dio la seal pero las coho rtes no atacaron EXPLICATIVAS. Introducen la explicacin de una afirmacin gracias a las siguientes conjunciones: nam, namque, enim, pues, en efecto. Enim no se sita al principio de la oracin, sino en segundo trmino. Agnus lupum timet, nam lupi ag nos vorant. El cordero teme al lobo, pues los lobos devoran a los corderos. 169

LA CIUDAD Y LA CASA UNIDAD 7

ILATIVAS. Expresan la conclusin de un razonamiento. Las principales conjunciones son: itaque, igitur, ergo, as pues, luego, por consiguiente. La segunda de ellas n o aparece al principio de la frase, sino en segundo lugar. Cogito, ergo sum. Pie nso, luego existo. Para traducir oraciones compuestas coordinadas deben tenerse en cuenta las siguientes indicaciones: LEERLAS DETENIDAMENTE. Esta lectura permi te localizar los verbos en forma personal y las conjunciones existentes. Los pri meros indican el nmero de oraciones. Las segundas, el tipo de coordinada. DELIMIT ARLAS. Generalmente, la conjuncin marca el comienzo de una oracin, y, en bastantes ocasiones, el final de otra. ANALIZARLAS POR SEPARADO. Una vez establecidos los lmites de las oraciones, que conviene sealar con una barra, slo hay que comenzar e l anlisis sintctico, segn las indicaciones que se dieron en la segunda unidad. Resu lta importante dilucidar si la oracin simple es transitiva, intransitiva, copulat iva o pasiva, pues cada una de ellas tiene sus propias caractersticas. TRADUCIRLA S. Al igual que en las simples, traducir consiste en expresar las distintas func iones sintcticas en castellano. Para finalizar esta unidad, se analizar una oracin compuesta coordinada. Nostri milites diu pugnaverunt et cum equitibus in castra s e receperunt sed hostes rursus impetum fecerunt. En primer lugar se leen detenidame nte para encontrar las formas verbales personales y las conjunciones que las une n. Puesto que aparecen tres formas verbales: pugnave r unt, recepe r unt y fece r u nt, habr tres oraciones. Por otra parte, las conjunciones que las unen et y sed i ndican que las dos primeras oraciones son entre s coordinadas copulativas, mientr as que entre la segunda y la tercera se ha establecido una relacin adversativa. L as conjunciones ayudan a establecer los lmites de cada una de ellas. As, la primer a comienza en nostri y finaliza en pugnaverunt. La segunda comprende desde cum ha sta se receperunt. La tercera, desde hostes hasta el final. A continuacin, las tre s oraciones se analizan como si fueran simples. Para realizar el anlisis hay que recordar que cada una de ellas est formada por las palabras que quedan entre las dos barras, que indican el principio y el final de la oracin: Nostri milites Suje to cum equitibus CC hostes Sujeto rursus Adv. diu Adv. pugnaverunt Verbo
in castra se receperunt CC CD Verbo impetum CD fecerunt Verbo 170

Despus del anlisis, slo queda traducir las distintas oraciones respetando, por regl a general, el nmero, y, en el caso del verbo, tambin el tiempo y la persona. Por lt imo, hay que expresar en castellano las distintas funciones sintcticas. Nuestros soldados lucharon durante largo tiempo y se retiraron al campamento con los jine tes, pero los enemigos hicieron de nuevo un ataque. Recuerda LA ORACIN COMPUESTA Clasificacin: yuxtapuestas, coordinadas y subordinada s coordinadas: pueden ir unidas por comas, yuxtapuestas o por distintas conjunci ones: copulativas: et, -que, ac, atque, nec y neque disyuntivas: aut, vel, sive, y -ve adversativas: sed, at, autem y tamen explicativas: nam, namque, enim ilat ivas: itaque, igitur, ergo

Lxico EVOLUCIN FONTICA: GRUPOS DE CONSONANTES INTERIORES ORIGINADOS POR LA SNCOPA DE UNA VOCAL Los grupos consonnticos en posicin interior, originados al producirse la snco pa de la u en posicin postnica, han evolucionado en castellano a j: -cul- > cl > j, a s oculum > ojo -gul- > gl > j, as tegulam > teja -tul- > tl > j, as vetulum > viejo mismos grupos, precedidos de una consonante han tenido una evolucin distinta: con sonante+-cl-, -gl-, -tl- > ch: cingulum > cincho EXPRESIONES LATINAS in albis in ext remis in fragranti delicto in situ inter nos interim ipso facto lapsus linguae gister dixit mare magnum en blanco en el ltimo momento en el momento de cometer u n delito en su lugar entre nosotros (confidencialmente) mientras tanto en el mis mo hecho (rpidamente) error de la lengua (equivocacin) lo ha dicho el maestro (sin discusin) gran mar (confusin) 171

LA CIUDAD Y LA CASA UNIDAD 7 Actividades de repaso 1. a) Contesta a las siguientes preguntas: A qu trazado respondan las ciudades roma nas? En qu lugar de la ciudad se concentraba toda la actividad? Qu tipos de construc ciones se repetan en todas las ciudades construidas por los romanos? b) Menciona los templos ms destacados de Roma. c) Menciona las partes de que constaban las te rmas y explica qu uso tenan. d) Qu monumentos contempla el visitante del texto del l egado?. NOTA: Para realizar los siguientes ejercicios es necesario utilizar el v ocabulario. 2. a) Declina conjuntamente: fallax vultus rostro engaoso b) Expresa en los casos que se piden de horridum gelu helada horrorosa acusativo plural: da tivo singular: genitivo singular: c) Expresa en pretrito perfecto y en pretrito pl uscuamperfecto de subjuntivo las formas verbales de las frases. 3. a) Analiza mo rfosintcticamente y traduce las siguientes oraciones: In proelio viri fortes vuln era non sentiunt, nam pro patria vitam dabunt. Hostium exercitus repentinus tumul tus milites Romanos perterruerat, sed veterani non fugerunt, nam Romanarum legionum ro bur semper fuerant. In barbarorum exercitu victus inopia acerbos questus et insoli tos motus concitaverat. 4. Poner en latn: a) Los grandes ejrcitos de los romanos hu bieran vencido en la batalla a las tropas brbaras pero los enemigos combatieron v alientemente con todas sus armas. b) En la ciudad haba muchos templos pero en el lugar ms alto estaba el templo de Jpiter, Juno y Minerva. 5. a) Explica la evolucin fontica de las siguientes palabras latinas: lenticulam, oviculam, claviculam, trunc ulum b) Busca palabras castellanas derivadas de las siguientes latinas: civis, ma re, cor, mos. c) Completa las siguientes frases con las expresiones latinas adec uadas: Lo s perfectamente, me he confundido al decirlo, ha sido un __________. En su habitacin siempre encontrars un __________ de cosas. T se lo dices, e _________ _ lo tendrs hecho. El equipo de la seleccin espaola gan el partido __________. Te di r, __________, que el asunto no est tan claro. Las cosas hay que resolverlas _____ _____. Era muy evidente que fue el culpable, se le cogi __________. 172

Vocabulario de la Unidad Sustantivos: agnus, agni (m.): cordero castra, castrorum (n.): campamento cohors , cohortis (f.): cohorte genu, genus (n.): rodilla impetus, impetus (m.): mpetu, ataque inopia, inopiae (f.): escasez lacus, lacus (m.): lago lupus, lupi (m.): l obo motus, motus (m.): movimiento patria, patriae (f.): patria proelium, proelii (n.): combate questus, questus (m.): queja, lamento robur, roboris (n.): fuerza , vigor Romani, Romanorum (m.): los romanos tumultus, tumultus (m.): tumulto, de sorden victus, victus (m.): alimento, comida vulnus, vulneris (n.): herida vultu s, vultus (m.): rostro, expresin Adjetivos: acerbus, acerba, acerbum: acerbo, ama rgo barbarus, barbara, barbarum: brbaro, extranjero fallax, fallacis: mentiroso, falaz insolitus, insolita, insolitum: inslito Verbos: aperio, aperis, aperire, ap erui, apertum: abrir concito, concitas, concitare, concitavi, concitatum: lanzar , suscitar erro, erras, errare, erravi, erratum: equivocarse fugio, fugis, fuger e, fugi, fugiturus: huir perterreo, perterres, perterrere, perterrui, perterritu m: aterrar pugno, pugnas, pugnare, pugnavi, pugnatum: luchar recipio, recipis, r ecipere, recepi, receptum: recibir sentio, sentis, sentire, sensi, sensum: senti r taceo, taces, tacere, tacui, tacitum: callar timeo, times, timere, timui: teme r voro, voras, vorare, voravi, voratum: devorar Adverbios: diu: largo tiempo sem per: siempre Preposiciones: pro (prep. con ablativo): delante de, por, en favor de noster, nostra, nostrum: nuestro repentinus, repentina, repentinum: repentino veteranus, veterana, veteranum: veterano 173

UNIDAD 8 La vida cotidiana E

n la Unidad anterior estudiamos el mbito fsico en el que se desarrollaba la vida d e un romano, al describir los distintos tipos de casas y su ciudad. En la presen te, trataremos aspectos relacionados igualmente con la vida privada, al conocer qu miembros componan la familia romana, a quin corresponda la educacin de los nios y j enes y, por ltimo, cmo disfrutaban los romanos de su tiempo libre. En el apartado de lengua se finaliza el estudio de la flexin nominal y se inicia el de la flexin pronominal con los pronombres personales, decticos y los posesivos. La flexin verb al se completa con el sistema de perfecto de los verbos regulares en voz pasiva. La evolucin fontica de los grupos consonnticos, con las expresiones latinas utiliz adas cierran esta Unidad. Los objetivos que nos proponemos alcanzar en esta Unid ad son los siguientes: 1. Reconocer los integrantes de la familia romana, cmo se educaba a nios y jvenes y cules eran las actividades de ocio. 2. Aprender y utilizar la quinta declinacin. 3. Identificar y declinar los pronombres-adjetivos personales, posesivos y demos trativos latinos. 4. Conjugar el sistema de perfecto de la voz pasiva en indicat ivo y subjuntivo. 5. Reconocer y aplicar la evolucin al castellano de grupos inte riores (-LI-, -LE-) y expresiones latinas usuales. 6. Resolver unos ejercicios a decuados a lo explicado en la unidad. NDICE DE CONTENIDOS Pgina 1. LA FAMILIA, LA EDUCACIN Y EL OCIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1. La familia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. La educac in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. El ocio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. LA F LEXIN NOMINAL: QUINTA DECLINACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. LA FLEXIN PRONOMINAL: PRONOMBRES PERSONALES, POSESIVOS Y DEMOSTRATIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1. Pronombres personales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2. Pronombres-adjetivos posesivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3. Pronombres-adjetivos demostrativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. LA FLEXIN VERBAL: TEMA DE PERFECTO DE LA CONJUGACIN REGULAR EN VOZ PASIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. LXICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 175 180 182 186 188 189 189 191 193 196 174

1. La familia, la educacin y el ocio Roma y su legado. Texto bilinge CONFARREATIO In manum conveniunt per quoddam genu s sacrificii, quod Iovi Farreo fit; in quo farreus panis adhibetur, unde etiam c onfarreatio dicitur; complura praeterea huius iuris ordinandi gratia cum certis et sollemnibus verbis praesentibus decem testibus aguntur. GAYO, Instituciones 1 , 112 Se entra en la potestad marital por el pan mediante cierta clase de sacrific io que se hace a Jpiter Frreo, en el cual se presenta un pan frreo [de espelta], po r lo que tambin se llama confarreatio; por lo dems, se realizan para regular este derecho matrimonial otros muchos actos, pronuncindose frmulas prescritas y solemne s en presencia de diez testigos. COBATE IGUALADO Inventus tamen est finis discri minis aequi: pugnavere pares, sucubuere pares. Misit utrique rudes et palmas Cae sar utrique: hoc pretium virtus ingeniosa tulit. Contigit hoc nullo nisi te sub principe, Caesar: cum duo pugnarent, victor uterque fuit. MARCIAL, Espectculos 29 Finalmente se puso fin a este igualado combate: lucharon igual, cayeron igual. A ambos envi Csar la espada de madera y la palma: tal recompensa gan su diestro val or. Esto no poda haber ocurrido bajo otro prncipe que no fueras t, Csar: que dos hom bres lucharan y ambos resultaran vencedores. En este tema se tratarn distintos aspectos de la vida cotidiana de los romanos. D e ese modo, se dar respuesta a algunas preguntas esbozadas en la unidad anterior sobre la familia, la educacin y la manera de ocupar los ratos de ocio en Roma. 1.1. La familia En la actualidad, el concepto de familia se circunscribe a las relaciones de par entesco. Sin embargo, los romanos definan la familia como una unidad basada en la zos de sangre, es decir, en el parentesco, pero tambin y, sobre todo, en lazos ju rdicos. Puesto que las distintas etapas de la historia de Roma Monarqua, Repblica e Imperio, abarcan un perodo de muchos siglos, casi todos los aspectos relacionados con la vida cotidiana sufrieron una evolucin paulatina a lo largo de los aos, y el que nos ocupa no constituy una excepcin a esta norma. De hecho, al igual que ocur ri con la ciudad o con la casa, la familia tambin experiment cambios notables en el transcurso del tiempo. 175

LA VIDA COTIDIANA UNIDAD 8 Entre una familia de la Monarqua y una del Imperio se aprecian diferencias que re cuerdan la evolucin sufrida. Sin embargo, entre ambas hay dos rasgos que resultan comunes a todas las pocas, la gran importancia que alcanz al considerarse el ncleo de la sociedad romana, y la estructura jurdica que le confiri un carcter original y le permiti funcionar como un estado en pequeo, con su propio culto, su capacidad legal para juzgar conflictos familiares y su propio patrimonio. Precisamente, l os dos ltimos rasgos, su importancia y su originalidad, despiertan todava hoy la c uriosidad por conocer cmo se formaba la familia y qu papel desempeaban en ella los distintos miembros del ncleo familiar. El matrimonio Constituye el paso obligado para quien deseaba fundar una familia propiamente romana. Sin embargo, no todos podan darlo. En la sexta unidad, al hablar de las clases sociales, se dijo que, e n los primeros tiempos, slo los patricios podan contraer matrimonio. Posteriorment e, ya en poca republicana, los ciudadanos, patricios o plebeyos, gozaron de este derecho, ius connubii, aunque los segundos no pudieron casarse con los patricios hasta el 495 a.C., gracias a la Lex Canuleia, un logro ms en su lucha contra los patricios. As pues, quienes no estaban considerados ciudadanos, los esclavos y, en principio, los libertos, no podan constituir una familia legal, ya que carecan del ius connubii. No obstante, les estaba permitido unirse en concubinatum, contu bernium, si en dicha unin estaban involucrados esclavos. Mucho tiempo despus, en e l 19 a.C., la Lex Iulia permiti a los libertos contraer matrimonio. Puesto que a lo largo del tiempo el ius connubii, el paso previo para formar legalmente una f amilia, se generaliz, se describir cmo era la ceremonia, qu tipos de matrimonio exis tan, cmo podan disolverse, etctera. Cuando un romano decida contraer matrimonio, tena que reunir una serie de requisitos, el ya enumerado, gozar del ius connubii, per o tambin tener catorce aos en el caso del hombre, y doce, en el de la mujer, y con tar con el permiso paterno. En cuanto a la edad, lo normal era esperar hasta los diecisis y catorce aos respectivamente. Por otra parte, con el tiempo, el permiso paterno result insuficiente por lo que se requiri el de los propios contrayentes. Si los novios cumplan los requisitos anteriores, podan contraer matrimonio. Slo le s quedaba elegir entre los dos tipos existentes, cum manu y sine manu. CVM MANV En l la esposa dejaba de estar bajo la autoridad paterna para someterse a la del marido de cuya familia entraba a formar parte como una hija ms. Este tipo de matr imonio ofreca tres variantes: Vsus. No requera ningn tipo de ceremonia, pues bastab a la cohabitacin de la pareja durante un ao. Coemptio. Consista en la compra simula da de la novia por parte del novio en presencia de testigos. Posiblemente, la co emptio reflejaba una primitiva realidad en la que la novia era verdaderamente co mprada. Confarreatio. Esta variante del matrimonio cum manu, constaba de una cer emonia en la que los esposos, en presencia de un sacerdote de Jpiter, compartan el panis farreus, de donde proviene su nombre. Por tener en principio un carcter re ligioso e indisoluble, la confarreatio se convirti en la ceremonia ms utilizada po r los patricios, mientras que los plebeyos optaron, sobre todo, por las otras do s: usus y coemptio. 176

SINE MANV En este tipo de matrimonio la mujer segua perteneciendo a la familia de l padre, bajo cuya potestad estaba, y conservaba incluso el derecho a recibir su herencia. Esto le conceda una mayor libertad, por lo que, a lo largo del tiempo, se convirti en el mayoritario, y, en el Imperio, estaba muy generalizado. A cont inuacin se describir la ceremonia del matrimonio. As se comprobar la profunda huella que ha dejado en la cultura occidental. De hecho, los ritos actuales reflejan e l que exista en la antigua Roma. La vspera del matrimonio la novia hacia entrega a los dioses lares de todos sus juguetes que representaban su infancia, pues a pa rtir de ese momento comenzaba una nueva vida. El da de la boda, la novia se prepa raba para el ritual. Se arreglaba, se adornaba el pelo con cintas, se cea una tnica blanca hasta los pies, y se cubra el rostro con un velo anaranjado, flammeum. Ay udada por una mujer casada una sola vez, pronuba, la joven realizaba los tres pas os de los que constaba el ceremonial: El sacrificio a los dioses para averiguar si stos se mostraban favorables al matrimonio. La firma, ante diez testigos, del contrato matrimonial, tabulae nuptiales. La unin de las diestras de los esposos, de xtrarum iunctio. Dextrarum iunctio Busto de dos esposos, Catn y Porcia Tras los pasos enumerados, se celebraba un banquete. Al terminar ste, se arrebata ba a la novia de los brazos de su madre en recuerdo del rapto de las sabinas, su ceso del que se habl en la segunda unidad. Despus de este rapto simulado, se forma ba un cortejo para acompaar a la novia hasta su nueva casa. Por ltimo, sta era cogi da en brazos para que no pisara el umbral de la puerta. Al da siguiente, la joven , ya como matrona, celebraba un almuerzo para los familiares ms prximos. Con la ce remonia matrimonial quedaba constituida legalmente la familia. Sin embargo, a pe sar de su carcter sagrado e indisoluble, el matrimonio poda romperse, ya que en Ro ma exista el divorcio, aunque no estaba bien visto. En los primeros tiempos, ste sl o se conceda a peticin del marido, pero ms tarde, gracias a las conquistas sociales de la mujer, el matrimonio, como cualquier otro contrato, poda romperse a peticin de cualquiera de las partes. 177

LA VIDA COTIDIANA UNIDAD 8 La ruptura matrimonial conllevaba rituales contrarios a los utilizados en las di ferentes variantes del matrimonio cum manu. As: La usurpatio trinoctii, el abando no del lecho conyugal durante tres noches, rompa el usus, que se basaba en la coh abitacin de la pareja. La mancipatio, una venta, pona fin a la coemptio, que consi sta en una compra simulada. La diffarreatio disolva la confarreatio. Durante el Im perio, el divorcio se generaliz y lleg a solicitarse por los detalles ms nimios, a veces incluso bastaba manifestar en presencia de algn testigo el deseo de divorci arse. Cuando la pareja se divorciaba, la mujer recuperaba la dote. Por el contra rio, los hijos quedaban bajo la autoridad del marido, aunque, normalmente, la ma dre se ocupaba de ellos con la condicin de consultar al padre en las decisiones q ue resultaban importantes para su futuro. Tras conocer los requisitos necesarios para formar una familia, conviene enumerar quines formaban el ncleo familiar y ex plicar qu papel desempeaban. Miembros del ncleo familiar Aunque, debido a su estruc tura jurdica, la familia romana constaba de una gran cantidad de miembros, entre los que se encontraban los esclavos y los clientes, el ncleo familiar se reduca co mo en la actualidad, al padre, a la madre y a los hijos. A continuacin, se descri bir el papel que desempearon estos ltimos en la familia. Ese papel experiment cierto s cambios acordes con la evolucin que esa institucin sufri a lo largo del tiempo. E L PADRE. En un principio, el padre, paterfamilias, ejerca un poder prcticamente ab soluto sobre los dems miembros: madre, hijos, parientes, esclavos y clientes. Se comportaba como el monarca de ese pequeo estado que constitua la familia, y se eri ga en su autntico pilar. Al igual que el rey, ostentaba el poder en todos los camp os que afectaban a la familia: religioso, econmico y jurdico. As, desempeaba el pape l de sacerdote del culto familiar. Era el dueo del patrimonio familiar en el que se inclua la dote de la esposa. Por ltimo, ejerca de juez a la hora de dirimir las disputas familiares, aunque, en los casos ms graves, solicitaba la ayuda de otros parientes. La mayor manifestacin del poder del paterfamilias se reflejaba en el derecho de vida o muerte que tena sobre sus hijos. stos, que estaban supeditados a la patria potestad del pater, podan ser abandonados o vendidos por aqul. Con los cambios sufridos en el transcurso del tiempo, en la Repblica y, ms tarde, en el Im perio, la patria potestad se suaviz, y los lazos familiares se basaron fundamenta lmente en el afecto mutuo, por lo que las relaciones entre sus miembros resultar on cada vez ms naturales y fluidas. LA MADRE. Desde los primeros tiempos, la muje r romana ocup en la sociedad un lugar ms destacado que la griega. El importante pa pel que desempe en ella se traslad tambin a la familia. En el transcurso del tiempo, en la Repblica y, sobre todo, en el Imperio, ese papel adquiri mayor relevancia e n uno y otro terreno. Aunque en teora la mujer estaba sometida legalmente a su es poso, en la prctica viva una realidad muy distinta; pues, adems de ocuparse de la c asa, y de organizar el trabajo de los esclavos, era una fiel compaera del marido, permaneca a su lado, le aconsejaba y le acompaaba en los actos sociales, e inclus o, comparta su condicin social, segn se desprende de la respuesta que daba a su esp oso en el ceremonial del matrimonio, cuando ste le preguntaba su nombre y ella re sponda: Vbi tu Gaius, ego Gaia, donde t <seas> Gayo, yo <soy> Gaya. Pero, sobre to do, comparta con l el cuidado y la educacin de los hijos, tarea que siempre le gran je la consideracin de su marido. 178

LOS HIJOS. Entre las finalidades de la familia romana se encontraba la de tener hijos. El propio estado incentivaba la natalidad al favorecer a las familias con tres o ms hijos, a la vez que gravaba a quienes permanecan solteros o sin hijos. A la vista de los datos anteriores, resulta fcil pensar que, por regla general, l a familia reciba de buen grado la llegada de un nuevo miembro. Sin embargo, el po der casi absoluto del paterfamilias exiga que ste lo reconociera as. Por eso, cada hijo haba de ser expresamente aceptado por el padre con la sencilla ceremonia que se describe a continuacin. Nada ms nacer, se colocaba al recin nacido a los pies d el paterfamilias. Si ste decida aceptarlo, lo levantaba del suelo y lo elevaba hac ia el cielo, filium tollere. Por el contrario, si lo rechazaba, le daba la espald a. Con este gesto condenaba al nio al hambre, a los rigores del fro e incluso a la muerte si nadie se haca cargo de l. No obstante, para evitar comportamientos tan crueles, las propias leyes pusieron coto al poder que ejerca el padre en la famil ia. Gracias a eso, el paterfamilias estaba obligado a aceptar a los hijos varone s y, al menos, a la primera hija. Despus de que el nuevo miembro era aceptado por el padre, se celebraba en su honor una ceremonia de purificacin, lustratio, que tena lugar a los ocho das del nacimiento si se trataba de una nia, o a los nueve, s i era un nio. En esa ceremonia se le impona un medalln, especie de amuleto para pro tegerlo de los malos espritus, bulla, y se le inscriba como ciudadano romano. Cuan do el nuevo ciudadano era un nio, se le imponan tres nombres: el personal, praenome n; el de la gens a la que perteneca la familia, nomen, y el sobrenombre de sta, co gno men. Por el contrario, cuando se trataba de una nia, sta reciba un nico nombre qu e, adems, era comn a todas las mujeres que constituan la familia. Para distinguirla s, se utilizaba el siguiente mtodo: si haba varias hijas, se aada al nombre el adjet ivo numeral ordinal correspondiente. Si haba slo dos, los adjetivos maior o minor. Durante los primeros aos de su vida, los nios romanos, con independencia de su se xo, permanecan en el seno familiar bajo los cuidados directos del padre y, sobre todo, de la madre. Ellos se encargaban de su educacin. Al cumplir los siete aos, s e establecan ya las primeras diferencias que separaban a hijos e hijas. stas conti nuaban al cuidado de la Dos mujeres baando a un nio recin nacido madre que les ensea ba las tareas domsticas de las que un da habran de encargarse como matronas romanas ; por el contrario, los hijos quedaban bajo la directa supervisin del padre que l es enseaba a comportarse como buenos ciudadanos. Sin embargo, unas y otros coinci dan en la escuela, ya que a ella acudan para poder completar su educacin, fundament al para su futuro. Por la importancia que sta alcanza, la segunda parte del prese nte tema describir qu tipo de educacin reciban los jvenes romanos. 179

LA VIDA COTIDIANA UNIDAD 8 1.2. La educacin Los romanos, conscientes de la importancia que tena una buena educacin para el fut uro de sus hijos, se esforzaban por proporcionrsela. Por eso, desde el momento en que el padre aceptaba al recin nacido levantndolo del suelo, filium tollere, los p rogenitores, en especial la madre, lo cuidaban y lo educaban hasta que ste cumpla siete aos. En algunas ocasiones, si la situacin familiar lo permita, una niera ayuda ba a la madre en esa difcil tarea. Con el tiempo, sobre todo en el Imperio, la pr esencia de la niera se generaliz y se hizo necesaria, ya que las mujeres, al alcan zar mayores cotas de libertad e incorporarse activamente a la vida social, no di sponan del tiempo necesario para realizar esa labor fundamental. Hasta los siete aos, los padres se ocupaban fundamentalmente de forjar el carcter de sus hijos, le s inculcaban el respeto por las costumbres de los antepasados, y el sentido de l a responsabilidad para cumplir con los deberes que tenan con la familia, las divi nidades y la propia patria. Aunque no era muy frecuente, en algunos casos, llega ban an ms lejos, y se encargaban de ensearles las letras para que as las reconociera n y pudieran comenzar a leer. Sin embargo, ese aprendizaje sola retrasarse hasta los siete aos. Nios en la escuela En las familias con ms recursos, un paedagogus, un esclavo, por lo general de orig en griego, se encargaba de acompaar continuamente al nio. Tal como se ha dicho, al cumplir los siete aos, los padres continuaban con su labor educadora. La madre c entrada en las hijas a las que enseaba las tareas de la casa, y el padre, en los hijos que aprendan de l a comportarse como buenos ciudadanos. Sin embargo, estas e nseanzas resultaban ya insuficientes. En este momento, puesto que el estado no se ocupaba de la educacin, los padres decidan qu opcin iban a elegir para su hijo: pag ar a un profesor particular que acuda a la casa familiar para ayudarle en sus est udios o enviarlo a una de las numerosas escuelas abiertas por maestros griegos. Esta segunda opcin era la elegida por la mayora, pues la primera slo estaba al alca nce de familias muy acomodadas. As pues, generalmente, los nios romanos, con indep endencia de su sexo, acudan, desde los siete hasta los doce aos, a la escuela prim aria, ludus. La escuela primaria. El magister ludi o litterator Estas escuelas fu ncionaban en locales muy pobres, separados de la calle por una simple cortina, c on un escaso mobiliario, puesto que los alumnos se sentaban en taburetes o en un os bancos, y el maestro, en una silla con respaldo situada en una tarima. La jor nada escolar comenzaba al amanecer, se interrumpa al medioda para que los alumnos pudieran comer el prandium, y se reanudaba de nuevo por la tarde. El material qu e los romanos llevaban a la escuela estaba en consonancia con la sencillez del r ecinto, pues consista en unas tablillas unidas entre s y enceradas. De ese modo, l os nios podan escribir sobre ellas con un estilete, stylus, con cuya parte trasera , que era plana, podan borrar extendiendo de nuevo la cera. Cuando ya dominaban l a escritura, utilizaban el papiro o el pergamino. En ellos escriban con una pluma , calamus, que mojaban en tinta, atramentum. El maestro de esta etapa, magister l udi o litterator, enseaba a los nios a leer, a escribir y a contar. Tambin les haca r ecordar fragmentos de la Odisea para ejercitar la memoria. En principio, utiliza ba un mtodo basado en los castigos, pero, ms tarde, lo sustituy por otro que, al ig ual que los actuales, buscaba la motivacin mediante los premios. 180

El litterator o magister ludi no gozaba de consideracin social. Adems, estaba mal p agado, ya que no cobraba ni los tres meses de vacaciones ni los das en los que el alumno no acuda a la escuela por una causa justificada. Todas las consideracione s expuestas hacan de la enseanza en este nivel un trabajo duro que qued en manos de esclavos y libertos. Cuando los romanos cumplan doce aos, finalizaban la enseanza primaria que, para la mayora de ellos, sobre todo si eran nias, constitua la nica qu e iban a recibir. Slo los patricios, la clase privilegiada, podan llevar a sus hij os al grammaticus, para que continuaran su aprendizaje. La escuela secundaria. E l grammaticus La nueva escuela a la que asistan los chicos y chicas desde los doc e hasta los El maestro y el alumno diecisis aos sola estar situada en algn local del Foro. Al igual que en la primaria, contaba con un mobiliario escaso y no muy lu joso. Los alumnos se sentaban en taburetes y escriban sobre sus rodillas. Por su parte, el maestro, grammaticus, lo haca en una silla, cathedra. La jornada escolar comenzaba al amanecer, y, tras un pequeo descanso para tomar el almuerzo, prandi um, continuaba por la tarde. En esta etapa, los romanos aprendan gramtica y litera tura latinas y griegas. El grammaticus, ms considerado socialmente que el litterat or, y mejor pagado que aqul, imparta los conocimientos ex cathedra, y los alumnos s e limitaban a tomar apuntes para ejercitarse en la realizacin de composiciones li terarias. Para facilitar a los alumnos el aprendizaje de estos conocimientos, el maestro de secundaria, grammaticus, les haca seguir los siguientes pasos: Lectio . Consista en una lectura comprensiva de los textos. Enarratio. Fase en la que se explicaba el texto desde todos los puntos de vista: histrico, literario, etctera. Emendatio. Estadio en el que se correga el texto, y se comentaban sus posibles e rrores. Iudicium. Aportaba la valoracin personal sobre el texto. Tras los cuatro aos pasados con el grammaticus, al cumplir los diecisiete, el joven consagraba su bulla a los Lares, las divinidades de la casa, y cambiaba la toga praetexta que haba vestido hasta ese momento por la toga viril, que, totalmente blanca, era lle vada por los adultos. Este ceremonial significaba que dejaba ya la adolescencia para entrar en la edad adulta. A partir de ese momento, se consideraba ya un ciu dadano romano. En compaa de su padre se diriga al Foro donde era saludado por los a migos de la familia. A los diecisiete aos, edad en la que se le consideraba ya un adulto, la mayora de las familias pona fin a la educacin que proporcionaba a sus h ijos. Slo los romanos ms ricos e influyentes tenan posibilidades de prorrogarla par a satisfacer sus aspiraciones de verlos dedicados a la poltica. Quienes optaban p or esto enviaban a sus hijos al rhetor, que gozaba de mayor consideracin social, y, en consecuencia, estaba mejor pagado que el litterator y el grammaticus. A par tir de entonces, aprendan derecho, filosofa, historia, pero, sobre todo, retrica. E l rhetor dominaba este arte que resultaba muy til para todos aquellos que deseaba n dedicarse a la poltica. Aunque la retrica siempre despert el inters de los romanos , durante la Repblica ste result mayor, ya que triunfar en el cursus honorum, es dec ir, en la poltica, exiga ser un buen orador. 181

LA VIDA COTIDIANA UNIDAD 8 Al principio, el rhetor imparta sus clases en los prticos del Foro. Sin embargo, c uando el estado comenz a regular la educacin, le habilit algunos locales. El rhetor acuda a veces al Foro para que los alumnos escucharan all a los buenos oradores. Despus, les peda que analizaran el discurso, con sus aciertos y sus posibles fallo s. Realmente, se trataba de un tipo de enseanza en el que los alumnos participaba n muy activamente, ya que realizaban muchos ejercicios orales y escritos. Entre estos ltimos, se encuentran las controversiae y las suasoriae. Las primeras consi stan en debates entre dos estudiantes que defendan tesis contrapuestas. En ellas s e valoraba principalmente la coherencia lgica al argumentar. Las suasoriae consis tan en monlogos en los que los estudiantes, que representaban a personajes famosos que dudaban ante situaciones determinadas, sopesaban los pros y los contras de la decisin que iban a adoptar. En algunos casos, las familias con mayor poder adq uisitivo enviaban a sus hijos fuera de Italia para que acabaran sus estudios. El lugar elegido sola ser Grecia, lo que le permita afianzar sus conocimientos sobre la civilizacin griega. A pesar de lo anterior, el estudio no constitua la nica act ividad de los jvenes romanos, ya que ellos, como los dems habitantes de Roma, disp onan tambin de tiempo para el ocio. Precisamente, en la tercera parte de este tema se aludir a las diversiones ms comunes entre los romanos que les permitan ocupar s u ocio. La conocida frase panem et circenses, pan y juegos de circo, revela la i mportancia que tena el ocio en una ciudad, en la que muchas personas deambulaban sin trabajo y vivan en una precaria situacin que habra desembocado en revueltas soc iales de no habrseles asegurado el pan y la diversin. Por este motivo, los diferen tes gobernantes se preocuparon de que no les faltara al pueblo ni el uno ni la o tra. 1.3. El ocio Aunque los romanos no desdearon los espectculos favoritos de los griegos a la hora de pasar su tiempo libre, las competiciones deportivas y los certmenes de teatro , sin embargo, se inclinaron por los denominados espectculos de masas que se cele braban en el anfiteatro y en el circo. As pues, al hablar del ocio en Roma distin guiremos entre los ludi scaenici, representaciones teatrales, y los ludi circens es, que tenan lugar principalmente en el anfiteatro y en el circo. Unos y otros e ran sufragados por los polticos para mantener contento al pueblo, y ganarse as su voto Ludi scaenici Se denominaban as las representaciones teatrales que se organi zaban durante las fiestas religiosas. stas comenzaban en el mes de abril y se pro longaban hasta el de noviembre. Los romanos acudan a presenciar las distintas obr as, pues se sentan atrados por el teatro, aunque en menor medida que los griegos. Al principio, durante las fiestas, se representaban dos obras, una tragedia y un a comedia. Sin embargo, la primera dej muy pronto de escenificarse, ya que, a dif erencia del pueblo griego, totalmente identificado con la tragedia, los romanos demostraron muy poco inters por ella, y enseguida se decantaron por la comedia. E n los primeros tiempos, las obras se representaban en teatros porttiles que se le vantaban mientras duraban las fiestas. Al cobrar mayor importancia, las construc ciones temporales se sustituyeron por otras permanentes, primero de madera y des pus de piedra, cuya estructura se explic ya en la unidad anterior al enumerar los edificios que se levantaban en las ciudades romanas. 182

As pues, se recordarn las partes que se distinguan en un teatro: un espacio semicir cular en el que evolucionaba el coro, la orchestra, un gradero que lo rodeaba, la cavea, una plataforma por la que evolucionaban los actores, el equivalente al a ctual escenario, la scaena, y la frons scaenae, el decorado. Entre los autores q ue contaron con el apoyo mayoritario del pblico, hay que citar a Plauto y a Teren cio. Ambos cultivaban la comedia. El primero de ellos alcanzaba en sus obras may or comicidad que el segundo. Sin embargo, Terencio lograba un retrato ms profundo de los personajes. En comparacin con los ludi circenses, los ludi scaenici resul taban bastante econmicos. Por eso, se organizaban con bastante asiduidad. Entre o tras razones, esa frecuencia provocaba el hasto del pblico que acab perdiendo el in ters por este tipo de espectculos. As pues, ante el desinters cada vez mayor por los ludi scaenici, los ludi circenses empezaban a atraer an ms a los romanos con cuyo favor siempre contaron. Ludi circenses Dentro de los espectculos que se ofrecan d urante estos juegos que costaban autnticas fortunas a los encargados de organizar los, haba varios tipos: las luchas de gladiadores, las caceras, venatio n es, las n aumachiae y, sobre todo, las carreras de carros. Los primeros se celebraban en e l anfiteatro, que consista, segn se dijo en la unidad anterior en un doble teatro unido por la orchestra. Por el contrario, las carreras de carros se organizaban en el circo. Por el gran inters que despertaban entre el pueblo romano, se explic ar brevemente en qu consistan estos espectculos. LUCHAS DE GLADIADORES. En ellas, lo s gladiadores que, por regla general, eran prisioneros de guerra se enfrentaban entre s en duelos a vida o muerte. Si los dos contendientes luchaban con valor, n ormalmente reciban la recompensa del pblico que sola indultar al vencido agitando p auelos blancos. No obstante, en numerosas ocasiones la lucha finalizaba con la mu erte del perdedor exigida por la multitud que mostraba el puo con el pulgar hacia abajo. Entonces, el que haba vencido deba dar muerte a su oponente entre el grite ro ensordecedor de los espectadores. Combates de gladiadores CACERAS O VENATIONES. A veces, las luchas organizadas no enfrentaban a dos hombres , sino a personas que, generalmente, estaban condenadas a muerte con fieras salv ajes. En estos casos la pelea se presentaba absolutamente desigual, ya que los c ondenados saltaban a la arena prcticamente indefensos con lo que se acrecentaba l a superioridad de los animales. Otras veces se enfrentaban entre s distintas fier as. Por ltimo, exista una tercera variante, la cacera o venatio, En ella un gladiad or armado trataba de capturar al animal. El desenlace era incierto, pues en bast antes ocasiones, el gladiador acababa despedazado por el animal. 183

LA VIDA COTIDIANA UNIDAD 8 Combate con fieras COMBATES NAVALES O NAVMACHIAE. Estos espectculos representaban batallas reales so stenidas por el pueblo romano contra los pueblos enemigos. Se celebraban como la s anteriores en el anfiteatro. A veces, se inundaba la arena para que la represe ntacin resultara lo ms fiel posible a la terrible realidad. CARRERAS DE CARROS. Co nstitua el espectculo por excelencia, sin duda, resultaba el ms interesante para lo s romanos. De hecho levantaba tantas pasiones como en la actualidad el ftbol. A d iferencia de los anteriores, se celebraban en el circo, cuya estructura se expli c en la unidad anterior. Los aurigas se encargaban de conducir los carros que poda n ir tirados por dos caballos bigae o por cuatro, quadrigae. Estos aurigas perte necan a una de las cuatro facciones que existan y que estaban representadas por co lores: azul, rojo, verde y blanco. La aficin era tan grande que hasta algunos emp eradores como Nern, tomaban personalmente las riendas de los carros en la arena, compitiendo con los restantes participantes como un auriga ms. En esas carreras l os carros permanecan en las carceres hasta que se les daba la salida. En la spina, el muro que recorre longitudinalmente el circo, se informaba sobre las vueltas que se haban completado y las que an faltaban para terminar la carrera. El mayor p roblema al que se enfrentaban los aurigas era el momento de girar, pues deban ceir se mucho a la spina por lo que podan volcar fcilmente. Auriga de la faccin de los verdes Todos los espectculos mencionados hasta el momento estaban cargados de emocin y, e n casi todos los casos, de violencia. Ciertamente, los romanos, a diferencia de los griegos, preferan que sus entretenimientos colectivos estuvieran presididos p or cierto suspense e incluso por la crueldad. Sin embargo, el panorama cambiaba bastante cuando se trataba de actividades individuales encaminadas a llenar el t iempo de ocio. As pues, frente a esos espectculos de masas, los romanos cultivaron actividades ms tranquilas y relajadas que pretendan fomentar las relaciones socia les, y los intercambios de ideas y opiniones. Dentro de ellas destacan dos que g ozaron de gran importancia en Roma, la visita a las termas y la asistencia a cen as organizadas por los amigos. Segn se explic en la unidad anterior, las termas cu mplan una doble funcin, la higinica y la social. En una ciudad en la que muchos no tenan baos en sus casas, las termas les ofrecan la posibilidad de cuidar su higiene . Adems, 184

los restantes servicios que giraban a su alrededor, bibliotecas, palestras, y lo s terrenos que las rodeaban les proporcionaban la posibilidad de relacionarse co n los dems. Por todo lo anterior los romanos visitaban cada da al atardecer las te rmas para darse un bao, pero, sobre todo, para encontrarse con otros parientes y amigos, pues era el lugar en el que se comentaban los hechos ms destacados que ha ban acaecido. Por ltimo, en las termas se gestaba muchas veces la otra actividad p referida de los romanos, la asistencia a cenas organizadas por amigos o personaj es distinguidos de la ciudad. Ciertamente, algunos parsitos recorran las numerosas termas existentes hasta conseguir una invitacin para alguna de esas suculentas c enas. Esta segunda aficin de los romanos aunque eso s, personal, no de masas, resu lt tan caracterstica de la ciudad de Roma que en una de las obras ms conocidas de l a literatura latina, El Satiricn de Petronio, se describe una de ellas. Estas cen as constituan autnticos espectculos, ya que junto a la comida, muy elaborada y extic a, haba danzas, juegos malabares, lecturas literarias, etctera. Muchas veces se pr olongaban hasta casi el amanecer. Los asistentes solan llegar acompaados de un esc lavo que se encargaba, entre otras cosas, de iluminar el camino. No hay que olvi dar que Roma, al igual que las grandes ciudades de hoy, estaba llena de peligros nocturnos. En todo caso, a lo largo del tema de esta Unidad se ha podido compro bar, una vez ms, la gran influencia que la vida cotidiana de los romanos ha ejerc ido en la de las sociedades occidentales y, en concreto, en la de nuestro pas. No slo en la idea actual de familia, tambin en la educacin, y, sin duda, en las forma s de diversin. De hecho, algunas de las actividades con las que los romanos ocupa ban su tiempo libre tienen su correspondencia en la actualidad: el teatro, el ftb ol, las piscinas, y tambin el gusto por la conversacin reposada, en compaa de los am igos y en torno a una buena mesa. Recuerda LA FAMILIA En Roma el concepto de familia est basado en lazos de parente sco, pero tambin en lazos jurdicos. Se considera el ncleo de la sociedad romana. Pr esenta una estructura jurdica propia. EL MATRIMONIO Requisitos para contraer un m atrimonio legal: gozar del ius connubii, derecho a contraer matrimonio legal ten er la edad requerida: el hombre catorce aos, la mujer, doce contar con el permiso paterno Tipos de matrimonio: cum manu. La mujer pasaba de la tutela del padre a la del marido. Haba tres variantes: usus, coemptio y confarreatio sine manu. La mujer segua perteneciendo a la familia del padre. Divorcio: La ruptura conllevaba rituales contrarios a los realizados en los distintos tipos de matrimonio: usur patio trinoctii, mancipatio y diffarreatio. MIEMBROS DEL NCLEO FAMILIAR Paterfami lias: ejerca el poder absoluto sobre los dems miembros de la familia: madre, hijos , parientes, esclavos y clientes. La madre: estaba sometida legalmente al esposo , pero en realidad era compaera del marido y comparta con l la educacin de los hijos . Los hijos: el padre tena derecho de vida o muerte sobre ellos, al nacer, tenan q ue ser aceptados por l, pues de lo contrario eran abandonados. 185

LA VIDA COTIDIANA UNIDAD 8 ETAPAS DE LA EDUCACIN EDUCADORES Los padres Magister ludi o litterator Grammaticus Rhetor ENSEANZAS Respeto por las costumbres de los antepasados y sentido de la r esponsabilidad en el cumplimiento de los deberes. Leer, contar y escribir. Gramti ca y literaturas latina y griega. Retrica. LA EDUCACIN Los romanos le dieron gran importancia. En principio los padres se oc upaban de la educacin de sus hijos, despus pasaban a la escuela. EDAD Hasta los 7 aos De 7 a 12 aos De 12 a 17 aos Desde los 17 aos EL OCIO Los romanos ocupaban su tiempo libre en: Los espectculos de masas que se celebraban en el anfiteatro y en el circo. ludi scaenici: representaciones teatr ales. ludi circenses: luchas de gladiadores, venationes, naumachiae y las carrera s de carros. La visita a las termas. 2. La flexin nominal: quinta declinacin En ella encontramos slo sustantivos que se reconocen sobre todo por su genitivo d el singular en -ei. Por este motivo se habla de quinta declinacin o de declinacin de los temas en -e. Al igual que ocurra en la primera, en sta no hay neutros. Por otra parte, salvo la palabra dies, diei que puede tener gnero masculino o femenin o, las dems son femeninas. Slo hay dos sustantivos: res, rei y dies, diei que pres entan una declinacin completa. Los restantes suelen declinarse nicamente en singul ar, aunque algunos cuentan tambin con tres casos del plural, el nominativo, vocat ivo y acusativo. Estas peculiaridades se deben a su origen, ya que se trata de u na declinacin tarda formada muchas veces por sustantivos que en numerosas ocasione s cuentan con un doblete en la primera declinacin. As: materies, materiei de la qu inta, pero materia, materiae de la primera, o luxuries, luxuriei, frente a luxur ia, luxuriae. Todos los sustantivos de esta declinacin se reconocen por su enunci ado: FEMENINOS Nominativo Genitivo -es -ei A continuacin, separando las terminaciones en el sentido literal de la palabra, s e declinarn los dos sustantivos que presentan todos los casos y nmeros y que resul tan los ms utilizados dentro de esta quinta declinacin: 186

CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo res, rei (f.) cosa, hecho SINGULAR PLURAL r-es r-es r-es r-em r-ei r-ei r-e r-es r-es r-erum r-ebus r-ebus dies, diei (m. y f.) da, fecha CASO SINGULAR PLURAL Nominativo di-es di-es Vocati vo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo di-es di-em di-ei di-ei di-e di-es di-es d i-erum di-ebus di-ebus Segn la declinacin de ambas palabras, se comprueba que la vocal del tema e aparece en todos los casos. Recuerda FLEXIN NOMINAL. QUINTA DECLINACIN Comprende sustantivos femeninos, except o dies, que es m. y f. No hay neutros. Terminaciones: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR es es em ei ei e PLURAL es es es erum ebus ebus Enunciado: Nominativo Genitivo FEMENINOS -es -ei Actividades PENSVM 1: Teniendo en cuenta lo anterior, declina conjuntamente res publica, est ado. CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR PLURAL 187

LA VIDA COTIDIANA UNIDAD 8 MASCULINOS Y FEMENINOS 1 Tema A 2 Tema O Singular Plural -us/-er -e/-er -um -i -o -o -i -i -os -orum -is -is 3 Tema Con Singular Plural Variable Variable -em -is -i -e -es -es -es -um -i bus -ibus 3 Tema I Singular Plural Variable Variable -em -is -i -e/-i -es -es -es -ium -ibus -ibus 4 Tema U Singular Plural -us -us -um -us -ui -u -us -us -us -uu m -ibus -ibus 5 Tema E Singular Plural -es -es -em -ei -ei -e -es -es -es -erum ebus -ebus Con la quinta declinacin se finaliza el estudio de la flexin nominal. Para que sir va de repaso de las anteriores y para que puedan consultarse con facilidad las d istintas terminaciones de los casos, se ha elaborado el siguiente cuadro con las terminaciones de cada una de las cinco declinaciones: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo Singular Plural -a -a -am -ae -ae -a -ae -ae -as -arum -is -is NEUTROS CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo 2 Declinacin Singular -um -um -um -i -o -o Plural -a -a -a -orum -is -is 3 Declinacin Singular Variable Variable Variable -is -i -e/-i Plural -a/-ia -a/-ia -a/-ia -um/-ium -ibus -ibus 4 Declinacin Singular -u -u -u -us -ui -u Plural -ua -ua -ua -uum -ibus -ibus 3. La flexin pronominal: pronombres personales, posesivos y demostrativos La flexin pronominal est constituida por los pronombres. stos se clasifican en: per sonales, posesivos, demostrativos, relativos, indefinidos e interrogativos. Segn se explic en la primera unidad, el pronombre, al igual que el nombre, pertenece a las palabras variables, aqullas que cambian de forma segn los accidentes gramatic ales. Por tanto, unos y otros se ven afectados, generalmente, por las mismas cat egoras gramaticales: gnero, nmero y, en latn, caso. Por otra parte, la palabra prono mbre significa: en lugar del nombre. As pues, teniendo en cuenta lo anterior, pod ra definirse ste como la parte de la oracin que sustituye al nombre y que presenta formas distintas para expresar el gnero, el nmero y el caso. Sin embargo, cuando s e pretende constatar la exactitud de esta definicin en los distintos tipos de pro nombres, se advierte que slo los personales sustituyen al nombre, pues los dems: p osesivos, demostrativos, relativos, etctera, lo sustituyen o lo acompaan, es decir , funcionan como pronombres o como adjetivos. Por otra parte, los personales, a diferencia de los otros tipos, no presentan distincin de gnero, y s expresan una ca tegora distinta, comn al verbo, la persona. 188

Lo anterior da una idea clara de la complejidad y la heterogeneidad de la flexin pronominal cuyo estudio se inicia en la presente Unidad. 3.1. Pronombres personales Como se ha dicho, sustituyen siempre al nombre. Al igual que en castellano, indi can la persona y el nmero. En latn slo existen pronombres especficos para la primera y la segunda persona. Sin embargo, para la tercera se utiliza un reflexivo. sta es su declinacin: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo PRIMERA PERSONA SING ULAR PLURAL ego nos ----me nos mei nostri / nostrum mihi nobis me nobis SEGUNDA PERSONA SINGULAR PLURAL tu vos tu vos te vos tui vestri / vestrum tibi vobis te vobis TERCERA PERSONA SINGULAR y PLURAL ----se sui sibi se En las declinaciones anteriores se observan varias particularidades: Los pronomb res de primera y de segunda persona presentan temas distintos: ego/me/nos, tu/te /vos. Slo tu puede expresarse en caso vocativo, ya que los dems no pueden ser util izados en funcin apelativa. En los genitivos del plural de la primera y segunda p ersona se utiliza la forma en -um para expresar el genitivo llamado partitivo y la forma en i para el resto de los valores. Cuando los pronombres personales se e xpresan en ablativo con la preposicin cum, sta se pospone y se une al pronombre. A s: mecum, nobiscum, tecum, vobiscum, secum. Puesto que no existe un pronombre esp ecfico para la tercera persona, cuando se hace referencia a ella se emplean otros pronombres, entre ellos los demostrativos o el frico is. 3.2. Pronombres-adjetivos posesivos Al igual que la mayora de los pronombres, salvo los personales, pueden funcionar como tales o como adjetivos que acompaan a un sustantivo. Se forman sobre los pro nombres personales, es decir, sobre me, te, se, nos y vos. Se declinan como los adjetivos del primer grupo POSEEDORES 1 PERSONA meus, mea, meum Uno mo, ma noster, nostra, nostrum Varios nues tro, nuestra 2 PERSONA tuus, tua, tuum tuyo, tuya vester, vestra,vestrum vuestro, vuestra 3 PERSONA suus, sua, suum suyo, suya 189

LA VIDA COTIDIANA UNIDAD CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo 8 MASC. meus mi meum mei meo meo SINGULAR FEM. mea mea meam meae meae mea NEUTRO m eum meum meum mei meo meo MASC. mei mei meos meorum meis meis PLURAL FEM. meae me ae meas mearum meis meis NEUTRO mea mea mea meorum meis meis MEVS, MEA, MEVM MO, MA TVVS, TVA,TVVM TUYO, TUYA CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. tuus tuum tui tuo tuo S INGULAR FEM. tua tuam tuae tuae tua NEUTRO tuum tuum tui tuo tuo MASC. tui tuos tuorum tuis tuis PLURAL FEM. tuae tuas tuarum tuis tuis NEUTRO tua tua tuorum tuis tuis SVVS, SVA, SVVM SUYO, SUYA CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. suus suum sui suo suo S INGULAR FEM. sua suam suae suae sua NEUTRO suum suum sui suo suo MASC. sui suos suorum suis suis PLURAL FEM. suae suas suarum suis suis NEUTRO sua sua suorum suis suis NOSTER, NOSTRA, NOSTRVM NUESTRO, NUESTRA CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo nostri nostro nostro FEM. nostra nostram nostrum nostri nostro nostro MASC. nostri L FEM. nostrae nostras nostrarum nostris stris nostris VESTER, VESTRA, VESTRVM VUESTRO, VUESTRA CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo vestri vestro vestro FEM. vestra vestram vestrum vestri vestro vestro MASC. vestri L FEM. vestrae vestras vestrarum vestris stris vestris 190 Ablativo SINGULAR MASC. noster nostrum nostrae nostrae nostra NEUTRO nostrum nostros nostrorum nostris nostris PLURA nostris NEUTRO nostra nostra nostrorum no

Ablativo SINGULAR MASC. vester vestrum vestrae vestrae vestra NEUTRO vestrum vestros vestrorum vestris vestris PLURA vestris NEUTRO vestra vestra vestrorum ve

Se observa que todos los posesivos se declinan como los adjetivos del primer gru po. Los tres primeros, meus, mea, meum; tuus, tua, tuum, y suus, sua, suum, segn el modelo bonus, bona, bonum. Los dos ltimos, noster, nostra, nostrum y vester, v estra, vestrum, igual que pulcher, pulchra, pulchrum, es decir, con la vocal e sl o en el nominativo y vocativo del singular masculino por no pertenecer al tema d e la palabra. La utilizacin de los posesivos en latn resulta ms restringida que en castellano. De hecho, suelen omitirse cuando est claro quin es el poseedor: Patrem quaesivit, busc a su padre. Si, a pesar de estarlo, se emplea el posesivo, ste co nfiere a la frase un marcado carcter enftico o afectivo: Hastam suis manibus fecit , hizo la lanza con sus propias manos. Mea filia, mi querida hija. 3.3. Pronombres-adjetivos demostrativos Los demostrativos sirven para sealar algo en el espacio o en el tiempo, es decir, tienen una funcin dectica. Por eso se habla indistintamente de demostrativos o de decticos. Estos pronombres nos indican la mayor o menor proximidad del objeto sea lado al hablante. De ah que existen tres demostrativos o decticos: Hic, haec, hoc, ste, sta, esto. Seala lo que est prximo al hablante y al oyente. Iste, ista, istud, s e, sa, eso. El objeto sealado est ms cerca del oyente que del hablante. Ille, illa, illud, aqul, aqulla, aquello. Indica que lo que se seala permanece lejos del oyente y del hablante. sta es su declinacin: HIC, HAEC, HOC, STE, STA, ESTO CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. hic hunc huius huic hoc SINGULAR FEM. haec hanc huius huic hac NEUTRO hoc hoc huius huic hoc MASC. hi h os horum his his PLURAL FEM. hae has harum his his NEUTRO haec haec horum his hi s En la declinacin de este demostrativo se observan las siguientes peculiaridades: Consta de la partcula -ce que ha perdido la e final. Dicha partcula refuerza la na turaleza dectica del demostrativo. El genitivo del singular termina en -ius, y el dativo del mismo nmero, en -i. Estas terminaciones, tpicas de la flexin pronominal , aparecen en otros pronombres-adjetivos. ISTE, ISTA, ISTUD, SE, SA, ESO CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. iste istum istius isti isto SINGULAR FEM. ista istam istius isti ista NEUTRO istud istud istius isti is to MASC. isti istos istorum istis istis PLURAL FEM. istae istas istarum istis isti s NEUTRO ista ista istorum istis istis 191

LA VIDA COTIDIANA UNIDAD 8 SINGULAR FEM. illa illam illius illi illa PLURAL FEM. illae illas illarum illis i llis A continuacin, se enumeran las caractersticas de la declinacin de iste: El nominati vo y el acusativo del singular neutro presentan una -d, tpica de la flexin pronomi nal. El genitivo del singular termina en -ius, y el dativo del mismo nmero, en -i . ILLE, ILLA, ILLVD, AQUL, AQULLA, AQUELLO CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. ille illum illius illi illo NEUTRO illud illud illius illi illo MASC. illi illos illorum illis illis NEU TRO illa illa illorum illis illis La flexin de ille, al igual que la de iste, presenta las siguientes peculiaridade s: El nominativo y el acusativo del singular neutro terminan en -d. El genitivo del singular termina en -ius, y el dativo del mismo nmero, en -i. Actividades PENSVM 2: a) Analiza nobis, te, sibi, vestri, illius y hac. b) Pon la forma adec uada concertando con los siguientes sustantivos: hic, haec, hoc con militibus. i ste, ista, istud con agros. ille, illa, illud con hominum. meus, mea, meum con i uri. vester, vestra, vestrum con connubio. suus, sua suum con civitatis. Recuerda PRONOMBRES Personales: PERSONAS 1 2 3 SINGULAR ego tu se PLURAL nos vos se Posesivos: PERSONAS 1 2 3 UN SOLO POSEEDOR meus, mea, meum tuus, tua, tuum suus, sua, suum VAR IOS POSEEDORES noster, nostra, nostrum vester, vestra, vestrum suus, sua, suum 192

Recuerda Se declinan como bonus, bona, bonum y pulcher, pulchra, pulchrum Dectico s o demostrativos : hic, haec, hoc, ste, sta, esto iste, ista, istud, se, sa, eso i le, illa, illud, aqul, aqulla, aquello El genitivo singular termina en -ius y el d ativo singular en -i y el nominativo neutro singular suele hacerlo en d. 4. La flexin verbal: tema de perfecto de la conjugacin regular en voz pasiva Una vez que se han explicado las formas personales del sistema de perfecto de la conjugacin regular en voz activa, slo resta centrarse en las de voz pasiva, para finalizar el estudio de los tiempos del sistema de perfecto. Al estudiar la voz pasiva del sistema de presente, se habl de la diferencia que presenta con el cast ellano, ya que en nuestra lengua esa voz se expresa con el participio de perfect o del verbo que se conjuga y con el auxiliar ser, mientras que en latn, lo hace m ediante un simple cambio en las desinencias personales. As: soy amado/amor Esa frm ula sinttica utilizada por el latn slo es vlida para los tiempos del sistema de pres ente, pues, para los del de perfecto, se requiere una construccin perifrstica, com o nuestra lengua, no un mero cambio de desinencias. Dicha construccin consta, al igual que en castellano, del participio de perfecto del verbo conjugado, y del a uxiliar sum. As pues, para conjugar los tiempos del sistema de perfecto en voz pa siva debe saberse el participio de perfecto del verbo conjugado y el verbo sum. PARTICIPIO DE PERFECTO ste se obtiene sustituyendo la terminacin -um de la quinta forma del enunciado, el supino, por las de los adjetivos del primer grupo, del t ipo bonus, bona, bonum. Actividades PENSVM 3: Forma el participio de perfecto de los siguientes verbos: vincio, vinc is, vinci re, vinxi, vinctum ludo, ludis, ludere, lusi, lusum do, das, dare, dedi, datum iubeo, iubes, iubere, iussi, iussum Puesto que el participio es un adjetivo verbal, como tal debe concordar con el s ujeto de la forma verbal en gnero, nmero y caso. Por eso, siempre se expresa en no minativo, el caso de la funcin sintctica de sujeto. En cuanto al gnero y al nmero, st e depende del que tenga ese sujeto. As: puer amatus est, pero puella amata est. 193

LA VIDA COTIDIANA UNIDAD AUXILIAR SVM 8 TIEMPO DEL SISTEMA DE PERFECTO Pretrito perfecto Pretrito pluscuamperfecto Futuro perfecto Pretrito perfecto Pretrito pluscuamperfecto TIEMPO DEL SISTEMA DE PRESENT E DE SVM QUE LE CORRESPONDE Presente Pretrito imperfecto Futuro imperfecto Presen te Pretrito imperfecto La conjugacin de este verbo ya se ha estudiado. Conviene advertir que el auxiliar aparece normalmente en el tiempo correspondiente del sistema de presente, es de cir, el pretrito perfecto exige el presente de sum. El pretrito pluscuamperfecto, el pretrito imperfecto del auxiliar. El futuro perfecto, el futuro imperfecto del verbo copulativo. En el siguiente cuadro aparece especificado: MODO INDICATIVO SUBJUNTIVO

El auxiliar, segn le corresponde al verbo, debe concertar con el sujeto en nmero y persona. Al igual que ocurre en voz activa, en pasiva el sistema de perfecto se forma del mismo modo en todos los verbos, con independencia de que pertenezcan a una de las cuatro conjugaciones regulares o a un verbo irregular. Por este mot ivo slo se conjugarn en voz pasiva algunos tiempos del sistema de perfecto del ver bo amo, amas, amare, amavi, amatum, amar. MODO TIEMPO PRETRITO PERFECTO he sido amado/a / fui amado/a amatus, amata, amatum su m amatus, amata, amatum es amatus, amata, amatum est amati, amatae, amata sumus ama ae, amata estis amati, amatae, amata sunt haya sido amado/a amatus, amata, amatum sim matus, amata, amatum sis amatus, amata, amatum sit amati, amatae, amata simus amati , amata sitis amati, amatae, amata sint PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO haba sido amado/a am atus,amata,amatum eram amatus, amata, amatum eras amatus, amata, amatum erat amati, amata eramus amati,amatae, amata eratis amati, amatae, amata erant hubiera/hubiese amado/a / habra sido amado/a amatus, amata, amatum essem amatus, amata, amatum esses a atus, amata, amatum esset amati, amatae, amata essemus amati, amatae, amata essetis amatae, amata essent Indicativo Subjuntivo Actividades PENSVM 4: Conjuga el futuro perfecto del verbo anterior en voz pasiva.. MODO TIEMPO FUTURO PERFECTO INDICATIVO 194

Una vez que se ha estudiado la voz pasiva del sistema de perfecto, conviene hace r una serie de precisiones: En las frases slo aparecer una de las tres formas del participio, la que concierte con el sujeto en gnero, nmero y caso. Del mismo modo, nicamente aparecer la forma de sum que concuerde en nmero y persona con el sujeto: Filius a patre amatus est, el hijo fue amado por el padre. Amatus concuerda con f ilius en gnero, masculino; nmero, singular, y caso, nominativo. Por otra parte, es t concuerda con filius en nmero, singular, y en persona, tercera. Las formas peri frsticas de la voz pasiva pertenecen al sistema de perfecto, por tanto, han de tr aducirse por los tiempos correspondientes del castellano. Por ejemplo amati sunt, han sido amados, amata erat, haba sido amada. No deben traducirse por son amados y era amada, formas que corresponden, respectivamente, al presente y al pretrito imperfecto de indicativo. Cuando una oracin activa con una forma verbal perteneci ente al sistema de perfecto se transforma en pasiva, ha de tenerse en cuenta cul es el sujeto paciente para respetar las normas sobre la concordancia entre sujet o y participio, y sujeto y auxiliar sum que acaban de explicarse. Por ejemplo, G raeci Troiam ceperunt (Los giegos tomaron Troya) que pasara a Troia a Graecis cap ta est (Troya fue tomada por los griegos) o al revs Roma a Romulo condita est (Ro ma fue fundada por Rmulo) que pasara a Romulus Romam condidit (Rmulo fund Roma). El sujeto de la voz activa es el complemento agente de la voz pasiva, el complement o directo de la voz activa es el sujeto paciente en la pasiva y el verbo se form a con el participio y el verbo sum en pasiva y con el sistema de perfecto en act iva. Recuerda SISTEMA DE PERFECTO EN VOZ PASIVA. CONJUGACIN REGULAR Comprende: EN MODO INDICATIVO Pretrito perfecto Pretrito pluscuamperfecto EN MODO SUBJUNTIVO Pretrito perfecto Futuro perfecto Estos tiempos se forman con: el participio de perfecto del verbo que se conjuga los tiempos correspondientes del sistema de presente del verbo sum: MODO INDICATIVO SUBJUNTIVO TIEMPO DEL SISTEMA DE PERFECTO Pretrito perfecto Pretri to pluscuamperfecto Futuro perfecto Pretrito perfecto Pretrito pluscuamperfecto TI EMPO DEL SISTEMA DE PRESENTE DE SVM QUE LE CORRESPONDE Presente Pretrito imperfec to Futuro imperfecto Presente Pretrito imperfecto 195

LA VIDA COTIDIANA UNIDAD 8 Lxico EVOLUCIN FONTICA DE LOS GRUPOS INTERIORES -LI- Y -LELos grupos -LI- y -LE- seguido s de vocal, en slaba interior, se palatalizaron, dando como resultado ll y, poste riormente, j. Existen palabras que presentan el primer estadio de la evolucin, y otras que han continuado evolucionando hasta llegar a j: humiliare > humillar, m olliare > mojar En las palabras cultas, se han mantenido estos grupos. As concili um > concilio pero tambin el vulgar concejo. EXPRESIONES LATINAS ad hoc ad libitu m alea iacta est ante meridiem (a. m.) post meridiem (p. m.) per fas et nefas si ne die para esto a voluntad la suerte est echada antes de medioda despus de medioda por lo justo y por lo injusto (de uno y otro modo) sin fecha

Actividades de repaso Cualidades del maestro Sumat ante omnia praeceptor erga discipulos animum parenti s, nam a parentibus sibi liberi traditi sunt; praeceptor nec habeat vitia, nec fe rat. In laude discipulorum nec malignus nec effusus sit, quia res altera taedium la boris, altera securitatem parit. Texto adaptado de Quintiliano, Institutio Oratoria II. 1. a) Indica las distintas etapas de la educacin de los nios romanos. b) Comp ara el plan de estudios actual con el que seguan los nios romanos y especifica las semejanzas y diferencias entre ellos. c) Contesta a las siguientes preguntas: Qu autoridad ejerca el padre sobre los hijos? Qu ceremonia actual se asemeja a la lust ratio? Qu nombres se le imponan a los nios romanos? d) Sobre los textos bilinges: P qu se llama confarreatio y diffarreatio? Qu tipo de espectculo describe el texto de Marcial? NOTA: Para realizar los siguientes ejercicios es necesario utilizar el vocabulario. 2. a) Declina conjuntamente hoc ius este derecho. b) Analiza las fo rmas verbales del texto y exprsalas en futuro perfecto de indicativo y pretrito pe rfecto de subjuntivo en voz pasiva, a excepcin de la forma del verbo sum. c) Conv ierte en voz activa la oracin: nam a parentibus sibi liberi traditi sunt. 196

3. a) Separa las oraciones y analiza morfosintcticamente sus elementos. b) Traduc e el texto. 4. a) Explica qu cambios fonticos se han dado en las siguientes palabr as latinas: meliorem, muraliam, ciliam, paleam. b) Busca palabras castellanas de rivadas de las siguientes latinas: omnis, animus, mater, pater. c) Responde con la expresin adecuada a las siguientes preguntas: Qu expresin utilizaras si tuvieras q ue indicar una hora de la tarde? Cul para indicar que algo es apropiado? Con qu expr esin indicaras que algo no tiene plazo fijo? Cmo indicaras que de una manera u otra s iempre sucede lo mismo? 5. a) Pon en latn: Estos derechos fueron regulados por lo s sacerdotes de nuestra ciudad con frmulas solemnes. Los ciudadanos de aquellos da s nos dejaron grandes ejemplos de valenta. b) Cambia de voz en latn: Estos derecho s fueron regulados por los sacerdotes. Los ciudadanos dejaron grandes ejemplos. Vocabulario de la Unidad Sustantivos: discipulus, discipuli (m.): discpulo, alumno labor, laboris (m.): tr abajo, esfuerzo laus, laudis (f.): alabanza liberi, liberorum (m.): hijos parens , parentis (m. y f.): progenitor (padre o madre) praeceptor, praeceptoris (m.): preceptor, maestro securitas, securitatis (f.): seguridad taedium, taedii (n.): tedio, hasto vitium, vitii (n.): vicio,defecto Adjetivos: effusus, effusa, effusu m: suelto, desenfrenado, efusivo omnis, omne: todo malignus, maligna, malignum: malvado Pronombres: alter, altera, alterum: uno de los dos, el otro Conjunciones : nam: pues nec: y no, ni quia: porque Preposiciones: ante (prep. de ac.): delan te de, ante erga (prep. de ac.): hacia, con respecto a in (prep. de ab.): en Ver bos: fero, fers, ferre, tuli, latum: llevar, mostrar iubeo, iubes, iubere, iussi , iussum: mandar, ordenar paro, paras, parare, paravi, paratum: preparar, dispon er sumo, sumis, sumere, sumpsi, sumptum: tomar, asumir trado, tradis, tradere, t radidi, traditum: entregar vincio, vincis, vincire, vinxi, vinctum: atar, encade nar 197

UNIDAD L 9 La religin a religin constituye el primer tema de esta Unidad, pues conforma uno de los aspe ctos ms influyentes en la vida de un romano, ya que desde el nacimiento hasta la muerte, reciba su influencia. Igualmente, las actuaciones del propio Estado estuv ieron determinadas por el mismo sentido religioso. As pues, resultar interesante c onocer este aspecto de la cultura romana por la importancia que tuvo en la vida privada y en la vida pblica. La morfologa latina se ampla con los pronombres frico, de identidad, enftico y relat ivo, y con los verbos compuestos de sum. En sintaxis se contina la oracin compuest a con la clasificacin de las subordinadas, cuyo estudio se inicia con las de rela tivo. Los temas de evolucin fontica y de expresiones latinas cierran esta Unidad. Los objetivos que nos proponemos alcanzar en esta Unidad son los siguientes: 1. Reconocer los diferentes tipos de culto a lo largo de la historia de Roma y sus principales divinidades. 2. Declinar el pronombre / adjetivo frico is, ea, id; el pronombre / adjetivo de identidad idem, eadem, idem; el pronombre / adjetivo en ftico ipse, ipsa, ipsum y el pronombre / adjetivo relativo qui, quae, quod. 3. Co njugar los compuestos de sum. 4. Identificar las oraciones subordinadas adjetiva s o de relativo. 5. Reconocer la evolucin de los grupos interiores -ti-, -te-, -c i-, -chi-, -ce- y -che- en posicin interior seguidos de vocal al espaol. NDICE DE CONTENIDOS Pgina 1. LA RELIGIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1. La religin romana en la Monarqua y la Repblica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. La religin romana en el Imperio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. LA FLEXIN PRONOMINAL: CONTINUACIN DE LOS PRONOMBRES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1. Pr onombre-adjetivo frico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. Pronombre-adjetivo de identidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3. Pronombre-adjetivo enftico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4. Pronombre-adjetivo relativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. LA FLEXIN VERBAL: COMPUESTOS DE SVM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1. Verbo possum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2. Verbo prosum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. SINTAXIS: LAS ORACIO NES SUBORDINADAS. SUBORDINADAS DE RELATIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1. Clasificacin de las subordinadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . dinadas . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . adjetivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. o . . . .

. . . . . . de relativo . . . . . . 5. LXICO . . . . . . . . . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . .

4.2. Subor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

199 200 204 205 205 206 207 207 209 209 210 211 211 212 215 198

1. La religin Roma y su legado. Texto bilinge EL DIOS LAR Ne quis miretur qui sim, paucis eloqu ar. Ego Lar sum familiaris ex hac familia unde exeuntem me aspexistis. Hanc domu m iam multos annos est cum possideo et colo patri, avoque iam huius qui nunc hic habet. PLAUTO, Aulularia 1-5 Para que nadie pregunte quin soy, lo dir en pocas pa labras. Yo soy el dios Lar de esta familia de donde me habis visto salir. Ya hace muchos aos que ocupo esta casa y que cuido del padre y del abuelo de este que ah ora vive aqu. LOS LIBROS SIBILINOS: UNA COMPRA DIFICIL Olim anus quaedam ad regem Tarquinium Superbum adiit novem libros ferens; quos esse dicebat divina oracula ; eos se velle dixit vendere. Tarquinius pretium percontatus est. Mulier nimium atque inmensum poposcit; rex eam, quasi aetate desiperet, derisit. Tum illa tres libros in igne, qui in foco ardebat, positos deussit et, num reliquos sex eodem pretio emere vellet, regem interrogavit. Sed Tarquinius risit magis dixitque an um iam sine dubio delirare. Mulier statim tres alios libros exussit atque denuo rogavit, ut tres reliquos eodem illo pretio emeret. Tarquinius iam attentior fit et, eius constantiam admiratus, libros tres reliquos emit eodem pretio quod era t petitum pro omnibus. Sed ea mulier a Tarquinio digressa postea nusquam visa es t. Libri tres in sacrarium conditi, Sybillini appellati sunt. Ad eos, ut ad oracul um, quindecimviri adibant, cum deos inmortales publice consulebant. AULO GELIO, Noches ticas 1 9 En cierta ocasin se present ante el rey Tarquino el Soberbio una a nciana que llevaba nueve libros; afirmaba que stos eran orculos divinos y dijo que ella quera venderlos. Tarquinio pregunt el precio. La mujer pidi un precio excesiv o y enorme. El rey se mof de ella, como si estuviese loca por su edad. Entonces e lla quem tres libros puestos en el fuego que arda en el hogar y pregunt al rey si q uera comprar por el mismo precio los seis restantes. Pero Tarquino se ri ms y dijo que la anciana ya estaba loca sin duda alguna. Inmediatamente la mujer quem otros tres libros y pidi de nuevo que comprase por aquel precio los tres libros que qu edaban. Ya Tarquinio prest ms atencin y, admirando su constancia, compr los tres lib ros restantes por el mismo precio que se le haba pedido por todos. Pero esta muje r, tras haberse separado de Tarquinio no fue vista despus en ningn lugar. Los tres libros guardados en un lugar sagrado fueron llamados sibilinos. A ellos acudan, co mo a un orculo, los quindecenviros, cuando consultaban pblicamente a los dioses in mortales. En anteriores temas se ha dado respuesta a casi todas las preguntas so bre la vida cotidiana planteadas en la sptima Unidad. En sta se responder a la ltima de ellas que haca referencia a las creencias de los romanos. Si, al estudiar las costumbres de los pueblos, se hace mencin especial de la religin por la influenci a que sta ejerce en su modo de vida y en el desarrollo de su cultura, en el caso que nos ocupa, esa mencin resulta inevitable, pues el peculiar concepto que los r omanos tuvieron de ella, la hizo estar siempre presente en la historia de Roma. 199

LA RELIGIN UNIDAD 9 La religin romana, al igual que la griega, incorpor elementos procedentes de dos c reencias bien diferenciadas: Las de los pueblos mediterrneos, fundamentalmente de dicados a la agricultura y organizados matriarcalmente. Las de los indoeuropeos, principalmente guerreros y con una organizacin patriarcal. Las primeras, acordes con las caractersticas de esos pueblos, rindieron culto a divinidades que repres entaban la fertilidad de la tierra. Las segundas, en consonancia con las peculia ridades de los indoeuropeos, a dioses celestiales y guerreros. Cuando los romano s se aduearon de la Pennsula Itlica y del mundo conocido, incorporaron a esas creen cias primitivas las de los pueblos sometidos, sobre todo, las de los griegos, da ndo lugar a una mezcolanza de divinidades, ceremonias y ritos que se convirti en una constante que se mantuvo hasta la desaparicin de su Imperio. De este modo, de sde sus orgenes hasta su final, el sentimiento religioso desempe un papel fundament al y aglutin dos actitudes tpicas de los romanos que, aunque aparentemente antagnic as, convivieron a lo largo de los siglos, la conservadora, capaz de mantener de principio a fin los mismos ritos, y la innovadora, propensa a admitir las nuevas creencias provenientes de los pueblos conquistados. Sin duda, ese protagonismo de la religin se vio favorecido por la peculiar concepcin mencionada anteriormente que consisti en entenderla como un contrato entre el hombre y la divinidad. Esta idea, fruto de su sentido prctico, se plasm en la frase do ut des, doy para que d es. As pues, en virtud de ese contrato, los romanos se comprometieron a rendir cu lto a los dioses, que, en pago, deban concederles lo que les haban pedido. Por tan to, la relacin establecida entre las dos partes se desarrollaba en un plano de ig ualdad, no de sometimiento. En una palabra, la religin no fue una norma de conduc ta, sino un conjunto de ritos y plegarias necesario para que los dioses se mostr asen favorables. No obstante, los muchos siglos transcurridos hasta la cada del I mperio romano propiciaron en este campo, al igual que en otros ya tratados, nume rosos y profundos cambios. Por eso, en el presente tema se plasmar la evolucin suf rida por la religin en las distintas etapas de la historia de Roma, desde su orga nizacin hasta su decadencia. En cada una de estas etapas, se detallarn los cultos existentes, y se explicar a qu dioses iban dirigidos, en qu consistan sus ritos y qu ines los realizaban. 1.1. La religin romana en la Monarqua y la Repblica Puesto que los romanos consideraron la religin como un contrato que persegua atrae rse el favor de la divinidad, parece lgico que pretendiesen ganarse a los dioses para que mostraran una buena disposicin en todos los mbitos de la vida. Por eso, d esde el primer momento, la religin estuvo presente en los acontecimientos privado s y pblicos, particulares y estatales, hasta el punto de convivir varios cultos: el familiar, el popular y el estatal, segn se comprobar seguidamente. El culto fam iliar Como indica su nombre, se celebraba en la familia. En principio, estaba re servado nicamente a los patricios. En l el pater familias, en calidad de sacerdote , renda culto a diversas divinidades: Al Lar familiar, el dios protector de la ca sa, que ocupaba un lugar destacado dentro de la domus, pues se le representaba e n una especie de hornacina, lararium, que estaba situada en el atrium. 200

A los Penates, las dos divinidades encargadas de la despensa, penus. Ambos jvenes figuraban en el larario junto al Lar. Para que no hubiera nunca escasez, se les representaba portando en sus manos el cuerno de la abundancia. A los Manes, las almas de los familiares difuntos. Se les recordaba en fechas sealadas para la fa milia. A ellos se les encomendaban los difuntos; de hecho en las lpidas aparecan l as letras D.M., iniciales de: Diis Manibus, a los dioses Manes. Al Genio, el espr itu del pater familias. ste, en forma de serpiente, apareca en el larario, junto a l Lar y a los Penates. Los ritos ms frecuentes de este culto familiar estaban con stituidos por: ofrendas de alimentos, libaciones, adornos florales y plegarias. Estos ritos eran realizados por el pater familias, que oficiaba como sacerdote d el culto familiar. En ellos participaban tambin los esclavos y los clientes a qui enes se consideraban, segn dijimos en la Unidad anterior, miembros de la familia. Por su parte, las mujeres, si optaban por el matrimonio cum manu en el que qued aban bajo la autoridad del esposo, abandonaban los ritos familiares para incorpo rarse a los de la familia del marido. El culto popular Larario de una casa de Pompeya Frente al anterior, estuvo reservado en principio a los plebeyos. Puesto que los romanos se dedicaron sobre todo a la agricultura, este culto estaba dirigido a dos divinidades eminentemente agrarias: Ceres y Pales. Para conseguir prsperas co sechas, a lo largo del ao, los romanos celebraban numerosas fiestas en honor de e stas diosas. En ellas se ofrecan sacrificios de animales, se celebraban banquetes , se danzaba, se entonaban cantos rituales, etctera. Todos estos ritos resultaron cada vez ms ininteligibles, ya que en sus frmulas, en sus plegarias, se utiliz un latn arcaico que apenas era entendido por el pueblo. El culto oficial Al igual qu e el pater familias buscaba el favor de la divinidad para los suyos, el Estado h aca lo mismo para asegurarse de que los dioses seran propicios a Roma. En un princ ipio, los romanos adoraban a las fuerzas de la naturaleza, numna, es decir, pract icaban una religin casi animista, en la que cada cosa, cada actividad humana tena su numen, que ms que un dios era un poder al que haba que agradar para que fuera p ropicio. Por eso, se les renda culto no en los templos, sino en los lugares en lo s que ejercan su influencia, fuentes, bosques o cruces de caminos en los que, a v eces se levantaban unos altares, arae De estos nmenes surgieron las primeras divi nidades romanas que guardaban relacin con la principal actividad de Roma, la agri cultura. Entre estos dioses, que recibieron el nombre de Indigetes, divinidades nacionales, propiamente romanas, destacaron los siguientes: Jpiter, el padre de l os dioses, Saturno, divinidad de la siembra, Marte, de las cosechas, y, ms tarde, de la guerra, Fauno, de los rebaos, Flora, de las flores y de la primavera, Silv ano, de los bosques, Pomona, etctera. Durante la Monarqua, con un rey que ostentab a tambin el poder religioso, la religin romana recibi la influencia etrusca, que in trodujo en ella importantes cambios que favorecieron su paulatina organizacin. Es te hecho dibuj un panorama tan novedoso que, segn se dijo en la segunda Unidad, se atribuy la creacin de la religin a un solo hombre, en concreto a uno de los siete reyes legendarios, Numa. Aunque esto ltimo forma parte de la leyenda, resulta inc uestionable la influencia ejercida en esta poca por los etruscos a quienes se deb i la construccin de los primeros templos, la introduccin de nuevas divinidades, una s 201

LA RELIGIN UNIDAD 9 etruscas: Vulcano, Mercurio, Venus, y otras griegas que se haban asimilado a las etruscas, pero, sobre todo, de la adivinacin que consista en conocer la voluntad d ivina mediante el estudio de las entraas de los animales sacrificados, sobre todo , del hgado, y de los prodigios, fenmenos extraordinarios existentes en la natural eza. Al igual que ocurra en el culto popular, durante el ao, la ciudad consagr un i mportante nmero de das a todas estas divinidades, a las originariamente romanas, I ndigetes, y a las que introdujeron los etruscos. En el transcurso de ellos, se o rganizaban celebraciones que respondan a dos tipos diferentes: feriae y ludi. Las divinidades que pertenecen a l figuran a continuacin: NOMBRE ROMANO JPITER JUNO MINERVA APOLO DIANA VENUS MERCURIO VULCANO MARTE VESTA NEPTUNO CERES NOMBRE GRIEGO Zeus Hera Atenea Apolo rtemis Afrodita Hermes Hefesto Ares Hestia Posidn Demter IDENTIDAD Rey de los dioses y de los hombres Esposa de Jpiter Diosa de la sabidura, de las artes y oficios Hijo de Jpiter y Latona Hermana gemela de Apolo Nacida de la espuma del mar Mensajero de los dioses y de las al mas Esposo de Afrodita Amante de Afrodita Diosa protectora del hogar Dios del ma r Diosa de la agricultura, la fecundidad y el amor maternal CAMPO DE ACCIN Gobier no del universo Protectora del matrimonio Actividad intelectual y guerra Belleza , arte y adivinacin Castidad y caza Amor y belleza Comercio y comunicaciones Fueg o y forja Guerra Hogar y Estado Soberana sobre el mar, los vientos y tempestades Agricultura ATRIBUTOS guila, rayo y cetro Pavo real, diadema y granada Lechuza, l anza, casco, olivo Lira, flecha, laurel y sol Arco, flechas, luna creciente Palo ma, manzana y concha Sandalias aladas, sombrero y caduceo Martillo, tenazas y yu nque Casco y armas Fuego Tridente y los caballos Espigas de trigo y hoz FERIAE. Entre estas festividades estrictamente religiosas sobresalan algunas: Las Lupercalia, organizadas en honor de Fauno. Las Saturnalia que se celebraban en diciembre en honor de Saturno. En ellas se intercambiaban regalos. As pues, const ituyen el precedente de nuestras Navidades. En estas feriae se celebraban los pr incipales ritos de la religin romana, las plegarias y los sacrificios de animales . Las primeras se realizaban normalmente con la cabeza cubierta. En ellas, el sa cerdote pronunciaba las palabras exactas, sin equivocarse; pues, de lo contrario , tena que empezar de nuevo, y los fieles repetan esas palabras, y, al terminar, r ealizaban por lo general alguna promesa a la divinidad. Los sacrificios de anima les: corderos, cerdos y toros, tenan lugar normalmente ante el templo de la divin idad a la que iban dirigidos. Quien ofreca el sacrificio tena que purificarse con agua y vestir un traje blanco. Por su parte, el animal sola llevar la cabeza ador nada con cintas, vittae. Sobre ellas, se colocaba una torta de miel y harina sal ada, salsa mola que haba sido preparada por las Vestales. Despus se derramaba vino por el cuerpo de la vctima y se la degollaba. Escena de sacrificio 202

A continuacin, los arspices examinaban sus entraas, exta, en especial, el hgado. Si todo estaba bien, los dioses aceptaban el sacrificio, y, por tanto, se mostraran propicios; pero si haba alguna anomala en las vsceras, el sacrificio deba repetirse para lograr el objetivo deseado. En algunas ocasiones, los sacrificios se repiti eron hasta una treintena de veces. De modo excepcional, tambin poda celebrarse otr o rito ms, la purificacin, lustratio, que finalizaba con el sacrificio de un cerdo , sus, una oveja, ovis, y un toro, taurus, de donde procede el nombre de suoveta urilia dado a este sacrificio. LVDI. Mientras que las feriae tenan un estricto se ntido religioso, los ludi tenan un doble carcter cvico-religioso. Los ms famosos fue ron: Los Ludi Romani, celebrados en honor de Jpiter. Los Ludi Apolinares, de Apolo. Los Ludi Megalenses, de Cibeles. A lo largo de los das que duraban estos ludi, s e organizaban ritos como los ya descritos al hablar de las feriae, y se programa ban diversos espectculos: representaciones teatrales, combates de gladiadores, ca ceras, carreras de carros, etctera, que ya se describieron en la sptima Unidad al t ratar del ocio en Roma. Puesto que la religin romana exiga que sus rituales y pleg arias, para resultar vlidos, se realizaran sin fallos, pronunciando las palabras exactas y realizando los movimientos establecidos, la realizacin de cualquiera de los ritos enumerados anteriormente revesta una gran complejidad. De ah, que se de jaran en manos de los sacerdotes, personas especializadas en este menester que g arantizaban la validez de las ceremonias y ritos. Sacerdotisa Vestal Augusto como Pontifex

Maximus
Los sacerdotes, aunque gozaban de grandes privilegios, nunca formaron una casta aparte, sino que eran ciudadanos integrados plenamente en la vida pblica.El senti do prctico de los romanos les llev, ya durante la Monarqua, a agruparlos en colegio s sacerdotales. Destacaron los siguientes: SACERDOTES Flmines Pontfices Vestales Salios Feciales Augures Arspices FUNCIONES Es tn al servicio de cada una de las divinidades principales. Los ms importantes son el flamen Dialis, al servicio de Jpiter, el Martialis, de Marte y el Quirinalis, de Quirino. Su nombre significa los que construyen puentes. Presiden a los dems sace rdotes, confeccionan el calendario, se encargan del culto pblico. Al frente de es te colegio est el Pontifex Maximus, cuyo poder fue tal, que, en el Imperio, los e mperadores se reservaron este ttulo. Su nmero originario aument posteriormente. El n ico colegio femenino. Sus componentes, siempre de origen patricio, se encargaban de mantener encendido el fuego de Vesta. Gozaban de numerosos privilegios, pero deban guardar castidad bajo pena de muerte. Consagrados a Marte, abran y cerraban el perodo de las campaas militares con danzas rituales. Actuaban en los casos de declaracin de guerra y en las firmas de los tratados de paz. Interpretaban la vol untad de los dioses por el vuelo de las aves, el apetito de los pollos sagrados, etc. Interpretaban los deseos divinos por las entraas de los animales sacrificad os, sobre todo, por el hgado. En los primeros tiempos, tambin en este campo, surgi la lucha entre patricios y pl ebeyos, a la que se aludi al tratar de las clases sociales, pues slo los patricios tenan acceso a los colegios sacerdotales. Conviene citar un rito que poda celebra rse en casos excepcionales, lectisternia, ceremonia de origen griego, que consis ta en la ofrenda de alimentos a las divinidades, cuyas imgenes eran recostadas en lechos como si estuvieran en un triclinio. Junto con sus dioses, todo el pueblo participaba de este banquete. 203

LA RELIGIN UNIDAD 9 1.2. La religin romana en el Imperio En esta poca se culmin la decadencia iniciada a finales de la Repblica. La religin r omana experiment cambios tan profundos que los tres cultos que haban convivido has ta este momento corrieron suertes distintas. El culto familiar Fue el que experi ment menos cambios. Sigui ejercindose dentro de la familia a cuyas divinidades prot ectoras se diriga. El culto popular Teniendo en cuenta que tena un carcter eminente mente agrcola, y que, en las ciudades, sobre todo en Roma, la agricultura se haba abandonado, desapareci. El culto oficial Experiment una serie de cambios muy signi ficativos. Varias razones contribuyeron a ello: La adopcin del panten griego que n o cal nunca en el pueblo, al no terminar de identificarse con unos dioses a los q ue no senta suyos. La actitud mantenida por las capas ms cultas de la sociedad que , imbuidas de las nuevas corrientes filosficas provenientes de Grecia: el neoplat onismo, el estoicismo o el epicuresmo, se mostraron muy crticas con la religin trad icional, al considerar que el culto popular se aproximaba cada vez ms a la supers ticin, y que el pblico u oficial resultaba demasiado formalista y vaco de contenido . La difusin alcanzada entre las capas ms bajas de la sociedad por los nuevos cult os orientales que llegaron a Roma, trados muchas veces por los soldados que, al e ntrar en contacto con ellos durante sus conquistas por Oriente, se sintieron atr ados por unas creencias que prometan una vida de ultratumba. El dios Mitra sacrificando un toro De este modo, las nuevas divinidades orientales: la diosa Cibeles, la egipcia Is is y el dios persa Mitra, se convirtieron en objeto del culto pblico, del que se ocuparon sacerdotes que se entregaron a su servicio. Tambin se celebraron en su honor ceremonias secretas, mistricas, reservadas slo par a los iniciados. Paralelamente, en un afn por aglutinar a todos los pueblos somet idos, se diviniz a la propia Roma, a la que se le asignaron sacerdotes encargados de su culto, y se le levantaron numerosos templos. Tambin sus dirigentes, los em peradores, fueron divinizados y, segn las costumbres orientales, fueron objeto de culto. En l se vieron obligados a participar todos los pueblos conquistados, en seal de reconocimiento de la superioridad y dominio de Roma. Finalmente, en esa d ecadencia desempe un papel fundamental la aparicin del cristianismo. La nueva relig in cal muy pronto entre los ms desfavorecidos, pues propugnaba la igualdad de todos los hombres, y prometa una vida mejor tras la muerte. Los cristianos, por rechaz ar el culto al emperador y a los numerosos dioses existentes, fueron cruelmente perseguidos. Sin embargo, acabaron ganando la batalla, pues primero consiguieron que Constantino decretara la libertad de culto. Posteriormente, el emperador Te odosio convirti el cristianismo en religin oficial del Imperio. A partir de ese mo mento, la nueva religin se extendi y acab desbancando a las divinidades paganas. 20 4 El emperador Cmodo como Hrcules

Recuerda LA RELIGIN Caractersticas: Conservadora, pues mantiene ritos primitivos. Innovadora, ya que incorpora creencias y elementos religiosos de otros pueblos. Se considera un contrato entre el hombre y la divinidad. Conjunto de ritos y ple garias que aseguren el favor de los dioses. Cultos: Familiar: se mantuvo durante toda la historia de Roma. Se renda culto a los dioses familiares: Lares, Manes, Penates y al Genio del pater familias. Popular: se mantuvo durante la Monarqua y la Repblica, desapareci en el Imperio. Estaba relacionado con dioses de la agricul tura: Ceres y Pales. Oficial: vari durante las distintas etapas de la historia de Roma: En la Monarqua y en la Repblica: se rindi culto a los dioses originariamente romanos, Indigetes, a los nmenes, a las divinidades tomadas de los griegos y de los etruscos, y a los dioses del panten grecorromano. En el Imperio: se impone a los pueblos sometidos el culto al emperador, y a la propia Roma como divinidad y se produce una decadencia de la religin oficial, pues: - se adoptan cultos orien tales: Isis, Mitra, Cibeles,Atis. - aparece y se difunde el cristianismo. Fiesta s religiosas: feriae y ludi. En ellas se realizaban plegarias y sacrificios. Los sacerdotes, encargados del culto de los distintos dioses, se agruparon en coleg ios sacerdotales. Los ms importantes fueron: Flmines, Pontfices, Vestales, Salios, Feciales, Augures y Arspices. 2. La flexin pronominal: continuacin de los pronombres Al comenzar el estudio de la flexin pronominal, se defini el pronombre y se enumer aron los diversos tipos existentes. En la Unidad anterior se explicaron los pers onales, posesivos y decticos. En la presente, se har lo mismo con el pronombre-adj etivo frico, el de identidad, el enftico y el relativo. 2.1. Pronombre-adjetivo frico El pronombre-adjetivo is, ea, id se denomina frico porque hace referencia a algui en o a algo que ya ha sido mencionado, anafrico, o que va a serlo, catafrico. As: C aesar cum Gallis pugnavit et eos vicit, Csar luch con los galos y los venci. En el e jemplo anterior, eos se refiere a Gallis, sustantivo ya mencionado. Por tanto, t iene una funcin anafrica. Augur dixit ea verba: "Dei nobis signa certa dant", el a ugur dijo estas palabras: "los dioses nos dan seales seguras". En esta ocasin ea h ace referencia a las palabras que aparecen despus, es decir, cumple una funcin cat africa. 205

LA RELIGIN UNIDAD 9 Este pronombre-adjetivo sustituye al pronombre personal de tercera persona en el caso del que carece, es decir, en nominativo. Quondam is per Hispaniam iter fec it, en otro tiempo, ste hizo el camino a travs de Hispania. Tambin se emplea en los dems casos cuando se trata de una tercera persona no reflexiva: Miltes se receperu nt, los soldados se retiraron. Sin embargo, miltes eum ceperunt, los soldados capt uraron a ste. Se declina as: Is, ea, id ste, sta, esto CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. is eum eius ei eo SINGU LAR FEM. ea eam eius ei ea NEUTRO id id eius ei eo MASC. ei/ii eos eorum eis / ii s eis / iis PLURAL FEM. eae eas earum eis / iis eis / iis NEUTRO ea ea eorum eis / iis eis / iis En su declinacin se observan las siguientes peculiaridades: La alternancia de dos temas, uno en i, y otro en o/a. El primero da lugar a is e id, el segundo, a la s dems formas, eum, eos, eas. En el nominativo plural masculino, y en el dativo y ablativo plural, aparecen dos posibles formas ei/ii y eis/iis. En plural y en a lgunos casos del singular sigue la declinacin de los adjetivos del primer grupo, del tipo bonus, bona, bonum. Sin embargo, presenta las caractersticas de la flexin pronominal: El genitivo singular en -ius. El dativo singular en -i. El nominati vo y acusativo neutro singular en d. 2.2. Pronombre-adjetivo de identidad El pronombre-adjetivo idem, eadem, idem se denomina de identidad, porque se util iza para recalcar una identificacin. Por ejemplo: Idem consul venit, ha venido el mismo cnsul (del que estbamos hablando) sta es su declinacin: Idem, eadem, idem el mismo, la misma, lo mismo CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. idem eundem eiusdem eid em eodem SINGULAR FEM. eadem eandem eiusdem eidem eadem NEUTRO idem idem eiusdem e idem eodem MASC. eidem / iidem eosdem eorundem eisdem / iisdem eisdem / iisdem PL URAL FEM. eaedem easdem earundem eisdem / iisdem eisdem / iisdem NEUTRO eadem ea dem eorundem eisdem / iisdem eisdem / iisdem En realidad, se trata del pronombre-adjetivo frico is, ea, id y la partcula -dem, que no vara a lo largo de la flexin. As pues, se esperara obtener su declinacin al aad ir dicha partcula a las formas de is, ea, id. No obstante, segn puede apreciarse, existen algunas diferencias debido a los cambios fonticos que se producen: En el nominativo singular masculino, isdem > idem, con desaparicin de la s ante la d. E n el nominativo singular neutro, iddem > idem. 206

En el acusativo singular, eumdem > eundem y eamdem > eandem, pues se ha producid o una asimilacin parcial de la nasal labial m y de la dental d. Esto ha motivado que aparezca la n, nasal dental y no labial. En el genitivo del plural, eorumdem > eorundem y earumdem > earundem, por el mismo motivo que en el caso anterior, es decir, por una asimilacin parcial de la nasal labial m y de la dental d, lo qu e ha ocasionado la aparicin de n, nasal dental en vez de labial. 2.3. Pronombre-adjetivo enftico Ipse, ipsa, ipsum se denomina enftico porque se emplea para recalcar la autentici dad de la persona o cosa a la que se refiere: Ipse fecit, l mismo <lo> hizo. Sin embargo, no siempre puede traducirse por l mismo puesto que se utiliza para dar nf asis a cualquiera de las tres personas: Ipse feci yo mismo <lo> hice. Ipse fecis ti t mismo <lo> hiciste. Ipsi fecimus nosotros mismos <lo> hicimos. A pesar de su significado, no debe confundirse con idem, pues idem recalca la identificacin, i pse la autenticidad. Por ejemplo: Consul ipse venit, ha venido el cnsul en person a o tambin el propio cnsul. Idem consul venit, ha venido el mismo cnsul, es decir, el cnsul al que nos hemos referido. Se declina del siguiente modo: Ipse, ipsa, ip sum l mismo, ella misma, ello mismo. CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. ipse ipsum ipsi us ipsi ipso SINGULAR FEM. ipsa ipsam ipsi us ipsi ipsa NEUTRO ipsum ipsum ipsi us ipsi ip so MASC. ipsi ipsos ipsorum ipsis ipsis PLURAL FEM. ipsae ipsas ipsarum ipsis ipsi s NEUTRO ipsa ipsa ipsorum ipsis ipsis 2.4. Pronombre-adjetivo relativo Qui, quae, quod es el pronombre-adjetivo relativo que se declina del modo siguie nte: Qui, quae, quod que, el que, la que, lo que, cual CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. qui quem cuius cui quo SINGULAR FEM. quae quam cuius cui qua NEUTRO quod quod cuius cui quo MASC. qui q uos quorum quibus quibus PLURAL FEM. quae quas quarum quibus quibus NEUTRO quae qu ae quorum quibus quibus Su declinacin presenta la alternancia de dos temas, uno en i que origina las form as quem y quibus, y otro, en o/e al que pertenecen quam, quos, quorum, quarum. 207

LA RELIGIN UNIDAD 9 Presenta las peculiaridades de la flexin pronominal: El genitivo singular en -ius . El dativo singular en -i. El nominativo y acusativo neutro singular en -d. Recuerda PRONOMBRES Frico: is, ea, id De identidad: idem, eadem, idem Enftico: ips e, ipsa, ipsum Relativo: qui, quae, quod Presentan estas caractersticas: Genitivo singular -ius, Dativo singular -i, Nominativo y acusativo neutro singular termi nado en -d (excepto ipse). Actividades PENSVM 1: Actividad de repaso. Completa los espacios libres con la respuesta cor recta. El pronombre is, ea, id hace referencia a algo o a alguien ya __________ o que se va a __________. Por tanto, es un pronombre tpicamente __________. Susti tuye al pronombre personal de tercera persona se en el caso __________. Sus form as corresponden a dos temas, is e id a uno en __________. Las dems a uno en _____ _____. El genitivo y dativo del singular acaban, respectivamente, en __________ e __________. El pronombre ipse, ipsa, ipsum se declina como los adjetivos del t ipo __________. Sin embargo, el genitivo singular lo hace en __________ y el dat ivo singular, en __________. Recalca la autenticidad de la persona o cosa a la q ue se refiere. Por tanto, es tpicamente __________. El pronombre idem, eadem, ide m est formado por el pronombre is, ea, id y la partcula __________. sta, durante to da la flexin, permanece __________. Se declina como is, ea, id. Lo nico destacable es la prdida de la s ante la d en el __________, y la transformacin en n de la __ ________. Esto se da en singular, en el __________ y en plural, en el __________ . Las formas del pronombre relativo pertenecen a dos temas, quem y quibus a uno en __________. Las dems, a uno en __________. El genitivo singular lo hace en ___ _______. y el dativo singular en __________. PENSVM 2: Analiza las siguientes fo rmas pronominales: FORMA ei ipsa eodem qui eius ipsae eidem quos CASO/S NMERO Y GENERO ENUNCIADO DEL PRONOMBRE 208

3. La flexin verbal: compuestos de SVM Segn se dijo en la tercera Unidad, junto a los verbos que componen la conjugacin r egular, existen otros denominados irregulares entre los que se encuentra sum, pr incipal exponente de este grupo por su frecuencia y por su capacidad para genera r un nmero significativo de compuestos. Estos ltimos se conjugan igual que el verb o simple, es decir, lo mismo que sum, con la nica adicin del prefijo correspondien te: ab, ad, de, in, inter, ob, prae, super, sub y otros. Comprobaremos lo dicho anteriormente conjugando el presente de Indicativo del verbo intersum, interes, i nteresse, interfui: inter sum inter es inter est inter sumus inter estis inter sun t Ahora bien, dos de esos compuestos, possum y prosum, presentan algunas peculiari dades en su conjugacin. Puesto que se trata de dos verbos que se utilizan con bas tante frecuencia, conviene saber cmo se conjugan.

3.1. Verbo possum Se enuncia possum, potes, posse1, potui, --- poder Al verbo sum se le aade el pre fijo pot-, que se mantiene as cuando le sigue una vocal y se transforma en poscua ndo le sigue una s. El sistema de perfecto se forma sobre potu-, y no difiere de l de la conjugacin regular. sta es la conjugacin de possum: SISTEMA DE PRESENTE INDICATIVO PRESENTE puedo possum potes potest possumus potestis possunt PTO. IMPER FECTO poda poteram poteras poterat poteramus poteratis poterant FUTURO IMPERFECTO pod ero poteris poterit poterimus poteritis poterunt PRESENTE pueda... possim possis pos sit possimus possitis possint SUBJUNTIVO PTO. IMPERFECTO 2 pudiera, pudiese... p odra... possem posses posset possemus possetis possent 1. La forma esperada potesse no existe. 2. En este tiempo aparecen atestiguadas las formas esperadas potessem...potessent. Sin embargo, fueron sustituidas por p ossem...possent por anologa con possum y possim...possint.

SISTEMA DE PERFECTO INDICATIVO PTO. PERFECTO he podido... pude... potui potuisti potuit potuimus pot uistis potuerunt o potuere PTO.PLUSCUAMPERFECTO FUTURO PERFECTO haba podido... potu eram potueras potuerat potueramus potueratis potuerant habr podido... potuero potuer tuerit potuerimus potueritis potuerint SUBJUNTIVO PTO. PERFECTO haya podido... pot uerim potueris potuerit potuerimus potueritis potuerint PTO. PLUSCUAMPERFECTO hubier a podido... hubiese podido... habra podido... potuissem potuisses potuisset potui ssemus potuissetis potuissent 209

LA RELIGIN UNIDAD 9

3.2. Verbo prosum Se enuncia prosum, prodes, prodesse, profui, --- ser til, aprovechar Se forma ant eponiendo a las formas del verbo sum el prefijo prod-. ste no sufre ningn cambio c uando le sigue una vocal, pero pierde la d ante consonante. Se conjuga del sigui ente modo: SISTEMA DE PRESENTE INDICATIVO PRESENTE soy til... prosum prodes prodest prosumus prodestis prosunt PT O. IMPERFECTO era til... proderam proderas proderat proderamus proderatis proderant FU URO IMPERFECTO ser til... prodero proderis proderit proderimus proderitis proderunt ESENTE sea til... prosim prosis prosit prosi mus prosi tis prosint SUBJUNTIVO PTO. IMPERFECTO fuera til... fuese til... sera til... prodessem prodesses prodesset prode ssemus prodessetis prodessent

SISTEMA DE PERFECTO INDICATIVO PTO. PERFECTO he sido til... fui til... profui profuisti profuit profui mus profuistis profuerunt o profuere PTO.PLUSCUAMPERFECTO haba sido til... profueram profueras profuerat profueramus profueratis profuerant FUTURO PERFECTO habr sido til.. profuero profueris profuerit profuerimus profueritis profuerint SUBJUNTIVO PTO. PER FECTO haya sido til... profuerim profueris profuerit profuerimus profueritis profuer nt PTO. PLUSCUAMPERFECTO hubiera sido til... hubiese sido til... habra sido til... p rofuissem profuisses profuisset profuissemus profuissetis profuissent Recuerda VERBOS COMPUESTOS DE SVM Se forman mediante la adicin de prefijos como a b, ad, de, inter, in, ob, prae, super, sub... La mayora de ellos no presenta ning una particularidad en su conjugacin, pues anteponen los prefijos a las formas del verbo sum. Slo presentan alguna peculiaridad los verbos possum y prosum. POSSVM: Consta del prefijo pot- y el verbo sum Pot- + vocal se mantiene, pero pot- + s > pos El tema de perfecto es potuPROSVM: Consta del prefijo prod- y el verbo sum Prod- + vocal se mantiene, pero prod- + s > pro210

Actividades PENSVM 3: Conjuga los tiempos que se indican del verbo insum, ines, inesse, infu i, --- estar en, hallarse: Pretrito Imperfecto de Indicativo y Pretrito pluscuampe rfecto de Subjuntivo. Pretrito imperfecto de Indicativo Pretrito pluscuamperfecto de Subjuntivo 4. Sintaxis: las oraciones subordinadas. Subordinadas de relativo Segn se explic en la sptima Unidad, al igual que en castellano, dentro de las oraci ones compuestas, aqullas que presentan ms de un predicado, se distinguen tres tipo s: yuxtapuestas, coordinadas, que se trataron entonces, y las subordinadas cuyo estudio se abordar ahora. Tal como se indic, las primeras constan de oraciones de la misma categora, que estn en el mismo plano y que, por tanto, tienen sentido com pleto consideradas de forma aislada. Las segundas presentan oraciones que carece n de sentido si se analizan separadamente, pues una de ellas est supeditada a la otra. Por eso en este tipo de oraciones compuestas, se habla de oracin principal y subordinada. 4.1. Clasificacin de las subordinadas Los soldados que vemos lucharon valientemente. Quiero que marches maana a Italia. Cuando Csar lleg, los enemigos hicieron numerosos ataques. Las tres oraciones ant eriores presentan ms de un predicado por lo que se consideran compuestas. Cada un a consta de dos oraciones, una de ellas carente de sentido si se considera de mo do aislado: que vemos; cuando Csar lleg, y que marches maana. Este hecho, unido a l os nexos que las unen, permite clasificarlas como oraciones compuestas subordina das. Ahora bien, segn la relacin que se establece entre principal y subordinada, e n castellano se distinguen, al igual que ocurra con las coordinadas, varios tipos de subordinadas: Adjetivas o de relativo como la del primer ejemplo. Sustantiva s o completivas presentes en el tercero. Adverbiales o circunstanciales represen tadas en el segundo. Las primeras equivalen a adjetivos y van introducidas por u n relativo, adverbio o pronombre-adjetivo. Las segundas funcionan como adverbios e indican las distintas circunstancias que pueden darse. Van introducidas por d istintas conjunciones. 211

LA RELIGIN UNIDAD 9 Las terceras desempean las funciones caractersticas de los sustantivos, Sujeto, Co mplemento directo, Atributo, Aposicin. Las dos primeras resultan las ms frecuentes , por eso se denominan tambin completivas, ya que, en muchas ocasiones, completan al verbo. En latn, al igual que en nuestra lengua, las subordinadas pueden ser d e tres clases: Adjetivas o de relativo. Sustantivas o completivas. Adverbiales o circunstanciales. En la presente Unidad slo se estudiarn las primeras. 4.2. Subordinadas adjetivas o de relativo La siguiente oracin: los soldados que eran valientes vencieron se considera una o racin compuesta, pues tiene dos predicados. Dentro de esta clase de oraciones, pu ede identificarse como una subordinada, puesto que una de las dos oraciones que la componen, que eran valientes, no tiene sentido completo considerada de modo a islado. A la hora de identificar el tipo de subordinada, habra que decidirse por las adjetivas o de relativo, ya que la funcin desempeada por que eran valientes eq uivale a un adjetivo: Los soldados valientes vencieron. Adems, est introducida por que, pronombre relativo. Al desempear la funcin de un adjetivo, generalmente, se referir a una palabra de la oracin que se denomina antecedente, pues suele aparece r delante del relativo. En este caso soldados constituye el antecedente de que. Entre el relativo y su antecedente existe una relacin de concordancia que afecta al gnero y al nmero. Sin embargo, la funcin sintctica desempeada por uno y otro en su s respectivas oraciones no ha de ser la misma. As: Vio a los soldados que llegaba n al campamento con los jinetes. El legado que fue enviado por Csar llegar hoy a I talia. En la primera oracin compuesta, la subordinada de relativo se refiere a so ldados, que desempea la funcin sintctica de Complemento directo de vio. Por el cont rario, el pronombre relativo que realiza la funcin sintctica de Sujeto de llegaban . A continuacin, se comprobar si lo anterior resulta vlido para la lengua latina. E n la oracin: miltes qui fortes erant vicerunt, los soldados que eran valientes venc ieron, ocurre lo mismo que en castellano. La subordinada qui fortes erant perten ece a las adjetivas o de relativo, porque desempea la funcin de un adjetivo, de he cho podra expresarse tambin as: Fortes miltes vicerunt, los soldados valientes vencie ron. Por otra parte, est introducida por una de las formas del pronombre-adjetivo relativo, qui, quae, quod. Como sucede con el adjetivo, se refiere a una palabr a de la oracin, miltes, que, al igual que en castellano, recibe el nombre de antec edente. Entre el relativo y el antecedente se establece una relacin de concordanc ia que afecta al gnero y al nmero, pero no al caso. Este ltimo extremo resulta lgico , ya que, en latn, el caso indica la funcin sintctica que una palabra desempea en la frase y, al igual que sucede en castellano, antecedente y relativo pueden reali zar distintas funciones sintcticas. As: Miltes C.Directo qui cum equitbus in castra veniebant Suj C. Circunstancial C.Circunstancial Verbo vidit. Verbo Vio a los soldados que llegaban al campamento con los jinetes. 212

En esta oracin miltes desempea la funcin de complemento directo de vidit e sujeto de venibant. No obstante, segn se ha dicho anteriormente al hacer cia al castellano, en algunas ocasiones antecedente y relativo desempean la funcin sintctica en sus respectivas oraciones. En esas circunstancias, en r tambin coincidencia en caso. Por ejemplo: Legatus qui a Caesare Sujeto gente missus est hodie in Italiam veniet. Verbo Adv. C. Circunstancial Verbo

y qui, la d referen misma latn hab Sujeto C. A

El legado que fue enviado por Csar llegar hoy a Italia. Legatus realiza la funcin si ntctica de Sujeto de veniet, y, por este motivo, se expresa en nominativo. Por su parte, qui es tambin Sujeto de missus est. Por eso, ambas palabras, legatus y qui , estn en nominativo. En ocasiones, estas subordinadas van introducidas por un ad verbio relativo. Los ms frecuentes son los que indican lugar: ubi, donde; unde, d esde donde; quo, adonde, y qua, por donde. Para traducir oraciones compuestas su bordinadas deben tenerse en cuenta las siguientes indicaciones: LEERLAS DETENIDA MENTE. Esta lectura permite localizar los verbos en forma personal, y los nexos existentes (conjunciones, relativos, partculas). Los primeros indican el nmero de oraciones. Los segundos, el tipo de subordinada. Si es de relativo, debe localiz arse su antecedente, que suele ir prximo, y, en todo caso, debe concordar con el relativo en gnero y nmero. DELIMITARLAS. Generalmente, los nexos (conjunciones, re lativos, partculas) marcan el comienzo de una oracin, y, en bastantes ocasiones, e l final de otra. No obstante, en este paso se encuentran otras ayudas: Saber que una oracin no termina, por regla general, hasta que aparece su verbo, si bien pu ede quedar interrumpida por otra. La puntuacin fuerte, es decir, el punto y coma, el punto (seguido y aparte) y los dos puntos, indica siempre el final de una or acin y el comienzo de la siguiente. No hay que olvidar que la coma no se incluye aqu y, por tanto, no siempre resulta vlida para marcar las oraciones. Al delimitar las, conviene utilizar corchetes, parntesis u otro tipo de signo que permita dist inguirlas de las principales. ANALIZARLAS POR SEPARADO. Una vez establecidos los lmites de las oraciones mediante las barras en las principales, y los corchetes o parntesis en las subordinadas, slo resta comenzar el anlisis sintctico de las pala bras que las componen, que son nicamente las comprendidas entre los signos (barra s, corchetes, parntesis) que indican su principio y su final. En este anlisis debe n aplicarse las indicaciones que se dieron en la segunda unidad. Resulta importa nte dilucidar si la oracin simple es transitiva, intransitiva, copulativa o pasiv a, pues cada una de ellas tiene sus propias caractersticas. En las subordinadas d e relativo, debe indicarse la funcin que realiza ste si es un pronombre-adjetivo. TRADUCIRLAS. Al igual que en las simples, traducir consiste en expresar las dist intas funciones sintcticas en castellano. Las subordinadas de relativo suelen tra ducirse inmediatamente despus del antecedente. A continuacin analizaremos una subo rdinada de relativo siguiendo las indicaciones anteriores: 213

LA RELIGIN UNIDAD 9 Milites qui e proelio fugerant, in silvas se receperunt et ab hostbus capti sunt. Tr as leer la frase, se sealan los verbos en forma personal y los nexos: Miltes qui e proelio fugerant in silvas se receperunt et ab hostbus capti sunt. Las tres formas verbales, fugerant, receperunt y capti sunt, nos indican el nmero de oraciones, tr es. El primer nexo, qui, al tratarse de una de las formas del pronombre-adjetivo relativo, nos permite deducir que introduce una subordinada adjetiva o de relat ivo. El segundo, et, une en este caso dos oraciones principales cuyos verbos son receperunt y capti sunt. Al tener una subordinada de relativo, conviene buscar s u antecedente, miltes, que concierta con qui en gnero y nmero. En el ejemplo, coinc ide tambin en caso. Al delimitar las oraciones, abrimos una subordinada de relati vo en qui. Sin embargo, no podemos cerrar la principal abierta en milites, pues, por no llevar verbo, no est completa, simplemente ha quedado interrumpida por la subordinada de relativo que acaba en fugerant. La principal contina tras fugerant y se cierra en receperunt. La conjuncin et une la tercera oracin que comprende hast a el final. Puesto que tenemos principales y subordinadas, emplearemos signos di stintos para sealarlas, las principales irn entre barras y las subordinadas entre corchetes: |Milites [qui e proelio fugerant,] in silvas se receperunt| et |ab hostb us capti sunt|. A continuacin las analizamos por separado, como si fueran oracion es simples: Miltes in silvas se receperunt Sujeto C.Circunstancial C.Directo Verbo qui Sujeto e proelio C. Circunstancial capti sunt Verbo fugerant Verbo ab hostbus C. Agente Por ltimo se traducen teniendo en cuenta que la subordinada de relativo debe trad ucirse inmediatamente despus del antecedente: Los soldados que haban huido del com bate se retiraron a los bosques y fueron capturados por los enemigos. En resumen : Las subordinadas adjetivas o de relativo equivalen a un adjetivo. Van introduc idas por un relativo, ya sea el pronombre-adjetivo relativo qui, quae, quod en c ualquiera de sus casos o un adverbio relativo: ubi, unde, quo, y qua fundamental mente. Suelen llevar un antecedente con el que concuerdan en gnero y en nmero. A v eces, coinciden en caso. Su verbo se expresa, generalmente, en modo indicativo. 214

Recuerda ORACIONES SUBORDINADAS Clasificacin: adjetivas o de relativo sustantivas o completivas adverbiales o circunstanciales Subordinadas adjetivas o de relati vo: Van introducidas por el pronombre relativo en cualquiera de sus casos o por un adverbio relativo como ubi, unde, quo y qua Se refieren a una palabra de la p roposicin principal, el antecedente El relativo y el antecedente concuerdan en gne ro y en nmero El modo del verbo suele ser el indicativo Lxico EVOLUCIN FONTICA DE LOS GRUPOS INTERIORES -TI-, -TE-, -CI-, -CHI-, -CE- y -CHE- se guidos de vocal. Los grupos interiores -TI-, -TE-, -CI-, -CHI-, -CE- y -CHE- seg uidos de vocal evolucionaron al fonema /q/,representado grficamente por z y por c i en los cultismos: gratiam > gracia, brachium > brazo EXPRESIONES LATINAS plus ultra rara avis conditio sine qua non quorum [praesentia sufficit] statu(s) quo superavit deficit ms all ave rara condicin sin la cual no de quienes [cuya presencia basta] estado en el cual ha sobrado (lo que queda) falta Actividades de repaso Hrcules y Caco Quondam Hercules in Palatium boves mira specie abegerat. Is, qui fes sus via erat, prope Tiberim fluvium, loco herbdo procubuit. Ibi quiete et pabulo lae to boves reficere1 potuerunt. Deinde Herculem cibo vinoque sopor oppressit, et Cacu s, pastor eius loci, eam praedam avertit, aversosque boves caudis in speluncam t raxit, nam ita vestigia dominum in eam non deducerent. (1) reficere es infinitivo presente de voz activa del verbo reficio. Depende de p otuerunt. Se traduce por el infinitivo castellano

Texto adaptado de Tito Livio, Ab urbe condita I 7, 4.

1. a) En el texto aparecen dos personajes Hrcules y Caco. Busca en un diccionario de mitologa grecorromana y resume la leyenda protagonizada por ambos. b) Mencion a las caractersticas de la religin romana. 215

LA RELIGIN UNIDAD 9 c) Indica con qu nombres de dioses romanos estn relacionadas las siguientes palabr as: marcial, cereales, venreo, vulcanismo, junio, y jueves. d) Cul era la funcin de los dioses Lares?. e) Etimologa de sibilino. NOTA: Para realizar los siguientes e jercicios, es necesario utilizar el vocabulario. 2. a) Analiza las formas pronom inales que hay en el texto. F. PRONOMINAL CASO NMERO Y GENERO ENUNCIADO DEL PRONOMBRE b) Indica a qu palabras del texto se refieren is, qui e in eam. c) Analiza las fo rmas verbales personales del texto 3. a) Separa las oraciones del texto y analiz a morfosintcticamente sus elementos. b) Traduce el texto. c) Seala las oraciones d e relativo en los dos textos bilinges. 4. Pon en latn las sigueintes frases: - Los dioses de la casa eran tiles a todos los que vivn en ella con el padre de familia. - Los soldados de los ejrcitos romanos podan asistir a las asambleas que convocab a su general. 5. a) Explica la evolucin fontica al castellano de las siguientes pa labras latinas: calceare, sationem, potionem, allocutionem. b) Indica de qu palabras latinas del vocabulario han derivado las siguientes castellanas: localizar, bovi no, fluvial, hercleo y vial. c) Selecciona noticias de la prensa o escribe frases en las que aparezcan algunas de las expresiones estudiadas en esta Unidad Vocabulario de la Unidad Sustantivos: bos, bovis (m. y f.): buey, vaca cauda, caudae (f.): cola deus, dei (m.): dios fluvius, fluvii (m.): ro iter, itineris (n.): camino, marcha, jornada legatus, legati: legado, embajador locus, loci (m.): lugar pabulum, pabuli (n.) : pasto pastor, pastoris (m.): pastor praeda, praedae (f.): presa, botn quies, qu ietis (f.): tranquilidad, calma Adjetivos: certus, certa, certum: seguro, cierto fessus, fessa, fessum: cansado herbidus, herbida, herbidum: herboso sopor, sopo ris (m.): sopor species, speciei (f.): aspecto, forma spelunca, speluncae (f.): cueva, gruta verbum, verbi (n.): palabra vestigium, vestigii (n.): huella vinum, vini (n.): vino 216

Verbos: abigo, abigis, abigere, abegi, abactum: echar fuera, hacer desaparecer, robar averto, avertis, avertere, averti, aversum: apartar, desviar deduco, deduc is, deducere, deduxi, deductum: sacar, hacer salir intersum, interes, interesse, interfui: estar en medio, asistir opprimo, opprimis, opprimere, oppressi, oppre sum: apretar, oprimir possum, potes, posse, potui: poder procumbo, procumbis, pr ocumbere, procubui, procobitum: echarse, acostarse prosum, prodes, prodesse, pro fuit: servir, ayudar reficio, reficis, reficere, refeci, refectum: rehacer, repa rar traho, trahis, trahere, traxi, tractum: arrastrar, transportar video, vides, videre, vidi, visum: ver vinco, vincis, vincere, vici, victum: vencer Conjuncio nes: et: y -que: y Adverbios: hodie: hoy ibi: aqu, all prope: cerca qua: por donde quo: adonde quondam: una vez, hace tiempo ubi: en donde unde: de donde Preposic iones: ex, e (prep. de ab.): de, desde 217

UNIDAD 10 U El ejrcito na de las razones fundamentales de que Roma se hiciera la duea del mundo fue, sin duda, su ejrcito. Su organizacin, su disciplina y, sobre todo, el espritu de sus s oldados fueron determinantes para poder conseguirlo. En la morfologa nominal se comienza el estudio de los grados del adjetivo con el comparativo, su formacin, declinacin y sintaxis. Tambin en la morfologa verbal se em piezan a estudiar las formas nominales de los verbos regulares con la morfologa y sintaxis de los participios. Las oraciones subordinadas sustantivas o completiv as introducidas por conjuncin constituyen el tema de sintaxis. En el lxico se term inar de ver la evolucin fontica de los grupos de consonantes en slaba interior. Y se finalizar la Unidad con las expresiones latinas. Los objetivos que nos proponemo s alcanzar en esta Unidad son los siguientes: 1. Describir elementalmente la organizacin del ejrcito romano a lo largo de la mon arqua, la repblica y el imperio. 2. Reconocer la morfologa y la sintaxis del grado comparativo de los adjetivos. 3. Reconocer la morfologa de los participios de pre sente, perfecto y futuro de los verbos regulares y su sintaxis. 4. Identificar l as oraciones subordinadas sustantivas introducidas por conjuncin. 5. Reconocer la evolucin de los grupos interiores -mn-, -gn-, -ng-, -nd-, ni- y ne- en posicin inte rior seguidos de vocal al espaol. NDICE DE CONTENIDOS Pgina 1. EL EJRCITO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1. El ejrcito en la Monarqua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. E l ejrcito en la Repblica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. El ejrcito en el Imperio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. LOS GRADOS DE L ADJETIVO: EL COMPARATIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. FO RMAS NOMINALES DEL VERBO: EL PARTICIPIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. SUBORDINADAS SUSTANTIVAS: SUSTANTIVAS INTRODUCIDAS POR CONJUNCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1. Clasificacin de l as subordinadas sustantivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2. Subordinadas sustantivas introducidas por conjuncin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. LXICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 220 221 223 226 229 238 238 239 244 218

1. El ejrcito Roma y su legado. Texto bilinge VICTORIA DE CSAR SOBRE VERCINGETORIX Accelerat Cae sar ut proelio intersit. Eius adventu hostes proelium committunt. Vtrimque clamo re sublato, excipit rursus ex vallo atque omnibus munitionibus clamor. Nostri, o missis pilis, gladiis rem gerunt. Repente post tergum equitatus cernitur. Cohort es aliae adpropinquabant: hostes terga vertunt. Fugientibus equites occurrunt. F it magna caedes. [Postero die] Mittuntur de his rebus ad Caesarem legati. Iubet arma tradi, principes produci. Ipse in munitione pro castris consedit: eo duces producuntur. Vercingetorix deditur, arma proiciuntur. CSAR, Guerra de las Galias 88-89 Csar se apresura a intervenir en el combate. A su llegada los enemigos trab an combate. Al levantarse gritero de ambos lados, el clamor del vallado replica a l clamor de todas las fortificaciones. Los nuestros, una vez arrojadas las lanza s, llevan el asunto con espadas. De repente se deja ver la caballera a su espalda . Se acercaban otras cohortes: los enemigos vuelven la espalda. Los jinetes sale n al paso de los fugitivos. Se produce una gran matanza. (Al da siguiente...) Env iaron embajada a Csar acerca de estos asuntos. Ordena que se entreguen las armas y que los prncipes sean conducidos a su presencia. l mismo se asent en un bastin del ante del campamento. All fueron conducidos los jefes. Vercingetorix se entrega y se entregan las armas. CSAR FORTIFICA SU CAMPAMENTO Postero die omnem exercitum i ntra fossam continet, et, quod longius erat agger petendus, in praesentia simile m rationem operis instituit, singulaque latera castrorum singulis attribuit legi onibus munienda, fossasque ad eandem magnitudinem perfici iubet; reliquas legion es in armis expeditas contra hostem constituit. CSAR, Guerra Civil LXII 1 Al da si guiente retiene todo el ejrcito detrs del foso y, como haba que ir a buscar el mate rial demasiado lejos, por el momento dispone un plan de trabajo parecido, esto e s, asigna la construccin de cada lado del campamento a una legin con la orden de a brir fosos hasta la indicada anchura; a las restantes legiones las alinea sin im pedimento frente al enemigo. RECUENTO DE TROPAS Erant, ut supra demonstratum est , legiones Afranii III, Petrei duae, praeterea scutatae citerioris provinciae et caetratae ulterioris Hispaniae cohortes circiter XL equitumque utriusque provin ciae circiter V milia. Caesar in Hispaniam legiones praemiserat sex; auxilia ped itum X milia, quae omnibus superioribus bellis habuerat et parem ex Gallia numer um quae ipse pacaverat. CSAR, Guerra Civil 1.39 Tres eran, segn se ha indicado arr iba, las legiones de Afranio; dos las de Petreyo; adems, cerca de cuarenta cohort es de la provincia Citerior, con escudos, y de la Hispania Ulterior, con rodelas , y alrededor de cinco mil de a caballo de una y otra provincia. Csar haba destaca do hacia Hispania seis legiones, unos seis mil auxiliares de a pie, tres mil de a caballo, a todos los cuales haba tenido en sus filas en las guerras anteriores, e igual cantidad de la parte de la Galia por l pacificada. 219

EL EJRCITO UNIDAD 10 Resulta impensable trazar el panorama de la civilizacin romana sin hablar de su e jrcito, pues, segn se afirm en la primera Unidad, el romano atesor desde un principi o las virtudes del campesino y del soldado, de modo que su carcter reuni las pecul iaridades de uno y otro. En los temas anteriores se ha puesto de manifiesto que esta afirmacin responda a una realidad, porque, si levantar un Imperio tan inmenso requera un ejrcito fuerte y poderoso, no lo requera menos conservarlo durante tant os siglos. Sin embargo, ambas situaciones conllevaban necesidades distintas. Ese hecho, unido a los muchos aos que separaron el principio y el final del Imperio romano, favoreci la existencia de notables cambios en un ejrcito que casi siempre sali victorioso en sus mltiples y decisivas batallas, y que se convirti en el autnti co motor de la romanizacin al convivir con las poblaciones conquistadas transmitin doles la lengua y la cultura romanas. As pues, como se ha hecho en otros casos, e n ste se describir el ejrcito en las distintas etapas de la historia de Roma. 1.1. El ejrcito en la Monarqua En los primeros tiempos, el rey ostentaba el mando supremo del ejrcito, que estab a reservado nicamente a un reducido grupo de patricios, pues slo stos, que constitua n la clase privilegiada, podan costearse su propio armamento, que, hecho de bronc e y de hierro, no guardaba ninguna uniformidad, aunque constaba por lo general d e armas ofensivas: la lanza, hasta, cuya punta de hierro se generaliz muy pronto, y la espada y defensivas: el casco, la coraza, las grebas y el escudo de bronce , clipeus. Una de las razones del xito de la infantera radic en la legin, la unidad militar que adopt y que cont en tiempos de Rmulo con tres mil hombres, cuya unidad mnima era la centuria. Sin embargo, en esta poca, la caballera, que se convirti en l a guardia personal del rey, desempe un papel fundamental en la batalla restndole pr otagonismo a la infantera, que, incapaz de mantener el orden, propici los combates celebrados entre dos contendientes, por regla general, los ms destacados de uno y otro bando. Ms tarde, segn se explic en la segunda Unidad, uno de los siete reyes legendarios, Servio Tulio, abord una reforma que dividi a la sociedad en clases d e acuerdo con su riqueza y no con su origen. La nueva divisin, basada en criterio s econmicos, repercuti en la composicin del ejrcito, al que se sumaron los plebeyos, pues todos los que tenan bienes podan participar en la defensa del Estado. Slo qui enes no posean nada, los proletarii, quedaban al margen. La infantera mantuvo su u nidad militar, la legin, aunque compuesta por un mayor nmero de hombres, cuatro mi l doscientos, de los que tres mil iban totalmente equipados, frente a los mil do scientos restantes que iban con armadrua ligera. La legin adopt como unidad tctica la falange, con seis filas de quinientos soldados cada una, colocadas delante de los mil doscientos con armadura ligera. Con el tiempo, a pesar de los xitos cose chados, se comprob que la falange ofreca una escasa movilidad, lo que representaba un obstculo en algunas circunstancias. Por eso, se buscaron soluciones encaminad as a mejorar el rendimiento de la legin. stas llegaron tiempo despus, en la poca de la Repblica. 220

1.2. El ejrcito en la Repblica Al desaparecer la figura del monarca, el mando del ejrcito pas a manos de los cnsul es, que, en esta poca, ostentaban la mxima autoridad. Durante la Repblica tuvo luga r la gran expansin de Roma que se adue primero del Lacio, despus de la Pennsula Itlica , y, por ltimo, de las tierras que se extendan por la cuenca occidental y oriental del Mediterrneo. Este proceso expansionista, que sent las bases del Imperio, exig i al ejrcito una continua actividad que, en muchos casos, se prolong durante todo e l ao, e incluso durante varios. Al permanecer luchando todo el tiempo, sin la pos ibilidad de licenciarse en otoo como se haba hecho hasta ese momento, los soldados romanos no pudieron ocuparse de sus tierras. Este hecho oblig al Estado a asigna rles por vez primera una cantidad de dinero, stipendium, fijada en tres ases par a los soldados de infantera y en nueve, para los de la caballera. ste no constituye el nico cambio experimentado por el ejrcito en la Repblica. El continuo enfrentami ento con los pueblos enemigos puso de manifiesto una vez ms el problema detectado ya durante la Monarqua, la escasa movilidad de la falange, unidad tctica de la le gin. Para resolverlo, Camilo, general romano de los siglos V-IV a.C., introdujo m odificaciones que resultaron muy positivas. Para dotar a la legin de una mayor ca pacidad de movimiento, Camilo sustituy la primitiva falange por una unidad tctica ms pequea que recibi el nombre de manpulo. De este modo, la legin se dividi en treinta manpulos que se disponan en tres lneas, las dos primeras formadas por mil doscient os hombres cada una y la tercera, por seiscientos. En la primera lnea se situaban los soldados ms jvenes, hastati; en la segunda, los hombres maduros princpes, y en la tercera, los veteranos, triarii. Los manpulos se colocaban dejando entre s un e spacio libre, lo que les permita una mayor libertad de movimientos. Para proteger a los soldados sin restarles movilidad, los espacios dejados por la primera lnea se cerraban con los componentes de la segunda lnea y los de la segunda, con los soldados de la tercera. Aunque las reformas de Camilo resultaron fundamentales, su nueva unidad tctica, e l manpulo, se mostr demasiado frgil en algunas ocasiones. A ese problema se una la c reciente dificultad para reclutar el nmero de soldados necesario para el ejrcito. 221

EL EJRCITO UNIDAD 10 Hubo que esperar doscientos aos, hasta finales del siglo II a.C., para que de nue vo un general romano, en este caso Mario, el rival de Sila en las luchas civiles que se desencadenaron en esta poca, introdujera modificaciones ms profundas que l as que acaban de enumerarse realizadas por Camilo. La ms significativa afect al re clutamiento. Consisti en la profesionalizacin del ejrcito, lo que supuso el libre a cceso a l de todos los ciudadanos romanos, con independencia de su situacin econmic a. Esto tuvo dos consecuencias inmediatas: Por primera vez los proletarii, los c iudadanos que no posean nada, pudieron incorporarse a las legiones. Los alistamie ntos dejaron de ser obligatorios para convertirse en voluntarios. Sin embargo, M ario impuls otras reformas que afectaron tambin a la estructura del ejrcito. As, aun que mantuvo la legin como unidad militar, ampli el nmero de sus componentes, que ll egaron a ser seis mil frente a los cuatro mil doscientos anteriores. Adems, para solucionar el problema de la fragilidad del manpulo, lo sustituy por la cohorte, u nidad tctica ms segura al estar formada por tres manpulos. De este modo, la legin co nst de seis mil hombres distribuidos en diez cohortes y en treinta manpulos. Mario mantuvo las tres lneas ideadas por Camilo: hastati, principes y triarii, pero form adas por cohortes en vez de manpulos. Por ltimo, reorganiz las tropas auxiliares que luchaban junto a las legiones y, so bre todo, unific sus armas. A partir de este momento, todos los soldados llevarn e l pilum, dardo arrojadizo, ms corto que la lanza, hasta, con el que hacan verdader os estragos entre las filas enemigas. Igualmente portarn espada, gladius. 222

Entre las armas defensivas se utilizaba el escudo, scutum, cuyo material y forma sufrieron continuas modificaciones. Tambin se emple, el casco, la coraza que poda ser de cuero o metlica, al igual que las grebas. Por ltimo, conviene destacar que, durante la Repblica, el ejrcito romano tuvo que afrontar importantes batallas nav ales, terreno en el que mejor notablemente, pues en este perodo Roma hubo de enfre ntarse a su gran enemiga, Cartago. Puesto que, segn se explic en la tercera Unidad , Cartago contaba con una gran flota, los romanos realizaron un notable esfuerzo para preparar un ejrcito capaz de hacerle frente, e incluso, de derrotarla en el mar, el medio que resultaba ms favorable para sus enemigos. Soldados romanos en el combate 1.3. El ejrcito en el Imperio Aunque durante esta etapa la expansin de Roma se fren, la importancia del ejrcito n o decay, pues se encarg de mantener las fronteras del Imperio, tarea que no siempr e result fcil por la gran extensin que ste haba alcanzado, y por las continuas revuel tas de los pueblos sometidos que le pusieron a prueba una y otra vez. Quiz la sup erioridad demostrada en esas ocasiones hizo innecesario que se introdujeran camb ios en su estructura y funcionamiento. Por eso, entre el ejrcito de Mario y el de l Imperio no se aprecian diferencias en los aspectos citados, pero s en el papel que desempe y en la actitud que mantuvo. Entre las distintas razones que favorecie ron esas diferencias, dos de ellas resultaron clave. Por una parte, la fuerza y el poder cada vez mayor de un ejrcito que vio aumentar el nmero de sus efectivo pa ulatinamente, debido a la gran extensin de terreno que haba que vigilar y a las co ntinuas luchas que surgan en los puntos ms dispares del Imperio. Por otra parte, l a incorporacin al ejrcito de la poblacin de las nuevas provincias. La primera de el las, es decir, su mayor fuerza y poder, despert en los emperadores el deseo de ma nejarlo en beneficio propio, y en los generales ms ambiciosos, el de utilizarlo p ara satisfacer sus aspiraciones. De ese modo, en esta poca, sobre todo en el perod o de la denominada anarqua militar, el ejrcito, segn vimos en la quinta Unidad, se convirti en protagonista de la historia de Roma al nombrar y deponer emperadores a su antojo. Ante ese protagonismo, los emperadores y los propios generales trat aron de granjearse su favor con continuas prebendas que hasta entonces se haban l ogrado gracias al esfuerzo y al buen hacer de los soldados. La segunda razn, la i ncorporacin al ejrcito de la poblacin de las provincias, estuvo originada por la in capacidad de Roma para proporcionar por s sola todos los efectivos necesarios par a mantener un contingente tan enorme. Esto acarre problemas pues, los nuevos efec tivos, Columna de Trajano. Soldados amurallando un campamento 223

EL EJRCITO UNIDAD 10 a veces, no reunan las cualidades propias de un buen soldado. La situacin se agrav cuando accedieron al ejrcito los godos, a quienes, segn se explic en su momento, hu bo de recurrir el propio emperador Teodosio para expulsar a los brbaros. Con esta decisin, para muchos se inici la decadencia definitiva del ejrcito romano. Verdade ramente, las razones apuntadas favorecieron, entre otras, la relajacin de la inst ruccin y de la frrea disciplina militar, verdaderos pilares de la eficacia de este ejrcito. Esa relajacin, que, por otra parte, reflejaba la existente en la socieda d de este tiempo, min la fortaleza que durante tantos siglos demostraron las legi ones romanas. Aunque se ha explicado cmo se organizaba el ejrcito, sin embargo, no puede concluirse este tema sin hacer referencia al campamento, castra, pues con tribuy tambin a su buen funcionamiento y a sus mltiples xitos desde la Repblica. ste s e levantaba con esmero, sobre todo, si iba a servir para que las tropas pasaran en l el invierno, castra hiberna. A veces, su construccin era tan segura que se co nverta en un campamento permanente, castra stativa. En algunas ocasiones, alrededo r de este tipo de campamento, se agrupaban ncleos de poblacin que, con el tiempo, daban lugar a una ciudad. Tambin se levantaba con especial cuidado en caso de ase dio, pues entonces las legiones deban permanecer en l bastante tiempo debido a la complejidad que comportaba esta estrategia militar. La dificultad que entraaba ha ca que la situacin pudiera prolongarse durante muchos das, a pesar de que los solda dos romanos demostraron su capacidad en el campo de la ingeniera. As, en torno a l a ciudad sitiada, levantaban primero un terrapln, sobre el que se instalaban unas torres de mayor altura que las murallas que protegan a los sitiados. Por medio d e ballestas y catapultas se lanzaban flechas y piedras sobre los asediados. De i gual modo, se golpeaban sistemticamente los muros que rodeaban la ciudad con el a riete, una especie de estaca rematada por una cabeza metlica de carnero, de cuyo nombre, aries, deriva el de ariete. Cuando los muros cedan, por el hueco abierto, los soldados se precipitaban hacia el interior de la ciudadela protegidos por s us escudos, que constituan una especie de caparazn, testudo. Sin embargo, el campam ento, castra, no siempre era ocupado tanto tiempo por las legiones, pues, cuando el ejrcito se diriga al encuentro del enemigo, los soldados, cargados con sus per tenencias y con la comida necesaria para unas dos semanas, unos cuarenta kilos d e peso, recorran unos veinticinco kilmetros diarios, ms si avanzaban a marchas forz adas, magnis itineribus. Al atardecer, una vez que haban finalizado la dura jornad a, tenan an que levantar el campamento. ste se situaba en un lugar ventajoso, gener almente con agua cerca, que sola ser elegido por los exploradores, exploratores, s oldados que se adelantaban a los dems para estudiar la zona. Una vez decidido dnde iba a instalarse el campamento, se marcaba su permetro, al igual que se haca al f undar una ciudad. Alrededor, se excavaba un foso, fossa, con la tierra que se ha ba extrado se levantaba un parapeto, agger, y sobre l se construa una empalizada, va llum. Entre esa empalizada y las primeras tiendas se dejaba un espacio vaco, inte rvallum, para evitar los dardos de los enemigos en caso de ser atacados por ello s. Despus de marcar el permetro del campamento, se trazaban dos vas perpendiculares que lo atravesaban de norte a sur, via principalis, y de este a oeste, via praet oria, segn el trazado ortogonal aplicado tambin en las ciudades romanas. Dichas vas desembocaban en cuatro puertas defendidas por torres y por vigas. En el centro, en la interseccin de la via principalis o cardo y la via praetoria o decumanus, se situaba la tienda del general, praetorium, el altar, ara, y los estandartes, si gna. El resto del espacio se reparta entre las distintas unidades que ocupaban un lugar fijo. 224

 Plano de un campamento romano Vista area de las excavaciones de un campamento romano La propia construccin del campamento y las circunstancias en las que sta se realiz aba reflejan la importancia que la preparacin fsica y la disciplina tenan en un ejrc ito que sali victorioso de casi todos sus enfrentamientos y que fue capaz de logr ar sus victorias por todo Oriente y Occidente. Recuerda L EJRCITO En la Monarqua: El rey tiene el mando supremo. Est formado slo po r los patricios. La unidad militar es la legin formada por 3000 hombres. La unida d tctica es la falange. Con la reforma de Servio Tulio: se incorporan los plebeyo s; la legin aumenta a 4200 hombres. En la Repblica: Los cnsules tienen el mando sup remo. Se asigna por primera vez una paga a los soldados. Camilo, general romano, introduce modificaciones: - sustituye la falange por el manpulo como unidad tctic a, - cambia la estructura de la legin: 30 manpulos dispuestos en 3 filas: hastati, principes y triarii. Mario, otro general romano, hace modificaciones importantes : - profesionaliza el ejrcito; - aumenta a 6000 el nmero de soldados de la legin; sustituye el manpulo por la cohorte como unidad tctica; - cambia la estructura de la legin: 10 cohortes; - cada cohorte comprende 3 manpulos; - un manpulo consta de 200 hombres; - reorganiza las tropas auxiliares. 225

EL EJRCITO UNIDAD 10 En el Imperio: El emperador tiene el mando supremo. No hay cambios en su estruct ura ni en su funcionamiento. La diferencia con las etapas anteriores est en: - su funcin: mantener las fronteras del Imperio; - su actitud: se produjo una mayor r elajacin de la disciplina. El campamento romano, castra: Tiene un trazado rectang ular. Est protegido por un terrapln agger, sobre el que se levanta el vallum. Lo r odea un foso, fossa. En el interior, est cruzado por dos vas perpendiculares: via principalis o cardo y via praetoria o documanus. En el centro, se sitan la tienda del general, el ara y los estandartes. 2. Los grados del adjetivo: el comparativo Pedro es menos alto que Pablo. Pedro es tan alto como Pablo. Pedro es ms alto que Pablo. Pedro es muy alto. Pedro es el ms alto de mis amigos. En las frases anter iores se aprecia que el adjetivo alto es capaz de expresar la cualidad que indic a con distinta intensidad ms, muy... En los tres primeros ejemplos, la diferencia de intensidad se establece ante una comparacin entre dos trminos Pedro y Pablo. E n la penltima oracin, en la que no se establece comparacin alguna, la gradacin est co nsiderada de modo absoluto. En la ltima, se establece una relacin entre ms de dos tr minos. Lo anterior demuestra que el adjetivo tiene capacidad de gradacin, o lo qu e es lo mismo, que el adjetivo admite grados. En latn y en castellano, stos son do s: el comparativo y el superlativo. En la presente Unidad estudiaremos el primer o de ellos. 226

EL COMPARATIVO Segn indica su nombre, compara la intensidad de una cualidad que a fecta a dos trminos. El resultado de esa comparacin puede indicar inferioridad men os que, igualdad, tan como, o superioridad, ms que. As pues, el castellano disting ue entre el comparativo de inferioridad, el de igualdad y el de superioridad. En todos ellos el adjetivo no vara para expresar esa gradacin, se mantiene invariabl e, alto. Por tanto, la gradacin viene expresada por el adverbio que se le antepon e: menos, tan, ms. Por otra parte, el segundo trmino comparado aparece introducido por que y por como. En latn el comparativo puede expresar tambin inferioridad, ig ualdad y superioridad. A continuacin, se comprobar si lo hace del mismo modo que e l castellano, es decir, si el adjetivo vara o no de forma y si el segundo trmino s e introduce de una manera determinada. Para ello pondremos en latn las frases ant eriores. COMPARATIVO DE INFERIORIDAD Petrus minus 1er trmino altus quam Paulus 2 tr mino est. No presenta diferencias con el castellano, el adjetivo no cambia de forma para e xpresar la inferioridad. sta se marca gracias al adverbio minus que se antepone a l adjetivo. El segundo trmino va introducido por quam, y, al realizar la misma fu ncin sintctica que el primero, aparece en el mismo caso, nominativo. COMPARATIVO D E IGUALDAD 1er Petrus tam trmino altus quam Paulus est. 2 trmino Al igual que en el caso anterior, no presenta diferencias con el castellano. El adjetivo expresa la igualdad mediante el adverbio tam y el segundo trmino va intr oducido por quam. COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD Petrus magis/plus 1er trmino altus quam Paulus est. 2 trmino Lo mismo que en los casos anteriores no existe diferencia con el castellano. El adjetivo expresa la superioridad mediante el adverbio magis, del que deriva el c astellano ms, o el adverbio plus. El segundo trmino es introducido nuevamente por quam. Sin embargo, en latn encontramos con mayor frecuencia lo siguiente: Petrus altior quam Paulus est. Puesto que la traduccin es la misma: Pedro es ms alto que Pablo, se supone que, en este caso, s existen diferencias con el castellano, ya q ue el adjetivo ha variado de forma para expresar la superioridad. De lo anterior , se deduce que, en latn, el comparativo de superioridad suele expresarse aadiendo al tema del adjetivo, que se obtiene al suprimir la terminacin propia del geniti vo singular, los sufijos -ior/-ius. El primero de ellos se utiliza para el mascu lino y el femenino, el segundo, -ius, para el neutro. 227

EL EJRCITO UNIDAD 10 Al aadir este sufijo al tema, el adjetivo sea del primer o del segundo grupo, pas a a declinarse como un tema en consonante de la tercera declinacin. Para que pued a comprobarse lo anterior, se formar el comparativo de superioridad del adjetivo altus, alta, altum y, seguidamente, se declinar: Al suprimir la i, terminacin del genitivo singular, queda el tema del adjetivo, alt-. Al aadirle el sufijo -ior/-i us (<-ios), se obtiene el comparativo de superioridad, que debe declinarse por l a tercera de los temas en consonante, aunque el adjetivo pertenece al primer gru po, que sigue la primera y segunda. CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASC. Y FEM . NEUTRO altior altius altior altius altiorem altius altioris altioris altiori altior i altiore altiore PLURAL MASC. Y FEM. altiores altiores altiores altiorum altioribus ltioribus NEUTRO altiora altiora altiora altiorum altioribus altioribus Al tratarse de un tema en consonante, la s del sufijo -ius, que aparece en el no minativo, vocativo y acusativo del singular neutro, en los restantes casos de es e gnero, rotatiza, es decir, se convierte en r, por estar entre vocales. Esto hac e que la vocal u se abra en o. Actividades PENSVM 1: a) Analiza: doctiore, prudentiorum, faciliora, altius y acrioris. b) F orma: acusativo neutro plural del comparativo de doctus, -a, -um. genitivo plura l del comparativo de acer, acris, acre. acusativo masculino singular del compara tivo de altus, -a, -um. dativo plural del comparativo de prudens, prudentes. dat ivo singular del comparativo de facilis, -e. Ahora bien, junto a la frase anterior, tambin podemos encontrar la siguiente: alt ior Petrus trmino Nominativo 1er Paulo est. 2 trmino Ablativo Se traduce igual que la anterior: Pedro es ms alto que Pablo. La diferencia con e l castellano estriba en este caso en el adjetivo y en el segundo trmino, que no v a introducido por la conjuncin quam, que. Esto se debe a que en latn el segundo trm ino del comparativo de superioridad puede prescindir de quam siempre que se expr ese en ablativo, ablativo comparativo. 228

Para que esto sea posible, el primer trmino tiene que aparecer en nominativo, voc ativo o acusativo. Si est en genitivo, dativo o ablativo, el segundo trmino slo pue de ir introducido por quam y expresado en el mismo caso que el primero. Cuando e l segundo trmino est en ablativo sin quam, debe traducirse precedido de que. A vec es, el comparativo de superioridad no lleva segundo trmino. En ese caso, debe tra ducirse por un intensivo, es decir, debe anteponerse al significado del adjetivo el adverbio bastante. As: Petrus Sujeto altior Atributo est. Traduccin: Pedro es bastante alto. Recuerda LOS GRADOS DEL ADJETIVO. EL COMPARATIVO En latn y en castellano se disti nguen dos grados: comparativo y superlativo. El grado comparativo, a su vez, pue de ser: de inferioridad, de igualdad y de superioridad. En latn stos se expresan: COMPARATIVO De inferioridad De igualdad De superioridad FORMAS minus + adjetivo tam + adjetivo magis/plus + adjetivo -ior (m. y f.), -ius (n.) 2 TRMINO quam + cas o del 1 quam + caso del 1 quam + caso del 1 quam + caso del 1 ablativo sin quam* * Slo si el primer trmino va expresado en nominativo o en acusativo. Actividades PENSVM 2: Analiza morfosintcticamente y traduce las siguientes oraciones y expres a de otra forma el comparativo y el segundo trmino de la comparacin con ayuda del vocabulario: Ferrum durius et utilius auro est; sed aurum magis pretiosum quam fe rrum est. 3. Formas nominales del verbo: el participio Al estudiar los sistemas de presente y de perfecto de la conjugacin regular, siem pre se ha hecho referencia a las formas no personales o nominales del verbo que, junto a los tiempos, con guraban su conjugacin. Dichas formas no personales o nomi nales, cuyo estudio se inicia en este tema, son: participio, in nitivo, gerundio y supino, la nica que no existe en castellano. En la presente Unidad, se explicar e l participio. 229

EL EJRCITO UNIDAD EL PARTICIPIO 10 Al igual que todas las formas nominales, presenta una doble naturaleza, nominal y verbal. Por eso, el participio se define como un adjetivo verbal. Por ser adje tivo, se declina y, salvo que est sustantivado, acompaa normalmente a un sustantiv o con el que concuerda en gnero, nmero y caso. Al tratarse de una forma verbal, ad mite los complementos propios de un verbo. A continuacin, se explicar su morfologa y su sintaxis. La primera permite identificar un participio segn los elementos qu e lo conforman. La segunda, reconocer su funcin sintctica de acuerdo con la constr uccin que presenta. MORFOLOGA Desde un punto de vista morfolgico, en latn hay tres p articipios: El de presente, cuyo valor es exclusivamente activo. El de perfecto, que, a diferencia del anterior, presenta un valor pasivo. El de futuro, que pue de tener los dos valores: activo y pasivo. Participio de presente Este participi o, de valor exclusivamente activo, se forma con el tema de presente, los sufijos -nt- e -i- y las desinencias de los adjetivos del segundo grupo, en concreto de los que tienen una terminacin y pertenecen a los temas en vocal i. En los verbos de las conjugaciones tercera y cuarta, entre el tema y el sufijo, aparece la vo cal de unin e. Al igual que en otras ocasiones, la e slo se precisa en la tercera, en la cuarta tiene un carcter analgico con la tercera. Se enuncia, como los adjet ivos a los que pertenece, con el nominativo y con el genitivo del singular. En e l primero de esos casos, experimenta los cambios fonticos propios de dichos adjet ivos, pues al perder la i, quedan en contacto la dental t del sufijo y la s de l a desinencia. La evolucin sufrida por la dental resulta ya conocida, se asimila a la s, y el grupo ss resultante se simplifica. Por tanto, -ntis > -nts > -nss > -ns. Los enunciados de los participios de presente de los verbos que se toman co mo modelo de las cuatro conjugaciones regulares son: 1: Tema en -a amans amantis 2: Tema en -e monens monentis 3: Tema en consonante dicens* dicentis* 4: Tema en - audiens* audientis* 4: Tema en - capiens* capientis* *La e constituye la vocal de unin que aparece en la tercera y en la cuarta conjug acin. En esta ltima, segn se ha explicado, no resulta necesaria, se trata de una an aloga con la tercera. 230

Para facilitar su estudio declinaremos amans, amantis, participio de presente de l verbo amo: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASC. Y FEM . NEUTRO amans amans 1 1 2 amans amans 1 1 1 PLURAL MASC. Y FEM. NEUTRO amantes amantia amantes amantes amantium amantibus am antia amantia amantium amantibus amantibus amantem amantis amanti amanti/e 2 amans amantis amanti amanti/e 2

amantibus
1 La forma amans constituye el resultado de los cambios fonticos experimentados p or la originaria amantis: amantis > amants > amanss > amans. 2 En estos casos, l a i del tema se ha transformado en e por influencia de los temas en consonante. Sin embargo, a veces, aparece el primitivo ablativo en i. Participio de perfecto Segn se dijo al estudiar el sistema de perfecto en voz pas iva, este participio, de valor pasivo, se forma con el tema de supino, que se ob tiene quitando la terminacin um al supino, y con las terminaciones us/a/um, propi as de los adjetivos del primer grupo, del tipo bonus, bona, bonum, cuya declinac in sigue. Al igual que esos adjetivos, se enuncia con el nominativo singular masc ulino, femenino y neutro. Estos son los enunciados de los participios de perfect o de los verbos que se toman como modelo de las cuatro conjugaciones regulares: 1: Tema en -a amatus amata amatum 2: Tema en -e monitus monita monitum 3: Tema en consonante lectus lecta lectum 4: Tema en - audi tus audi ta audi tum 4: Tema en - captus capta captum Actividades PENSVM 3: Declina el participio de perfecto de lego CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASCULINO F EMENINO NEUTRO MASCULINO PLURAL FEMENINO NEUTRO Participio de futuro Se trata del nico participio que presenta valor activo y pas ivo. 231

EL EJRCITO UNIDAD 10 Participio de futuro activo Consta de tema de supino, sufijo -ur- y las terminac iones us/a/um, propias de los adjetivos del primer grupo, del tipo bonus, bona, bonum cuya declinacin sigue. Los enunciados de los participios de futuro activo d e los verbos que se toman como modelo de las cuatro conjugaciones regulares son: 1: Tema en -a amaturus amatura amaturum 2: Tema en -e moniturus monitura moniturum 3: Tema en consonante lecturus lectura lecturum 4: Tema en - auditurus auditura auditurum 4: Tema en - capturus captura capturum Participio de futuro pasivo o gerundivo Se denomina tambin gerundivo, o adjetivo verbal en -ndus. Se forma con el tema de presente, el sufijo -nd- y las terminac iones us/a/um de los adjetivos del primer grupo, del tipo bonus, bona, bonum cuy a declinacin sigue. En las conjugaciones tercera y cuarta, entre el tema y el suf ijo, aparece la vocal de unin e que slo resulta necesaria en la tercera, pues en l a cuarta se emplea por analoga con la tercera. Los enunciados de los participios de futuro pasivo de los verbos que se toman como modelo de las cuatro conjugacio nes regulares son: 1: Tema en -a amandus amanda amandum 2: Tema en -e monendus monenda monendum 3: Tema en consonante legendus* legenda* legendum* 4: Tema en - audiendus* audienda* audiendum* 4: Tema en - capiendus* capienda* capiendum* * La e es la vocal de unin que aparece entre el tema y el sufijo. Actividades PENSVM 4: Forma los participios de presente, perfecto y futuro del verbo rapio, rapis, rapere, rapui, raptum arrebatar VOZ ACTIVA PASIVA --PARTICIPIOS PRESENTE PERFECTO --FUTURO SINTAXIS Si desde un punto de vista morfolgico existen tres participios distintos : presente, perfecto y futuro, sintcticamente slo pueden presentar dos construccio nes: la de participio concertado y la de participio absoluto. 232

Participio concertado Esta construccin se da cuando el participio de presente, pe rfecto o futuro activo, como corresponde a un adjetivo, concuerda en gnero, nmero y caso con un sustantivo que, por estar integrado en la oracin, desempea una funcin sintctica dentro de ella. La traduccin de este tipo de construccin depende del tip o de participio. As: El de presente se traduce por el gerundio simple castellano o por una subordinada adjetiva o de relativo con el verbo en presente o en pretri to imperfecto de indicativo en voz activa, es decir, amando, que ama o que amaba . El de perfecto, por el participio castellano o por una subordinada adjetiva co n el verbo en pretrito perfecto o pretrito pluscuamperfecto de indicativo en voz p asiva. Por tanto, amado, que ha sido amado o que haba sido amado. El de futuro ac tivo, por una subordinada de relativo con una perfrasis verbal que indique inmine ncia, intencin o finalidad. As: que iba a amar, que amar o para amar. Magistrum leg entem video. C. Directo Al analizar esta oracin, se comprueba que legentem que, p or el sufijo nt es un participio de presente del verbo lego, concierta en gnero, masculino; nmero, singular, y caso, acusativo, con el sustantivo magistrum que de sempea la funcin sintctica de complemento directo de video. Esto quiere decir que s e trata de una construccin de participio concertado. Magistrum C. Directo legente m video. Participio concertado con el C.Directo sta es su traduccin: Veo al maestro leyendo o veo al maestro que lee. Legionis mili tes C.Determinativo Sujeto missae in Africam sese receperunt. C. Circunstancial C . Directo Si se analiza sintcticamente esta oracin, missae se reconoce, por su formacin, como un participio de perfecto del verbo mitto. Concierta en gnero, femenino; nmero, s ingular, y caso, genitivo, con el sustantivo legionis que desempea la funcin sintcti ca de complemento determinativo de milites. Igual que legentem, se trata de una construccin de participio concertado. Legionis milites C.Determinativo Sujeto miss ae in Africam sese receperunt. Participio C. Circunstancial C. Directo concertado con leginis Se traduce as: Los soldados de la legin enviada a frica se retiraron o los soldados de la legin que haba sido enviada a frica se retiraron. Cum militibus C. Circunsta ncial Hannibalem victuris C. Directo de victuris pugnaverunt. Al analizar la oracin, se reconoce en victuris el participio de futuro activo de v inco. ste concuerda con militibus, complemento circunstancial de pugnaverunt, en gn ero, masculino; nmero, plural, y caso, ablativo. Igual que legentem y missae, se trata de una construccin de participio concertado. 233

EL EJRCITO UNIDAD Cum militibus C. Circunstancial Se traduce as: 10 Hannibalem victuris pugnaverunt. C. Directo de victuris Participio concertado con m ilitibus Lucharon con los soldados que iban a vencer a Anbal. De acuerdo con lo anterior, el participio concertado presenta las siguientes peculiaridades: No forma una or acin. Puede estar en cualquier caso. Concierta en gnero, nmero y caso con un sustan tivo de la oracin que desempea una funcin sintctica dentro de ella. Se traduce a con tinuacin de la palabra con la que concierta junto con sus complementos si los tie ne. Al traducirlo, debe tenerse en cuenta lo siguiente: Si es de presente, se em plea el gerundio simple o la subordinada de relativo con el verbo en presente o pretrito imperfecto de indicativo en voz activa. Si es de perfecto, el participio o la subordinada adjetiva con el verbo en pretrito perfecto o pluscuamperfecto d e indicativo en voz pasiva. Si es de futuro activo, la subordinada de relativo c on una perfrasis verbal que indique inminencia, intencin o finalidad. Participio a bsoluto En esta construccin el participio de presente o de perfecto, pues el de f uturo no se utiliza, tiene que ir en caso ablativo y concertar en gnero, nmero y c aso, que, obligatoriamente, ha de ser el ablativo, con un sustantivo que no dese mpea ninguna funcin sintctica dentro de la frase, pues est "desligado" de ella, al f ormar junto al participio una oracin de participio absoluto. Precisamente, absolu to significa separado, desligado. Esa separacin se seala casi siempre mediante los signos de puntuacin. De ah que la mayor parte de estas construcciones aparece ent re comas o se delimita con un punto y coma o con un punto. Esta construccin recib e tambin el nombre de Ablativo Absoluto, ya que participio y sustantivo van en di cho caso. En el Ablativo Absoluto, el sustantivo con el que concierta el partici pio, aunque est expresado en ablativo, realiza la funcin sintctica de sujeto del pa rticipio. Por este motivo, a pesar de ir en ablativo, jams lleva preposicin. Puest o que equivale a una subordinada circunstancial, puede sealarse como tal subordin ada al separar las oraciones que componen una frase. A la hora de traducir esta construccin hay que tener en cuenta lo siguiente: En primer lugar se coloca el pa rticipio, que: Si es de presente se traduce por el gerundio simple: amando. Si e s de perfecto, por el participio: amado. Inmediatamente despus, sin que medie nin guna preposicin, se traduce el sustantivo que desempea la funcin sintctica de sujeto del participio. 234

No obstante, hay que tener en cuenta que el participio castellano, por el que se traduce el participio de perfecto latino, debe concordar con el sustantivo que desempea la funcin sintctica de sujeto en gnero y en nmero: construido el barco, cons truidos los barcos, construida la nave, construidas las naves. |Romani, regnante Romulo, gens fera erant|. Sujeto Atributo En esta oracin regnante, que se identifi ca por la -nt- como un participio de presente del verbo regno, concuerda en gnero , masculino; nmero, singular, y caso, ablativo, con el sustantivo Romulo, que no desempea ninguna funcin sintctica en la oracin de erant. De esto, se deduce que la c onstruccin formada por regnante Romulo es de participio o ablativo absoluto. Un d etalle ms corrobora esa deduccin, el hecho de que aparece entre comas. Puesto que el participio absoluto equivale a una subordinada, podemos sealarla como tal. Ten iendo en cuenta lo anterior, puede completarse el anlisis sintctico: |Romani, [regn ante Romulo,] gens fera erant|. Sujeto Participio Sujeto Atributo Se traduce as: L os romanos, reinando Rmulo, eran un pueblo fiero. His rebus cognitis, |Caesar Sujeto in Italiam venit|. C. circunstancial

Al analizar esta oracin, cogn itis, que se identifica como un participio de perfe cto del verbo cognosco, concuerda con his rebus en gnero, femenino; nmero, plural, y caso, ablativo. Como his rebus no desempea ninguna funcin sintctica en la oracin de venit, se deduce que forma junto al participio cognitis una construccin de par ticipio o ablativo absoluto. Un detalle ms corrobora esa deduccin, el hecho de que detrs de his rebus cognitis aparece una coma.
Puesto que el participio absoluto equivale a una subordinada, podemos sealarla co mo tal. Teniendo en cuenta lo anterior, puede completarse el anlisis sintctico: [H is rebus cognitis], |Caesar in Italiam venit|. Sujeto Participio Sujeto C. circu nstancial Su traduccin es: Conocidas estas cosas, Csar lleg a Italia. Tambin puede t raducirse as: conocidos estos hechos, Csar lleg a Italia. De acuerdo con lo anterio r, el participio o ablativo absoluto presenta las siguientes peculiaridades: Equ ivale a una subordinada circunstancial. As pues, puede sealarse como tal. El parti cipio slo puede estar en caso ablativo. Concierta en gnero, nmero y caso, ablativo, con un sustantivo de la oracin que no desempea ninguna funcin sintctica dentro de e lla, y que forma con el participio una oracin "desligada" de la anterior. En sta e l sustantivo desempea la funcin sintctica de sujeto. Por eso, nunca va regido de pr eposicin. La construccin suele aparecer entre comas o delimitada por una coma, pun to y coma o punto y seguido. 235

EL EJRCITO UNIDAD 10 A la hora de traducir hay que tener en cuenta lo siguiente: En primer lugar se c oloca el participio, que: Si es de presente se traduce por el gerundio simple. S i es de perfecto, por el participio. Inmediatamente despus, sin que medie ninguna preposicin, se traduce el sustantivo que desempea la funcin sintctica de sujeto del participio. No obstante, hay que tener en cuenta que el participio castellano, por el que se traduce el participio de perfecto latino, debe concordar con el su stantivo que desempea la funcin sintctica de sujeto en gnero y en nmero. A veces, en este tipo de construccin no aparece expreso el participio. En esas ocasiones, el participio o ablativo absoluto est formado por dos sustantivos o por un sustantiv o y un adjetivo que van en ablativo sin preposicin, y que aparecen entre comas o delimitados por coma, punto y coma o punto y seguido. En el primer supuesto, un sustantivo desempea la funcin sintctica de sujeto y el otro, la de atributo. En el segundo supuesto, el sustantivo desempea la funcin de sujeto y el adjetivo, la de atributo. A la hora de traducir al castellano, se coloca en primer lugar siendo, gerundio simple del verbo ser. A continuacin, sin que medie ninguna preposicin, e l sujeto y el atributo. [Cicerone consule], |Catilina coniurationem fecit|. Sujeto Atributo Sujeto C. Directo Al analizar la oracin, se considera que Cicerone consule forma una construccin de participio o ablativo absoluto. Se traduce as: <Siendo> Cicern cnsul, Catilina hizo una conjuracin. Para finalizar, conviene tener en cuent a que, slo cuando el participio est en ablativo, puede presentar una construccin de participio concertado o absoluto, pues, en los dems casos, nicamente puede tratar se del participio concertado. El participio absoluto suele ir entre comas o deli mitado por los signos de puntuacin: coma, punto y coma o punto seguido. Recuerda FORMAS NOMINALES DEL VERBO: EL PARTICIPIO Formacin de los participios: VOZ ACTIVA PASIVA PRESENTE tema de presente+ -nti- + las terminaciones de la 3, t ema en -i --PERFECTO --tema de supino + -us, -a, -um FUTURO tema de supino + -ur - + -us, -a, -um tema de presente + nd- + -us, -a, -um 236

Construcciones: CARACTERISTICAS No forma una oracin. Puede estar en cualquier caso. Concierta en gnero, nmero y caso con un sustantivo de la oracin que desempea una funcin sintctica d entro de ella. TRADUCCIN Se traduce a continuacin de la palabra con la que concier ta junto con sus complementos, si los tiene. Si es de presente, se traduce por e l gerundio simple o por una subordinada de relativo con el verbo en presente o p retrito imperfecto de indicativo en voz activa. Si es de perfecto, por el partici pio o por la subordinada adjetiva con el verbo en pretrito perfecto o pluscuamper fecto de indicativo en voz pasiva. Si es de futuro activo, por la subordinada de relativo con una perfrasis verbal que indique inminencia, intencin o finalidad. E n primer lugar se traduce el participio, que: Si es de presente se traduce por e l gerundio simple. Si es de perfecto, por el participio. A continuacin se traduce el sustantivo que desempea la funcin sintctica de sujeto del participio. CONCERTADO ABSOLUTO Equivale a una subordinada circunstancial. El participio slo puede estar en caso ablativo. Concierta en gnero, nmero y caso, ablativo, con un sustantivo. Forma con l una oracin. En ella el sustantivo desempea la funcin sintctica de sujeto; por eso este ablativo nunca va regido de preposicin. Suele aparecer delimitada por signos de puntuacin. Actividades PENSVM 5: Analiza las siguientes frases, respondiendo a las preguntas que se hac en sobre ellas: Caesar videns milites ad pugnam paratos signum dedit. Regnante Ta rquinio, populus Romanus reges expulit. En la primera oracin slo hay un verbo en form a personal __________. Tambin, dos formas no personales o nominales, en concreto, dos participios: __________ y __________. Desde un punto de vista morfolgico, vi dens es un participio de __________, que va en caso __________ o __________. Por su parte, paratos es un participio de __________, que va en caso __________. Pue sto que ninguno de los participios est en caso ablativo, no pueden presentar una construccin de participio __________, pues slo puede tratarse de participios _____ _____. Videns y paratos tienen que concordar con un sustantivo en __________, ___ _______ y __________. Por tanto, videns concierta en gnero, __________; nmero ____ ______, y caso, __________ con __________. Paratos concierta en gnero, __________; nmero __________, y caso, __________ con __________. Al analizar la frase, ten e n cuenta que los participios pueden llevar sus propios complementos, ya que se t rata de formas verbales. As, videns, por ser un participio de presente con valor activo y por pertenecer a video, verbo transitivo, tiene que tener complemento d irecto. Por su parte, paratos, aunque pertenece a un verbo transitivo, paro, por ser un participio de perfecto con valor pasivo, no tendr este tipo de complemento , pero s puede llevar otro que se d en este tipo de verbos. Caesar videns milites ad pugnam paratos signum dedit. Al traducir, recuerda que el participio de presen te se traduce por __________ o por una subordinada __________ con el verbo en __ ________ o __________. El de perfecto, por __________ o por una subordinada adje tiva con el verbo en __________ o __________. El de futuro activo, por una subor dinada adjetiva con una perfrasis verbal que indique __________, __________ o ___ _______. La traduccin es: 237

EL EJRCITO UNIDAD 10 En la segunda oracin, hay un verbo en forma personal __________. Adems, una forma verbal no personal o nominal, en concreto un participio, __________. Morfolgicame nte, regnante, es un participio de __________. Est en caso __________. Concuerda en __________, __________ y __________ con __________. Por ir en caso ablativo p uede tratarse de una construccin de participio __________ o __________. Puesto qu e Tarquinio no desempea ninguna funcin sintctica en la oracin de expulit, y adems amba s palabras, regnante y Tarquinio, estn delimitadas por una coma, se trata de una construccin de participio __________. Esta construccin equivale a una subordinada __________. En ella el sujeto va en caso __________ y no lleva __________. El anl isis es: Regnante Tarquinio, populus Romanus reges expulit. Al traducir esta oracin debes tener en cuenta que se traduce primero el __________. A continuacin, y sin que medien preposiciones, el __________. Si el participio es de presente, se tra duce por __________. Si es de perfecto, por __________. En el ltimo supuesto, el participio castellano que lo traduce ha de concordar en __________ y en ________ __ con el sustantivo que desempea la funcin sintctica de __________. Traduccin: 4. Subordinadas sustantivas: sustantivas introducidas por conjuncin En este tema se continuar el estudio de las subordinadas iniciado en la novena Un idad con las adjetivas o de relativo. 4.1. Clasificacin de las subordinadas sustantivas Junto con las subordinadas adjetivas o de relativo y adverbiales o circunstancia les, conforman los tres grupos de subordinadas que existen en latn y en castellan o. Se llaman subordinadas sustantivas, porque equivalen a un sustantivo. Se deno minan completivas, porque completan el significado del verbo. Puesto que equival en a un sustantivo, desempean las funciones sintcticas de ste: complemento directo y sujeto, fundamentalmente, y tambin atributo y aposicin. Realizan la funcin de com plemento directo con verbos transitivos, la de sujeto, con verbos intransitivos, pasivos, copulativos e impersonales. Estos ltimos son aquellos que no admiten su jetos personales: yo, t, nosotros, etctera, sino que llevan como sujeto un pronomb re neutro o una subordinada sustantiva: Ocurri esto; sucedi que se agot todo. Las s ubordinadas sustantivas con funcin de aposicin suelen explicar a un pronombre neut ro: Ocurri esto, que se agot todo. Segn lo anterior, para decidir si este tipo de s ubordinada desempea una u otra funcin, resulta fundamental saber la naturaleza del verbo al que completan. Segn sea transitiva, intransitiva, pasiva, impersonal, o copulativa, requerir distintos tipos de complementos, y, en consecuencia, las su bordinadas desempearn funciones distintas. Quiero que vengas. Dime quin ha venido. 238

Al analizar la primera de estas frases, se comprueba que quiero, por ser transit ivo, precisa un complemento directo. Esta funcin sintctica no est desempeada por nin gn sustantivo, sino por una oracin introducida por la conjuncin que: que vengas. As pues, que vengas puede identificarse como una subordinada sustantiva, que, por e quivaler a un sustantivo, desempea una de las funciones de ste, en este caso, al i gual que en la mayora de ellos, la de complemento directo. En el segundo ejemplo, di, por ser tambin transitivo, necesita un complemento directo. No hay ningn sust antivo para realizar esa funcin, slo una oracin introducida por el pronombre interr ogativo quin: quin ha venido. Por tanto, quin ha venido conforma una subordinada su stantiva, que, por equivaler a un sustantivo, realiza la funcin de este complemen to directo. La diferencia entre las dos subordinadas sustantivas anteriores radi ca en su elemento introductor, la conjuncin que en la primera y el pronombre inte rrogativo quin en la segunda. A tenor de estos ejemplos, puede afirmarse que, en castellano, dentro de las subordinadas sustantivas, se distinguen estos dos tipo s: Las introducidas por la conjuncin que. Las interrogativas indirectas. En latn, dentro de las subordinadas sustantivas, se distinguen los mismos tipos existente s en castellano, las introducidas por conjuncin y las interrogativas indirectas. Sin embargo, hay un tercero, las de infinitivo, que no se ha conservado en nuest ra lengua. As pues, en latn las subordinadas sustantivas se subdividen en tres cla ses distintas: Las introducidas por conjuncin. Las interrogativas indirectas. Las de infinitivo. En la presente Unidad, se abordar el estudio de las primeras, las introducidas por conjuncin. 4.2. Subordinadas sustantivas introducidas por conjuncin Aunque, segn se ha dicho, las subordinadas sustantivas introducidas por conjuncin existen en latn y en castellano, entre ambas lenguas hay una diferencia que estri ba en el elemento introductor. As, en castellano este tipo de subordinadas sustan tivas va introducido nicamente por la conjuncin que. En latn, como se comprobar a co ntinuacin, fundamentalmente, por tres: ut, ne y quod. VT Para que esta conjuncin p ueda introducir subordinadas sustantivas, el verbo de su oracin debe estar expres ado en modo subjuntivo. Generalmente, ut se traduce por que. Sin embargo, cuando complementa a verbos de temor, por que no. 239

EL EJRCITO UNIDAD Cupio ut venias. 10 Al analizar la frase, se reconocen dos verbos en forma personal, cupio y venias. Por tanto, existen dos oraciones. La primera, compuesta slo por cupio, precisa u n complemento directo, pues cupio tiene naturaleza transitiva. Al no haber ningn sustantivo en acusativo para desempear esta funcin, slo puede realizarla una subord inada sustantiva, ut venias. La conjuncin ut, que aparece como elemento introduct or de esta subordinada sustantiva, permite adscribirla a uno de los tres tipos e xistentes en latn, el de las sustantivas introducidas por conjuncin: ut, ne y quod , principalmente. Para confirmar lo anterior, falta comprobar el modo del verbo de la oracin de ut. Se trata de una segunda persona del singular del presente de subjuntivo de venio. As pues, se concluye que ut venias es una subordinada sustan tiva introducida por conjuncin, en este caso, ut, que desempea la funcin sintctica d e complemento directo de cupio. Por tanto, la oracin se analiza del modo siguient e: Cupio ut venias Subordinada sustantiva con conjuncin, complemento directo de c upio. Traduccin: Deseo que vengas. Timeo ut venias. Al analizar la frase, se reco nocen dos verbos en forma personal, timeo y venias. Por tanto, existen dos oraci ones. La primera, compuesta slo por timeo, precisa un complemento directo, pues t imeo tiene naturaleza transitiva. Al no haber ningn sustantivo en acusativo para desempear esta funcin, slo puede realizarla una subordinada sustantiva, ut venias. La conjuncin ut, que aparece como elemento introductor de esta subordinada sustan tiva, permite adscribirla a uno de los tres tipos existentes en latn, el de las s ustantivas introducidas por conjuncin: ut, ne y quod, fundamentalmente. Para conf irmar lo anterior, falta comprobar el modo del verbo de la oracin de ut. Se trata de una segunda persona del singular del presente de subjuntivo de venio. As pues , se concluye que ut venias es una subordinada sustantiva introducida por conjun cin, en este caso, ut, que desempea la funcin sintctica de complemento directo de ti meo. Por tanto, la oracin se analiza del modo siguiente: Timeo ut venias Subordin ada sustantiva con conjuncin, complemento directo de timeo. Traduccin: Temo que no vengas. Al comparar los anlisis sintcticos de las dos oraciones anteriores, se ve rifica una total coincidencia entre ellos. Sin embargo, al hacer lo mismo con la s traducciones, se advierte una diferencia significativa, la traduccin de la conj uncin ut. 240

En cupio ut venias, la conjuncin ut se ha traducido por que. En timeo ut venias, por que no. Esta segunda traduccin, la menos frecuente de ut, se debe al distinto significado que tiene ut cuando complementa a los denominados verbos de temor: temer, tener miedo. NE Para que esta conjuncin pueda introducir subordinadas sust antivas, el verbo de su oracin debe estar expresado en modo subjuntivo. Generalme nte, ne se traduce por que no. Sin embargo, cuando complementa a verbos de temor , por que. Cupio ne venias. Al analizar la frase, se reconocen dos verbos en for ma personal, cupio y venias. Por tanto, existen dos oraciones. La primera, compu esta slo por cupio, precisa un complemento directo, pues cupio tiene naturaleza t ransitiva. Al no haber ningn sustantivo en acusativo para desempear esta funcin, slo puede realizarla una subordinada sustantiva, ne venias. La conjuncin ne, que apa rece como elemento introductor de esta subordinada sustantiva, permite adscribir la a uno de los tres tipos existentes en latn, el de las sustantivas introducidas por conjuncin: ut, ne y quod, principalmente. Para confirmar lo anterior, falta comprobar el modo del verbo de la oracin de ne. Se trata de una segunda persona d el singular del presente de subjuntivo de venio. As pues, se concluye que ne veni as es una subordinada sustantiva introducida por conjuncin, en este caso, ne, que desempea la funcin sintctica de complemento directo de cupio. Por tanto, la oracin se analiza del modo siguiente: Cupio ne venias Subordinada sustantiva con conjun cin, complemento directo de cupio. Traduccin: Deseo que no vengas. Timeo ne venias . Al igual que en el caso de la conjuncin ut, los anlisis de estas dos oraciones: cupio ne venias y timeo ne venias, coinciden plenamente, pues no hay diferencias entre ellos. Por tanto, timeo ne venias se analiza as: Cupio ne venias Subordina da sustantiva con conjuncin, complemento directo de timeo. Traduccin: Temo que ven gas. Si, por el contrario, se comparan ambas traducciones: Deseo que no vengas y temo que vengas, se observa, al igual que en la conjuncin anterior, una diferenc ia en la forma de traducir la conjuncin ne. En cupio ne venias, la conjuncin ne se ha traducido por que no. En timeo ne venias, por que. Esta segunda traduccin, la menos frecuente de ne, se debe al distinto significado que tiene esta conjuncin cuando complementa a los denominados verbos de temor: temer, tener miedo. 241

EL EJRCITO UNIDAD QVOD 10 Para que esta conjuncin pueda introducir subordinadas sustantivas, el verbo de su oracin debe estar expresado, a diferencia de lo que ocurra en los dos casos anter iores, en modo indicativo. Quod se traduce normalmente por que o el hecho de que . Accidit quod dux vulnus accepit. Al analizar esta frase, igual que ocurra en las anteriores, se reconocen dos verbos en forma personal, accidit y accepit. Por tan to, existen dos oraciones. Accidit, que pertenece, como indica el diccionario, a un verbo impersonal, constituye la primera de ellas. sta, que no va a llevar comp lemento directo, porque su verbo no es transitivo, puede tener un sujeto expresa do por un pronombre neutro o por una subordinada sustantiva, los sujetos que nor malmente llevan los verbos impersonales. Al no haber ningn pronombre neutro y al aparecer la conjuncin quod, se supone que el sujeto de accidit est formado por una subordinada sustantiva introducida por la conjuncin quod. Para que eso pueda ser as, el verbo de quod ha de ir en modo indicativo. Tras comprobar que accepit rene e sa condicin, pues se trata de la tercera persona del singular del pretrito perfect o de indicativo del verbo accipio, se corrobora que la sustantiva introducida po r quod desempea la funcin sintctica de sujeto de accidit. Teniendo en cuenta que los elementos que componen esa subordinada deben analizarse tambin sintcticamente, el anlisis de la frase es el siguiente: | Accdit | [ quod conjuncin dux sujeto vulnus C. Directo accpit ] Subordinada sustantiva con funcin de accdit Traduccin: Sucedi que el general recibi u na herida. En resumen: Las subordinadas sustantivas equivalen a un sustantivo. D esempean las funciones sintcticas tpicas del sustantivo, complemento directo y suje to fundamentalmente. Atributo y aposicin en menor medida. Para realizar la funcin de complemento directo deben complementar a un verbo transitivo. Para la de suje to, a un verbo intransitivo, pasivo, copulativo o impersonal. Para la de atribut o, a uno copulativo. Cuando funcionan como aposicin, suelen explicar a un pronomb re demostrativo neutro. En latn se distinguen tres clases: las introducidas por c onjuncin, las interrogativas indirectas y las de infinitivo. Las dos primeras tie nen correspondencia en castellano, la ltima no se ha conservado en nuestra lengua . Las introducidas por conjuncin presentan una diferencia con el castellano, la c onjuncin introductora. En castellano slo hay una, que, en latn, fundamentalmente, t res: ut, que significa, por regla general, que, ne, que no y quod, que o el hech o de que. Las dos primeras llevan el verbo en subjuntivo. Quod, en indicativo. V t y ne intercambian sus significados cuando complementan a verbos de temor. Vt s ignifica entonces que no y ne, que. 242

Recuerda ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS INTRODUCIDAS POR CONJUNCIN Las oracio nes sustantivas o completivas: Equivalen a un sustantivo Desempean las funciones sintcticas de sujeto, complemento directo, atributo y aposicin. Para realizar la f uncin de complemento directo, deben complementar a un verbo transitivo. Para la d e sujeto, a un verbo intransitivo, pasivo, copulativo o impersonal. Para la de a tributo, a uno copulativo. Cuando realizan la funcin de aposicin, suelen explicar a un pronombre demostrativo neutro. VT El verbo se expresa en modo subjuntivo. S e traduce por que, pero si completa a un verbo de temor (temer, tener miedo) su traduccin es que no. NE El verbo se expresa en modo subjuntivo. Se traduce por qu e no, pero si completa a un verbo de temor (temer, tener miedo) su traduccin es q ue. QVOD El verbo se expresa en modo indicativo. Se traduce por que, el hecho de que. Actividades PENSVM 6: Analiza las siguientes frases, respondiendo a las preguntas que se hac en sobre ellas: Caesar statuit ut milites pontem reficerent. Certum est quod Roman i castra summa cura muniebant. En la primera frase se reconocen dos verbos en for ma personal __________ y __________. Por tanto, existen __________ oraciones. El verbo de la primera, statuit, es de naturaleza __________, necesitar un ________ __. Al no haber ningn sustantivo en acusativo para desempear esta funcin, slo puede realizarla una subordinada sustantiva, __________. El anlisis de la oracin ser: Cae sar statuit ut milites pontem reficerent. Se traduce: En la segunda frase, se rec onocen dos verbos en forma personal __________ y __________. Por tanto, existen __________ oraciones. El verbo de la primera, est, es de naturaleza __________, lo que supone que se trata de una oracin __________. En ella, el adjetivo certum desempea la funcin de __________. La segunda oracin est introducida por la conjuncin __________, que es el elemento introductor de una oracin subordinada __________. Realiza la funcin de __________ de est. El anlisis de la frase es el siguiente: Ce rtum est quod Romani castra summa cura muniebant. Se traduce: 243

EL EJRCITO UNIDAD 10 Lxico EVOLUCIN FONTICA DE LOS GRUPOS CONSONNTICOS INTERIORES -MN-, -GN-, -NG-, -ND-, -NI, y -NE-. Los grupos consonnticos -MN-, -GN-, -NG-, -ND-, -NI- y -NE- en posicin i nterior y seguidos de una vocal, en castellano se palatizaron y dieron como resu ltado la consonante : Hispaniam > Espaa; damnum > dao; cuneam > cua Naturalmente, en las palabras cultas se han mantenido estos grupos sin evolucionar: magnum > mag no; pero tam magnum > tamao EXPRESIONES LATINAS sui generis vade mecum vale verbi gratia vox populi honoris causa cum laude de su propia clase (especial) camina con migo (manual bsico) que lo pases bien por ejemplo la voz del pueblo por honor (ttu lo honorfico) con alabanza Actividades de repaso Composicin de la legin Romani legiones habent in quibus sex milia peditum1 gravis ar maturae militant. Sunt autem in una legione decem quas praecedit, nam servat aquilam , quae est totius legionis insigne. Legionibus cohortes, sed prima cohors reli se mper auxilia levis armaturae in acie iunguntur. (1) Genitivo partitivo: indica el todo del que se toma una parte. Sex milia pedi tum seis mil soldados de infantera. Texto adaptado de Vegecio, Sobre el arte de la guerra. 1. a) Indica los cambios que Mario introdujo en el ejrcito romano. b) En qu consista el armamento de un solda do durante la Monarqua? NOTA: Para realizar los siguientes ejercicios es necesari o utilizar el diccionario. 2. a) Forma el comparativo de superioridad del adjeti vo gravis, grave. Declnalo. b) Forma el participio de presente del verbo venio, v enis, veni re, veni, ventum y declnalo. c) Seala, clasifica y analiza los participi os de los textos bilinges. 3. a) Separa las oraciones del texto y analiza morfosi ntcticamente sus elementos. b) Traduce el texto. c) Busca en los textos bilinges p alabras que hagan referencia a armas, unidades militares y partes de un campamen to. 4. a) Seala la evolucin fontica de las siguientes palabras latinas: dominum, vi neam, tam magnum, cuneum. b) Busca palabras castellanas derivadas de los siguien tes verbos: duco, mitto, ago.. 244

c) Une las expresiones latinas con su significado correcto: sui generis la voz de l pueblo vade mecum con alabanza vale de su propia clase (especial) verbi gratia que lo pases bien vox populi por ejemplo honoris causa camina conmigo (manual bsic o) cum laude por honor (ttulo honorfico). 5. a) Nunca hubo un ejrcito ms poderoso qu e las tropas reunidas por los persas. b) Convocado el senado, los cnsules decreta ron que Catilina fuera expulsado de la ciudad. Vocabulario de la Unidad Sustantivos: acies, aciei (f.): ejrcito en formacin de combate armatura, armaturae (f): armadura aurum, auri (n.): oro auxilium, auxilii (n.): auxilio coniuratio, coniurationis (f.): conjuracin ferrum, ferri (n.): hierro insigne, insignis (n): ensea magister, magistri (m.): maestro Adjetivos: durus, dura, durum: duro ferus , fera, ferum: fiero gravis, grave: pesado, grave levis, leve: ligero, leve pret iosus, pretiosa, pretiosum: valioso, precioso reliquus, reliqua, reliquum: resta nte summus, summa, summum: el ms alto, completo, total utilis, utile: til Pronombr es: decem: diez mille, milia: mil primus, prima, primum: primero sex: seis totus , tota, totum: todo unus, una, unum: uno Verbos: accidit (impers.): sucede, acae ce accipio, accipis, accipere, accepi, acceptum: aceptar, recibir cognosco, cogn oscis, cognoscere, cognovi, cognitum: conocer, saber cupio, cupis, cupire, cupiv i, cupitum: desear expello, expellis, expellere, expuli, expulsum: expulsar, rec hazar iungo, iungis, iungere, iunxi, iunctum: unir milito, militas, militare, mi litavi, militatum: ser soldado, servir en el ejrcito mitto, mittis, mittere, misi , missum: enviar praecedo, praecedis, praecedere, praecessi, praecessum: precede r, aventajar regno, regnas, regnare, regnavi, regnatum: reinar servo, servas, se rvare, servavi, servatum: observar, guardar statuo, statuis, statuere, statui, s tatutum: establecer, determinar Adverbios: magis: ms minus: menos plus: ms tam... quam...: tan... como... Conjunciones: autem: pero, en cambio 245

UNIDAD 11 E La romanizacin sta Unidad comienza con un tema de gran importancia para nosotros, la Romanizacin , uno de los hechos histricos ms decisivos e influyentes en nuestra cultura, pues Hispania fue conquistada militarmente y asimil la cultura romana, lo que supuso l a transformacin en todos los mbitos: lingstico, social, religioso, etc. En el aparta do de lengua, se finaliza el estudio de los grados del adjetivo, con el superlat ivo y de las formas nominales, con el infinitivo. Ambos temas se tratarn desde el punto de vista de la morfologa y de la sintaxis. Por ltimo, en el apartado del Lxi co, se explicarn los procedimientos de composicin y derivacin utilizados en nuestra lengua para la formacin de nuevas palabras a partir de elementos tomados del latn . Los objetivos que nos proponemos alcanzar en esta Unidad son los siguientes: 1 . Describir elementalmente la situacin de la Pennsula Ibrica antes de la llegada de los romanos, la conquista y la romanizacin. 2. Reconocer las huellas del imperio romano en nuestro patrimonio cultural actual. 3. Reconocer la morfologa y la sin taxis del grado superlativo de los adjetivos. 4. Reconocer la morfologa de los in finitivos, activos y pasivos, de presente, perfecto y futuro de los verbos regul ares y su sintaxis. 5. Identificar las oraciones subordinadas sustantivas de inf initivo. 6. Reconocer la influencia del latn en los sistemas de composicin del esp aol. NDICE DE CONTENIDOS Pgina 1. LA ROMANIZACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1. La Pennsula Ibrica antes de la llegada de los romanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. La conquista de la Pennsula Ibrica por los romanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. La romanizacin de la Pennsula Ibrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. LOS GRADOS DEL ADJETIVO: EL SUPERLATIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1. El superlativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. Comparativos y su perlativos anmalos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3. Grados del adverbio de modo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. LAS FORMAS NOMINALES DEL VERBO: EL INFINITIV O . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. SINTAXIS: SUBORDINADAS SUSTANTIVAS DE INFINITIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. LXICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247 248 249 252 256 257 260 260 261 266 270 246

1. La romanizacin Roma y su legado. Texto bilinge RESISTENCIA LUSITANA: VIRIATO Nec multo post quoq ue Q. Caepio ad idem bellum missus est, quod quidam Viriatus contra Romanos in L usitania gerebat. Quo metu Viriatus a suis interfectus est, cum quattuordecim an nis Hispanias adversus Romanos movisset. Primo pastor fuit, mox latronum dux, po stremo tantos ad bellum populos concitavit, ut adsertor contra Romanos Hispaniae putaretur. Et cum interfectores eius praemium a Caepione peterent, responsum es t numquam Romanis placuisse imperatores a suis militibus interfici. EUTROPIO IV, 16 Y no mucho despus fue tambin enviado Q. Cepin a la misma querra, que un tal Vir iato llevaba haca en Lusitania contra los romanos. Por este temor Viriato fue ase sinado por los suyos, cuando haba levantado a las Hispanias contra los romanos du rante catorce aos. Primero fue pastor, luego jefe de bandoleros, finalmente incit a la guerra a tantos pueblos que era considerado defensor de Hispania frente a l os romanos. Y cuando sus asesinos reclamaron a Cepin la recompensa, se les respon di que a los romanos nunca les haba gustado que los generales fueran asesinados po r los soldados. RESISTENCIA CELTBERA: NUMANCIA Numantia, quantum Carthaginis, Cap uae, Corinthi opibus inferior, ita virtutis nomine et honore par omnibus summumq ue, si vires aestimes, Hispaniae decus; quippe quae, sine muro, sine turribus, m odice edito in tumulo apud flumen sita, quattuor milibus Celtiberorum quadragint a exercitum per annos undecim sola sutinuit; nec sustinuit modo, sed saevius ali quanto perculit pudendisque foederibus adfecit. Novissime, cum invictam esse con staret, opus fuit eo qui Carthaginem everterat FLORO, Epit I, 34 Numancia, en la misma medida en que es inferior a las riquezas de Cartago, Capua o Corinto, as e s igual a todas ellas por el renombre y honor de su valor y, si tienes en cuanta las fuerzas, la mayor honra de Hispania: efectivamente sta sin murallas, sin tor res, situada en una colina un poco elevada al lado del ra, hizo frente ella sola durante once aos son cuatro mil celtberos a un ejrcito de cuarenta mil; y no slo res isti sino que los golpe con alguna mayor fiereza y los humill con pactos vergonzoso s. Finalmente, cuando estaba claro que era una ciudad invicta, tuvieron que echa r mano del que haba destruido Cartago. LLEGADA A HISPANIA DE LOS ESCIPIONES Hispa niam missi Gnaeus et Publius Scipiones paene totam Poenis eripuerant, sed insidi is Punicae fraudis oppressi rursum amiserat, magnis quidem illi proeliis cum Pun icas opes cecidissent. Sed Punicae insidiae alterum ferro castra metantem, alter um, cum evasisset in turrem, cinctum facibus oppresserant. FLORO I.22.36 Cneo y Publio Escipin, enviados a Hispania, haban arrebatado a los cartagineses casi toda la provincia; pero, vencidos por las intrigas y astucias pnicas, la perdieron de nuevo: el poder cartagins haba cado por obra de aquellas grandes batallas. Pero la s insidias pnicas acabaron con ambos, a uno mediante el hierro, mientras asentaba su campamento, y al otro con fuego, cercndole en una torre en la que se haba refu giado. A lo largo de las diez primeras Unidades, se ha explicado la situacin geog rfica de Roma, su historia, sus creencias, el funcionamiento de su ejrcito y algun os aspectos relacionados con su vida cotidiana. 247

LA ROMANIZACIN UNIDAD 11 Ahora bien, adquirir, aunque slo sea someramente, estos conocimientos puede satis facer la curiosidad que todava hoy despierta en cualquiera de nosotros un pueblo capaz de levantar un Imperio tan grande como el romano. Sin embargo, esto no det alla de manera pormenorizada cmo influy ese pueblo en el mundo occidental al que p ertenecemos. Por eso, a todos los que somos miembros de esa cultura occidental q ue tanto debe a los romanos, nos interesa saber algo ms. En una palabra, para nos otros el panorama que se ha esbozado sobre Roma slo estar completo cuando conozcam os cul ha sido su legado, cmo, a travs de tantos siglos, ha pervivido en la socieda d actual. Para tratar de responder a esto, en la presente Unidad, abordaremos el estudio de la romanizacin, es decir, de la herencia que los romanos dejaron a to dos esos pueblos que sometieron. Puesto que sta result muy similar en todos ellos, nos centraremos en la que ms nos interesa, en la de Hispania. Para comprender me jor qu supuso para la Pennsula Ibrica la llegada de Roma, se dibujar cul era su situa cin anterior, despus se describirn las dos conquistas realizadas en ella por los ro manos, primero la militar por la que la Pennsula fue integrada en el Imperio y, p or ltimo, la cultural. Dentro de esta ltima, se explicar cmo afect a los hispanos la romanizacin, es decir, en qu mbitos de su vida se llev a cabo y qu agentes contribuye ron a que pudiera realizarse. 1.1. La Pennsula Ibrica antes de la llegada de los romanos La Pennsula ms occidental de la cuenca del Mediterrneo estaba habitada por numeroso s pueblos. Entre ellos: los oretanos, carpetanos, vetones, vacceos, galaicos, as tures y cntabros. Todos ellos podan agruparse, segn su origen, en dos bloques difer enciados: el de los pueblos mediterrneos y el de los indoeuropeos. El primero de ellos estaba formado por quienes ocupaban el este y el sur de la Pennsula. El seg undo, por quienes habitaban en el oeste, norte y centro. Mapa de los pueblos prerromanos. (www.clio.rediris.es/n32/atlas/atlasubieto.htm) Los pueblos ibricos componan el primer bloque y respondan a las caractersticas de lo s pueblos mediterrneos, es decir, haban desarrollado una cultura urbana, presentab an una sociedad jerarquizada segn criterios econmicos, y se dedicaban, sobre todo, a la agricultura y a la minera, la base de sus riquezas. 248

Su ciudad ms emblemtica, Tartessos, fundada en torno al ao 1200 a.C. en el sur, cer ca de la desembocadura del ro Guadalquivir, haba alcanzado un florecimiento tal qu e haba llegado a formar un imperio que se extenda por toda la zona meridional de l a Pennsula, desde Huelva hasta Cartagena. Por el contrario, los componentes del s egundo bloque tenan una organizacin tribal, basada en el linaje y con un escaso de sarrollo urbano. Su economa, ms dbil que la de los pueblos ibricos, se basaba en la ganadera. Los astures, cntabros, galaicos y vascones, al ocupar el norte de la Penn sula, estaban bastante aislados por la orografa del lugar, lo que les llev a vivir en castros, poblados de difcil acceso, y, por tanto, fcilmente defendibles, cuyas viviendas presentaban una planta circular. Su economa no se basaba en la ganadera que se haba desarrollado muy poco, sino en la recogida de frutos silvestres como la bellota, que constitua la base de su alimentacin, en la pesca y en la caza. De ntro de esta multitud de pueblos, sobresalan dos, los beros y los celtas perteneci entes al grupo ibrico e indoeuropeo respectivamente. De su unin, surgieron los cel tberos. A estos pobladores peninsulares, que tenan en los celtberos a sus mximos rep resentantes, hay que aadir los de las numerosas colonias que, desde los primeros tiempos, fueron fundadas por pueblos que, procedentes, en muchos casos, de la cu enca oriental del Mediterrneo, buscaban establecer relaciones comerciales con qui enes se encontraban en la cuenca occidental. De este modo, en el siglo VIII a.C. los fenicios colonizaron la Pennsula. Su objetivo consisti en controlar la ruta d e los metales. Por eso, establecieron sus factoras en el sur, a ambos lados del e strecho de Gibraltar. Las principales colonias fenicias son: Gadir, Malaka, Sexi y Abdera, que se corresponden con las actuales Cdiz, Mlaga, Almucar y Adra. Ms tarde , los propios griegos se establecieron tambin en suelo peninsular atrados por su g ran cantidad de minerales y por su situacin estratgica para poder comerciar con oc cidente. A su llegada se establecieron principalmente en la zona del sudeste y d el levante, en donde se encuentran sus principales colonias: Alonis, Akra Leuke, Hemeroskopeion y, sobre todo, Emporion y Rhode. Slo se puede precisar la situacin de Akra Leuke y de Emporion, las actuales Alicante y Ampurias. Las dems, no estn exactamente localizadas. Posteriormente, los cartagineses, habitantes en este ca so de la zona occidental, establecieron tambin sus bases en Hispania buscando la riqueza proveniente de sus minerales y de su propio suelo, y tambin su posicin est ratgica para acceder con ms facilidad hacia la Europa Central. Sus colonias ms impo rtantes fueron Ebusus y Carthago Nova, las actuales Ibiza y Cartagena. Precisame nte, la presencia de los cartagineses en la Pennsula motiv, segn se ver a continuacin , la posterior llegada de Roma. As pues, los pueblos que se han enumerado y las c olonias fenicias, griegas y cartaginesas conformaban el panorama que exista enton ces en la Pennsula y que variar considerablemente con la llegada a ella de los rom anos. 1.2. La conquista de la Pennsula Ibrica por los romanos Frente a lo que ocurra en la cuenca oriental del Mediterrneo, donde los griegos ej ercan su supremaca sobre los dems pueblos, en la cuenca occidental no haba nadie que ejerciera ese liderazgo, si bien cartagineses y romanos comenzaban a despuntar y a manifestarse como dos grandes potencias. Los primeros, dueos de una gran flot a y con una gran experiencia martima, aspiraban a aduearse de todo el occidente pa ra hacerse as con todo el comercio de la zona. 249

LA ROMANIZACIN UNIDAD 11 Por su parte, los romanos deseaban aduearse de toda la Pennsula Itlica al igual que ya lo haban hecho del Lacio. Dedicados en esta difcil tarea, no haban puesto sus o jos ms all, y, por supuesto, no aspiraban an a desembarcar en la Pennsula Ibrica. Sin embargo, un hecho vari el rumbo de los acontecimientos. Una vez dueos de la Pennsu la Itlica, incapaces de poner coto a su ambicin, los romanos se lanzaron a la conq uista de la cuenca occidental del Mediterrneo. As pues, ya pareca inevitable el enf rentamiento con los cartagineses que ambicionaban lo mismo. Slo faltaba un pretex to para que se desataran las hostilidades. ste no tard en llegar y dio paso a las denominadas Guerras Pnicas. Segn se explic en la tercera Unidad, los mamertinos, un os ex mercenarios que se haban adueado de Messina, sufrieron el ataque de los cart agineses, y pidieron ayuda a los romanos. Roma, consciente de que ayudarles sign ificaba declarar la guerra a Cartago que posea una flota muy poderosa y grandes r iquezas, y de que no hacerlo supondra, a la larga, una amenaza para la Pennsula Itl ica, pues Cartago, tras aduearse de toda Sicilia, podra pasar muy fcilmente a Itali a, opt por ayudar a los mamertinos, y confi la operacin a Apio Claudio que atraves e l bloqueo de los cartagineses, y entr en Messina. Tras algunas victorias, los rom anos comprendieron que para derrotar a los cartagineses precisaban una buena flo ta. Se aprestaron a construirla y a ponerla bajo las rdenes de Cayo Duilio que co nsigui una importante victoria en Mylae, en el ao 260 a.C. No obstante, la batalla final se produjo en el ao 241 a.C., en las islas gades, con una nueva flota manda da por Cayo Lutecio Ctulo. Tras la derrota, Cartago renunci a Sicilia que se convi rti en provincia romana. As finaliz la primera guerra pnica, y se prepar la segunda. s ta fue consecuencia lgica de la primera, pues Cartago tuvo que compensar la prdida de Sicilia, y para ello eligi Hispania, en la que ya tena algunas colonias. Por s u parte, Roma, que deseaba acabar con los cartagineses, sus grandes enemigos, y que ya no desdeaba extenderse hacia el oeste, se fij tambin en Hispania. De este mo do, segn se dijo anteriormente, la presencia de los cartagineses en la Pennsula Ibr ica motiv la llegada de los romanos que, una vez en ella, decidieron conquistarla . Sin embargo, la tarea no les result fcil pues tardaron doscientos aos en someterl a totalmente. Como es lgico, en un perodo de tantos aos hubo diversas fases en su c onquista: Expulsin de los cartagineses de la Pennsula Ibrica Aunque, en principio, ambas potencias firmaron un tratado por el que los romanos no podan atravesar el Ebro, admitiendo que todo lo que quedaba al sur de este ro perteneca a los cartagi neses, Roma renov un pacto que tena con la ciudad de Sagunto situada en la zona de influencia cartaginesa. Cuando en el ao 219 a.C., Anbal siti esta ciudad, los roma nos le avisaron de las posibles consecuencias. ste no hizo caso, y, en el otoo de ese mismo ao, tras ocho meses de asedio, tom Sagunto. Aunque formalmente la segund a guerra pnica comenz unos meses despus, en la primavera del 218 a.C., puede consid erarse que la toma de Sagunto signific su comienzo. Durante esta segunda guerra pn ica los enfrentamientos entre romanos y cartagineses en suelo peninsular se suce dieron. As, Roma envi a la Pennsula a uno de sus generales, Cneo Escipin, que desemb arc en Ampurias. A ste se le uni ms tarde como refuerzo su hermano Publio. Ambos se enfrentaron a Asdrbal, general cartagins que se haba quedado en Hispania, mientras su hermano Anbal se diriga a Italia. En el ao 212 a.C. los romanos fueron vencidos por los cartagineses en Andaluca, en la batalla de Castulum. En el 210 a.C., Roma envi a Hispania un nuevo general, Publio Cornelio Escipin, hijo de Publio Escipin. s te tom 250

Cartago Nova en el ao 209 a.C. y persigui al resto del ejrcito cartagins hasta Andal uca. All en Ilipa y en Cdiz, en el 206 a.C. los derrot definitivamente. Aunque con e sta victoria se puso fin a los enfrentamientos en territorio hispano, la segunda guerra pnica no finaliz hasta el ao 202 a.C., con la batalla de Zama, que acab con la derrota de Anbal. Los cartagineses se vieron obligados a capitular. Aceptaron un nuevo tratado de paz, pero con condiciones mucho ms duras que el anterior, pue s deban renunciar a las posesiones de Hispania, y no podan declarar la guerra a na die sin el permiso de Roma. Tras la expulsin de los cartagineses de la Pennsula Ibr ica, Cartago sera finalmente destruida tras una tercera guerra pnica. Por su parte , Roma no abandon la Pennsula hasta siete siglos ms tarde, cuando los visigodos, un o de los pueblos brbaros, se aduearon de ella. Derrota de los lusitanos y celtberos As pues, tras la marcha de los cartagineses, los romanos continuaron la conquist a de la Pennsula Ibrica. sta haba quedado dividida en dos provincias la oriental, la Citerior, ms cercana a Roma, y la Ulterior, ms alejada. Los procnsules pretendiero n extender sus dominios hacia el interior, y all se encontraron con la resistenci a de celtberos y lusitanos que se enfrentaban as a los abusos cometidos por Roma. De este modo, a mediados del siglo II a.C., los romanos, para pacificar ambas pr ovincias, tuvieron que luchar contra celtberos y lusitanos. A pesar de la aparent e superioridad romana, la lucha no result fcil, pues celtberos y lusitanos empleaba n un sistema que les proporcion muy buenos resultados, el denominado guerra de gu errillas, que consista en tender continuas emboscadas y en realizar pequeas escara muzas a las que el ejrcito romano no estaba nada acostumbrado. En esta etapa de l a lucha contra Roma, destac un hombre, el lusitano Viriato, que se convirti en el caudillo de los pueblos peninsulares. Autntico experto en el sistema de guerrilla s, hizo la vida imposible a los ejrcitos romanos, que tuvieron que deshacerse de l mediante la compra de uno de los suyos. Cuando el traidor exigi a Roma su recomp ensa, se encontr con la clebre frase: Roma no paga a traidores. As, el primer enfre ntamiento con los lusitanos finaliz con la muerte de su caudillo Viriato en el ao 139 a.C. No corrieron mejor suerte los celtberos, pues unos aos despus, en el 133 a .C., vieron cmo era destruida su capital, Numancia, que tras una resistencia hero ica, fue arrasada por los romanos. Con las derrotas de lusitanos y celtberos, el lmite del territorio controlado por Roma qued establecido en el ro Duero. En dicho ro se mantendra durante todo el perodo de la Repblica. Al paralizarse la conquista d e la Pennsula, se inici la de las islas Baleares que se prolong desde el 123 hasta el 121 a.C. Desde ese momento y hasta finales de la Repblica, se instaur un perodo de cierta paz, que slo se vio perturbado por las sublevaciones peridicas de lusita nos y celtberos. Sin embargo, en la parte sur, se produjo una pacificacin absoluta , pues los romanos, muy interesados en la explotacin de sus abundantes recursos, fundaron numerosas colonias con los ciudadanos de Roma y de otras partes de Ital ia. Paralelamente, llegaron muchos veteranos, soldados romanos que ya haban aband onado el ejrcito por su edad, que se instalaron en las tierras que les haban sido concedidas como pago a sus servicios. Esta llegada masiva de ciudadanos romanos propici que se iniciara en esta zona el proceso de romanizacin, es decir, de asimi lacin de la cultura y de las costumbres romanas. 251

LA ROMANIZACIN UNIDAD 11 De este modo, Hispania se fue integrando cada vez ms en el Imperio romano y acab d esempeando un papel importante en su historia, ya que las guerras civiles desenca denadas durante la Repblica y que, segn se dijo al estudiar esta poca, enfrentaron a Mario y a Sila, tuvieron su repercusin en Hispania. As tras la victoria de Sila un gobernador de Hispania, Sertorio busc la colaboracin de celtberos y de lusitanos para rebelarse contra Roma y separarse de ella. Tras diez aos de luchas, los com prendidos entre el 82 y el 72 a.C., la secesin no lleg a producirse. Posteriorment e, en la lucha mantenida por Csar contra Pompeyo, la batalla decisiva para acabar con el ejrcito de los hijos de Pompeyo tuvo lugar en el 45 a.C. en Hispania, en Munda. Conquista de los pueblos del norte Con el final de la Repblica y la llegad a del Imperio, cambi el panorama en Hispania, ya que Octavio Augusto decidi conclu ir la conquista de la Pennsula que se haba paralizado, segn se ha dicho, tiempo atrs . Despus de la batalla de Accio, Octavio prosigui esa conquista. Los motivos fuero n variados. Por una parte, evitar el continuo hostigamiento al que los pueblos d el norte sometan a las poblaciones ms ricas que se extendan por la cuenca del Duero , que ya haban sido pacificadas. Por otra, explotar los ricos yacimientos mineral es, sobre todo de oro, que existan en esa difcil zona. La guerra, que se desarroll por mar y por tierra y que cont con la presencia del propio Augusto, dur diez aos. Por fin, doscientos aos despus de la llegada de los romanos a la Pennsula Ibrica, en el ao 19 a.C., sta quedaba totalmente conquistada e incorporada al Imperio. Fases de la conquista romana Augusto mantuvo la divisin en dos provincias: Hispania Citerior y Ulterior. Sin e mbargo, subdividi esta ltima en otras dos: la Btica, con capital en Crdoba, y la Lus itania, con capital en Mrida. La divisin de Augusto se mantuvo hasta el siglo III d.C. Con el sometimiento total de la Pennsula Ibrica, se zanj la conquista militar de Hispania por parte de Roma. Sin embargo, los setecientos aos que los romanos p ermanecieron en ella, hasta ser expulsados por los visigodos, permitieron que es a conquista militar se completara con la cultural. sta constituye un punto aparte , pues est enmarcada dentro de lo que se denomina Romanizacin. 1.3. La romanizacin de la Pennsula Ibrica Se define la romanizacin como la asimilacin por parte de los pueblos conquistados de la lengua, la cultura, las costumbres y el modo de vida de los romanos. Para poder comprender la gran importancia de este proceso, hay que establecer los mbit os que se vieron afectados por l y los agentes que permitieron que se llevase a c abo. 252

mbitos en los que incidi la romanizacin La definicin de este proceso permite asegura r que la romanizacin de los territorios conquistados repercuti en los distintos as pectos de su vida cotidiana. As, afect al mbito poltico, administrativo, social, lin gstico, cultural, jurdico, etctera. Esto supuso un profundo cambio en la vida de los pueblos sometidos a Roma y, tambin en la de Hispania, segn se comprobar seguidamen te: MBITO POLTICO Y ADMINISTRATIVO Aunque en principio Roma permiti que se mantuvie ran las instituciones indgenas, acab implantando un modelo de administracin bastant e rgido, semejante al que exista en la Urbe. Por eso, tal como se dijo anteriormen te, Hispania qued dividida en provincias al igual que los dems territorios conquis tados. As, desde los primeros tiempos, se distinguen en ella dos provincias la Ci terior, con capital en Cartagena, y la Ulterior, con capital en Crdoba. Augusto d ividi esta ltima en dos: la Btica, capital en Crdoba y la Lusitania, capital Mrida. A dems, en su tiempo, la Citerior pas a llamarse Tarraconense, con capital en Tarrag ona. Caracalla desgaj de la Tarraconense la Gallaecia con capital en Bracara. Dio cleciano separ de la Tarraconense la Cartaginense con capital en Cartagena. Al fr ente de cada provincia, estaba el gobernador que tena plenos poderes polticos, mil itares y judiciales, y que resida en la capital de la provincia. Dicho gobernador era nombrado por el Senado de Roma entre los antiguos cnsules, procnsules, o entr e los antiguos pretores, propretores. Ya en el Imperio todas las provincias esta ban bajo el mando del emperador, el nico procnsul. ste delegaba su autoridad en el legatus. Para agilizar el gobierno de estas provincias, se subdividieron a su vez en circunscripciones menores, conventus. Hispania en poca de Diocleciano; finales del siglo III d.C. Por otra parte, la administracin y gobierno de las ciudades o municipios, al igua l que ocurra en las ciudades itlicas, estaba en manos de los duunviros, duumviri, dos magistrados que se elegan anualmente. Junto a los duumviri, los representante s del gobernador, estaban los ediles, que eran dos y constituan la polica de la ci udad, los cuestores, encargados de cobrar los tributos, y otros cargos de menor importancia. Los personajes locales ms influyentes participaban en el gobierno de la ciudad a travs de un consejo, curia. 253

LA ROMANIZACIN UNIDAD MBITO SOCIAL 11 Al igual que en Roma, la divisin fundamental se estableci en principio entre hombr es libres y no libres, esclavos. A su vez dentro de los libres, se distinguan los patricios y los plebeyos. Con el tiempo la divisin fundamental de la sociedad se estableci, al igual que haba ocurrido en Roma, entre ciudadanos, cives, y no ciud adanos o peregrinos, peregrini. Los primeros constituyeron la clase privilegiada que, en principio, en Hispania se reserv slo a miembros del ejrcito y de la adminis tracin. Sin embargo, en el ao 212 d.C., el emperador Caracalla extendi el derecho d e ciudadana a todos los habitantes del Imperio. De uno u otro modo, Hispania cont con algunos de sus hijos entre la flor y nata de la sociedad romana. Algunos obt uvieron el ttulo de caballeros, equites. Otros alcanzaron la mxima magistratura, el consulado. Por ltimo, tres llegaron a ser emperadores. MBITO LINGSTICO Las lenguas autctonas, menos la de los vascones, fueron absorbidas por el latn. Los romanos pu sieron especial cuidado en que ste fuera la lengua empleada en las relaciones com erciales y en las que se establecan con la propia administracin. Esto no quiere de cir que el latn se impusiera con facilidad, pues su generalizacin no se produjo ha sta la poca del Imperio. El aprendizaje provena del trato directo entre la poblacin autctona y los romanos, sobre todo, los soldados, los colonos, los funcionarios de la administracin y los comerciantes. Adems, en algunos casos este aprendizaje s e vea reforzado por las relaciones mantenidas entre unos y otros debido a la cond icin social o a la profesin. As, en el caso de los esclavos, el latn les llegaba tam bin a travs de los amos, en el de los soldados, a travs de los mandos. Las escuelas no influyeron tanto en el aprendizaje del latn, pues estaban reservadas slo a las clases ms altas. MBITO CULTURAL Los ncleos urbanos diseminados por la Pennsula, lev antados sin un criterio esttico o urbanstico, fueron sustituidos poco a poco por l as colonias, por las ciudades fundadas por los romanos, erigidas de acuerdo con un trazado urbanstico preconcebido, el trazado ortogonal de Hipdamo de Mileto, que todava hoy puede apreciarse en numerosas ciudades espaolas. Tambin la arquitectura romana dej su profunda huella en las construcciones que salpicaban sus ciudades. Puentes, pantanos, acueductos, teatros, anfiteatros, domus y villae pueden cont emplarse todava hoy en distintas localidades espaolas, algunas todava en perfecto u so. Acueducto de Les Ferreres Del mismo modo sus pinturas, esculturas y mosaicos llenan algunos de nuestros mu seos. Puesto que no se tratar aqu de la aportacin romana al mbito jurdico, pues, por su gran importancia, se abordar en uno de los temas de la siguiente Unidad, se fi nalizar este apartado dedicado a la romanizacin enumerando los agentes que la hici eron posible. Agentes de la romanizacin Tres fueron los principales: el ejrcito, l as vas de comunicacin y el fomento de las ciudades. 254

EL EJRCITO Segn se dijo en la Unidad anterior, se convirti en el autntico motor de l a romanizacin, pues sus soldados constituan el mayor nmero de romanos existente en las poblaciones sometidas. Eran los que hablaban en latn y tenan las costumbres ro manas que extendan entre los indgenas. En torno a sus campamentos permanentes, cas tra stativa, se reunan los sectores ms marginales de la poblacin autctona. Esa convi vencia favoreca la formacin de parejas mixtas que se iban asentando en el lugar ha sta formar autnticas ciudades, como ocurre en el caso de Len, el campamento de la Legio VII. En sta y en otras ciudades con el mismo origen se conserva el trazado ortogonal tpico del campamento romano y de las ciudades fundadas por Roma. Los vi ejos legionarios, soldados ya licenciados, emeriti, desempearon un papel destacado dentro del ejrcito. stos, segn se explic anteriormente, al ser recompensados por lo s emperadores con tierras en las que poder establecerse con sus familias, daban lugar a autnticas ciudades, como Mrida, cuyo nombre de Emerita Augusta remite a su origen, pues en ella se instalaron los soldados que participaron en las guerras cntabras y que fueron as recompensados por Augusto. Tambin Itlica surgi a la sombra d e los soldados jubilados que lucharon en la segunda guerra pnica. Con todo, el ma yor contacto se produjo cuando Roma, incapaz de proporcionar por s sola el contin gente necesario para mantener un ejrcito con capacidad para cuidar y proteger las fronteras del Imperio, reclut entre las poblaciones de las provincias un gran nme ro de soldados, que conformaron el grueso de las tropas auxiliares que combatan e n el ejrcito romano. De ese modo muchos hispanos recalaron en el ejrcito, lo que l es permiti, en algunos casos, obtener la ciudadana y, sobre todo, contar con la po sibilidad de retirarse en Hispania, convirtindose a su vez en un importante ncleo de romanizacin. LAS VAS DE COMUNICACIN Constituyeron la mejor forma de favorecer la relacin entre los pueblos conquistados y la propia Roma. Slo una buena red de vas de comunicacin permita el fcil desplazamiento de los ciudadanos y del propio ejrcito . Por la importancia que esto tena para las relaciones comerciales y para someter con prontitud a los pueblos rebeldes, Roma se ocup de trazar en los lugares conq uistados un sistema de caminos que permitan el fcil y relativamente rpido desplazam iento. As en Hispania la red viaria que crearon se corresponde prcticamente con el sistema actual de carreteras. Algunas vas fundamentales que recorran la Pennsula e ran: La Via Augusta que parta desde Cdiz para llegar, a travs de las poblaciones le vantinas, a las Galias, desde donde se poda continuar camino hasta Roma. Y la pos teriormente denominada Via de la Plata, que una Mrida, Astorga y Sevilla. Principales vas romanas Todas estas vas que unan las ciudades ms importantes estaban jalonadas de magnficas obras de ingeniera por ejemplo los puentes como el de Mrida o el de Salamanca que todava hoy siguen utilizndose. 255

LA ROMANIZACIN UNIDAD 11 EL FOMENTO DE LAS CIUDADES Los romanos estaban muy acostumbrados a vivir en ciud ades. Por eso cuando llegaron a Hispania y se encontraron con unos pueblos que v ivan demasiado dispersos, trataron de fomentar su unin para crear importantes ncleo s de poblacin, ciudades. De ese modo, les resultaba ms fcil controlar a los indgenas . Adems de eso, esta prctica contribuy a la romanizacin, ya que esas ciudades, dotad as de las infraestructuras y de las construcciones de Roma, facilitaban el trato entre sus gentes, pero adems la continua relacin con elementos de la cultura roma na, empezando por las escuelas en las que se imparta esta cultura, y acabando por los lugares destinados al ocio, el teatro, el circo, el anfiteatro. Hasta ahora se ha visto la aportacin de Roma a Hispania, pero no puede finalizarse este tema sin hablar de lo que Hispania aport a Roma en los distintos mbitos. En el cultura l, le dio grandes escritores como Lucano, Marcial o el propio Sneca. En el poltico , dos de sus grandes emperadores, Trajano y Adriano; pero, sobre todo, le ofreci una gran cantidad de soldados que contribuyeron a la extensin y posterior manteni miento de su Imperio. Recuerda LA ROMANIZACIN Asimilacin por parte de los pueblos conquistados de la cul tura, la lengua, las costumbres y el modo de vida de los romanos. Conquista mili tar de la Pennsula Ibrica: Expulsin de los cartagineses. Derrota de los lusitanos y celtberos. Conquista de las Baleares. Fin de la conquista: Octavio Augusto en el 19 d.C. mbitos influidos por la romanizacin: Poltico y administrativo: divisin de H ispania en provincias subdivididas en conventus. - Augusto la divide en tres: Bti ca, Lusitania y Tarraconense. - Caracalla aade Gallaecia. - Diocleciano crea una ms: Cartaginense. - Gobierno: gobernadores nombrados por Roma y participacin en la s curias de los personajes ms influyentes. Social: se distinguen los ciudadanos, cives, y los no ciudadanos, peregrini. - En el 212 d.C. Caracalla extendi el derec ho de ciudadana a todos los habitantes del Imperio. Cultural: Sustitucin de los ncl eos de poblacin por ciudades romanas con el trazado y las construcciones habitual es. Agentes de la romanizacin: el ejrcito, las vas de comunicacin y el fomento urbans tico. 2. Los grados del adjetivo: el superlativo Tal como se dijo en la Unidad anterior, en latn y en castellano el adjetivo puede expresar la cualidad que indica con distinta intensidad, es decir, tiene capaci dad de gradacin, o sea, admite grados. En ambas lenguas los grados son dos: el co mparativo y el superlativo. Puesto que ya se ha explicado el primero de ellos, e n esta Unidad se abordar el superlativo. 256

2.1. El superlativo Pedro es muy alto. Pedro es altsimo. Pedro es el ms alto de mis amigos. En estas f rases se comprueba que el adjetivo alto est expresado en superlativo, pues la cua lidad que indica, la altura, se encuentra en Pedro con la mxima intensidad. Ahora bien, en los dos primeros ejemplos, esa intensidad est considerada en s misma, si n recurrir a la comparacin de Pedro con otros. Por el contrario, en el tercero, P edro posee la cualidad de la altura en un grado muy elevado slo si se le relacion a con mis amigos. As pues, los dos primeros superlativos: muy alto y altsimo se de nominan absolutos, ya que no precisan establecer ningn tipo de comparacin. El terc ero, el ms alto de, se llama relativo, pues indica que alguien posee una cualidad con la mxima intensidaden relacin con otros. Resulta evidente que, en castellano, ambos tipos de superlativo, absoluto y relativo, se diferencian formalmente: mu y ms el adjetivo/adjetivo con -simo en el primero de ellos y el ms de, en el superl ativo relativo. Tras comprobar qu ocurre en castellano con el superlativo, se har lo mismo con el latn. As pues, se explicar cmo se forma el superlativo en esta lengu a. Despus se verificar si, al igual que en castellano, ste puede ser tambin absoluto y relativo. En caso de que sea as, se establecer si entre un tipo y otro existen diferencias en la forma del adjetivo. Para expresar un adjetivo en grado superla tivo, el latn emplea tres sufijos distintos: -issimus, -issima, -issimum; -rimus, -rima, -rimum, y -limus, -lima, -limum. -issimus, -issima, -issimum Este sufijo, e l ms utilizado, se aade al tema del adjetivo, que se obtiene suprimiendo la desine ncia del genitivo singular. As, si se quita la terminacin del genitivo singular de altus, alta, altum, queda el tema, alt-. Al aadirle al tema el sufijo -issimus, issima, -issimum, se obtiene el superlativo: altissimus, altissima, altissimum. -rimu s, -rima, -rimum Slo se emplea para formar el superlativo de aquellos adjetivos, cuyo nominativo singular masculino acaba en -er, tanto si se enuncian: -er, -era , -erum; -er, -ra, -rum; -er, -eris, -ere, o -er, -ris, -re. El sufijo se aade a la forma del nominativo singular masculino. As, de miser, misera, miserum: miserrimu s, miserrima, miserrimum. De pulcher, pulchra, pulchrum: pulcherrimus, pulcherrima, pulcherrimum. De celer, celeris, celere: celerrimus, celerrima, celerrimum. De celeber celebris, celebre: celeberrimus, celeberrima, celeberrimum. -limus, -lima, -limum 257

LA ROMANIZACIN UNIDAD 11

Se trata del sufijo menos empleado, pues slo lo utilizan seis adjetivos cuyo nomi nativo singular masculino y femenino acaba en -lis y el neutro en -le. El sufijo se aade al tema del adjetivo, que se obtiene suprimiendo la terminacin -is propia del genitivo singular. Los seis adjetivos que utilizan este sufijo aparecen rel acionados a continuacin: facilis, facile y su opuesto, difficilis, difficile; similis, simile y su contrario, dissimilis, dissimile; gracilis, gracile, y humilis, humile. S guiendo lo indicado, es decir, aadiendo al tema el sufijo del superlativo, los su perlativos en -limus, -lima, -limum son: facillimus, facillima, facillimum; diffici llimus, difficillima, difficillimum; simillimus, simillima, simillimum; dissimillimus, dissimillima, dissimillimum; gracillimus, gracillima, gracillimum, y humillimus, humil lima, humillimum. Con independencia del grupo al que pertenece el adjetivo, y, por tanto, con independencia de la declinacin que ste sigue, el superlativo se declin a como un adjetivo del primer grupo, del tipo bonus, bona, bonum. Aunque no entr aa ninguna dificultad, se declinar el superlativo altissimus, altissima, altissimum: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo MASC. altissimus alt issime altissimum altissimi altissimo altissimo SINGULAR FEM. altissima altissim a altissimam altissimae altissimae altissima NEUTRO altissimun altissimun altis imum altissimi altissimo altissimo MASC. altissimi altissimi altissimos altissim orum altissimis altissimis PLURAL FEM. altissimae altissimae altissimas altissima um altissimis altissimis NEUTRO altissima altissima altissima altissimorum altis imis altissimis Una vez que se ha formado el superlativo de un adjetivo, se comprobar si en latn e xisten tambin dos tipos: absoluto y relativo. Para eso, pondremos en latn las fras es castellanas que aparecan al principio. Actividades PENSVM 1: a) Analiza: doctissimo, pigerrima, fidelissimas, facillimum y prudenti ssimorum b) Forma: acusativo neutro plural del superlativo de doctus, -a, -um ge nitivo neutro plural del superlativo de acer, acris, acre acusativo masculino si ngular del superlativo de piger, pigra, pigrum dativo plural del superlativo de prudens, prudentis dativo singular del superlativo de facilis, -e Petrus Sujeto Traduccin: altissimus est. Atributo Pedro es muy alto o Pedro es altsimo. Petrus amicorum Sujeto Complemento del super lativo altissimus est. Atributo 258

Traduccin: Pedro es el ms alto de mis amigos. A tenor del resultado, se puede afir mar que, en latn, al igual que en castellano, existen dos tipos de superlativo: e l absoluto y el relativo. El primero indica que alguien posee la cualidad expres ada por el adjetivo en muy alto grado. El relativo indica lo mismo, pero en rela cin con otros. No obstante, a diferencia del castellano, en los ejemplos anterior es se aprecia que el adjetivo latino no vara de forma segn sea absoluto o relativo , ni siquiera tiene dos formas distintas para expresar el absoluto. Frente a las dos posibilidades del castellano para expresar el superlativo absoluto: muy alt o, altsimo, el latn presenta una, altissimus. A la tercera posibilidad que, en nues tra lengua, se utiliza con el superlativo relativo: el ms alto de, le corresponde en latn altissimus. De lo anterior se desprende que en latn la identificacin de un superlativo relativo no depende de la forma del adjetivo, la misma que en el abs oluto, sino de la presencia de un complemento del superlativo. Por tanto, cuando en latn aparece el superlativo solo, sin complemento, se trata de un superlativo absoluto que se traducir de una de las dos maneras existentes en castellano para este tipo de superlativo, es decir, muy o -simo. Por el contrario, cuando el sup erlativo lleva un complemento, se trata de un superlativo relativo que debe trad ucirse al castellano por la forma que existe para l, es decir, por: el ms de. Sin e mbargo, en latn podemos encontrar estas otras frases: Petrus ex amicis altissimus S ujeto Complemento del superlativo Atributo Traduccin: Pedro es el ms alto de mis a migos. Petrus Sujeto inter amicos altissimus Complemento del superlativo Atributo est. est. Traduccin: Pedro es el ms alto de mis amigos. Puede comprobarse que las dos se tra ducen igual, y que las dos llevan un complemento del superlativo, lo que indica que se trata de superlativos relativos. La nica diferencia existente en los tres ejemplos de superlativo relativo radica en el caso en el que se expresa el compl emento del superlativo. En el primero, en genitivo; en el segundo, en ablativo c on la preposicin ex, y en el tercero, en acusativo con la preposicin inter. As pues , se deduce que, en latn, el complemento del superlativo relativo puede ir expres ado de tres formas distintas: En genitivo. En ablativo precedido de las preposic iones e o ex. En acusativo con la preposicin inter. 259

LA ROMANIZACIN UNIDAD

11 ADJETIVO COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD melior, melius peior, peius maior, maius mi nor, minus SUPERLATIVO optimus, optima, optimum pessimus, pessima, pessimum mus, maxima, maximum minimus, minima, minimum 2.2. Comparativos y superlativos anmalos Algunos adjetivos no forman ni el comparativo de superioridad ni el superlativo, de la manera que se ha explicado y que constituye el modo regular de hacerlo. P resentan comparativos de superioridad y superlativos anmalos, formados sobre tema s distintos y as han pasado al castellano. Los ms frecuentes se relacionan seguida mente: bonus, bona, bonum malus, mala, malum magnus, magna, magnum parvus, parva, parvu m

2.3. Grados del adverbio de modo Al igual que en castellano, en latn hay dos clases de palabras, adjetivos y adver bios, que admiten grados, porque su significado puede expresarse con distinta in tensidad. Al igual que en castellano con el sufijo mente, en latn se forma el adve rbio de modo en grado positivo con la terminacin e en los adjetivos de primera cla se (1 y 2 declinacin) y en los de la segunda clase (3 declinacin) con la terminacin te . As doctus (sabio) > docte (sabiamente), prudens (prudente) > prudenter (prudent emente). El comparativo de superioridad de un adverbio coincide con el comparati vo de superioridad de un adjetivo en gnero neutro, es decir, acaba en -ius. Al ig ual que aqul, se traduce: ms que. As: prudentius quam fortiter pugnavit, luch ms prud emente que valientemente. A veces, como ocurra en el caso del adjetivo, no hay se gundo trmino de la comparacin. Entonces se traduce por un intensivo: prudentius pu gnavit, luch bastante prudentemente. El superlativo se forma con los mismos sufijo s empleados en los adjetivos pero terminados en e: -issime, -rime, -lime: doctiss ime, celerrime, facillime. Se traduce anteponiendo al significado del adverbio m uy. Por tanto, los ejemplos anteriores se traducirn: muy sabiamente, muy rpidament e y muy fcilmente. Actividades PENSVM 2: Forma adverbios de modo en sus tres grados de los adjetivos: levis, le ve ligero, ligera, rectus, recta, rectum recto, correcto, ferox, ferocis feroz y malus, mala, malum malo. Recuerda GRADOS DEL ADJETIVO: EL SUPERLATIVO Expresa la cualidad en grado sumo. Se forma aadiendo al tema del adjetivo los sufijos: -issimus, -issima, -issimum; -limus, -lima, -limum y -rimus, -rima, -rimum. 260

Se distingue: El absoluto: No lleva ningn complemento. El relativo: Lleva un comp lemento expresado en: - genitivo - e/ex y ablativo - inter y acusativo Bonus, ma lus, magnus y parvus presentan un comparativo y un superlativo anmalos. El adverb io admite grados: Positivo: sufijo -e, -ter. Comparativo de superioridad: sufijo -ius. Superlativo: sufijos -issime, -lime y -rime. 3. Las formas nominales del verbo: el infinitivo Segn se dijo en la Unidad anterior, junto a las formas personales o tiempos, exis ten las denominadas formas no personales o nominales que completan la conjugacin verbal. stas son: participio, infinitivo, gerundio y supino. Puesto que las dos lt imas no se estudian en primero de bachillerato, y el participio ya se ha explica do, en la presente Unidad se tratar del infinitivo. Al igual que cualquier forma nominal, presenta una doble naturaleza, nominal y verbal. Teniendo esto en cuent a, el infinitivo se define como un sustantivo verbal de gnero neutro. Por tratars e de un sustantivo desempea la funcin propia de ste. Por considerarse una forma ver bal, admite los complementos propios de un verbo. A continuacin, se explicar su mo rfologa y su sintaxis. La primera permite identificar un infinitivo segn los eleme ntos que lo conforman. La segunda, reconocer la funcin sintctica que desempea en un a oracin. MORFOLOGA Desde el punto de vista morfolgico, hay tres infinitivos que pr esentan los dos valores activo y pasivo: el de presente, el de perfecto y el de futuro. Infinitivo de presente Tiene los dos valores: activo y pasivo. El infini tivo de presente activo se forma con el tema de presente y el sufijo -re < -se. En la tercera conjugacin entre el tema de presente y el sufijo aparece la vocal d e unin e. En los verbos de la cuarta, cuyo tema de presente termina en i, esa i, se guida de la r del sufijo -re, se abre en e. El infinitivo de presente pasivo, en las conjugaciones primera, segunda y cuarta de tema en i, se forma aadiendo al te ma de presente el sufijo -ri. En la tercera y en la cuarta de tema en i, al tema de presente se le aade una i. 261

LA ROMANIZACIN UNIDAD

11 2 Conjugacin Tema en -e mone-re mone-ri 3 Conjugacin Tema en consonante dic-e-re dic-i 4 Conjugacin Tema en -i audi -re audi -ri 4 Conjugacin Tema en -i capi-re > cape -i > capi Los infinitivos de presente activos y pasivos de los verbos que se toman como mo delo de las cuatro conjugaciones regulares son: 1 Conjugacin Tema en -a ama-re amari VOZ Activa Pasiva

Infinitivo de perfecto Este infinitivo tiene los dos valores: activo y pasivo. E l infinitivo de perfecto activo se forma con el tema de perfecto y el sufijo -is se. El infinitivo de perfecto pasivo, con el participio de perfecto en acusativo masculino, femenino y neutro, tanto en singular como en plural, y el infinitivo de presente del verbo sum, esse. Los infinitivos de perfecto activos y pasivos de los verbos que se toman como modelo de las cuatro conjugaciones regulares son : 1 Conjugacin amav-isse amatum esse amatam esse amatum esse amatos esse amatas esse ama esse 2 Conjugacin monu-isse monitum esse monitam esse monitum esse monitos esse onitas esse monita esse 3 Conjugacin VOZ ACTIVA dix-isse VOZ PASIVA dictum esse di ctam esse dictum esse dictos esse dictas esse dicta esse audi tum esse audi tam es se audi tum esse audi tos esse audi tas esse audi ta esse captum esse captam esse ca ptum esse captos esse captas esse capta esse audiv-isse cep-isse 4 Conjugacin 4 Con jugacin Infinitivo de futuro Tiene los dos valores: activo y pasivo. El infinitivo de fu turo activo se forma con el participio de futuro en acusativo masculino, femenin o y neutro en singular y en plural y el infinitivo de presente del verbo sum, es se. El infinitivo de futuro pasivo se forma con el supino y con el infinitivo de presente pasivo del verbo eo, iri.Sin embargo, la mayor parte de las veces apar ecen otras formas. Generalmente se emplea el participio de futuro pasivo o gerun divo en acusativo masculino, femenino y neutro del singular y del plural y el in finitivo de presente del verbo sum, esse. 262

Los infinitivos de futuro activos y pasivos de los verbos que se toman como mode lo de las cuatro conjugaciones regulares son: 1 Conjugacin amaturum esse amaturam esse amaturum esse amaturos esse amaturas esse ama ura esse amatum iri o amandum esse amandam esse amandum esse amandos esse amandas esse amanda esse 2 Conjugacin moniturum esse monituram esse moniturum esse monituros e sse monituras esse monitura esse monitum iri o monendum esse monendam esse monendu m esse monendos esse monendas esse monenda esse 3 Conjugacin VOZ ACTIVA dicturum es se dicturam esse dicturum esse dicturos esse dicturas esse dictura esse VOZ PASIVA di ctum iri o dicendum esse dicendam esse dicendum esse dicendos esse dicendas esse dicenda esse auditurum esse audituram esse auditurum esse audituros esse audituras e sse auditura esse audi tum iri o audiendum esse audiendam esse audiendum esse audi endos esse audiendas esse audienda esse capturum esse capturam esse capturum esse c apturos esse capturas esse captura esse captum iri o capiendum esse capiendam esse capiendum esse capiendos esse capiendas esse capienda esse 4 Conjugacin 4 Conjugacin Actividades PENSVM 3: Forma los infinitivos de presente, perfecto y futuro en voz activa y p asiva del verbo rapio, rapis, rapere, rapui, raptum arrebatar. VOZ ACTIVA PASIVA INFINITIVOS PRESENTE PERFECTO FUTURO SINTAXIS Puesto que se ha definido el infinitivo como un sustantivo verbal de gne ro neutro, participa de las caractersticas de uno y otro. Por ser un verbo, tiene tiempos: presente, perfecto y futuro; voces: activa y pasiva, y puede llevar su s propios complementos, segn su naturaleza. Por tratarse de un sustantivo, realiz a las funciones de ste: complemento directo y sujeto fundamentalmente, y tambin at ributo y aposicin. La funcin sintctica que desempea en la frase viene marcada por la naturaleza del verbo del que depende. As, cuando su naturaleza es transitiva, so bre todo si significa: querer, poder, saber, deber, acostumbrar, empezar, etctera , funciona de complemento directo; si es intransitiva, pasiva, copulativa o impe rsonal, de sujeto; si es copulativa, de atributo y, cuando explica a algn element o de la frase, de aposicin. Los distintos infinitivos existentes en latn se traduc en al castellano del modo siguiente: VOZ ACTIVA PASIVA Infinitivo de presente amar ser amado Infinitivo de perfecto h aber amado haber sido amado Infinitivo de futuro haber de amar haber de ser amad o 263

LA ROMANIZACIN UNIDAD 11 En estos ejemplos se comprobar lo anterior. In scholam venre debetis. En esta oracin se identifican dos formas verbales, una personal, debetis, y otra venre, infiniti vo de presente activo de venio. Segn se ha dicho, el infinitivo, por equivaler a un sustantivo, desempea una de las funciones propias de ste: complemento directo, sujeto, atributo, aposicin. Puesto que debetis es un verbo transitivo, precisa un complemento directo. ste no puede ser scholam porque, aunque est en caso acusativo , va regido de preposicin. As pues, tiene que ser el infinitivo, venire. A la vez venire, del verbo venio es intransitivo, por lo que no puede llevar complemento directo, pero s un circunstancial. Se analiza as: In scholam venre debetis C. Circun stancial C. Directo Traduccin: Debis venir a la escuela. Errare humanum est. En esta oracin el verbo en forma personal, est, tiene naturaleza copulativa. Humanum, que es un adjetivo, desempea la funcin sintctica de atributo. El infinitivo no puede f uncionar como complemento directo con un verbo copulativo, est. Tampoco cabe ana lizarlo como atributo, pues ya hay un adjetivo, humanum, para esa funcin. As pues, el infinitivo errare, al considerarse un sustantivo verbal neutro, realiza la fun cin de sujeto de est. Por considerarse neutro, el adjetivo que funciona como atri buto se expresa en este gnero. El anlisis es ste: Errare Sujeto humanum Atributo est. Traduccin: Equivocarse es humano. Vivere cogitare est. Slo hay una forma personal d el verbo, est. Por tratarse de un verbo copulativo, suele construirse con un suj eto y un atributo. Como atributo se utiliza generalmente un adjetivo, aunque tam bin en menor medida, un sustantivo. nicamente hay dos formas nominales del verbo, los infinitivos vivere y philosophare. Puesto que el infinitivo se considera un sustantivo verbal neutro, uno de ellos realiza la funcin de sujeto y el otro, la de atributo. Por tanto, se analiza as: Vivere Sujeto Traduccin: Vivir es pensar. Om nes miltes hoc in silvas fugere cupiebant. Hay un verbo en forma personal, cupiebant . Omnes miltes puede ser un nominativo plural y, en consecuencia, el sujeto. Se t rata del bloque adjetivo-sustantivo que tiene que concordar en gnero, masculino; nmero, plural, y caso, nominativo. Cupiebant pertenece a un verbo transitivo. Por tanto, precisa un complemento directo. Esta funcin puede ser realizada, en princi pio, por el infinitivo y por el pronombre demostrativo, hoc. 264 cogitare Atribu to est.

Si se elige el primero, hoc no puede ser analizado, ya que ni puede ser sujeto, pues el verbo est en plural, ni complemento circunstancial, porque no tiene senti do al traducirlo. As pues, se trata del acusativo singular neutro del demostrativ o hic, haec, hoc y realiza la funcin de complemento directo de cupiebant. Puesto q ue el infinitivo no puede ser sujeto por no concordar con el verbo en nmero y per sona, tampoco atributo, ya que cupio no es copulativo, ni complemento directo, f uncin desempeada por hoc, slo puede ser una explicacin de este pronombre, una aposic in. El anlisis es ste: Omnes miltes hoc in silvas fugere cupiebant. Sujeto C. Directo C. Circunstancial Aposicin Traduccin: Todos los soldados deseaban esto, huir a los bosques. En resumen: El infinitivo se define como sustantivo verbal neutro. Des empea las funciones de un sustantivo. Fundamentalmente, las de complemento direct o y sujeto. A veces, tambin las de atributo y aposicin. La funcin que desempea viene marcada por la naturaleza del verbo del que depende. Si ste es transitivo, el in finitivo realizar la funcin de complemento directo. Si es intransitivo, pasivo, co pulativo o impersonal, la de sujeto. Si es copulativo, la de atributo. Si, por e l contrario, explica a un pronombre neutro, la de aposicin. Por considerarse tamb in un verbo, el infinitivo puede llevar sus propios complementos acordes con su n aturaleza. Por ejemplo, complemento directo si se trata de un infinitivo activo que pertenece a un verbo transitivo, complemento agente si est en pasiva, etctera. Si se trata de un infinitivo de presente activo, se traduce por el infinitivo a ctivo, amar. Si es de presente pasivo, por el infinitivo de presente pasivo, ser amado. Si es de perfecto activo, por el infinitivo de perfecto, haber amado. Si es de perfecto pasivo, por el mismo en pasiva, haber sido amado. Si es de futur o, por la perfrasis haber de amar, y, en pasiva, haber de ser amado. Recuerda FORMAS NOMINALES DEL VERBO: EL INFINITIVO Morfologa: VOZ ACTIVA PASIVA Infinitivo de presente tema de presente + -re tema de presente + -ri (1, 2 y 4 -i) -i (3 4 -i) Infinitivo de perfecto tema de perfecto + -isse acus ativo singular y plural del participio de perfecto y esse Infinitivo de futuro a cusativo singular y plural del participio de futuro activo y esse supino e iri a cusativo singular y plural del participio de futuro pasivo y esse Sintaxis: Se define como sustantivo verbal neutro. Desempea las funciones de un s ustantivo: complemento directo y sujeto. A veces, tambin las de atributo y aposic in. Por ser tambin un verbo, puede llevar sus propios complementos. 265

LA ROMANIZACIN UNIDAD 11 4. Sintaxis: subordinadas sustantivas de infinitivo Tal como figura en la Unidad anterior, las sustantivas de infinitivo constituyen uno de los grupos en los que se subdividen las subordinadas sustantivas. Al tra tarse de este tipo de subordinadas, equivalen a un sustantivo y, por tanto, dese mpean las funciones principales de ste: complemento directo, sujeto y, en menor me dida, atributo y aposicin. Este tipo de subordinadas sustantivas suele completar a verbos de entendimiento: pensar, creer, opinar, saber; de voluntad: querer, or denar, desear, o a verbos impersonales: licet, es lcito; decet, conviene; oportet , conviene; accdit, ocurre. En este tipo de sustantivas, la naturaleza verbal del infinitivo prevalece sobre su naturaleza nominal. Por eso, el infinitivo no des empea la funcin sintctica de un sustantivo, sino que constituye el verbo de la orac in y lleva adems un sujeto propio que se expresa en acusativo. Cuando el infinitiv o es de perfecto pasivo, de futuro activo o de futuro pasivo en su modelo ms frec uente, ese sujeto en acusativo concuerda en gnero, nmero y caso, siempre el acusat ivo, con los participios que, junto a esse, conforman el infinitivo. Por eso, en los distintos infinitivos que se han enumerado, los participios siempre aparece n en este caso: amatum, amatam, amatum esse en singular y amatos, amatas, amata esse e n plural; amaturum, amaturam, amaturum esse y amaturos, amaturas, amatura esse; amandu m, amandam, amandum esse y amandos, amandas, amanda esse. As pues, las subordinad as sustantivas de infinitivo se reconocen por su verbo, que est en infinitivo, y por el sujeto de ese infinitivo que se expresa en acusativo. No es la primera ve z que el sujeto se expresa en un caso distinto del nominativo, pues en las const rucciones de participio o ablativo absoluto ya apareca en ablativo y no en nomina tivo. En el siguiente ejemplo, se comprobar lo que acaba de explicarse: Caesar ho stes fortiter pugnavisse dixit. El verbo en forma personal, dixit, es transitivo. Por tanto, necesita un complemento directo. Puede ser el infinitivo pugnavisse, pero entonces se queda sin desempear ninguna funcin sintctica hostes, pues no pued e completar al infinitivo que es intransitivo. La nica opcin que queda es consider ar que hostes est en acusativo plural y que funciona como sujeto del infinitivo. Si es as, el complemento directo de dixit es una subordinada sustantiva de infini tivo que lleva un sujeto propio en acusativo. Por tanto, se analiza as: Caesar ho stes Sujeto de Sujeto del infinitivo dixit fortver Adv. pugnavisse Infinitivo dix it. Subordinada sustantiva de infinitivo con funcin de C. Directo de dixit Slo falta t raducir la frase. Segn se dijo en la dcima Unidad, este tipo de sustantivas carece de correspondencia en castellano. Por tanto, a la hora de traducirlas a nuestra lengua, deben realizarse algunos ajustes: Introducir la conjuncin que, aunque no figura en latn, pues, en castellano, constituye el elemento introductor de este tipo de subordinadas, salvo en las interrogativas indirectas. A continuacin coloc ar el sujeto del infinitivo, que, por tratarse del sujeto, no puede ir precedido de ninguna preposicin. 266

Traducir el infinitivo por un verbo en forma personal. Si el infinitivo es de pr esente, por un presente o pretrito imperfecto. Si es de perfecto, por un pretrito perfecto o pluscuamperfecto. Si es de futuro, por un futuro o por un condicional . Traducir los dems complementos que tenga la subordinada sustantiva de infinitiv o. De acuerdo con lo anterior, se proceder a traducirla. Traduccin: Csar dijo que l os enemigos haban luchado valientemente. Al traducir se han realizado los ajustes citados: Se ha introducido la sustantiva mediante la conjuncin que. Inmediatamen te despus se ha traducido hostes, el acusativo plural que desempea la funcin sintcti ca de sujeto de pugnavisse. El infinitivo ha sido traducido por una forma person al y no por un infinitivo. Puesto que pugnavisse es un infinitivo de perfecto, d ebe traducirse por un perfecto o pluscuamperfecto dependiendo del verbo al que c omplementa. As, dixit, pretrito perfecto, exige que, en este caso, el infinitivo d e perfecto se traduzca por el pretrito pluscuamperfecto. Por el contrario, un pre sente, dicit, exige que el infinitivo de perfecto se traduzca por el pretrito per fecto: Csar dice que los enemigos han luchado o lucharon valientemente. Todo lo r eferente a las subordinadas sustantivas de infinitivo, anlisis y traduccin, se com probar una vez ms en el siguiente ejemplo: Tum dux pontem a militibus refectum esse respondet. El verbo en forma personal, respondet, por ser transitivo, precisa u n complemento directo. Si se elige para esta funcin pontem, el infinitivo no pued e desempear ninguna otra. Por tanto, se opta por el infinitivo. Sin embargo, pont em no puede funcionar como complemento directo de refectum esse, ya que se trata de un infinitivo de perfecto pasivo. Puesto que pontem est en acusativo singular masculino al igual que refectum, es el sujeto en acusativo del infinitivo. Al t ener el infinitivo un sujeto propio en acusativo forma una subordinada sustantiv a de infinitivo que desempea la funcin sintctica de complemento directo de responde t, cuyo sujeto, en nominativo singular, es dux. A militibus, en ablativo plural y regido por la preposicin a, conforma el complemento agente del infinitivo que, s egn se ha explicado, est en pasiva. Por tanto se analiza as: Tum dux Adv. Sujeto de respondet pontem Sujeto del infinitivo a militbus C. Agente refectum esse Infinitivo respondet Or.Subordinada sustantiva de infinitivo C. Directo de respondet 267

LA ROMANIZACIN UNIDAD 11 Traduccin: Entonces el general responde que el puente ha sido rehecho por sus sol dados. Se ha introducido la conjuncin que que no figura en latn. Se ha traducido i nmediatamente el sujeto del infinitivo. El infinitivo se ha traducido por una fo rma personal. Teniendo en cuenta que es un infinitivo de perfecto pasivo y que e l verbo al que complementa la sustantiva est expresado en presente, respondet, se ha optado por el pretrito perfecto y no por el pluscuamperfecto, eso s, pasivo. S i el sujeto del infinitivo se hubiera expresado en plural, pontes y no pontem, e l infinitivo habra concertado con dicho sustantivo en gnero, masculino; nmero, plur al, y caso, acusativo. Por tanto, la frase habra sido as: Tum dux pontes a militibu s refectos esse respondet. En resumen: Las subordinadas sustantivas de infinitiv o, por equivaler a un sustantivo, desempean las funciones sintcticas de ste: comple mento directo y sujeto principalmente y, en menor medida, atributo y aposicin. En el anlisis sintctico, siempre debe especificarse la funcin que realizan. Llevan su verbo en infinitivo. En dicha forma no personal prevalece su naturaleza verbal sobre la nominal. El sujeto del infinitivo se expresa en acusativo sin preposicin . Al traducirlas al castellano en el que no existe correspondencia para este tip o de sustantivas, se precisan ajustes: Introduccin de la conjuncin que que no apar ece en latn para comenzar la sustantiva. Traduccin del sujeto del infinitivo sin q ue medie ninguna preposicin. Traduccin del infinitivo por una forma personal: si e s de presente, por el presente o el pretrito imperfecto; si de perfecto, por el p retrito perfecto o pluscuamperfecto, y si es de futuro, por el futuro o potencial dependiendo del tiempo, presente o pretrito perfecto respectivamente, en el que est el verbo al que complementa la sustantiva. Recuerda F SUBORDINADAS SUSTANTIVAS DE INFINITIVO Las subordinadas sustantivas d e infinitivo, por equivaler a un sustantivo, desempean las funciones sintcticas: c omplemento directo y sujeto principalmente y, en menor medida, atributo y aposic in. Llevan su verbo en infinitivo. El sujeto del infinitivo se expresa en acusati vo sin preposicin. Al traducirlas al castellano en el que no existe correspondenc ia para este tipo de sustantivas, se precisan cambios: Introduccin de la conjuncin que que no aparece en latn para comenzar la sustantiva. Traduccin del sujeto del infinitivo sin que medie ninguna preposicin Traduccin del infinitivo por una forma personal, segn el tiempo del verbo del que depende la subordinada sustantiva de infinitivo TIEMPO DEL QUE DEPENDE PRESENTE PASADO TRADUCCIN DEL INFINITIVO DE LA SUBORDINADA INFINITIVO PRESENTE INFINITIVO PERFECTO INFINITIVO FUTURO Presente Pretrito perf ecto Futuro imperfecto Pretrito imperfecto Pretrito pluscuamperfecto Condicional 268

Actividades PENSVM 4: Analiza y traduce las dos frases siguientes. Utiliza para ello el voca bulario. Romani Carthaginienses castra non oppugnaturos esse crediderunt. El verbo en forma personal es __________. Su sujeto, que aparece expresado en nominativo plural, es __________. Crediderunt pertenece a un verbo transitivo, y se consider a de entendimiento. Este tipo de verbos suele llevar como complemento directo su bordinadas sustantivas de __________. El infinitivo es __________. Se trata de u n infinitivo de __________ en voz __________. Si forma una sustantiva de infinit ivo, normalmente llevar un sujeto expreso que est en caso __________. Castra no pu ede ser el sujeto, pues no concierta en gnero, nmero y caso con __________. Por ta nto, el sujeto del infinitivo es __________. Puesto que oppugno es transitivo pr ecisa un complemento directo, __________. Sintcticamente, se analiza as: Romani Car thaginienses castra non oppugnaturos esse crediderunt. Al traducir la sustantiva d e infinitivo se tiene que introducir por medio de la conjuncin __________. El inf initivo se traduce por una forma __________. Puesto que se trata de un infinitiv o de futuro y el verbo crediderunt est en pretrito perfecto, el infinitivo se tradu ce por un __________. Traduccin: Si el sujeto del infinitivo estuviera en singula r, __________, el infinitivo sera __________. Pontes a militibus non refici oport et. El verbo en forma personal es __________. Por tratarse de un verbo impersona l suele construirse con subordinadas sustantivas de __________. El infinitivo es __________. Se trata de un infinitivo de __________, en voz __________. Si form a una sustantiva de infinitivo, normalmente llevar expreso el __________. ste apar ece en caso __________. El sujeto del infinitivo es __________. A militibus dese mpea la funcin de __________. En este caso la funcin de la sustantiva de infinitivo es la de __________. Se analiza as: Pontes a militibus non refici oportet. Puest o que se trata de un infinitivo de presente y oportet es un presente de indicati vo, refici se traduce por el __________. Traduccin: 269

LA ROMANIZACIN UNIDAD 11 Lxico PROCEDIMIENTOS DE FORMACIN DE PALABRAS: COMPOSICIN La formacin de nuevas trminos ha sido y es un hecho repetido en la historia de cualquier lengua. En la actualidad , se siguen formando nuevas palabras en todos los mbitos, pero fundamentalmente e n el cientfico. En castellano, desde antiguo, se ha recurrido, fundamentalmente, al latn y al griego, pero los elementos tomados del latn para la creacin de palabra s castellanas son ms numerosos y afectan ms al lenguaje cotidiano. Dos son los sis temas utilizados en la formacin de palabras: la composicin y la derivacin. El prime ro de ellos consiste en crear un nuevo trmino a partir de dos o ms palabras, o lex emas que ya existan. A veces estas palabras simplemente se unen, como en portafol ios, sacacorchos, etc., pero otras, uno de los componentes sufre algn cambio para adaptarse, as pelirrojo, a partir de pelo y de rojo. A estos elementos que compo nen una nueva palabra se les denomina, segn acten como primer o segundo elemento, lexemas prefijales o lexemas sufijales, respectivamente. A continuacin enumerarem os algunos de estos lexemas, que, provenientes de sustantivos, adjetivos, verbos o adverbios latinos son los ms comunes. Tambin distinguiremos los que suelen apar ecer como primer elemento, en posicin inicial y los utilizados ms frecuentemente c omo segundo, en posicin final. LEXEMAS EN POSICIN INICIAL PALABRA LATINA aequus, -a, -um igual ager, agri campo altus, -a, -um alto, profu ndo aqua, aquae agua audio or bellum, belli guerra bene bien bis dos veces centum cien duo, -ae, -o dos homo, hominis hombre ignis, ignis fuego locus, loci lugar longus, -a, -um largo magnus, -a, -um grande male mal maximus, -a, -um mximo min imus, -a, -um mnimo multus, -a, -um mucho nox, noctis noche omnis, omne todo pes, pedis pie puer, pueri nio somnus, somni sueo tres, tria tres unus, -a, -um uno vi cis vez, (en vez de) video ver LEXEMA equiagri- /agroaltiacue-/acuiaudiobelibene bicentduo-/duhomiignilocolongmagnimal-/male maximinimultinoctomnipedipuerisomnit riunivicevideoEJEMPLO equidistante agricultura altiplanicie acueducto audiovisua l beligerante benefactor bfido centmetro duplicado homicida ignfugo locomocin longev idad magnfico malfico maxifalda minicadena multiforme noctmbulo omnipresencia pedic uro puericultura somnfero trifsico unilateral vicedirector videocmara 270

LEXEMAS EN POSICIN FINAL PALABRA LATINA caedo, caedis, caedere matar colo, colis, colere habitar, cultivar duco, ducis, ducere conducir facio, facis, facere hacer fero, fers, ferre llevar f orma, formae forma lingua, linguae lengua mens, mentis mente pes, pedis pie voro , voras, vorare comer LEXEMA -cida / -cidio -cultura/-cultor -cola -ducto -fico/f icar -fero -forme -linge -mente -pedo -voro EJEMPLO homicidio apicultura terrcola gaseoducto edificar aurfero uniforme bilinge fcilmente bpedo carnvoro

EXPRESIONES LATINAS Deo gratias sub iudice ex aequo per capita viceversa requ urbi et orbi gracias a Dios bajo el juez (sin resolver) con igualdad (con igual mrito) por cabeza al revs, al contrario descanso a la ciudad y al mundo 271

LA ROMANIZACIN UNIDAD 11 Los honderos baleares Actividades de repaso Balearium funditores, qui veni re ab alto magnam Romanam classem prospexerunt, ei oc currere constituerunt, et primo impetu eam ingenti lapidum nimbo operuerunt. Tribus quisque miles fundis pugnat. Eorum ictus certi sunt, nam haec sola arma genti sun t et id unum est ab infantia studium: cibum puer nullum accipit, nisi eum1 quem funda ipse percussit. 1 Se sobreentiende el verbo de la oracin anterior: acci pit Texto adaptado de Floro

1. a) Contesta a las siguientes preguntas: En qu ao conquistaron los romanos las is las Baleares? Qu pretexto tuvieron los romanos para venir a Hispania? Cuntos aos dur a conquista de Hispania por los romanos? b) Explica brevemente cules fueron los a gentes de la romanizacin. c) Busca en los textos bilinges qu caudillos y qu ciudades y pueblos protagonizaron la resistencia contra Roma. NOTA: Para realizar los si guientes ejercicios es necesario utilizar el vocabulario. 2. a) Forma el superla tivo de los siguientes adjetivos del texto: magnus, magna, magnum y certus, cert a, certum. b) Analiza morfolgicamente los infinitivos del texto y exprsalos en voz pasiva. c) Busca adverbios en grado comparativo y superlativo en el texto de Nu mancia. 3. a) Separa las oraciones y analiza morfosintcticamente sus elementos. b ) Traduce el texto. c) Busca en el texto de Viriato una oracin de infinitivo que explica el Roma no paga traidores y analizarla. 4. a) Explica el significado de la s siguientes palabras indicando los elementos latinos que la han formado: unifam iliar, homicida, omnvoro. b) Completa las frases siguientes con la palabra compue sta de elementos latinos adecuados: El mdico especialista de los nios se llama ___ _______. Una medicina que produce sueo es un __________. Los romanos utilizaban l os __________ para llevar el agua a las ciudades. Hacemos pelculas con una ______ ____. El que anda de noche es un __________. Llamamos __________ a lo que tiene muchas formas. Las consonantes que se pronuncian con los dos labios se llaman __ ________. c) Escribe al menos cinco frases con las expresiones latinas de esta U nidad. 5. Pon en latn las sigueintes frases: - Decan los mensajeros que el ejrcito de Csar haba llegado y que atacara muy rpidamente a los enemigos. - Tales crea que el agua es el principio de las cosas. - Los mejores libros de los escritores grieg os fueron conocidos por los ms sabios entre los romanos. 272

Vocabulario de la Unidad Sustantivos: arma, armorum (n.): armas funda, fundae (f.): honda funditor, fundi toris (m.): hondero ictus, ictus (m.): golpe infantia, infantiae (f.): infancia lapis, lapidis (m.): piedra nimbus, i (m.): nube, tormenta studium, studii (n.): afn, empeo, estudio Adjetivos: humanus, humana, humanum: humano similis, simile: semejante Pronombres: nullus, nulla, nullum: nadie, ninguno, nada solus, sola, s olum: solo tres, tria: tres Verbos: constituo, constituis, constituere, constitu i, constitutum: colocar, establecer, determinar credo, credis, credere, credidi, creditum: confiar, creer debeo, debes, debere, debui, debitum: deber occurro, o ccurris, occurrere, occurri, occursum: correr al encuentro, encontrarse con, hac er frente operio, operis, operire, operui, opertum: cubrir, cerrar oppugno, oppu gnas, oppugnare, oppugnavi, oppugnatum: atacar, sitiar, asaltar percutio, percut is, percutere, percussi, percussum: golpear, herir prospicio, prospicis, prospic ere, prospexi, prospectum: mirar, prestar atencin, descubrir respondeo, respondes , respondere, respondi, responsum: responder vivo, vivis, vivere, vixi, victum: vivir Adverbios: fortiter: fuerte, valerosamente prudenter: prudentemente Prepos iciones: inter (prep. de ac.): entre Conjunciones: nisi: si no, a no ser que 273

UNIDAD 12 C El derecho omo hemos podido apreciar a lo largo de las Unidades, las aportaciones de los ro manos a la civilizacin occidental han sido muchas y muy importantes. Pero quiz, de todas ellas, la que ha tenido mayor transcendencia para el mundo occidental ha sido el derecho. En el apartado de lengua, se completa la morfologa verbal con los verbos irregula res de mayor uso y con los deponentes, que por su frecuencia tambin deben ser est udiados. En sintaxis se completa la subordinacin con las adverbiales o circunstan ciales. Se dedica una atencin especial a las partculas polivalentes que introducen ms de un tipo de oracin subordinada. La recapitulacin de los complementos de lugar termina este apartado. Por ltimo, en el lxico, se continuar con la derivacin, otro de los procedimientos utilizados en la formacin de palabras nuevas, y, por supues to, con las expresiones latinas. Los objetivos que nos proponemos alcanzar en es ta Unidad son los siguientes: 1. Describir elementalmente la gnesis del derecho r omano a lo largo de la historia de Roma. 2. Reconocer y conjugar los verbos volo , fero y eo. 3. Identificar y clasificar las oraciones subordinadas circunstanci ales. 4. Reconocer la influencia del latn en los sistemas de derivacin del espaol. NDICE DE CONTENIDOS Pgina 1. EL DERECHO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1. El derecho durante la Monarqua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. El d erecho durante la Repblica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. El derecho durante el Imperio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. MORFOLOGA VERBAL: VERBOS IRREGULARES Y DEPONENTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1. Verbos irregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. Verbos deponentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. SINTAXIS: SUBORDINADAS ADVERBIALES O CIRCUNSTANCIALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. PARTCULAS POLIVALENTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1. CVM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2. VT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.3. QV OD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES DE L UGAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. LXICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275 276 277 279 281 281 285 286 287 288 289 289 291 293 274

1. El derecho Roma y su legado. Texto bilinge LEYES DE LOS ROMANOS Numa Pompilius, qui Romulo s uccessit in regno, primus leges Romanis edidit; deinde cum populus seditiosos ma gistratus ferre non posset, Decemviros legibus scribendis creavit, qui leges ex libris Solonis in Latinum sermonem translatas duodecim tabulis exposuerunt. Lege s autem redigere in libris primus consul Pompeius instituere voluit, sed non per severavit obtrectatorum metu. Deinde Caesar coepit id facere, sed ante interfect us est. Paulatim autem antiquae leges vetustate atque incuria exoleverunt. Novae a Constantino Caesare coeperunt et reliquis succedentibus, erantque permixtae e t inordinatae. Postea Theodosius minor Augustus ad similitudinem Gregoriani et H ermogeniani codicem factum constitutionum a Constantini temporibus sub proprio c uiusque imperatoris titulo disposuit, quem a suo nomine Theodosianum vocavit. IS IDORO, Etimologas V 1, 3-7 Numa Pompilio, sucesor de Rmulo en el trono, fue el pri mero que instituy leyes para los romanos; ms tarde, no pudiendo el pueblo tolerar el partidismo de los magistrados, cre unos decenviros que redactasen una legislac in, y stos expusieron en doce tablas unas leyes inspiradas en los libros de Soln, t raducidos al latn. El primero que pretendi recoger las leyes en libros fue el cnsul Pompeyo, pero no persever en su intento por temor a sus detractores. Ms tarde com enz a hacerlo Csar, pero muri asesinado antes de concluir su obra. Poco a poco las antiguas leyes fueron cayendo en desuso por su antigedad y por el abandono. Nueva s leyes comenzaron a regir desde el reinado del csar Constantino y sus sucesores, pero eran unas leyes heterogneas y sin orden alguno. Ms tarde Teodosio Augusto, e l menor, a imitacin del Cdigo Gregoriano y del Hermogeniano, orden que se compilase un cdigo de todas las leyes dictadas desde los tiempos de Constantino y que stas estuvieran dispuestas bajo el ttulo personal del emperador que las promulg. A este cdigo, por su propio nombre, se denomin Teodosiano. EL DERECHO ROMANO Iustitia es t constans et perpetua voluntas ius suum cuique tribuendi. Iurisprudentia est di vinarum atque humanarum rerum notitia, iusti atque iniusti scientia. Iustitiae p rincipia sunt tria: honeste vivere, alterum non laedere, suum cuique tribuere. H uius studii duae sunt positiones, publicum et privatum. Publicum ius est quod ad statum rei Romanae spectat, privatum quod ad singulorum utilitatem: sunt enim q uaedam publice utilia, quaedam privatim. Publicum ius in sacris, in sacerdotibus , in magistratibus consistit. Privatum ius tripertitum est: collectum etenim est ex naturalibus praeceptis aut gentium aut civilibus. DIGESTO 1,1,1,2. La justic ia es la voluntad constante y perpetua de dar a cada uno su derecho. La jurispru dencia es el conocimiento de las cosas divinas y humanas, la ciencia de lo justo y de lo injusto. Los principios de la justicia son tres: vivir honradamente, no perjudicar a otro y dar a cada uno lo suyo. Las posiciones de este estudio son dos, lo pblico y lo privado. El derecho pblico es el que mira al inters de la Repbli ca romana, privado el que se refiere a la utilidad de los particulares: pues hay , en efecto, unas cosas tiles en el mbito pblico y otras en el privado. El derecho pblico se apoya en lo sagrado, en los sacerdotes y en los magistrados. El derecho privado est dividido en tres partes: est, en efecto, formado por los preceptos na turales, por los de los pueblos y por los derechos civiles. UNA LEY Patronus si clienti fraudem fecerit, sacer esto. Ley de las XII tablas (Tabula VIII) Si el p atrono defraudare al cliente, sea maldito. 275

EL DERECHO UNIDAD 12 En la Unidad anterior, al tratar de la romanizacin y enumerar los distintos mbitos que se vieron afectados por ella, se explic que el jurdico fue quiz el que recibi u na mayor influencia, pues el derecho puede considerarse la mejor, la principal a portacin de Roma, no ya a Hispania, sino al mundo occidental. Su importancia radi ca en que los romanos legaron a Occidente algo ms que un conjunto de leyes y norm as, pues su herencia transmiti a la cultura occidental su valoracin de las situaci ones, es decir, su escala de valores. El sentido prctico del pueblo romano que pr esidi los distintos aspectos de su vida, se manifest muy especialmente en dos de e llos, la religin y el derecho. Con la primera pretendieron granjearse el favor de las divinidades en todos los rdenes, el familiar y el estatal. Con el derecho bu scaron regular, mediante leyes apropiadas, todas sus posibles relaciones, las qu e tenan que entablar con el estado y que afectaban a la vida pblica, a la poltica, y las que se establecan entre los individuos, que se desarrollaban en un mbito par ticular, privado. Tal vez por ese objetivo comn, en uno y otro aspecto, el religi oso y el jurdico, convivieron dos caractersticas de los romanos que en principio p arecen antagnicas: el conservadurismo que les llev a comportarse de un modo meticu loso y excesivamente formalista en el desarrollo del culto y en la aplicacin de l as leyes, y la flexibilidad que les permita aceptar la religin y las normas de los pueblos sometidos. Ambas caractersticas presidieron todas las manifestaciones de l derecho, el pblico, el civil, e incluso, el de gentes, ius gentium. Este ltimo e quivala al actual derecho internacional, pues regulaba las relaciones entre Roma y los pueblos sometidos. Estaba encaminado a salvaguardar a las poblaciones conq uistadas de los posibles abusos de Roma. El ius gentium, que tuvo una gran impor tancia hasta la poca de Caracalla, perdi relevancia a partir del ao 212 d.C. cuando este emperador extendi la ciudadana a todos los habitantes del Imperio. Del panor ama descrito se desprende que el derecho romano buscaba ante todo la eficacia, a corde con el sentido prctico de este pueblo. Esa eficacia, la igualdad ante las l eyes y la defensa del individuo frente a la colectividad, se convirtieron en las seas de identidad del derecho romano a lo largo de toda su trayectoria. Resulta fcil suponer que, para que esto fuera as, este derecho tuvo que experimentar numer osos cambios para adaptarse a las diferentes situaciones que existieron en las d istintas etapas de la historia de Roma. Por eso, en la presente Unidad, explicar emos cmo evolucion desde la Monarqua hasta el Imperio. En cada poca se enumerarn las fuentes que contribuyeron a engrosar ese derecho, y las personas o instituciones que se encargaron de aplicarlo. 1.1. El derecho durante la Monarqua Durante los primeros tiempos, en la etapa de la Monarqua, el derecho se basaba en las costumbres de los antepasados, mores maiorum, lo que no resulta extrao si se piensa en la importancia que los romanos daban a sus antecesores. As pues, se tra taba de un derecho consuetudinario, nombre que deriva de la palabra latina consu etudo que significa costumbre, que todava no estaba escrito. El rey, al ostentar t odos los poderes, poltico, religioso, jurdico, etctera, ejerca un poder absoluto. Po r tanto, la aplicacin de la justicia estaba tambin en sus manos. l presida los tribu nales y dictaba y ejecutaba las sentencias. Sin embargo, no estaba solo en esta tarea. Contaba con la ayuda de los pontfices que, junto al rey, velaban por el cu mplimiento de las primitivas costumbres. nicamente ellos, al igual que ocurra en l a Religin, conocan las frmulas y las palabras y gestos exactos para poder ganar un juicio. 276

No obstante, los pontfices, lejos de ser imparciales, representaban a la clase so cial privilegiada, que, en esta poca, segn se ha dicho en repetidas ocasiones, est aba constituida por los patricios. La parcialidad de los pontfices se pona clarame nte de manifiesto en la elaboracin mensual del calendario. En l figuraban los das f astos, fasti, das favorables para celebrar las Asambleas, y los das nefastos, nefa sti, en los que las divinidades no resultaban favorables y, en consecuencia, no deban reunirse las Asambleas. Fragmento de una ley Debido a la parcialidad mencionada, la inexistencia de leyes escritas y la elabo racin mensual del calendario perjudicaban ostensiblemente a los ms desfavorecidos, los plebeyos, que muy pronto comenzaron su lucha con los patricios para obtener un trato igual ante la ley. Sus primeras peticiones trataban de poner remedio a esa situacin, pues solicitaban leyes escritas y un calendario elaborado y public ado al principio del ao para evitar las posibles manipulaciones de los pontfices. 1.2. El derecho durante la Repblica A partir del ao 509 a.C., con la expulsin de Tarquino el Soberbio, se instaur la Re pblica, poca en la que se asisti a un gran desarrollo del Derecho romano favorecido por la aparicin de leyes escritas. Sin embargo, no se trataba de una circunstanc ia casual, pues era producto de las luchas entre patricios y plebeyos, que se de scribieron al tratar de las clases sociales. En ellas los plebeyos solicitaban l os mismos derechos que los patricios. Segn se explic entonces, esos enfrentamiento s estuvieron jalonados de logros plebeyos que, poco a poco, diluyeron las primit ivas diferencias entre ambas clases sociales. Uno de esos logros tuvo lugar en e l siglo V a.C., con la aparicin de las primeras leyes escritas. Un grupo de diez hombres, los decenviros, decemvri, se encargaron de redactar un cdigo, la Ley de l as Doce Tablas, que constitua el primer documento escrito en el que se recogan una s leyes que, hasta ese momento, haban sido aplicadas de modo demasiado arbitrario , en beneficio de los patricios que se haban visto favorecidos por la ausencia de un texto al que poder recurrir a la hora de impartir justicia. De este modo, el perodo del derecho consuetudinario, no escrito y basado en las costumbres de los antepasados, dio paso a otro en el que la Ley de las Doce Tablas se convirti en la nueva fuente del Derecho romano, del pblico u oficial y del particular o priva do, y, eso, a pesar de que recoga leyes muy primitivas, escritas en un latn arcaic o que, a veces, resultaba difcil de interpretar. Desde este momento, los pontfices , los nicos conocedores de los mores maiorum, perdieron su protagonismo y se convi rtieron en meros intrpretes de los pasajes que resultaban oscuros. Su nueva tarea consisti ms bien en aconsejar. Sin embargo, a partir del siglo III a.C., tambin se vieron desplazados de su labor de consejeros por simples ciudadanos, muchas vec es senadores, que, con sus actuaciones y su comportamiento, haban atesorado la au toridad moral necesaria para asesorar, dictaminar y arbitrar dentro de la esfera privada, es decir, a peticin de los particulares que acudan a ellos en calidad de consejeros legales, y en la esfera pblica, atendiendo la solicitud de algunos ma gistrados que deseaban promulgar sus edictos y de jueces que deban dictar sus sen tencias. La Ley de las Doce Tablas abri el camino a otras leyes que vinieron a en grosar el Derecho romano. 277

EL DERECHO UNIDAD 12 Cualquier magistrado poda presentar una ley para que fuera aprobada en los comici os centuriados y ratificada en el Senado. Esto situaba de nuevo en desventaja a los plebeyos, ya que en los comicios centuriados, las primeras clases contaban c on un nmero mayor de centurias, de modo que las clases ms desfavorecidas no llegab an ni siquiera a votar. Una vez ms se produjeron enfrentamientos entre patricios y plebeyos. stos pedan que sus asambleas, concilia plebis, pudieran tambin dictar l eyes que afectaran exclusivamente a los plebeyos. Conseguido esto, no se detuvie ron ah, se fijaron un nuevo objetivo. El segundo paso consisti en que esos plebisc itos o decisiones de la plebe, se aplicaran tambin a los patricios, es decir, tuv ieran un carcter general, aunque para ello, deban ser ratificados por el Senado. C on el tiempo, lograron que ese trmite dejara de ser necesario. Finalmente, las As ambleas populares en las que participaban todos los ciudadanos, se convirtieron en el nico rgano legislativo. Aun cuando el Senado no tena capacidad legislativa, p ues slo ratificaba las leyes, poda, si el asunto as lo requera, elevar sus decisione s a la categora de ley. Por ltimo, junto a los edictos de los magistrados, los ple biscitos y cualquier decisin del Senado, senatus consultum, tambin se incorporaron al Derecho los edictos que publicaban los pretores, magistrados encargados de la Justicia, cuando comenzaban su mandato. En ellos se explicaba cmo iban a actuar en este tiempo los pretores; por tanto, tenan una duracin de un ao y se circunscriba n a su campo de accin. As pues, durante la Repblica se ampliaron de modo considerab le las fuentes del Derecho romano que se vio engrosado por las leyes y disposici ones citadas anteriormente. Por su parte, el poder judicial que en la Monarqua os tentaba el rey, cambi de manos en la Repblica. En esta poca se produjo una separacin de poderes que lleg a todos los mbitos, poltico, religioso, y tambin jurdico. Por es te motivo, los cnsules que heredaron el poder supremo del monarca, fueron despren dindose del poder judicial en beneficio de los pretores, aunque stos slo se ocuparo n de aceptar los procesos, presidirlos y ejecutar la sentencia. Los encargados d e dictar justicia eran los jueces designados por los pretores o incluso los jura dos elegidos por demandantes y demandados entre antiguos senadores, o miembros d e la orden ecuestre, es decir, entre caballeros, equtes. El cambio en la eleccin s e debi a uno de los hermanos Graco, Cayo, que apart a los senadores de esta tarea y se la encomend a los equites. Segn se explic en su momento, esto no gust a los sena dores y Cayo Graco, al igual que su hermano, fue asesinado. La separacin entre el poder ejecutivo y el legislativo estableci los lmites entre lo pblico y lo privado . Incluso se lleg a deslindar entre la justicia destinada a los ciudadanos y a lo s no ciudadanos. De la primera se encarg el praetor urbanus y de la segunda, el pr aetor peregrnus. En las provincias, los encargados de administrar justicia fueron los gobernadores. A finales de la Repblica, la jurisprudencia se profesionaliz. S urgieron las primeras escuelas de derecho. Todo esto comport una mayor flexibilid ad en la interpretacin de las leyes al admitir ideas como fraude, dolo, equidad, miedo. No se conoce casi nada de los juristas de esta poca, aunque destacaron dos : Mucio Escvola, al que se le atribuye el primer compendio de Derecho civil roman o, y Servio Sulpicio. Magistrado romano 278

1.3. El derecho durante el Imperio Con la llegada al poder de Octavio Augusto, comienza la ltima etapa de la histori a de Roma, el Imperio. Al igual que en otros campos, durante los primeros aos, se mantuvieron las formas republicanas pero con un significado muy diferente. As, l os senatus consulta que en la Repblica pretendan simplemente orientar a los magistr ados, alcanzaron en el Imperio rango de leyes y se convirtieron en las nuevas le yes que engrosaron el Derecho romano. Ese hecho vino acompaado de otro, de la cap acidad para legislar que se le concedi al Senado, en detrimento de las Asambleas populares cuyo poder resultaba cada vez menor. Sin embargo, ambos hechos ocultan la situacin real, pues esconden tras de s al autntico legislador, al princeps, al emperador. Realmente, es l o alguno de los magistrados nombrados por l quien propo ne las leyes al Senado para que las apruebe. Con el tiempo, al consolidarse el I mperio y con l el poder personal, se cuidarn menos las formas republicanas y dejar de ser necesario que las leyes sean refrendadas por el Senado. Desde ese momento , stas sern promulgadas por el propio emperador. Dichas leyes, que recibieron el n ombre de constituciones, constitutiones, se convirtieron en la nueva fuente del D erecho. Recordaban en la forma a los edictos en los que los magistrados exponan cm o iban a actuar durante su mandato; pero mientras stos eran anuales y circunscrit os a un solo mbito, las constituciones se transformaron en vitalicias y generales . Durante el Dominado, las constituciones pasaron a denominarse leges generales. Puesto que el gran desarrollo del Derecho se produjo durante la Repblica, en esta poca surgieron menos fuentes nuevas del Derecho, pero a cambio hubo una mayor pr eocupacin por recopilar lo que ya exista. En este sentido, las constituciones de l os emperadores comenzaron a recogerse en los cdigos. Puede decirse que el camino emprendido durante la Repblica, en el Imperio se recorri en sentido contrario. As, la separacin republicana entre el poder ejecutivo y el legislativo desapareci, y t odo qued en manos del emperador, que tena la potestad de revisar las sentencias y que se reservaba el derecho de veto en calidad de tribuno vitalicio. As pues, en el Imperio se asisti a una involucin respecto a la Repblica. En sta, los comitia cen turiata, que no representaban a todos los romanos, pues los que no tenan propiedad es, los proletarii, estaban excluidos de ellos, fueron sustituidos en las labore s legislativas por las Asambleas populares, en las que estaban representados tod os los ciudadanos. Sin embargo, en el Imperio, los encargados de legislar fueron , en un primer momento, el Senado y el emperador, ms bien el segundo, y, por ltimo , slo el emperador. ste pas a ostentar tambin el poder legislativo con lo que se lle g a la misma situacin existente en la Monarqua: el poder personal del emperador aba rcaba todos los campos y se converta as en absoluto. Al quedar todo en manos de l, pidi ayuda en materia legislativa a los juristas, expertos en la interpretacin del Derecho, que, desde la Repblica, fueron desempeando un papel cada vez ms destacado .Estos juristas se ocuparon de organizar todo el entramado existente, de recopil ar el material acumulado, de redactar comentarios al Derecho civil, de compilar las constituciones de los emperadores. Su importancia fue tal que llegaron inclu so a formar parte del consilium princpis. A partir del siglo IV d.C., sus opinion es adquirieron rango de ley y pasaron a formar parte del Digesto de Justiniano j unto con las constituciones de los emperadores. 279

EL DERECHO UNIDAD 12 Los juristas ms importantes de esta poca fueron: Gayo, jurista del siglo II d.C., cuya obra, Institutiones, sirvi de modelo a Justiniano. Papiano, del siglo III d.C ., que escribi Quaestiones y Responsa. Los dos libros aparecen extractados en el D igesto de Justiniano. Por ltimo, Ulpiano, tambin del siglo III d.C. ste, discpulo de Papiano, elabor una recopilacin que sirvi de base a Justiniano para su Digesto. A pesar de lo anterior, de las recopilaciones llevadas a cabo, sobre todo, durante el Imperio, la autntica recopilacin y ordenacin se efectu tras la cada del Imperio d e Occidente.El encargado de realizar la ingente tarea fue el emperador de Orient e, Justiniano, que naci en el ao 482 d.C. y muri en el 565 d.C. ste encomend la labor a diversas comisiones de juristas dirigidas por su ministro de justicia Triboni ano. El trabajo tuvo tres fases: Recopilacin de las Constituciones de los emperad ores, que dieron lugar al Codex. Justiniano Seleccin de lo ms prestigioso de los juristas, que constituye el Digesto o Pandect ae. La publicacin de una obra ms abarcable, pensada como manual de enseanza del Der echo, Institutiones. Finalizado el trabajo de recopilacin, todas las leyes que no estaban recogidas en las obras citadas fueron derogadas. Sin las obras de Justin iano el Derecho romano, aportacin capital al mundo occidental, habra resultado un desconocido y, en consecuencia, no habra ejercido la influencia que todava hoy eje rce en el mundo del Derecho. Recuerda EL DERECHO Durante la Monarqua: Fuentes: - Derecho consuetudinario, basa do en los mores maiorum. Poder judicial: El rey imparte justicia ayudado por los pontfices. Durante la Repblica: Fuentes: - Leyes escritas: la Ley de las Doce Tabl as. - Edictos de los magistrados presentados en los comicios y ratificados por e l Senado. - Los plebiscitos propuestos en los concilia plebis. - Los senatus cons ulta, decisiones del Senado. - Edictos de los pretores: slo tenan validez durante un ao. 280

 Poder judicial: Se produce una separacin de los poderes judicial y ejecutivo. - E l poder judicial corresponde a los pretores, praetor urbanus y praetor peregrinus , que se encargan de aceptar los procesos, presidirlos y ejecutar la sentencia. - Los jueces designados por los pretores o los jurados elegidos entre antiguos m agistrados son los encargados de dictar justicia. Juristas: Se produce una profe sionalizacin de la jurisprudencia. - Destacan los juristas: Servio Sulpicio y Muc io Escvola que lleva a cabo el primer compendio de Derecho Civil. Durante el Impe rio: Se mantuvieron las formas republicanas pero con distinto significado. Fuent es: - Los senatus consulta alcanzan rango de leyes. - Las Constitutiones, llamadas durante el Dominado leges generales. Recopilaciones de las fuentes existentes. L a ms importante fue la de Justiniano (s.V d.C.): - Codex: recopilacin de las Const itutiones de los emperadores. - Digesto o Pandectae: recoge lo ms prestigioso de l os juristas. - Institutiones: manual de enseanza de derecho. Juristas: Gayo (s. II d.C.), Papiano (s. III d.C.) y Ulpiano (s.III d.C.) Poder judicial: Desaparece la separacin de poderes existente en la Repblica, todo queda en manos del emperado r. 2. Morfologa verbal: verbos irregulares y deponentes Tras finalizar el estudio de la conjugacin regular, en la presente Unidad se abor dar el de una serie de verbos irregulares, volo, fero y eo, y el de los denominad os verbos deponentes, que por su frecuente utilizacin en los textos conviene cono cer. 2.1. Verbos irregulares Se trata de verbos que, al igual que sum y sus compuestos, presentan ciertas pec uliaridades en su conjugacin. Estas irregularidades afectan igualmente a sus comp uestos. Nos centraremos en los tres citados anteriormente: Verbo volo Se enuncia volo, vis, velle, volui, ---, significa querer. Muchas veces, se construye con un infinitivo. Sus compuestos son nolo, no querer y malo, preferir con diferenci as en el sistema de presente. La irregularidad de volo afecta al sistema de pres ente, ya que, segn se ha dicho, los verbos irregulares no son tales en el sistema de perfecto, que se forma del mismo modo en todos ellos, con independencia de q ue sean regulares o irregulares. La peculiaridad estriba principalmente en la pr esencia de dos formas distintas para el tema de presente: vol- y vel-. La primer a aparece en el modo indicativo y la segunda, en el subjuntivo. No obstante, en el presente de indicativo existen otras particularidades segn se comprobar al conj ugarlo. 281

EL DERECHO UNIDAD

12 SISTEMA DE PRESENTE Tema: VOL- / VELINDICATIVO PTO. IMPERFECTO quera volebam volebas volebat volebamus volebatis volebant FUTURO IMPERFECTO querr volam voles volet volemu voletis volent PRESENTE quiera velim velis velit veli mus veli tis velint SUBJUNTIV O PTO. IMPERFECTO quisiera, quisiese... querra vellem velles vellet vellemus velleti s vellent PRESENTE quiero volo vis1 vult2 volumus vultis2 volunt 1 La forma vis es totalmente irregular. 2 La o del tema de presente, vol-, segui da de lt, se convierte en u.

SISTEMA DE PERFECTO Tema: VOLVPTO. PERFECTO he querido... quise volui voluisti vo luit voluimus voluistis voluerunt / voluere INDICATIVO PTO.PLUSCUAMPERFECTO FUTU RO PERFECTO haba querido volueram volueras voluerat voluermus voluertis volurant habr rido voluero volueris voluerit voluerimus volueritis voluerint SUBJUNTIVO PTO. PERFE TO PTO. PLUSCUAMPERFECTO hubiera querido... hubiese querido... haya querido habra querido... voluerim volueris voluerit voluerimus volueritis voluerint voluissem volu isses voluisset voluissemus voluissetis voluissent FORMAS NO PERSONALES O NOMINALES ACTIVAS PARTICIPIO DE PRESENTE queriendo volens, volentis PRESENTE querer velle INFINITI VO DE PERFECTO haber querido voluisse Verbo fero Se enuncia fero, fers, ferre, tuli, latum, significa llevar, soportar . Sus compuestos presentan como primer elemento un prefijo, que suele ser una pr eposicin. As: infero, defero. Su irregularidad viene marcada por la utilizacin de dis tintas races para cada tema: Tema de presente: fer-. Tema de perfecto: tul-. Tema de supino: lat-. 282

Adems carece de vocales de unin en el pretrito imperfecto de subjuntivo y en alguna s formas del presente de indicativo de activa y pasiva, pues en otras, entre el tema y las desinencias personales, s aparecen las vocales de unin. Segn se ha dicho , el sistema de perfecto no tiene ninguna particularidad, pues se forma igual en todos los verbos. Se conjuga as: SISTEMA DE PRESENTE Tema: FERPRESENTE llevo fero fers fert ferimus fertis ferunt INDICATIVO PTO. IMPERFECTO llevaba ferebam ferebas ferebat ferebamus ferebatis ferebant FUTURO IMPERFECTO llevar feram feres feret ferem s feretis ferent PRESENTE lleve feram feras ferat feramus feratis ferant SUBJUNTIVO PTO. IMPERFECTO llevara, llevase... llevara ferrem ferres ferret ferremus ferretis f errent

SISTEMA DE PERFECTO Tema: TVLPTO. PERFECTO he llevado llev tuli tulisti tulit tulim us tulistis tulerunt / tulere INDICATIVO PTO.PLUSCUAMPERFECTO FUTURO PERFECTO haba llevado tuleram tuleras tulerat tuleramus tuleratis tulerant habr llevado tulero tu lerit tulerimus tuleritis tulerint SUBJUNTIVO PTO. PERFECTO PTO. PLUSCUAMPERFECTO hubiera llevado... hubiese llevado... haya llevado habra llevado tulerim tuleris tuler it tulerimus tuleritis tulerint tulissem tulisses tulisset tulissemus tulissetis tu lissent FORMAS NO PERSONALES O NOMINALES ACTIVAS PARTICIPIO DE PRESENTE FUTURO el que lleva el que llevar ferens, ferentis laturus latura laturum PRESENTE llevar ferre INFINITIVO DE PERFECTO haber llevado tulisse FUTURO haber de llevar laturum esse laturam esse laturum esse 283

EL DERECHO UNIDAD Verbo eo 12 Se enuncia eo, is, ire, ivi o ii, itum significa ir. Por su significado, se cons truye muchas veces con complementos de lugar. Al igual que los dems verbos irregu lares, presenta particularidades en el sistema de presente, ya que el de perfect o se forma regularmente, como sucede en todos los verbos. Son compuestos de eo: ineo, exeo, redeo, entre otros. Las peculiaridades que todos ellos presentan, ra dican en la doble forma del tema de presente e-/i-. La primera de ellas se utili za cuando le siguen vocales; la segunda, consonantes. Por otra parte, el futuro imperfecto de indicativo adopta el sufijo -b- que se utiliza con los verbos de l a primera y segunda conjugacin. Se conjuga as: SISTEMA DE PRESENTE Tema: E- / IPRE SENTE voy eo is it imus itis eunt INDICATIVO PTO. IMPERFECTO iba ibam ibas ibat ib amus ibatis ibant FUTURO IMPERFECTO ir ibo ibis ibit ibimus ibitis ibunt SUBJUNTIVO PRESENTE PTO. IMPERFECTO fuera, fuese vaya ira eam eas eat eamus eatis eant irem ires iret iremus iretis irent

SISTEMA DE PERFECTO Tema: IV- / IINDICATIVO PTO. PERFECTO PTO.PLUSCUAMPERFECTO F UTURO PERFECTO he ido fui ivi ivisti ivit ivimus ivistis iverunt / ivere haba ido ive m iveras iverat iveramus iveratis iverant habr ido ivero iveris iverit iverimus verint SUBJUNTIVO PTO. PERFECTO PTO. PLUSCUAMPERFECTO hubiera ido hubiese ido haya ido habra ido iverim iveris iverit iverimus iveritis iverint ivissem ivisses iviss issemus ivissetis ivissent FORMAS NO PERSONALES O NOMINALES PARTICIPIO DE PRESENTE FUTURO el que va el que ir iens, euntis iturus itura iturum P RESENTE ir ire INFINITIVO DE PERFECTO haber ido ivisse FUTURO haber de ir iturum esse ituram esse iturum esse 284

2.2. Verbos deponentes A diferencia del castellano, el latn cuenta con unos verbos llamados deponentes. Se trata de verbos con forma pasiva pero significado activo. Lo anterior permite deducir que el enunciado de estos verbos variar en relacin con el que se conoce. Ciertamente, existen diferencias, pero no demasiadas, ya que el enunciado consta de las cuatro primeras formas conocidas, aunque en voz pasiva, puesto que estos verbos no tienen formas activas. As pues, slo carece de supino. A partir del enun ciado, se reconoce la conjugacin a la que pertenece el verbo. Por ejemplo: imitor , imitaris, imitari, imitatus sum, primera conjugacin. vereor, vereris, vereri, vertus sum, segunda conjugacin. proficiscor, proficisceris, proficisci, profectus sum, te rcera conjugacin. orior, orris, orri, ortus sum, cuarta conjugacin en . patior, pateri s, pati, passus sum, cuarta conjugacin en . Al tratarse de verbos con forma pasiva y significado activo, la traduccin, a pesar de la forma pasiva, est en voz activa . Por ejemplo: hortabatur, es una tercera persona del singular del pretrito imperf ecto de indicativo en voz pasiva. Sin embargo, al pertenecer a hortor, verbo dep onente, pues, si no lo fuera, en el diccionario o vocabulario vendra horto y no h ortor, se traduce por exhortaba, animaba, es decir, la tercera persona del singu lar del pretrito imperfecto de indicativo, pero en voz activa. Como tienen un sig nificado activo, pueden llevar los complementos tpicos de la voz activa. Por tant o, puede llevar complemento directo, si pertenece a un verbo transitivo, etctera. Sin embargo, no llevar, a pesar de su forma pasiva, complemento agente. Hay verb os que en el sistema de presente tienen formas y significados activos, y en el s istema de perfecto presentan formas pasivas pero con significado activo, es deci r, son verbos normales en el sistema de presente, y verbos deponentes en el sist ema de perfecto. En este caso se denominan verbos semideponentes, o sea, deponen tes slo en una parte, en el sistema de perfecto. El enunciado de los semideponent es consta de las cuatro formas de los deponentes; lo que significa que, al igual que aquellos, carece de la quinta, el supino. La diferencia entre unos y otros estriba en que en los semideponentes las tres primeras formas del enunciado estn en voz activa, como ocurre en los verbos de la conjugacin regular: audeo, audes, audere, ausus sum. En el sistema de presente se comportan como cualquier verbo re gular; por tanto, los distintos tiempos se traducen en activa. Sin embargo, los del sistema de perfecto deben traducirse en voz activa, aunque su forma sea pasi va, pues se trata, segn se ha dicho, de verbos deponentes en el sistema de perfec to. Por ejemplo: audebant, se atrevan; ausus sum, me he atrevido. El sistema de pe rfecto admite los complementos de la voz activa, como es el complemento directo, si se trata de un verbo transitivo, y, por el contrario, no admite complemento agente, a pesar de su forma pasiva. 285

EL DERECHO UNIDAD Recuerda 12 VERBOS IRREGULARES Y DEPONENTES Presentan la irregularidad en los tiempos del si stema de presente. VOLO Tiene dos formas en el tema de presente: vol- y vel Prese nte de Indicativo: vis (2 persona del singular) vult < volt FERO Una raz para cada tema: Tema de presente: fer Tema de perfecto: tul Tema de supino: latEO Dos forma s para el tema de presente: e-/i Futuro imperfecto de Indicativo: sufijo -bVerbos deponentes: Presentan formas pasivas y significado activo. Pueden llevar los co mplementos propios de los verbos en activa. Los verbos que son deponentes nicamen te en el sistema de perfecto se llaman semideponentes. Actividades PENSVM 1: Analiza y traduce las siguientes formas verbales pertenecientes a los verbos irregulares: volueratis, velis, vult, eunt, ivissem, ibit, ferebas, tulerunt , latus est. 3. Sintaxis: subordinadas adverbiales o circunstanciales Las subordinadas circunstanciales constituyen el tercer grupo de subordinadas ju nto con las adjetivas o de relativo y las sustantivas o completivas. Su denomina cin de adverbiales significa, como en los dos grupos anteriores, que equivalen a un adverbio; la de circunstanciales, que expresan una circunstancia en relacin co n la principal. Del mismo modo que dentro de las subordinadas sustantivas se dis tinguan tres tipos, dentro de las circunstanciales hay siete, segn la circunstanci a que expresan: temporales, causales, finales, consecutivas, condicionales, conc esivas y comparativas. Aunque, por la conjuncin introductora, resulta fcil reconoc er a qu tipo pertenece una subordinada circunstancial, en el siguiente cuadro se indicarn los distintos tipos con las conjunciones ms frecuentes que las introducen , y el modo en el que puede ir su verbo. 286

TIPO DE CIRCUNSTANCIAL Temporal Causal Final Consecutiva Condicional Concesiva C omparativa CONJUNCIONES INTRODUCTORAS cum, ubi, ut cuando ostquam despus de que dum mientras que, hasta , ya que ut para que ne para que no ut de modo si, quamvis, cum aunque ut, sicut, tamquam, ut MODO DEL VERBO Indicativo o subjuntivo Indicativo o subjuntivo Subjuntivo Subjuntivo Indicativo o subjuntivo Indicativo o subjuntivo Indicativo Recuerda SUBORDINADAS ADVERBIALES Segn la circunstancia que expresan se distingue n: temporales, causales, finales, consecutivas, condicionales, concesivas y comp arativas. El elemento introductor de este tipo de subordinadas es una conjuncin, las ms frecuentes son, segn el tipo de circunstancia: TIPO DE CIRCUNSTANCIAL CONJUNCIONES INTRODUCTORAS cum, ubi, ut cuando antequam, p riusquam antes de que postquam despus de que dum mientras que, hasta que quia, qu od, quoniam, cum porque, ya que ut para que ne para que no ut de modo que si si nisi si no quamquam, etsi, quamvis, cum aunque ut, sicut, tamquam, ut como Temporal Causal Final Consecutiva Condicional Concesiva Comparativa 4. Partculas polivalentes Segn puede comprobarse en el cuadro anterior, hay dos conjunciones, cum y ut, que pueden introducir distintos tipos de subordinadas circunstanciales. Adems ut y q uod, como se vio en su momento, introducen subordinadas diferentes. La primera, sustantivas y circunstanciales. La segunda, adjetivas, sustantivas y circunstanc iales. As pues, por su polivalencia y por la frecuencia con la que aparecen en lo s textos, conviene conocer sus valores. 287 antequam, priusquam antes de que p que quia, quod, quoniam, cum porque que si si nisi si no quamquam, et como

EL DERECHO UNIDAD 4.1. CVM Puede ser: 12 PREPOSICIN DE ABLATIVO Caesar cum copiis in castra venit. Ablativo Csar lleg al cam pamento con las tropas. CONJUNCIN En este caso su significado y el tipo de adverb ial que introduce depende del modo de su verbo: Con el verbo en indicativo Tempo ral. Significa cuando: Cum Caesar venit, hostes fugerunt. Indicativo Cuando Csar l leg, los enemigos huyeron. Con el verbo en subjuntivo Temporal-causal. Se denomin a tambin cum histrico. Exige que el verbo vaya en pretrito imperfecto o pluscuamper fecto. Cum Caesar id audiret, in castra se recepit. Pto.Imp. Puede traducirse de d istintas maneras: Como ms el verbo en el tiempo correspondiente: pretrito imperfec to o pluscuamperfecto. Al y el verbo en infinitivo simple o compuesto, segn sea p retrito imperfecto o pluscuamperfecto. Gerundio simple si hay un pretrito imperfec to, y gerundio compuesto si se trata del pluscuamperfecto. Como Csar oyera esto, se retir al campamento. Al or esto Csar, se retir al campamento. Oyendo Csar esto, se retir al campamento. Causal. Se traduce porque, puesto que. El verbo aparece en presente o pretrito perfecto. Cum Caesar venerit, hostes fugiunt. Pto.perfecto Com o Csar ha llegado, los enemigos huyen. Concesiva. Se traduce aunque. Se caracteri za porque en la oracin principal figura tamen, sin embargo. Cum Caesar veniat, ta men hostes non fugient. Adv. Aunque Csar llegue, sin embargo, los enemigos no hui rn. 288

4.2. VT Siempre es una conjuncin. sta puede introducir distintos tipos de subordinadas segn el modo del verbo de la oracin de ut. CON EL VERBO EN INDICATIVO Comparativa. Se traduce como. En la oracin principal, estn como indicadores correlativos los adve rbios: ita, sic, etctera. Vt supra dixmus, dux vulnus accepit. Indicativo Como hemo s dicho anteriormente, el general recibi una herida. CON EL VERBO EN SUBJUNTIVO S ustantiva. Se traduce que, pero con verbos de temor, que no. La sustantiva desem pea las funciones del sustantivo: complemento directo y sujeto, fundamentalmente, tambin atributo y aposicin. Su negacin es ne. Volo ut venias. Subjuntivo Quiero qu e vengas. Final. Se traduce para que. Su negacin es ne. Legatos miserunt ut pacem p eterent. Subjuntivo Enviaron legados para que pidieran la paz. Consecutiva. Se tr aduce que, de modo que. Generalmente, en la oracin principal estn los adverbios: i ta, sic, tam, o los adjetivos: talis, tale; tantus, tanta, tantum. Tantus pavor hostes invasit ut celerter fugerint. Subjuntivo Tan gran pavor invadi a los enemigos que huyeron rpidamente. Concesiva. Se traduce aunque. En la oracin principal suel e aparecer el adverbio tamen. Vt eis vires deessent, tamen fortiter pugnabant. Sub juntivo Aunque les faltaban las fuerzas, sin embargo luchaban valientemente. 4.3. QVOD Puede ser: PRONOMBRE RELATIVO Templum quod vidmus pulchrum erat. El templo que vi mos era hermoso. 289

EL DERECHO UNIDAD CONJUNCIN 12 Cuando quod funciona como conjuncin, su valor depende del modo de su verbo. Con e l verbo en indicativo Sustantiva. Se traduce que, el hecho de que. En este caso la subordinada sustantiva desempea las funciones tpicas del sustantivo: complement o directo y sujeto fundamentalmente, tambin atributo y aposicin. Accdit quod dux vu lneratus est. Indicativo Ocurri que el general fue herido. Con el verbo en indicat ivo o subjuntivo Causal. Se traduce porque, puesto que Pater filium suum, quod i s contra rem publicam pugnaverat, interfecit. Indicativo Un padre mat a su hijo porq ue ste haba luchado contra la Repblica. Puesto que reconocer los valores de estas p artculas polivalentes resulta bastante productivo, habr que comprobar si todo ha q uedado claro con el siguiente ejercicio que te proponemos Actividades PENSVM 2: Legati venerunt ut Caesar eis obsides traderet. Los dos verbos en forma p ersonal que hay en la frase, __________ y __________, indican que hay dos ______ ____. La conjuncin que las relaciona es __________. Puesto que el verbo de su ora cin va en modo __________, en concreto en pretrito __________, no puede tener valo r __________. Sin embargo, puede tener otros valores: __________, __________, __ ________, __________. Si su valor es completivo, introduce una subordinada _____ _____. Estas oraciones desempean las funciones del sustantivo, las fundamentales, __________ y __________ y tambin __________ y __________. El sujeto de venerunt e s __________. Por tanto, la sustantiva no realiza esa funcin. Venio es de natural eza intransitiva, luego no realiza la funcin de __________. Tampoco puede funcion ar como atributo pues el verbo no es __________. Tampoco explica a ningn elemento de la oracin. Esto quiere decir que no tiene un valor __________. Dentro de los valores circunstanciales, por no haber correlativos, se descarta que sea _______ ___. Al no estar el adverbio tamen, no puede tratarse de un ut __________. El nic o valor posible es el __________. Se analiza as: Legati venerunt ut Caesar eis obsi des traderet. Traduccin: 290

Recuerda PARTCULAS POLIVALENTES Fundamentalmente son tres: CVM, VT y QVOD PARTCULAS VALORES Y TRADUCCIN Preposicin de ablativo con Conjuncin temporal cuando C VM Conjuncin temporal-causal como, al e infinitivo, gerundio Conjuncin causal porq ue, ya que Conjuncin concesiva aunque Conjuncin comparativa como Conjuncin completi va que (con verbos de temor que no) VT Conjuncin final para que Conjuncin consecut iva que, de modo que Conjuncin concesiva aunque Pronombre relativo que, lo que QV OD Conjuncin completiva que Conjuncin causal porque, ya que CARACTERSTICAS Indica i nstrumento o compaa Verbo en modo Indicativo Verbo en modo Subjuntivo (Pretrito imp erfecto o pluscuamperfecto) Verbo en modo Subjuntivo (Presente o Pretrito perfect o) Verbo en modo Subjuntivo. En correlacin con tamen Verbo en modo Indicativo Ver bo en modo Subjuntivo Verbo en modo Subjuntivo Verbo en modo Subjuntivo. En corr elacin con ita, sic, ... Verbo en modo Subjuntivo. En correlacin con tamen Verbo e n modo Indicativo o Subjuntivo Verbo en modo Indicativo Verbo en modo Indicativo o Subjuntivo 5. Los complementos circunstanciales de lugar En latn, al igual que en castellano, existen muchos tipos de circunstancias. Sin embargo, por su variedad y frecuencia, conviene detenerse en una, la de lugar. B ajo la denominacin de circunstancia de lugar, se agrupan los diferentes complemen tos que indican direccin, procedencia, o localizacin, es decir, los complementos d e lugar hacia donde, desde donde, en donde y por donde. Por su frecuente utiliza cin, resulta rentable conocer cmo se expresa en latn cada uno de ellos. LUGAR HACIA DONDE Se denomina tambin acusativo de direccin, pues se expresa siempre en acusat ivo. Segn el tipo de lugar, dicho acusativo puede ir solo o regido de preposicin: Si se trata de nombres de ciudades, pueblos, islas pequeas o de los nombres comun es domus, casa, patria, y rus, campo, el acusativo no lleva preposicin: Romam imu s, vamos a Roma; rus ibant, iban al campo. En las dems situaciones, es decir, con nombres de continentes, pases, islas grandes o nombres comunes distintos de domu s y rus, la direccin, el lugar hacia donde, se expresa en acusativo regido de las preposiciones in y ad. La primera, que, con acusativo, se traduce por a, hacia, indica que se entra en el lugar. La segunda, que no se entra en l, sino que se p ermanece en los alrededores. Por eso, cuando se trata de una persona, se emplea ad: In Italiam eo, voy a Italia; in navem ibamus, bamos hacia la nave; ad Caesarem ibam, yo iba junto a Csar 291

EL DERECHO UNIDAD 12 in ad de LUGAR DESDE DONDE Se expresa en ablativo. Segn el lugar de procedencia, este abla tivo puede ir solo o regido de preposicin: Si se trata de nombres de ciudades, pu eblos e islas pequeas o de los nombres comunes domus y rus, se utiliza el ablativ o solo, sin preposicin: Roma fugerunt, huyeron de Roma. En las dems situaciones, co n nombres de continentes, pases, islas grandes y los nombres comunes, salvo domus y rus, el ablativo aparece regido de las preposiciones: e, (ex), a, (ab), de. E n realidad, e y ex son formas distintas de la misma preposicin. La primera se emp lea cuando la palabra siguiente comienza por consonante, y ex, cuando lo hace po r vocal o por h ms vocal. Lo mismo ocurre en el caso de a y ab. E y ex indican qu e el movimiento parte del interior del lugar. A y ab, que parte de los alrededor es. De indica un movimiento de descenso, de arriba hacia abajo: Ex Italia fugerun t, huyeron de Italia; a navibus fugerunt, huyeron de los alrededores de las naves; de monte venerunt, llegaron del monte. ex LUGAR EN DONDE Normalmente, se expresa en ablativo. Dependiendo del lugar, dicho ablativo puede ir solo o regido de pr eposicin: Si se trata de nombres de ciudad que no se declinen por la primera o se gunda en singular o de islas pequeas o de nombres comunes, salvo domus, casa, pat ria; humus, suelo, y rus, campo, el ablativo aparece solo, no lleva preposicin: A thenis sum, estoy en Atenas. Si se trata de nombres de continentes, pases, islas g randes o de nombres comunes, salvo los mencionados anteriormente, el ablativo va regido de la preposicin in, que con ablativo se traduce por en: In Hispania sum, estoy en Hispania; in navibus sunt, estn en las naves. Excepcionalmente, el lugar en donde se expresa en locativo con los nombres de ciudades que se declinan por la primera y por la segunda en singular y con los nombres comunes citados: domu s, humus y rus. El locativo era un antiguo caso indoeuropeo que indicaba una cir cunstancia muy concreta, la del lugar en donde. En latn dicho caso prcticamente se perdi, ya que su funcin fue asumida por el ablativo. Sin embargo, en esta lengua, el locativo dej algunos restos, los ms numerosos en el singular de las dos primer as declinaciones, los menos, en el singular de la tercera. Dicho locativo presen ta las siguientes terminaciones: DECLINACIN* Primera Segunda Tercera TERMINACIN DEL LOCATIVO -ae -i -i ab * Los restos de locativo slo aparecen en el singular de las tres declinaciones. As pues, en latn puede encontrarse: Cordubae sum, estoy en Crdoba; Romae erant, esta ban en Roma. Al analizar estas frases, Cordubae y Romae seran locativos, es decir, complementos circunstanciales de lugar en donde. 292

LUGAR POR DONDE Generalmente, se expresa en acusativo regido de la preposicin per , por, a travs de: Romani per Lusitanos iter fecerunt, los romanos hicieron el camin o a travs de los lusitanos; per provinciam proficiscitur, marcha a travs de la prov incia. Con sustantivos que indican lugar o medio de paso: via, porta, terra, mar e, iter, pons, etctera, el lugar por donde se expresa en ablativo sin preposicin: Via Appia proficiscitur, sale por la Va Apia; Milites ponte proficiscebantur, los s oldados marchaban por el puente. Recuerda COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES DE LUGAR Son los complementos que indican direccin, procedencia o localizacin. Segn sea el nombre del lugar, se expresan de distintos modos: COMPLEMENTOS DE LUGAR A DONDE DESDE DONDE NOMBRES PROPIOS DE LUGAR MENOR y domus y rus sin preposicin sin preposicin sin preposicin: nombres propios de lugar menor excepto los anteriores 1 y 2 singular domus, humus, rus con preposicin PER con pre posicin PER sin preposicin con los que indican lugar o medio de paso NOMBRES PROPI OS DE LUGAR MAYOR Y COMUNES con IN o AD con E, EX/A, AB con preposicin IN, except o domus, humus y rus EXPRESIN En acusativo En ablativo En ablativo EN DONDE En locativo En acusativo POR DONDE En ablativo Actividades PENSVM 3: Expresa en latn: En casa: En Hispania: En el puente: Desde Italia: Por el puente: Hacia Roma: Hacia Italia: Lxico PROCEDIMIENTOS DE FORMACIN DE PALABRAS: DERIVACIN La derivacin, junto con la compos icin, se utiliza muy frecuentemente para formar nuevas palabras. Este procedimien to consiste en utilizar lexemas que ya existan anteriormente y unirle sufijos que modifican su significado. Si estos sufijos van al principio de la palabra, se d enominan prefijos. Existen palabras que llevan ms de un sufijo, al principio o al final. imentaron las palabras latinas al pasar al castellano, y los latinismos de mayor uso. 293

EL DERECHO UNIDAD 12 PREPOSICIN AB/AU AD ANTE CIRCVM CVM CONTRA DE E/EX EXTRA IN INFRA INTER INTRA OB PER POST PRAE PRO SVB SVPER TRANS VLTRA VALOR origen, separacin direccin, proximid ad delante, antes alrededor unin, compaa contra, frente a desde arriba, separacin de sde dentro fuera de hacia (de fuera a dentro) por debajo de entre, en medio dent ro contra, enfrente de a travs de despus, detrs antes, delante hacia delante, en lu gar de debajo de sobre, por encima de al otro lado de al otro lado de EJEMPLOS a bstraer adyacente anteceder circundar congregacin, cooperar contrapartida deporta r expulsar extrapolar inmigrante infrahumano interlocutor intravenoso objetar pe rdurar posponer preposicin pronombre, progreso suburbano superficial transatlntico ultramarino Ya en latn las preposiciones, como se ha podido comprobar, se utilizaban como pre fijos. El castellano hace tambin ese uso de ellas. Las ms usuales son las siguient es: Los sufijos latinos con los que se formaron sustantivos, adjetivos y verbos, han sido tomados en nuestra lengua para formar el mismo tipo de palabras: sustantiv os, adjetivos y verbos. Ya que los sufijos derivados del latn son muy abundantes en nuestra lengua, slo recogeremos algunos de ellos. SUFIJO LATINO -ANVS -ARIS -BILIS -BVLVM -ARIVS -EVS -ILIS -IO -ISSIMVS -MENTVM NTIS -OR SIGNIFICADO EJEMPLO romano familiar factible vocablo carnicero frreo fcil secesin guapsimo alimento amante actor, amor origen o lugar pertenencia posibilid ad conjunto, accin oficio o condicin materia posibilidad accin o resultado intensid ad instrumento, accin agente accin, estado, agente 294

SUFIJO LATINO -TIA -VRA SIGNIFICADO cualidad accin o resultado EJEMPLO justicia usura

EXPRESIONES LATINAS campus siglas gravamen in mente habitat sine nobilitate c abreviaciones carga, perjuicio en la mente, en el pensamiento habita. Usado com o sustantivo indica el lugar donde se vive. sin nobleza. Se usa en forma abrevia da: snob Actividades de repaso Los magistrados y la ley Videtis igitur magistratus1 hanc esse vim, ut2 is praesit , praescribatque iussa recta et utilia et coniuncta cum bus. Vt3 enim magistratib us leges praesunt, ita populo praesint magistratus; vereque dici4 potest magistratu m legi legem esse loquentem, legem autem, esse mutum magistratum. 1 magistratus genitivo singular, complemento determinativo de vim. 2 Introduce un a oracin sustantiva o completiva en aposicin a hanc (vim). Tradzcase que. 3 Introdu ce una oracin comparativa. 4 Complemento directo de potest. A su vez, lleva dos s ustantivas de infinitivo magistratum... loquentem y legem... magistratum.

Texto adaptado de Cicern, De legibus, III 1.

1. a) b) c) d) Explica los cambios ms significativos que se produjeron en materia de derecho en el Imperio. En el texto se hace referencia al poder de los magistrados, a qu poca s e correspondera esta situacin? Qu recopilaciones de leyes romanas conoces? Qu quiere d ecir suum cuique? NOTA: Para realizar las actividades siguientes debe usarse el vocabulario. 2. Re sponde a las siguientes preguntas de morfologa: a) Analiza las formas nominales d el texto. b) Seala y analiza las formas verbales que pertenecen a verbos compuest os de sum. c) Busca verbos irregulares en los textos bilinges. 3. a) Analiza sintc ticamente desde videtis hasta el primer punto. b) Traduce el texto. c) Analiza si ntcticamente la norma legal del tercer texto. 4. a) Seala el prefijo y da el signi ficado etimolgico de las siguientes palabras: postoperatorio, extraordinario, int ramuscular, predecir. b) Completa con la expresin latina adecuada: Si decimos de una persona que es un snob, estamos abreviando la expresin latina _______________ __. El nombre que designa el campo de una universidad es _______________. A la r egin donde habita normalmente un animal se denomina ___________. Para denominar a lgo de un modo abreviado utilizamos las ___________. 295

EL DERECHO UNIDAD 12 Cuando una finca tiene una hipoteca, se dice que tiene un ____________. Tener al go en el pensamiento, es tener algo ______________. 5. Pon en latn las sigueintes frases: a) Una flota romana vino de Italia a Tarragona por mar porque los Escip iones haban sido vencidos en el campo por los cartagineses. b) Scrates era tan sab io que en Atenas muchos jvenes lo admiraban. 6. Clasifica y traduce las siguiente s oraciones circunstanciales: a) Cum diu pugnatum esset, omnes hostes terga uert erunt... b) Omnes se domum receperunt, quod iam nox erat. c) Etiamsi iniurias ul cisci possem, tamen obliuisci mallem. d) Non id facerem, nisi necesse esset. e) Metuo ne frustra laborem susceperis. f) Romani omnia in urbe parauerunt ut Caesa r triumpharet. g) Darius rex tantas copias collegit ut numquam ullus exercitus m aior suo fuerit. h) Cincinato nuntiatum est se dictatorem factum esse. i) Omnia quae Epicurus dicit sumpta sunt a Democrito. j) Vt Catilina in senatum uenit, om nes tacuerunt et ab eo excesserunt. Vocabulario de la Unidad Sustantivos: Athenae, Athenarum (f. pl.): Atenas castra, castrorum (n. pl.): cam pamento comitium, comitii (n.): comicio, eleccin concilium, concilii (n.): asambl ea consilium, consilii (n.): consejo constitutio, constitutionis (f.): constituc in, conjunto de leyes consuetudo, consuetudinis (f.): costumbre, uso consultum, c onsulti (n.): decreto copiae, copiarum (f. pl.): tropas domus, domus (f.): casa dux, ducis (m.): jefe, general eques, equitis (m.): jinete, caballero filius, fi lii (m.): hijo gens, gentis (f.): pueblo, familia hostis, hostis (m.): enemigo h umus, humi (m.): tierra, suelo iter, itineris (n.): viaje, camino ius, iuris (n. ): derecho iussum, iussi (n.): orden, mandato legatus, legati (m.): embajador, o ficial lex, legis (f.): ley magistratus, magistratus (m.): magistrado, magistrat ura maiores, maiorum (m. pl.): los antepasados mare, maris (n.): mar mons, monti s (m.): monte mos, moris (m.): costumbre navis, navis (f.): nave, barco obses, o bsidis (m.): rehn pater, patris (m.): padre pavor, pavoris (m.): pavor pax, pacis (f.): paz plebs, plebis (f.): plebe pons, pontis (m.): puente pontifex, pontifi cis (m.): pontfice populus, populi (m.): pueblo porta, portae (f.): puerta praeto r, praetoris (m.): pretor princeps, principis (m.): prncipe, primer ciudadano pro letarius, proletarii (m.): proletario provincia, provinciae (f.): provincia resp ublica, reipublicae (f.): repblica, estado rus, ruris (n.): campo senatus, senatu s (m.): senado terra, terrae (f.): tierra via, viae (f.): camino, calle vis, vis (f.): fuerza vulnus, vulneris (n.): herida 296

Adjetivos: centuriatus, centuriata, centuriatum: por centurias coniunctus, coniu ncta, coniunctum: unido, compatible fastus, fasta, fastum: favorable, propicio g eneralis, generale: general mutus, muta, mutum: mudo nefastus, nefasta, nefastum : nefasto, desfavorable peregrinus, peregrina, peregrinum: peregrino, de los ext ranjeros rectus, recta, rectum: recto, correcto tantus, tanta, tantum: tan grand e urbanus, urbana, urbanum: de la ciudad, urbano utilis, utile: til, beneficioso Verbos: accido, accidis, accidere, accidi, accisum: suceder accipio, accipis, ac cipere, accepi, acceptum: recibir audeo, audes, audere, ausus sum: atreverse def ero, defers, deferre, detuli, delatum: llevar fuera, sacar, deducir desum, dees, deesse, defui: faltar dico, dicis, dicere, dixi, dictum: decir eo, is, ire, ii ivi, itum: ir exeo, exis, exire, exivi, exitum: salir fero, fers, ferre, tuli, l atum: llevar, soportar, decir fugio, fugis, fugere, fugi, fugitum: huir hortor, hortaris, hortari, hortatus sum: exhortar animar imitor, imitaris, imitari, imit atus sum: imitar ineo, inis, inire, inivi, initum: ir a, entrar infero, infers, inferre, intuli, illatum: llevar dentro, introducir interficio, interficis, inte rficere, interfeci, interfectum: matar, asesinar invado, invadis, invadere, inva si, invasum: invadir, apoderarse de loquor, loqueris, loqui, locutus sum: hablar malo, mavis, malle, malui: preferir nolo, nonvis, nolle, nolui: no querer orior , oriris, oriri, ortus sum: nacer, surgir patior, pateris, pati, passus sum: sop ortar, padecer, sufrir peto, petis, petere, petii o petivi, petitum: pedir, diri girse a praescribo, praescribis, praescribere, praescripsi, praescriptum: prescr ibir, ordenar praesum, praees, praeesse, praefui: estar al frete, presidir proficiscor, proficisceris, proficisci, profectus sum: marchar pugno, pugnas, pu gnare, pugnavi, pugnatum: luchar, combatir trado, tradis, tradere, tradidi, trad itum: entregar venio, venis, venire, veni, ventum: venir, llegar vereor, vereris , vereri, veritus sum: temer volo, vis, velle, volui, vultum: querer vulnero, vu lneras, vulnerare, vulneravi, vulneratum: herir Adverbios: celeriter: rpidamente fortiter: valientemente, con valor ita: as supra: ms arriba, antes vere: verdadera mente, en verdad Preposiciones: contra (prep. con acus.): contra, frente a Conju ncioness: antequam: antes que autem: pero cum: cuando dum: mientras, hasta que e nim: pues, en efecto etsi: aunque igitur: as pues, por tanto ne: que no, para que no nisi: si no, a no ser que postquam: despus que priusquam: antes que quamquam: aunque quamvis: aunque quia: porque quod: porque quoniam: porque si: si sicut: como tamen: sin embargo, no obstante tammetsi: aunque tamquam: como ubi: cuando ut: que, para que, como, cuando 297

GLOSARIO Afijo Elemento formativo que, con la raz, contribuye a la formacin de Ager publicu s Territorio, propiedad de Estado. Apodyterium Sala de las termas romanas que se utilizaba como Anafrico Pronombre que realiza una funcin anafrica al hacer referencia a algo o a alguien ya mencionado. la palabra. Caldarium Lugar de las termas romanas en que haba una piscina de Cligas Sandalias militares. Capitis deminutio maxima Sentencia judicial aplicada por delitos circo romano. agua muy caliente. A veces, tambin se utilizaba para tomar baos de v apor. vestuario. Analoga Trmino que se utiliza para designar ciertas alteraciones que sufren las pa labras con el fin de hacerse semejantes a otras formas ms normales o ms abundantes en la lengua. Carceres Lugar Calle principal alabra segn la a sur, y que es de donde arrancaban los carros en una carrera en el Cardo maximus de la ciudad romana, que va de norte Caso Forma que adopta una p funcin que desempea perpendicular al decumanus. en la oracin.

muy graves que conllevaba la prdida de la libertad. Anarqua Falta de gobierno. Anarqua militar Perodo de la historia de Roma que compre nde del Antecedente Palabra a la que va referida la oracin de relativo, con 235 al 285 d.C., ao en que es nombrado emperador Diocleciano. Apofona Cambio, generalmente a i, u, o e, de una vocal breve en slaba interior abi erta. romano. la que concuerda el pronombre relativo en gnero y en nmero. Arena Espacio de forma elptica que quedaba en el centro del anfiteatro Ariete Especie de estaca rematada por una cabeza metlica de carnero, de cuyo nomb re aries, deriva el de ariete. Castra Campamento. Tena forma cuadrangular. Estaba rodeado por un terrapln sobre e l que se levantaba una empalizada y protegido por un foso alrededor. Estaba atra vesado por dos calles principales en cuya interseccin estaba la tienda del genera l, un altar y el espacio para las arengas. Las tiendas se disponan en sitios fijo s a lo largo de calles perpendiculares entre s. El ejrcito en marcha construa el ca mpamento al terminar la etapa. Haba campamentos permanentes, castra stati va y cam pamentos de invierno, castra hiberna. Castro Poblado celta, cuyas viviendas pres entaban una planta circular. Catafrico Pronombre que realiza una funcin catafrica a l hacer Cathedra Asiento con respaldo desde el que el maestro enseaba en concntricas ocupadas por los espectadores. referencia a algo o a alguien que se v a a mencionar. la escuela romana. Arspices Sacerdotes especializados en la interpretacin de la voluntad divina a tra vs de la observacin de las entraas de los animales sacrificados, especialmente del hgado. Tambin interpretaban los presagios y determinaban la forma de aplacar a los dioses que manifestaban su clera por medio de esos fenmenos extraordinarios. Asim ilacin Cambio fontico por el que dos consonantes en contacto se hacen iguales o semejantes. Cavea En el teatro romano se denomina cavea a las graderas

Atramentum Lquido negro usado para escribir. Tinta. Atrium Patio interior de la c asa romana, centro neurlgico de la casa Augur Adivino que interpreta los presagio s por medio de las aves. Augures Colegio de sacerdotes que se encargaban de la i nterpretacin donde se encuentran el compluvium y el impluvium. Censo Empadronamiento quinquenal de los ciudadanos y de sus fortunas, que permit e determinar las clases, las centurias y el impuesto. Cives Ciudadanos romanos q ue gozaban de una serie de derechos. Clientes Hombres libres, carentes de privil egios. En su origen eran, de la voluntad de los dioses mediante la observacin del vuelo de las aves, el est ado del cielo, el apetito de los pollos sagrados, etc. probablemente, extranjeros que voluntariamente estaban unidos a un patronus, del que reciban proteccin. En las elecciones apoyaban las candidaturas de sus patronos . Augustus Significa augusto, majestuoso, venerable. Sobrenombre de Octavio y ttulo dado a los emperadores romanos. Auriga Conductor de los carros de carreras en e l circo romano. Auspicios Signos por los que se poda conocer la voluntad de los d ioses, tales como el vuelo de las aves, las entraas de los animales, los fenmenos meteoro lgicos, etc. Era indispensable consultar los auspicios antes de emprender cualqui er empresa. Codex Recopilacin de las Constitutiones de los emperadores. Coemptio Variante del matrimonio cum manu que consista en la compra simulada de la novia. Cohorte Unidad tctica del ejrcito romano. Estaba constituida por 600 hombres, pues comprenda 3 manpulos de 200 hombres cada uno. Cognomen El tercer nombre que se impona a los nios romanos. Era el sobrenombre de l a gens. Colonias Poblaciones fundadas deliberadamente por personas procedentes d e otro lugar. Las colonias romanas eran asentamientos de soldados veteranos o de ciudadanos romanos dentro de las provincias. Balnea Bao particular. Con esta palabra, en plural, se denominan a los baos pblicos. competan en las carreras que se celebraban en el circo romano. Bigas Carros tirados por dos caballos guiados por los aurigas, que Bulla Especie de medalln redondo que llevaban colgado al cuello los Calamus Caa cortada oblicuamente en su base. Se utilizaba en la antigedad como plum a para escribir sobre papiro o pergaminos. nios romanos. Se le impona durante la lustratio como amuleto protector de los malo s espritus. A los diecisiete aos, el joven romano se la quitaba y la consagraba a los lares domsticos. comicios curiados, curiata, centuriados, centuriata y tributos, tributa, basados en las distintas divisiones del pueblo romano, en curias, centurias o tribus. Tenan distintas competencias en materia legislativa, religiosa y judicial. Comitia Asambleas del pueblo romano. Existan diferentes tipos de Concilia plebis Asambleas de la plebe. Las decisiones adoptadas en ellas se deno minaban plebiscitos. Concubinatum Matrimonio ilegal entre los no ciudadanos.

Compluvium Abertura en el techo del atrium, que permita que pasara la luz y el ag ua de la lluvia que caa al impluvium. 348

Confarreatio Variante del matrimonio cum manu que constaba de una ceremonia en l a que los esposos compartan el panis farreus. Conjugacin Flexin verbal. Consilium p rincipis rgano deliberante, de carcter civil creado por Octavio Augusto. Sus funciones no estaban bien definidas. en la nueva fuente del derecho durante el Imperio.

Dominus Significa amo, seor. Ttulo dado a los emperadores a partir de

Constitutiones Leyes promulgadas por el emperador. Se convirtieron Cnsules Magistr ados que representan la mxima autoridad. Se elegan Controversiae Ejercicios que re alizaban los alumnos para aprender elocuencia. Consistan en discusiones entre dos escolares que defendan distintos puntos de vista sobre temas variados. una esclava. dos. Convocan y presiden el senado y los comicios, administran la j usticia, asumen la direccin de las finanzas pblicas y conducen la guerra. Duumvi ri Duumviros. Nombre de diferentes magistrados en Roma y tambin cada uno de los dos presidentes de los decuriones en las colonias y municipios. Ediles Magi strados encargados de la administracin municipal. En las Emeriti Soldados romanos licenciados. stos eran recompensados por provincias romanas eran dos y constituan la polica de la ciudad. Diocleciano. De ah deriva Dominado, nombre con el que se conoce al segundo perodo del Imperio. el emperador con tierras que, posteriormente, dieron lugar a ciudades como Mrida, Emerita Augusta. Enunciado Formas que se utilizan para referirse a un sustantivo, adjetivo, pronombre o verbo. Contubernium Matrimonio entre esclavos o entre una persona libre y Conventus Sub divisin administrativa en circunscripciones menores Cuadrigas Carros tirados por cuatro caballos guiados por los aurigas, Culi na Cocina, fogn. Curia Primitivament e, agrupaciones en que se subdividieron las tres que competan en las carreras que se celebraban en el circo romano. de las provinc ias romanas.

Equites Significa caballeros. Eran ciudadanos romanos pertenecientes a

una clase social intermedia entre los patricios y los plebeyos. Eran poderosos, porque se beneficiaban de las actividades lucrativas prohibidas a los senadores. Estoicismo Corriente filosfica fundada por Zenn de Citio en el s. IV a.C. El bien supremo se encuentra en el esfuerzo por alcanzar la virtud, la ause ncia de pasiones, la resignacin ante el destino. primeras tribus de ciudadanos. Tambin era el lugar donde se reuna el Senado. En la s provincias, consejo de ciudadanos que participaban en el gobierno de la ciudad . por un determinado cargo para poder acceder, despus de transcurrir dos aos, al i nmediatamente superior. timo Trmino del que derivan otros. Ex cathedra Desde la ctedra. Esta expresin latina se utiliza cuando se Constaba de seis filas de 500 soldados cada una. Falange Unidad tctica del ejrcito romano durante la Monarqua. quiere indicar que se habla en sentido doctrinal. Cursus honorum Especie de carrera poltica, que obligaba a comenzar Decemvi ri Grupo

de diez hombres que se encargaron de redactar la Ley de las Doce Tablas. Feciales Colegio de sacerdotes encargados de cumplir los ritos antiguos sobre la declaracin de guerra y tratados de paz. Feriae Festividades estrictamente religi osas, entre las que sobresalan las Lupercalia y las Saturnalia. reconocer a un hijo recin nacido al que se coloc aba a sus pies. Declinacin Conjunto de formas que presentan los sustantivos, adjetivos Decumanus m axi mus Calle principal de la ciudad romana, perpendicular al cardo, que va de e ste a oeste. Desinencia Sufijo flexivo que se aade a la raz o al tema en la Desine ncia personal Sufijo flexivo de las formas personales, que pronuba una las manos derechas de los contrayentes. declinacin o en la conjugacin. i ndica la persona, el nmero y la voz. y pronombres para indicar las distintas func iones sintcticas. Filium tollere Levantar al hijo. Accin que realizaba el paterfamilias para Flmines Colegio de sacerdotes asignados al culto de un dios concreto. Haba tres flmines mayores, el de Jpiter (Dialis), el de Marte (Martialis) y el de Qui rino (Quirinalis) y doce menores, consagrados a dioses como Pomona, Flora, Furrin a, etc. Dextrarum iunctio Unin de las diestras. En la ceremonia de la boda la Dies fasti Da s en los que la divinidad era propicia para iniciar cualquier Dies nefasti Das en los que la divinidad no era propicia para iniciar Diff arreatio Disolucin solemn e del matrimonio que se haba celebrado Digesta Recopilacin de lo ms prestigioso de los juristas realizada por Justiniano. Tambin se le llama Pandectae. etimolgico. ninguna actividad. Eran seala dos en el calendario por los pontfices. Frico Pronombre que realiza una funcin frica al hacer referencia a algo o alguien q ue ya se ha mencionado o que se va a mencionar. lugar donde estaba la tribuna para hablar a la tropa. Flammeum Velo de color anaranjado que cubra el rostro de la novia durante la cere monia de la boda. Foro Plaza pblica de una ciudad. En los campamentos romanos era el Frigidarium Es tancia destinada al bao de agua fra en las termas. Frons scaenae Muro que represen taba la fachada de un palacio, Genius Divinidad particular de cada hombre, que n aca y mora con l. actividad. Eran sealados en el calendario por los pontfices. por confarreatio. adornado con frisos, columnas, estatuas, etc., con puertas por las que entraban y salan los actores. Doblete Cada una de las dos palabras que poseen un mismo origen Domus Tipo de ca sa romana ocupada por una familia, de una sola planta, abierta hacia el interior, con habitaciones dispuestas en torno al atrium. denom inado Imperio. Comprende del 284 al 476 d.C. Gens Conjunto de familias cuyos jefes descendan de un antepasado Dominado Segunda etapa del perodo de la historia de Roma

 Grammaticus Maestro que enseaba a nios de doce a diecisiete aos, principalmente, li teratura griega y romana.
Gladiador Hombre que combata contra otros o contra fieras en los espectculos del c irco y del anfiteatro romanos. comn, pater. Posteriormente desapareci y se separaron las distintas familias. 349

Grebas Pieza de la armadura que cubre las piernas. Guardia pretoriana Guardia de honor de un general durante la Repblica. En el Imperio, guardia de los emperadores. Se reclutaba entre las grand es familias. Tena un efectivo de varios miles de hombres (9 10 cohortes). se colo caban en la primera lnea. Lemures Espritus de los muertos a los que se les intentaba aplacar mediante cerem onias fnebres comunitarias que se celebraban en el mes de mayo. Lexema o raz Eleme nto base de la palabra portador de significado, comn a todas las palabras de una misma familia. Hastati Soldados ms jvenes, portadores de lanza, hasta. En el combate emperador, pues son una trascripcin hbrida del nombre del dios Sol, El Gabal (Heli os en griego, en latn Elegabalus). De todos ellos el ms conocido es el de Heliogbalo . Este emperador se llamaba Sexto Vario Avito Basiano, saludado por los soldados como Marco Aurelio Antonino. Libertos Esclavos manumitidos. Tomaban el nombre de su antiguo amo, Litterator Ma estro de escuela que enseaba las primeras letras, tambin conocido como magister lu di. al que permanecan unidos por lazos de patronato. Heliogbalo o Elagbalo Los dos nombres identifican a este Ludi Juegos. Fiesta pblica de carcter religioso organizada por los ediles y sacerdotes. Podan ser ludi scaenici que se desarrollaban en el teatro y ludi ci rcenses que tenan lugar en el anfiteatro y en el circo. Hipodmico u ortogonal Trazado de las ciudades antiguas adoptado por los romanos. Debe su nombre a Hipdamo de Mileto, arquitecto griego del s. V a.C. Consiste en u n rectngulo atravesado por diversas calles que se cortaban perpendicularmente. Ho mo novus Ciudadano que no tena antepasados que hubieran desempeado magistraturas y que pretenda acceder a ellas por primera vez. Ludus Adems de juego, esta palabra tambin designa el sitio o lugar Idus En el calendario romano, 15 de marzo, mayo, julio y octubre, y da 13 de los dems meses. Imparislabo Distinto nmero de slabas. Impluvium Especie de estanque en e l que se recoga el agua de lluvia que entraba por el compluvium. con los numina que actan, sobre todo, en el campo de la agricultura. Lupercalia Fiesta organizada en honor de Faunus. Se celebraba del 13 al 24 de fe brero. La protagonizaban los Lupercos, jvenes que vestidos con pieles de cabra co rran desde el Palatino golpeando a las mujeres para asegurarles la fertilidad. Ma gister equitum Nombrado por el dictador, permaneca en el cargo el mismo tiempo qu e ste. das del nacimiento segn se tratara de una nia o de un nio romano. donde se ejercitan las fuerzas corporales o intelectuales, de ah que signifique t ambin escuela. Lustratio Ceremonia de purificacin que tena lugar a los ocho o nueve Indigetes Dioses romanos originarios. Muchos de ellos se identifican Institutione s Manual de enseanza del derecho, realizado por Justiniano. Insula Tipo de casa ro mana ocupada por los romanos ms pobres. Tena Magister ludi Maestro de escuela. Se le conoce tambin como litterator. Mancipatio Venta. Ruptura del matrimonio por coemptio, compra. Manes Antepasados fallecidos

a los que se les renda culto en el seno Manpulo En la reforma llevada a cabo por Camilo, general romano, era Mettesis Cambio de lugar de los fonemas de una palabr a. Mores maiorum Costumbres de los antepasados. En ellas se basaba el Naumachiae Escenificaciones de batallas navales que se celebraban Nobi les Ciudadanos que d escendan de un antepasado que haba en el anfiteatro. desempeado una magistratura curul. Forman parte de la nobilitas (nueva aristocracia). La constituan patricios o plebeyos desde que pudieron acce der a las magistraturas ms altas. Se enfrentaban con los equites por conseguir el poder. de la familia. la unidad tctica de la legin. Posteriormente, con la reform a de Mario pas a formar parte de la cohorte, que constaba de 3 manpulos. un aspecto exterior semejante a nuestros bloques de pisos, pero con muy pocas co modidades. Ius gentium Derecho que regulaba las relaciones entre Roma y los pueblos sometid os. Equivale al actual derecho internacional. Lares Dioses protectores de la cas a, espritus benficos de los antepasados, cuyas imgenes se conservan en un armario e n forma de capilla, lararium, en el atrium. y el monograma de Cristo. Ius connubii Derecho propio de los ciudadanos romanos a contraer matrimonio lega l. Lbaro Estandarte imperial, sobre el que Constantino coloc una cruz derecho consuetudinario en la poca de la Monarqua. Lectisternia Ceremonia de origen griego, que consista en la ofrenda de alimentos a las divinidades, cuyas imgenes eran recostadas en lechos como si estuvieran en un triclinio. Junto con sus dioses, todo el pueblo participaba de este banquete. emperador, bajo cuyo mando estaba todo el Imperio. el Dominado. Legatus Gobernador de las provincias romanas por delegacin del Leges generales Nombre que se dio a las Constitutiones durante Legin Unidad del ejrc ito romano. En principio constaba de 3000

Numina Fuerzas de la naturaleza divinizadas, que influan en todos los mbitos de la vida de un romano, a las que haba que agradar para que fueran favorables. al partido aristocrtico.
Nomen El segundo de los tres nombres que se le imponan a los nios romanos. Es el n ombre comn a todos los miembros de una misma gens. Optimates Nombre con el que se designaba a los nobles y, por extensin, Orchestra O rquesta. Parte del teatro de forma semicircular, que estaba entre la cavea y la scaena. Lugar reservado a los senadores en el teatro romano. soldados, pero lleg a tener 6000 en la Repblica. Estaba dividida en 10 cohortes, l a cohorte en 10 manpulos y cada manpulo constaba de 200 hombres. Legionario Soldado romano que formaba parte de la legin. Orden ecuestre Clase social formada por los caballeros, que se dedicaban fundamentalmente al comercio. 350

Ortogonal o hipodmico Trazado de las ciudades antiguas adoptado por los romanos. Debe su nombre a Hipdamo de Mileto, arquitecto griego del s. V a.C. Consiste en u n rectngulo atravesado por diversas calles que se cortaban perpendicularmente. Pa edagogus Esclavo, por lo general de origen griego, que se encargaba Pandectae Rec opilacin de lo ms prestigioso de los juristas realizada Panis farreus Pastel de ha rina de trigo que compartan los contrayentes durante la ceremonia del matrimonio, llamado por esto confarreatio. por Justiniano. Tambin se le llama Digesta. de acompaar continuamente al nio. y asuma el mximo poder en ausencia de los cnsules. Prefijo Afijo que se aade por delante a una palabra. Pretor Magistrado que se ocu paba de todo lo relacionado con la justicia, Princeps Ttulo que el Senado concedi a Cayo Octavio, significa el primero de los ciudadanos. De ah deriva el nombre del primer perodo del Imperio. Principado Primera parte del perodo de la historia de Roma denominado Imperio. Co mprende del 20 a.C. hasta el ao 235 d.C. Principes Soldados experimentados que se colocaban en la segunda lnea de combate. Parislabo Igual nmero de slabas. Pater Antepasado comn del que descienden los miembr os de la gens. Pater familias Jefe de cada una de las familias que constituyen u na gens. Era el sacerdote del culto familiar. Procnsul Cnsul que cuando acababa su cargo poltico reciba el gobierno de una provinc ia o el mando de un ejrcito. Patres Miembros del Senado. Patricios Forman la clase privilegiada. Tienen su or igen en las cien Proletarii Proletarios. Su nombre deriva de proles descendencia. Eran ciudadanos pobres que slo tenan hijos. primeras familias que se asentaron en Roma. Reconocan a un antepasado comn pater, formaban parte de la misma gens, tenan el mismo nomen gentilicium y celebraban el mismo culto sacra gentilicia. Patronus Miembro de una familia patricia al que estaba ligado un cliente de la familia. El Estado tambin tena sus Penates pblicos. no eran ciudadanos romano s. Propretor Pretor que, acabado el tiempo de la pretura, pasaba a gobernar una pro vincia. Provincia Cada una de las divisiones administrativas en que se divida un territorio conquistado por los romanos. Pronuba Mujer casada una sola vez que asista a los esposos en la ceremonia del mat rimonio. Una sus manos en presencia de un sacerdote de Jpiter. Penates Dioses del hogar que se encargaban de la prosperidad material Peregri ni Se denominaba as a las personas que en el Imperio romano Peristylum Jardn con un pr tico sustentado por columnas, situado en Petronio Arbiter Escritor satrico latino , autor del Satiricn. Se le suele identificar con un personaje cercano al emperador Nern y nombrado por l "rbitro de la elegancia". Acusado de haber participado en la conspiracin de Pisn contra el em perador, se vio obligado a suicidarse en el ao 65 d.C. la parte trasera de la vil la romana.

por lazos jurdicos. comn a todas las palabras de una misma familia. Repblica Res publica cosa del popul us. Forma de gobierno que dur en Roma del 509 al 27 a.C. Se preocupa de los inter eses pblicos y comunes. Quinquerreme Embarcacin de cinco filas de remos. Raz o lexema Elemento base de la palabra portador de significado, Rhetor Maestro de retrica con el que los jvenes romanos aprendan elocuencia. Plauto, Tito Maccio Comedigrafo latino. Su vida transcurri, probablemente, entre e l 250 y el 184 a.C. Se le atribuyen ciento treinta comedias, de las que se han c onservado veinte. Estas obras constituyen casi el nico testimonio del latn literar io de esta poca. Han influido en autores como Shakespeare y Molire. Plebeyos Su no mbre deriva de plebs plebe. Ciudadanos libres carentes de derechos durante la Monarqua y primeros tiempos de la Repblica, por lo que se e nfrentaron a los patricios para conseguirlos. que consista en bailar una extraa danza guerrera y entonar una cancin arcaica. Los bailarines eran elegidos entre los jvenes patricios e iban ataviados con un unifo rme y escudos de bronce muy antiguos. Rotacismo Paso a r de la s intervoclica. Salios Sacerdotes de Marte. En marzo pro tagonizaban una ceremonia, Satiricn Novela picaresca escrita por Petronio. Significa historia de stiros. De e sta obra slo se conservan algunos fragmentos. Relata las andanzas de dos jvenes y un muchacho por los bajos fondos de las ciudades del sur de Italia. El pasaje ms conocido es el del "Banquete de Trimalcin" Saturnalia Fiesta religiosa que se cel ebraba en diciembre en honor de Saturno. En ella se intercambiaban regalos, se invertan los papeles y los esclavo s eran servidos por los amos, etc. que se administraba por s misma. Plebiscitos Decisiones de la plebe adoptadas en sus asambleas. Polis Palabra gri ega que significa ciudad estado. Comunidad poltica Pontfices Constructores de puen tes. Colegio sacerdotal presidido por el Scaena En el teatro romano plataforma rectangular de ms de un metro de altura en la que se desarrollaba la accin. de senadores vari durante las distin tas pocas de la historia de Roma. Senado rgano consultivo formado por antiguos magistrados. El nmero Senadores Miemb ros del Senado. Senatus consultum Decisiones del Senado que, en principio, tuvier on Sncopa Prdida de una vocal breve entre consonantes. Sistema de perfecto Conjunt o de tiempos que se construyen con el de presente. un carcter orientativo para los magistrados y en el Imperio alcanzar on la categora de leyes.

ponti fex maxi mus, cargo de gran influencia religiosa y poltica. Sus componentes se encargan de confeccionar el calendario y del culto pblico.
Populus Conjunto de ciudadanos con derechos polticos que forman una comunidad. Se corresponde con el nombre personal. Praenomen Primero de los tres nombres impuestos a los nios romanos. Prandium Almue rzo. Era una comida ligera. Se tomaba hacia el medioda, Prefecto del pretorio Jef e de la guardia pretoriana.

generalmente de pie, y consista en restos del da anterior, queso y frutas. tema de perfecto. Sistema de presente Conjunto de tiempos que se forman con el tema 351

Spina Muro que se elevaba en el centro del circo romano en sentido longitudinal. Repblica. Stipendium Paga que se daba a los soldados romanos a partir de la Toga praetexta Toga blanca, ribeteada de prpura. Se llamaba pretexta en contrapos icin de la habitual, toga viril. Los nios romanos la usaban hasta los diecisiete ao s. la vestan desde los diecisiete aos, edad en la que abandonaban la toga praetexta. Por el otro extremo estaba aplanado y serva para borrar o extender la cera. Stylus Punzn con el que los romanos escriban sobre tablillas enceradas. Toga viril Toga, vestido de los ciudadanos romanos. Los jvenes romanos Triarii So ldados veteranos que estaban en la tercera lnea de combate. Tribunus celerum Tribun o militar. En la Monarqua era el jefe de la Suasoriae Ejercicios s personajes famosos onvenientes antes de erbos indica el modo tiempo. de los alumnos de retrica. Consistan en monlogos en los que lo de la historia o de la mitologa sopesaban las ventajas e inc tomar una decisin. Sufijo modal-temporal Sufijo que en los v y el

Sufijos Afijos que se unen al lexema para indicar las categoras gramaticales gnero , nmero, caso, tiempo, modo, nmero y persona. para los negocios familiares o se alquilaban. que se situaba el triclinium. Monarqua ejerca el mando de la infantera y era elegido entre los ciudadanos con ms e xperiencia en el combate. Posteriormente, poda recibir el mando de una legin, pues era un oficial de rango superior. En principio, haba seis tribunos por legin.

Tribunus militum Tribuno militar, oficial del ejrcito romano. En la

caballera. Tabernae Estancias de la domus que daban a la calle y que se utilizaban Tabli num Sala en la que trabajaba el seor de la casa o comedor en el Tabulae nuptiales Cont rato matrimonial. Tema Radical formado por el lexema y una vocal temtica. Tema de perfecto Elemento diferenciador del sistema de perfecto Tema de presente Elemen to diferenciador del sistema de presente Tepidarium En las termas, recinto en el que se tomaba el bao de agua Terencio Comedigrafo latino. Su vida transcurri del 1 93 183 a.C. al 159. En las seis comedias que se le atribuyen se aprecia una finalidad moral. In fluyeron en la primitiva comedia inglesa. comn a todas las formas de este sistema . Triclinium Habitacin destinada al comedor a triclinio al lecho de mesa con capacidad anos se reclinaban para comer. Triunvirato nte polticos y militares, con la finalidad de acaparar el comn a todas las formas de este sistema. Venationes Caceras de animales que se ofrecan como espectculo en el anfiteatro. Vest ales Sacerdotisas de Vesta. Al parecer, eran elegidas por el pontifex maximus cu ando eran nias entre las familias patricias ms antiguas de Roma. Se encargaban de mantener encendido el fuego sagrado de Vesta. Gozaban de numeroros privilegios, pero deban guardar castidad bajo pena de muerte. Via Camino, calle de las ciudade en las viviendas romanas. Tambin se llam para tres o ms personas en que los rom Asociacin de tres estadistas, normalme poder.

s romanas. Villa Tipo de vivienda romana de las clases sociales ms pudientes. templada. Es ms amplia y lujosa que la domus. Termas Lugar destinado a los baos pblicos. Testudo Tortuga. Maniobra que permite qu e un destacamento de soldados avance de forma protegida. Los soldados que van dentro se cubren la cabeza con l os escudos y los que van en los lados, el pecho, de modo que presenta el aspecto de una tortuga. Vocal temtica Vocal que se une a la raz o lexema de una palabra constituyendo el t ema. Vocal de unin Es la vocal que en los verbos se introduce entre el tema y el sufij o y tambin entre el sufijo y la desinencia personal. Tetrarqua Gobierno de cuatro dos Augustos y dos Csares que, llegado el momento, su cedan a los Augustos. Vsurpatio trinoctii Abandono del lecho conyugal durante tres noches, lo que rompa el usus, forma de matrimonio que se basaba en la cohabitacin de la pareja. Vsus Variante del matrimonio cum manu para el que bastaba la cohabitacin de la pareja durante un ao. 352

VOCABULARIO CASTELLANO - LATN a admirar: miror, mararis, mirari, miratus sum (a dep.) agua: aqua, aquae (f.) ao: annus, anni (m.) atacar: oppugno, -as, -are, -avi, -atum (1 tr.) Atenas: Atenea, Athenarum (f. pl.) Augusto: Augustus, Augusti (m.) evitar: vito, -are, -avi, -atum (1 tr.) expulsar: eiicio, -is, -ere, eieci, eiec tum (4 tr.) f flota: classis, classis (f.) fruta: pomum, pomi (n.) c campesino: agrcola, agricolae (m.) campo: rus, ruris (n.) Cartagins: Carthaginiens is, Carthaginiensis Catilina: Catilina, Catilinae (m.) causa: causa, causae (f.) Csar: Caesar, Caesaris ciudad: civitas, civitatis (f.); urbs, urbis (f.) combate : pugna, pugnae (f.); poelium, proelii (n.) con; cum (prep.. de ablativo) conoce r: cognosco, -is, -ere, cognovi, cognitum (3 tr.) construir: aedifico, -are, -av i, -atum (1 tr.) ; facio, facere, feci, g Galia: Gallia, Galliae (f.) grande: magnus, magna, mgnum griego: Graecus, Graeca, Graecum guerra: bellum, belli (n.) h haber: sum es, esse, fui habitante: incola, incolae (m.) hacer: facio, facere, f eci, factum (4, tr.) hermoso: pulcher, pulchra, pulchrum hombre: vir, viri; homo , hominis (m.) factum (4 tr.) cnsul: consul, consulis (m.) contar: narro, -are, -avi, -atum (1, tr.) convocar: convoco, -as, -are, -avi, -atum, (1 tr.) cosa: res, rei (f.) cree r: credo, -is, -ere, credidi, creditum (3 tr.) cruento: cruentus, cruenta, cruen tum i imperio: imperium, imperio (n.) isla. insula, insulae (f.) Italia: Italia, Itali ae d decir: dico, -is, -ere, dixi, dictum (3 tr.) decisin: consilium, consilii (n.) de cretar: decerno, -is, -ers, decrevi, decretum (3 tr.) desgraciado: miser, misera , miserum durante: per (prep. de acus.) j joven: iuvenis, iuvenis (m.) larg: longus, longa, longum libro: liber, libri (m.) l llegar: advenio, -is, -ire, adveni, adventum (4 tr.) marinero: nauta, nautae (m. ( e ejrcito: exercitus, exercitus (m.) emperador: imperator, imperatoris (m.) en: in (prep.. de abl.) enemigo: inimicus, inimici (m.); hostis, hostis (m.) entre: Int er. (prep.. de acus). Escipin: Scipio, Scipionis (m.) escritor: scriptor, scripto ris (m.) 362 m mensajero: nuntius, nuntii (m.) modesto: modestus, modesta, modestum mucho: mult us, multa, multum

n no: non (adv.) nunca: numquam s sabio: doctus, docta, doctum; sapiens, sapientis senado: senatus, senatus (m.) s enador: senator, senatoris (m.) ser: sum, es, esse, fui Scrates: Socrates, Socrat is (m.) soldado: miles, militis (m.) slido: firmus, firma, firmum o obra: opus, operis (n.) ojal: utinam (interj.) oro: aurum, auri (n.) p persa: Persa, Persae (m.) pirata: pirata, piratae (m.) poderoso: potens, potenti s poeta: poeta, poetae (m.) principio: initium, initii (n.) pueblo: populus, pop uli (m.); gens, gentis (f.) puente: pons, pontis (m.) t Tales: Thales, Thalis Tarragona: Tarraco, Tarraconis (f.) temer: timeo, -ere, -u i (2 tr.); metuo, -ere, -ui (3 tr.) templo: templum, templi (n.) tener: habeo, ere, -ui, -itum (2 tr.) tribuno: tribunus, tribuni (m.) tropas: copiae, copiarum (f. pl.) r rpido: celer, celeris, celere regalo: donum, doni (n.) reunir: cogo, -is, -ere, c oegi, coactum (3 tr.) ro: flumen, fluminis (n.) Roma: Roma, Romae (f.) romano: Ro manus, Romana, Romanum v vida: vita, vitae (f.) 363

VOCABULARIO LATN - CASTELLANO a hacer desaparecer, robar ac (conj. copulativa): y accidit (impers.): sucede, aca ece echarse encima a/ab (prep. con abl.): de, desde, por abgo, abgis, abigre, abgi, abactum 3 tr.: echar fuera, ante: (prep. de acus.): delante de, ante antequam (conj.): antes (de) que antquus , antqua, antquum: antiguo, antigua aperio, apris, aperre, aperui, apertum 4 tr.: abr ir appareo, appres, apparre, apparui, appartum 2 intr.: llamar, denominar apud (prep. con acus.): entre, junto a aqula, aqulae (f.): guila ara, arae (f.): altar aris, aritis (m.): carnero, ariete arma, armrum (n. pl.): arm as armatra, armatrae (f.): armadura; armatra levis tropas ligeras Arria, Arriae (f. ): Arria, nombre propio de mujer ars, artis (f.): habilidad, arte arx, arcis (f. ): ciudadela, fortaleza aspicio, aspicis, aspicere, aspexi, aspectum 3 tr.: exami nar Athnae, Athenrum (f. pl.): Atenas atroctas, atrocittis (f.): atrocidad, crueldad , monstruosidad auctortas, auctorittis (f.): autoridad, prestigio audeo, audes, au dre, ausus sum 2 semidep. tr.: atreverse, osar audio, audis, audre, audvi, audtum 4 tr .: or, escuchar aureus, aurea, aureum: ureo, de oro aurga, aurgae (m.): auriga, coch ero aurum, auri (n.): oro auspicium, auspicii (n.): auspicio autem (conj. advers ativa): pero, en cambio auxilia, auxilirum (n.): tropas auxiliares auxilium, auxi lii (n.): auxilio aversus, aversa, aversum: vuelto, vuelta hacia atrs averto, ave rtis, avertre, averti, aversum 3 tr.: apartar, desviar avis, avis (f.): ave avitus , avita, avitum: ancestral, antiguo accido, accidis, accidere, accidi, 3 intr.: caer, accido, accidis, accidere, accid i, accisum 3 tr.: cortar, accipio, accpis, accipre, accpi, acceptum 4 tr.: acer, acri s, acre: agudo, violento acerbus, acerba, acerbum: acerbo, amargo. acies, aciei (f.): ejrcito en formacin de combate ad (prep. con acus.): a, hacia adtus, adtus (m. ): entrada admoveo, admves, admovre, admvi, admtum 2 tr.: adsum, ades, adesse, adfui, - intr.: estar presente, llegar, adulescentia, adulescentiae (f.): adolescencia advna, advnae (m.): forastero aedes, aedis (f.): templo aedificium, aedificii (n.) : edificio aegrto, aegrtas, aegrotare, aegrotvi, aegrottum 1 aeternus, aeterna, aeter num: eterno Afrca, Afrcae (f.): frica ager, agri (m.): campo agmen, agmnis (n.): ejrc ito en columna, en marcha agnus, agni (m.): cordero agricla, agriclae (m.): agricu ltor, campesino aliquin (adv.): por lo dems, por otra parte alius, alia, aliud: ot ro, otra; en una correlacin uno ... otro alo, alis, alere, alui, altum 3 tr.: alim entar alter, altra, altrum: uno de los dos, el otro altum, alti (n.): alta mar alt us, alta, altum: alto, profundo ambactus, ambacti (m.): esclavo amicitia, amicit iae (f.): amistad amicus, amica, amicum: amigo Amilcar, Amilcris (m.): Amlcar, nom bre propio de varn amo, amas, amre, amvi, amtum 1 tr.: amar amoenus, amoena, amoenum: ameno, grato amor, amoris (m.): amor amplus, ampla, amplum: amplio, grande, imp ortante ancilla, ancillae (f.): sierva, esclava anma, anmae (f.): alma animal, ani malis (n.): ser viviente, animal anmus, anmi (m.): alma, nimo annus, anni (m.): ao mover, acercar appello, appellas, appellare, apellavi, apellatum 1 tr.: aparecer, manifestar talar aceptar, recibir ayudar intr.: estar enfermo aetas, aetatis (f.): edad b

balbutio, balbtis, balbutre, balbutvi, - 4 intr.: Baleres, Balearium (f.): islas Balea res barbrus, barbra, barbrum: brbaro, extranjero bellum, belli (n.): guerra bene (ad v.): bien bibo, bibis, bibre, bibi, 3 tr., e intr.: beber bonus, bona, bonum: bueno bos, bovis (m. y f.): buey, vaca Britannia, Britanniae (f.): Britania tartamudear 353

c cachinnus, cachinni (m.): risa Cacus, Caci (m.): Caco Caecna, Caecnae (m.): Cecina , nombre propio de varn caedes, caedis (f.): matanza Caesar, Caesris (m.): Csar cal car, calcris (n.): espuela, aguijn campus, campi (m.): campo capio, capis, capre, c epi, captum 4 tr.: coger, tomar caput, captis (n.): cabeza caritas, caritatis (f.) : amor Carthaginienses, Carthaginiensium (m.): los cartagineses castra, castrrum (n. pl.): campamento Catilna, Catilnae (m.): Catilina, nombre propio de varn cauda, caudae (f.): cola causa, causae (f.): causa cavea, caveae (f.): cavidad, jaula celber, celebris, celebre: clebre, famoso celer, celris, celre: rpido celerter (adv.): rpidamente celo, celas, celre, celvi, celtum 1 tr.: ocultar. Este condtor, conditris (m.): fundador condtus, condta, condtum: fundado condo, condis, co ndre, condidi, conditum 3 tr.: fundar coniunctus, coniuncta, coniunctum: unido, co mpatible coniungo, coniungis, coniungre, coniunxi, coniunctum 3 tr.: unir coniurat io, coniuratinis (f.): conjuracin connubium, connubii (n.): matrimonio consilium, consilii (n.): consejo, decisin constituo, constituis, constiture, constitui, cons tittum 3 tr.: colocar, establecer, determinar constitutio, constitutionis (f.): co nstitucin, conjunto de consuetudo, consuetudnis (f.): costumbre, uso consul, consli s (m.): cnsul consultum, consulti (n.): decreto continenter (adv.): continuamente contra (prep. con acus.): contra, frente a contubernium, contubernii (n.): coha bitacin, comercio contundo, contundis, contundre, contdi, contsum 3 tr.: golpear leyes verbo presenta una construccin con dos complementos expresados en acusativo. cens eo, censes, censere, censui, censum 2 tr.: juzgar, considerar centum (numeral car dinal): cien centuriatus, centuriata, centuriatum: por centurias certus, certa, certum: seguro, cierto cetrum (adv.): por lo dems, pero cibus, cibi (m.): alimento , comida, sustento Cicro, Cicernis (m.): Cicern circa (prep. con acus.): alrededor de circumsto, circumstas, circumstre, circumstti, - 1 tr.: rodear civis, civis (m. y f.): ciudadano clam (adv.): oculta, furtivamente clarus, clara, clarum: claro, esclarecido classis, classis (f.): flota, clase Claudius, Claudii (m.): Claudio cliens, clientis (m.): cliente cogito, cogitas, cogitare, cogitavi, cogitatum: 1 tr.: pensar creer convva, convvae (m. y f.): comensal, convidado copia, copiae (f.): abundancia copi ae, copirum (f.): tropas, riquezas cor, cordis (n.): corazn corpus, corpris (n.): c uerpo corvus, corvi (m.): cuervo credo, credis, credre, creddi, credtum 3 tr.: confi ar, cruentus, cruenta, cruentum: cruento cubiclum, cubicli (n.): dormitorio culter , cultri (m.): cuchillo cum (conj.): como, cuando, aunque cum (prep. con abl.): con cupido, cupidnis (f.): deseo cupio, cupis, cupre, cupvi, cuptum 4 tr.: desear cur a, curae (f.): cuidado, preocupacin d dea, deae (f.): diosa debeo, debes, debre, debui, debtum 2 tr.: deber decdo, decdis, decedre, decessi, decessum 3 intr.: decem: (numeral indeclinable): diez decutio, d ecutis, decutre, decussi, decussum 3 tr.: dedco, dedcis, deducre, deduxi, deductum 3 t r.: defero, defers, deferre, detuli, delatum irr. 3 tr.: llevar deficio, defcis, d eficre, defci, defctum 4 tr.: abandodehonesto, dehonestas, dehonestre, dehonestvi, nar, fallar morir tr.: lanzar, suscitar cognosco, cognoscis, cognoscre, cognvi, cogntum 3 tr.: conocer, saber cohors, cohort is (f.): cohorte columba, columbae (f.): paloma comitium, comitii (n.): comicio, eleccin commercium, commercii (n.): comercio comparo, compras, comparre, comparvi, compartum 1 tr.: reunir, comparar concilium, concilii (n.): asamblea concto, conctas , concitre, concitvi, concittum 1

derribar sacar, hacer salir fuera, sacar, deducir 354

deleitar, complacer abandonar

dehonesttum 1 tr.: avergonzar. deinde (adv.): luego, despus, entonces delecto, dele ctas, delectre, delectvi, delecttum 1 tr.: destituo, destituis, destiture, destitui, destittum 3 tr.: destruo, destruis, destrure, destruxi, destructum 3 tr.: desum, dee s, deesse, defui, intr.: faltar, descuidar deus, dei (m.): dios dexter, dextra, d extrum: derecho, derecha dico, dicis, dicre, dixi, dictum 3 tr.: decir dies, diei (m. y f.): da, fecha difficlis, difficle: difcil digtus, digti (m.): dedo digntas, dig itatis (f.): prestancia, dignidad disciplus, discipli (m.): discpulo, alumno dissiml is, dissimle: diferente diu (adv.): largo tiempo dives, divtis: rico, rica divnus, divna, divnum: divino do, das, dare, dedi, datum 1 tr.: dar, entregar doctus, docta , doctum: sabio, sabia domincus, dominca, domincum: del seor domnus, domni (m.): dueo, seor domo, domas, domare, domui, domitum 1 tr.: domar, domus, domi (f.): casa domu s, domus (f.): casa donum, doni (n.): don, regalo drudes, drudum (m.): druidas duc enti, ducentae, ducenta: doscientos duco, ducis, ducre, duxi, ductum 3 tr.: organi zar, guiar, dum (conj.): mientras (que), hasta que duo, duae, duo: dos durus, du ra, durum: duro dux, ducis (m.): jefe, general conducir amansar destruir ansiar, desear vehementemente expulsar, rechazar

exemplar, exemplaris (n.): ejemplar, copia exemplum, exempli (n.): ejemplo exeo, exis, exre, exii, extum intr.: salir exerctus, exerctus (m.): ejrcito exopto, exopta s, exoptre, exoptvi, exopttum 1 tr.: expello, expellis, expellre, expli, expulsum 3 tr : expugno, expugnas, expugnre, expugnvi, expugntum 1 tr.: atacar exsequiae, exsequiru m (f.): honras fnebres

f faber, fabri (m.): obrero, artesano faclis, facle: fcil facnus, facinris (n.): hecho, crimen facio, facis, facre, feci, factum 4 tr.: hacer, cometer facundus, facunda, facundum: elocuente fallax, fallcis: mentiroso, falaz fama, famae (f.): fama fas tus, fasta, fastum: favorable, propicio fauces, faucium (f.): puerta felix, felci s: feliz fero, fers, ferre, tuli, latum irr. tr.: soportar, llevar; decir ferox, fercis: feroz ferrum, ferri (n.): hierro ferus, fera, ferum: fiero, salvaje fess us, fessa, fessum: fatigado, cansado fidlis, fidle: fiel filia, filiae (f.): hija filius, filii (m.): hijo finio, finis, finire, finivi, finitum 4 intr.: acabar, f inalizar fleo, fles, flre, flevi, fletum: 2 intr.: llorar flos, floris (m.): flor flumen, flumnis (n.): ro fluvius, fluvii (m.): ro foedertus, foederta, foedertum: alia do, aliada foras (adv.): fuera forma, formae (f.): figura, forma fortis, forte: fuerte, valiente fortter (adv.): valientemente forum, fori (n.): foro frater, fra tris (m.): hermano frigdus, frigda, frigdum: fro, fra frondsus, frondsa, frondsum: fr oso frumentum, frumenti (n.): trigo, provisin de trigo fugio, fugis, fugre, fugi, fugiturus: 4 intr.: huir, apartarse fulmen, fulmnis (n.): rayo funda, fundae (f.): honda fundtor, funditris (m.): hondero funus, funris (n.): funeral e e/ex (prep. con abl.): de, desde effsus, effsa, effsum: suelto, desenfrenado enim ( conj.): as pues, en efecto eo, is, ire, ivi, itum intr.: ir, llegar, acudir eques , equtis (m.): caballero, jinete, soldado de caballera, erga: (prep. con acus.): h acia, con respecto a erro, erras, errre, errvi, errtum 1 intr.: equivocarse et (conj . copulativa): y etsi (conj. concesiva): aunque everto, evertis, evertre, everti, eversum 3 tr.: derribar ex: (prep. con abl.): de, desde exclmo, exclmas, exclamre, exclamvi, exclamtum 1 tr.: exclamar, gritar 355

g Gallia, Galliae (f.): Galia gaudium, gaudii (n.): alegra, gozo gelu, gelus (n.): hielo gener, genri (m.): yerno generalis, generale: general gens, gentis (f.): pu eblo, familia genu, genus (n.): rodilla genus, genris (n.): familia, linaje Germa nia, Germaniae (f.): Germania gero, geris, gerre, gessi, gestum 3 tr.: hacer, llev ar a gloria, gloriae (f.): gloria, fama Gracchus, Gracchi (m.): Graco, nombre pr opio de varn graclis, gracle: esbelto, esbelta Granius, Granii (m.): Granio gravis, grave: pesado, grave, importante grex, gregis (m.): rebao cabo

imgo, imagnis (f.): imagen, busto imber, imbris (m.): lluvia, tormenta imitor, imi tris, imitri, imittus sum 1 dep. tr.: imitar immo (adv., con quin refuerza una afirm acin): ms an imptus, imptus (m.): mpetu, ataque imprbus, imprba, imprbum: malvado in ep. con abl.): en in: (prep. con acus.): a, hacia, contra incla, inclae (m. y f.): habitante incrediblis, incredible: increible incumbo, incumbis, incumbre, incubui, incubtum 3 intr.: dedicarse. Se construye con in y acusativo. indigena, indigenae (m. y f.): nativo induo, induis, indure, indui, indutum 3 tr.: vestir industria, industriae (f.): trabajo, laboriosidad, diligencia ineo, ines, inire, inivi, ini tum irr. 4 intr.: ir a, entrar infantia, infantiae (f.): infancia inferior, infer ius (comparativo de superioridad de infrus): infero, infers, inferre, intuli, ill atum: llevar dentro, infrus, infra, infrum: bajo infirmus, infirma, infirmum: dbil i ngens, ingentis: enorme, desmesurado, grande inimcus, inimca, inimcum: enemigo, ene miga inopia, inopiae (f.): escasez, falta inops, inopis: pobre, sin recursos inq uam, inquis, inquit, def.: digo, dices, dice inscriptio, inscriptinis (f.): inscri pcin, ttulo de un libro inservio, inservis, inservre, inservvi, inservtum 4 introducir ms bajo, inferior h habeo, habes, habre, habui, habtum 2 tr.: tener Hannbal, Hannibalis (m.): Anbal herba , herbae (f.): hierba herbdus, herbda, herbdum: herboso; locus herbdus: Hercles, Hercl is (m.): Hrcules hic, haec, hoc: ste, sta, esto hiems, hiemis (m.): invierno Hispan ia, Hispaniae (f.): Hispania hodie (adv.): hoy homo, homnis (m.): hombre honestus , honesta, honestum: honesto, honrado honor u honos, honris (m.): honor, cargo ho rrdus, horrda, horrdum: horrible, sin estilo, horroroso hortor, hortris, hortri, hortt us sum 1 tr.: exhortar, hostis, hostis (m. y f.): enemigo humnus, humna, humnum: hum ano humlis, humle: humilde, bajo humus, humi (m.): tierra, suelo animar prado intr.: atender a, consagrarse a insigne, insignis (n.): ensea, insignia, distinti vo insoltus, insolta, insoltum: inslito, desacostumbrado insla, inslae (f.): isla insu m, ines, inesse, infui, - intr.: estar en inter (prep. con acus.): entre 4 tr.: ma tar, asesinar asistir

interficio, interfcis, interficre, interfci, interfectum interrogatio, interrogatini s (f.): pregunta intersum, interes, interesse, interfui: estar en medio, interve nio, intervenis, intervenire, interveni, interventum: 4 intr.: intervenir intro, intras, intrre, intrvi, intrtum 1 intr.: entrar invdo, invdis, invadre, invsi, invsu r.: invadir, invlo, invlas, involre, involvi, involtum 1 intr.: preipse, ipsa, ipsum a djetivo y pronombre enftico l mismo, ella is, ea, id (adj. y pron. frico): ste, se, st a, sa, esto, eso ita (adv.): as, de este modo Italia, Italiae (f.): Italia iter, i tinris (n.): camino, marcha, jornada misma, mismo i iam (adv.): ya ianua, ianuae (f.): puerta ibi (adv.): aqu, all; entonces ictus, ic tus (m.): golpe igtur (conj.): as pues ignis, ignis (m.): fuego ille, illa, illud: aquel, aquella, aquello 356 apoderarse de

cipitarse sobre

iubeo, iubes, iubre, iussi, iussum 2 tr.: mandar, ordenar iucundus, iucunda, iucun dum: agradable iungo, iungis, iungre, iunxi, iunctum 3 tr.: unir, juntar iuro, iur as, iurre, iurvi, iurtum 1 tr.: jurar ius, iuris (n.): derecho iussum, iussi (n.): o rden, mandato iussus, iussus (m.): mandato necer maneo, manes, manre, mansi, mansum 2 intr.: permamanus, manus (f.): mano mare, mar is (n.): mar martus, marti (m.): marido mater, matris (f.): madre matutinus, matut ina, matutinum: matinal medius, media, medium: medio, intermedio melior, melius: mejor membrum, membri (n.): miembro mendum, mendi (n.): defecto fsico mereo, mer es, merre, merui, mertum 2 tr.: merecer, metuo, metuis, meture, metui 3 tr.: temer mi les, milits (m.): soldado milia neutro plural de mille miles, millares milto, milta s, militre, militvi, milittum 1 intr.: ser solmille, milia: mil ministerium, ministe rii (n.): funcin minus (adv.): menos mirus, mira, mirum: admirable, maravilloso, extraordinario miser, misra, misrum: desdichado, infeliz, miserable, mitto, mittis , mittre, misi, missum 3 tr.: enviar modestia, modestiae (f.): modestia modestus, modesta, modestum: modesto, modesta modus, modi (m.): modo, estilo moneo, mones, monre, monui, montum 2 tr.: advertir, mons, montis (m.): monte, montaa mors, mortis (f.): muerte mortifre (adv.): mortalmente mortifrus, mortifra, mortifrum: mortal mo rtuus, mortua, mortuum: muerto, muerta mos, moris (m.): costumbre, tradicin motus , motus (m.): movimiento, motn moveo, moves, movre, movi, motum 2 tr.: mover, trasm ulier, mulieris (f.): mujer mulsum, mulsi (n.): vino mezclado con miel multitdo, multitudnis (f.): multitud, muchedumbre, gran multus, multa, multum: mucho munio, munis, munre, munvi, muntum 4 tr.: fortificar murus, muri (m.): muro, muralla mutus , muta, mutum: mudo aconsejar desgraciado dado, servir en el ejrcito ganar

l labor, labris (m.): trabajo, esfuerzo lac, lactis (n.): leche lacus, lacus (m.): lago laetitia, laetitiae (f.): alegra laetus, laeta, laetum: contento, alegre; ab undante lapis, lapdis (m.): piedra latus, lata, latum: ancho, dilatado laudo, lau das, laudre, laudvi, laudtum 1 tr.: alabar laus, laudis (f.): alabanza lavo, lavas, lavre, lvi, lavtum 1 tr.: lavar, baar legtus, legti (m.): legado, embajador legio, leg is (f.): legin lego, legis, legre, legi, lectum 3 tr.: leer leo, leonis (m.): len le vis, leve: ligero, leve lex, legis (f.): ley libellus, libelli (m.): librito lib enter (adv.): de buena gana, con gusto liber, libra, librum: libre liber, libri (m .): libro libri, liberrum (m.): hijos limen, limnis (n.): umbral, puerta locus, loc i (m.): lugar longus, longa, longum: largo loquor, loquris, loqui, loctus sum 3 dep . intr.: hablar ludo, ludis, ludere, lusi, lusum 3 intr.: jugar lupus, lupi (m.): lobo lux, lucis (f.): luz ladar m machna, machnae (f.): mquina de guerra, artefacto magis (adv.): ms magister, magistr i (m.): maestro magistrtus, magistrtus (m.): magistrado, magistratura magnitdo, mag nitudnis (f.): grandeza, mole, magnitud magnus, magna, magnum: grande, gran maior es, maiorum (m. pl.): los antepasados malignus, maligna, malignum: malvado, mezq uino malo, mavis, malle, malui irr. tr.: preferir malum, mali (n.): mal malus, m ala, malum: malo mane (adv.): por la maana cantidad n contar nam (conj. explicativa): pues, en efecto narro, narras, narrre, narrvi, narrtum 1 tr .: narrar, natus, nata, natum: nacido

357

navegar nauta, nautae (m.): marinero navigo, navigas, navigare, navigavi, navigatum 1 int r.: navis, navis (f.): nave ne (conj.): que no, para que no nec (conj. copulativ a): ni, y no neco, necas, necre, necvi, nectum 1 tr.: matar nefastus, nefasta, nefas tum: nefasto, desfavorable nihil (indecl. n.): nada nimbus, nimbi (m. ): nube, t ormenta nisi (conj. condicional): si no, a no ser noblis, noble: noble nobilitas, nobilitatis (f.): nobleza nolo, nonvis, nolle, nolui irr. tr.: no querer nomen, nomnis (n.): nombre non (adv.): no non solum ... sed etiam: no slo ... sino tambin noster, nostra, nostrum: nuestro novem (adj. numeral indecl.): nueve novus, nova , novum: nuevo, nueva nullus, nulla, nullum: nadie, ninguno, nada numquam (adv.) : nunca nuntio, nuntias, nuntire, nuntivi, nuntitum 1 tr.: anunciar p pablum, pabli (n.): pasto Paetus, Paeti (m.): Peto, nombre propio de varn Palatium, Palatii (n.): el monte Palatino parens, parentis (m. y f.): padre, madre parent es, parentum (m. y f.): progenitor (padre o madre), los pario, paris, parre, pepri , partum 4 tr.: producir, engendisponer padres drar paro, paras, parre, parvi, partum 1 tr.: preparar, pars, partis (f.): parte parvus, parva, parvum: poco, pequeo pastor, pastris (m.): pastor pater, patris (m.): padre patior, patris, pati, passus sum 4 dep. tr.: soportar, patria, patriae (f.): patr ia patrnus, patrni (m.): abogado, patrono Paulus, Pauli (m.): Pablo pavor, pavris ( m.): miedo, pavor pax, pacis (f.): paz pectus, pectris (n.): pecho peculium, pecu lii (n.): ahorro pedes, pedtis (m.): soldado de infantera pedester, pedestris, ped estre: pedestre, a pie pendeo, pendes, pendre, pependi, - 2 intr.: colgar per (prep . con acus.): por, a travs de, por medio de percutio, perctis, percutre, percussi, percussum 4 tr.: golpear, herir, derribar quedarse sin extranjeros padecer, sufrir o obstculo obses, obsdis (m. y f.): rehn obsum, obes, obesse, obfui, - intr.: daar, perjudicar, ser obtundo, obtundis, obtundre, obtdi, obtsum 3 tr.: occurro, occurris, occurrre, o ccurri, occursum 3 intr.: odium, odii (n.): odio offendo, offendis, offendre, offe ndi, offensum 3 tr.: omnis, omne: todo operio, opris, operre, operui, opertum 4 tr.: cubrir, oppdum, oppidi (n.): plaza fuerte, ciudad opprmo, opprmis, opprimre, oppres si, oppressum 3 oppugno, oppugnas, oppugnre, oppugnvi, oppugntum 1 tr.: atacar, sitia r, asaltar orior, orris, orri, ortus sum 4 dep. intr.: nacer, surgir, salir orno, o rnas, ornre, ornvi, orntum 1 tr.: adornar os, oris (n.): boca, cara, rostro ostiariu s, ostiarii (m.): portero ovum, ovi (n.): huevo cerrar dar un golpe, herir correr al encuentro, encontrarse con, hacer frente fa tigar, debilitar perdo, perdis, perdre, perddi, perdtum 3 tr.: perder, peregrinus, peregrina, peregri num: peregrino, de los perennis, perenne: perenne, eterno, eterna periculsus, per iculsa, periculsum: peligroso perterreo, perterres, perterrre, perterrui, perterrtum 2 tr.: aterrar, llenar de espanto intr.: llegar pervenio, pervnis, pervenre, pervni, perventum 4 pes, pedis (m.): pie. Pedem offendre : tropezar peto, petis, petre, petii, pettum 3 tr.: pedir, solicitar, busPetrus, Pe tri (m.): Pedro pica, picae (f.): urraca piger, pigra, pigrum: perezoso, perezos a pinus, pini (f.): pino pirta, pirtae (m.): pirata plaga, plagae (f. ): golpe ple bs, plebis (f.): plebe plures, plura: muchos plurmus, plurma, plurmum: el mayor nmer o, muchsimo plus (adv.): ms car; dirigirse a tr.: apretar, oprimir

(un astro) 358

tr.: pedir

poena, poenae (f.): castigo, pena poeta, poetae (m.): poeta pomum, pomi (n.): fr uta, rbol frutal pons, pontis (m.): puente pontifex, pontificis (m.): pontfice pop les, popltis (m.): rodilla poplus, popli (m.): pueblo porta, portae (f.): puerta po ssum, potes, posse, potui, irr. tr.: poder postis, postis (m.): jamba de la puer ta postquam (conj.): despus de que postlo, postlas, postulre, postulvi, postultum 1 pr ebeo, praebes, praebre, praebui, praebtum 2 tr.: praecdo, praecdis, praecedre, praeces si, praecessum 3 intr.: preceder, aventajar, ir delante, abrir praeceptor, praece ptris (m.): preceptor, maestro praeda, praedae (f.): botn, presa praescribo, praes cribis, praescribre, praescripsi, praescriptum 3 tr.: prescribir, ordenar praesum, praees, praeesse, praefui, irr. intr.: estar al praetor, praetoris (m.): pretor praetorius, praetorii (m.): ex pretor pretisus, pretisa, pretisum: valioso, precios o, caro primus, prima, primum: primero princeps, princpis (m.): prncipe, primer ci udadano priusquam (conj.): antes (de) que privtim (adv.): privada, particularment e privtus, privta, privtum: privado pro (prep. con abl.): delante de, por, en favor de procella, procellae (f.): tormenta procumbo, procumbis, procumbre, procubui, procubtum 3 intr.: echarse, acostarse procro, procras, procurre, procurvi, procurtum 1 tr.: cuidar, ocuparse de proelium, proelii (n.): combate, batalla avanzar prese ntar, ofrecer prudens, prudentis: prudente prudenter (adv.): prudentemente publce: (adv.): pblic amente publcus, publca, publcum: pblico puella, puellae (f.): nia, muchacha, joven pu er, pueri (m.): nio pugna, pugnae (f.): lucha, combate pugno, pugnas, pugnre, pugnv i, pugntum 1 intr.: luchar, combatir pulcher, pulchra, pulchrum: hermoso, bello Puncus, Punca, Puncum: pnico, cartagins Py renaeus, Pyrenaea, Pyrenaeum: de los Pirineos, pirenaico q buscar qua (adv.): por donde quaero, quaeris, quaerre, quaesvi, quaestum 3 tr.: quam (adv.) : que, como, cun quam (conj.): que quamquam (conj. concesiva): aunque quamvis (co nj. concesiva): aunque quapropter (conj.): por lo cual -que (conj. encltica copul ativa): y querimonia, querimoniae (f.): queja questus, questus (m.): queja, lame nto qui, quae, quod (adj. y pron. relativo): quien, el /la que, el/ la quia (con j. causal): porque, puesto que quidam, quaedam, quoddam y quiddam: cierto, tal q uies, quitis (f.): tranquilidad, calma, reposo quiesco, quiescis, quiescre, quivi, quitum 3 intr.: cual, que frente de, presidir proficio, proficis, proficere, profeci, profectum 4 intr.: proficiscor, proficiscr is, proficisci, profectus sum 3 proletarius, proletarii (m.): proletario prolixus , prolixa, prolixum: alargado, alargada, esbelto, esbelta, alto, alta prope: (prep. con acus.): cerca tr.: tirar, arrojar dep. int r.: marchar, ir descansar quin (conj., con immo refuerza una afirmacin): ms an quisque, quaeque, qu odque: cada, cada uno quo (adv.): adonde quod (conj.): que, el hecho de que; por que quondam (adv.): una vez, hace tiempo quoniam (conj.): porque, ya que quoque (adv.): tambin quoties (adv.): cuantas veces, siempre que r rapio, rapis, rapre, rapui, raptum 4 tr.: robar, arrebatar, quitar recobrar, retirarse

propello, propellis, propellre, propli, propulsum 3 prospicio, prospcis, prospicre, p rospexi, prospectum 4 tr.: mirar, prestar atencin, descubrir prosum, prodes, prode sse, profui, - intr.: servir, ayudar, provincia, provinciae (f.): provincia provo catio, provocationis (f.): apelacin, recurso aprovechar recipio, recpis, recipre, recpi, receptum 4 tr.: recibir, rectus, recta, rectum: rec to, justo, correcto recbo, recbas, recubre, recubui, - 1 intr.: redeo, redis, redre, r edii, redtum intr.: volver, regresar reficio, refcis, reficre, refci, refectum 4 tr.: rehacer, recostarse, estar tendido 359

reparar, restablecer, reponer fuerzas regna, regnae (f.): reina reinar regno, regnas, regnre, regnvi, regntum 1 intr.: regnum, regni (n.): poder rego, regi s, regre, rexi, rectum 3 tr.: dirigir, guiar, regir, religio, religinis (f.): prctic as religiosas, culto relquus, relqua, relquum: restante, dems repente (adv.): repent inamente repentnus, repentna, repentnum: repentino res, rei (f.): cosa, hecho, asun to, situacin. Res novae situarespondeo, respondes, respondre, respondi, responsum 2 tr. e intr.: responder, contestar respublca, respublcae (f.): repblica, estado reu s, rei (m.): reo, acusado rex, regis (m.): rey ripa, ripae (f.): ribera robur, r obris (n.): roble, fuerza, vigor Roma, Romae (f.): Roma Romni, Romanrum (m.): los r omanos Romnus, Romna, Romnum: romano Romlus, Romli (m.): Rmulo rosa, rosae (f.): rosa rota, rotae (f.): rueda rumpo, rumpis, rumpre, rupi, ruptum 3 tr.: romper, desrurs um (adv.): de nuevo rursus (adv.): de nuevo rus, ruris (n.): campo truir, cortar gobernar ciones nuevas, cambios polticos. servus, servi (m.): esclavo, siervo sex: (numeral indecl.): seis si (conj. condi cional): si sic (adv.): as, de este modo sicut (adv.): as como, como, tal como sic ut (conj. comparativa): como sidus, sidris (n.): astro signum, signi (n.): seal si lva, silvae (f.): bosque, selva simlis, simle: semejante simul ac (conj.): en segu ida que, tan pronto como sine: (prep. con abl.): sin singuli, singulae, singula: cada uno societas, societatis (f.): asociacin, alianza sol, solis (m.): sol solu s, sola, solum: solo, nico soltus, solta, soltum: suelto, desligado, grosero sopor, sopris (m.): sopor, sueo profundo species, speciei (f.): aspecto, forma, aparienci a spelunca, speluncae (f.): cueva, gruta statim (adv.): al instante, inmediatame nte statua, statuae (f.): estatua statuo, statuis, stature, statui, stattum 3 tr.: establestella, stellae (f.): estrella sto, stas, stre, steti, statum 1 intr.: esta r de pie studium, studii (n.): afn, empeo, estudio stultus, stulta, stultum: necio , necia suadeo, suades, suadre, susi, susum 2 tr.: aconsejar suvis, suve: suave sub (p rep. con abl.): bajo, debajo de subdo, subdis, subdre, subddi, subdtum 3 tr.: poner subgo, subgis, subigre, subgi, subactum 3 tr.: suffragium, suffragii (n.): voto sum, es, esse, fui, intr.: ser, estar, existir summus, summa, summum: el ms alto, compl eto, total sumo, sumis, sumre, sumpsi, sumptum 3 tr.: tomar, super (prep. con acus .): sobre, encima de superbus, superba, superbum: soberbio, soberbia supra (adv. ): ms arriba, antes suus, sua, suum: suyo, su someter debajo cer, determinar s sacer, sacra, sacrum: sagrado sacrificium, sacrificii (n.): sacrificio saepio, s aepis, saepre, saepsi, saeptum 4 tr.: cercar, Saguntum, Sagunti (n.): Sagunto salu tatio, salutationis (f.): saludo salto, saltas, salutre, salutvi, saluttum 1 tr.: salu dar sapiens, sapientis: sabio schola, scholae (f.): escuela scribo, scribis, scr ibre, scripsi, scriptum 3 tr.: escribir se (pron. pers. pers.): l, ella, ellos, ell as, se seco, secas, secre, secui, sectum 1 tr.: cortar securtas, securittis (f.): se guridad sed (conj. adversativa): pero; sed etiam sino tambin semper (adv.): siemp re senatus, senatus (m.): senado sentio, sentis, sentre, sensi, sensum 4 tr.: sent ir serva, servae (f.): esclava servo, servas, servre, servvi, servtum 1 tr.: observa r, rodear, proteger asumir t tabultum, tabulti (n.): piso o suelo de tablas taceo, taces, tacre, tacui, tactum 2 i ntr.: callar; callarse taedium, taedii (n.): tedio, hasto, cansancio talis, tale: tal tam (adv.): tan, tanto tam... quam...: tan... como... tamen (adv./ conj.):

sin embargo guardar 360

tamquam (conj. comparativa): como tandem (adv.): finalmente tantus, tanta, tantu m: tan grande, tanto Tarquinius, Tarquinii (m.): Tarquinio tegla, teglae (f.): tej a tellus, tellris (f.): tierra templum, templi (n.): templo tempus, temporis (n.) : tiempo terra, terrae (f.): tierra testis, testis (m. y f.): testigo Tibris, Tibr i (m.): Tber, ro Tber Tiberius, Tiberii (m.): Tiberio, nombre propio de varn timeo, times, timre, timui, 2 tr. e intr.: temer titlus, tituli (m.): inscripcin Titus, Titi (m.): Tito totus, tota, totum: todo, entero trabs, trabis (f.): viga trado, tra dis, tradre, traddi, tradtum 3 tr.: entregar, dar traho, trahis, trahre, traxi, tract um 3 tr.: arrastrar, tres, tria: tres tribnus, tribni (m.): tribuno tribus, tribus (f.): tribu triclinium, triclinii (n.): triclinio, comedor tristis, triste: tris te tu (pron. personal 2 pers.): t tuba, tubae (f.): trompeta tum (adv.): entonces tumultus, tumultus (m.): tumulto, desorden, revuelta turris, turris (f.): torre transportar encadenar verbum, verbi (n.): palabra vere (adv.): verdaderamente, en verdad vereor, verris , verri, vertus sum 2 dep. tr.: temer verus, vera, verum: verdadero, veraz,.real, s incero vestigium, vestigii (n.): huella veternus, veterna, veternum: veterano vetus , vetris: viejo, antiguo via, viae (f.): camino, calle, va viatr, viatris (m.): viaj ero victoria, victoriae (f.): victoria victus, victus (m.): alimento, comida, vve res video, vides, vidre, vidi, visum 2 tr.: ver villa, villae (f.): casa de campo, residencia fuera de la ciudad vimen, vimnis (n.): mimbre vincio, vincis, vincre, vinxi, vinctum 4 tr.: atar, vinco, vincis, vincre, vici, victum 3 tr.: vencer, gana r vinum, vini (n.): vino vipra, viprae (f.): vbora vir, viri (m.): hombre, varn virg o, virgnis (f.): virgen virtus, virttis (f.): virtud, valor vis, vis (f.): fuerza vita, vitae (f.): vida vitium, vitii (n.): vicio, defecto vito, vitas, vitre, vitv i, vittum 1 tr.: evitar vivo, vivis, vivre, vixi, victum 3 intr.: vivir voco, vocas, vocre, vocvi, voctum 1 tr.: llamar volo, vis, velle, volui, tr.: querer voro, voras , vorre, vorvi, vortum 1 tr.: devorar vox, vocis (f.): voz vulnro, vulnras, vulnerre, ulnervi, vulnertum 1 tr.: herir u ubi (adv.): donde ulmus, ulmi (f.): olmo umbra, umbrae (f.): sombra unde (adv.): de donde unus, una, unum: uno, un urbanus, urbana, urbanum: de la ciudad, urban o urbs, urbis (f.): ciudad ut (conj.): que, para que, como, cuando, aunque utlis, utle: til, beneficioso vulnus, vulnris (n.): herida vultus, vultus (m.): rostro, cara, expresin v valles (o vallis), vallis (f.): valle varius, varia, varium: variopinto, variopi nta, de diversos colores vel (conj. disyuntiva): o venio, venis, venre, veni, ven tum 4 intr.: venir, llegar, ir, venter, ventris (m.): vientre verbro, verbras, verb erre, verbervi, verbertum 1 tr.: azotar, golpear acudir 361

BIBLIOGRAFA Como complemento al desarrollo del libro de texto, presentamos una bibliografa el emental, que se utilizar, en algn caso, como un instrumento ms en el aprendizaje y, en otros, como ampliacin de algunos de los aspectos tratados en las Unidades didc ticas. Lengua BELLO, M V., Verba. Ejercicios de etimologa latina, Madrid, Ed. Clsicas, 1996. CORO MINAS, J., Breve diccionario etimolgico de la lengua castellana, Madrid, Gredos, 1987. HERRERO LLORENTE, V.J., Diccionario de expresiones y frases latinas, Madri d, Ed. Gredos, 1985. SEGURA MUNGUA, S., Diccionario etimolgico latino-espaol, Madri d, Anaya, 1985. VILLAR, F., Los indoeuropeos y los orgenes de Europa. Lenguaje e Historia, Madrid, Gredos, 1991. Historia BAJO, F., La Hispania romana, Madrid, Bruo, 1989. BARRACLOUGH, G. El mundo. Gran Atlas de Historia, Barcelona, Ebrisa, 1985. BLZQUEZ, J. M., (Y OTROS), Hispania r omana. Tomo II de la Historia de la Espaa antigua, Madrid, Ctedra, 1978. CORNELL, T., MATTHEWS, J., Roma, legado de un imperio (Atlas culturales del mundo. Vol. I I), Madrid, Ed. Folio, 1992. PIGANIOL, A., Historia de Roma, Buenos Aires, Eudeb a, 1961. ROSTOVTZEFF, M., Roma. De los orgenes a la ltima crisis, Buenos Aires, Eu deba, 1968. TOVAR, A. Y BLZQUEZ, J. M., Historia de la Hispania romana, Madrid, A lianza, 1982. Mitologa y religin CONTRERAS, J., (Y OTROS), Diccionario de la religin romana, Madrid, Ediciones Clsi cas, 1991. GARDNER, J. F., Mitos romanos, Madrid, Akal, 1995. GRIMAL, P., Diccio nario de la mitologa griega y romana, Barcelona, Paids, 1986. Cultura CAIRNS, T., Los romanos y su Imperio, Madrid, Akal, 1990. CARCOPINO, J., La vida cotidiana en Roma en el apogeo del Imperio, Madrid, Temas de Hoy, 1996. CONNOLL Y, P., Las legiones romanas, Madrid, Espasa-Calpe, 1981. GUILLN, J., Urbs Roma: v ida y costumbres de los romanos, Salamanca, Sgueme, 1977. HACQUARD, G., Gua de la Roma antigua, Madrid, Palas Atenea Ediciones, 1995. PAOLI, U. E., Urbs. La vida en la Roma antigua, Barcelona, Iberia, 1973. 364

Autores: M ngeles Castilla Lpez M del Carmen Snchez Martn Mariano Martnez Yage Elena drado Ramos Pilar Jimnez Gazapo M Mercedes Morillas Gmez Francisca Morillo Ruiz Mara Rosa Ruiz de Elvira Serra Coordinacin editorial: Juan Antonio Olmedo Gonzlez Revi sin tcnica: Antonio Seisdedos Hernndez Jose Francisco Gonzlez Castro Tratamiento ele ctrnico: Flix Garca Zarcero Consuelo Solrzano Arvalo Maqueta: Julio Caldern Grande Dis eo de cubierta: Luis Miguel Garca Aguirre Ministerio de Educacin, Poltica Social y Deporte. CopyrightMinisterio de Educacin, P oltica Social y Deporte. Todos los derechos reservados NIPO: 660-08-125-8 ISBN: 9 78-84-369-4660-4 Telf. 91 377 83 00 Impreso en Espaa.

SOLUCIONARIO UNIDAD 1 ROMA: UN ENCLAVE PERFECTO PENSVM 1 El latn era la lengua de un pueblo que se asent en el Lacio. Proviene del indoeuropeo. Forma el grupo itlico junto al osco y al umbro. A lo largo de su ev olucin distinguimos entre latn arcaico o preliterario, latn preclsico, latn clsico, la tn tardo, latn medieval y latn humanstico. Al fragmentarse dio origen a las lenguas r omances o romnicas. Las lenguas romances nacieron a partir del latn vulgar, que er a el hablado por el pueblo, los soldados y comerciantes. Son las siguientes: ita liano, sardo, castellano, cataln, gallego, portugus, provenzal, francs, reto-romano y dlmata. En Hispania las lenguas romances son: en la zona occidental, el galleg o y portugus; en la oriental, el cataln; y en la zona centro, el castellano. PENSV M 2: FONEMAS /g/ /n/ /r/ /p/ PUNTO DE ARTICULACIN velar sonora alveolar sonora alveola r sonora bilabial sorda MODO DE ARTICULACIN oclusiva nasal vibrante oclusiva PENSVM 3: Letras cuya pronunciacin difiere en parte en latn y en castellano c: igual ante a, o, u; diferente ante e, i g: igual ante a, o, u; diferente ante e, i i: igual c on valor voclico; diferente con valor consonntico. v: igual con valor voclico; dife rente con valor consonntico. Letras cuya pronunciacin es diferente en latn y en cas tellano q y z

PENSVM 4: cneris, vta, pullas, regnae, centurus, mor. PENSVM 5: En latn hay acento t pero no existe su representacin grfica. Para acentuar correctamente una palabra t enemos que saber que, salvo los monoslabos, no hay agudas. Tampoco hay sobreesdrju las. Las palabras de dos slabas sern llanas. Si tienen ms de dos, sern llanas o esdrj ulas, segn la cantidad de la penltima slaba. Si sta es larga, es decir, tiene un dip tongo, contiene una vocal seguida de dos consonantes o de x o lleva el signo de la larga, la palabra ser llana, pues el acento recaer sobre ella. Si la penltima sla ba es breve, es decir, contiene una vocal seguida de otra vocal o lleva el signo de la breve, la palabra ser esdrjula, pues el acento recaer en la antepenltima slaba . PENSVM 6: Yo hice l hara Nosotros hubimos hecho Ellos hubieran hecho Haced vosot ros Perfecto de indicativo Imperfecto de subjuntivo Perfecto de indicativo Plusc uamperfecto de subjuntivo Imperativo 298

l hiciera T has hecho Ellos hiciesen Nosotros habamos hecho Imperfecto de subjuntivo Perfecto de indicativo Imperfecto de subjuntivo Pluscua mperfecto de indicativo

PENSVM 7: rego, regis, regere, rexi, rectum: 3 conjugacin aspicio, aspicis, aspicere , aspexi, aspectum: 4 conjugacin finio, finis, fini re, fini vi, fini tum: 4 conjugaci censeo, censes, censere, censui, censum: 2 conjugacin domo, domas, domare, domui, d omitum: 1 conjugacin PENSVM 8: Mi amigo viene a verme Saldr al cine con mis amigos Los padres de mis amigos Yo adoro a mis amigos Amigos, venid conmigo Traje regal os a mis amigos Estoy preocupado por mis amigos PENSVM 9: miles, militis: 3; cari tas, caritatis: 3 aquila, aquilae: 1 liber, libri: 2 Actividades de repaso 1. a) Vnet o (de Venetia), Umbra, Lazio (de Latium), Campania, Liguria, y Apulia b) Decisiva mente, pues dot a su carcter de las cualidades propias de los campesinos y de los soldados, que propiciaron sus numerosas conquistas. 2. a) Bretn, en la Bretaa, reg in del noroeste de Francia, lenguas clticas. Galo, en Irlanda, lenguas clticas. Umb ro, al norte de Italia, grupo itlico. Armenio, en Armenia, lenguas eslavas. b) La influencia de las lenguas autctonas, la lejana de las distintas provincias dentro del imperio y la cada del Imperio romano. 3. [rbem] [Rmam], [sikti] [go] [akkpi], [ko ndidre] [tqwe] [habure] [intio] [Troyni], [qwi], [prfugi], [sdibus] [inkrtis], [wagab ]. a) Nomina [nmina] En la antepenltima por ser breve la penltima: signo de breve ( ) . misericordia [miserikrdia] En la antepenltima por ser la penltima breve: vocal seguida de vocal. vocare [wokre] En la penltima por ser larga: lleva el signo (-) s agitta [sagtta] En la penltima por ser larga: vocal seguida de dos consonantes. Ga lli [gl-li] En la penltima por ser bislaba. b) accipio, accipis, accipere, accepi, ac ceptum 4; habeo, habes, habere, habui, habitum 2; condo, condis, condere, condidi, nditum 3. c) genus, generis: 3; initium, initii: 2; Roma, Romae: 1; manus, manus: 4. 4 . a) vitalidad: cultismo; noche: vulgarismo; isla: vulgarismo; pedal: cultismo; hierro: vulgarismo; taurino: cultismo; filial: cultismo; peninsular: cultismo; v ida: vulgarismo; noctmbulo: cultismo; hija: vulgarismo; pie: vulgarismo. b) abeja < apiculam; cielo < caelum; pobreza derivada de pauperem; hormigueo, viene de for micam; popular, de populum; delgado < delicatum; magistral deriva de magistrum. No minativo Ablativo Genitivo Acusativo Vocativo Dativo Ablativo liber, libri: 2 pin us, pini: 2 exercitus, exercitus: 4 manus, manus: 4 frumentum, frumenti: 2 flumen, f luminis: 3 poena, poenae: 1 dies, diei: 5 bellum, belli: 2 vipera, viperae: 1. 299

UNIDAD 2 LOS ORIGENES DE ROMA. LEYENDA O REALIDAD? PENSVM 1: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR nauta nauta nautam nautae nautae nauta TEMA DE PERFECTO alucepcensudeddomufini vflevinduprof ecPLURAL nautae nautae nautas nautrum nautis nautis TEMA DE SUPINO altcaptcensdat domitfini tfletindutprofectPENSVM 2: VERBO alo capio censeo do domo finio fleo induo proficio TEMA DE PRESENTE alcapicensedadomafinifleinduprofici-

PENSVM 3: MODO INDICATIVO TIEMPO 1 conj. Tema en -a Tema sec(a)secasecasecasecasecasecasecasecas ecasecasecasecasecasecasecasecasecaSuf. Des o s t mus tis nt m s t mus tis nt o s t m us tis nt Tema flefleflefleflefleflefleflefleflefleflefleflefleflefle2 conj. Tema en -e Suf. Des o s t mus tis nt m s t mus tis nt o s t mus tis nt 3 conj. Tema e n cons., -u Tema Suf. Des alo al- is al- it al- i- mus al- i- tis al- unt al- ebam al- ebas al- ebat al- eba- mus al- ebatis al- ebant alam ales alet alemus aletis alent 4 conj. Tema en -i -i Tema Suf. Des facio facis facit faci- mus faci- tis faci- unt faci - e- bam faci - e- bas faci - e- bat faci - e- ba- mus faci - e- batis faci - ebant faciam facies faciet faciemus facietis facient Presente corto... Pto. imperf. cortaba... Fut. imperf. cortar... b-ubababababababb-i b-ib-i- b-i- b-ubababababababb- ib- ib- i- b- i- 300

PENSVM 4: VERBOS secamus flebit alebant faciunt censebit fletis alam faciebat ANALIZAR 1 p . s. pres. indic. 3 p. s. fut. imp. 3 p. pl. imp.. indic. 3 p. pl. pres. indic. 3 p. s. fut. imp. 2 p. pl. pres. indic. 1 p. s. fut. imp. 3 p. s. imp. indic. TR ADUCIR cortamos llorar alimentaban hacen tendr en cuenta lloris alimentar haca CAMBIA R NMERO seco flebunt alebat facit censebunt fles alemus faciebant PENSVM 5: 1 persona plural presente de indicativo de seco 3 persona plural futuro imperfecto de fleo 2 persona plural pretrito imperfecto de alo 3 persona singular f uturo imperfecto de facio 2 persona plural futuro imperfecto de seco 3 persona sin gular pretrito imperfecto de fleo secamus flebunt alebatis faciet secabitis flebat PENSVM 6: aquae altae; insulis magnis; regi nam claram; rosas pulchras; puellarum b onarum; puella docta. Sustantivos aquam 1 aquilarum 2 pugnas 3 terris 4 Adjetivos bonis 4 altam 1 ferarum 2 multas 3

Actividades de repaso 1. a) Desde el ao 753 al 509 a.C. b) Con Venus, la madre de Eneas, y con Marte, padre de Rmulo y Remo. c) Ascanio, el hijo de Eneas. d) Rmulo . Rhea Silvia, hija de Numitor que haba sido destronado por su hermano Amulio, fu e obligada a hacerse vestal para que no pudiera tener descendencia, pero el dios Marte se enamor y se uni a Rhea Silvia, que tuvo dos gemelos: Rmulo y Remo. La mad re fue condenada por haber roto el voto de castidad a que estaban obligadas las vestales y los nios fueron abandonados en el Tber, dentro de una cesta para que se ahogaran. Una loba que los encontr, los amamant hasta que un pastor los recogi y l os cri. Cuando fueron mayores conocieron su origen, entregaron el trono a su abue lo Numitor y fundaron una nueva ciudad, Roma. 2. a) CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR insula insula insulam insulae insulae insulae PLURAL insulae insulae insulas insularum insulis in 301

b) reginis CASOS dativo plural ablativo plural genitivo singular dativo singular nominativo plural vocativo plural nominativo singular vocativo singular ablativo singular FUNCIONES SINTCTICAS C. indirecto C. circunstancial C. agente C. determinativo C. indirecto Sujeto o Atributo Interpelacin Sujeto o Atributo Interpelacin C. circun stancial C. agente TRADUCCIN AL CASTELLANO A, para las reinas Con, ... las reinas Por las reinas De la reina A, para la reina Las reinas Oh, las reinas! La reina Oh, la reina! Con... la reina Por la reina

reginae regina
c) 4: Tema en -i profici- profici- o profici- s profici- t profici- mus profici- tis pr ofici- u- nt PRESENTE DE INDICATIVO 3: Tema en -u induindu- o indu- i- s indu- i- t indu- i- mu s indu- i- tis indu- u- nt 1: Tema en -a vocavoca- o > voco voca- s voca- t voca- mus voca- tis voca- nt

d) F.VERBAL indues vocbunt proficmus vocbat PERSONA 2 3 1 3 NMERO Singular Plural Plural ngular TIEMPO Futuro imperf. Futuro imperf. Presente Pto. Imperfecto MODO Indica tivo Indicativo Indicativo Indicativo TRADUCCIN te vestirs llamarn marchamos llamab a (l) e) Llamas= vocas Marchabais= proficiebatis Te vestas= induebas 3. a) Silvae puellis umbram dant. Silvae: nominativo plural de silva, silvae (f.). Funcin sintctica: S ujeto puellis: dativo plural de puella, puellae (f.). Funcin sintctica: C. indirec to umbram: acusativo singular de umbra, umbrae (f.). Funcin sintctica: C. directo dant: 3 persona del plural del presente de Indicativo del verbo do Los bosques da n sombra a las nias Poetarum statuae vias ornabunt. Poetarum: genitivo plural de poe ta, poetae (m.). Funcin sintctica: C. determinativo statuae: nominativo plural de statua, statuae (f.). Funcin sintctica: Sujeto vias: acusativo plural de via, viae (f.). Funcin sintctica: C. directo ornabunt: 3 persona del plural del futuro imperf ecto de Indicativo del verbo orno 302

Las estatuas de los poetas adornarn las calles Aquilae columbas rapiebant. Aquilae : nominativo plural de aquila, aquilae. F. sintctica: Sujeto columbas: acusativo plural de columba, columbae. F. sintctica: C. Directo rapieban t: 3 persona del plural del pretrito imperfecto de Indicativo del verbo rapio Las g uilas cogan palomas. b) Los habitantes de la isla evitaban los combates Sujeto C. Determinativo V C. Directo Insulae incolae pugnas cum nautis vitabant. Temais a los piratas de las islas. V C. Directo C. Determinativo Insularum piratas timebatis . no tenan Los campesinos Sujeto adv V Agricolae miseram vitam non habebant. una vida desgraciada. C. Directo con los marineros. C. Circunstancial

4. a) nobilem > noble. La i breve tona en posicin media desaparece. venit > viene. La i breve tona en posicin final se abre en e. La e tnica diptonga en ie. nebulam > niebla. La u tona en posicin media desaparece. La e tnica diptonga en ie. paucum > po co. El diptongo au monoptonga en o. La u final abre en o. b) selvtico, deriva de s ilva bosque ornamentacin, deriva de orno adornar columbario, deriva de columba pa loma vial, deriva de via calle estelar, de stella estrella c) Cultismos: selvtico , ornamentacin, columbario, vial Vulgarismo: estelar.
UNIDAD 3 EL SENADO Y EL PUEBLO ROMANO PENSVM 1: CASO agri animo bella filiis exemplum templorum genit. sing y nom. plu ral dativo y ablativo singular nominativo vocativo y acusativo plural dativo y a blativo plural nominativo, vocativo y acusativo singular genititivo plural SINGU LAR / PLURAL agrorum, ager animis bellum filio exempla templi 303

PENSVM 2: CASO SINGULAR PLURAL Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo PENSVM 3: GRUPO vir miser, templum pulchrum vir miser, templum pulchrum virum miserum, templum p ulchrum viri miseri, templi pulchri viro misero, templo pulchro viro misero, tem plo pulchro viri miseri, templa pulchra viri miseri, templa pulchra viros miseros, templa pu lchra virorum miserorum, templorum pulchrorum viris miseris, templis pulchris vi ris miseris, templis pulchris TRADUCCIN CASO FUNCIN facundum uirum horrido modo sua cura suum consilium suo ministerio singulis memb ris Actividades de repaso hombre elocuente estilo sin adornos su propio cuidado su propio plan su funcin ca da uno de los miembros Acusativo singular Ablativo singular Ablativo singular Nominativo singular Ablat ivo singular Dativo plural Aposicin C. C. de modo C. circunstancial Sujeto C. circunstancial Compl. indirect o 1. a) Era competencia del Senado: la religin, la poltica exterior, la hacienda pbli ca y la legislacin de medidas extraordinarias: Senatus consultus. b) Componan el Se nado durante la Monarqua de cien a doscientos senadores, y durante la Repblica de trescientos a novecientos. c) MAGISTRADOS Ordinarios Cuestor Edil Pretor Cnsul Especiales Censor Tribuno de la plebe Extraordinarios Dictador Jefe de caballera CONDICIONES Tener 28 aos Tener 31 aos Tener 34 aos No menos de 37 aos CONDICIONES Haber sido cnsul Ser plebeyo. Tener 34 aos DURACIN No ms de 6 meses No ms de 6 meses De 2 a 10 NMERO 1 1 NMERO 40 de 2 a 4 De 2 a 8 2 NMERO ELECCIN En los comitia tributa En los comitia tributa En los comi tia curiata En los comitia curiata ELECCIN En los comitia curiata Cada 5 aos En los c omitia tributa o concilia plebis NOMBRADO Por el Senado Por el dictador FUNCIONES Hacienda Pblica Administracin Municipal Justicia Poder Supremo civil y militar FU NCIONES Elaboracin del Censo Defender los intereses de los plebeyos FUNCIONES Eje rca todos los poderes Ayuda al dictador 304

d) Enfrentamiento con Cartago por el dominio del Mediterrneo (del 264 al 146 a.C. ) Se suceden tres Guerras Pnicas. En la primera, romanos y cartagineses se disput aron el dominio de Sicilia. Las victorias romanas de Mylae (260 a.C.) y la de la s islas gades (241 a.C.) hicieron que Sicilia pasara a ser provincia romana. En l a Segunda Guerra Pnica, la causa de los enfrentamientos fueron los territorios do minados por los cartagineses en Hispania. Los romanos rompieron el tratado del E bro, firmado con los cartagineses, al renovar el pacto que tena con la ciudad de Sagunto, que estaba situada en la zona de influencia cartaginesa. En el 219 a.C. , Anbal tom esta ciudad tras ocho meses de asedio y se dirigi a Italia atravesando los Alpes, lo que le permiti obtener las victorias de Tesino, Trebia, Trasimeno y Cannas. Posteriormente, las actuaciones de Anbal en la Pennsula Itlica fueron nefa stas para sus intereses y finalmente, al enviar los romanos tropas a frica, tuvo que acudir en ayuda de Cartago. En Zama recibi una derrota que hizo que los carta gineses capitularan y firmaran un tratado de paz, cuyas condiciones fueron: perd er las posesiones que tenan en Hispania y no poder declarar la guerra a nadie sin el permiso de Roma. Precisamente ste fue el motivo por el que se inici la Tercera Guerra Pnica, pues los cartagineses declararon la guerra a Masinisa, rey de los nmidas. Los romanos, tras sitiar Cartago, en el ao 146 a.C., tomaron y destruyeron esta ciudad. 2. a) ancillas: acusativo plural de la 1 declinacin. anmi: genitivo s ingular y nominativo y vocativo plural de la 2 declinacin. poeta: nominativo, voca tivo y ablativo singular de la 1 declinacin. frumenta: nominativo, vocativo y acus ativo plural de la 2 declinacin. agriclae: genitivo y dativo del singular y nominat ivo y vocativo plural. b) templum, templi: acusativo singular templum; dativo de l singular templo; nominativo plural templa, y genitivo del plural templorum. lib er, libri: genitivo singular libri; ablativo del singular libro; acusativo plura l libros, y dativo del plural libris. c) piratam liberum; frumenta multa; adulesce ntiae iucundae; animos rectos. tis; estn= sunt. d) estbamos= eramus; eres= es; exist iris= eri 3. a) Improbi viri exemplum pueris periculosum sunt. Improbi: nominativo pl ural de improbus, improba, improbum. Concierta con viri en gnero, nmero y caso. Desem pea la misma funcin sintctica: Sujeto. viri: nominativo plural de vir, viri (m.). F . sintctica: Sujeto. exemplum: nominativo singular de exemplum, exempli (n.). F. sintctica: Atributo. Concierta con el sujeto en caso. pueris: dativo plural de pue r, pueri (m.). F. sintctica: Complemento indirecto. periculosum: nominativo singula r neutro de periculosus, periculosa, periculosum. Concierta con exemplum en gnero, nm ero y caso. Desempea la misma funcin sintctica: Atributo. sunt: 3 persona del plural del presente de Indicativo del verbo sum. Los hombres malvados son un ejemplo p eligroso para los nios. In silvis herbarum magna copia erat. In: preposicin de abla tivo. Constituye un sintagma preposicional con silvis. silvis: ablativo plural d e silva, silvae (f.). F. sintctica: Complemento circunstancial. herbarum: genitivo plural de herba, herbae (f.). F. sintctica: Complemento determinativo. magna: no minativo singular femenino de magnus, magna, magnum. Concierta con copia en gnero , nmero y caso. Desempea la misma funcin sintctica: Sujeto. copia: nominativo singul ar femenino de copia, copiae (f.). F. sintctica: Sujeto. erat: 3 persona del singu lar del pretrito imperfecto de Indicativo del verbo sum. En los bosques haba una g ran abundancia de hierbas. Sub frondosae ulmi umbra pulcher puer recubabat. Sub: p reposicin de ablativo. Constituye un sintagma preposicional con umbra. frondosae: genitivo singular femenino de frondosus, frondosa, frondosum. Concierta en gnero, nme ro y caso con ulmi. Desempea la misma funcin sintctica: Complemento determinativo. 305

ulmi: genitivo singular de ulmus, ulmi (f.). F. sintctica: Complemento determinat ivo. umbra: ablativo singular de umbra, umbrae (f.). F. sintctica: C. circunstanc ial. pulcher: nominativo singular masculino de pulcher, pulchra, pulchrum. Desem pea la misma funcin sintctica que puer: Sujeto. puer: nominativo singular de puer, pueri (m.). F. sintctica: Sujeto. recubabat: 3 persona del singular del pretrito impe rfecto de Indicativo del verbo recubo. Un hermoso nio estaba tendido bajo la sombr a de un frondoso olmo. b) Los hombres sabios son modestos. Sujeto Atributo Docti viri modesti sunt. Haba muchos pueblos enemigos de Roma. V C. Directo C. Determ. Multi populi Romae inimi ci erant. El regalo de una fruta de oro ser la causa de u na guerra larga y cruenta. Sujeto C. Determ. C. Det. Atributo C. Determinativo A uri pomi donum longi et cruenti belli causa erit. 4. a) fabam > haba. La f inici al ha pasado a h. plenum > lleno. El grupo consonntico pl ha evolucionado a ll. E xiste el doblete "pleno", cultismo. clavem > llave. El grupo consonntico cl se ha convertido en ll. Se mantiene la palabra culta "clave". iulium > julio. La i co nsonntica seguida de vocal ha evolucionado al fonema /x/, con grafa j. b) umbra ha derivado de umbra, sombra; puericultura, de puer, nio; blico, de bellum, guerra; p ulcritud, de pulcher, hermoso; virilidad, de vir, varn. c) En la facultad de medi cina hace aos que han fijado un numerus clausus para entrar. Estados Unidos ha dad o un ultimatum al terrorismo. Esta persona siempre habla ex cathedra. La cultura r omana pervivir per saecula saeculorum. UNIDAD 4 EL PRINCIPADO PENSVM 1: SUSTANTIVO DE LA TERCERA aedes, aedis amor, amoris mare, maris canis, canis consu l, conslis dux, ducis TEMA en vocal -i en consonante en vocal -i en vocal -i en c onsonante en consonante PENSVM 2: SUSTANTIVO DE LA TERCERA consul, consulis mulier, mulieris hiems, hiemis leo, leonis lex, legis aetas, aetatis TEMA EN CONSONANTE consonante l (lateral) (lquida) consonante r (vibrante) (lquida ) consonante m (nasal) consonante n (nasal) consonante g (oclusiva velar o gutur al) consonante t (oclusiva dental) 306

PENSVM 3: daps, dapis: desinencia -s fulmen, fulmnis: desinencia cero rex, regis: desinenci a -s virtus, virtutis: desinencia -s consul, conslis: desinencia cero

PENSVM 4: miles, militis (m.) soldado CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR miles miles militem miltis militi milite PLURAL milites milites milites militum militib litibus dux, ducis (m.) general CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR dux dux duc em ducis duci duce PLURAL duces duces duces ducum ducibus ducibus

PENSVM 5: mulier, mulieris (f.) mujer CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR mulier muli er mulierem mulieris mulieri muliere PLURAL mulieres mulieres mulieres mulierum mul us mulieribus

virgo, virginis (f.) muchacha CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR virgo virgo virginem virginis virgini virgine PLURAL virgines virgines virgines virginum rginibus virginibus
307

flos, floris (m.) flor CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR flos flos f lorem floris flori flore PLURAL flores flores flores florum floribus floribus PENSVM 6: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR caput caput caput capitis capiti capite PLURAL capita capita capita capitum capitibus ibus PENSVM 7: SUSTANTIVO DE LA TERCERA nepotibus more multitudinem haruspici nomina equites gr egem principum muris POSIBLES NOMINATIVOS nepos < nepot-s mos o mor < mos- multit udo < multitudon- haruspex < haruspec-s o haruspix* nomen < nomen-** eques < equet-s o equis* grex < greg-s princeps < princep-s o princips* mus o mur < mus- (*) La i del genitivo puede ser originaria y mantenerse por tanto en el nominati vo singular o producto de la apofona en cuyo caso, la vocal del nominativo puede ser distinta de i. (**) No se pueden dar otros nominativos en los temas en -n, p orque los masculinos y los femeninos siempre terminan en -o, y los neutros, en en. PENSVM 8: Pertenecen a la tercera declinacin adjetivos y sustantivos. En ambos el genitivo singular termina en is. Los sustantivos de esta declinacin pertenecen a los temas en consonante y en i. Dentro de los temas en consonante se distinguen : temas en oclusiva, en lquida, en nasal, y en silbante s. A su vez, los temas en consonante oclusiva pueden ser: temas en labial, dental y gutural. Los dos caso s que presentan doble desinencia (-s y -) son el nominativo y el vocativo. Llevan desinencia -s los temas en m y en oclusiva, pero slo si son de gnero masculino o femenino. Las oclusivas labiales p y b, en contacto con la desinencia -s del nom inativo y vocativo del singular, se mantienen. Sin embargo, las dentales t y d s eguidas de la -s evolucionan a ss y, posteriormente, a s. Las velares c y g, ms l a desinencia -s, dan como resultado x. La apofona es un fenmeno fontico por el que la vocal breve de la slaba final del nominativo y vocativo del singular, en el re sto de la flexin, se convierte en i. Llevan desinencia - en el nominativo y vocati vo del singular los temas en lquida, los temas en oclusiva de gnero neutro, los te mas en nasal n y en silbante s. En los sustantivos masculinos y femeninos de tem a en n, sta cae al ir tras la vocal o. En los neutros, no cae al ir tras e. 308

Si una palabra se enuncia legio, legionis su gnero puede ser masculino o femenino. Si se enuncia culmen, culminis, su gnero es neutro. En posicin intervoclica la s s e convierte en r. A este fenmeno fontico se le llama rotacismo. El nominativo y vo cativo singular de los temas en s presentan desinencia cero. Por tanto, tendrn qu e acabar en s. Sin embargo, pueden hacerlo, por analoga con el resto de la flexin, en r. En singular, la desinencia del acusativo para los sustantivos de gnero mas culino y femenino es -em, y para los de gnero neutro, cero. La de genitivo es -is . La de dativo, -i y la de ablativo -e. En plural, la de nominativo, vocativo y acusativo para los sustantivos de gnero masculino y femenino es -es, y para los d e gnero neutro, -a. La de genitivo es -um, y la de dativo y ablativo, -ibus. PENS VM 9: PRESENTE DE SUBJUNTIVO LAVDO laudem laudes laudet laudemus laudetis laudent MANEO maneam maneas maneat ma neamus maneatis maneant SCRIBO scribam scribas scribat scribamus scribatis scribant MVNIO muniam munias muniat muniamus muniatis muniant FACIO faciam facias faciat fa ciamus faciatis faciant

PENSVM 10: PRETRITO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO LAVDO laudarem laudares laudaret laudaremus laudaretis laudarent MANEO manerem manere aneret maneremus maneretis manerent SCRIBO sriberem scriberes scriberet scriberemus s beretis scriberent MVNIO muni rem muni res muni ret muniremus muniretis muni rent FAC facerem faceres faceret faceremus faceretis facerent Actividades de repaso 1. a) triumphos, imperator, Consul, tribuniciae, Triumviru m, Princeps senatus, Pontifex maximus. b) Con Marco Antonio y Lpido. c) Gallias, Hispanias, Germaniam, a Gadibus ad ostium Albis fluminis, Alpes a regione ea, qu ae proxima est Hadriano mari, ad Tuscum. d) Del 30 a. C al 235 d. C. e) Julio-Cl audia; los Flavios, los Antoninos y los Severos. f) Con Trajano. g) Una importan cia capital, ya que, debido al poder alcanzado, depusieron y nombraron los emper adores a su antojo. h) Octavio Augusto, Vespasiano, Tito, Nerva, Trajano, Adrian o y Marco Aurelio. 309

2. a) GENITIVO DEL SINGULAR necis regionis culminis clamoris civitatis facis fraudis TEMA necregionculminclamorcivitatfacfraudDESINENCIA NOMINATIVO SINGULAR -s - - - -s -s -s FORMA DEL NOMINATIVO SINGULAR necs > nex region- > regio culmin > culmin; culme n* clamor- > clamor civitats > civitass > civitas facs > fax frauds > frauss > fr aus (*) Aparece culmen, porque la i del tema es el resultado de la apofona.

b) flumen, fluminis: acusativo singular: flumen; nominativo plural: flumina; abl ativo singular: flumine; dativo plural: fluminibus. libertas, libertatis: acusati vo plural: libertates; genitivo plural: libertatum; acusativo singular: libertatem; y dativo del singular: libertati. c) homo honestus, militem honestum, leonis feri, opera longa, y morum bonorum. na alta, arborem pulchram, odio aeterno, lucibus clari s y supplicia magna. d) poetas multos, flumi e) PERSONA NMERO 2 plural 1 plural 2 Singular 3 Singular 1 Plural 2 Singular 3 Singular ural TIEMPO Presente Pretrito imperfecto Presente Futuro imperfecto Pretrito imper fecto Futuro imperfecto Presente Pretrito imperfecto MODO Subjuntivo Subjuntivo I ndicativo Indicativo Indicativo Indicativo Subjuntivo Subjuntivo
sitis essemus es erit ludebamus ludes ludat luderent f) seamos: simus; fueran: essent; juegues: ludas; jugarais: luderetis 3. a) magi st rum > maestro | saporem > sabor | ami cum > amigo | catenam > cadena | imperatorem > emperador | senatum > senado b) De magi strum, magisterio, magistral, magisteri al. De saporem, saporfero, sabroso De ami cum, amigar, amigabilidad, amigable. De c atenam, concatenacin, catenaria, catenular c) nmina, de nomen, nominis nombre homnid o, de homo, hominis hombre rstico, de rus, ruris campo maternal, de mater, matris madre d) Psalo bien, la vida es breve, carpe diem. Maana voy a una entrevista de trabajo, tendr que presentar mi curriculum vitae El balance econmico arroj un defici t de muchos millones. e) imperator, consul, princeps, pontifex, gentes, fines, G adibus, Albis, fluminis, Alpes, regione, mari, classis, solis. 4. a) In proelio multi equites erant. C. Circ.Sujeto En el combate haba muchos jinetes. 310

Verae amicitiae aeternae sunt. Sujeto Atributo Las amistades verdaderas son eter nas. In magna insula lata flumina erant. C. Circunstancial Sujeto En la gran isla haba anchos ros. In campo pastoris grex est. C. Circuns. C. Determin. Sujeto En el campo est el rebao del pastor. b) /Tribunus militum in Germania et in Britannia Ti tus erat,/ Atributo C. Determinativo C. Circunstancial Sujeto summam famam indus triae et modestiae merebat,/ /et Conj. C. Directo C. Determinativo apparet statuaru m et imaginum multitudine ac titulis /sicut Conj. C. Determinativo C. Circunstanc ial per provincias./ C. Circunstancial Traduccin: Tito era tribuno militar en Ger mania y en Britania y ganaba una gran fama de diligencia y de modestia, como res ulta evidente por el gran nmero de estatuas y de bustos y por las inscripciones e n las provincias. 5. - Augusto era emperador, cnsul y tribuno por decisin de los s enadores. Augustus imperator, consul et tribunus senatorum consilio erat - En la ciudad de Roma haba muchos y hermosos templos. In urbe Roma multa el pulchra tem pla erant. - Ojal en el pueblo romano los cnsules hicieran muchas obras para los ha bitantes del imperio! Utinam in Romano populo consules multa opera imperio incol as facerent! UNIDAD 5 EL DOMINADO PENSVM 1: aedes, aedis (f.) templo, santuario CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR aedes aedes aedem aedis aedi aede PLURAL aedes aedes aedes aedium aedibus aedibus 311

PENSVM 2: dens, dentis (m.) diente CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR dens dens d entem dentis denti dente PLURAL dentes dentes dentes dentium dentibus dentibus PENSVM 3: rete, retis (n.) red CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR rete rete r ete retis reti reti PLURAL retia retia retia retium retibus retibus PENSVM 4: TEMAS EN CONSONANTE societatum (societas, societatis) tellurum (tellus, telluris) mat rum (mater, matris) TEMAS EN VOCAL partium (pars, partis) classium (classis, cla ssis) calcarium (calcar, calcaris)

PENSVM 5: MODO INDICATIVO TIEMPO 1 conj. Tema en -a laudaTema laud(a)laudalaudalaudalaudalaudal audalaudalaudalaudalaudalaudalaudalaudalaudalaudalaudalaudaSuf. or ris/re tur mur mni ntur 2 conj. Tema en -e maneSuf. manemanemanemanemanemanemanemanemanemanemanemane ris/re tur mur mni ntur bar ba- ris/re batur ba- mur ba- mni ba- ntur or ris/re tur m ur mni ntur 3 conj. Tema en -b scribSuf. scribscribscribscribscribscribor e- ris/re tur mur - mni u- ntur 4 conj. Tema en i muni Suf. munior muniris/re munitur munimur munimni muni- u- ntur muni- e-bar muni- e-ba- ris/re muni- e-ba- tur muni- e-ba- mur muni- e-ba- mni muni- e-ba- ntur munimunimunimunimunimuniar e- ris/re etur e- mur emni e- ntur 4 conj. Tema en faciSuf. Des. facifacefaci- faci- facifacifacifacifacifa cifacifacifacifacifacifacifacifacior ris/re tur mur mni u- ntur e-bar e-ba- ris/re e-ba- tur e-ba- mur e-ba- mni e-ba- ntur ar e- ris/re etur e- mur e- mni e - ntur Des. Tema Des. Tema Des. Tema Des. Tema Presente Pto. imperf.

bar ba -ris/re batur ba- mur ba- mni ba- ntur bb-eb-i- b-i- b-ib-uor ris/re tur mur m ntur scrib- e-bar scrib- e-ba- ris/re scrib- e-ba- tur scrib- e-ba- mur scrib- e-ba- mni s crib- e-ba- ntur scribscribscribscribscribscribar e- ris/re etur e- mur e- mni e- ntur Fut. imperf. mane- bmane- b-emane- b-i- mane- b-i- mane- b-imane- b-u312

MODO SUBJUNTIVO TIEMPO 1 conj. Tema en -a laudaTema Suf. laud(a)- er laud(a)- e- r is/re laud(a)- etur laud(a)- e- mur laud(a)- e- mini laud(a)- - ntur laudalaudalaudal udalaudalaudarer re- ris/re retur re- mur re- mini re- ntur 2 conj. Tema en -e man anemanemanemanemanemanemanemanemanemanemanemanear a- ris/re atur a- mur a- mini - ntu r rer re- ris/re retur re- mur re- mini r- ntur 3 conj. Tema en -b scribSuf. scribscr ibscribscribscribscribscribscribscribscribscribscribar a- ris/re atur a- mur a- min i - ntur e-ree-ree-ree-r e-ree-rr ris/re tur mur mini ntur 4 conj. Tema en i muni munimunimunimunimunimunimuni- munimunimunimunimuniar a- ris/re atur a- mur a- mini ntur rer re- ris/re retur re- mur re- mini re- ntur 4 conj. Tema en i faciSuf. Des. f cifacifacifacifacifacifacefacefacefacefacefacea r a- ris/re atur a- mur a- mini - ntu r rer re- ris/re retur re- mur re- mini re- ntur Des. Tema Des. Tema Des. Tema Des. Tema Presente Pto. imperf. Actividades de repaso 1. a) Diocleciano reorganiz el Imperio. Introdujo una serie de cambios, pues al desaparecer muchas instituciones republicanas cre otras nuev as. Orientaliz la monarqua, separ el poder militar del civil y racionaliz las tareas administrativas. Trat de resolver la cuestin sucesoria con el sistema denominado Tetrarqua. b) La Tetrarqua era el gobierno de cuatro, dos Augustos y dos Csares que sucederan a los dos Augustos. La tetrarqua la componan: Diocleciano, Maximiano, Ju lio Constancio y Galerio. c) En el ao 313 d.C. El cristianismo dej de ser persegui do al permitirse con este edicto la libertad de culto. d) Teodosio era hispano, al igual que Trajano y Adriano. e) La medida ha sido valorada posteriormente de forma dispar: para unos, fue acertada, pues los godos aportaron sangre nueva al ejrcito; pero para otros, esto hizo que las legiones se debilitaran al desaparece r la disciplina de tiempos anteriores. f) Honorio y Arcadio fueron los hijos de Teodosio, a los que puso al frente de las dos partes en que se dividi el Imperio romano. Honorio, de Occidente, y Arcadio, de Oriente. 2. a) TEMAS EN CONSONANTE honorum (honor, honoris) siderum (sidus, sideris) agminum (agmen , agminis) legum (lex, legis) TEMAS EN VOCAL partium (pars, partis) navium (navi s, navis) ignium (ignis, ignis) exemplarium (exemplar, exemplaris)

b) arx, arcis: acusativo plural: arces; genitivo plural: arcium; y ablativo sing ular: arce. ignis, ignis: ablativo plural: ignibus; ablativo singular: igne; y n ominativo plural: ignes. calcar, calcaris: acusativo singular: calcar; acusativo plural: calcaria; y ablativo singular: calcari. c) testis miser CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR testis mise r testis miser testem miserum testis miseri testi misero teste misero PLURAL testes miseri testes miseri testes miseros testium miserorum testibus miseris testibus mise s agrestium, urbium, militaribus, praestantibus, omnibus, semiagrestem 313

d) F.VERBAL delectabitur delectantur delecter rapiebatur rapieris raperentur VOZ Pasi va Pasiva Pasiva Pasiva Pasiva Pasiva PERSONA y N 3 del singular 3 del plural 1 del singular 3 del singular 2 del singular 3 del plural TIEMPO Futuro Imperfecto Presen te Presente Pretrito Imperfecto Futuro Imperfecto Pretrito Imperfecto MODO Indicat ivo Indicativo Subjuntivo Indicativo Indicativo Subjuntivo TRADUCCIN ser deleitado son deleitados yo sea deleitado era arrebatado sers arrebatado fueran o fuesen s eran arrebatados 3. a) A magistris clarorum virorum mira facinora narrabuntur. C. Agente C. Determin ativo Sujeto Paciente A: preposicin de ablativo. Forma con magistris el complemen to agente. magistris: ablativo plural de magister, magistri. Funcin sintctica: Com plemento agente. clarorum: genitivo plural de clarus, clara, clarum. Concierta en gnero, nmero y caso con virorum. Desempea la misma funcin sintctica: Complemento dete rminativo. virorum: genitivo plural de vir, viri. Funcin sintctica: Complemento det erminativo. mira: nominativo plural neutro de mirus, mira, mirum. Concierta en gn ero, nmero y caso con facinora. Desempea la misma funcin sintctica: Sujeto paciente. facinora: acusativo plural de facinus, facinoris. Funcin sintctica: Sujeto pacient e. narrabuntur: 3 persona del plural del futuro imperfecto de Indicativo, en voz pasiva, del verbo narro. Los hechos admirables de los hombres ilustres sern narra dos por los maestros. Avium ova cibum hominibus dant. C. Determinativo Sujeto C. Directo C. Indirecto Avium: genitivo plural de avis, avis. Funcin sintctica: Comp lemento determinativo. ova: nominativo plural de ovum, ovi. Funcin sintctica: Suje to. cibum: acusativo singular de cibus, cibi. Funcin sintctica: Complemento direct o. hominibus: dativo plural de homo, hominis. Funcin sintctica: Complemento indire cto. dant: 3 persona del plural del presente de Indicativo de do. Los huevos de l as aves dan alimento a los hombres. viatores delectabunt. Magnae urbes, alti monte s vallesque amoenae Sujeto C. Directo Magnae: nominativo plural femenino de magn us, magna, magnum. Concierta en gnero, nmero y caso con urbes. Funcin sintctica: Suj eto. urbes: nominativo plural de urbs, urbis. Funcin sintctica: Sujeto. alti: nomi nativo plural de altus, alta, altum. Concierta en gnero, nmero y caso con montes. Funcin sintctica: Sujeto. montes: nominativo plural de mons, montis. Funcin sintctic a: Sujeto. valles: nominativo plural de valles, vallis. Funcin sintctica: Sujeto. que: conjuncin copulativa encltica. 314

amoenae: nominativo plural femenino. Concierta en gnero, nmero y caso con valles. viatores: acusativo plural de viator, viatoris. Funcin sintctica: Complemento direc to. delectabunt: 3 persona del plural del futuro imperfecto de Indicativo del verb o delecto. Las grandes ciudades, los altos montes y los valles agradables deleit arn a los caminantes. b) PASIVA: a magistris C. Agente ACTIVA: magistri Sujeto AC TIVA: avium C. Determinativo clarorum virorum C. Determinativo clarorum virorum C. D eterminativo ova Sujeto cibum C. Directo mira facinora S. Paciente narrabuntur. V . pasiva mira facinora narrabunt. C. Directo V. activa hominibus C. Indirecto dant. V. act iva ovis cibus PASIVA: avium C. Determinativo C. Agente S. Paciente

hominibus datur. C. Indirecto V. pasiva viatores C.Directo

ACTIVA: magnae urbes, alti montes vallesque amoenae Sujeto delectabunt. V. activa PASIVA: magnis urbibus, altis montibus vallibusque amoenis C. Agente delectabunt ur. V. pasiva viatores S. Paciente c) Pon en latn y cambia la voz : Las guerras de los griegos con los persas sern co ntadas por los grandes poetas. Graecorum cum Persis bella a magnis poetis narrab untur. Magni poetae Graecorum cum Persis bella narrabunt. 4. a) semper > siempre . La r final ha cambiado a slaba interior. fauces > fauces. La s final se ha mant enido por ser un cultismo. quam > cuan. La m final ha pasado a n por ser un mono slabo. ad > a. La d final ha desaparecido. animal > animal. La l final se ha mant enido. Magnate deriva de magnus, magna, magnum. Avcola viene de avis, avis. Urban ismo procede de urbs, urbis. Amenidad deriva de amoenus, amoena, amoenum. Oval d eriva de ovum, ovi. Nos desviamos ex professo para ver aquellas ruinas romanas. En la vida se hacen muchas cosas gratis et amore, sin obtener nada a cambio. En m edio de la conversacin con un ex abrupto de los suyos nos dej a todos plantados. E s imprescindible, es el fac totum de su empresa. Haz lo que te digo: estudia, de scansa, divirtete, etc. (= et caetera) Coincidan en todo, el uno era el alter ego del otro. b) c) 315

UNIDAD 6 LAS CLASES SOCIALES PENSVM 1: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASCULINO p edester pedester pedestrem pedestris pedestri pedestri FEMENINO pedestris pedest ris pedestrem pedestris pedestri pedestri NEUTRO pedestre pedestre pedestre pede stris pedestri pedestri PLURAL MASC. Y FEM. pedestres pedestres pedestres pedest rium pedestribus pedestribus NEUTRO pedestria pedestria pedestria pedestrium ped estribus pedestribus

PENSVM 2: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASC.Y FEM. suavis suavis suavem suavis suavi suavi NEUTRO suave suave suave suavis suavi sua MASC. Y FEM. suaves suaves suaves suavium suavibus suavibus NEUTRO suavia suavia su avia suavium suavibus suavibus PENSVM 3: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASC.Y FEM. ferox ferox ferocem ferocis feroci feroci/e NEUTRO ferox ferox ferox ferocis feroci f eroci/e PLURAL MASC. Y FEM. feroces feroces feroces ferocium ferocibus ferocibus NEU TRO ferocia ferocia ferocia ferocium ferocibus ferocibus PENSVM 4: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR homo sapien s homo sapiens hominem sapientem hominis sapientis homini sapienti homine sapien ti PLURAL homines sapientes homines sapientes homines sapientes hominum sapienti um hominibus sapientibus hominibus sapientibus SINGULAR opus facile opus facile opus facile operis facilis operi facili operi facili PLURAL opera facilia opera facilia opera facilia operum facilium operibus facilibus operibus facilibus PENSVM 5: omnia todas las cosas, todo; veteribus a, para los viejos o viejas (da tivo); con, por, etc. los viejos, las viejas o lo viejo (ablativo); tes los ricos o las ricas (nominativo); a los ricos o a las ricas (acusativo); divi prudenti al prudente, a la prudente, a lo prudente (dativo); con, por, etc. el prudente, la prudente, lo prudente (ablativo). 316

PENSVM 6: CASO Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo PLURAL NEUTRO duo milia duo milia duorum milium duobus milibus duobus milibus PENSVM 7: NMEROS 13 81 22 99 107 ROMANOS XIII LXXXI XXII IC CVII CARDINAL LATINO tredecim oc toginta unus viginti duo nonaginta novem centum septem ORDINAL LATINO decimus te rtius octogesimus primus mus secundus vicesi nonagesimus nonus mus septimus centes i PENSVM 8: Expresa en tercera persona del singular y del plural de los tiempos es tudiados el verbo facio, facis, facere, feci, factum: hacer. 3 del singular 3 del plural Pretrito perfecto fecit fecerunt/fecere Pretrito pluscuamp erfecto fecerant fecerant Futuro perfecto fecerit fecerint

Actividades de repaso 1. a) A la esclavitud se poda llegar por distintas causas: la principal fue por botn de guerra, pues los vencidos se convirtieron en esclavo s de los vencedores; esto hizo que el nmero de esclavos aumentara considerablemen te, debido a las continuas guerras que sostuvo el pueblo romano a lo largo de su historia. La segunda causa fue la del nacimiento, que vena determinada por la pe rtenencia a una familia de esclavos. Por ltimo, se poda llegar a la esclavitud, a resultas de una sentencia judicial, capitis deminutio maxima, que se aplicaba an te delitos muy graves. b) Las frmulas ms frecuentes para que los esclavos consigui eran la libertad fueron: el testamento del amo, que constituye el sistema ms empl eado; la compra de la libertad por parte del esclavo, gracias al dinero recibido por su trabajo, peculium; y tambin, gracias a una decisin judicial. c) Los esclav os que conseguan la libertad por alguno de los procedimientos permitidos. stos pas aban a formar parte del grupo de hombres libres que no tenan privilegios, al igua l que lo eran los plebeyos y los clientes. No les estaba permitido contraer matr imonio legal, por lo que vivan en concubinato, contubernium. Se les permita trabaj ar por cuenta propia y sus hijos estaban considerados como hombres libres. d) Lo s libertos permanecan unidos a su antiguo dueo por lazos de patronato. Tomaban su nombre y tenan unas obligaciones con l. e) En cinco y con criterios econmicos, o se a, segn sus propiedades. 2. a) CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR incredibili s atrocitas lis atrocitas incredibi incredibilem atrocitatem incredibilis atrocitat is incredibili atrocitati incredibili atrocitate PLURAL incredibiles atrocitates i credibiles atrocitates incredibiles atrocitates incredibilium atrocitatum incredibi libus atrocitatibus incredibilibus atrocitatibus b) acusativo: tres servos -- dativo: tribus servis 317

c) los soberbios = superbi las cosas increbles = incredibilia para los suyos = su is d) F. VERBAL fecerunt erat lavabatur circumsteterunt invasit verberavit contudit PERSONA y N 3 del plural 3 del singular 3 del singular 3 del plural 3 del singular 3 del singu ar 3 del singular TIEMPO Pretrito perfecto Pretrito imperfecto Pretrito imperfecto P retrito perfecto Pretrito perfecto Pretrito perfecto Pretrito Perfecto MODO Indicati vo Indicativo Indicativo Indicativo Indicativo Indicativo Indicativo pasiva acti va activa activa activa VOZ activa e) centum: cien milium: mil octoginta: ochenta quinque et septuaginta milium: seten ta y cinco mil viginti: veinte quinquaginta milium: cincuenta mil quinque et viginti milium: veinticinco mil tr iginta: treinta undecim milibus: once mil una: una in quarta classe: ablativo, c omplemento circunstancial de lugar quinta classis: nominativo, sujeto f) prima classis: nominativo, sujeto secunda classis: nominativo, sujeto tertiae classis: genitivo, complemento determinativo g) instituit, discripsit, confecit, voluit, habuit Todos ellos estn en 3 persona del singular del pretrito perfecto de los verbos instituo, describo, conficio, volo y habeo. 3. a) /In virum praetorium servi incredibilem atrocitatem fecerunt./ /Superbus ali oquin dominus et saevus erat./ /In villa a servis lavabatur,/ /repente tres servi sui dominum circumsteterunt,/ /alius fauces invasit,/ /alius os verberavit,/ /alius pectus et ventrem contudit./ praetorium servi incredibilem atrocitatem fecerunt. I n virum C. Circunstancial Aposicin Sujeto C. Directo In: preposicin de acusativo, forma con virum un sintagma preposicional cuya funcin sintctica es la de Complemen to circunstancial. virum: acusativo singular de vir, viri. Forma con la preposic in in el Complemento circunstancial. praetorium: acusativo singular. Funcin sintcti ca: Aposicin de virum. servi: nominativo plural de servus, servi. Funcin sintctica: Sujeto. incredibilem: acusativo singular femenino de incredibilis, incredibile. Concierta en gnero, nmero y caso con atrocitatem. Desempea la misma funcin sintctica: Complemento directo. atrocitatem: acusativo singular de atrocitas, atrocitatis. F uncin sintctica: Complemento directo. fecerunt: analizado en el ejercicio anterior. alioquin dominus et saevus erat. Superbus Atributo Adverbio Atributo superbus: n ominativo singular masculino de superbus, superba, superbum. Concierta en gnero, nmero y caso con dominus y desempea la misma funcin sintctica: Atributo. alioquin: ad verbio 318

 dominus: nominativo singular de dominus, domini. Funcin sintctica: Atributo. et: c onjuncin copulativa saevus: nominativo singular masculino de saevus, saeva, saevu m. Concierta en gnero, nmero y caso con dominus y desempea la misma funcin: Atributo . erat: analizado en el ejercicio anterior. a servis lavabatur, In villa C. Circu nstancial C. Agente V. pasiva In: preposicin de ablativo. Con villa constituye el Complemento circunstancial. villa: ablativo singular de villa, villae. Funcin si ntctica: Complemento circunstancial. a: preposicin de ablativo. Con servis forma e l Complemento agente. servis: ablativo plural de servus, servi. Funcin sintctica: Complemento agente. lavabatur: analizado en el ejercicio anterior. tres servi sui dominum circumsteterunt, repente Adverbio Sujeto C. Directo repente: adverbio. t res: nominativo plural de tres, tria. Concierta en gnero, nmero y caso con servi. Funcin sintctica: Sujeto. servi: nominativo plural de servus, servi. Funcin sintctic a: Sujeto. sui: nominativo plural masculino de suus, sua, suum. Concierta en gner o, nmero y caso con servi. Desempea la misma funcin sintctica: Sujeto. dominum: acu ativo singular de dominus, domini. Funcin sintctica: Complemento directo. circumst eterunt: analizado en el ejercicio anterior. invasit, alius fauces Sujeto C. Direc to alius: nominativo singular de alius, alia, aliud. Funcin sintctica: Sujeto. fau ces: acusativo plural de fauces, faucium. Funcin sintctica: Complemento directo. i nvasit: analizado en el ejercicio anterior. os verberavit, alius Sujeto C. Directo alius: nominativo singular de alius, alia, aliud. Funcin sintctica: Sujeto. os: a cusativo singular de os, oris. Funcin sintctica: Complemento directo. verberavit: a nalizado en el ejercicio anterior. pectus et ventrem contudit. alius Sujeto C. Di recto alius: nominativo singular de alius, alia, aliud. Funcin sintctica: Sujeto. pectus: acusativo singular de pectus, pectoris. Funcin sintctica: Complemento direc to. et: conjuncin copulativa. ventrem: acusativo singular de venter, ventris. Fun cin sintctica: Complemento directo. contudit: analizado en el ejercicio anterior. b ) Unos esclavos cometieron una increble atrocidad contra un varn ex pretor. Era un amo soberbio por dems y cruel. En su casa de campo era baado por unos esclavos. R epentinamente tres esclavos rodearon al seor, uno ocup la puerta, otro le azot el r ostro, otro le golpe el pecho y el vientre. c) Rex cives in quinque classes et ce nturias paci el bello utiles divisit. Nautae multa dona pulchris amicorum mulier ibus traxerant 4. a) grunnire > gruir. El grupo consonntico nn ha evolucionado a .
319

villam > villa. El grupo de doble l (ll) ha evolucionado a ll. caepullam > cebol la. El grupo de doble l ha evolucionado a ll. inflationem > hinchazn. El grupo fl precedido de la consonante n ha dado lugar a ch. b) oral procede de os, oris tro, de tres, tria servicial deriva de servus, servi pectoral procede de pectus, pec toris. c) Hay que practicar el deporte, pues ya se sabe mens sana in corpore sano. Eligi el modus vivendi que mejor se adaptaba a su forma de ser. motu proprio hiz o todo. Estas dos situaciones son iguales, mutatis mutandis. La frase nihil obsta t aparece al final de algunos libros. Al terminar la carta aadi nota bene (n.b.) p ara hacer constar lo que era importante. Vivir para ver o tempora! o mores! No ha y que darle mucha importancia a estas equivocaciones, son peccata minuta. UNIDAD 7 LA CIUDAD Y LA CASA PENSVM 1: a) manus: nom, voc. gen. singular y nom., voc, y acus. plural de manus , manus. exercituum: genit. plural de exercitus, exercitus. genui: dat. sing. de genu, genus. motibus: dat. y abl. plural de motus, motus. b) nominativo plural de genu, genus: genua. ablativo singular de exercitus, exercitus: exercitibus. d ativo singular de motus, motus: motui. acusativo plural de manus, manus: manus. PENSVM 2: erro, erras, errare, erravi, erratum 1 taceo, taces, tacere, tacui, tacitum 2 rego, regis, regere, rexi, rectum 3 aperio, aperis, aperi re, aperui, apertum 4 a) erravisses: 2 pers. sing. pluscuamperfecto de subjuntivo de erro (te hubieras e quivocado). tacuerim: 1 pers. sing perfecto de subjuntivo de taceo (yo haya calla do). rexerint: 3 pers. plural perfecto de subjuntivo de taceo (ellos hayan dirigi do). aperuissemus: 1 pers. plural pluscuamperfecto de subjuntivo de aperio (hubira mos abierto). b) - primera persona del plural del perfecto de subjuntivo de tace o: tacuerimus. - tercera persona del singular del pluscuamperfecto de subjuntivo de erro: erravisset. - segunda persona del plural del pluscuamperfecto de subju ntivo de rego: rexisses. - tercera persona del plural del perfecto de subjuntivo de aperio: aperuerint. Actividades de repaso 1. a) Al trazado ortogonal o hipodm ico, que consista en un rectngulo atravesado por diversas calles perpendiculares. Las principales, el cardo maximus y el decumanus maximus, recorran la ciudad de no rte a sur, y de este a oeste respectivamente. En cada extremo de estas calles se abra una puerta que daba paso a una via, un camino que se prolongaba fuera del r ecinto urbano. 320

Toda la vida de la urbe gir desde comienzos de la Repblica en torno al Foro, equiv alente al gora de las ciudades griegas, que, como ocurre hoy con la Plaza Mayor d e nuestras ciudades, concentr gran parte de la actividad comercial y de los edifi cios ms emblemticos y hermosos. Los templos, la curia, la baslica, los teatros, los anfiteatros, los circos, las termas, las columnas, los arcos, los acueductos. b ) Los templos ms destacados de Roma fueron los consagrados a Cstor y Polux, a Vest a, a la Trada Capitolina, a Jano, a Saturno, a Venus y Roma. c) Las termas eran l os baos pblicos o privados. Estas construcciones constaban de varias salas: El apo dyterium, el vestuario. En l haba unas hornacinas en las que los romanos dejaban s u ropa mientras se baaban. El frigidarium. En esta estancia haba una piscina con a gua fra. El tepidarium. Recinto en el que se tomaba un bao templado. El caldarium. Lugar con el agua muy caliente. A veces, tambin se podan tomar baos de vapor como en las actuales saunas. Estos edificios, adems de desempear una funcin higinica, tuv ieron un carcter social, ya que a ellas acudan al atardecer los romanos para reuni rse con amigos y conocidos con los que comentaban los temas de mayor actualidad. Las mujeres tambin acudieron a las termas, pero separadas de los hombres. Por es te motivo, en los lugares en los que slo existan unas termas, stas eran compartidas por hombres y mujeres, pero en horarios distintos. Las ms famosas, por la gran e xtensin que ocuparon y por el lujo con el que se las recubri, fueron las de Diocle ciano y las de Caracalla. d) los Rostra el templo de Roma el templo de Jpiter Tar peyo (Capitolino) el foro de la Paz las Termas el teatro de Pompeyo el Anfiteatr o el Oden el Panten el estadio 2. a) fallax vultus rostro engaoso CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR fallax vult us fallax vultus fallacem vultum fallacis vultus fallaci vultui fallaci vultu PLURAL fallaces vultus fallaces vultus fallaces vultus fallacium vultuum fallacibus vulti bus fallacibus vultibus

b) horridum gelu helada horrorosa acusativo plural: horrida gelua dativo singula r: horrido gelui genitivo singular: horridi gelus c) FORMA VERBAL sentiunt dabunt perterruerat fugerunt fuerant concitaverat
PRETRITO PERFECTO DE SUBJUNTIVO senserint dederint perterruerit fugerint fuerint conci taverit PRET. PLUSCUAMPERFECTO DE SUBJUNTIVO sensissent dedissent perterruisset fugissen t fuissent concitavisset 321

3. a) /In proelio C. Circunst. viri fortes Sujeto vulnera non sentiunt;/ C. Direc to Adverbio pro patria vitam dabunt./ /nam Conjuncin C. Circunstancial C. Directo In: preposi cin de ablativo. Forma con proelio el Complemento circunstancial. proelio: ablati vo singular de proelium, proelii (n.). Funcin sintctica: Complemento circunstancia l. viri: nominativo plural de vir, viri (m.). Funcin sintctica: Sujeto. fortes: no minativo plural de fortis, forte. Concierta en gnero, nmero y caso con viri y dese mpea la misma funcin sintctica: Sujeto. vulnera: acusativo plural de vulnus, vulneris . Funcin sintctica: Complemento directo. non: adverbio de negacin. sentiunt: 3 perso na del plural del presente de indicativo, voz activa, del verbo sentio. nam: con juncin explicativa. pro: preposicin de ablativo. Forma con patria el Complemento c ircunstancial. patria: ablativo singular de patria, patriae (f.). Funcin sintctica : Complemento circunstancial. vitam: acusativo singular de vita, vitae (f.). Fun cin sintctica: Complemento directo. dabunt: 3 persona del plural del futuro imperfe cto de indicativo, voz activa, del verbo do. En el combate, los hombres valiente s no sienten las heridas, pues darn la vida por la patria. /Hostium exercitus rep enti nus tumultus C. Determinativo C. Determinativo Sujeto /sed veterani non fugeru nt,/ milites Romanos perterruerat,/ C. Directo Conjuncin Sujeto Adverbio Romanarum l egionum robur semper fuerant./ /nam Conjuncin C. Determinativo Atributo Adverbio Ho stium: genitivo plural de hostis, hostis (m.) Funcin sintctica: Complemento determ inativo. exercitus: genitivo singular de exercitus, exercitus (m.). Funcin sintcti ca: Complemento determinativo. repenti nus: nominativo singular masculino de repe nti nus, repenti na, repenti num. Concierta en gnero, nmero y caso con tumultus y des empea la misma funcin sintctica: Sujeto. tumultus: nominativo singular de tumultus, tumultus (m.). Funcin sintctica: Sujeto. milites: acusativo plural de miles, mili tis (m.). Funcin sintctica: Complemento directo. Romanos: acusativo plural de Romanu s, Romana, Romanum. Concierta en gnero, nmero y caso con milites y desempea la misma funcin sintctica: Complemento directo. perterruerat: 3 persona del singular del pretr ito pluscuamperfecto de indicativo, voz activa, del verbo perterreo. sed: conjun cin adversativa. veterani: nominativo plural masculino de veteranus, veterana, veter anum. Es un adjetivo sustantivado. Funcin sintctica: Sujeto. non: adverbio. fugerunt : 3 persona del plural del pretrito perfecto de indicativo, voz activa, del verbo fugio. nam: conjuncin explicativa. Romanarum: genitivo plural femenino de Romanus, Romana, Romanum. Concierta en gnero, nmero y caso con legionum. Desempea la misma fun cin sintctica: Complemento determinativo. legionum: genitivo plural de legio, legion is (f.). Funcin sintctica: Complemento determinativo. robur: nominativo singular d e robur, roboris (n.). Funcin sintctica: Atributo. semper: adverbio. 322

fuerant: 3 persona del plural del pretrito pluscuamperfecto de indicativo del verbo sum. El repentino tumulto del ejrcito de los enemigos haba aterrorizado a los sol dados romanos, pero los veteranos no huyeron, pues siempre haban sido la flor y n ata de las legiones romanas. In barbarorum C. Determinativo exercitu victus Circu nstancial C. Determinativo inopia Sujeto

acerbos questus et insolitos motus concitavisset. C. Directo C. Directo In: prep osicin de ablativo. Con exercitu forma el Complemento circunstancial. barbarorum: genitivo plural masculino de barbarus, barbara, barbarum. Adjetivo sustantivado. Fu ncin sintctica: Complemento determinativo. exercitu: ablativo singular de exercitu s, exercitus (m.). Funcin sintctica: Complemento circunstancial. victus: genitivo singular de victus, victus (m.). Funcin sintctica: Complemento determinativo. inop ia: nominativo singular de inopia, inopiae (f.). Funcin sintctica: Sujeto. acerbos : acusativo plural masculino de acerbus, acerba, acerbum. Concierta en gnero, nmer o y caso con questus y desempea la misma funcin sintctica: Complemento directo. que stus: acusativo plural de questus, questus (m.). Funcin sintctica: Complemento dir ecto. et: conjuncin copulativa. insolitos: acusativo plural masculino de insolitu s, insolita, insolitum. Concierta en gnero, nmero y caso con motus y desempea la mi sma funcin sintctica: Complemento directo. motus: acusativo plural de motus, motus (m.). Funcin sintctica: Complemento directo. concitaverat: 3 persona del singular d el pretrito pluscuamperfecto de indicativo, voz activa, del verbo concito. En el ejrcito de los brbaros la escasez de alimentos haba provocado amargas quejas y desa costumbrados motines. 4. - Magni Romanorum exercitus in proelio barbaras copias vicissent sed hostes omnibus armis fortiter pugnaverunt. - In civitate multa tem pla erant sed in summo loco Iovis, Iunonis et Minervae templum erat.
5. a) lenticulam > lenteja. El grupo -cul-, que, en posicin interior, ha evoluciona do a cl al producirse la sncopa de la u en posicin postnica, en castellano ha dado j. oviculam > oveja. El grupo -cul-, que, en posicin interior, ha evolucionado a cl al producirse la sncopa de la u en posicin postnica, en castellano ha dado j. La i ha cambiado al timbre e. claviculam > clavija. El grupo -cul-, que, en posicin interio r, ha evolucionado a cl al producirse la sncopa de la u en posicin postnica, en caste llano ha dado j. Esta palabra presenta un doblete, pues existe la palabra culta clavcula. trunculum > troncho. El grupo -cul-, que, precedido de la consonante n, h a evolucionado a cl, al producirse la sncopa de la u en posicin postnica, en castella no ha dado ch. b) De civis, civis ciudadano derivan: cvico, civil, civilidad, civ ilizacin, civilizado, incvico, incivilizado, incivismo. De mare, maris mar derivan : marino, marisma, martimo, marisco, bajamar, submarino, ultramar, ultramarino, m erluza < maris lucius lucio de mar, romero < ros mari nus roco de mar. De cor, cor dis corazn derivan: cordial, cordialmente, cordura, concordancia, concordia, disc ordia, inmisericorde, misericordia, recordar. De mos, moris costumbre, derivan: moral, moralidad, amoral, inmoral, inmoralidad. c) Lo s perfectamente, me he conf undido al decirlo, ha sido un lapsus linguae. 323

En su habitacin siempre encontrars un mare magnum de cosas. T se lo dices, e ipso f acto lo tendrs hecho. El equipo de la seleccin espaola gan el partido in extremis. Te dir, inter nos, que el asunto no est tan claro. Las cosas hay que resolverlas in situ. Era muy evidente que fue el culpable, se le cogi in flagranti delicto. UNIDAD 8 LA VIDA COTIDIANA PENSVM 1: res publica, estado CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR res publica res publica rem publicam rei publicae rei publicae re publica PLURAL res public ae res publicae res publicas rerum publicarum rebus publicis rebus publicis PENSVM 2: a) nobis: dativo, ablativo plural del pronombre personal de primera pe rsona. te: acusativo, ablativo singular del pronombre personal de segunda person a. sibi: dativo singular y plural del pronombre personal de tercera persona. ves tri: genitivo plural del pronombre personal de segunda persona; genitivo singula r masculino y neutro y nominativo plural masculino del pronombre-adjetivo posesi vo de segunda persona, varios poseedores. illius: genitivo singular del pronombr e-adjetivo demostrativo ille, illa, illud. hac: ablativo femenino singular del p ronombre-adjetivo demostrativo hic, haec, hoc. b) hic, haec, hoc con militibus: his militibus. iste, ista,istud con agros: istos agros. ille, illa, illud con ho minum: illorum hominum. meus, mea, deum con iuri: meo iuri. vester, vestra, vest rum con connubio: vestro connubio. suus, sua suum con civitatis: suae civitatis. PENSVM 3: VERBOS vincio, vincis, vinci re, vinxi, vinctum ludo, ludis, ludere, lusi, lusum d o, das, dare, dedi, datum iubeo, iubes, iubere, iussi, iussum PARTICIPIO DE PERFE CTO vinctus, vincta, vinctum lusus, lusa, lusum datus, data, datum iussus, iussa , iussum 324

PENSVM 4: MODO

TIEMPO FUTURO PERFECTO habr sido amado/a amatus, amata, amatum ero amatus, amata, amat m eris amatus, amata, amatum erit amati, amatae, amata erimus tis amati, amatae, a INDICATIVO amati, amatae, amata erunt

Actividades de repaso 1. a) Desde el momento en que el padre aceptaba al recin na cido, los progenitores, y en especial la madre, lo educaban hasta que cumpla los siete aos. A partir de esa edad los padres continuaban con su labor educadora. Lo s hijos aprendan de su padre a comportarse como un buen ciudadano y la madre ensea ba a sus hijas las tareas de la casa. Pero como no resultaba suficiente, de los siete a los doce aos acudan a la escuela primaria, ludus, donde enseados por el mag ister ludi o litterator aprendan a leer, escribir y contar. Cuando cumplan los doce aos finalizaba la escuela primaria y para muchos nios y nias sta era la nica enseanz que reciban en su vida. Los hijos de los patricios continuaban su aprendizaje en la escuela del grammaticus, que les enseaba gramtica y literatura. Tras cuatro aos , al cumplir los diecisiete, generalmente terminaba la educacin, slo los romanos ms ricos e influyentes enviaban a sus hijos al rhetor, con el que aprendan retrica. En algunos casos, acabaron sus estudios marchando a otros lugares, fundamentalme nte a Grecia. b) ENSEANZA ACTUAL ENSEANZA EN ROMA Primera etapa: enseanza primaria Segunda etapa: en seanza secundaria Tercera etapa: Bachillerato o Ciclos Formativos Profesionales. Primera etapa: litterator Segunda etapa: grammaticus Tercera etapa: rhetor Salvando las diferencias, se puede apreciar semejanza en las etapas, que vienen dadas por la edad de los alumnos y que, prcticamente, se corresponden. Naturalmen te, la diferencia mayor est en el contenido de las enseanzas. c) El padre ejerca un poder absoluto sobre los hijos, pues tena derecho de vida o muerte sobre ellos. La lustratio, ceremonia de purificacin que se celebraba a los ocho o nueve das del nacimiento del hijo o de la hija, se asemeja a la del bautizo, aunque no tenga la misma finalidad que ste. Si el recin nacido era un nio, se le imponan tres nombre s: el praenom en, el nomen y el cognom en, que se correspondan, respectvamente, con el nombre particular, el de la gens a la que perteneca la familia y el sobrenombr e de sta. En cambio, cuando se trataba de una nia, sta reciba un nico nombre, el nome n en femenino que, adems, era comn a todas las mujeres de la familia. Para disting uirlas se utilizaba el adjetivo numeral ordinal, si haba ms de dos, y, si slo eran dos, los adjetivos maior o minor. d) Por el pan de espelta (farreus) que en la c eremonia se ofreca a Jpiter. Un combate de gladiadores sin vencedor ni vencido. 2. a) hoc ius este derecho. CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR hoc ius hoc ius hoc ius huius iuris huic iuri hoc iure PLURAL haec iura haec iura haec iura horum iurum his iuribus his iuribus 325

b) F. VERBAL sumat traditi sunt habeat ferat parit VOZ activa pasiva activa activa activa PERSONA Y NMERO 3 singular 3 plural 3 singular 3 singular 3 singular TIEMPO Y M ODO Presente de subjuntivo Pto. perfecto de indicativo Presente de subjuntivo Pr esente de subjuntivo Presente de indicativo F. PERFECTO INDICATIVO VOZ PASIVA su mptus erit traditi erunt habitus erit latus erit partus erit PTO. PERFECTO SUBJU NTIVO VOZ PASIVA sumptus sit traditi sint habitus sit latus sit partus sit c) nam Conj. nam Conj a parentibus sibi C. Agente C. Indirecto parentes sibi Suj eto C. Indirecto liberi S. Paciente liberos C. Directo traditi sunt V. pasiva trad iderunt V. activa

3. a) /Sumat ante omnia praeceptor erga discipul os animum parentis,/ /nam a pare ntibus sibi liber i traditi sunt;/ /praeceptor nec habeat vitia,/ /nec ferat./ /I n laude discipulorum nec malignus nec effusus sit,/ /quia res altera taedium laboris ,/ /altera securitatem parit./ praeceptor erga discipulos animum parentis,/ /Sumat ante omnia C. Circunstancial Sujeto C. Circunstancial C. Directo C. Determinativ o Sumat: analizado en el ejercicio anterior. ante: preposicin de acusativo. Forma con omnia un Complemento circunstancial. omnia: acusativo plural neutro de omni s, omne. Es un adjetivo sustantivado. Funcin sintctica: Complemento circunstancial . praeceptor: nominativo singular de praeceptor, praeceptoris. Funcin sintctica: Su jeto. erga: preposicin de acusativo. Forma con discipulos un Complemento circunsta ncial. discipulos: acusativo plural de discipulus, discipuli. Funcin sintctica: Compl emento circunstancial. animum: acusativo singular de animus, animi. Funcin sintcti ca: Complemento directo. parentis: genitivo singular de parens, parentis. Funcin sintctica: Complemento determinativo. sibi liberi traditi sunt; / /nam a parentibu s Conj. C. Agente C. Indirecto S. Paciente V. pasiva nam: conjuncin explicativa. a: preposicin de ablativo. Forma con parentibus el Complemento agente. parentibus : ablativo plural de parentes, parentum. Funcin sintctica: Complemento agente. sib i: dativo singular del pronombre personal de tercera persona. Funcin sintctica: Co mplemento indirecto. liberi: nominativo plural de liberi, liberorum. Funcin sintctica : Sujeto paciente. traditi sunt: analizado en el ejercicio anterior. nec habeat vitia,/ /praeceptor Sujeto Conj. C. Directo praeceptor: nominativo singular de p raeceptor, praeceptoris. Funcin sintctica: Sujeto. nec: conjuncin copulativa.
326

habeat: analizado en el ejercicio anterior. vitia: acusativo plural de vitium, v itii. Funcin sintctica: Complemento directo. ferat [vitia]./ / nec Conj. C. Direct o nec: conjuncin copulativa. ferat: analizado en el ejercicio anterior. [vitia]: acusativo plural de vitium, vitii. Funcin sintctica: Complemento directo. No apare ce en la oracin, pues est sobreentendido. / In laude C. Circunstancial discipulorum nec C. Determinativo Conj. malignus Atributo nec Conj. effusus sit,/ Atributo in: preposicin de ablativo. Forma con laude el Complemento circunstancial. laude: ablativo singular de laus, laudis. Funcin sintctica: Complemento circunstancial. discipulorum: genitivo plural de discipulus, discipuli. Funcin sintctica: Complemento determinativo. nec: conjuncin copulativa. malignus: nominativo singular de malig nus, maligna, malignum. Funcin sintctica: Atributo. nec: conjuncin copulativa. effus us: nominativo singular de effusus, effusa, effusum. Funcin sintctica: Atributo sit: 3 persona del singular del presente de Subjuntivo del verbo sum. taedium laboris [ parit],/ / quia res altera Conj. Sujeto C. Directo C. Determinativo quia: conjunc in causal. res: nominativo singular de res, rei. Funcin sintctica: Sujeto. altera: n ominativo singular femenino de alter, altera, alterum. Concierta en gnero, nmero y c aso con res y desempea la misma funcin sintctica: Sujeto del verbo parit, que est so breentendido. taedium: acusativo singular de taedium, taedi. Funcin sintctica: Com plemento directo del verbo parit, que est sobreentendido. laboris: genitivo singul ar de labor, laboris. Funcin sintctica: Complemento determinativo. / altera securitat em parit./ Sujeto C. Directo altera: nominativo singular femenino de alter, altera , alterum. Adjetivo sustantivado. Funcin sintctica: Sujeto. securitatem: acusativo s ingular de securitas, securitatis. Funcin sintctica: Complemento directo. parit: an alizado en el ejercicio anterior. b) Sobre todo tome el maestro para con sus dis cpulos la actitud de un padre, pues por los padres le han sido entregados los hij os. El maestro no tenga vicios ni los tolere. En la alabanza de los discpulos no sea ni mezquino ni prdigo, porque lo uno [produce] hasto del trabajo, lo otro prod uce despreocupacin. 4. a) meliorem > mejor. El grupo -li- seguido de vocal ha evo lucionado a j. La e, final, despus de la cada de la m, ha desaparecido. muraliam > muralla. El grupo -li- seguido de vocal ha evolucionado a ll. ciliam > ceja. El grupo -li- seguido de vocal ha evolucionado a j. La i > e. paleam > paja. El gr upo -li- seguido de vocal ha evolucionado a j. b) De omnis, omne todo, derivan: omnmodo, omnipotencia, omnipotente, omnipresente, onmisapiente, omnisciente, omnvo ro. De animus, animi, alma vienen: animacin, animar, animosidad, animoso, desanim ar, desnimo, exnime, inanimado, animado. De mater, matris, madre proceden: materna l, maternidad, materno, matriarcado, matriarcal, matrimonio, matrona. De pater, patris, padre, derivan: paternal, paternidad, paterno, paternalista, paternalism o, patriarca, patriarcado, patrimonio. 327

c) post meridiem (p.m.) ad hoc sine die per fas et nefas ad libitum 5. a) - Haec iura a nostrae civitatis sacerdotibus sollemnibus verbis ordinata sunt. Haec iur a es el sujeto. a sacerdotibus es el complemento agente. nostrae civitatis es co mplemento del nombre o determinativo. sollemnibus verbis es un complemento circu nstancial, instrumental. ordinata sunt es el verbo en perfecto de la voz pasiva. - Haec iura a nostrae civitatis sacerdotibus sollemnibus verbis ordinata sunt. Illorum dierum es complemento del nombre o determinativo. cives es el sujeto. no bis es complemento indirecto. magna exempla es el complemento directo. virtutis es otro complemento del nombre o determinativo. reliquerunt es el verbo en perfe cto de la voz activa. b) - Estos derechos fueron regulados por los sacerdotes. S acerdotes haec iura ordinaverunt. - Los ciudadanos dejaron grandes ejemplos. Mag na exempla a civibus relicta sunt. UNIDAD 9 LA RELIGIN PEMSVM 1: El pronombre is, ea, id hace referencia a algo o a alguien ya menciona dos o que se van a mencionar. Por tanto, es un pronombre tpicamente frico. Sustitu ye al pronombre personal de tercera persona se en el caso nominativo. Sus formas corresponden a dos temas, is e id a uno en i. Las dems a uno en o/a. El genitivo y dativo del singular acaban, respectivamente, en ius e i. El pronombre ipse, i psa, ipsum se declina como los adjetivos del tipo bonus, bona, bonum. Sin embarg o, el genitivo singular lo hace en ius y el dativo singular en i. Recalca la aut enticidad de la persona o cosa a la que se refiere. Por tanto, es tpicamente enfti co. El pronombre idem, eadem, idem est formado por el pronombre is, ea, id y la p artcula dem. sta, durante toda la flexin, permanece invariable. Se declina como is, ea, id. Lo nico destacable es la prdida de la s ante la d en el nominativo singul ar masculino, y la transformacin en n de la m. Esto se da en singular, en el acus ativo masculino y femenino y en plural, en el genitivo. Las formas del pronombre relativo pertenecen a dos temas, quem y quibus a uno en i. Las dems, a uno en o/ a. El genitivo singular lo hace en ius y el dativo singular en i. 328

PENSVM 2: FORMA ei ipsa eodem qui eius ipsae eidem quos CASO/S dativo nominativo nominativ o, ablativo nominativo, acusativo ablativo nominativo nominativo genitivo nomina tivo dativo nominativo acusativo NMERO Y GENERO singular masc., fem. y neutro plu ral masculino singular femenino plural neutro singular masculino y neutro singul ar masculino plural masculino singular masc. fem. y neutro plural femenino singu lar masc., fem. y neutro plural masculino plural masculino ENUNCIADO DEL PRONOMB RE is, ea, id ipse, ipsa, ipsum idem, eadem, idem qui, quae, quod is, ea, id ips e, ipsa, ipsum idem, eadem, idem qui, quae, quod Pretrito pluscuamperfecto de Sub juntivo infuissem infuisses infuisset infuissemus infuissetis infuissent PENSVM 3: Pretrito imperfecto de Indicativo ineram ineras inerat ineramus ineratis inerant Actividades de repaso 1. a) CACO (Del "Diccionario de la Mitologa clsica". Constan tino Falcn Martnez, Emilio Fernndez Galiano y Raquel Lpez Melero. Alianza Editorial) . Considerado como hijo de Vulcano, era un gigante que viva en una cueva del mont e Aventino. Cuando Hrcules se llevaba a Grecia los rebaos robados a Geriones, Caco le rob a su vez unas cuantas vacas mientras el hroe dorma junto al Tber. Segn cuenta la leyenda, el ladrn les haba hecho andar hacia atrs para que las huellas de los a nimales no lo descubrieran, pero el truco no tuvo xito, pues los machos de la man ada se pusieron a mugir y fueron respondidos por sus compaeras. Tras haber locali zado a Caco de este modo, Heracles luch con l y le dio muerte. La leyenda que hace de Caco un hijo de Vulcano, y que lo describe con tres cabezas y echando fuego por sus tres bocas, ha hecho pensar en un primitivo dios latino del fuego, pero es posible que esta caracterizacin pertenezca de suyo al mito de Heracles, que in clua una serie de combates con monstruos. En todo caso, en el Ara Maxma, altar sag rado del Palatino dedicado a Hrcules, se celebraban unos ritos de carcter griego. Este culto romano al hroe griego aparece explicado en una versin un poco diferente de la fbula de Caco, que hace de l un pastor de rasgos totalmente humanos que viva en el Aventino y robaba el ganado de Palanteo (pequea aldea situada en el monte Palatino, absorbida ms tarde en el sinecismo que dio lugar a la fundacin de Roma). Hrcules, robado a su vez por l, lo habra descubierto gracias a Caca, hermana del l adrn, y dado muerte en su propio escondrijo. Evandro, rey de Palanteo, agradecido al hroe que haba liberado a su ciudad de Caco, levant un altar en su honor y organ iz unas fiestas que luego se repitieron todos los aos. b) Desde su origen hasta su decadencia, la religin romana mantuvo constantes unas caractersticas que son las siguientes: La convivencia a lo largo de los siglos de dos actitudes aparentemen te antagnicas, una conservadora capaz de mantener de principio a fin los mismos r itos, y la innovadora, propensa a admitir las nuevas creencias provenientes de l os pueblos conquistados. La peculiar concepcin de la religin al entenderla como un contrato entre el hombre y la divinidad. Esta idea se plasm en la frase do ut de s, doy para que des. c) Marcial est relacionado con Marte; cereales, con Ceres; v enreo, con Venus; vulcanismo, con Vulcano; junio, con Juno, y jueves, con Jpiter. 329

d) La proteccin de la casa y del pater familias. e) De sibyllnus, perteneciente o relativo a la Sibylla. 2. a) FORMA PRONOMINAL is qui eius eam ENUNCIADO DEL PRONOMBRE is, ea, id qui, quae, q uod is, ea, id is, ea, id CASO/S nominativo nominativo genitivo acusativo NMERO Y GNERO singular masculino singular masculino singular masculino singular fe menino b) is a Hercules; qui a is que es su antecedente, e in eam a speluncam. c) F. VERBAL abegerat erat procubuit potuerunt oppressit avertit traxit deducerent VOZ activa --activa activa activa activa activa activa PERSONA Y NMERO 3 persona del singular 3 persona del singular 3 persona del singular 3 persona del plural 3 person a del singular 3 persona del singular 3 persona del singular 3 persona del plural T IEMPO Y MODO Pto. pluscuamperf. de Indicativo Pretrito imperfecto de Indicativo P retrito perfecto de Indicativo Pretrito perfecto de Indicativo Pretrito perfecto de Indicativo Pretrito perfecto de Indicativo Pretrito perfecto de Indicativo Pretrit o imperfecto de Subjuntivo 3. a) /Quondam Hercules in Palatium boves mira specie abegerat./ /Is, [qui fessus via erat,] prope Tiberim fluvium, loco herbido procubuit./ /Ibi quiete et pabulo la eto boves reficere potuerunt./ /Deinde Herculem cibo vinoque sopor oppressit,/ et / Cacus, pastor eius loci, eam praedam avertit,/ /aversosque boves caudis in spelu ncam traxit,/ /nam /ita vestigia dominum in eam non deducerent./ in Palatium bove s mira specie abegerat,/ /Quondam Hercules Adv. Sujeto C. Circunstancial C. Direct o C. Circunstancial Quondam: adverbio. Hercules: nominativo singular de Hercules, Herculis. Funcin sintctica: Sujeto. in: preposicin de acusativo. Forma con Palatium el Complemento circunstancial. Palatium: acusativo singular de Palatium, Palatii . Funcin sintctica: Complemento circunstancial. boves: acusativo plural de bos, bo vis. Funcin sintctica: Complemento directo. mira: ablativo singular de mirus, mira , mirum. Concierta en gnero, nmero y caso con specie y desempea la misma funcin sintc tica: Complemento circunstancial. specie: ablativo singular de species, speciei. Funcin sintctica: Complemento circunstancial. abegerat: analizado en el ejercicio anterior. prope Tiberim fluvium, loco herbido procubuit./ / Is Sujeto Aposicin C. Circuns. C. Circunstancial Is: nominativo singular masculino de is, ea, id. Func in sintctica: Sujeto. Es el antecedente del relativo qui, con el que concierta en gnero (masculino) y en nmero (singular). prope: preposicin de acusativo. Forma con Tiberim fluvium un Complemento circunstancial. Tiberim: acusativo singular de Tiber is, Tiberis. Funcin sintctica: Aposicin del Complemento circunstancial prope fluvium . fluvium: acusativo singular de fluvius, fluvii. Funcin sintctica: Complemento ci rcunstancial. loco: ablativo singular de locus, loci. Forma con herbido un Compl emento circunstancial. herbido: ablativo singular de herbidus, herbida, herbidum . Concierta en gnero, nmero y caso con loco y desempea la misma funcin sintctica: Com plemento circunstancial. 330

procubuit: analizado en el ejercicio anterior. [ qui fessus via erat,] Sujeto At ributo C. Circunstancial qui: nominativo singular de qui, quae, quod. Funcin sintc tica: Sujeto. Su antecedente es is. fessus: nominativo singular de fessus, fessa , fessum. Funcin sintctica: Atributo. via: ablativo singular de via, viae. Funcin s intctica: Complemento circunstancial. erat: analizado en el ejercicio anterior. / Ibi Adv. quiete et C. Circuns. pabulo laeto C. Circunstancial boves Sujeto reficer e Infinitivo potuerunt,/ Ibi: adverbio. quiete: ablativo singular de quies, quietis. Funcin sintctica: Comple mento circunstancial. et: conjuncin copulativa. Une los dos Complementos circunst anciales. pabulo: ablativo singular de pabulum, pabuli. Funcin sintctica: Complemento circunstancial. laeto: ablativo singular de laetus, laeta, laetum. Concierta en gnero, nmero y caso con pabulo y desempea la misma funcin sintctica: Complemento circ unstancial. boves: nominativo plural de bos, bovis. Funcin sintctica: Sujeto. refi cere: infinitivo del verbo reficio. Depende de potuerunt. potuerunt: analizado en e l ejercicio anterior. cibo vinoque sopor oppressit,/ /Deinde Herculem Adv. C. Dir ecto C. Circunstanciales Sujeto Deinde: adverbio. Herculem: acusativo singular de Hercules, Herculis. Funcin sintctica: Complemento directo. cibo: ablativo singular de cibus, cibi. Funcin sintctica: Complemento circunstancial. vino: ablativo singu lar de vinum, vini. Funcin sintctica: Complemento circunstancial. -que: conjuncin c opulativa encltica, que une los dos Complementos circunstanciales. sopor: nominat ivo singular de sopor, soporis. Funcin sintctica: Sujeto. oppressit: analizado en e l ejercicio anterior. Cacus, pastor eius loci, eam praedam avertit,/ / et Conj. Sujeto Aposicin C. Determinativo C. Directo et: conjuncin copulativa. Cacus: nomin ativo singular de Cacus, Caci. Funcin sintctica: Sujeto. pastor: nominativo singul ar de pastor, pastoris. Funcin sintctica: Aposicin de Cacus. eius: genitivo singular masculino de is, ea, id. Concierta en gnero, nmero y caso con loci y desempea la m isma funcin sintctica: Complemento determinativo. loci: genitivo singular de locus , loci. Funcin sintctica: Complemento determinativo. eam: acusativo singular femen ino de is, ea, id. Concierta en gnero, nmero y caso con praedam y desempea la misma funcin sintctica: Complemento directo. praedam: acusativo singular de praeda, pra edae. Funcin sintctica: Complemento directo. avertit: analizado en el ejercicio an terior. caudis in speluncam traxit,/ /aversosque boves C. Directo C. Circunstanc ial C. Circunstancial aversos: acusativo plural masculino de aversus, aversa, av ersum. Concierta en gnero, nmero y caso con boves y desempea la misma funcin sintctic a: Complemento directo. -que: conjuncin copulativa encltica, que une esta oracin co n la anterior. 331

boves: acusativo plural de bos, bovis. Funcin sintctica: Complemento directo. caud is: ablativo plural de cauda, caudae. Funcin sintctica: Complemento circunstancial . in: preposicin de acusativo. Forma con speluncam el Complemento circunstancial. speluncam: acusativo singular de spelunca, speluncae. Funcin sintctica: Complemen to circunstancial. traxit: analizado en el ejercicio anterior. in eam non deducer ent./ /nam ita vestigia dominum Con Adv. Sujeto C. Directo C. Circunstancial Adv . nam: conjuncin causal. ita: adverbio. vestigia: nominativo plural de vestigium, vestigii. Funcin sintctica: Sujeto. dominum: acusativo singular de dominus, domin i. Funcin sintctica: Complemento directo. in: preposicin de acusativo. Forma con ea m un Complemento circunstancial. eam: acusativo singular femenino de is, ea, id. Funcin sintctica: Complemento circunstancial. non: adverbio de negacin. deducerent: analizado en el ejercicio anterior. b) En cierta ocasin, Hrcules haba conducido un os bueyes de bella estampa al Palatino. ste, que estaba cansado por el camino, se recost cerca del ro Tber, en un prado. All los bueyes pudieron recuperarse con el d escanso y con el abundante pasto. Luego a causa de la comida y del vino, un sueo profundo se apoder de Hrcules, y Caco, un pastor de este lugar, le rob este botn y p or las colas arrastr a una cueva a los bueyes vueltos, pues as las huellas no cond uciran a su dueo hacia ella. c) unde exeuntem me aspexistis qui nunc hic habet. qu os esse dicebat divina oracula qui in foco ardebat quod erat petitum pro omnibus . 4. - Domus dei proderant omnibus qui in ea cum patre familiae vivebant Oracin p rincipal: Domus dei proderant omnibus. Oracin de relativo: qui in ea cum patre fa miliae vivebant. domus es complemento del nombre o determinativo. dei es el suje to de la oracin principal. proderant es imperfecto de prosum, compuesto de sum. o mnibus es complemento indirecto y antecedente del relativo qui. qui es el relati vo en nom. plural. Sujeto. in ea es un complemento circunstancial de lugar. cum patre es un complemento circunstancial de compaa. familiae (o el arcaico familias) es un complemento del nombre o determinativo. vivebant es el verbo de la oracin de relativo. - Romanorum exercituum milites adesse poterant contionibus quas imp erator convocabat. Oracin principal: Romanorum exercituum milites adesse poterant contionibus. Oracin de relativo: quas imperator convocabat. Romanorum exercituum es complemento del nombre o determinativo. milites es el sujeto de la oracin pri ncipal. adesse es infinitivo de adsum, compuesto de sum. Depende de pterant. pote rant es el verbo principal, imperfecto de inidcativo del compuesto de sum, possu m. 332

contionibus es un dativo, complemento de adesse y antecedente del relativo quas. quas es um relativo, complemento directo de convocabat. imperator es el sujeto de la oracin de relativo. convocabat es el verbo de la oracin de relativo. 5. a) c alceare > calzar. El grupo consonntico -ce-, seguido de la vocal -a- ha evolucion ado a /q/ representado grficamente por z. Tambin ha habido una prdida de la e final tona. sationem > sazn. El grupo consonntico -ti-, seguido de la vocal -o- ha evoluc ionado a /q/ representado grficamente por z. Adems se ha producido la cada de la m final y la prdida de la e final tona. potionem > pocin. El grupo consonntico -ti-, se guido de la vocal -o- ha evolucionado a /q/ representado grficamente por ci. Adems se ha producido la cada de la m final y la prdida de la e final tona. allocutionem > alocucin. El grupo consonntico -ti-, seguido de la vocal -o- ha evolucionado a / q/ representado grficamente por ci. Adems se ha producido la cada de la m final y l a prdida de la e final tona. b) Localizar procede de locus, loci lugar; bovino, de bos, bovis buey; fluvial, de fluvius, fluvii ro; hercleo, de Hercules; y vial, de via, viae camino. c) Era un joven muy educado, rara avis para los tiempos que co rren. Esto es completamente necesario, es conditio sine qua non, para poder cons eguir lo que te propones. No se realiz la votacin de la asamblea de trabajadores p or no haber quorum. El gobierno de Espaa exige al de Marruecos la vuelta al status quo de la isla Perejil. El balance de este ao arroj un superavit de varios millone s de euros. UNIDAD 10 EL EJRCITO PENSVM 1: a) doctiore: ablativo singular del comparativo de doctus, -a, -um prud entiorum: genitivo plural del comparativo de prudens, prudentis. faciliora: nom. , voc. o acus. neutro plural del comparativo de facilis, -e. altius: nom., voc. o acus. neutro singular de altus, -a, -um. acrioris: genitivo singular del compa rativo de acer, acris, acre. b) genitivo plural del comparativo de acer, acris, acre: acriorum. acusativo masculino singular del comparativo de altus, -a, -um: altiorem. dativo plural del comparativo de prudens, prudentis: prudentioribus. d ativo singular del comparativo de facilis, -e: faciliori. PENSVM 2: /Ferrum duri us et utilius auro est;/ /sed aurum magis pretiosum quam ferrum est./ durius et u tilius auro est;/ / Ferrum Atributo Ablativo comparativo Sujeto 1er trmino 2 trmino Ferrum: nominativo singular de ferrum, ferri (n.). Funcin sintctica: Sujeto. Cons tituye el primer trmino de la comparacin. durius: nominativo singular neutro de du rior, durius, comparativo de superioridad del adjetivo durus, dura, durum. Funcin sintctica: Atributo et: conjuncin copulativa. Une los dos adjetivos en grado comp arativo que forman el Atributo. utilius: nominativo singular neutro de utilior, utilius, comparativo de superioridad del adjetivo utilis, utile. Funcin sintctica: Atributo. 333

auro: ablativo singular de aurum, auri (n.). Funcin sintctica: Ablativo comparativ o. Constituye el segundo trmino del comparativo. est: 3 persona del singular del P resente de Indicativo del verbo sum. aurum magis /sed Conj. Sujeto 1er trmino Adv pretiosum Atributo quam ferrum est./ Conj. Sujeto 2 trmino sed: conjuncin adversativa. aurum: nominativo singular de aurum, auri (n.). Funcin sintctica: Sujeto. Constituye el primer trmino de la comparacin. magis: adverbio. pretiosum: nominativo singular neutro de pretiosus, pretiosa, pretiosum. Funcin sintct ica: Atributo. quam: conjuncin. Elemento introductor del segundo trmino de compara cin. ferrum: nominativo singular de ferrum, ferri (n.). Funcin sintctica: Sujeto. E s el segundo trmino de la comparacin. est: 3 persona del singular del Presente de I ndicativo del verbo sum. Traduccin: El hierro es ms duro y ms til que el oro; pero e l oro es ms caro que el hierro. Ferrum magis durum et utile quam aurum est, sed a urum pretiosius ferro est. PENSVM 3: CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASCULINO l ectus lecte lectum lecti lecto lecto FEMENINO lecta lecta lectam lectae lectae l ecta NEUTRO lectum lectum lectum lecti lecto lecto MASCULINO lecti lecti lectos lectorum lectis lectis PLURAL FEMENINO lectae lectae lectas lectarum lectis lectis NEUTRO lecta lecta lecta lectorum lectis lectis PENSVM 4: rapio, rapis, rapere, rapui, raptum arrebatar VOZ ACTIVA PASIVA PARTICIPIOS PRESENTE rapiens, rapientis --PERFECTO --raptus, r apta, raptum FUTURO rapturus, raptura, rapturum rapiendus, rapienda, rapiendum PENSVM 5: Caesar videns milites ad pugnam paratos signum dedit. Regnante Tarquini o, populus Romanus reges expulit. En la primera oracin slo hay un verbo en forma pers onal, dedit. Tambin, dos formas no personales o nominales, en concreto, dos parti cipios: videns y paratos. Desde un punto de vista morfolgico, videns es un partici pio de presente, que va en caso nominativo o vocativo. Por su parte, paratos es un participio de perfecto, que va en caso acusativo. Puesto que ninguno de los p articipios est en caso ablativo, no pueden presentar una construccin de participio absoluto, pues slo puede tratarse de participios concertados. Videns y paratos ti enen que concordar con un sustantivo en gnero, nmero y caso. Por tanto, videns con cierta en gnero, masculino; nmero singular, y caso, nominativo con Caesar. Paratos concierta en gnero, masculino; nmero plural, y caso, acusativo, con milites. 334

Anlisis sintctico: videns Caesar Sujeto Participio concertado con el Sujeto

milites ad pugnam C. Directo C. Circunstancial de videns

paratos Participio concertado con milites signum dedit. C. Directo Al traducir, recuerda que el participio de presente se traduce por gerundio o po r una subordinada de relativo con el verbo en presente o pretrito imperfecto. El de perfecto, por participio o por una subordinada adjetiva con el verbo en pretri to perfecto pasivo o pretrito pluscuamperfecto pasivo. El de futuro activo, por u na subordinada adjetiva con una perfrasis verbal que indique inminencia, intencin o finalidad. La traduccin es: Csar, viendo a los soldados preparados para la lucha , dio la seal. En la segunda oracin, hay un verbo en forma personal expulit. Adems, una forma verbal no personal o nominal, en concreto un participio, regnante. Mor folgicamente, regnante, es un participio de presente. Est en caso ablativo. Concue rda en gnero, nmero y caso con Tarquinio. Por ir en caso ablativo puede tratarse d e una construccin de participio concertado o absoluto. Puesto que Tarquinio no de sempea ninguna funcin sintctica en la oracin de expulit, y adems ambas palabras, regna nte y Tarquinio, estn delimitados por una coma, se trata de una construccin de par ticipio absoluto. Esta construccin equivale a una subordinada circunstancial. En ella el sujeto va en caso ablativo y no lleva preposicin. El anlisis es: Al traducir esta oracin debes tener en cuenta que se traduce primero el participi o. A continuacin, y sin que medien preposiciones, el sujeto. Si el participio es de presente, se traduce por gerundio. Si es de perfecto, por participio. En el lt imo supuesto, el participio castellano que lo traduce ha de concordar en gnero y en nmero con el sustantivo que desempea la funcin sintctica de sujeto. Traduccin: Rei nando Tarquinio, el pueblo romano expuls a los reyes. PENSVM 6: Caesar statuit ut milites pontem reficerent. Certum est quod Romani castra summa cura muniebant. En la primera frase se reconocen dos verbos en forma personal statuit y reficerent. Por tanto, existen dos oraciones. El verbo de la primera, statuit, que es de na turaleza transitiva, necesitar un complemento directo. Al no haber ningn sustantiv o en acusativo para desempear esta funcin, slo puede realizarla una subordinada sus tantiva, ut milites pontem reficerent. El anlisis de la oracin ser: 335

Se traduce: Csar orden que los soldados repararan el puente. En la segunda frase, se reconocen dos verbos en forma personal est y muniebant. Por tanto, existen dos oraciones. El verbo de la primera, est, es de naturaleza copulativa, lo que sup one que se trata de una oracin copulativa. En ella, el adjetivo certum desempea la funcin de atributo. La segunda oracin est introducida por la conjuncin quod, que es el elemento introductor de una oracin subordinada sustantiva. Realiza la funcin d e sujeto de est. El anlisis de la frase es el siguiente:

Se traduce: Es seguro que los romanos fortificaban el campamento con sumo cuidad o. Actividades de repaso 1. a) Mario introdujo cambios en el ejrcito romano que t uvieron una gran importancia: Profesionaliz el ejrcito. El reclutamiento dej de ser obligatorio para convertirse en voluntario. Por primera vez los proletarii form aron parte del ejrcito. Aunque mantuvo la legin como unidad militar, ampli el nmero de sus componentes que llegaron a ser seis mil frente a los cuatro mil dosciento s anteriores. Adems para solucionar el problema de la fragilidad del manpulo, lo s ustituy por la cohorte, unidad tctica ms segura al estar formada por tres manpulos. De este modo, la legin const de seis mil hombres distribuidos en diez cohortes y e n treinta manpulos. Mario mantuvo las tres lneas ideadas por Camilo: hastati, princ ipes y triarii, pero formadas por cohortes en vez de manpulos. Por ltimo, reorgani z las tropas auxiliares que luchaban junto a las legiones y, sobre todo, unific su s armas. A partir de este momento, todos los soldados llevarn el pilum, dardo arr ojadizo, ms corto que la lanza, hasta, con el que hacan verdaderos estragos entre las filas enemigas. Igualmente portarn espada, gladius. Entre las armas defensiva s se sigui utilizando el escudo, scutum, cuyo material y forma sufrieron continua s modificaciones. Tambin se emple la coraza, que poda ser de cuero o metlica, al igu al que las grebas. b) En los primeros tiempos, el ejrcito estaba formado nicamente por los patricios, pues slo stos, que constituan la clase privilegiada, podan coste arse su propio armamento. Era de bronce y de hierro, no guardaba ninguna uniform idad, aunque constaba por lo general de armas ofensivas: la lanza, hasta, cuya p unta de hierro se generaliz muy pronto, y la espada larga, gladius, y defensivas: la coraza, las grebas y el escudo de bronce, clipeus. 2. a) El comparativo de s uperioridad del adjetivo gravis, grave, es gravior, gravius. CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASC. Y FEM . gravior gravior graviorem gravioris graviori graviore NEUTRO gravius gravius gravi us gravioris graviori graviore MASC. Y FEM. graviores graviores graviores graviorum vioribus gravioribus PLURAL NEUTRO graviora graviora graviora graviorum gravioribus gravioribus 336

b) El participio de presente del verbo venio, venis, veni re, veni, ventum es ven iens, venientis. CASO Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo Ablativo SINGULAR MASC. Y FEM . veniens veniens venientem venientis venienti veniente/i NEUTRO veniens veniens veniens venientis venienti veniente/i MASC. Y FEM. venientes venientes veniente s venientium venientibus venientibus PLURAL NEUTRO venientia venientia venientia venientium venientibus venientibus

c) Sublato: participio perfecto de suffero, sufers, sufferre, sustuli, sublatum. Absoluto. Ablativo neutro singular.. Omissis: participio perfecto de omitto, om ittis, omittere, omisi, omissum. Absoluto. Ablativo neutro plural. Fugientibus: participio de presente del verbo fugio. Dativo masculino plural. Petendus: parti cipio de futuro pasivo o gerundivo del verbo peto. Nominativo masculino singular . Munienda: participio de futuro pasivo o gerundivo del verbo munio. Acusativo n eutro plural. Expeditas: participio perfecto de expedio, expedis, expedire, expe divi, expeditum. Concertado. Acusativo femenino plural. 3. a) /Romani legiones hab ent/ [in quibus sex milia peditum gravis armaturae militant.] /Sunt autem in una legione decem cohortes,/ /sed prima cohors reliquas praecedit,/ /nam servat aquila m,/ [quae est totius legionis insigne.] /Legionibus semper auxilia levis armaturae in acie iunguntur./ legiones habent/ /Romani Sujeto C.Directo Romani: nominativo p lural masculino de Romanus, Romana, Romanum. Adjetivo sustantivado. Funcin sintctica: Sujeto. legiones: acusativo plural de legio, legionis. Funcin sintctica: Complement o directo. habent: 3 persona del plural del presente de indicativo del verbo habe o. sex milia peditum gravis armaturae militant.] [ in quibus C. Circunstancial Su jeto Genitivo Partitivo C. Determinativo in: preposicin de ablativo. Forma con el relativo quibus un Complemento circunstancial. quibus: ablativo plural de qui, quae, quod. Introduce una oracin subordinada de relativo. Su antecedente es legion es, con el que concierta en gnero (femenino) y en nmero (plural). sex: numeral ind eclinable. Con milia, desempea la funcin sintctica de Sujeto milia: nominativo plur al neutro del numeral mille. Funcin sintctica: Sujeto. peditum: genitivo plural de pedes, peditis. Funcin sintctica: Genitivo partitivo. gravis: genitivo singular f emenino de gravis, grave. Concierta en gnero, nmero y caso con armaturae y desempea la misma funcin sintctica: Complemento determinativo. armaturae: genitivo singular de armatura, armaturae. Funcin sintctica: Complemento determinativo. militant: 3 per ona del plural del presente de indicativo del verbo milito. in una legione decem cohortes,/ /Sunt autem Conj. C. Circunstancial Sujeto Sunt: 3 persona del plural del presente de indicativo del verbo sum. autem: conjuncin adversativa. in: prepo sicin de ablativo. Forma con una legione un Complemento circunstancial. una: ablat ivo singular femenino de unus, una, unum. Concierta en gnero, nmero y caso con leg ione, con la que constituye el Complemento circunstancial. legione: ablativo singu lar de legio, legionis. Funcin sintctica: Complemento circunstancial. 337

decem: numeral indeclinable. Con cohortes desempea la funcin sintctica de Sujeto. c ohortes: nominativo plural de cohors, cohortis. Funcin sintctica: Sujeto. prima co hors reliquas praecedit,/ /sed Conj. Sujeto C. Directo sed: conjuncin adversativa. prima: nominativo singular femenino de primus, prima, primum. Concierta en gnero , nmero y caso con cohors. Funcin sintctica: Sujeto. cohors: nominativo singular de cohors, cohortis. Funcin sintctica: Sujeto. reliquas: acusativo plural femenino d e reliquus, reliqua, reliquum. Adjetivo sustantivado. Funcin sintctica: Complement o directo. praecedit: 3 persona del singular del presente de indicativo del verbo praecedo. aquilam,/ /nam servat Conj. C. Directo nam: conjuncin explicativa. serva t: 3 persona del singular del presente de indicativo del verbo servo. aquilam: ac usativo singular de aquila, aquilae. Funcin sintctica: Complemento directo. Es el antecedente de quae. totius legionis insigne.] [quae est Sujeto C. Determinativo Atributo quae: nominativo singular femenino de qui, quae, quod. Introduce la ora cin de relativo. Su antecedente es aquilam, con el que concierta en gnero y nmero. Funcin sintctica: Sujeto. est: 3 persona del singular del presente de indicativo de l verbo sum. totius: genitivo singular de totus, tota, totum. Concierta en gnero, nmero y caso con legionis y desempea la misma funcin sintctica: Complemento determin ativo. legionis: genitivo singular de legio, legionis. Funcin sintctica: Complemento determinativo. insigne: nominativo singular de insigne, insignis. Funcin sintctic a: Atributo. auxilia levis armaturae in acie iunguntur./ /Legionibus semper C. In directo Adv. S. Paciente C. Determinativo C. Circunstancial Legionibus: dativo p lural de legio, legionis. Funcin sintctica: Complemento indirecto. semper: adverbio. auxilia: nominativo plural de auxilia, auxiliorum. Funcin sintcti ca: Sujeto paciente. levis: genitivo singular de levis, leve. Concierta en gnero, nmero y caso con armaturae y desempea la misma funcin sintctica: Complemento determ inativo. armaturae: genitivo singular de armatura, armaturae. Funcin sintctica: Compl emento determinativo. in: preposicin de ablativo. Forma con acie el Complemento c ircunstancial. acie: ablativo singular de acies, aciei. Funcin sintctica: Compleme nto circunstancial. iunguntur: 3 persona del plural del presente de indicativo, v oz pasiva, del verbo iungo. b) Los romanos tienen legiones, en las que militan seis mil soldados de infantera de armamento pesado. Por otra parte, en una legin hay diez cohortes, pero la pri mera cohorte precede a las dems, pues conserva el guila, que es la ensea de toda la legin. A las legiones siempre se unen en el combate tropas auxiliares de infante ra ligera. c) Vallo, Munitionibus, Pilis, Gladiis, Equitatus, Cohortes, equites, arma, castris, exercitum, fossam, agger, latera, legiones, peditum. 4. a) dominu m > dueo. La m final desapareci. La o tnica diptong en ue. La i postnica cay, dando ar al grupo -mn-, que, posteriormente evolucion a . La -u final evolucion a o: 338

 dominum > dominu > domnu > duemnu > duemno > dueo vineam > via. La m final desapar eci y el grupo -ne- seguido de la vocal a evolucion a . tam magnum > tamao. Las dos palabras evolucionaron unidas. En su evolucin fontica se produjeron los siguientes cambios: prdida de la m final. Apertura de la u final en o. Simplificacin de las geminadas -mm- y palatalizacin en del grupo -gnseguido de vocal: tammagnum > tamm agnu > tammagno > tamagno > tamao cuneum > cuo. La m final desapareci. La u final s e abri en o, y el grupo -ne- seguido de vocal se palataliz, dando lugar a la . b) D e duco, ducis, ducere, duxi, ductum guiar: dctil, ductilidad, conduccin, conducta, conducto, deduccin, deducir, educacin, educar, inducir, inductivo, reduccin, reduci r, reducto. De mitto, mittis, mittere, misi, missum enviar: misil, misin, misiva, remiso, remitente, remitir. De ago, agis, agere, egi, actum hacer: agencia, agend a, agente, accin, accionar, actividad, activo, actor, actual, actualidad, actuali zar, actuar, reaccin, reactor. c) 1 sui generis 2 vade mecum 3 vale 4 verbi gratia 5 vox populi 6 honoris causa 7 cum laude la voz del pueblo 5 con alabanza 7 de su propia clase (especial) 1 que lo pases bien 3 por ejemplo 4 camina conmigo (man ual bsico) 2 por honor (ttulo honorfico) 6
5. a) Numquam exercitus potentior quam copiae a Persis coactae fuit. b) Senatu c onvocato, consules ut Catilina ex urbe eiceretur decreverunt. UNIDAD 11 LA ROMANIZACIN PENSVM 1: a) doctsimo: dat. o abl. sing. masc. o neutro del superlativo de doctus , -a, -um pigerrima: nom. fem. sing., abl. fem. sing., nom o acus. neutro plural del superlativo de piger, pigra, pigrum. fidelissimas: acus. fem. plural del su perlativo de fidelis, -e. facillimum: nom. o acus. neutro sing. y acus. masc. si ng. del superlativo de facilis, -e. prudentissimorum: genit. plural. masculino o neutro del superlativo de prudens, -tis. b) acusativo neutro plural del superla tivo de doctus, -a, -um: doctissima genitivo neutro plural del superlativo de ac er, acris, acre: acerrimorum. acusativo masc, sing. del superlativo de piger, pi gra, pigrum: pigerrimum. dativo plural del superlativo de prudens, prudentis: pr udentissimis. dativo singular del superlativo de facilis, -e: facillimo. PENSVM 2: leviter, levius, levissime. recte, rectius, rectissime. ferociter, ferocius, ferocissime. male, peius, pessime. 339

PENSVM 3: rapio, rapis, rapere, rapui, raptum. VOZ ACTIVA INFINITIVOS PRESENTE rapere PERFECTO rapuisse FUTURO rapturum, rapturam, rapturum esse rapturos, rapturas, raptura esse raptum iri o rapiendum esse rapienda m esse rapiendum esse rapiendos esse rapiendas esse rapienda esse PASIVA rapi raptum, raptam, raptum esse raptos, raptas, rapta esse PENSVM 4: Romni Carthaginienses castra non oppugnaturos esse crediderunt. El verbo en forma personal es crediderunt. Su sujeto, que aparece expresado en nominativo plural, es Romani. Crediderunt pertenece a un verbo transitivo, y se considera de entendimiento. Este tipo de verbos suele llevar como complemento directo subordi nadas sustantivas de infinitivo. El infinitivo es oppugnaturos esse. Se trata de un infinitivo de futuro en voz activa. Si forma una sustantiva de infinitivo, no rmalmente llevar un sujeto expreso que est en caso acusativo. Castra no puede ser el sujeto, pues no concierta en gnero, nmero y caso con oppugnaturos. Por tanto, el sujeto del infinitivo es Carthaginienses. Puesto que oppugno es transitivo prec isa un complemento directo, castra. Sintcticamente, se analiza as: Al traducir la sustantiva de infinitivo se tiene que introducir por medio de la conjuncin que. El infinitivo se traduce por una forma personal. Puesto que se tra ta de un infinitivo de futuro y el verbo crediderunt est en pretrito perfecto, el i nfinitivo se traduce por un condicional. Traduccin: Los romanos creyeron que los cartagineses no atacaran el campamento. Si el sujeto del infinitivo estuviera en singular, Carthaginiensem, el infinitivo sera oppugnaturum esse. Pontes a militibu s non refici oportet. El verbo en forma personal es oportet. Por tratarse de un verbo impersonal suele construirse con subordinadas sustantivas de infinitivo. E l infinitivo es refici. Se trata de un infinitivo de presente, en voz pasiva. Si forma una sustantiva de infinitivo, normalmente llevar expreso el sujeto. ste apa rece en caso acusativo. El sujeto del infinitivo es pontes. A militibus desempea la funcin de complemento agente. En este caso la funcin de la sustantiva de infini tivo es la de sujeto. Se analiza as:

Puesto que se trata de un infinitivo de presente y oportet es un presente de ind icativo, refici se traduce por el presente. Traduccin: Conviene que los puentes n o sean rehechos por los soldados.
340

Actividades de repaso 1. a) La conquista de las Baleares se desarroll del 123 al 121 a.C. La presencia de los cartagineses en la Pennsula Ibrica motiv la llegada de los romanos, pues las dos potencias se disputaban el dominio de Hispania y, aun que haban firmado un tratado por el que los romanos no podan atravesar el Ebro, ad mitiendo que todo lo que quedaba al sur de este ro perteneca a los cartagineses, R oma renov un pacto que tena con la ciudad de Sagunto, situada en la zona de influe ncia cartaginesa. Cuando en el ao 219 a.C. Anbal siti esta ciudad, los romanos le a visaron de las posibles consecuencias. ste no hizo caso, y, en el otoo de ese mism o ao, tras ocho meses de asedio, tom Sagunto. Esto signific el comienzo de la segun da guerra pnica que se desarroll, sobre todo, en Hispania. Dur doscientos aos, pues con la toma de Sagunto por Anbal, en el ao 219 a.C., se iniciaron los enfrentamien tos con los cartagineses en suelo peninsular. Tras su expulsin, los romanos conti nuaron la conquista de la Pennsula Ibrica por la zona interior, que termin con la d errota de los lusitanos y los celtberos, en el ao 133 a.C. Finalmente, Octavio Aug usto, con la conquista de los pueblos del norte en el ao 19 a.C., consigui que la Pennsula Ibrica quedara incorporada al Imperio romano. b) Tres fueron los principa les: el ejrcito, las vas de comunicacin y el fomento de las ciudades. El ejrcito se convirti en el autntico motor de la romanizacin, pues sus soldados constituan el may or nmero de romanos existente en las poblaciones sometidas. Eran los que hablaban en latn y tenan las costumbres romanas que extendan entre los indgenas. Con todo, e l mayor contacto se produjo cuando Roma reclut entre las poblaciones de las provi ncias un gran nmero de soldados que conformaron el grueso de las tropas auxiliare s que combatan en el ejrcito romano. De ese modo muchos hispanos recalaron en el e jrcito, lo que les permiti, en algunos casos, obtener la ciudadana y, sobre todo, c ontar con la posibilidad de retirarse en Hispania, convirtindose a su vez en un i mportante ncleo de romanizacin. Las vas de comunicacin constituyeron la mejor forma de favorecer la relacin entre los pueblos conquistados y la propia Roma. El fomen to de las ciudades tambin contribuy eficazmente a la romanizacin; pues, adems de res ultar ms fcil el control de los indgenas, esas ciudades, que estaban dotadas de las infraestructuras y de las construcciones de Roma, facilitaban el trato entre su s gentes, pero adems la continua relacin con elementos de la cultura romana empeza ndo por las escuelas en las que se imparta esta cultura, y acabando por los lugar es destinados al ocio, el teatro, el circo, el anfiteatro. c) Viriato -- Lusitan ia -- Numancia 2. a) Magnus, magna, magnum: maximus, maxima, maximum. mus, certis sima, certissimum. Certus, certa, certum: certissi b) veni re: infinitivo present e de voz activa de venio. En voz pasiva: veni ri. occurrere: infinitivo presente d e voz activa de occurro. En voz pasiva: occurri. c) Saevius -- Novissime 3. a) S epara las oraciones y analiza morfosintcticamente sus elementos. /Balearium fundi tores, [qui veni re ab alto magnam Romanam classem prospexerunt,] ei occurrere consti tuerunt,/ /et primo impetu eam ingenti lapidum nimbo operuerunt./ /Tribus quisque m iles fundis pugnat./ /Eorum ictus certi sunt,/ /nam haec sola arma genti sunt/ /e t id unum est ab infantia studium:/ /cibum puer nullum accipit,/ /nisi eum/ [que m funda ipse percussit.] funditores ei occurrere constituerunt,/ / Balearium C. Det erminativo Sujeto C. Indirecto C. Directo Balearium: genitivo plural de Baleares, Balearium. Funcin sintctica: Complemento determinativo. 341

 funditores: nominativo plural de funditor, funditoris. Funcin sintctica: Sujeto. Es el antecedente del relativo qui. Concierta con l en gnero y en nmero. ei: dativo si ngular femenino del pronombre is, ea, id. Funcin sintctica: Complemento indirecto. Se refiere a classem. occurrere: analizado en el ejercicio anterior. Funcin sintct ica: Complemento directo. constituerunt: 3 persona del plural del Pretrito perfecto de Indicativo del verbo constituo. [ qui prospexerunt,] Sujeto qui: nominativo p lural masculino de qui, quae, quod. Introduce la oracin de relativo. Funcin sintcti ca: Sujeto. Su antecedente es funditores. prospexerunt: 3 persona del plural del Pr etrito perfecto de Indicativo del verbo prospicio. Su C. Directo es la subordinad a sustantiva de infinitivo:
Romanam: acusativo singular femenino de Romanus, Romana, Romanum. Forma con magnam c lassem el Sujeto del infinitivo veni re. classem: acusativo singular de classis, classis. Forma con magnam Romanam el Sujeto del infinitivo venire. primo impetu e am ingenti lapidum nimbo /et Conj. C. Circunstancial C. Directo C. Circunstancia l C. Determinativo et: conjuncin copulativa. primo: ablativo singular masculino d e primus, prima, primum. Concierta en gnero, nmero y caso con impetu y desempea la m isma funcin sintctica: Complemento circunstancial. impetu: ablativo singular de imp etus, impetus. Funcin sintctica: Complemento circunstancial. eam: acusativo singular femenino de is, ea, id. Funcin sintctica: Complemento directo. ingenti: ablativo singular masculino de ingens, ingentis. Concierta en gnero, nmero y caso con nimbo y desempea la misma funcin sintctica: Complemento circunstancial. lapidum: genitiv o plural de lapis, lapidis. Funcin sintctica: Complemento determinativo. nimbo: ab lativo singular de nimbus, nimbi. Funcin sintctica: Complemento circunstancial. op eruerunt: 3 persona del plural del Pretrito perfecto de Indicativo del verbo operio . quisque miles fundis pugnat./ /Tribus C. Circunstancial Sujeto Tribus: ablativ o plural femenino de tres, tria. Concierta en gnero, nmero y caso con fundis y des empea la misma funcin sintctica: Complemento circunstancial. quisque: nominativo si ngular de quisque, quaeque, quodque. Concierta con miles en gnero, nmero y caso. D esempea la misma funcin sintctica: Sujeto. veni re: analizado en el ejercicio anterior. Es el ncleo del predicado verbal de l a oracin subordinada sustantiva. ab: preposicin de ablativo. Forma con alto el Com plemento circunstancial. alto: ablativo singular de altum, alti. Funcin sintctica: Complemento circunstancial. magnam: acusativo singular femenino de magnus, magn a, magnum. Concierta en gnero, nmero y caso con classem. Forma con Romanam classem el Sujeto del infinitivo veni re. 342

 miles: nominativo singular de miles, militis. Funcin sintctica: Sujeto. fundis: ab lativo plural de funda, fundae. Funcin sintctica: Complemento circunstancial. pugn at: 3 persona del singular del Presente de Indicativo, en voz activa, del verbo p ugno. ictus certi sunt,/ / Eorum C. Determinativo Sujeto Atributo Eorum: genitivo plural de is, ea, id. Funcin sintctica: Complemento determinativo. ictus: nominati vo plural de ictus, ictus. Funcin sintctica: Sujeto. certi: nominativo plural masc ulino de certus, certa, certum. Funcin sintctica: Atributo. sunt: 3 persona del plu ral del Presente de Indicativo del verbo sum. haec sola arma genti sunt/ /nam Co nj Sujeto Atributo C. Indirecto nam: conjuncin explicativa. haec: nominativo plur al neutro de hic, haec, hoc. Funcin sintctica: Sujeto. sola: nominativo plural neu tro de solus, sola, solum. Concierta con arma en gnero, nmero y caso y desempea la misma funcin sintctica: Atributo. arma: nominativo plural de arma, armorum. Funcin s intctica: Atributo. genti: dativo singular de gens, gentis. Funcin sintctica: Compl emento indirecto. sunt: 3 persona del plural del Presente de Indicativo del verbo sum id unum est ab infantia studium:/ /et Conj. Sujeto C. Circunstancial Atribu to et: conjuncin copulativa. id: nominativo singular neutro de is, ea, id. Funcin sintctica: Sujeto. unum: nominativo singular neutro de unus, una, unum. Concierta en gnero, nmero y caso con studium y desempea la misma funcin sintctica: Atributo. e st: 3 persona del singular del Presente de Indicativo del verbo sum. ab: preposic in de ablativo. Forma con infantia el Complemento circunstancial. infantia: ablat ivo singular de infantia, infantiae. Funcin sintctica: Complemento circunstancial. studium: nominativo singular de studium, studii. Funcin sintctica: Atributo. puer nullum accipit,/ / cibum C. Directo Sujeto C. Directo cibum: acusativo singular de cibus, cibi. Funcin sintctica: Complemento directo. puer: nominativo singular de puer, pueri. Funcin sintctica: Sujeto. nullum: acusativo singular masculino de n ullus, nulla, nullum. Concierta en gnero, nmero y caso con cibum y desempea la mism a funcin sintctica: Complemento directo. accipit: 3 persona del singular del Presen te de Indicativo, en voz activa, del verbo accipio. eum (accipit)/ /nisi Conj C. Directo nisi: conjuncin condicional. eum: acusativo singular masculino de is, ea , id. Funcin sintctica: Complemento directo. Es el antecedente de quem con el que concierta en gnero y nmero. accipit: 3 persona del singular del Presente de Indicat ivo, en voz activa, del verbo accipio. Est sobreentendido.
343

[ quem funda ipse percussit.] C. Directo C. Circunstancial Sujeto quem: acusativ o singular masculino de qui, quae, quod. Funcin sintctica: Complemento directo. In troduce la oracin de relativo. Su antecedente es eum. funda: ablativo singular de funda, fundae. Funcin sintctica: Complemento circunstancial. ipse: nominativo sin gular masculino de ipse, ipsa, ipsum. Funcin sintctica: Sujeto. percussit: 3 person a del singular del Pretrito perfecto de Indicativo, en voz activa, del verbo perc utio. b) Los honderos de las islas Baleares que vieron que una gran flota romana vena de alta mar, decidieron correr al encuentro de ella y en el primer ataque l a cubrieron con una enorme nube de piedras. Cada soldado lucha con tres hondas. Sus golpes son certeros, pues stas son las nicas armas para <este> pueblo (son sus nicas armas) y desde la infancia sta es su nica aficin. El nio no recibe ninguna com ida, sino la que l mismo ha conseguido con la honda. c) responsum est numquam Rom anis placuisse imperatores a suis militibus interfici. VP CCT CI Inf. Suj. In. C A inf Se les respondi que a los romanos nunca les haba gustado que los generales f ueran asesinados por los soldados. 4. a) Unifamiliar: de una sola familia. Ha ut ilizado como primer elemento uni- < unus, una, unum uno. Homicida: el que mata a un hombre. Esta palabra est compuesta de dos elementos latinos, homi- < homo, ho minis hombre y de -cida < caedo matar. Omnvoro: que como de todo. Esta palabra es t compuesta de dos elementos latinos, omni- < omnis, omne todo y de -voro < voro comer. b) El mdico especialista de los nios se llama puericultor. Una medicina que produce sueo es un somnfero. Los romanos utilizaban los acueductos para llevar el agua a las ciudades. Hacemos pelculas con una videocmara. El que anda de noche es un noctmbulo. Llamamos multiforme a lo que tiene muchas formas. Las consonantes que se pronuncian con los dos labios se llaman bilabiales. c) Nos gustara saber c ul es la renta per capita de este ao. Celebraron una misa de requiem por su eterno descanso. La bendicin del Papa suele ser urbi et orbi. Por el momento la sentenc ia est sub iudice. Habr que repartir los premios ex aequo entre los participantes. Con frecuencia viajo de Madrid a Barcelona y viceversa 5. a) Nuntii dicebant Ca esaris exercitum advenisse et celerrime hostes oppugnaturum esse. b) Thales aqua m rerum initium esse credebat. c) Optimi Graecorum scriptorum libri a sapientiss imis inter Romanos civibus cogniti sunt. 344

UNIDAD 12 EL DERECHO PENSVM 1: VERBO volueratis velis vult eunt ivissem ibit ferebas tulerunt latus est VOZ activa activa activa activa activa activa activa activa pasiva PERSONA y N 2 plural 2 sin gular 3 singular 3 plural 1 singular 3 singular 2 singular 3 plural 3 singular TIEMPO retrito pluscuamperfecto Presente Presente Presente Pretrito Pluscuamperfecto Futu ro Imperfecto Pretrito Imperfecto Pretrito perfecto Pretrito Perfecto MODO Indicati vo Subjuntivo Indicativo Indicativo Subjuntivo Indicativo Indicativo Indicativo Indicativo TRADUCCIN habais querido quieras quiere van hubiese ido ir llevabas han llevado ha sido llevado PENSVM 2: Legati venerunt ut Caesar eis obsides traderet. Los dos verbos en forma p ersonal que hay en la frase, venerunt y traderet, indican que hay dos oraciones. L a conjuncin que las relaciona es ut. Puesto que el verbo de su oracin va en modo s ubjuntivo, en concreto en pretrito imperfecto, no puede tener valor comparativo. Sin embargo, puede tener otros valores: completivo, final, consecutivo, concesiv o. Si su valor es completivo, introduce una subordinada sustantiva. Estas oracio nes desempean las funciones del sustantivo, las fundamentales, complemento direct o y sujeto y tambin atributo y aposicin. El sujeto de venerunt es legati. Por tanto, la sustantiva no realiza esa funcin. Venio es de naturaleza intransitiva, luego no realiza la funcin de complemento directo. Tampoco puede funcionar como atribut o, pues el verbo no es copulativo. Tampoco explica a ningn elemento de la oracin. Esto quiere decir que no tiene un valor de aposicin. Dentro de los valores circun stanciales, por no haber correlativos, se descarta que sea consecutivo. Al no es tar tamen, no puede tratarse de un ut concesivo. El nico valor posible es el fina l. Se analiza as: Caesar eis obsides traderet. Legati venerunt ut Sujeto Final Sujet o C. Indirecto C. Directo Traduccin: Los legados llegaron para que Csar les entreg ara los rehenes. PENSVM 3: En casa: domi. Nombre comn que constituye una excepcin. En Hispania: in Hispania. Pas, nombre propio de lugar mayor. En el puente: in po nte. Nombre comn de lugar. Desde Italia: ex/ab Italia. Pas, nombre propio de lugar mayor. Por el puente: ponte. Sustantivo que indica medio de paso. Hacia Roma: R omam. Ciudad, nombre propio de lugar menor. Hacia Italia: in/ad Italiam. Pas, nom bre propio de lugar mayor. 345

Actividades de repaso 1. a) Durante los primeros aos se mantuvieron las formas re publicanas pero con un significado diferente. En un primer momento, se dio al Se nado la capacidad de legislar en detrimento de las Asambleas populares que cada vez tenan menos poder. A medida que se fue consolidando el Imperio, el emperador legisl. Desapareci la separacin de los poderes legislativo y judicial que se haba da do en la Repblica y todo qued en manos del emperador. Por otra parte, en esta poca hubo un gran nmero de recopilaciones que realizaron los juristas, expertos en la interpretacin del derecho, que desempearon un papel cada vez ms destacado, pues los emperadores buscaban su asesoramiento. b) Cicern, el autor del texto, fue un esc ritor, orador y poltico muy destacado de la Repblica, que, como hemos estudiado, e s la poca en que los magistrados ostentaban el mximo poder en Roma. c) Ley de las doce tablas./ Cdigo Gregoriano./ Cdigo Hermogeniano./ Cdigo Teodosiano. d) A cada u no lo suyo. 2. a) esse, que aparece en el texto tres veces es infinitivo present e del verbo sum. coniuncta: es nominativo plural neutro del participio de perfec to del verbo coniungo. Concierta en gnero, nmero y caso con iussa. dici: Infinitiv o presente de voz pasiva del verbo dico. loquentem: Ac. sing. fem. del participi o de presente de loquor, verbo deponente. Concierta en gnero, nmero y caso con leg em. b) VERBO praesit praesint praesunt potest PERSONA Y NUMERO 3 del singular 3 del plura l 3 del plural 3 del singular TIEMPO Presente Presente Presente Presente MODO Subj untivo Subjuntivo Indicativo Indicativo c) Ferre. / Voluit. 3. a) /Videtis igitur magistratus hanc esse vim,/ [ut is praes it,] [praescribatque iussa recta et utilia et coniuncta cum legibus.] [Vt enim m agistratibus leges praesunt,] /ita populo praesunt magistratus;/ /vereque dici pot est magistratum legem esse loquentem, legem autem, esse mutum magistratum./ 346

b) As pues, veis que sta es la fuerza de un magistrado, que gobierna y que da rdene s justas, tiles y basadas en las leyes. Pues, como las leyes gobiernan a los magi strados, as los magistrados gobiernan al pueblo; y ciertamente puede ser dicho qu e un magistrado es la ley que habla, y que la ley, por su parte, es un magistrad o mudo. c) Patronus si clienti fraudem fecerit, Suj. Conj. C.I, CD V. (oracin con dicional) sacer Atri. 4. a) esto V. (oracin principal) Postoperatorio: despus de la operacin. El prefijo latino empleado es post que sign ifica despus de. Extraordinario: fuera de lo ordinario. Extra fuera de es el pref ijo utilizado. Intramuscular: dentro del msculo. El prefijo latino es intra dentr o de Predecir: decir antes. Prae > pre significa antes de, delante. Si decimos d e una persona que es un snob, estamos abreviando la expresin latina sine nobilitat e. El nombre que designa al campo de una universidad es campus. La regin donde ha bita normalmente un animal se denomina hbitat. Para denominar algo de un modo abr eviado est muy extendido el uso de siglas. Cuando una finca tiene una hipoteca, s e dice que tiene un gravamen. Tener algo en el pensamiento, es tener algo in men te. b) 5. a) Romana classis ex Italia Tarraconem mari venit quia Scipiones a Carthagini ensibus ruri victi erant. b) Socrates tam sapiens erat ut Athenis multi iuvenes eum mirarentur. 6. a) Cum diu pugnatum esset, omnes hostes terga uerterunt. CVM histrico. Cuando se haba luchado durante mucho tiempo, todos los enemigos volviero n la espalda. b) Omnes se domum receperunt, quod iam nox erat. Causal. Todos se retiraron a su casa porque ya era de noche. c) Etiamsi iniurias ulcisci possem, tamen obliuisci mallem. Concesiva. Aunque podra vengar las ofensas, sin embargo p referira olvidar. d) Non id facerem, nisi necesse esset. Condicional. No lo hara s i no fuera necesario. e) Metuo ne frustra laborem susceperis. Sustantiva o compl etive. Temo que hayas empezado el trabajo para nada. f) Romani omnia in urbe par auerunt ut Caesar triumpharet. Final. Los romanos prepararon todo en la ciudad p ara que Csar celebrase su triunfo. g) Darius rex tantas copias collegit ut numqua m ullus exercitus maior suo fuerit. Consecutiva. Daro reuni unas tropas tan grande s que nunca hubo un ejrcito mayor que el suyo. h) Cincinato nuntiatum est se dict atorem factum esse. Sustantiva de infinitivo. Se anunci a Cincinato que l haba sido nombrado dictador. i) Omnia quae Epicurus dicit sumpta sunt a Democrito. Adjeti va o de relativo. Todo lo que dice Epicuro ha sido tomado de Demcrito. j) Vt Cati lina in senatum uenit, omnes tacuerunt et ab eo excesserunt. Temporal. Cuando Ca tilina lleg al senado, todos callaron y se apartaron de l. 347