GIMNASIO PARAÍSO ANTARES

Escuela Maternal – Pre-escolar - Básica Primaria y Secundaria.

P.E.I. El Niño, La Niña, El Juego, La Paz.

MEDIADOR: LORENA DAZA

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: TERCERO (3°)

PERIO TEMA LOGRO INDICADORES DE LOGRO TIEMPO

DO
 GIMNASIO PARAÍSO ANTARES
Escuela Maternal – Pre-escolar - Básica Primaria y Secundaria.
P.E.I. El Niño, La Niña, El Juego, La Paz.

La orientación Situarse en el • Utiliza habilidades e 7 horas

• Puntos Cardinales entorno físico y de instrumentos necesarios
• Representaciones graficas representación para ubicarse en un
(mapas, planos, espacio determinado
• Planos y escalas
dibujos y fotos) • Presenta las actividades
• Tipos de mapas e propuestas en orden, con
utilizando
Interpretación de mapas sentido estético y con
referentes
• Instrumentos de puntualidad
espaciales
orientación • Procesa lo aprendido con la
ubicación espacial de su
casa y colegio
El relieve Reconocer causas • Interpreta las 8 horas
• Formas del relieve y consecuencias características físicas del
• Accidentes geográficos: del modelado de la relieve y su influencia en
continentales y costeros tierra y su los estilos de vida.
• Relieve y formas de vida representación en • Relaciona lo aprendido en
Colombia. clase con las formas de
• Relieve colombiano relieve observadas
• Representaciones del diariamente
relieve: curvas de nivel, • Formula aportes
matices hipsométricos pertinentes dentro del
proceso de enseñanza
Las normas Analizar las normas • Reconoce la importancia 6 horas
• Importancia y necesidad sociales de las normas elaboradas
• Derechos y deberes establecidas por la en comunidad
• Las normas y comunidad comunidad • Participa activamente en la
construcción de normas
• Responsabilidad y para la buena convivencia
participación democrática de los grupos a los cuales
pertenece
• Propone el uso de las
normas para promover el
desarrollo individual y
colectivo

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ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: TERCERO (3°)
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El paisaje Comprender las • Comprende las relaciones 12 horas

• Relieve y paisaje natural relaciones del paisaje con la vida
• Paisajes naturales de existentes entre cotidiana
Colombia paisaje y las • Construye mapas mentales
formas de vida para sintetizar lo aprendido
• Paisajes culturales
• Comparte con sus
• Paisajes culturales de compañeros las
Colombia experiencias vividas en
• Clima y paisaje: clima, diversos paisajes
formas de vida, pisos
térmicos
• Organización de centros
urbanos
• Vía publica
• Normas y señales de
transito
• Zonas de riesgo
El ser humano y la Establecer la • Reconoce los recursos 9 horas
naturaleza correlación entre naturales y factores
• Recursos naturales: los recursos económicos que generan
renovables, no naturales y las bienestar o conflicto en la
actividades vida social
renovables, inagotables
• Actividades económicas: económicas de la • Relaciona lo aprendido con
la vida real
procesos y sectores población.
• Valora la importancia de los
económicos recursos naturales para la
• Las actividades vida del ser humano
económicas y sus efectos
ambientales:
contaminación,
deforestación, deterioro
del suelo, desertización,
calentamiento global.
• Actividades económicas
de Colombia
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Las organizaciones y Conocer algunas • Enuncia relaciones entre las 6 horas

comunidad organizaciones organizaciones políticas,
• Comunidad y políticas, administrativas y sociales
organización administrativas y existentes
• Organizaciones sociales de la • Contrasta las funciones de
comunidad. las organizaciones
territoriales:
existentes
departamentales y
• Argumenta la importancia
político – administrativo
de las organizaciones en la
• Organismos de vigilancia comunidad
y control
• Organizaciones sociales
• Las organizaciones de
protección
Colombia indígena Reconocer los • Identifica orígenes y 15 horas
• Inicios de la población orígenes y aportes características la población
americana culturales de la indígena de Colombia
• Periodos históricos sociedad indígena • Ejemplifica el tema con
colombiana ilustraciones
colombianos
• Respeta manifestaciones
• Nómadas y sedentarios: culturales diferentes a la
agricultura y sociedad propia
indígena
• Sociedad indígena:
aldeas, tribus y
cacicazgos
• Principales culturas
indígenas colombianas:
muiscas y taironas
• Otras culturas:
quimbayas, san Agustín,
Tumaco, tierra adentro,
Emberas, arhuacos,
motilones.
• Patrimonio histórico
cultural colombiano
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El encuentro de dos mundos • Comprender • Identifica las causas y 21 horas
• La visión de mundo causas del consecuencias del
europeo hace 517 años descubrimiento descubrimiento y
• Los reyes católicos de y conquista de conquista de América
España América. • Analizar las
• Causas del • Analizar las consecuencias las
descubrimiento: consecuencias consecuencias generadas
invasiones árabes, el que generó el por el descubrimiento y
comercio, la aventura, los descubrimiento la conquista tanto en
inventos. y la conquista América como en Europa
• Cristóbal Colón y los tanto en • Establece comparaciones
reyes católicos América como entre la época del
• Encuentro de América y en Europa. descubrimiento con la
viajes de Colón actual
• La conquista: • Presenta los trabajos en
capitulaciones, huestes forma ordenada y con
indígenas, fundación de puntualidad
ciudades, toponimia • Brinda su opinión acerca
• Fases de la conquista de los aportes
• La esclavitud y exterminio introducidos en América
indígena y Europa
• Triangulo negrero • Valora los aportes dados
por el intercambio
• Intercambios culturales
cultural.
• Consecuencias de la
conquista en América y
Europa