ASIGNATURA O AREA LENGUA EXTRANJERA TEMAS SABER Nmeros del1 al 10. Dependencias del saln.

Identificar y pronunciar vocabulario bsico Pronunciacin de los nmeros de 1 al 10 Nombra en ingls algunas dependencias del saln. ESTANDAR DESEMPEOS

GRADO PRIMERO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Docente observacin directas Elaboracin de fichas. Elaboracin de crucigramas, sopas de letras. Alumno Pronunciacin correcta del vocabulario.

PERIODO 2 RECURSOS DIDACTICOS Material didctico. Guas Textos de consulta. Fotocopias. Talleres Material real grafico CD Grabadora EVALUACION CRITERIOS INSTRUMENTOS Cumplimiento de las tareas Apreciacin y valoracin de asignadas sus propios trabajos y el de Solucionar los dems. sopas de letras y Escucha instrucciones con crucigramas atenci Trabajo individual Trabajo grupal. Trabajo en grupo Evaluacin oral e individual. Evaluacin escrita Responsabilidad Tareas y trabajos en las tareas. Concursos Talleres Participacin en clase n antes de trabajar

SABER HACER Identifica los nmeros del 1 al 10 y algunas dependencias del saln ..

Recurrir frecuentemente a la lengua para demostrar comprensin sobre lo que lee o escribe. . Escribir y pronunciar correctamente algunas palabras en ingls.

Lee y pronuncia vocabulario bsico de los nmeros de 1 al10. Y de algunas dependencias del saln.

Recortado y apareamiento Desarrollo de fichas

SER Muestra buena disposicin y habilidad en el rea de ingls

COMPETENCIAS BASICAS INTERPRETATAVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA .

COMPETENCIAS CIUDADANAS Reconocer cuando se habla en ingls y reaccionar de manera verbal y no verbal.

G.A. 2009

ASIGNATURA O AREA INGLS TEMAS TEMA: VOCABULARIO REFERENTE A ALGUNOS ELEMENTOS ESTANDAR DESEMPEOS

GRADO SEGUNDO

PERIODO 2 RECURSOS DIDACTICOS -Fotocopias -Fichas -Elementos del medio -Libros -CDS -Televisor -Programas interactivos -Peridico -Colbn, tijeras -Rtulos -Grabadora - Libros - La granja -Videos -Lminas EVALUACION CRITERIOS INSTRUMENTOS _Adquisicin de los -Trabajo individual procesos propios de la -Trabajo grupal. unidad. -Evaluacin oral _Capacidad para -Evaluacin escrita desarrollar las -Tareas y trabajos competencias bsicas. -Concursos _Manejo del tiempo para -Talleres el cumplimiento de los -Completacin de desempeos propuestos fichas. _Correcta ejecucin y -Elaboracin de fichas. participacin de las - Lecturas y versos. diferentes actividades desarrolladas. _Buen manejo del material didctico. _La concentracin y disponibilidad para desarrollar las diferentes actividades

_ ESCRIBO Y PRONUNCIO CORRECTAMENTE ALGUNAS PALABRAS EN INGLS _ RECONOZCO CUANDO SABER El abecedario ME HABLAN EN INGLS Los nmeros del 11 al Y REACCIONO DE MANERA VERBAL Y NO 20 VERBAL Los colores. _ IDENTIFICO PALABRAS Partes del cuerpo RELACIONADAS ENTRE humano. SI, SOBRE TEMAS QUE Utiles escolares. ME SON FAMILIARES. _ COPIO Y TRANSCRIBO SABER HACER: PALABRAS QUE Lee y escribe COMPRENDO Y QUE correctamente algunas USO CON FRECUENCIA palabras en ingls. EN EL SALN DE CLASE. Identifica palabras _ RESPONDO A relacionadas entre si PREGUNTAS SOBRE sobre temas que son PERSONAS, OBJETOS Y familiares. LIGARES DE MI SER: ENTORNO. Demuestra gusto e inters por el aprendizaje del idioma extranjero. COMPETENCIAS BASICAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Asocia imgenes con DOCENTE: vocabulario referente a - Lecturas relacionadas con el tema. algunos elementos -Explicacin del tema ( abecedario, - Salidas pedaggicas. nmeros, colores) - Presentacin de material Escribe y pronuncia correctamente algunas didctico. -Presentacin de fichas, palabras en ingls. Responde a preguntas talleres y actividades de aplicacin. sobre nmeros, - Retroalimentacin de los colores, partes del temas dados cuerpo y tiles - Socializacin de talleres escolares. Reconoce palabras en ALUMNO: ingls a travs de Ordenar letras para libros, objetos, formar palabras juguetes, propagandas Relacionar palabra e y lugares de la imagen. escuela. Completar con la letra faltante Reforzar lo aprendido Reforzar lo aprendido con textos, guas y CDS.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA Escribir el vocabulario de diferentes elementos, mediante la escucha y pronunciacin de pequeos textos.

COMPETENCIAS CIUDADANAS Demuestra gusto e inters por el aprendizaje del idioma extranjero

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ASIGNATURA O AREA INGLS TEMAS UNIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADO TEMA: VOCABULARIO REFERENTE A ALGUNOS ELEMENTOS. SABER Los colores Los nmeros del 1 al 50 Los das de la semana Los meses Partes del cuerpo La familia. SABER HACER: Reconoce el vocabulario de diferentes elementos. SER: Demuestra gusto e inters por el aprendizaje del idioma extranjero. ESTANDAR DESEMPEOS

GRADO TERCERO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

PERIODO 2 RECURSOS DIDACTICOS -Fotocopias -Fichas -Elementos del medio -Libros -CDS -Televisor -Programas interactivos -Peridico -Colbn, tijeras -Rtulos -Grabadora - Libros - La granja -Videos -Lminas EVALUACION CRITERIOS INSTRUMENTOS _Adquisicin de los procesos propios de la unidad. _Capacidad para desarrollar las competencias bsicas. _Manejo del tiempo para el cumplimiento de los desempeos propuestos _Correcta ejecucin y participacin de las diferentes actividades desarrolladas. _Buen manejo del material didctico. _La concentracin y disponibilidad para desarrollar las diferentes actividades -Trabajo individual -Trabajo grupal. -Evaluacin oral -Evaluacin escrita -Tareas y trabajos -Concursos -Talleres -Completacin de fichas. -Elaboracin de fichas. - Lecturas y versos.

_ESCRIBIR Y PRONUNCIAR CORRECTAMENTE ALGUNAS PALABRAS EN INGLS _ RECONOZCO CUANDO ME HABLAN EN INGLS Y REACCIONO DE MANERA VERBAL Y NO VERBA _ IDENTIFICO PALABRAS RELACIONADAS ENTRE SI, SOBRE TEMAS QUE ME SON FAMILIARES. _COPIO Y TRANSCRIBO PALABRAS QUE COMPRENDO Y QUE USO CON FRECUENCIA EN EL SALN DE CLASE.

DOCENTE: - Lecturas relacionadas con el tema. -Explicacin del tema - Salidas pedaggicas. - Presentacin de material didctico. -Presentacin de fichas, talleres y actividades de Responde a preguntas aplicacin. - Retroalimentacin de los sobre nmeros, temas dados colores, das de la - Socializacin de talleres semana, los meses, partes del cuerpo ALUMNO: humano y la familia. Ordenar letras para formar palabras Reconoce palabras en Relacionar palabra e ingls a travs de imagen. libros, objetos, Completar con la letra juguetes, propagandas y lugares de la faltante escuela. Reforzar lo aprendido. Relaciona imgenes con vocabulario referente a algunos elementos colores, das de la semana, los meses del ao)

COMPETENCIAS BASICAS

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA Copiar y transcribir palabras que comprende y que usa con frecuencia en el saln de clase, a travs de pequeos textos.

COMPETENCIAS CIUDADANAS _Demuestra gusto e inters por el aprendizaje del idioma extranjero

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ASIGNATURA O AREA HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA TEMAS UNIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADO Pregunta problematizadora Se cuestiona sobre como producir textos orales en situaciones comunicativas usando la entonacin y la pertinencia articulatoria. SABER - La expresin oral y escrita. SABER HACER Realizacin de textos orales y escritos SER Se trabajara el valor del respeto ESTANDAR DESEMPEOS

GRADO 4 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

PERIODO 2 RECURSOS DIDACTICOS CRITERIOS EVALUACION INSTRUMENTOS

- Produzco textos orales en situaciones comunicativas que permiten evidenciar el uso significativo de la entonacin y la pertinencia articulatoria.

- Gozo con la lectura de textos bsicos.

Docente - Sopas de letras y crucigramas. - Leo con entonacin y - Elaboracin de pronunciacin adecuados. resmenes. - Preparacin de - Creo textos literarios exposiciones. sencillos. Alumno Resolucin de sopas de - Practico en mis escritos el letras y crucigramas. uso de maysculas y tildes - Elaboracin de con correccin. resmenes. - Preparacin de exposiciones.

- Guas - Textos de consulta. - Fotocopias. - Anlisis de los temas tratados en cada clase.

Realizacin de los procesos propios de la unidad. Habilidad para hallar las actividades de clase y tareas.

- Trabajo individual y grupal - Evaluaciones orales y escritas - Tareas y trabajos - Talleres y fichas. - Desarrollo de ejercicios. - Utilizacin y lecturas de El Madrigal 3 y 4

COMPETENCIAS BASICAS Interpretativa. Argumentativa Propositiva Literaria Potica

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA

COMPETENCIAS CIUDADANAS Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes.

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ASIGNATURA O AREA INGLES TEMAS UNIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADO SABER -Pronouns -verb to be -Actions -Articules SABER HACER -Traduce prrafos en forma coherente de ingls a espaol y viceversa. - Escribe textos sencillos sobre temas de su entorno. SER -Sigue instrucciones relacionadas con las actividades de clase. ESTANDAR DESEMPEOS

GRADO 5 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

PERIODO 2 RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION INSTRUMENTOS

CRITERIOS

-Comprendo descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos. - Respondo a preguntas sobre personas, objetos, y lugares de mi entorno.

-Comprende de forma oral descripciones y preguntas que se hacen sobre personas y animales. - Usa el vocabulario dado en clase para describir personas en general y algunos objetos.

DOCENTE - Juegos de roles - Dilogos cortos y sencillos. -Realizacin de socio dramas, - Exposiciones -Trabajos manuales. ALUMNO - Completacin de textos - Actividades de recortado y pegado. -Ejercicios de apareamiento, completacin, loteras, fichas. -Elaboracin de tarjetas y fichas. -Realizacin de dibujos con oraciones.

- Grabadora - Libros de consulta - Fotocopias - Carteleras

-Orden y aseo en sus trabajos. -Responsabilidad. -Autonoma. -Lectura, escritura y pronunciacin de las oraciones y vocabulario ya conocido -Seguimiento de instrucciones. -Participacin en clase.

- Trabajo individual y grupal - pruebas orales y escritas - Tareas y trabajos - Talleres - Evaluaciones de martes de prueba

COMPETENCIAS BASICAS Interpretativa. Argumentativa Propositiva

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA Ejercitar las habilidades bsicas en sencillas estructuras enfatizando la temtica trabajada

COMPETENCIAS CIUDADANAS Propongo distintas opciones cuando tomamos decisiones en el saln y en la vida escolar.

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IDIOMA EXTRANJERO Ingls TEMAS UNIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADO Pregunta problematizadora How do I Exchange personal information with my classmates? SABER: Propositions of location: in, on, above, Ander, on Possessive adjetives Information questions with to be Prepositions of time: in,on Ordinal numbers Days of the week Months of the year SABER HACER: Escribe oraciones cortas sobre informacin personal SER: Me comunico de una forma cordial con mis compaeros y profesores Interpretativa Argumentativa Propositiva ESTANDAR Identifico quin me habla a partir de su descripcin fsica. Ubico en un texto corto los lugares y momentos en que suceden las acciones. Sigo y doy instrucciones bsicas cuando participo. Escribo tarjetas con mensajes cortos de felicitacin o invitacin. Puedo hablar de cantidades y contar objetos hasta mil. DESEMPEOS Comprende dilogos y responde a preguntas especficas. Completa oraciones utilizando oraciones de lugar in, on, under, above, at, y las formas singulares y plurales de los sustantivos. Escribe oraciones cortas sobre informacin personal, teniendo en cuenta la posicin de los adjetivos. Contesta y pregunta a sus compaeros sobre su informacin personal.

GRADO 6 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Docente -Prctica oral escrita; uso de lminas y afiches. Trabajo en sala bilingismo canciones.

PERIODO 2 RECURSOS DIDACTICOS Textos, grabadora, lminas, afiches, fotocopias, tarjetas, loteras. EVALUACION CRITERIOS INSTRUMENTOS Elaboracin de un 95% de los ejercicios. -Seguimiento de instrucciones. Cuidado de equipos. Sustentacin de ejercicios realizados. Pronunciacin Pertinencia con el tema. Participacin y puntualidad. Aplicacin de los conceptos trabajos en clase. Manejo de habilidades comunicativas. Tareas. Realizacin de prcticas en la sala de bilingismo. Pruebas orales y escritas. Role play Concursos

Material audiovisual: Alumno: sala de bilingismo. Answering questions, filling Grabadora, CDS. blanks, writing short paragraphs. Memorizacin using flash cards. Matching vocabulary. Interpretar las canciones.

COMPETENCIAS BASICAS

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA Competencia lingstica: Identifico quin me habla a partir de su descripcin fsica. Competencia pragmtica: Sigo y doy instrucciones bsicas cuando participo. Competencia sociolingstica: Escribo tarjetas con mensajes cortos de felicitacin o invitacin.

COMPETENCIAS CIUDADANAS Entiendo que los conflictos son parte de las relaciones, pero que tener conflictos no significa que dejemos de ser amigos o querernos.

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ASIGNATURA O AREA IDIOMA EXTRANJERO Ingls TEMAS UNIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADO Pregunta problematizadora Where is your house? SABER Prepositions of place There is/ there are Places in town Leisure time activities SABER HACER :Construye oraciones sencillas sobre lugares especificando su direccin a partir del uso de preposiciones. ESTANDAR Comprendo mensajes simples y cortos relacionados con mi entorno y mis intereses personales y acadmicos. Puedo extraer informacin general y especfica de un texto corto y escrito en un lenguaje sencillo. Completo informacin personal bsica en formatos y documentos sencillos. Respondo con frases cortas a preguntas sencillas sobre temas que me son familiares. DESEMPEOS Responde preguntas acertadamente sobre dilogos escuchados.

GRADO 7 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Docente -Prctica oral escrita; uso de lminas y afiches. Trabajo en sala bilingismo canciones.

PERIODO 2 RECURSOS DIDACTICOS Textos, grabadora, lminas, afiches, fotocopias, tarjetas, loteras. EVALUACION CRITERIOS INSTRUMENTOS Elaboracin de un 95% de los ejercicios. Tareas. -Seguimiento de instrucciones. Cuidado de equipos. Sustentacin de ejercicios realizados. Pronunciacin Pertinencia con el tema. Participacin y puntualidad. Aplicacin de los conceptos trabajos en clase. Manejo de habilidades comunicativas. Realizacin de prcticas en la sala de bilingismo. Pruebas orales y escritas. Role play Concursos

Emplea there is/ there are en talleres de identificacin Material audiovisual: sala que conllevan la Alumno: de bilingismo. construccin de frases. Answering questions, filling Grabadora, CDS. blanks, writing short Utiliza preposiciones de paragraphs. lugar y expresiones para solicitar informacin sobre Memorizacin using flash un lugar especfico. cards. Construye oraciones sencillas sobre lugares de entorno. Matching vocabulary. Interpretar las canciones.

SER: Respondo con amabilidad a frecuentes preguntas hechas Describo con oraciones sobre direcciones por las simples a una persona, personas que me rodean lugar u objeto. COMPETENCIAS BASICAS Interpretativa Argumentativa Propositiva

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA Competencia lingstica: Comprendo mensajes simples y cortos relacionados con mi entorno y mis intereses personales y acadmicos. Competencia sociolingstica: Utiliza preposiciones de lugar y expresiones para solicitar informacin sobre un lugar especfico.

COMPETENCIAS CIUDADANAS Reconozco que pertenezco a diversos grupos (familia, colegio, barrio, regin, pas, etc.) y entiendo que eso hace parte de mi identidad.

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ASIGNATURA O AREA IDIOMA EXTRANJERO Ingls TEMAS UNIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADO Pregunta problematizadora What king of activities do you prefer? SABER Quenstions with how many and how much. Expressions of quantity: a little, a few, a loto f. The to have verb in present and past. Singular and plural. SABER HACER: Practica en su cotidianidad el verbo to have en presente y pasado. SER: Participo en diversas situaciones comunicativas ESTANDAR Comprendo instrucciones escritas para llevar a cabo actividades cotidianas, personales y acadmicas. Comprendo preguntas y expresiones orales que se refieren a m, a mi familia, mis amigos y mi entorno. Participo en situaciones comunicativas cotidianas tales como pedir favores, disculparme y agradecer. Utilizo el to have en presente y en pasado en dilogos. DESEMPEOS Identifica y usa expresiones en cantidad. Interpreta textos cortos dados. Discute sobre hbitos de salud y da consejos sobre los mismos. Elabora recetas de cocina Practica el verbo to have en presente y pasado.

GRADO 8 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Docente -Prctica oral escrita; uso de lminas y afiches. Trabajo en sala bilingismo canciones. Alumno: Answering questions, filling blanks, writing short paragraphs. Memorizacin using flash cards. Matching vocabulary. Interpretar las canciones.

PERIODO 2 RECURSOS DIDACTICOS Textos, grabadora, lminas, afiches, fotocopias, tarjetas, loteras. Material audiovisual: sala de bilingismo. Grabadora, CDS. EVALUACION CRITERIOS INSTRUMENTOS Elaboracin de un 95% de los ejercicios. -Seguimiento de instrucciones. Cuidado de equipos. Sustentacin de ejercicios realizados. Pronunciacin Pertinencia con el tema. Participacin y puntualidad. Aplicacin de los conceptos trabajos en clase. Manejo de habilidades comunicativas. Tareas. Realizacin de prcticas en la sala de bilingismo. Pruebas orales y escritas. Role play Concursos

COMPETENCIAS BASICAS Interpretativa Argumentativa Propositiva

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA Competencia lingstica: Utilizo el to have en presente y en pasado en dilogos. Competencia pragmtica: Comprendo instrucciones escritas para llevar a cabo actividades cotidianas, personales y acadmicas. Competencia sociolingstica: Participo en situaciones comunicativas cotidianas tales como pedir favores, disculparme y agradecer.

COMPETENCIAS CIUDADANAS Analizo mis prcticas cotidianas e identifico como mis acciones u omisiones pueden contribuir a la discriminacin.

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ASIGNATURA O AREA IDIOMA EXTRANJERO Ingls TEMAS Pregunta problematizadora How can I explain past events? SABER Past continuous with when and while. Simple past contrasted with past continuous. Wh questions Paragraphs SABER HACER: Responde a preguntas especificas sobre textos en pasado. SER: Expresa muy respetuosamente sus opiniones COMPETENCIAS BASICAS Interpretativa Argumentativa Propositiva ESTANDAR Comprendo relacione establecidas por palabras establecidas como and (adicin), but (contraste), first, second (orden temporal), en enunciados sencillos. Comprendo informacin bsica sobre temas relacionados con mi entorno. DESEMPEOS Escucha dilogos para identificar informacin especfica.

GRADO 9 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Docente -Diseo de talleres. -Organizacin del grupo en equipos. -Exposiciones

PERIODO 2 RECURSOS DIDACTICOS -Fotocopias -Materiales apropiados para las dramatizaciones -Newspaper -Textos -Revistas -Computadores -Marcadores -Cartulina Textos, grabadora, lminas, afiches, fotocopias, tarjetas, loteras. Material audiovisual: sala de bilingismo. Grabadora, CDS. EVALUACION CRITERIOS INSTRUMENTOS Elaboracin de un 95% de los Tareas. ejercicios. Realizacin de prcticas -Seguimiento de en la sala de instrucciones. bilingismo. Cuidado de equipos. Sustentacin de ejercicios realizados. Pronunciacin Pertinencia con el tema. Participacin y puntualidad. Aplicacin de los conceptos trabajos en clase. Manejo de habilidades comunicativas. Pruebas orales y escritas. Role play Concursos

Responde a preguntas especficas sobre textos narrativos cortos y dilogos Alumno: en pasado. -Dramatizaciones sobre temas vistos. Expresa opiniones -Trascripcin de frases de personales a partir de las un tiempo a otro teniendo Establezco comparaciones normas gramaticales en cuenta la forma. entre personajes, lugares y estudiadas. -Ejercicios de escucha. objetos. -Trabajo en bilingismo Elabora textos simples y Expreso de manera sencilla reportes utilizando el lo que me gusta y disgusta pasado continuo y el con respecto a algo. pasado simple. Respondo preguntas de wh questions.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA Competencia Pragmtica: Comprendo relacione establecidas por palabras establecidas como and (adicin), but (contraste), first, second (orden temporal), en enunciados sencillos. Comprendo informacin bsica sobre temas relacionados con mi entorno.

COMPETENCIAS CIUDADANAS Entiendo la importancia de mantener expresiones de afecto y cuidado mutuo con mis familiares, amigos, amigas y pareja, a pesar de las diferencias, disgustos o conflictos.

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ASIGNATURA O AREA IDIOMA EXTRANJERO Ingls TEMAS Pregunta problematizadora How is the comunications with your friends? SABER Postcards structures Suggestions and preferentes suggestions Adjetives: opposites Have to: Simple present and past simple form Household chores vocabulary SABER HACER Interpreta eventos y prrafos en pasado SER Atiendo a mis obligaciones y deberes de una forma responsable ESTANDAR Identifico ideas generales y especficas en textos orales, si tengo conocimiento del tema y del vocabulario utilizado. Utilizo el have to en presente pasado. DESEMPEOS Aplica el vocabulario apropiado sobre obligaciones y actividades en pasado en lecturas y textos orales.

GRADO 10 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Docente -Elaboracin de guas de trabajo -Explicaciones. -Trabajo en biblioteca Alumno: -Prctica oral y escrita: Answering questions, writing short paragraphs. -Matching vocabulary

PERIODO 2 RECURSOS DIDACTICOS -Libros de la biblioteca -Tirillas -Lminas -Fotocopias -Rtulos EVALUACION CRITERIOS INSTRUMENTOS Elaboracin de un 95% de los Tareas. ejercicios. Realizacin de prcticas -Seguimiento de en la sala de instrucciones. bilingismo. Cuidado de equipos. Sustentacin de ejercicios realizados. Pronunciacin Pertinencia con el tema. Participacin y puntualidad. Aplicacin de los conceptos trabajos en clase. Manejo de habilidades comunicativas. Pruebas orales y escritas. Role play Concursos

Describe sus obligaciones y eventos en pasado en textos cortos haciendo uso Organizo prrafos del have to y del pasado coherentes cortos, teniendo simple. en cuenta elementos como ortografa y puntuacin. Interpreto eventos y prrafos en forma Converso con mis adecuada. compaeros y profesor sobre experiencias pasadas y planes futuros.

COMPETENCIAS BASICAS Interpretativa Argumentativa Propositiva

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA Competencia lingstica: Identifico ideas generales y especficas en textos orales, si tengo conocimiento del tema y del vocabulario utilizado. Competencia sociolingstica: Converso con mis compaeros y profesor sobre experiencias pasadas y planes futuros.

COMPETENCIAS CIUDADANAS Analizo crticamente y debato con argumentos y evidencias sobre hechos ocurridos a nivel local nacional y mundial, y comprendo las consecuencias que estos pueden tener sobre mi propia vida.

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ASIGNATURA O AREA IDIOMA EXTRANJERO Ingls TEMAS ESTANDAR DESEMPEOS

GRADO 11

PERIODO 2 RECURSOS DIDACTICOS -Libros -Revistas -Carteleras -Fotocopias -Computadores EVALUACION CRITERIOS INSTRUMENTOS Elaboracin de un 95% de los ejercicios. Tareas. -Seguimiento de instrucciones. Cuidado de equipos. Sustentacin de ejercicios realizados. Pronunciacin Pertinencia con el tema. Participacin y puntualidad. Aplicacin de los conceptos trabajos en clase. Manejo de habilidades comunicativas. Realizacin de prcticas en la sala de bilingismo. Pruebas orales y escritas. Role play Concursos

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Pregunta problematizadora Infiero informacin Comprende y usa el Docente How is my World? especfica a partir de vocabulario relacionado -Diseo de guas de un texto oral. con los adjetivos de medida talleres, elaboracin de SABER en forma comparativa y tirillas. Me arriesgo a participar superlativa para leer Adjetive clauses with en una conversacin detalles y hacer inferencias Alumno: who, that, where. The comparative formo con mis compaeros y en textos orales y escritos. -Resolucin de talleres. profesor. -Apareamientos. f regular and irregular Emplea el presente -Escogencia mltiple. adjetives. perfecto y pasado simple -Trabajo en la sala de The superlative form of para contar experiencias bilingismo. regular and irregular presentes y pasadas. -Elaboracin de oraciones. adjetives. -Contextualizacin: Adjetives of Desarrollo adecuadamente Maching vocabulary measurement simulacros de pruebas preicfes y los aplico en mi SABER HACER: quehacer cotidiano. Usa los adjetivos comparativos superlativos y dems temas para crear prrafos. SER Comparte su conocimiento con los dems COMPETENCIAS BASICAS Interpretativa Argumentativa Propositiva

COMPETENCIAS ESPECIFICAS DEL AREA Competencia lingstica: Comprende y usa el vocabulario relacionado con los adjetivos de medida en forma comparativa y superlativa para leer detalles y hacer inferencias en textos orales y escritos. Competencia pragmtica: Desarrollo adecuadamente simulacros de pruebas pre-icfes y los aplico en mi quehacer cotidiano.

COMPETENCIAS CIUDADANAS Construyo una posicin crtica frente a las situaciones de discriminacin y exclusin social que resultan de las relaciones desiguales entre personas, culturas y naciones.

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