INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL MARIA CANO Educamos para construir proyecto de vida con sentido FORMATO PARA EVALUAR

HABILIDADES EN NIOS CON NEE

Nombres: _______________________________ Fecha de aplicacin:________________________

grado: _________________

Seores docentes este formato hace parte del seguimiento que se debe recoger de cada nio que pertenece al programa de NEE. Esperamos de su colaboracin en el diligenciamiento por que de igual manera ser el punto de partida para el ao 2012 para la construccin de las ADECUACIONES CURRICULARES. Sera entregado al tutor de grupo y este se lo har llegar a cada docente de las reas en mencin. BASICA PRIMARIA HABILIDADES SOCIALES Y AUTONOMIA PERSONAL N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ASPECTOS Va al bao de forma adecuada Cuida de su ropa y utensilios personales Abrocha y desbrocha botones y cremalleras Ata y desata cordones Es cuidadoso y ordenado con los materiales propios Es cuidadoso y ordenado con los materiales ajenos Comparte sus cosas Come sin derramar alimento, bebe cuando a tragado y para hablar espera tragar lo que tiene en la boca Pide ayuda o se defiende cuando es agredido o en situacin de peligro Se comunica con los adultos de manera adecuada Es respetuoso con los adultos Respeta las normas aprendidas Cesa una actividad si se le llama la atencin Es constante en su trabajo y se esfuerza por superar las dificultades Acepta que le corrijan cuando hace algo mal Participa en los juegos y actividades de grupo de manera adecuada Es aceptado en el grupo Guarda su turno para ser atendido o al pedir algo Se lava las manos cuando lo necesita SI NO

DESARROLLO PSICOMOTOR N 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 ASPECTOS Recorta con tijeras cambiando de direccin Realiza figuras sencillas en plastilina fijndose de un modelo Rellena con color figuras sin salirse de los limites Controla la presin y del lpiz Combina colores con sentido esttico Conoce y nombra las partes del cuerpo Dibuja la figura humana con cabeza, tronco, piernas, brazos, cabellos ojos, nariz y .. Relaciona los sentidos corporales con los rganos y sus funciones Realiza actividades con la mano derecha Realiza actividades con la mano izquierda Distingue en si mismo izquierda y derecha Distingue en otros izquierda y derecha En una representacin grfica reconoce: arriba-abajo-derecha-izquierda-delanteatrs-cerca- lejos Sabe situar una accin en el presente, pasado y futuro Distingue y comprende: ayer, hoy, maana, rpido y lento Ordena una historia con tres y mas imgenes. SI NO

CASTELLANO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Escucha con atencin cuando le hablan Ejecuta dos o ms ordenes seguidas Escucha cuentos e historietas cortas y puede relatar lo esencial de lo escuchado Sabe decir su nombre , apellido , fecha de Nacimiento y domicilio Describe acciones de la vida diaria Narra un hecho pasado o futuro con vocabulario apropiado y orden adecuado de las ideas Expresa sus sentimientos y necesidades verbalmente Mantiene un dialogo coherente Articula correctamente en su lenguaje espontaneo las silabas :directas-inversastrabadas-mixtas-diptongadas Habla si cometer errores de omisin sustitucin o inversin en fonemas o silabas Describe formas y aspectos fsicos de personas , animales y objetos familiares Conoce y nombra las vocales Lee silabas directas con :m ,p, d, b, v, n, l, s, ch, , ll, y, f, x c, q, k ,c, z, g j, gu, r, rr, Lee palabras con silabas inversas Lee palabras con silabas trabadas Interpreta el valor del punto, la interrogacin y la exclamacin Lee un prrafo sin silabear con entonacin y ritmo adecuado SI NO

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Lee sin cometer errores de omisin, inversin o sustitucin de grafemas o silabas Toma correctamente el lpiz Tiene una postura corporal adecuada para escribir Escribe la grafa correspondiente a cada fonema (mayscula y minscula) siguiendo la direccin adecuada Escribe palabras con silabas directas, inversas, mixtas y trabadas Escribe palabras sencillas al dictado, respetando la ortografa natural Escribe palabras sin cometer errores de inversin, omisin o sustitucin Copia frases sin juntar palabras Escribe espontneamente oraciones descriptivas sencillas sin juntar palabras Usa correctamente las maysculas al principio de un escrito, despus de puntos y en nombres propios Usa correctamente el signo de interrogacin Presenta su escrito en forma clara , ordenada y legible

MATEMATICAS Nombra hasta diez colores SI Clasifica y ordena imgenes de objetos en grandes, medianos, pequeos , altos , bajos , cortos , largos 3 Tiene adquiridos conceptos de vaco, mediano, lleno , todo, nada, mucho, poco 4 Cuenta mecnicamente: *hasta 10 *hasta 50 *hasta 100 5 Lee cantidades:*hasta 10 *hasta 50 *hasta 100 6 Escribe al dictado:*hasta 10* hasta 50 *hasta 100 7 Ordena nmeros:*hasta 10 *hasta50 *hasta100 *hasta 1.000 8 Realiza sumas sin dificultad con los nmeros que conoce 9 Realiza sumas con dificultad con los nmeros que conoce 10 Realiza varios sumandos y realiza la operacin 11 Realiza restas sin dificultad con los nmeros que conoce 12 13 14 15 16 17 Realiza restas con dificultad con los nmeros que conoce Resuelve problemas sencillos del entorno, aplicando la suma Resuelve problemas sencillos del entorno, aplicando la resta Conoce las monedas ms usuales Conoce los das de la semana Conoce los meses del ao 1 2 NO

18 Conoce las estaciones del ao 19 Conoce las horas del reloj: en punto y media 20 Conoce, de forma elemental, las unidades de medidas de longitud, capacidad y masa: metro, centmetro, litro y kilo 21 Sigue itinerarios y laberintos sobre el papel 22 Conoce las formas geomtricas elementales :triangulo, cuadrado, circulo, rectngulo 23 Conoce los cuerpos geomtricos: esferas, cono, prisma, cilindro

24 Recoge y registra datos sencillos en una tabla de datos 25 Interpreta diagramas de barras sencillos

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Describe y representa su identidad personal y corporal: nombre, fecha de nacimiento, lugar de residencia, rasgos personales etc. Enumera y localiza las partes ms significativas del cuerpo humano Relaciona los rganos de los sentidos con las sensaciones Se orienta en el espacio a travs del propio cuerpo Recoge informacin sobre sus orgenes familiares y sobre los cambios producidos en su propio cuerpo Identifica y describe los grupos de los que forma parte Reconoce y aprecia su pertenencia a grupos sociales Se comporta de acuerdo con los hbitos de salud y cuidado personal Observa y describe las caractersticas de los animales Localiza, descubre y expresa sentimientos y situaciones a travs de los distintos lenguajes Acepta y respeta los sentimientos que expresan los compaeros de clase Observa, describe y compara edificios, acciones y personas del barrio Identifica los principales elementos del entorno social casa, colegio, barrio, ciudad Identifica objetos y recursos de informacin y comunicacin Comprende y produce sobre los distintos oficios y profesiones Observa, reconoce y describe los servicios pblicos Observa y describe las caractersticas de las plantas Identifica los ambientes naturales: llanura, montaa, costa etc. Respeta y cuida el medio ambiente SI NO

EDUCACION FISICA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Identifica los segmentos corporales Domina el espacio anterior y posterior Reconoce la orientacin de objetos en relacin as mismo Realiza desplazamiento a distintas velocidades Lanza y recibe con precisin objetos Ejecuta distintas clases de saltos realiza los distintos tipos de giros Respira correctamente Ejecuta las tcnicas sencillas de relajacin SI NO

EDUCACION ARTISTICA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Conoce los elementos de la composicin plstica: punto, lneas, circulo, color Participa en actividades de canto y baile Utiliza las tcnicas de recorte, picado, pintura, collage y tempera Distingue y reproduce sonidos Utiliza pequeos de pequea percusin Desarrolla el esquema corporal a travs de la instrumentacin y el movimiento Desarrolla la educacin musical Aprende canciones de forma secuenciada y detallada Caracteriza e interpreta personajes Utiliza el juego dramtico para expresar vivencias personales Elabora composiciones plsticas para expresar ideas y sentimientos Valora la concentracin y el silencio a realizar las actividades Mezcla colores y experimenta nuevos tonos Conoce los colores primarios y secundario

SI

NO