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    SESION El Afiche

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    Yuly Haro
    El documento describe una sesión de aprendizaje en la que las estudiantes de primer grado aprenden a elaborar afiches de manera creativa y organizada. La sesión incluye una discusión sobre los propósitos y pasos para crear afiches, así como tiempo para que las estudiantes planifiquen, creen y presenten sus propios afiches siguiendo los pasos aprendidos. La docente evalúa el proceso y los resultados a través de listas de verificación y observación de las capacidades y actitudes de las estudiantes.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    SESION El Afiche

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    392 vistas5 páginas
    El documento describe una sesión de aprendizaje en la que las estudiantes de primer grado aprenden a elaborar afiches de manera creativa y organizada. La sesión incluye una discusión sobre los propósitos y pasos para crear afiches, así como tiempo para que las estudiantes planifiquen, creen y presenten sus propios afiches siguiendo los pasos aprendidos. La docente evalúa el proceso y los resultados a través de listas de verificación y observación de las capacidades y actitudes de las estudiantes.

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

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    El documento describe una sesión de aprendizaje en la que las estudiantes de primer grado aprenden a elaborar afiches de manera creativa y organizada. La sesión incluye una discusión sobre los propósitos y pasos para crear afiches, así como tiempo para que las estudiantes planifiquen, creen y presenten sus propios afiches siguiendo los pasos aprendidos. La docente evalúa el proceso y los resultados a través de listas de verificación y observación de las capacidades y actitudes de las estudiantes.

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    SESION El Afiche

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    El documento describe una sesión de aprendizaje en la que las estudiantes de primer grado aprenden a elaborar afiches de manera creativa y organizada. La sesión incluye una discusión sobre los propósitos y pasos para crear afiches, así como tiempo para que las estudiantes planifiquen, creen y presenten sus propios afiches siguiendo los pasos aprendidos. La docente evalúa el proceso y los resultados a través de listas de verificación y observación de las capacidades y actitudes de las estudiantes.

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    de 5

    Ao del centenario de Machu Picchu para el mundo

    I.E. Marcial Acharn y Smith Trujillo

    Lic. Yuly Jeanet Haro Aguirre SESIN DE APRENDIZAJE N Elaboramos afiches novedosos y creativos

    REA: comunicacin GRADO: 1 SECCIN: E DURACIN: 90 min. CONOCIMIENTO:


    Produccin de textos
    APRENDIZAJES ESPERADOS Actitud

    DOCENTE: Yuly Jeanet Haro Aguirre TRIMESTRE: III UNIDAD: 5 FECHA: /10/2011 VALOR: Responsabilidad La historieta Planifican la elaboracin de un afiche. Elabora afiches creativos. Se interesa por el uso creativo del lenguaje.

    frente al rea

    SECUENCIA
    MOMENT

    DIDCTICA
    TIEMPO

    EVENTOS

    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE La docente luego de saludar a las estudiantes, les entrega imgenes de afiches y les pide que destaquen las caractersticas que poseen y que interpreten su significado e intencin. Dialogan a partir de las siguientes preguntas: Cules son los propsitos del afiche? Dnde podemos encontrar afiches? Se comentan las respuesta luego se provoca el conflicto cognitivo generando otra interrogante: Qu pasos se tienen en cuenta para elaborar afiches? Las alumnas responden oralmente. La docente da a conocer los aprendizajes que se esperan lograr.
    Recepcin de la informacin del qu hacer, por qu hacer y cmo hacer

    MATERIALES

    OS

    Motivacin

    2 3

    INICIO

    Saberes previos Conflicto cognitivo


    Procesamiento

    Recurso verbal

    de la informacin

    10

    La docente enumera los pasos para elaborar afiches. Lo escribe en la pizarra.. Las alumnas escuchan la explicacin de los procedimientos sobre cmo elaborar afiches. La docente promueve la planificacin de sus afiches, para ello les pide que organicen sus ideas de acuerdo a los pasos que se deben seguir Recurso verbal Cuaderno Papelote Cartulina Imgenes Plumones Colores

    Identificacin y secuenciacin de los procedimientos que involucra la realizacin

    PROCESO

    20
    Aplicacin de lo aprendido

    Ejecucin de los procedimientos controlados por el pensamiento

    37

    SALIDA

    Metacognicin

    10 5

    transferen cia

    Las alumnas hacen un bosquejo del afiche que quieren realizar. La docente da sugerencias. En grupos de tres integrantes socializan y llegan a un consenso para plasmar sus ideas en un afiche. Exponen los afiches trabajados. Socializan sus trabajos y se comentan los logros y dificultades durante el proceso. La docente promueve la reflexin de las alumnas mediante las siguientes preguntas: Te gust proponer ideas para tu afiche? Qu fue lo que ms te gust de la sesin? En qu parte has tenido ms dificultades? Qu crees que puedes mejorar? Las alumnas responden en forma voluntaria. Se pide a las alumnas que elaboren un afiche sobre un tema de su preferencia donde tomen en cuenta los procesos estudiados.

    Cuaderno Recurso verbal Hoja bond Colores

    Ao del centenario de Machu Picchu para el mundo


    I.E. Marcial Acharn y Smith Trujillo

    Lic. Yuly Jeanet Haro Aguirre TCNICA/ INSTRUMENTOS Gua de observacin Lista de cotejos

    EVALUACIN CRITERIOS
    Produccin de textos actitud frente al rea Se interesa por el uso creativo del lenguaje.

    INDICADORES - Planifica la elaboracin de un afiche considerando los procesos aprendidos. - Elabora un afiche creativo y lo expone en aula. - Realiza su trabajo de produccin en forma organizada. - Hace preguntas para mejorar sus textos.

    LISTA DE COTEJOS PARA EVALUAR CAPACIDADES

    Ao del centenario de Machu Picchu para el mundo


    I.E. Marcial Acharn y Smith Trujillo

    Lic. Yuly Jeanet Haro Aguirre

    Grado/seccin: 1 E Docente: Yuly Jeanet Haro Aguirre Fecha: / 10 /2011


    N D E O R D E N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 APELLIDOS Y NOMBRES Identifica los pasos para elaborar afiches COMPRENSIN LECTORA Organiza sus El afiche ideas para impacta al elaborar su observador afiche La informacin del afiche es clara y precisa Las imgenes del afiche son atractivas.

    NOTA

    (1-4) ALFARO TUCTO, Angie Fiorella ARANDA MORENO, Yasuri Key BENITES HERRERA, Leslie Geraldine CAMPOS VILLARRUEL, Merari Neftali CARRANZA CHAVEZ, Kimberly Joana CASTILLO PEREDA, Jhanira Noemi CASTRO LALANGUI, Estefany Vanessa CERDAN SANDOVAL, Maria Estefany CHAUPE GRADOS, Sandi Regina CHIZA VASQUEZ, Evelyn Lizbeth CRUZ RODRIGUEZ, Niria Nieves DAVILA LEVANO, Alison Fiorella DIAZ NAVARRETE, Alisson Aine FLORES BORDA, Valeria Monica GARCIA SALINAS, Lucero GUERRA AGUIRRE, Abigail Akeliz Alondra HIPOLITO PEREDA, Paola Susana LEYVA GUEVARA, Caroline Nicoll LOYOLA SEBASTIAN, Briggitt Estefani MEDINA LLAQUE, Yeiko Yheraldine MEDINA QUEZADA, Astrid Carolina MEDINA RODRIGUEZ, Mirelly Antonela MIANO PAREDES, Greyce Geraldine MORENO VERGARA, Lucy Jackeline OLIVERA GUEVARA, Carmen Rosa PADILLA LOZANO, Valeria PAJARES GUEVARA, Yenifer Irene PALACIOS VARGAS, Karina Elinor PAREDES POLO, Greyci RODRIGUEZ LEON, Keyla Abisai ROJAS ABANTO, Adriana Mirella SALAZAR SAENZ, Kelen Rosmery SANCHEZ AGUIRRE, Naomi SANTOS FLORES, Sharon Antonela VASQUEZ CAMPOS, Brigith Cecilia VASQUEZ MIANO, Karla Marilin VERA MARTINEZ, Marita Lizbeth

    (1-4)

    (1-4)

    (1-4)

    (1-4)

    Ao del centenario de Machu Picchu para el mundo


    I.E. Marcial Acharn y Smith Trujillo

    Lic. Yuly Jeanet Haro Aguirre GUA DE OBSERVACIN PARA EVALUAR ACTITUDES

    Grado/seccin: 1 E Docente: Yuly Jeanet Haro Aguirre Fecha: /09/2011


    Participa en clase solicitando la palabra para opinar de manera crtica. SI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 ALFARO TUCTO, Angie Fiorella ARANDA MORENO, Yasuri Key BENITES HERRERA, Leslie Geraldine CAMPOS VILLARRUEL, Merari Neftali CARRANZA CHAVEZ, Kimberly Joana CASTILLO PEREDA, Jhanira Noemi CASTRO LALANGUI, Estefany Vanessa CERDAN SANDOVAL, Maria Estefany CHAUPE GRADOS, Sandi Regina CHIZA VASQUEZ, Evelyn Lizbeth CRUZ RODRIGUEZ, Niria Nieves DAVILA LEVANO, Alison Fiorella DIAZ NAVARRETE, Alisson Aine FLORES BORDA, Valeria Monica GARCIA SALINAS, Lucero GUERRA AGUIRRE, Abigail Akeliz Alondra HIPOLITO PEREDA, Paola Susana LEYVA GUEVARA, Caroline Nicoll LOYOLA SEBASTIAN, Briggitt Estefani MEDINA LLAQUE, Yeiko Yheraldine MEDINA QUEZADA, Astrid Carolina MEDINA RODRIGUEZ, Mirelly Antonela MIANO PAREDES, Greyce Geraldine MORENO VERGARA, Lucy Jackeline OLIVERA GUEVARA, Carmen Rosa PADILLA LOZANO, Valeria PAJARES GUEVARA, Yenifer Irene PALACIOS VARGAS, Karina Elinor PAREDES POLO, Greyci RODRIGUEZ LEON, Keyla Abisai ROJAS ABANTO, Adriana Mirella SALAZAR SAENZ, Kelen Rosmery SANCHEZ AGUIRRE, Naomi SANTOS FLORES, Sharon Antonela VASQUEZ CAMPOS, Brigith Cecilia VASQUEZ MIANO, Karla Marilin VERA MARTINEZ, Marita Lizbeth NO Hace su trabajo de produccin en forma organizada. Pregunta cuando no comprende como muestra que quiere mejorar en su produccin. OBSERVACIONES

    APELLIDOS Y NOMBRES

    SI

    NO

    SI

    NO

    Ao del centenario de Machu Picchu para el mundo


    I.E. Marcial Acharn y Smith Trujillo

    Lic. Yuly Jeanet Haro Aguirre

    Elaboremos afiches
    Paso a paso
    1. Elegir el objetivo del afiche Tener en cuenta un tema interesante. 2. Organizar los componentes del afiche Recuerda que el afiche debe mostrar una distribucin espacial adecuada para cada componente y, as, lograr el objetivo que se desea alcanzar. Los componentes son: IMGENES. Consigue fotografas o imgenes impactantes de acuerdo con el tema del afiche elegido. TEXTO. Elabora y construye ideas que complementen el cuerpo grafico segn la intencin que se plantea en el afiche. Ten en cuenta que el lenguaje debe ser motivador y expresivo. DIAGRAMACIN. Cuida la diagramacin del afiche; es decir, la distribucin de los espacios y mrgenes. No debe verse demasiado recargado: se busca alcanzar la atencin del pblico, no distraerla. 3. A trabajar Proveerse de papelotes, tijeras, goma cinta adhesiva, plumones, colores, crayolas, lpices, borradores, etc. Dialoguen sobre la ideas que van a plasmar, buscando siempre el consenso. Cuiden la presentacin (orden y limpieza), as como la coherencia interna (componentes del afiche). 4. Verificar Determinen si el objetivo planteado fue alcanzado o no (comunicar con fuerza una idea). 5. Publicar Consiste en hacer pblico el afiche.

    Identifica si el siguiente afiche logra los objetivos Impacto ( ) informacin ( ) Atraccin ( ) Crea una necesidad ( )

    ...

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