Regla Men To

MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN REGIONAL DE LIMA METROPOLITANA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA 06 VITARTE
INSTITUCIN EDUCATIVA DE MUJERES EDELMIRA DEL PANDO
EDUCACIN BSICA REGULAR
NIVEL SECUNDARIA
Director: Mg. CRUZBEL CASTRO ELERA

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REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO
Mg. CRUZBEL, CASTRO ELERA Director de la I.E.M. Edelmira del Pando

A) ESTUDIOS : 1. Lic. En Filosofa 2. Mg. en Administracin de la Educacin. INDICE 3. Doctorado en Ciencias de la Educacin. 4. Especializado en Planeamiento Estratgico. 5. Asesor de Tesis de Post Grado. 6. Docente de la Escuela de Post Grado de UNE E.G. y V 7. Docente de las asignaturas de Planeamiento Estratgico y Desarrollo Univ. de Huanuco. B) Proyectos exitosos en la I.E. Edelmira del Pando Aulas Virtuales 2003 2007. Aulas Colaborativas emprendedoras 2009 - 2021. Maquicentro Industria del Vestido Qumica productiva 2009. C) Publicaciones : PEI vigencia y aplicabilidad 2000. El Maestro y su Comunidad. Una Propuesta Educativa para Vitarte 1996. Proyectos Educativos en la Era del Conocimiento. Documentos de Gestin : 2009 2013
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INDICE
RESOLUCION DIRECTORAL INTRODUCCION OBJETIVO GENERAL DEL REGLAMENTO INTERNO DATOS GENERALES CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES 07 08 09 10 12
CAPITULO II: DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 12 CREACION BASES LEGALES (Incluir el Cdigo del Nio y del Adolescente y el Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2002 2010). OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIN ESTRUCTURA ORGNICA - rgano de Direccin - rganos consultivos: CONEI (Consejo Educativo Institucional), Comit de Pensiones y Becas, Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar, Comit Ambiental Escolar, Comit Defensa Civil. - rganos Tcnico pedaggicos. - rganos de Lnea - rganos apoyo. - Promotora - Asociacin de Padre de Familia (En adultos Comit de participantes) CAPITULO III: DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y MIEMBROS QUE LA INTEGRAN CAPITULO IV: DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO - Planeamiento educativo: sobre el PAT (su formulacin, ejecucin, evaluacin) - Programacin curricular: lo referente a las unidades didcticas. - Supervisin educativa. - Tareas escolares. - Textos y dems materiales. - Vistas y excursiones con fines educativos.
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CAPITULO V: DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO Y REGIMEN ECONMICO. 35 - Instrumentos de Gestin Institucional. - Sobre el manejo documentario. - Lo relacionado con el presupuesto: formulacin ejecucin y evaluacin. - Fuentes de financiamiento: pensiones de enseanza, incremento y otros ingresos previstos. - Administracin de Becas y Exoneraciones - Remuneraciones, incentivos, gratificaciones, compensaciones del personal. - Sobre los libros contables a llevarse. Sobre las unidades de produccin en los centros que le corresponda. - Exoneraciones y beneficios legales. - Lo relacionado con balances y dems documentos oficiales que debe llevarse. - De la supervisin administrativa. CAPITULO VI: DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 37 - Periodicidad del ao escolar, del periodo promocional o de las reas ocupacionales y curso segn sea el caso. - De los horarios. 3
- Del control de asistencia, personal y alumnos o participantes. CAPITULO VII: MATRICULA EVALUACION, EVALUACION Y CERTIFICACION. 39 - Ingreso, matrcula y ratificacin, traslados de matrcula. - Aprobacin del nmero de vacantes. - Carga docente y diferentes clases de evaluacin. - Promocin, Repitencia y certificacin. - Libretas de informacin (por lo general se debe transcribir lo que hay en las normas oficiales existentes, segn los niveles y modalidades). CAPITULO VIII: DE LOS DERECHOS, DEBERES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS Y MEDIDAS REPARADORAS AL EDUCANDO. - Desarrollar los artculos de este captulo en el orden indicado. (en los reglamentos de los niveles educativos, as como en otras normas de carcter administrativo, encontramos aspectos relacionados con este captulo) - Especificar el Cdigo del No y del Adolescente Ley 27337. - Propuesta de Convivencia Escolar Democrtica. CAPITULO X: DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES. - Con el Ministerio de Educacin a travs de sus dependencias administrativas. - Con el personal magisterial y no magisterial - Con la asociacin de padres de familia y comit de participantes. - Con las organizaciones de la comunidad. - Con el gobierno local, instituciones pblicas y privadas. - Con las dems instituciones educativas de la jurisdiccin. DISPOSICIONES COMLEMENTARIAS
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DIMENSIN ESTRUCTURAL
MINISTERIO DE EDUCACION UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL 06 IEM EDELMIRA DEL PANDO VITARTE
DECRETO DIRECTORAL N
00-2009-D-IEM EP- VITARTE
Visto el informe presentado por la comisin responsable de la elaboracin del Reglamento Interno para el periodo 2009 de la Institucin Educativa de Mujeres EDELMIRA DEL PANDO reestructurado por el personal directivo y docente de conformidad a las normas educativas para el 2009, y CONSIDERANDO: Que, es necesario contar con un Reglamento Interno que establezca las pautas, criterios y procedimientos de desempeo, la interaccin entre los diferentes miembros de la comunidad educativa y que regule las actividades acadmicas pedaggicas y administrativas en el ao 2009, para garantizar un eficiente servicio educativo a la Comunidad Educativa. Que la conformacin del presente Reglamento Interno guarda correspondencia con los dispositivos legales vigentes. Que habindose cumplido orgnicamente con todas las etapas para su elaboracin. De conformidad con el D.S 013-2004 ED Reglamento de Educacin Bsica Regular y la R.M. N 0494 2007 ED. SE DECRETA: APROBAR el REGLAMENTO INTERNO para el 2009 de la IE EDELMIRA DEEL PANDO del distrito de Ate - Vitarte, correspondiente a la UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA N 06. COMUNICAR a la UGEL 06 para su informacin del presente REGLAMENTO INTERNO - 2009. Dado en Ate - Vitarte a los 30 das del mes de Noviembre del dos mil nueve. Regstrese y Comunquese.
INTRODUCCIN
El Reglamento Interno de la I.E.M. EDELMIRA DEL PANDO, aprobado por Resolucin Directoral N 0.. 30 / 01 / 2009, constituye un documento normativo Tcnico Administrativo de Gestin y Apoyo que regula y define las normas, funciones y procedimientos acadmicos, pedaggicos y administrativos desarrollados por la comunidad educativa.
En el se determinan los criterios bsicos de la administracin, la utilizacin de recursos, ejecucin de actividades acadmicas, financieras y disciplinarias.
El presente Reglamento Interno 2009 se sustenta en los conceptos axiolgicos del nivel de Educacin Secundaria y ha de servir como gua y orientacin en la compleja existencia cotidiana del quehacer educativo, al mismo tiempo y de normar el ordenamiento interno al que deben regirse todo el personal de la Institucin a travs de un conjunto de disposiciones especficas sobre el control de asistencia y permanencia del personal, las obligaciones, sanciones y derechos de los trabajadores, as como de las relaciones que deben existir entre la identidad y las Instituciones Pblicas de la zona de influencia.
La formacin del presente Reglamento Interno se ha realizado en concordancia con los lineamientos de la poltica de del sector, los objetivos, prioridades y metas de la Institucin Educativa y a lo establecido en las normas conexas y en relacin con la naturaleza de la I.E.M. EDELMIRA DEL PANDO, UGEL 06 Vitarte.
Mg. Cruzbel Castro Elera Director
OBJETIVO GENERAL DEL REGLAMENTO INTERNO 2009

Determinar las normas, funciones y procedimientos que regulan el funcionamiento de la I.E.M. EDELMIRA DEL PANDO, en este instrumento de gestin se establecen los derechos y deberes del personal docente, discente y administrativo, los criterios de administracin y manejo de recursos, el desarrollo de las actividades acadmicas, administrativas, el rgimen econmico y disciplinario entre otros
I.E.M.
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EDELMIRA DEL PANDO

1.1. DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institucin Educativa : EDELMIRA DEL PANDO Resolucin de Creacin : R.M. N 5973 del 14 de Abril de 1961
Resolucin de Mencin Institucional : R.I. N 2925 del 26 de Julio del 2004 Titulo de Propiedad Ubicacin Distrito Provincia Zona Gestin Local Modalidad, nivel y ciclos Turnos de Atencin : Registro SUNARP N 11729115 del 15 de Febrero del 2007. : Psje. 21 de Mayo S/N (altura del km. 7.5. de la carretera Central) : Ate - Vitarte : Lima : Urbana : Estatal : Propio con 4,437.43 m2. : Educacin Bsica Regular, Secundaria, VI-VII Ciclos. : Maana y Tarde
Personal Jerrquico, docente, administrativo y PP.FF. Director Sub Directora I Sub Directora II Sub Director Administrativo Personal Docente Personal Administrativo : Mg. Cruzbel CASTRO ELERA : Lic. Carmen GARCIA BURGOS : Lic. Gloria CELADA REYNOSO : Lic. Yuder ESPIRITU MEJIA : 76 Docentes : 06 Auxiliares de Educacin : 07 de Mantenimiento : 08 Administrativos N de Aulas N de Talleres Laboratorios de Ciencias Aulas de Innovacin Taller de ensamblaje Central de Recursos TIC Auditrium Poblacin Escolar N de Padres de Familia : 25 aulas : 02 (Maquicentro de confecciones industriales) : 01 (Biologa, Qumica y Fsica) : 03 : 01 : 01 : 01 : 1565 Alumnas (Nivel Secundaria en los 2 turnos) : 1450 (padres y apoderados)
DIMENSIN DE FUNCIONES
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CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
El presente Reglamento Interno, tiene la finalidad de contribuir con una educacin de calidad en la Institucin Educativa, por lo tanto, debe ser un documento rector que establezca los parmetros de la vida institucional con una visin de integracin y flexibilidad, considerando los principios de la interculturalidad y los valores, la tolerancia y la equidad por consiguiente el presente Reglamento Interno esta estructurado por 9 Captulos teniendo como bases legales La Constitucin Poltica del Per en el Art. 13, Ley General de educacin, el cdigo del nio y del adolescente, el plan nacional de accin por la infancia y la adolescencia. El presente Reglamento Interno, despus de ser consultado por todos los comunidad educativa se pondr en vigencia, al da siguiente de su aprobacin. miembros de la
CAPITULO II DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

CREACION: 1. NOMBRE DE LA I.E. 2. RESOLUCION DE CREACION 3. RESOLUCION DE MENCION INSTITUCIONAL 4. TITULO DE PROPIEDAD 5. UBICACIN 6. DISTRITO 7. PROVINCIA 8. ZONA 9. GESTION 10. LOCAL 11. MODALIDAD NIVEL Y CICLOS : EDELMIRA DEL PANDO : R.M. No 5973 del 14 de abril de 1961 : R I. No 2925 DEL 26 DE JULIO 2004
: Registro SUNARP No 11729115 del 15 de febrero del 2007 : Psje. 21 de mayo S/N (altura Km. 7.500 Carretera Central : ATE VITARTE : LIMA : URBANA : ESTATAL : PROPIO CON 4,437 .43 M2 : EDUCACION BASICA REGULAR 1. SECUNDARIA 2. VI- VII CICLOS : MAANA Y TARDE
12. TURNOS DE ATENCION
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BASES LEGALES Constitucin Poltica del Per Art. 13. Ley N 28044 Ley General de Educacin Art. 66-68 a 69 y su modificatoria. Ley 28123. D.S. N 019-90 E. D. Reglamento de la Ley General del Profesorado 24029 y su modificatoria. Ley 25212, Cap. IV de los Derechos y Deberes del Personal Docente y Directivos: Art. 33 al 75. D. S. N 013 - 2004 ED. Reglamento de Educacin Bsica Regular Art.13 25 enciso (a d). 33 40.; 81 (Participacin del estudiante), 84. Ley N 27337 Cdigo de los Nios y Adolescentes. D.L. No 26102 (Promulgado el 24 de Diciembre de 1992 ; vigente desde 28/06/93) Plan Nacional de Accin por la infancia y la adolescencia (2002-2010) Ley N 28628-2005 Reglamento de APAFA Art. 6 (atribuciones, 12 (Deberes) y 13 (Derechos). Decreto supremo 004-2006 ED. R.M. N 168-2002-ED Normas para la Gestin Educativa R. M. N 016 96 E. D. : R. M. N 072001 ED R.M. N 168 2002 ED R.M.N0310-2003-ED. D. L. N 276 Carrera Administrativa ; D. L. N 800 96 ED, Cap. IV (De las obligaciones, prohibiciones y derechos) Art. 21, 23, 24, Cap. V ( Del Rgimen Disciplinario); Cap. VI (Del Termino de la Carrera). Directiva N 088-2003- VMG. I CONEI Cap. VI De la Eleccin de sus Representantes: 1 -2 3 4 5 6 7 8 9. R.M.N0710-2005-ED. Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestin de las Instituciones Educativas: Numeral 4: Convivencia y Disciplina Escolar y 5: Tengo Derecho al buen trato, 14 :Reglamento Interno, 16 : CONEI, 22: Clima Institucional. R.M.N574-94 Reglamento de Control, Asistencia, Permanencia del Personal Titulo III ( De la Jornada y Horario); Capitulo III (De las Tardanzas e Inasistencia); IV (De las Licencias y Permisos); VII (De las Faltas y Sanciones). R.M.N0353 89 ED Manual de Funciones para el Personal Administrativo de las I.E., Biblioteca, Secretaria, Auxiliar de Bibliotecas, Oficinista, Trabajador de Servicio, Psicloga. R.M.N0352 89 ED Normas y Funciones sobre las Auxiliares de Educacin: Perfil, funciones generales, funciones especificas. Directiva N063-2003-VMG P- Emergencia de la Educacin. R.M.N0853-2003-ED - Aplicacin Progresiva de la Ley de Educacin N28044. Directiva N 77-2003-ME-VMGI - Orientaciones para la implementacin de la R.M. N 0853-2003-ED. Directiva N 014-2003-DUSE.06-AGA-CONT - Para el manejo y control de Recursos Financieros. R.M. N 048 2005 ED. Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestin en las Instituciones Educativas Bsica y Educ. Tcnico Productiva. Reglamento de control de asistencia y permanencia del personal docente y administrativa. D.S N 009 2005 ED. Reglamento de Gestin del Sistema Educativa. R.M. N 0592 2005 ED. Plan Nacional de Educacin para todos 2005-2015 R.M. N 218 2004 Normas para la Recaudacin y Administracin de los recursos directamente recaudadas en la I.E.P. RM N 712-2006-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestin en las Instituciones Educativas de Educacin bsica y Educ. Tcnico Productiva
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D.S. N 027-2007-ED Reglamento de la ley N 28649 que autoriza el concurso pblico para el nombramiento en plaza vacante de profesores. D.S. N 028-2007-ED Gestin de recursos propios y actividades productivas empresariales en las instituciones Educativas pblicas. R.M. N 0494-2007-ED Directiva para el desarrollo del ao escolar 2008. R.M. N 0516-2007-ED Lineamientos del proceso de matrcula. . El presente Reglamento es de cumplimiento obligatorio para todos los integrantes que conforman la comunidad Educativa Pandina.
OBJETIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Formar alumnas como personas y ciudadanas capaces de contribuir a la democracia, el bienestar y el desarrollo nacional, armonizando el proyecto colectivo con su propio proyecto personal de vida. Lograr una educacin bsica de calidad, fortaleciendo la escuela pblica asegurando la autonoma, democracia y calidad de aprendizajes. Propiciar e incentivar una prctica pedaggica, innovadora acorde con los lineamientos de la nueva propuesta educativa, ligada a su contexto real que permita en las alumnas su formacin integral. Garantizar la formacin integral y permanente de la alumna, desarrollando competencias previamente planificadas y que responden a necesidades detestadas como resultado del diagnostico de las alumnas del centro educativo.
FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCION

MARCO TELEOLGICO:
VISIN
Al 2013 habremos formado alumnas con capacidades y competencias emprendedoras e innovadoras, en una educacin holista, con tica y principios universales necesarios, preservando el medio ambiente, comprometidas con una mejor calidad de vida y adaptndose a los constantes cambios de la globalizacin, y al pensamiento divergente.
MISIN
La Comunidad Educativa, asume un compromiso personal, profesional pedaggico y administrativo para potenciar y formar los talentos de nuestras alumnas, en las diversas reas, utilizando tcnicas actualizadas del aprendizaje colaborativo y en el marco de conservacin del ambiente natural.
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LEMA TALENTO - COMPROMISO - ACCIN
TALENTO
El Talento se puede considerar realmente como un potencial. Lo es en el sentido de que una persona dispone de una serie de caractersticas o aptitudes que puede o no llegar a desarrollar, desplegarlas a un ritmo mayor o menor en funcin de diversas variables que se pueda encontrar en su despeo. El talento es una manifestacin de la inteligencia emocional y es una aptitud o conjunto de aptitudes o destrezas sobresalientes respecto de un grupo para realizar una tarea determinada en forma exitosa. El talento pude ser heredado o adquirido mediante el aprendizaje. Por ejemplo, una persona que tenga el talento de ser buen dibujante y heredar esta aptitud a sus hijos o a alguno de sus descendientes. Asimismo una persona que no es y desee ser dibujante deber internalizar mediante el aprendizaje continuo y esforzado la destreza e internalizarlo en su cerebro la condicin que le permita desarrollar la aptitud. El talento intrnseco a diferencia del talento aprendido es que el individuo lo puede dejar de ejercer por mucho tiempo y volver a usarlo con la misma destreza que cuando dej de usarlo; el talento aprendido requiere de ser ejercitado continuamente par no perder la destreza.
COMPROMISO
Un compromiso o una clausula compromisoria es, en Derecho, una estipulacin contenida en un contrato por la que las partes acuerdan someter a arbitraje las divergencias que surjan con ocasin del cumplimiento o la interpretacin del contrato o un testamento, o cualquier otra cuestin controvertida que exista entre ellas. El trmino compromiso tambin se utiliza para referirse a cualquier tipo de acuerdo en el cual las partes asumen ciertas obligaciones, en lo que podra interpretarse como un contrato no escrito. En ese sentido, el trmino podra ser sinnimo de acuerdo, aunque se utiliza haciendo referencia ms a la asuncin de una obligacin jurdica concreta que al conjunto de derechos y deberes como un todo.
ACCION
Efecto de hacer, lo que se hace: una accin humanitaria. Efecto o influencia de una cosa sobre otra; la accin erosiva del agua. Actividad, movimiento, dinamismo: un hombre, una pelcula de accin. Ejercicio de la capacidad de obrar o realizar algo: prefiere la accin a la reflexin.
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IDEARIO
Brilla con luz propia

Empoderamiento Sinergia Resiliencia
Nuestro lema: BRILLA CON LUZ PROPIA enfoca una serie de caractersticas propias que posee cada alumna de nuestra institucin, se distinguen entre muchas jvenes por sus cualidades personales y su formacin holsta inmanente y trascendente. La luz que emana su mirada y su personalidad esta unida a sus valores, sus conocimientos recibidos en una formacin integral, lista para asumir compromisos personales y sociales haciendo brillar su persona, a su comunidad y a su nacin. SIGNIFICADO FILOSOFICO DE NUESTRO IDEARIO: EMPODERAMIENTO: "El empoderamiento es un concepto que dirige la atencin hacia las relaciones de poder desiguales entre los gneros, y el proceso por el cual se puede superar la discriminacin" El empoderamiento es el reconocimiento de que una mujer acte dentro del sistema social educativo, se sienta sensible y viva, que necesita actuar con interdependencia entre sus miembros. Esto quiere decir que los miembros de una institucin presentan diferentes grados de complejidad, en funcin de qu tan maduros son sus integrantes para asumir responsabilidades, sin cometer abusos que lesionen la viabilidad del todo. SINERGIA: La sinergia es la combinacin de actividades que da como resultado algo ms grande que la simple suma de stos, es decir, cuando dos o ms actividades se unen sinrgicamente crean un resultado que aprovecha y maximiza las cualidades de cada uno de ellos. La sinergia apunta a una integracin mentecuerpo, de esta manera nos conduce con facilidad hacia nuestras metas al liberar los bloqueos que nos impide alcanzarlas. Los movimientos de estimulan el flujo de informacin dentro del cerebro y el cuerpo, conducindonos as a un aprendizaje ptimo. RESILIENCIA: La resiliencia es la capacidad de una persona o grupo para seguir proyectndose en el futuro a pesar de acontecimientos desestabilizadores, de condiciones de vida difciles y de traumas a veces graves. Es una capacidad que se manifiesta: Frente a la destruccin, mostrando una gran facultad de proteger la propia integridad bajo presin. Ante la adversidad, estableciendo una actitud vital positiva pese a circunstancias difciles.
Las II.EE. ayudan a fortalecer la resiliencia en las alumnas Existen sobradas pruebas de que las escuelas como organizaciones y la educacin en general pueden ser poderosas constructoras de resiliencia. Despus de la familia, la escuela es el lugar ms propicio para que las alumnas experimenten las condiciones que promueven la resiliencia. Dado que las escuelas tienen la capacidad de construir resiliencia, hay muchas cosas que pueden hacerse a fin de asegurar que ello ocurra para todas las alumnas.
ESTRUCTURAS ORGANICAS:
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ORGANIGRAMA NOMINAL 2009 I. E..E.M. EDELMIRA DEL PANDO

DIRECTOR
Mg. CRUZBEL CASTRO ELERA
APAFA
Sr. Isaac Zapata
ASOC. PROFESORES-
MUNICIPIO ESCOLAR
COCOI
Lic. Carmen GARCIA B. Lic. Gloria CELADA R. Lic. Yuder ESPIRITU
DEFENSORIA DEL NIO Y ADOLESCENTE Nicanor RAMOS Juan BELLOTA Livia ORTIZ Demetrio Ychpas
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

PRESIDENTE : Mg Crzbel CASTRO SDFG I II : Lic. Carmen Garrcia Lic: Gloria Celada SD.ADMINIST : Lic. Yuder Espiritu S.D ADULTOS : Lic. Rogelio Ojeda REP DOCENTE. REP PP.FF. : REP. ALUM :
SECRETARIAS
Lourdes HEREDIA A.
SUB DIR. ADMINIS. Lic. Yuder ESPIRITU
PSICOLOGAS
SUB DIRECTOR DE F.G. I y II
Lic. Carmen GARCIA BURGOS Lic. Gloria CELADA REYNOSO
DIRECTOR(e) (CEBA) Lic. Rogelio OJEDA PEARANDA
TEC. ADMINISTR. Samuel Mejia
AUX. LAB
Nlida ROJAS Rosa
AUX. BIBLIOT. Norma CRUZ Zenovia

BUSTAMA NTE
PERS. SERV. Carmen CUYA Pelayo QUISPE Lorenza VEGA Jos MOQUILLAZA Edwin CALDAS Rene FARFAN Silvia HUAYTALLA
COORDINADORES DIGETE ( EX - HUASCARAN) Lic. Sabina ARTEAGA V. Sr. David Rodriguez- Sop. Tcnico
COMIT PARTICIPANTES
ASESORES DE AREA
OFICINISTA II Sra. Betty Aldecoa S
MUCHA
DOCENTES
COMUNICACIN -BENITES Sonia -CESPEDES Nora -CUEVA Miguel -FLORES Juan -LEON Elva -MEZA Max -VIVAS, Matilde -PRADO Yonnhy -VIDELA Edgar -PAREDES Eduardo -ZUBIETA Mery
IDIOMA -TAQUIA, Norma -PAJA, Maritza -CANDIOTTI, Mara -ORTIZ , Livia -FLORES, Rocio
MATEMATICA
C.T.A
C. SOCIALES -ASTETE, Esaquiel -CUTTI, Rosa -MEDINA, Dora -QUISPE, Elena -FELIX, Ana -HUAMAN, Bertha -SUAREZ, Enrique -CRUZ, Rosario -FERMIN, Pedro -CUEVA TRAVESAO.
-SANCHEZ,,Asuncin
-ALVARADO, Florencia -ALVINO, Clver -AVALOS, Mara -BELLOTA,Juan -DELZO, Oscar
-AGUIRRE,Martn -ALARCON, Cecilio -BOADA, Donatila -CHIPANA, MarA -GARCIA,Carmen -HIDALGO, Lenin -LAZARTE, Walter -MARTINEZ, Marina -PEREZ, Nancy -VILLANUEVA, Teresa
PERS. FAM. RR.HH.

-CAAHUA, Ana -CRUZ, Rosario -CUEVA , Lourdes -MEDINA, Dora -QUISPE,Elena SANCHEZ, Asuncin - SUAREZ, Enrique
ED. RELIGIOSA
-ALIAGA LARA, Anglica -AGUILAR, Maritza -MORALES, Angel -CAHUANA, Guadalupe
EDUC. POR EL ARTE

-QUISPE, Maxuni. -RAMOS, Nicanor -SOLANO ,Pedro CANDIOTTI, Mara -
EDUC. FISICA -FERNANDEZ, Martha - MENDOZA Erika - INGAROCA, Julia -TRASLAVIA, Carmen ED. POR EL TRAB -CONDORI, Jeny -MORON, Rosa -PACHECO, Vilma -SOTOMAYOR,
Roberta
-YCHPAS, Bruno -YCHPAS, Demetrio - DURAND, Vctor - ZAMUDIO, Marino
AUXILIARES DE EDUCACION
Rosa ALARCN J. Sissy CASTAEDA Esther RUIZ Carmen HUMAREDA Anglica GUERE Martin PEREIRA
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ALUMNAS
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO 2009

DIRECTOR
APAFA
ASOC. PROF
MUNICIPIO ESCOLAR
COCOI
DEFENSORIA DEL NIO Y ADOLESCENTE
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

SUB DIRECCION DE ADULTOS
SECRETARIA
TECNICO ADMINISTRATIVO
SUB DIRECTOR ADMINISTRATIV O

AUX. LABORATORIO
SUB DIRECTORES DE FORMACION GENERAL I - II
PSICOLOGAS
COORDINADORES DIGETE
ASESORES DE AREA
(EX HUASCARAN)
OFICINISTA II
DOCENTES
SOPORTE TCNICO
DOCENTES ED. ADULTOS
COMUNICACION
MATEMATICA
IDIOMA
CIENCIA , TECNOLOGIA Y AMBIENTE
CIENCIAS SOCIALES
PERSONA FAM. RR.HH
EDUC. RELIGIOSA
EDUC. POR EL ARTE
EDUC. FISICA
ED. POR EL TRABAJO
AUXILIARES DE EDUCACION ALUMNAS

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ORGANIGRAMA FUNCIONAL 2009 I.E.M.. EDELMIRA DEL PANDO

DIRECTOR 1. Planifica 2. Organiza 3. Coordina Controla 4. Ejecuta
APAFA
1.
Contribuir con la calidad educativa. Apoya y colabora en la gestin educativa.
ASOCIACION DE PROFESORES
MUNICIPIO ESCOLAR Coordina directamente l
5. Supervisa 6. Evala 7. 8.
2.
Apoya las innovaciones del proceso educativo.
SECRETARIA
Lleva el archivo Administ. Documentos Ejecuta Despacho Informa
SUB DIRECTORES 1. Planifican 2. Organizan 3. Coordinan 4. Ejecutan 5. Monitorean 6. Supervisan 7. Evalan
COCOI Armoniza, analiza y tamiza alternativa s tcnico pedaggico Asesora la Gestin

CONSEJO ESCOLAR INSTITUCIONAL
8. 9.
Informan Controlan.
- Contribuye en la
democratizacin de la gestin educativa.
Atender mesa de partes Entrega Cheque al Personal Apoyar el control del Pers Servicio
COORD. DIGETE (ExHuascaran)

1.Organiza y planifica las acciones educativas del Aula de innovacin 2.Incentiva a docentes en el uso de Aulas de Innovacin. 3. Mantiene actualizado el registro de asistencia de
- Contribuye al buen clima institucional participando en la elaboracin de las normas de i i
OFICINISTA
Matrcula Confecciona nmina matrcula Consolidado notas trimestrales Actas aplazados Subsanacin
DOCENTES Planifican Desarrolla Proyectos Investigan. Orientan y
AUXILIARES ADMINISTRACION BIBLIOTECA LABORATORIO Administra Apoya la Gestin Acadmica Inventaran Informan Apoyan la matrcula
SERVICIO
Control de puerta Limpieza y mantenimiento Ejecutan acciones Informan
ALUMNAS Son orientadas conforme a los lineamientos del sector Ejecutan acciones educativas de orientacin integral. Se conducen bajo normas
1.Recepciona casos de alumnas con problemas 2.Orienta 3.Apoya al menor 4.Monitorea 5.Informa
18
ORGANIGRAMA FUNCIONAL 2009 I.E.M.. EDELMIRA DEL PANDO

DIRECTOR 5. Planifica 6. Organiza 7. Coordina Controla 8. Ejecuta 5. Supervisa 6. Evala 7. 8. COCOI Armoniza, analiza y tamiza alternativa s tcnico pedaggico Asesora la Gestin
CONSEJO ESCOLAR INSTITUCIONAL
democratizacin de la gestin educativa. - Contribuye al buen clima institucional participando en la elaboracin de las normas de convivencia - Tomar conocimiento del presupuesto anual del C.E. y de la APAFA
APAFA
3.
Contribuir con la calidad educativa. Apoya y colabora en la gestin educativa.
ASOCIACION DE PROFESORES
MUNICIPIO ESCOLAR Coordina directamente l
4.
Apoya las innovaciones del proceso educativo.
SECRETARIA
Lleva el archivo Administ. Documentos Ejecuta Despacho Informa
SUB DIRECTORES 10. Planifican 11. Organizan 12. Coordinan 13. Ejecutan 14. Monitorean 15. Supervisan 16. Evalan
17. Informan 18. Controlan.
Atender mesa de partes Entrega Cheque al Personal Apoyar el control del Pers Servicio
COORD. DIGETE (ExHuascaran)

1.Organiza y planifica las acciones educativas del Aula de innovacin 2.Incentiva a docentes en el uso de Aulas de Innovacin. 3. Mantiene actualizado el registro de asistencia de
- Contribuye en la
OFICINISTA
Matrcula Confecciona nmina matrcula Consolidado notas trimestrales Actas aplazados Subsanacin
DOCENTES Planifican Desarrolla Proyectos Investigan. Orientan y educan
AUXILIARES ADMINISTRACION BIBLIOTECA LABORATORIO Administra Apoya la Gestin Acadmica Inventaran Informan Apoyan la matrcula
SERVICIO
Control de puerta Limpieza y mantenimiento Ejecutan acciones Informan
ALUMNAS Son orientadas conforme a los lineamientos del sector Ejecutan acciones educativas de orientacin integral. Se conducen bajo normas
1.Recepciona casos de alumnas con problemas 2.Orienta 3.Apoya al menor 4.Monitorea 5.Informa
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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL - OFICINA DE ADMINISTRACION

MINISTERIO DE EDUCACIN
UNIDADA DE GESTION EDUCATIVA N 06
DIRECTOR I.E.M. EDELMIRA DEL PANDO SUB DIRECTOR ADMINISTRATIVO
SECRETARIA
AUX. LABORATORIO
OFICINISTA
TECNICO ADMINISTRATIVO PERSONAL DE SERVICIO
AUXILIAR DE BIBLIOTECA
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CAPITULO III DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y MIEMBROS QUE LA INTEGRAN
FUNCIONES DEL DIRECTOR: a) El director depende jerrquicamente de la U.G.E.L b) Cumplir con su jornada laboral de 40 horas. En caso de ausencia hacer uso del cuaderno de desplazamiento. c) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio educativo. d) Conducir la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno, de manera participativa. e) Disear, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y de gestin, experimentacin e investigacin educativa. f) Aprobar, por Resolucin Directoral, los instrumentos de gestin de la Institucin Educativa. g) Promover y presidir el Consejo Educativo Institucional. h) Establecer, en coordinacin con el Consejo Educativo Institucional, antes del comienzo del ao lectivo, la calendarizacin del ao escolar adecundola a las caractersticas geogrficas, econmico-productivas y sociales de la localidad, teniendo en cuenta las orientaciones regionales, garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, en el marco de las orientaciones y normas nacionales dictadas por el Ministerio de Educacin para el inicio del ao escolar. i) Coordinar con la asociacin de Padres de Familia el uso de sus fondos, de conformidad con lo establecido en el reglamento general de la APAFA. j) Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de su comunidad educativa. k) Estimular al docente con resoluciones directorales previa evaluacin. l) Promover en el mbito de su competencia, acuerdos, pactos, consensos con otras instituciones u organizaciones de la comunidad y cautelar su cumplimiento. m) Velar por el mantenimiento y conservacin del mobiliario, equipamiento e infraestructura de la institucin educativa y gestionar la adquisicin y/o donacin de mobiliario y equipamiento as como la rehabilitacin de la infraestructura escolar. n) Presidir el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo o) Desarrollar acciones de capacitacin del personal. En forma rotativa y considerando a todo el personal por especialidad. p) Otras que se le asigne por norma especifica del Sector. q) El accionar del Director fundamentalmente debe estar enmarcado en mantener las buenas relaciones humanas, cautelando los bienes y enseres de la Institucin, cualquier agravante se sujeta a las normas educativas, civiles y penales segn la gravedad del caso, en cuyos casos interviene las autoridades del sector.
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REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.EM. EDELMIRA DEL PANDO
DEBERES Y DERECHOS DE LOS SUB DIRECTORES DE GENERAL I II Y ADMINISTRATIVO.
FORMACIN
Deberes de los Subdirectores de Formacin General I II Articulo 72 y 73 (D.S. 04)

a) Cumplir con su jornada laboral de 40 horas. En caso de ausencia hacer uso del cuaderno de desplazamiento b) Planificacin, organizacin, supervisin y evaluacin de las actividades tcnico pedaggicas en forma coordinada entre los subdirectores y con el director. c) Supervisar las actividades de Tutora mediante fichas. d) Participar en la formulacin del Plan de Trabajo Anual, P. E .I. y P. C. C. e) Orientar el trabajo de los docentes, brindndoles asesoramiento y hacindoles conocer las disposiciones generales. f) Programar y realizar jornadas de actualizacin docente en forma permanente. g) Asesorar a los docentes en los proyectos curriculares de aula de acuerdo a las actividades pre -establecidas del Proyecto curricular de la Institucin Educativa. h) Controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo y cubrir el reemplazo de los docentes nicamente con el apoyo personal auxiliar i) Publicar el consolidado mensual de faltas y tardanzas de todo el personal a su cargo. j) Informar trimestralmente al Director, Docentes y Padres de Familia sobre la situacin del rea a su cargo. k) Informar las inasistencias, tardanzas del personal a su cargo, mensualmente. l) Elaborar el cuadro de horas conjuntamente con un docente representante de los profesores de cada turno. m) Brindar un trato amable y corts, en igualdad de condiciones al personal a su cargo. n) Guardar la mesura y reserva de problemas personales de docentes y alumnas. o) Mantener las buenas relaciones humanas y la prctica de valores. p) Evaluar a los docentes y auxiliares con equidad y participacin de los interesados. q) Elaborar los horarios de clase, de asistencia y permanencia de los docentes y auxiliares de Educacin.
Son Deberes del Sub Director Administrativo:

a) Cumplir con su jornada laboral de 40 horas. En caso de ausencia hacer uso del cuaderno de desplazamiento. b) Programar, coordinar y controlar la ejecucin de las acciones administrativas. c) Supervisar y controlar al personal administrativo y de servicio. d) Elaborar la Nmina de Matrcula del Primer al Quinto grado, por secciones y con criterio tcnico pedaggico oficial . e) Tener actualizado el Inventario de Bienes y Enseres de la I.E. f) Supervisar al personal de apoyo administrativo a su cargo para la confeccin de actas originales de fin de ao. g) Disponer y ordenar al personal de servicio de que en los patios se cuente con tachos para los residuos slidos, en forma ordenada y permanente. h) Racionalizar al personal de servicio los materiales e insumos para el buen mantenimiento y conservacin del mobiliario e infraestructura (tachos, cilindros, escobas, detergentes, guantes, mascarillas, etc.) i) Supervisar el personal a su cargo cumpla con eficiencia la limpieza y el mantenimiento de los diversos ambientes y SS.HH. 22
j) k) l) m) n) o) p) q) r) s)
Encomendar al personal de limpieza, mantener limpio los servicios higinicos, baldear por lo menos una vez al mes las aulas y otros ambientes. Es responsable del mantenimiento y la compra de materiales, para las computadoras. Es responsable de proveer de materiales a todo su personal, sin restricciones para lograr un eficiente trabajo. Tener un trato cordial y amable con todo su personal. Coordinar la seguridad e integridad fsica de las alumnas haciendo el respectivo mantenimiento de las diferentes instalaciones (luz, agua, pozo a tierra, etc.) Designar al personal para la elaboracin de las libretas de informacin y actas consolidadas en el sistema de cmputo. Cronogramar con equidad las labores diarias del personal Administrativo y de Servicio. Supervisar la limpieza de aulas, patios y SS.HH con un horario diario y antes y despus del desplazamiento de las alumnas. Coordinar con APAFA, las faenas comunales. Otros que la normatividad vigente seala.
Derechos de los Sub Directores de Formacin General I-II y Administrativo:

a) Gozar del ejercicio de los derechos civiles, polticos, sociales y laborales, que la normatividad del pas contempla. b) Asociarse, sindicalizarse en resguardo de sus intereses profesionales. c) Gozar de vacaciones y licencias de acuerdo a Ley. d) Tiene derecho de una vacante para la matrcula de su hija, con exoneracin de los pagos. e) Participar en el Programa de Recuperacin Pedaggica, de acuerdo a los alcances y limitaciones que el Reglamento especfico del programa estipula sin interferir con su jornada laboral. f) Otros que la Ley especifica le confiere de acuerdo a su cargo, nivel y/o estatus Profesionales que desempea.
DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE Y AUXILIARES DE EDUCACION: Deberes del personal docente:
a) Desempear la labor educativa con honestidad, responsabilidad y eficiencia. b) Ser puntuales en el ingreso a la I.E., en sus horas de clases, para evitar la indisciplina de las alumnas y respetar el horario de clases de sus colegas y recreos de las alumnas. c) Velar por la integridad fsica y moral de las alumnas orden y limpieza de cada alumna y limpieza de aula. d) Integrar las comisiones de trabajo en forma rotativa y colaborar con institucin en las acciones que permitan el logro de los objetivos del plantel. e) Orientar las acciones educativas hacia el fortalecimiento del contenido transversal de la I.E. y respeto de la conciencia cvico patritica. f) Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Plan Anual de Trabajo, y otros documentos operativos de la I.E. g) Mantener un liderazgo en su presentacin personal y en su expresin. h) Velar por el cumplimiento del reglamento interno durante sus horas de clase. i) Asistir puntualmente y participar activamente en las reuniones ordinarias y las de carcter tcnico- pedaggico y contribuir con su aporte. j) En las Asignaturas de Educacin Fsica, Educacin para el Trabajo, C.T.A., el docente velar por la seguridad fsica de las alumnas a su cargo. k) Dar permiso restringido en horas de clases a las alumnas. l) Portar su carpeta pedaggica actualizada. m) Usar la libreta de control como medio de comunicacin con los padres de familia. n) Dar a conocer a las alumnas el contenido transversal del rea en forma trimestral. Cada evaluacin debe hacerse dentro de sus horas de clases.
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o) Nivelar el Rendimiento Acadmico a las Alumnas solo dentro de la Institucin Educativa y sin cobro alguno, con autorizacin de la Direccin. p) Hacer la reevaluacin en caso del 30% de desaprobadas. q) Dar cuenta a la autoridad inmediata superior de los problemas importantes que susciten en el orden acadmico disciplinario, sanitario, moral o social de las alumnas. r) En caso de tener profesores practicantes a su cargo, dichos profesores debern asistir correctamente vestidos el Titular debe permanecer en el aula y es el nico indicado para la evaluacin. s) Dar a conocer la bibliografa y pgina web exactas a las alumnas, para que accedan a la informacin si el caso lo requiere. t) Utilizar las Tics y las salas de innovacin pedaggica cuando el caso as lo requiere. u) Orientar a las alumnas en la elaboracin y presentacin, de informes, aportes y conclusiones sin excesos de pginas sobre los temas tratados. v) Hacer el efecto multiplicador, de sus participaciones en los eventos de capacitacin docente auspiciados por organismos del sector. w) Usar la Papeleta de Salida, al retirarse del centro educativo dentro de su jornada laboral. x) Al desocupar las salas se dejarn las PC apagadas y el mobiliario en orden, no se desconectarn los accesorios de la PC ni se sustraern los mismos. y) El docente es responsable del uso de las PC. Durante su horas de clase, debiendo reportar cualquier incidente con los equipos, ante el responsable o administrador de la Institucin Educativa. z) En las salas de cmputo las clases deben terminar y desocuparse 10 minutos antes de culminar su hora para que las alumnas regresen a sus aulas. aa) Todo Docente debe asumir las horas de Tutora asignada por la Direccin. En ningn caso, los docentes Tutores ni el coordinador de tutora convivencia y disciplina escolar tendrn ms de dos secciones a su cargo. bb) Participar en las formaciones generales y/o otras actividades del calendario cvico escolar, programadas para todo el ao comprendidas en su jornada laboral. cc) Abstenerse de obligar a los padres de familia la adquisicin de textos escolares. dd) Los docentes entregaran su registro oficial y presentarn su registro auxiliar solo para ser sellado. ee) Despus de publicada las notas solo se podr ser cambiada previa autorizacin de la Direccin dentro de los diez das siguientes. ff) Mantener apagado el celular en horas de clase.
5.2. Son deberes de las Auxiliares de Educacin:

a) Velar por la presentacin y conducta de las alumnas dentro y fuera de las aulas y del Entorno de la I. E. b) Velar por el cumplimiento del reglamento interno durante su jornada laboral. c) Participar, dirigir, poner orden y disciplina en la formacin general de las alumnas exigiendo la entonacin del Himno Nacional y Pandino y el respeto a nuestros smbolos patrios. d) Tienen una carga ordinaria de 30 horas cronolgicas, su ingreso es de 30 minutos antes de cada turno y 30 minutos despus de la salida de las alumnas. e) Llevar el control de asistencia diaria de las alumnas, exigiendo justificacin de las inasistencias y/o tardanzas a los padres de familia y/o apoderados. f) Velar para que las alumnas no causen deterioro contra los bienes del colegio y/o ajenos, dando la informacin correspondiente. g) Informar el consolidado trimestral de faltas y tardanzas de las alumnas. h) Controlar que las alumnas se encuentren en los kioscos y en otros lugares en las horas de clases y despus del recreo. i) Mantener la disciplina de las alumnas durante las formaciones y actividades cvicos, artsticos y otras actividades formativas. j) En ausencia de un docente, asumir el control disciplinario del aula y fomentar hbitos de valores ticos, puntualidad, y estudio. k) Son los nicos encargados del llenado de los partes diarios de clases de las horas correspondientes y recogerlos oportunamente. 24
l) Coordinar el Control de la disciplina con sus colegas en los diferentes ambientes. m) Exigir el uso del cuaderno de control diariamente en forma permanente y no reemplazarlo por otro cuaderno. n) Evitar que las alumnas ingresen con alimentos a las aulas, porque contaminan y ensucian los ambientes y equipos. o) Cumplir con sus funciones especficas en los diferentes pabellones exigiendo higiene, orden y buen comportamiento. p) Contar con cuaderno de Visitas y ocurrencias, relacin de Brigadistas de Defensa Civil y relacin de alumnas del municipio Escolar.. q) Atender los casos inherentes a sus funciones sin distincin de grado o seccin. r) Exigir a las alumnas el uso correcto del uniforme escolar, y su presentacin personal evitando sus aditamentos. s) Informar sobre las alumnas que inasisten con frecuencia. t) Colaborar en la distribucin de las tarjetas de informacin. As como en las papeletas de citacin a los Padres de Familia de parte de la Direccin. u) Atender y auxiliar a las alumnas en caso de una emergencia. v) Coordinar con la Psicloga y padres de familia para solucionar asuntos o problemas de las alumnas. w) Es responsable del orden y disciplina en las secciones a su cargo, pero no en forma excluyente. x) Tratar a las alumnas con afecto y motivar el sentido de responsabilidad y de participacin en las actividades educativas. y) Otros que la normatividad vigente seala. z) Velar que los equipos de cmputo se mantengan apagados durante el recreo y los cambios de turno. (Salvo por presencia y responsabilidad explcita del docente). aa) Debe reportar cualquier incidente con los equipos de cmputo, ante el responsable o administrador de la Institucin Educativa. bb) Se debe coordinar para que las alumnas mantengan las aulas limpias.
Derechos del personal docente y auxiliar de educacin:

a) Gozar del ejercicio de los derechos civiles, polticos, sociales y laborales, que la normatividad del pas contempla. b) Asociarse, sindicalizarse en resguardo de sus intereses profesionales. c) Gozar de vacaciones y licencias de acuerdo a Ley d) Tiene derecho de una vacante para la matrcula de su hija, con exoneracin de los pagos por derecho de APAFA. e) Participar en los programas de Adelanto, Recuperacin Pedaggica y Pre-pando de acuerdo a su especialidad, cuadro de mritos, a las Normas Vigentes. f) El docente tiene derecho a tres (3) das no consecutivos, al ao de permiso con goce de haberes por motivos personales. Previa autorizacin de la Direccin de la I.E., salvo caso fortuito. g) Los docentes tienen derecho a un da libre por el Da del Maestro h) Los docentes tienen derecho a un da libre por su onomstico i) Participar en el Programa de Reforzamiento los das sbados, que deben ser dictados por Profesores de otros grados que no enseen en esa seccin . j) El Docente tiene derecho al pago previo de los gastos de movilidad y/o viticos cuando realiza cursos de capacitacin, comisiones de trabajo y/o en representacin de la I.E., etc. k) Permiso por atencin de salud, presentando constancia emitida por Essalud.
DE LOS ESTMULOS, SANCIONES, PROHIBICIONES Y FALTAS De los Estmulos:

a. b. Comprendidos en la ley del profesorado Ley 24029 y su modificatoria 25212 art. 108. 109, 110,111, 113 , 114, 117, 118 Becas, estmulos materiales y econmicos de acuerdo a la disponibilidad de la entidad que auspicie. 25
c. d.
Por participacin destacado en las diferentes actividades internas o externas de la I.E. o con otras Instituciones. Todo docente tiene derecho a ser felicitado por Resolucin Directoral y ser informado a la superioridad para ser registrado en su escalafn.
De las Sanciones Se encuentran establecidos en la Ley del Profesorado art. 119 121, 122 a) Amonestacin verbal. b) Amonestacin por escrito c) Informe pertinente a la UGEL d) No ser considerado en los proyectos de autofinanciacin y propuestas organizadas por la I.E. De las Prohibiciones Se encuentran registradas en la R.M. N 574 94 ED. Reglamento de Control Asistencia y Permanencia del Personal de Ministerio de Educacin , establecido de acuerdo a ley. Prohibido todos los castigos fsicos y psicolgicos que atenten contra la dignidad de la alumna y del personal de la Comunidad Educativa. Prohibido todo tipo de venta sin el VB de la Direccin dentro de la Institucin. Prohibido difundir informacin que dae la imagen institucional o de algn miembro de la Comunidad Educativa. Prohibido venta de cosmticos, vestidos, calzados, joyas, etc. Prohibido la venta obligatoria de textos.
Faltas del Personal Docentes y Auxiliares de Educacin:

a) Atentar de cualquier forma contra la integridad fsica, intelectual y moral de las alumnas. b) Sugerir a las alumnas o a su padres, la entrega de obsequios personales. c) Hacer publicaciones que daen el prestigio de la Institucin o participar en ellas. d) Utilizar las Notas de Evaluacin para conseguir favores o como represalia. e) Llegar tarde en forma REITERADA al plantel. f) Emplear palabras incorrectas, o indecorosas que afecten a las alumnas. g) Alterar deliberadamente los Registros de Notas o cualquier otro documento de evaluacin. h) No participar en las Comisiones para la elaboracin del PEI u otro documento de Gestin Institucional. i) No ingresar o abandonar el aula segn su horario de clases. j) No participar de las FORMACIONES GENERALES, u otras actividades del Calendario Cvico Escolar programadas para todo el ao. k) Retirarse de la institucin injustificadamente dentro de su jornada laboral. l) Realizar clases de RECUPERACION los das Sbados sin Autorizacin. m) Condicionar para la evaluacin, la presentacin de un trabajo monogrfico necesariamente con libro nico y/o a computadora. n) Retirarse sin autorizacin de las Asambleas, de carcter Tcnico Pedaggico. o) No usar la papeleta de salida, al retirarse del centro educativo dentro de su jornada laboral. p) Condicionar las evaluaciones con clases particulares remuneradas. q) Delegar a las alumnas el uso y llenado de notas en el registro del docente. El ente encargado de reglamentar y ejecutar las acciones de Estmulos y sanciones para todo el personal que labora en el colegio, es el Comit de Evaluacin Interna, de acuerdo al D. S. N 007-2001- ED, Ley del Magisterio N 25212, su Reglamento; el D. S. N 019-90-ED y la R. M. N 168-2002- ED.
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DE LOS DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Son Deberes de la Auxiliares de Laboratorio:

a) Horario de trabajo: Turno Maana 7.30 a.m. a 3:45 p.m.; Turno Tarde ingreso 11.00 a.m., salida 7:15 p.m. b) Limpia y esteriliza materiales, instrumentos y ambientes del laboratorio. c) Participa en la elaboracin del Plan de Trabajo y cronograma las prcticas de laboratorio. d) Llevar el libro de registro de prcticas de laboratorio. e) Elaborar el cuadro de requerimientos de materiales, herramientas y reactivos, constantemente en Archivo Computarizado. f) Llevar el inventario actualizado de los materiales, registrando las altas y bajas de los mismos en Archivo Computarizado. g) Apoyar en las prcticas con preparacin de muestras, equipos, y en el desarrollo de las mismas en el rea de C.T.A. h) Colaborar con el reconocimiento del ambiente y los materiales del laboratorio, a las alumnas bajo la coordinacin del profesor del rea de C.T.A. i) Elaborar el horario de las prcticas del turno a su cargo. j) Colaborar con los profesores del rea, en la organizacin y mantenimiento de un archivo de prcticas. k) Apoyar en las prcticas a cada profesor del rea de C.T.A. l) El personal Auxiliar de laboratorio debe apoyar en la administracin de acuerdo a la necesidad y disponibilidad durante los meses de vacaciones. m) Otros que la normatividad vigente seala.
Son deberes de la secretaria:

a) b) c) d) Horario de trabajo es: ingreso 8.30 a.m. 4.45 p.m. Realizar el despacho diario de la direccin. Digitar los documentos de la administracin de la Institucin Educativa. Es responsable del procedimiento, control y archivo de los documentos de la direccin y subdireccin de administracin e) Llevar el libro de actas en las reuniones con el personal de la Institucin del Plantel. f) Elaborar los formatos a computadora (Constancia de trabajo para el personal que lo solicite, Constancia de Vacante, de Estudios, de Matrcula, partes de asistencia, partes de aula , elaboracin de registros oficiales y afines). g) Elaborar el consolidado de actas de fin de ao en computadora, de acuerdo con las ltimas disposiciones oficiales. h) Otros que la normatividad vigente seala.
Son deberes de la Oficinista I :

a) Horario de trabajo de 8.00 a.m. 4.15 p.m. b) Digitar los documentos que requiere la Sub Direccin d Administracin. c) Llenar los datos de los formatos de constancia de trabajo del personal, constancia de Vacante, Constancia de estudios a las alumnas. d) Elaborar los decretos y actas de ex alumnas que solicitan rendir examen mensualmente, llevando un control inmediato para que no haya retraso en su visacin. e) Los tipiados deben ser a computadora. f) Elaborar los certificados de estudios. g) Elaborar y actualizar el Inventario general del plantel. 27
h) Llevar el libro de Actas, en las reuniones con el personal del plantel, en caso de ausencia de la secretaria. i) Informar por escrito a la Direccin o subdireccin administrativa sobre los errores detectados en los registros, actas, nminas y fichas de evaluacin para su rectificacin o acciones correspondientes. j) Comunicar va virtual pgina Web a los docentes, PP.FF sobre trabajos y urgencias que se realice.
Son Deberes de la Oficinista II :

a) Horario de trabajo, ingreso : 8.00 a.m.; salida 4.15 p.m. b) Es responsable de la matrcula para las ingresantes y ratificacin de ambos turnos. c) Mecanografiar las listas de las alumnas de ambos turnos y los entrega a la secretaria para pasarlas a computo. d) Elaborar el consolidado de notas trimestrales y anuales de ambos turnos. e) Elaborar oportunamente las listas de las alumnas de ambos turnos con cursos aplazados, subsanacin y/o de cargo para enviarlos a la Sub Direccin respectiva y publicarlas luego. f) Elaborar las nminas de ambos turnos, consignando los datos exactos que se solicitan en el formato, bajo responsabilidad y VB del Sub Director de administracin, evitando que haya alumnas promovidas indebidamente, o errores administrativos. g) Organizar las fichas nicas de matrcula, debidamente en orden alfabtico, por ao y seccin, previa revisin de los datos consignados en el mencionado documento, verificando con la partida de nacimiento o partida de bautismo. h) Elabora las actas de aplazados - subsanacin de Enero - Marzo y el de Cargo, durante el ao lectivo de ambos turnos del plantel. i) Llenado de los planillones del consolidado de notas de ambos turnos. j) Es responsable del llenado de notas en los Certificados de estudios, bajo firma y responsabilidad. k) Elaborar Decretos. Directorales de exmenes de subsanacin y aplazados. l) Efectuar la rectificacin de Apellidos y Nombres de las alumnas que lo soliciten , con la respectiva partida de nacimiento y autorizacin del Director. m) Informar por escrito a la Direccin o subdireccin de administracin sobre errores detectados en los registros, actas, nminas y fichas de evaluacin para la rectificacin o acciones correspondientes. n) Otros que la normatividad vigente seala.
Son Deberes del Tcnico Administrativo:

a) b) c) d) e) f) g) h) i) o) p) Horario de Trabajo; Ingreso 9.00 a.m. 5.00 p.m. Gozar de vacaciones entre los meses de mayo junio, julio Atender mesa de partes del plantel, llevando un libro de registros. Dar salida a todo los documentos que ingresan por mesa de partes, distribuyndolos y clasificndolos con su cargo correspondiente. Dar buen trato a los usuario, personal docente, administrativo y alumnado. Elaborar los flujo gramas de cada trmite. Mantener en buen estado los documentos oficiales a su cargo. Ordenar los archivos administrativos del plantel. Apoyar en el control del personal de servicio. Entregar los talones de cheques, haciendo firmar las planillas al personal del plantel. (4 das mximo) Solicitar el DNI a los padres de familia y/o otras personas, para que puedan ingresar a la institucin, entregndoles un carn de visitante.
Son Deberes de las auxiliares de Biblioteca:

a) Horario de trabajo: ingreso 7.30 a.m. 3:45 p.m.; turno tarde de 11.00 a.m. 7:15 p.m. de Lunes a Viernes. b) Tener catlogo, codificado e inventariado los libros y enciclopedias de acuerdo a las normas de Bibliotecologa de acuerdo a las reas. 28
c) Prestar un servicio adecuado a las alumnas y profesores, llevando un control diario de los lectores. d) Hacer cumplir las normas de uso, prstamo y reposicin del material de lectura. e) Informar a la Sub Direccin de Administracin, trimestralmente de los logros, problemas y dificultades. f) Cumplir puntualmente el horario establecido de acuerdo a las normas legales, en ambos turnos. g) La atencin de las alumnas debe ser preferentemente en hora libre, de recreo y en horas que no interfieran con su turno, debiendo contar con el horario de clases para atender en dichas horas, con previa autorizacin de las auxiliares de educacin o docentes. h) Atender a las alumnas que porten obligatoriamente su carnet de biblioteca. i) En los meses de vacaciones de las alumnas deben hacer trabajos inherentes a su funciones. j) Implementarse asistiendo a capacitaciones. k) Mantener ordenado su ambiente. l) Elaborar el Inventario Anual despus de la Clausura. m) Elaborar el horario de atencin al pblico en ambos turnos y cumplirlas. n) Comunicar va virtual / pgina Web sobre trabajos.
Son Deberes del Personal de Servicio ( I II ):

a) Depende de la subdireccin de administracin y se encuentran distribuidos en 3 turnos. Modalidad Menores Educacin Bsica Regular. b) Ejecutar la limpieza , cuidado y mantenimiento de los muebles y enseres del colegio. c) Realizar el aseo y mantenimiento de todos los ambientes. d) Conservar los muebles, materiales y enseres de la Institucin. e) Entregar el informe correspondiente al personal de servicio que le continua en su funcin. f) Controlar el ingreso y salida del alumnado de de la I.E. acuerdo al horario establecido g) En caso de inasistencia de uno de los trabajadores, la labor ser distribuido equitativamente entre los asistentes. h) Colaborar para que las alumnas cumplan con las disposiciones y normas internas del colegio. i) Controlar el ingreso de los padres de familia que porten el Carnet de Visitante solo en horarios establecidos, o previa cita. j) Controlar que los muebles y enseres que salgan la I.E., cuenten con la autorizacin de la Sub Direccin Administrativa. k) Realizar traslado de muebles, equipos y otros enseres, de un lugar a otro, dentro del colegio cuando sea necesario y con previa autorizacin. l) Dentro del horario escolar, el personal de portera , no permitir la salida de las alumnas sin la autorizacin correspondiente de la Subdireccin General y/o Auxiliares de Educacin.. m) Rotar trimestralmente en la limpieza de los ambientes que corresponde a cada personal. n) Despus de cada turno, renovar los tachos de desperdicios de las aulas y recojo de estos de los pasadizos bajo, responsabilidad. o) En la puerta principal, solamente debe estar el personal de turno. p) El personal de limpieza debe baldear cada mes, los diversos ambientes del colegio. q) La jornada laboral ser de 7 horas y 45 minutos; 30 minutos adicionales para su refrigerio. r) En cada esquina del patio principal debe ubicar un cilindro grande, igualmente junto a los lavaderos y en el 2do, 3er piso de los pabellones. Dentro de las aulas tachos de plsticos. s) Mantener limpia de papeles y desperdicios toda la parte interna del colegio dentro de su jornada laboral, en forma estricta. Uso de tachos de basura en los baos t) Otros que la normatividad vigente seala. 29
Son Deberes del Personal de Servicio III (Guardin)

a) El Guardin debe cuidar I.E. durante la noche (en el horario asignado), es de su responsabilidad la prdida de algn bien de la institucin que por negligencia o falta de previsin ocurriera. b) Realizar custodia del local a travs de rondas permanentes de los ambientes y todo el local cuya custodia en su responsabilidad. c) Cumplir con los turnos programados, registrando las incidencias y casos en cuaderno de registros y comunicando en forma inmediata en casos necesario a su jefe inmediato. d) Si vive en la Institucin Educativa es responsable de guardiana y seguridad de los bienes, tanto en los da laborables como das no laborables.
DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS:

Son derechos del personal administrativo: a) Gozar del ejercicio de los derechos civiles, polticos, sociales y laborales, que la normatividad del pas contempla. b) Asociarse, sindicalizarse en resguardo de sus intereses profesionales. c) Gozar de vacaciones y licencias de acuerdo a Ley. d) Tiene derecho de una vacante para la matrcula de su hija, con exoneracin de los pagos. e) Gozar de vacaciones segn cronograma establecido. f) Participar en el PRA en forma rotativa.
Son derechos del Personal de Servicio:

a) Gozar del ejercicio de los derechos civiles, polticos, sociales y laborales, que la normatividad del pas contempla. b) Asociarse, sindicalizarse en resguardo de sus intereses profesionales. c) Gozar de vacaciones y licencias de acuerdo a Ley. d) Tiene derecho de una vacante para la matrcula de su hija, con exoneracin de los pagos. e) Gozar de vacaciones entre los meses de enero y febrero. f) El guardin tendr un ambiente adecuado para vivir. g) Participar en el PRP, en forma rotativa. h) Contar con los materiales e implementos para realizar una eficiente labor. i) Contar con un uniforme adecuado para realizar sus actividades.
DE LOS DEBERES, DERECHOS Y FALTAS DE LOS PADRES DE FAMILIA. SON DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
Contribuir a que en la institucin educativa exista un ambiente adecuado que beneficie el aprendizaje y permita la formacin integral de los estudiantes. Estar informados sobre el rendimiento acadmico y la conducta de sus hijos. Apoyar la labor educativa de los profesores. Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el Director y los docentes. Cuidar y preservar los bienes de la institucin educativa. Denunciar, ante los rganos o autoridades competentes, a los integrantes de los rganos de la APAFA que incurran en irregularidades. Colaborar con las actividades que realicen las instituciones educativas en funcin del PEI. Velar por que las instituciones educativas brinden las facilidades indispensables que requieran los estudiantes con discapacidad. Velar por la probidad y transparencia de la gestin institucional. Velar por el cumplimiento del derecho a la educacin de calidad de los estudiantes.
SON DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

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Recibir informacin sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijas, tuteladas o curadas. Denunciar, ante los rganos competentes, las irregularidades, personal administrativo y educativas. Ser atendido en las instituciones educativas por las autoridades, personal administrativo y docente, en horarios de atencin al pblico, sin afectar el normal desarrollo de las actividades acadmicas. Participar en la elaboracin, gestin implementacin y seguimiento del Proyecto Educativo Institucional y del Plan Anual de Trabajo, conforme a lo establecido en el artculo 6, numeral 2, inciso a. Planificar y desarrollar, con las instituciones educativas, campaas constantes de informacin capacitacin y prevencin, en defensa de los derechos del nio y del adolescente.
SON FALTAS DE LOS PADRES DE FAMILIA

a) Inasistir a las reuniones programadas por el Profesor Tutor y/o por el Comit de Aula. b) La inasistencia a las Charlas y Taller de Escuela de Padres. c) Los padres que no asistan a las actividades mencionadas anteriormente, sern sancionados: En la primera inasistencia sern citados, en la segunda pagarn una multa previamente establecida y a la tercera vez sern derivados al Consejo Estudiantil. d) No supervisar y orientar en el desempeo y desarrollo de las labores escolares de su menor hija. e) No acercarse en forma peridica al plantel para informarse sobre el desempeo acadmico y conductual de su menor hija. f) Tener a su menor hija en un evidente abandono tanto en su casa como en la Institucin Maltratar fsica y moralmente a su menor hija. g) Desacatar las disposiciones tcnico pedaggicas de la Institucin. h) Interferir en las acciones tcnico pedaggicas de la Institucin i) Difamar al personal de la Institucin Educativa sin pruebas.
CAPITULO IV DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO

PLANEAMIENTO
En la elaboracin del Plan Anual de Trabajo participa la Comunidad Educativa organizada con el Municipio Escolar, el Sindicato Base, La APAFA y con la opinin del Consejo Educativo Institucional, todo el personal de la Institucin Educativa, participar en las comisiones que se formar en el mes de Diciembre, lo aprueba la direccin y se informa al rgano intermedio de la UGEL N 06 Vitarte. Durante el mes de Diciembre de cada ao lectivo, el personal directivo, docente y no docente de la Institucin, realizan el trabajo de planeamiento y organizacin de las diversas actividades curriculares y extra curriculares que se cumplirn a lo largo del ao prximo. Informe memoria de la Direccin y comisiones Aciertos Debilidades Objetivos y Metas cumplidos Proyeccin Rendicin de Cuentas Evaluacin del Ao Lectivo: En Asamblea General. 31
a) En diciembre se pblica el cronograma. b) En noviembre se pblica los requisitos para las alumnas nuevas, considerando el proceso de sensibilizacin a los padres. c) Se formar una comisin de docentes para la reglamentacin y ejecucin del pre pando d) La prueba de ubicacin de las alumnas postulantes a 1ro es de responsabilidad de la Direccin de la I.E. El periodo de planeamiento y organizacin comprende las siguientes acciones:
MATRICULA
Acciones de Programas de Recuperacin Pedaggica, complementacin, reajuste y subsanacin. Elaboracin de los Cuadros de Asignacin de Personal (CAP). Formulacin del Plan Anual de Trabajo (PAT). Elaboracin de la Programacin Curricular por grados y/o reas. Preparacin de las Listas Relacin de las Alumnas por secciones. Confeccin de los horarios de clases. Preparacin de los materiales educativos. Formulacin del Plan de Actividades y el Calendario Cvico Escolar. Formacin de comisiones de trabajo.
PROGRAMACION CURRICULAR
La Institucin Educativa se adecua al Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular. El currculum comprende experiencias formativas e informativas de carcter terico prctico en los campos cientficos y humanista, con el fin de contribuir al desarrollo integral del educando. La estructura curricular se organiza en torno al nivel y a las distintas reas que plantea el perfil de la alumna de nuestra institucin, por lo tanto, comprende experiencias cognoscitivas, desarrollo de capacidades, habilidades, destrezas y vivencias formativas; todo esto encaminando al logro del objetivo fundamental del colegio de contribuir en el desarrollo integral del alumnado. capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales, se dan a travs de las diferentes unidades de aprendizaje significativo de las reas curriculares respectivas. El desarrollo de las competencias propuestas en el D. C. N. se diversifican a travs del P.C.I. La presentacin, apreciacin y cultivo de los valores ticos, morales y religiosos se dan en todas las actividades del colegio y en todas las reas de los planes de estudio. objetivos y contenidos bsicos siguen los lineamientos sealados en el P. E. I. sin limitar la capacidad de innovacin del personal docente, con los propsitos del currculo contextualizado.
SUPERVISION EDUCATIVA
Las acciones de Supervisin y Monitoreo en la I.E.Edelmira del Pando ser de responsabilidad del personal Directivo y de las Asesoras acadmicas ( AD-honorem) y debe comprender acciones de asesoramiento, seguimiento y evaluacin del trabajo educativo, que conlleve a la mejora constante de los niveles de aprendizaje. Las acciones de supervisin comprendern de igual modo, la evaluacin del trabajo docente, tanto en el proceso como en la comprobacin del logro educativo, para ello se emplearn diversos medios e instrumentos de medicin. En todos los grados y/o reas de desarrollo, cada docente por reas, determinan la metodologa y seleccionan los medios y materiales educativos que emplear, buscando: 32
Que estn en funcin del grado de madurez de las alumnas. Que propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje significativo. Que se utilice recursos del medio. Que sirvan para lograr los objetivos previstos. Estrategias didcticas adecuadas
Los textos escolares y dems materiales educativos, del Ministerio de Educacin son de uso voluntario deben ser coherentes con los planes y programas de estudio, considerndose como material auxiliar que complementa la accin del docente. El uso con asesoria de Internet es con supervisin de los Coordinadores del Programa Huascarn.
TAREAS ESCOLARES:
Las tareas escolares se asignan con fines de afianzamiento, aplicacin y transferencia del aprendizaje, por lo que las alumnas deben realizarlos, deben estar dosificados de acuerdo a los niveles de desarrollo de las alumnas y deben estar debidamente orientados para su realizacin con esquemas e indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de los educandos. a) Las tareas escolares individuales fuera del horario de clases se asignan con fines de afianzamiento del aprendizaje o aplicacin de lo aprendido. b) No se debe dejar tareas con temas no explicados antes por el profesor, para evitar confusin o temor al curso. c) Las tutoras y coordinaciones supervisarn la dosificacin de tareas. d) Cuando se trata de trabajo de investigacin, se seleccionar temas especficos con bibliografas apropiadas y con el tiempo suficiente de ejecucin y con la direccin virtual precisa. e) Los trabajos en grupos deben desarrollarse en horas de clases.
TEXTOS Y DEMAS MATERIALES

Los textos escolares y dems materiales educativos, del Ministerio de Educacin son de uso voluntario deben ser coherentes con los planes y programas de estudio, considerndose como material auxiliar que complementa la accin del docente. El uso con asesoria de Internet es con supervisin de los Coordinadores del Programa Huascarn. Las Aulas son para actividades educativas y culturales. Se deber evaluar el prstamo de la infraestructura del plantel, de acuerdo al fin de quien lo solicite. Si el evento a realizar en el plantel es lucrativo, se dispondr con un porcentaje del 15% de las utilidades quede para la institucin, para lo cual se autorizar bajo convenio. El uso de las computadoras por las alumnas, ser estrictamente en sus respectivas horas de clases, prohibindose su permanencia en la sala de computo fuera de su horario y turno, bajo responsabilidad del profesor de la asignatura. El cuidado de los equipos de cmputo, es de responsabilidad de los profesores de las rea que sern utilizados previa autorizacin de la administracin, quienes dejarn constancia de los posibles deterioros. El uso de la Biblioteca se rige de acuerdo a su propio reglamento y en el horario establecido. El uso del laboratorio se dispondr de acuerdo al cronograma pre-establecido entre los docentes de la especialidad y las auxiliares de laboratorio. El uso de patio deportivo se distribuir segn horario, entre los docentes de educacin fsica, sin perjuicio de las dems asignaturas, manteniendo el orden y limpieza. 33
Los otros bienes de la Institucin se usarn de acuerdo a su naturaleza y fin, en concordancia con los reglamentos especficos existentes previa autorizacin de la Direccin del Plantel. El inventario general de la Institucin, se realizar anualmente, bajo responsabilidad del Sub Director de Administracin, del director, un docente y un padre de familia con opinin del Consejo Escolar Consultivo. Los bienes y enseres obsoletos sern dados de baja de acuerdo a ley, con opinin del Consejo Escolar Consultivo, dando en donacin de preferencia a los padres de familia de escasos recursos econmicos previa evaluacin por una comisin. Las aulas de innovaciones educativas (aulas virtuales), estarn bajo la responsabilidad del coordinador del Proyecto Huascaran, quien elaborar un Reglamento para el buen uso. El Laboratorio de idiomas, es de responsabilidad del Coordinador del proyecto Huascarn, Sub. Director Administrativo y profesores del rea, quienes deben adecuarse a un horario y un reglamento para el buen uso. El laboratorio de Cmputo e idioma son de uso exclusivo de las alumnas y del personal docente y no docente de la I.E. Los laboratorios de Cmputo ubicadas en el tercer piso, que se encuentra en tres ambientes cumplirn los objetivos propuestos en la donacin, cuyo mantenimiento es de responsabilidad del equipo tcnico y la Subdireccin de Administracin, por lo tanto cumplir con prioridad para la capacitacin de los docentes de la Institucin en forma preferente.
DE LAS VISITAS Y EXCURSIONES CON FINES EDUCATIVO

b) Las vistas de Estudios se realizaran de acuerdo a las actividades programadas en el mes de Diciembre de acuerdo a las disposiciones vigentes, bajo responsabilidad del profesor(a) que organiza. c) Se programar un paseo general en el mes de Septiembre por la semana de juventud, con programa cultural - recreativo. d) Los viajes de Promocin lo autorizar el Director, entre los meses de Agosto hasta el 31 de Octubre. De acuerdo a las Normas Vigentes.
CAPITULO V DE LA ORGANIZACION DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO Y REGIMEN ECONOMICO

INSTRUMENTOS DE GESTION INSTITUCIONAL
Son documentos oficiales de la Institucin Educativa: Reglamento Interno, Plan Anual de trabajo, Proyecto de desarrollo Institucional, Programas Curriculares, Documentos de Supervisin, Fichas del Persona, Registro de Asistencia, Libro de Actas, Inventario General, Actas de Evaluacin, Certificados de Estudios, Registro de Evaluacin, Informe Anuales, Archivos de Libro de Caja y otros que son oficiales. Documentos de uso interno. La I.E.. "Edelmira del Pando" es una institucin donde se imparte educacin escolarizada del nivel secundario, modalidad Menores y est a cargo del Director, como nico responsable tcnico pedaggico y administrativo. La Institucin se cre mediante Resolucin Ministerial N 5973- 61: R.I N 2925-JULIO 2004, actualmente cuenta con Titulo de Propiedad registrado en la SUNARP N 11729115 de fecha 15/2/2007 La I.E."Edelmira del Pando" es de gestin estatal, creado y sostenido por el Estado a travs del Ministro de Educacin. 34
Para el mejoramiento de la infraestructura la direccin coordina con la asociacin de Padres de Familia, Unidad de Gestin Educativa Local N 06 y otras instituciones. El inicio y culminacin de las clases es normado por el Ministerio de Educacin implementando por la direccin de la Institucin Educativa.
REGIMEN ECONOMICO FUENTES DE FINANCIAMIENTO DE LA ADMINISTRACIN DE LOS INGRESOS PROPIOS:

Son Ingresos Propios de la Institucin Educativa: a) Por trmites administrativos de acuerdo al TUPA y otros; la responsabilidad de lo recaudado es del Director del plantel y el Representante de recursos financieros segn Norma. b) Por exmenes de Subsanacin, Aplazados y cursos de cargo, certificado de estudios; la responsabilidad de este monto es de la Sub Direccin de Administracin. c) Por Programa de Recuperacin Pedaggica, rubro se dispone de acuerdo a la Norma Vigente y especfica. d) Los Recursos propios de las Instituciones Educativas pblicas son gestionados por el Comit de Gestin de Recursos propios y actividades productivas y empresariales de la Institucin Educativa de acuerdo a las normas legales y esta integrado por: a) El Director de la Institucin Educativa, quien lo preside y tiene voto dirimente. b) El tesorero, o quien haga sus veces en la Institucin Educativa c) Un docente, representante de los profesores. d) Un trabajador Administrativo, representante de personal administrativo, si lo hubiera. Son Ingresos Captados por el Comit de Recursos Financieros. Por telfono pblico, Por concesin de fotocopiadora y librera, Por convenio existente con la Direccin y la O.N.P. Por alquiler de aulas y /o ambientes . Por actividades productivas Venta de buzos, polos, insignias, tarjetas de control como refiere el manual de ingresos propios. Por cabinas inteligentes. Por donaciones entre otros.
DE LOS EGRESOS
Los ingresos propios y de los servicios complementarios, sern destinados para los gastos de representacin de alumnas docentes y directivos segn orden de prioridad en las actividades de carcter educativo, cultural, cvico patritico, deportivo, solidario, recreacin social y Emergencias. Los Ingresos y Egresos, se informar trimestralmente a la autoridad inmediata Superiores UGEL N 06, a cargo de la Sub direccin de administracin y Direccin, as cada trimestre se publicar y ser expuesto en asamblea general para conocimiento de la comunidad educativa y opinin del Consejo Educativo Institucional. Los Recursos Econmicos previnientes tanto de Recursos Propios como de Recursos Financieros, sern administrados de la forma siguiente: Los recibos de egresos, previamente, debern tener el VB con firma y sello del Director del Centro Educativo, autorizando los gastos. Los gastos que sustenten como boletas de ventas, debern ser los mas claros posibles, en el detalle de los artculos comprados como de los servicios prestados (RUC. Actualizado, cantidad, detalle y precio unitario). Todos los documentos contables, debidamente autorizados, debern ser archivados cronolgicamente y en forma diaria, tan pronto como ocurren, y previo registro en un 35
cuaderno diario, que se adjunta, donde se reflejen los ingresos y los gastos as como el saldo diario de dichos fondos Para la autorizacin de cualquier gasto, se deber presentar al Director, el reporte de los saldos a la fecha, Cuando la cantidad es superior a S/.200.00. Los productos de gastos habituales como papel bond, disket, entre otros, se debern comprar al por mayor, con la debida anticipacin. Para el uso de dichos materiales, se abrir un cuaderno de cargos, donde se registre la entrega de los referidos materiales, con fecha, firma y nombre del docente o personal del centro educativo, bajo la responsabilidad del Subdirector Administrativo y la Tesorera del Comit de Gestin de Recursos Financieros. Las fotocopias, se debe llevar un cuaderno de control, para poder establecer hasta que fotocopia se lleg al limite de copias mensuales como donacin del concesionario de la fotocopiadora que existe al interior del centro educativo. A partir de agotado el stock de copias donadas por el concesionario mencionado, toda orden ser con el VB del suscrito. Los gastos por refrigerio y movilidad, se harn con mucha austeridad, con las cantidades mximas: Por cada alumna S/ 2.00, cuando sale a representar al centro educativo, los docentes S/. 4.00 cada uno, los Sub Directores e incluso el Director S/.5.00 c/u todo ello dependiendo de la distancia y transportes que se utilizaran (mototaxi o taxi o transporte publico). Mayores cantidades de las indicadas, ser autorizado por el Director del Centro Educativo. El personal directivo, docente y no docentes, firmarn el recibo correspondiente, por movilidad, indicando el lugar donde se dirige, nombre, firma, DNI y fecha. En caso que se de un saldo de dinero en recursos financieros se debe utilizar dando a conocer en una reunin general a fin de ao.
DE LAS ADQUISICIONES
Las adquisiciones se realizarn previa licitacin, siempre y cuando el monto sea mayor a los 1,000 nuevos soles. La responsabilidad de Adquisicin es a travs del Comit de Recursos Financieros. Los bienes donados al colegio quedan registrados en el Libro de Donaciones y registrado en el Inventario General, bajo la responsabilidad del Comit de Recursos Financieros y el Sub Director Administrativo. Los bienes recibidos por partida del MINEDU UGEL 06, por otras personas e Instituciones aliadas estratgicas: sern ingresados en el libro de donaciones con informe a la APAFA. A la vez rindiendo cuenta del uso dado y con copia a los asesores de rea.
CAPITULO Vl DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PERIORICIDAD DEL AO ESCOLAR

El primer da til de Marzo y tiene una duracin de acuerdo a la calendarizacin del ao escolar
De los horarios
El horario de funcionamiento discontinuo es el siguiente: b) Turno Maana : 7.30 a 1.00 horas c) Turno Tarde : 1.00 a 6.30 horas.
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De los Directivos:
El Horario de trabajo del personal Directivo, es de ocho horas cronolgicas de Lunes a Viernes.: S.D.Adm. : 7.30 3.30 p.m. S.D.F.G. I : de 7.30 3.30 p.m. S.D.F.G. II : de 10.30 6.30 p.m.
De los Docentes:
La carga ordinaria de los docentes, es de 24 horas pedaggicas semanal mensual.
De los Administrativos:
El horario de trabajo del personal administrativo es de 40 horas semanal mensual (8 horas diarias) de Lunes a Viernes.
De las Alumnas:
El horario de estudio de las alumnas es de 5 horas cronolgicas. En el turno de la maana, el ingreso es hasta las 7.50 a.m.; en el turno tarde, el ingreso es hasta la 1.00 p m.
De Auxiliares de educacin:
El horario de trabajo de las Auxiliares de Educacin es de 30 horas cronolgicas, el ingreso es 25 minutos antes del inicio de clase y 25 minutos despus de la salida de las alumnas.
DEL CONTROL DE ASISTENCIA, DEL PERSONAL Y ALUMNOS

La Sub Direccin de Administracin es responsable del control de asistencia del personal administrativo a su cargo y del Personal Directivo. Los Sub Directores de Formacin General I II ,son responsables del control de asistencia de los docentes y auxiliares de educacin, segn el turno. La Direccin de la Institucin, tendr a su cargo el control de asistencia del personal directivo. Las Auxiliares de Educacin, tendrn a su cargo el control de asistencia y permanencia del alumnado en general. Constituye Inasistencia: La no concurrencia al centro de trabajo Habiendo concurrido y no desempear sus funciones El retiro antes de la hora de salida sin justificacin alguna La omisin del marcado de tarjeta u otro mecanismo de control al ingreso o salida, sin justificacin. e. Salir de la Institucin sin haber firmado la papeleta respectiva antes de terminar su jornada. De los Permisos: a. Los alumnos con motivo justificado saldrn con autorizacin de la auxiliar de educacin y VB del SDFG respectivo con su agenda de control. b. Los docentes, por motivos de atencin en el Essalud, previo aviso al SDFG y la constancia de atencin expedida por la asistenta social del SS y/o mdico tratante. c. Los Administrativos por motivos de salud, previo aviso al Sub. Administrativo y constancia expedida por la asistenta social de Essalud y/o mdico tratante. a. b. c. d.
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CAPITULO VII MATRICULA, EVALUACIN Y CERTIFICACION

De la Matrcula:
a) Ingresan al primero de secundaria las alumnas no mayores de 13 aos, cumplidos al 31 de julio, que hayan terminado satisfactoriamente el 6 grado de educacin Primaria, previa evaluacin de sus notas de todo el nivel primario, prueba de ubicacin domicilio cerca a la Institucin Educativa y entrevista con el padre y la madre o tutor(a). b) La matrcula se efecta por primera vez al ingresar al nivel de Educacin Secundaria y solo la ratificacin en los siguientes grados. c) Los requisitos para la matrcula son: - Presencia del padre y la madre de la alumna - certificado de salud (TBC). - Presentacin de la partida de nacimiento, 6 fotos tamao carnet y documentos expedidos por el I.E. primario de donde proviene (certificado de estudios), recibo de luz, agua o telfono donde se demuestra el domicilio. d) La matrcula se realiza en los meses de Enero y febrero. De acuerdo con el cronograma establecido por la administracin del plantel. e) Declaracin jurada de la verificacin de los datos consignados.
De las Evaluaciones:
El sistema de evaluacin integral que se aplica, es el oficial, las disposiciones complementarias sobre evaluacin de las alumnas sern dictadas en forma coordinada entre el personal directivo y docente, el cual es permanente. La informacin de las evaluaciones ser usando los medios informticos que dispone la I.E. El proceso de evaluacin de las alumnas se realiza en forma flexible y permanente siendo sus objetivos lo siguiente: a) Medir las capacidades y competencias alcanzadas por las alumnas que influyen en el proceso de enseanza aprendizaje, a fin de adoptar las medidas pertinentes del caso. b) Estimular los esfuerzos realizados, brindando a las alumnas los incentivos necesarios que hagan factible el pleno desarrollo de sus potencialidades. b) Proporcionar informacin a los Padres de Familia sobre el avance y logros conseguidos por sus menores hijas. d) Emitir la certificacin y acreditacin en convenio con una Institucin especializada.
La evaluacin de las alumnas tiene en cuenta los objetivos y actividades del Proyecto Educativo, las caractersticas de los Programas de Estudio y de las distintas reas de Desarrollo Personal y las condiciones del aprendizaje, asegurando objetividad, validez y confiabilidad. En el proceso de evaluacin del aprendizaje, se utiliza instrumentos y procedimientos adecuados a las caractersticas, nivel y grado de las alumnas. Se inicia con una evaluacin inicial, seguida de evaluaciones de proceso o formativa y termina con una evaluacin de salida. La evaluacin de aprovechamiento (ser cualitativa, cuantitativa y flexible). Se informar trimestralmente a los padres de familia a travs de la libreta de calificativos o record de notas, la que debe ser firmada y devuelta en un plazo de tres das tiles desde su entrega. 38
La evaluacin del Comportamiento tambin ser cualitativa adems de cuantitativa con utilizacin de la escala vigesimal, comprendiendo no slo aspectos disciplinarios, sino tambin el compromiso y participacin de las alumnas en todas las actividades de la Institucin bajo la responsabilidad de auxiliares de educacin y tutores. Las alumnas y padres de familia sern informados de los resultados del proceso de evaluacin del aprendizaje y de su comportamiento al trmino de cada trimestre y al final del ao escolar, segn cronograma establecido en el mes de marzo y comunicado a los padres de familia utilizando las TICS y canales adecuados.
PROMOCION REPITENCIA Y CERTIFICACION

La situacin de las alumnas al trmino del ao lectivo puede ser la siguiente: Promovidas al ao inmediato superior, si aprueban todas las reas (invictas). En el proceso de Recuperacin Pedaggica, si tuvieran de una a tres reas desaprobadas. La evaluacin de este proceso se realizar en los meses de Enero y Febrero, si son desaprobadas en una sola asignatura y no lo aprobaran, la llevarn como curso de cargo. Repiten el grado si tuvieran tres reas desaprobadas ms uno de cargo al final del ao lectivo o si en el examen de recuperacin de Marzo fueran desaprobadas nuevamente en dos o tres reas. Las alumnas que repitan el grado o lleven curso de cargo, automticamente pierde la gratuidad de la enseanza, siendo considerado en las nmina oficiales como pagante. Las alumnas repitentes, se oficializara en actas promocinales ser previo informe del SFG.
. De igual modo, repiten el ao las alumnas que hubieran registrado hasta el 30% de inasistencias injustificadas. Las evaluaciones de recuperacin para las alumnas del 5 grado de secundaria que tengan hasta tres asignaturas desaprobadas, se realizar dentro de los 30 das posteriores a la finalizacin del ao escolar. El Director puede autorizar el adelanto o postergacin de las evaluaciones de los diferentes periodos en los casos de: Cambio de Residencia Viajes en delegacin oficial. Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada. Casos especiales.
Los documentos oficiales del proceso de evaluacin son los siguientes: Ficha de matrcula Registros y libretas de calificativos. Certificados de Estudios.
A las alumnas invictas al terminar los estudios secundarios, el colegio extiende un ejemplar del certificado de estudios, que se entregar a la alumna en forma gratuita en un plazo de seis meses, posteriores al trmino del ao escolar. Siempre y cuando terminen invictas. 39
La matrcula condicional ser para las alumnas reincidentes en actos contrarios al presente reglamento, as mismo las alumnas que lleven curso de cargo o que excedan la edad establecida en el Art.37 del presente reglamento.
La matrcula ser con presencia del padre, madre o apoderado(a) necesariamente.
CAPITILO VIII DE LOS DERECHOS, DEBERES OBLIGACIONES, PROHIBICIONES ESTIMULOS, FALTAS Y MEDIDAS REPARADORAS AL EDUCANDO
DEBERES Y DERECHOS DE LAS ALUMNAS Son deberes de las Alumnas:

a) Cumplir con responsabilidad, puntualidad y en la fecha establecida, en lo conductual y acadmico. b) No permanecer en el kiosco, patio, pabellones u otros lugares del colegio, en horas de clases. c) Informar a sus padres mediante su agenda y otros medios informativos sobre sus evaluaciones, estmulos y sanciones que reciba en forma oportuna. d) Cumplir con las actividades formativas, bajo el mandato de las auxiliares de Educacin, tutores y la Direccin de la I.E. e) Llevar una bincha de color azul para el cabello corto, lazo blanco y celeste para el turno maana; lazo azul y celeste para el turno tarde y una moera de color negro. f) Ingresar al plantel 15 minutos antes de la hora programada de cada turno. Los das de formacin general a las 7.30 a.m. turno maana y 12.45 turno tarde. g) A la salida de cada turno, no permanecer en los alrededores de la Institucin h) Solicitar permiso al docente y/o Auxiliar de Educacin para asistir a los SS.HH. i) Venir debidamente uniformadas: falda azul noche debajo de las rodillas, blusa blanca con insignia y chompa de la Institucin. j) Usar el uniforme nico para las clases de Educacin Fsica como: Polo blanco, falda pantaln blanco, medias blancas y zapatillas blancas de lona y su bolsa de aseo con sus implementos. El uso del buzo ser nicamente el da que le toque dicho curso, ser controlado por la Alcaldesa del Aula y los Auxiliares de Educacin. k) Despus de la clase de educacin fsica o Educacin Para el Trabajo, las alumnas deben regresar oportunamente a sus aulas sin perjuicio de la clase siguiente. Con la responsabilidad del profesor. l) Acatar y respetar las indicaciones de la Brigadier General, Sub brigadier de la seccin y Policas Escolares Cumplir estrictamente con nimo de verdadera entrega, los deberes y obligaciones escolares. m) Dar muestra de su buen comportamiento dentro y fuera del plantel. n) Actuar con honradez, veracidad y respeto, dentro y fuera de la institucin. o) Mantener con sus compaeras actitudes de solidaridad, respeto mutuo, colaboracin y buenas relaciones humanas. p) Respetar los smbolos patrios. Entonar con fervor el Himno Nacional, y honrar la memoria de nuestros hroes. q) No deben discriminar a sus compaeras por religin situacin social. r) Cumplir con las disposiciones de este reglamento y dems normas que emanen de la autoridad educativa. s) No se expondr ningn tipo de alimento en la salas y/o aulas. t) Se mantendrn las manos limpias al usar las computadoras. 40
u) v) w) x) y)
Se tendr cuidado de mantener los muebles en su ubicacin. No se dejarn residuos ni basura en los muebles. Encender y apagar las PC siguiendo los pasos adecuados. Las alumnas crearn sus carpetas en la unidad "D" y administrarn sus archivos. Las alumnas crearn y revisarn sus correos electrnicos mas no el MESENGERS en un tiempo prudente y bajo tutela del docente o auxiliar. z) En caso de alguna falla o demora de la PC al ejecutar una funcin se avisar al responsable. aa) Las alumnas accedern a las aulas de innovacin en completo orden y bajo el control del docente a cargo. bb) Las alumnas del grupo se harn responsables del estado del equipo en forma rotativa. cc) El Padre de Familia autorizar en su agenda de la alumna, la permanencia en Internet fuera de horas de clase. dd) Cualquier deterioro de la PC por negligencia comprobada, ser repuesto o pagado por la alumna. ee) Cualquier otro incumplimiento ocasionar sanciones derivadas del reglamento interno.
Son Derechos de las Alumnas:

a) Recibir una slida formacin espiritual y humanstica, as como una adecuada educacin cientfica, artstica, tcnica y fsica en un ambiente que le brinde seguridad moral y buena orientacin para el desarrollo personal. b) No ser discriminadas por razones econmicas, sociales, religiosas, culturales o de otra ndole c) Ser tratada con respeto, y ser informadas de las disposiciones que le conciernen como alumnas. d) Ser Atendida por el personal docente, administrativo y de servicio y dems autoridades del colegio en los aspectos que le competen. e) Conocer oportunamente el sistema con que ser evaluada y el programa de estudios. f) Ser escuchada por las autoridades competentes antes de que apliquen medidas disciplinarias. g) A no ser saturadas de tareas extensas. h) Adquirir en forma libre y de acuerdo a su situacin econmica, textos escolares sugeridos por el profesor o profesora. i) Recibir el contenido de las asignaturas a desarrollarse durante los trimestres. j) Tener conocimiento oportuno de sus calificaciones. k) A la validez de su carn de biblioteca y computo por un ao lectivo. l) Recibir las facilidades de los profesores en caso de representaciones de la Institucin. Debindose comunicar en forma oportuna a los Docentes y Auxiliares de Educacin. m) Las alumnas en viaje de Promocin, irn acompaados por el tutor y una madres de familia del comit de aula.
DE LAS FALTAS, SANCIONES Y ESTMULOS. DE LAS FALTAS DE LAS ALUMNAS: Son faltas leves:
a) b) c) d) e) f) g) Llegar con tardanza en forma reiterada a la Institucin. Realizar venta o negocio de cualquier ndoles sin autorizacin. Portar pulseras, aretes mltiples y largos, adornos de cabello, anillos, pirsing . Presentarse a la I.E. maquilladas, con tatuajes, uas pintadas y depiladas. Emplear vocabulario soez con sus compaeras o cualquier persona en la I. E. Participar en juegos que atente contra la integridad fsica y las buenas costumbres. Portar Mp3, Walkman, Cds, revistas o folletos no educativos (pornografa).
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h) Aceptar y realizar funciones de competencia del docente o auxiliar de educacin (hacer registros, sellados de libretas de control, revisar cuadernos de trabajos, exmenes etc.). i) Comer o masticar goma (Chiclets) en las horas de clase. j) Arrojar papeles u otras especies en el aula pasadizos o patio de la Institucin. k) Causar deterioro en el mobiliario escolar y equipos informticos. l) Usar el Uniforme Escolar en lugares inapropiados y en circunstancias no autorizadas por la direccin de la Institucin. m) Usar el Buzo de forma inadecuada (con inscripciones, con el pantaln a la cadera, con la basta rota y/o descosida). n) asistir con buzo el da que no corresponde. o) Pintar las paredes de los pasadizos, aulas, patio , baos y mobiliarios de la Institucin. p) Asistir desaseadas a las labores escolares. q) No cumplir las tareas y trabajos dados por los Docentes. r) No portar su agenda escolar diariamente. s) El uso inadecuado del celular dentro y fuera del aula en se caso ser decomisado y devuelto al Padre de Familia en un plazo de una semana. t) Pintarse el cabello. u) Queda Terminantemente prohibido traer celulares a la institucin educativa .
Son faltas graves:

a) ROBO comprobado de los Bienes del colegio, del personal o compaeras. b) Participar en RIAS o PELEAS provocadas, individuales o en grupos, dentro o fuera de la Institucin, que atenten contra la integridad fsica de sus compaeras y el prestigio de la Institucin, an sea la primera vez que participe y no tenga antecedentes escritos. c) Introducir a la Institucin artculos de ENVITE, BEBIDAS ALCOHOLICAS, CIGARRILLOS Y DROGAS. d) Atentar Contra el HONOR Y LA DIGNIDAD, de compaeras, docentes y autoridades de la Institucin con acciones y actitudes indecorosas e) Falsificar las firmas de los padres y /o apoderados. f) Evadirse e ingresar clandestinamente a la Institucin. g) Faltar sin justificacin alguna a la Institucin o a clases. h) Permanecer en los alrededores de la Institucin con uniforme y en actitud indecorosa i) Portar armas u otros objetos punzo cortantes. j) Las faltas leves reiteradas
DE LAS SANCIONES:
A las alumnas del plantel que incurran en cualquiera de las disposiciones contenidas en el presente reglamento interno y otros, se harn acreedoras a las sanciones correspondientes:
Las faltas leves:

Tendrn las siguientes sanciones: a) Descuento de la nota de Conducta. b) Advertencia a los padres o apoderados. c) Amonestacin y llamadas de atencin d) Suspensiones escalonadas. e) Citacin al padre o apoderado para condicionar la matrcula por escrito y f) restitucin del mobiliario o equipo dentro de un plazo de 8 das.
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Las faltas graves:

a) Pasarn a la comisin de evaluacin y se analizar cada caso en particular siendo la mxima sancin la separacin y elevar el caso a las instancias correspondientes. Con opinin del CONEI. b) En cuanto a las alumnas, el Ente encargado de Estimular y Sancionar son los Sub Directores de Formacin General I y II, de acuerdo a la Ley General de Educacin, con opinin favorable de la Comisin de Defensora del Nio y Adolescente, y el CONEI. c) El Tutor y/o Auxiliar elevar a la direccin del plantel las orientaciones que haya realizado en caso de alumnas con problemas de conducta y/o psicolgica . La Direccin del plantel, convocar al Consejo Educativo Institucional consultivo cuando haya que resolver los casos de las faltas graves que merecen la separacin temporal o definitiva del colegio, de la alumna que haya incurrido en dicha falta.
SON ESTMULOS DE LAS ALUMNAS.

El Colegio en coordinacin con la APAFA, otorgarn ESTIMULOS en forma oportuna a las alumnas y que realicen acciones extraordinarias tanto en el aspecto Acadmico como Cultural, Deportivo Cvico Patritico y de Comportamiento, stos sern de reconocimiento pblico, en ceremonia especial a realizarse en el patio ante la Comunidad Pandina, siendo las siguientes: a) Becas para Academias a las alumnas de excelente rendimiento acadmico o Talentosas b) Felicitacin escrita, Diplomas, premios especiales y felicitaciones por la autoridad competente c) Otorgar Diplomas de Aprovechamiento y Conducta por seccin en la clausura, con un mismo diseo y el nombre de cada una de las alumnas d) El premio de excelencia debe ser otorgado a una alumna de nuestra I.E.. que haya cursado toda su secundaria en la Institucin
CAPITULO IX DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES

Con los padres de familia:
a)- La APAFA convocar a reuniones peridicas de acuerdo a Ley y a su plan de trabajo, previa coordinacin con la Direccin. b)- El Profesor Tutor, deber reunirse con su Comit de Aula, por lo menos una vez al mes, previa solicitud a la Direccin del I.E. . c)- El desarrollo de la escuela de padres, se programar y ejecutar en coordinacin entre los Sub Directores y con el Comit de Tutora. La asistencia de los padres a estas reuniones es de carcter obligatorio.
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Con las Instituciones de la localidad:

106.1- La Direccin coordinar con las Instituciones de la Localidad en las diversas actividades que se programen; sin desvirtuar los fines, objetivos y principios que rigen a la Institucin. 106.2- La Direccin brindar facilidades a las ex alumnas para realizar actividades dentro del plantel y con fines de mejoras en la Institucin.
Con el Consejo Educativo Institucional:

El Consejo Educativo Institucional (CONEI) est presidido por el Director de la I. E. , y esta conformado por los subdirectores dos representantes del personal docente, uno del personal administrativo, de los estudiantes, una de las ex alumnas y uno de los padres de familia.
FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:

a. Participar en la formulacin y evaluacin del proyecto Educativo Institucional b. Participar en el comit de evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institucin de acuerdo con la normatividad especfica que emita el Ministerio de Educacin c. Vigilar el acceso matricula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institucin Educativa d. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y calidad en las I.E. Pblicas. e. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucin Educativa y aquellos que de acuerdo con lo establecido en el reglamento general de la Asociacin de padres de Familia, estn comprometidos con las actividades previstas en el plan anual de trabajo. f. Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje, el nmero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades. g. Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educacin de su circunscripcin. h. Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en esta, priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no implique delito. i. Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la Institucin Educativa y los indicadores del desempeo laboral.
La seguridad interna y organizacin de la I.E., se ejecuta de acuerdo al plan de Emergencia de Seguridad , desastre y desorden social. Este Plan est bajo responsabilidad del Comit de Defensa Civil., presidida por el Director Sub Directores F.G. I II y dems integrantes asignados, en la organigrama del plan de Defensa Civil. El objetivo principal del Comit de Defensa Civil, es el de organizar y proteger a la Comunidad Educativa frente a los desastres naturales y artificiales que pudieran ocurrir en cualquier momento. Establecer un plan de contingencia en caso de emergencias , hechos fortuitos o de peligro inminente, bajo la responsabilidad del Comit de Defensa Civil, difundido ampliamente entre toda la Comunidad Educativa Pandina. .
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DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Casos no Previstos Los casos no previstos en el presente Reglamento sern atendidos por la Direccin del I.E. , con opinin del Consejo Educativo consultivo. Servicios de Cafetera Los servicios de cafetera sern administrados por la Direccin de la Institucin Educativa, en los turnos maana y tarde previa licitacin conforme a los dispositivos legales pertinentes. Administracin del Kiosco El kiosco ser administrado por la APAFA, en los turnos maana y tarde previa licitacin conforme a los dispositivos legales pertinentes. Las suspensiones de clase Sern por orden expresa de la autoridad superior, UGEL, Regional de Educacin y/o Ministerio de Educacin. Permisos del personal docente Los permisos al personal Docente sern, nicamente por motivos de salud previa autorizacin del Director en coordinacin con los Sub Directores de Formacin General I y II. Permisos del personal administrativo Los permisos al Personal Administrativo sern de acuerdo a ley con autorizacin del Director y en coordinacin con el Sub Director Administrativo. Calendarizacin Se har de acuerdo a las normas vigentes, con opinin del CONEI. Vigencia del Reglamento Interno La vigencia del presente reglamento, ser a partir del da siguiente de su aprobacin mediante Decreto Directoral, con opinin del Consejo Escolar Consultivo, en forma indefinida, reajustable con la normatividad educativa y la realidad del I. E. .
Vitarte, Febrero del 2009
LA DIRECCIN
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MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN REGIONAL DE LIMA METROPOLITANA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA 06 VITARTE

INSTITUCIN EDUCATIVA DE MUJERES EDELMIRA DEL PANDO

EDUCACIN BSICA REGULAR

Director: Mg. CRUZBEL CASTRO ELERA

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

Mg. CRUZBEL, CASTRO ELERA Director de la I.E.M. Edelmira del Pando

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

00-2009-D-IEM EP- VITARTE

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

Mg. Cruzbel Castro Elera Director

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

OBJETIVO GENERAL DEL REGLAMENTO INTERNO 2009

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

EDELMIRA DEL PANDO

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

CAPITULO II DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

12. TURNOS DE ATENCION

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

OBJETIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCION

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

LEMA TALENTO - COMPROMISO - ACCIN

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

Brilla con luz propia

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

ORGANIGRAMA NOMINAL 2009 I. E..E.M. EDELMIRA DEL PANDO

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

SUB DIR. ADMINIS. Lic. Yuder ESPIRITU

DIRECTOR(e) (CEBA) Lic. Rogelio OJEDA PEARANDA

TEC. ADMINISTR. Samuel Mejia

AUX. BIBLIOT. Norma CRUZ Zenovia

OFICINISTA II Sra. Betty Aldecoa S

-ALVARADO, Florencia -ALVINO, Clver -AVALOS, Mara -BELLOTA,Juan -DELZO, Oscar

PERS. FAM. RR.HH.

EDUC. POR EL ARTE

-YCHPAS, Bruno -YCHPAS, Demetrio - DURAND, Vctor - ZAMUDIO, Marino

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO 2009

DEFENSORIA DEL NIO Y ADOLESCENTE

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

SUB DIRECTOR ADMINISTRATIV O

SUB DIRECTORES DE FORMACION GENERAL I - II

DOCENTES ED. ADULTOS

CIENCIA , TECNOLOGIA Y AMBIENTE

PERSONA FAM. RR.HH

EDUC. POR EL ARTE

ED. POR EL TRABAJO

AUXILIARES DE EDUCACION ALUMNAS

REGLAMENTO INTERNO 2009 I.E.E.M. EDELMIRA DEL PANDO

ORGANIGRAMA FUNCIONAL 2009 I.E.M.. EDELMIRA DEL PANDO

Contribuir con la calidad educativa. Apoya y colabora en la gestin educativa.

MUNICIPIO ESCOLAR Coordina directamente l

Apoya las innovaciones del proceso educativo.

SUB DIRECTORES 1. Planifican 2. Organizan 3. Coordinan 4. Ejecutan 5. Monitorean 6. Supervisan 7. Evalan

COCOI Armoniza, analiza y tamiza alternativa s tcnico pedaggico Asesora la Gestin