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    Variaciones Sobre El Bolero de Maurice Ravel

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    Angeles Terreros Kuffo
    El documento presenta una actividad para estudiantes de música sobre la obra Bolero de Maurice Ravel. Propone ver 5 versiones diferentes de la pieza musical en YouTube, incluyendo versiones de concierto instrumental, coreográficas y una versión cantada. Los estudiantes deben comparar las versiones, identificando similitudes y diferencias, y escribir una crítica sobre el valor artístico de la música y su versión preferida.

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    Variaciones Sobre El Bolero de Maurice Ravel

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    Angeles Terreros Kuffo
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    El documento presenta una actividad para estudiantes de música sobre la obra Bolero de Maurice Ravel. Propone ver 5 versiones diferentes de la pieza musical en YouTube, incluyendo versiones de concierto instrumental, coreográficas y una versión cantada. Los estudiantes deben comparar las versiones, identificando similitudes y diferencias, y escribir una crítica sobre el valor artístico de la música y su versión preferida.

    Descripción original:

    Ensayo acerca de la obra Bolero del compositor francés Maurice Ravel

    Título original

    Variaciones sobre el Bolero de Maurice Ravel

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    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

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    El documento presenta una actividad para estudiantes de música sobre la obra Bolero de Maurice Ravel. Propone ver 5 versiones diferentes de la pieza musical en YouTube, incluyendo versiones de concierto instrumental, coreográficas y una versión cantada. Los estudiantes deben comparar las versiones, identificando similitudes y diferencias, y escribir una crítica sobre el valor artístico de la música y su versión preferida.

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    El documento presenta una actividad para estudiantes de música sobre la obra Bolero de Maurice Ravel. Propone ver 5 versiones diferentes de la pieza musical en YouTube, incluyendo versiones de concierto instrumental, coreográficas y una versión cantada. Los estudiantes deben comparar las versiones, identificando similitudes y diferencias, y escribir una crítica sobre el valor artístico de la música y su versión preferida.

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    Direccin de Currcula y Enseanza Equipo de Artes Msica Escuela Secundaria septiembre de 2010

    Un acercamiento a la msica acadmica: variaciones sobre el Bolero de Ravel


    Existen innumerables ocasiones en las que se aprecia la msica acadmica, culta, seria, o clsica, como habitualmente es denominada. Sin embargo, en muchas de esas oportunidades la atencin no est focalizada en la msica. Tal es el caso de la musicalizacin de pelculas tanto de ficcin como de dibujos animados. En esas oportunidades la atencin est puesta en la sugerencia expresiva que la msica provoca para subrayar el contenido de las escenas.

    Dentro de la enorme cantidad de obras de msica acadmica que se han compuesto elegimos una que ha sido recreada de innumerables formas.

    Con esta actividad les ofrecemos la oportunidad de conocerla.

    Bolero, de Maurice Ravel


    El Bolero es una obra musical creada por el compositor francs Maurice Ravel en 1928 y estrenada en la pera Garnier de Pars el 28 de noviembre de ese mismo ao. Se trata de un Ballet compuesto y dedicado a la bailarina Ida Rubinstein. Su xito inmediato y rpida difusin universal lo convirtieron en una de las obras ms famosas del compositor y de la msica del siglo XX. Inspirado en una danza espaola, se caracteriza por un ritmo y un tempo invariables, con una meloda obsesiva, repetida una y otra vez sin ninguna modificacin salvo los cambios de instrumentacin en la orquesta, que generan un crescendo (aumento paulatino y gradual de la intensidad) que alcanza un fortssimo a toda orquesta con una modulacin en la coda final. Pese a que Ravel dijo que consideraba la obra como un simple estudio de orquestacin, el Bolero tiene una gran originalidad, y en su versin de concierto ha llegado a ser una de las obras musicales ms interpretadas en todo el mundo.

    Direccin de Currcula y Enseanza Equipo de Artes Msica Escuela Secundaria septiembre de 2010

    Se sugieren diferentes versiones del Bolero de Ravel que pueden verse en YouTube. En algunos casos, est fragmentada en dos partes (debido a la duracin de la obra) En otros, se trata de una versin abreviada. Algunas versiones de las versiones sugeridas son ms fieles al original que otras, pero todas muy atractivas. Actividad sugerida Vean primero la obra instrumental interpretada por una orquesta ms tradicional. Luego, recorran diferentes variaciones y resoluciones estticas que esta msica ha provocado. Finalmente busquen otras versiones en la web y comparen con las que les sugerimos ac. La audicin reiterada nos permite profundizar la escucha, descubrir ms detalles, y adentrarse en la obra. Primera versin: instrumental Versin de concierto de la Orquesta Filarmnica de Berln, bajo la direccin del maestro argentino Daniel Baremboin.

    http://www.youtube.com/watch?v=XWMs_663KUA&feature=relat ed http://www.youtube.com/watch?v=VcKhpIAhrm0&feature=related
    En esta filmacin podrn ver a la orquesta tocando la obra musical. En algunos momentos la cmara hace primeros planos de los diferentes instrumentos. Pueden identificar el sonido del instrumento que se muestra en primer plano dentro del conjunto de la orquesta? Cmo se llama el instrumento? Describan lo que escuchan: cuntas veces aparece el tema (meloda)? cmo se logra el crescendo? qu relacin existe entre la lnea meldica y las partes a cargo de otros instrumentos? qu recorrido hace la lnea meldica de un instrumento a otro? qu otras caractersticas musicales pueden descubrir?. Segunda versin: instrumental Versin de concierto del grupo Blast

    http://www.youtube.com/watch?v=OSFe5MrudRE

    Direccin de Currcula y Enseanza Equipo de Artes Msica Escuela Secundaria septiembre de 2010

    Tercera versin: coreogrfica a) Versin coreogrfica de Maurice Bejart protagonizada por un hombre o una mujer. En esta versin se editaron las dos opciones.

    http://www.youtube.com/watch?v=gh_9leIFl7Y http://www.youtube.com/watch?v=UnSh-KPV7QQ&feature=related
    b) la misma coreografa interpretada por Maya Plisetskaya, gran bailarina

    http://www.youtube.com/watch?v=2aK68IdDuGM&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=yietPuC8fWE&feature=related
    c) La misma coreografa de Maurice Bejart, interpretada por el bailarn argentino Jorge Donn c1)otra filmacin con Jorge Donn. Cambia el movimiento de cmara.

    http://www.youtube.com/watch?v=Lnut9tB78BE&feature=relat ed
    c2) fragmento final del film Los unos y los otros (pelcula francesa de 1981, guin y Direccin de Claude Lelouch, msica de Francis Lai y Michelle Legrand.

    http://www.youtube.com/watch?v=Tzzug1HLYQg&feature=rela ted
    Cuarta versin: vocal Canta la africana Anglique Kidjo con coro.

    http://www.youtube.com/watch?v=SqjqvkAXXD8
    Quinta versin: animacin El bolero de Ravel y la evolucin (animacin). Fragmento de la pelcula italiana de 1979 Allegro non troppo del director Bruno Bozzetto.

    http://www.youtube.com/watch?v=Py9lQUFBVow&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=zBhqe4_Ei9w&NR=1
    Una vez que miraron por lo menos 3 de las opciones sugeridas hagan un cuadro comparativo para indicar qu similitudes y diferencias detectaron entre las versiones escuchadas y vistas. Por ltimo, escriban un comentario personal, a modo de crtica, argumentando su posicin en relacin con el valor artstico que le otorgan a la

    Direccin de Currcula y Enseanza Equipo de Artes Msica Escuela Secundaria septiembre de 2010

    msica, por un lado, y a la versin (danza/ animacin/ movimiento) que hayan elegido por el otro.

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