Coaching Educativo
Coaching Educativo
Coaching Educativo
Tom Robinsom
BIBLIOGRAFA
05/05/2011
COACHING EDUCATIVO PARA DOCENTES TRINIDAD MANZANO MORENO
CMO ESTOY?
-5 0
Alta
ANIMADO Y ENERGIZADO
Baja A Disgusto
nimo
-5
A gusto
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QU VIMOS, Y CON QU ME QUED EL DA ANTERIOR? COMUNICACIN NIVELES DE COMUNICACIN ESTILOS DE COMUNICACIN LA ASERTIVIDAD HABILIDADES PARA LA COMUNICACIN
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NUESTRA ALIANZA Puntualidad en todo lo que hagamos Cambio de lugar despus de cada ejercicio, ejercicio, descanso o sesin Orden en las intervenciones (turnos, silencios) turnos, silencios) No mirar el reloj/ Apagar mviles reloj/ Nadie se equivoca, atreverse, equivoca, atreverse, participar, participar, Confidencialidad
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RELAJACIN CONSCIENTE
RESPIRACIN COMPLETA RELAJACIN CENTRAMIENTO/ATENCIN VISUALIZACIN Relajacin Cuadro mental (paisaje) Cual es mi meta
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El COACHING
Es el proceso por el cual se puede conseguir
MEJORASSALUD
UNA META
MEJORAS EN EDUCACIN
RESOLUCIN CONFLICTOS DESARROLLO MEJORAS ENLAS PERSONAL COMPETENCIAS PROFESIONALRELACIONES 05/05/2011 PROFESION COACHING EDUCATIVO PARA DOCENTES TRINIDAD MANZANO MORENO
COACHING: CMO?
La esencia del coaching consiste en liberar el potencial de una persona para incrementar al mximo su desempeo, desempeo, ayudndole a aprender en lugar de ensearle Es como decir: Dale un pez a una decir: persona y le quitars el hambre ese da; enseale a pescar y le da; quitars el hambre para toda la vida 05/05/2011
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El coaching tambin transporta a las personas a dnde les gustara estar 05/05/2011
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Scrates enseaba a travs de las preguntas inteligentes y la dialctica para que sus alumnos aprendieran los conocimientos y se acercaran a la verdad
A la persona no se le puede ensear nada, slo puedes ensearle a descubrir lo que est dentro de s misma
(GALILEO GALILEI)
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CLASES DE COACHING
Afecta a personas con autoridad dentro de una organizacin
PERSONAL
Afecta a las personas en todos los aspectos de su vida que quieren mejorar
EJECUTIVO
COACHING
DEPORTIVO
EMPRESARIAL
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Nadie se equivoca; se aprende Si quieres comprender, o deseas adquirir una habilidad, ACTA! LA ACCIN ES LA QUE GRABA
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ALGUNAS COMPETENCIAS DEL COACH SABER OBSERVAR EMPATIA (Escuchar, Acompasar) Escuchar, Acompasar) HACER PREGUNTAS
DAR FEEDBACK (Reconocer, Reconocer,
Respaldar, Sintetizar) Respaldar, Sintetizar)
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Para los objetivos Para los medios y recursos y para lograrlos Para concretar temporalmente Para llegar a los VALORES
CMO FORMULAR PREGUNTAS PROVOCADORAS PARA SACAR LAS CREENCIAS LIMITANTES QUE TIENE EL CLIENTE/ ALUMNO SOBRE S MISMO SI L EXPRESA OPINIONES COMO HECHOS, HACERSELO VER (con preguntas) LAS COMPARACIONES CON OTROS OJO ! A SUS EXPRESIONES COMO:
OBVIAMENTE,.. EST CLARO QUE... POR SUPUESTO QUE...
COACHING DOCENTE
Proceso por el que el docente puede conseguir
Mejoras en el rendimiento acadmico de los alumnos, en las alumnos, habilidades, habilidades, actitudes y en la convivencia
Una mayor satisfaccin en su doble funcin docente y educativa
EL PROCESO DE COACHING
El alumno (o cliente) segn sus necesidades puede necesitar recibir un proceso de coaching de parte de un PROFESIONAL (Un Coach) o Tambin EL PROFESOR puede aprender las tcnicas del coaching para aplicarlas como herramienta en el aula, accin tutorial, orientacin, Y el Director o Jefe de Estudios igualmente pueden aprender estas herramientas para aplicarlas en el LIDERAZGO de la funcin DIRECTIVA con alumnos y profesores
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CUALIDADES DEL DOCENTE- COACH DOCENTEFormacin suficiente, ser competente y saber usar la metodologa coaching aplicada al aula, a la tutora, orientacion Saber escuchar, mostrar empata y estar disponible Actitud mental positiva
No dar consejos ni la solucin hecha, sino conseguir que salga del potencial del alumno
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COMPETENCIAS DE (I. E.) DEL DOCENTEDOCENTE- COACH Golemam expresa la IE en trminos de competencias emocionales que se pueden dividir en cuatro dominios y veinte competencias
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Uno mismo
- Desarrollar a los dems - Influencia - Comunicacin - Resolucin de conflictos - Liderazgo con visin futuro - Catalizar los cambios - Establecer vnculos - Trabajo en equipocolaboracin 05/05/2011
LOS OBJETIVOS
Si existe el coaching es para que podamos conseguir nuestros objetivos siendo fieles a los valores que los crearon El docente-Coach ayuda al alumno a definir docentesus objetivos acadmicos, le muestra los recursos para analizar su presente y despus poder disear su futuro El profesor traspasa su lnea docente de transmisor de conocimientos para asumir la de formador-educador y hacer de mediador formador05/05/2011 y facilitador para el alumno
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DESCANSAMOS?
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Familia
Ocio
trabajo
Amistades
Familia
finanzas
Ocio
trabajo
Amistades
X
0 1 2 3 4 5 6 7
X
8 9 10
METODO GROW(S)
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ELABORAR CONJUNTAMENTE CON EL ALUMNO UNA LISTA DE INTERESES EN SU VIDA Y ELEGIR DE SEIS A OCHO
Relacin con los profesores Autodesarrollo personal Ocio y diversin Relacin con los amigos Las notas de clase 05/05/2011
ESTUDIOS
LAS NOTAS
AMIGOS/AMIGAS AMOR/PAREJA
DIVERSIN Y OCIO
ACTUAL
DESEADA
10
91 559 12 90
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