ESCUELA OFICIAL URBANA DE NIAS No. 2 DELIA ANZUETO DE ORANTES.

SAN PEDRO SACATEPEQUEZ, SAN

MARCOS. 1. EVALUACIN DE MATEMTICA. PARA CUARTO GRADO SECCIN B. MARZO DE 2,013.
NOMBRE DE LA ALUMNA:________________________________________________________CLAVE:____________
PRIMERA SERIE:
INSTRUCCIONES: convierta las unidades de tiempo indicadas. (Valor 15 puntos)
a) 12 lustros a aos.

b) 960 minutos a horas.

c) 500 dcadas a aos.

d) 3 aos a meses

d) 72 horas a das.

SEGUNDA SERIE:
INSTRUCCIONES: Observe los polgonos escrbale el nombre a cada uno segn el nmero de lados. (VALOR 15 PTS.)

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_________________________

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_____________________________

___________________________________

TERCERA SERIE
INSTRUCCIONES: unir con una lnea la cantidad con el nmero que corresponde. (Valor 15 puntos)

Cuatrocientos dos millones

ochocientos mil quince

400 000 815

45 035 012
Cuatrocientos dos millones
Ochocientos quince.

Cuarenta millones
cuatrocientos dos mil
ochocientos quince.

Cuarenta millones
cuatrocientos veintiocho mil
quince.

Cuarenta y cinco millones

treinta y cinco mil doce.

402 800 015

40 428 015

40 402 815

CUARTA SERIE:
INSTRUCCIONES: Escriba en el diagrama de ven los elementos del subconjunto. Del conjunto apropiado.
(Valor 15 pts.)
a)

b)

c)

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MARCOS. 1. EVALUACIN DE COMUNICACIN Y LENGUAJE. CUARTO GRADO SECCIN B. MARZO DE 2,013.
NOMBRE DE LA ALUMNA:________________________________________________________CLAVE:____________
PRIMERA SERIE
INSTRUCCIONES: observe detenidamente cada imagen e indique que tipo de lenguaje es. (Valor 5 pts.)

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_________________

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SEGUNDA SERIE
INSTRUCCIONES: clasifique estas oraciones segn la intencin que expresan. (Valor 10 puntos)
1- Talvez llegue a tiempo al colegio.

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2- Cierra la ventana de la cocina.

___________________________________________________________

3- Qu bonito te queda ese peinado!

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4- No recib ningn mensaje.

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5- Me prestas la enciclopedia de Ciencias Naturales? _________________________________________________

TERCERA SERIE
INSTRUCCIONES: Redacte un cuento sobre los personajes que observa. (Valor 15 pts.)

CUARTA SERIE
INSTRUCCIONES: defina los siguientes conceptos. (Valor 15 puntos.)
1- Fbula:______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
2- Cuento:______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3- El sustantivo: _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
4- La lectura: ___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
5- pronombres personales:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
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QUINTA SERIE
INSTRUCCIONES: escriba lo que a continuacin se le pide. (Valor 15 puntos.)
1- Menciones 3 tipos de lectura:
a) ________________________
2-

Mencione 3 elementos de la comunicacin:

a) ________________________

3-

b) ________________________________ c) __________________________

Mencione 3 aspectos importantes para leer:

a) ________________________

5-

b) ________________________________ c) __________________________

Mencione 3 tipos de sustantivos.

a) ________________________

4-

b) ________________________________ c) __________________________

b) ________________________________ c) __________________________

Mencione tres personajes de la obra el jarrn azul:

a) ________________________

b) ________________________________ c) __________________________

ESCUELA OFICIAL URBANA DE NIAS No. 2 DELIA ANZUETO DE ORANTES. SAN PEDRO SACATEPEQUEZ, SAN
MARCOS. 1. EVALUACIN DE CIENCIAS SOCIALES. PARA CUARTO GRADO SECCIN B. MARZO DE 2,013.
NOMBRE DE LA ALUMNA: ________________________________________________________CLAVE:___________
PRIMERA SERIE
INSTRUCCIONES: Indique si cada uno de los enunciados es falso (F) o verdadero (v). (Valor 10 puntos)
1- Belice es el nico pas centroamericano donde el ingls es idioma oficial....(

2- Guatemala es el pas ms extenso de Centroamrica..(

3- Centro Amrica es un istmo que une al norte y sur de America(

4- Los meridianos y parallelos son lneas imaginarias.(

5- Longitud es la distancia horizontal que existe desde un punto de la superficie.(

SEGUNDA SERIE
INSTRUCCIONES: unir con una lnea cada departamento y su cabecera. (Valor 15 puntos)
1- San Marcos

Antigua Guatemala

2- El Progreso

San Marcos

3- Petn

Guatatoya

4- Izabal

Salam

5- Quich

Cuilapa

6- Alta Verapaz

Flores

7- Chiquimula

Santa cruz del Quich

8- Sacatepquez

puerto Barrios

9- Santa Rosa

Cobn

10- Baja Verapaz

Chiquimula

TERCERA SERIE
INSTRUCCIONES: Escriba algunos aspectos de los siguientes pases. (Valor 15 puntos)
1- Guatemala:_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2- El salvador:_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3- Honduras:__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4- Nicaragua:__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
5- Costa Rica:__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

CUARTA SERIE
INSTRUCCIONES: Localice los pases de Centro America, coloree. (Valor 20 puntos)

ESCUELA OFICIAL URBANA DE NIAS No. 2 DELIA ANZUETO DE ORANTES. SAN PEDRO SACATEPEQUEZ, SAN
MARCOS. 1. EVALUACIN DE PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO. CUARTO GRADO SECCIN B. MARZO DE 2,013.
NOMBRE DE LA ALUMNA: ________________________________________________________CLAVE:___________
PRIMERA SERIE
INSTRUCCIONES: Indique si cada uno de los enunciados es falso (F) o verdadero (v). (Valor 10 puntos)
1- En todas partes siempre encontrars algo que proporcione informacin(

2- Si deseas saber de un dato histrico no puede consultar en una enciclopedia.(

3- Al trabajar con Internet es necesario analizar de dnde se obtuvo la informacin(

4- Todas la fuentes de informacin tienen ventajas y desventajas..(

5- La observacin es una de las tcnicas ms empleadas por los investigadores(

SEGUNDA SERIE
INSTRUCCIONES: Defina los siguientes conceptos. (Valor 20 puntos)
1- Documental:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2- Investigacin de campo:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3- Experimental:_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
4- La entrevista:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
5- Informacin cronolgica:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
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TERCERA SERIE

INSTRUCCIONES: elabore un informe del tema de investigacin, que a continuacin se

le presenta, utilice el dorso de la hoja.

LA AMISTAD
Es una de las relaciones humanas ms hermosas. Esta se puede formar en cualquier
etapa cronolgica de la vida; la edad es irrelevante cuando se trata de formar amigos, y
no solo la edad no es relevante, sino que esta relacin se da entre personas de
trasfondos y pasados muy dismiles. Lo mismo ocurre con el gnero, o sea que cultivamos
la amistad no slo con nuestros congneres, sino que tambin con el sexo opuesto. Y no
por ello, significa que uno est enamorado de aquella otra persona, en el sentido
romntico del amor. Claro que a veces, se da el caso en que uno amigo se enamora de
su amiga. O al revs. Pero tambin se da, que la amistad puede unir con amor a dos
personas de distinto sexo, sin que ninguno de los dos sienta una atraccin fsica o
romntica por el otro; por esto a veces si dice que la amistad es un "amor" del ms puro.
Y se habla de amor, ya que la amistad, es justamente aquello. Es un sentimiento de amor
por otra persona. Uno ama a su amigo, por el cual estara dispuesto a sacrificar la vida,
por l o ella, si fuera necesario. Existe un dicho, que clarifica muy bien, lo que es una
amistad, al amigo se le llama para contarle una buena nueva, pero aparece de sorpresa,
cuando la desgracia nos ronda. Aquella frase, clarifica de excelente manera, lo que es la
amistad.
Dentro de cualquier relacin de amistad, surgen diversos comportamientos hacia la otra
persona. Muchas veces el amigo es "pauelo de consuelo" frente a una pena del otro.
Tambin existe respeto, simpata, cario, compaerismo, tolerancia, afinidad de
pensamientos, y las mismas creencias valricas. La mistad no surge de un sentimiento de
egosmo o aprovechamiento. Aquello no es amistad, sino que solamente inters. Todo lo
contrario, a lo que se puede pensar respecto de una amistad.
Pero sobretodo, la amistad es una relacin, en la cual hay que trabajar. No basta con
sealar que uno es amigo de otra persona. Con ello no ocurre nada. La amistad es todo lo
contrario, es dedicarse a esa otra persona, destinarle tiempo, para saber de ella, como
est, cuales son sus sueos y aspiraciones. Es preocupacin y compromiso frente as sus
necesidades. Es saber escuchar y no querer ser escuchado. Por lo mismo, es que uno no
es amigo de todas las personas. Ya que uno no siempre est dispuesto a abrirse y dar el
mismo esfuerzo por todos los que nos rodean. Es por ello, que muchas personas que a
veces frecuentamos son slo conocidas. En variadas los vemos y saludamos, pero no nos
damos el tiempo o no nos esforzamos por profundizar aquella relacin.

ESCUELA OFICIAL URBANA DE NIAS No. 2 DELIA ANZUETO DE ORANTES. SAN PEDRO SACATEPEQUEZ, SAN
MARCOS. 1. EVALUACIN DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGA. CUARTO SECCIN B. MARZO DE 2,013.
NOMBRE DE LA ALUMNA: ________________________________________________________CLAVE:___________
PRIMERA SERIE
INSTRUCCIONES: Indique si cada uno de los enunciados es falso (F) o verdadero (v). (Valor 10 puntos)
1- La boca es el rgano por el cual los alimentos entran al organismo.(

2- El esfago es un tubo que realiza movimientos perlticos..(

3- El hgado y el pncreas son glndulas que colaboran con el sistema digestivo.(

4- Los dientes no cortan los alimentos..(

5- El estomago tiene forma de una bolsa.(

SEGUNDA SERIE
INSTRUCCIONES: Responde la siguientes preguntas. (Valor 15 puntos)
1- Cules son los dos movimientos involuntarios de la respiracin? _______________________________________
2-

Por dnde entra el aire al sistema respiratorio? ____________________________________________________

3- Cmo se llama el msculo que se encuentra en el abdomen? _________________________________________

4- Cmo se llama el conducto que se parece a una manguera con anillos? _________________________________
5- Cmo se llaman las pequeas bolsas de piel rodeadas de capilares sanguneos?___________________________
TERCERA SERIE
INSTRUCCIONES: defina los siguientes conceptos. (Valor 20 puntos)
1- Arteras:
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____________________________________________________________________________________________
2- Venas:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3- Capilares:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
4- La sangre:
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____________________________________________________________________________________________
5- El corazn:
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CUARTA SERIE
INSTRUCCIONES: escriba una F en cada cuadro que corresponda a un rgano reproductor femenino y una M
cuando corresponda al sistema reproductor masculino. (Valor 8 puntos)

Vulva

Ovarios

Vagina

pene

testculos

trompas de Falopio

tero

conductos espermticos

QUINTA SERIE
INSTRUCCIONES: seale el corazn y los pulmones en la ilustracin, luego responda. (Valor 7 puntos)

Cules son los sistemas relacionados en la figura?

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ESCUELA OFICIAL URBANA DE NIAS No. 2 DELIA ANZUETO DE ORANTES. SAN PEDRO SACATEPEQUEZ, SAN
MARCOS. 1. EVALUACIN DE EXPRESIN ARTISTICA. CUARTO SECCIN B. MARZO DE 2,013.
NOMBRE DE LA ALUMNA: ________________________________________________________CLAVE:___________
PRIMERA SERIE
INSTRUCCIONES: degrade las tonalidades con los colores que se le indican. (Valor 20 puntos)

A) CON LAPIZ

B) CON COLOR AMARILLO

C) CON COLOR ROJO

D) CON COLOR ANARANJADO

SEGUNDA SERIE
INSTRUCCIONES: disee un dibujo con un mensaje para crear conciencia acerca de la conservacin del
ambiente. Coloree con acuarelas. (Valor 20 puntos)

TERCERA SERIE
INSTRUCCIONES: elabore en el recuadro, un jardn utilizando las siguientes tcnicas. (VALOR 20 PTS.)

Recorte del peridico figuras que demuestren diferentes texturas y colores.

Forme flores con las virutas que se obtienen al sacar a los lpices y crayones de madera.