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SANTIAGO EN TIEMPOS DEL HERMANO PEDRO El hermano Pedro de Betancur vivi en Santiago, capital del Reino de Guatemala, desde 1651 hasta 1667. Durante esos 16 aos, recorri la ciudad y algunos lugares cercanos a sta, conoci muy bien sus barrios y gran parte de los monumentos y detalles urbanos que actualmente se conservan e la Antigua Guatemala. Sin duda, debieron impresionarle las majestuosas colinas cercanas al valle de Panchoy el panorama de los grandiosos volcanes al sur y al sur occidente que desde la ciudad se observan. Betancur, adems, fue testigo del trazado ajedrezado de la ciudad con calles amplias sin empedrar. En aquella poca, en Guatemala, de las pocas calles que tuvieron empedrado, fueron la calle de los Mercaderes de Santo Domingo, hoy la primera Avenida Norte, y algunas del centro. En el resto de la ciudad, sobre todo en los barrios perifricos, como los de San Jernimo o Santa Cruz, las calles fueron de tierra, y casi ninguna calle tuvo acera. Las viviendas construidas de buenos materiales como piedra, ladrillo y teja, slo se ubicaron en el centro y en las principales vas de ingreso a la ciudad. La mayor parte de viviendas, fuera de las principales manzanas que definan el centro, fueron construidas con materiales sencillos como el adobe, bajareque y cubiertas de paja. Este tipo de edificacin fue omnipresente en los alrededores de la Capital del Reino, ms, cuando sus habitantes eran indgenas, aunque no pocos mulatos y mestizos usaban este tipo de edificaciones.
Tomado y adaptado de Ubico Caldern, Mario (2002). Cmo era Santiago capital de Reino hoy la Antigua Guatemala- en tiempo del Hermano Pedro?, Revista Tradiciones de Guatemala No. 58, pp. 200-204, Centro de Estudios Folklricos, Universidad de San Carlos de Guatemala.

La lectura anterior se refiere a las caractersticas de la ciudad que hoy conocemos como Antigua Guatemala, en tiempos del Hermano Pedro de Betancur, quien vivi en aquella ciudad en el siglo XVII y que desde su muerte es venerado como santo por la Iglesia catlica. Reflexiona con tu grupo de clase y respondan. 1. 2. 3. 4. Cul era el nombre de Antigua Guatemala en aquellos tiempos? Cmo eran las calles de aquella ciudad? Reproduce este cuadro en tu cuaderno y compltalo. Qu diferencias encuentras entre la ciudad colonial y la Antigua Guatemala actual? Hechas de: Habitadas por: Rodeadas de:

Construccin de: Edificios Casas particulares Calles

TEMA 1. El diagnstico de la realidad socioeconmica.

Sabas qu? El crecimiento demogrfico y la falta de empleos son dos de los problemas que con mayor frecuencia afrontan las ciudades. Estos dos fenmenos hacen que muchas personas no cuenten con los recursos necesarios para sostener a sus familias, situacin que afecta la economa y el desarrollo social. La economa informal surge como estrategia para contrarrestar el desempleo. Est representada por los vendedores ambulantes, lustradores, cuidadores de carros, entre otros.

En todos los pases del mundo se dan situaciones que inciden en el desarrollo y en la vida de sus comunidades. En ciudades y poblados, los ciudadanos y ciudadanas se dedican a distintos oficios, y la interaccin entre stos y sus actividades productivas hace que un pas funcione como una maquinaria. Si la interaccin es satisfactoria, el pas se desarrollar estancamiento o atraso. Veamos ahora los distintos niveles de desarrollo en diferentes escalas sociales. La situacin de la localidad El lugar donde t vives, barrio, colonia, casero o aldea, se conoce como una localidad. La localidad es la unidad mnima

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de contenido sociopoltico. Es el plano local bsico en que se generan las primeras relaciones entre los individuos de distintas familias. En una localidad urbana encontramos elementos esenciales para el desarrollo grupal como escuelas, mercados, clnicas, tiendas, estaciones de servicios pblicos, parques y centros deportivos, iglesias. Al mismo tiempo, viviendas de diversos tipos o de uno solo denominados condominios horizontales. En una localidad a veces surgen problemas de tipo econmico, poltico y social. La falta de servicios pblicos como el agua potable, la luz, el telfono, puede ocasionar problemas de salud, atraso, aislamiento y desventajas frente a otras comunidades. La ubicacin de las localidades condiciona diferencias notables entre stas. Las localidades rurales se desarrollaron de forma diferente a las localidades urbanas, y al estudiarlas detectamos sus componentes que las caracterizan. 1. 2. 3. El DESARROLLO DE COMPETENCIAS Con la ayuda de un compaero o compaera, recorta de peridicos noticias sobre la realidad socioeconmica que vive Guatemala, pgalas en una hoja y escribe un comentario personal (5 recortes). En tu barrio o en el rea cercana a tu centro de estudios, reconoce la presencia de situaciones de economa informal. Explica sus particularidades. Cmo es tu entorno? Descrbelo brevemente en tu cuaderno. departamento

Dentro de la divisin poltica-administrativa de Guatemala, los departamentos son las divisiones mayores que conforman el territorio. Guatemala consta de 22 departamentos, conformados durante el proceso histrico de construccin de la Repblica. De acuerdo con su ubicacin geogrfica se desarrollan de manera distinta, y presentan variaciones en su situacin socioeconmica. La administracin de los departamentos est a cargo del gobernador departamental, quien es nombrado por el Ejecutivo para llevar a cabo el gobierno en los departamentos. El municipio Es la divisin administrativa bsica dentro de un sistema sociopoltico. Guatemala se compone de 333 municipios, dirigidos o gobernados por alcaldes y corporaciones municipales. La extensin territorial de los municipios puede varias notablemente, desde unos cuantos cientos de kilmetros cuadrados hasta varios miles de kilmetros cuadrados. El municipio ms grande de Guatemala es San Andrs en el departamento de Petn, el cual es tan grande como el departamento de Alta Verapaz. Los alcaldes son elegidos por medio de un sistema de votaciones cada 4 aos. Los alcaldes y sus corporaciones tienen la responsabilidad de administrar el municipio y hacerlo funcionar en beneficio de sus habitantes. El recinto administrativo desde donde se gobierna un municipio se llama alcalda o municipalidad, desde el gobierno del alcalde y de su corporacin. La problemtica social Desde sus orgenes, la actual Repblica de Guatemala tuvo dinmicas relaciones sociales. En la poca prehispnica, las contradicciones entre los grupos sociales mayas llevaron al colapso del antiguo orden administrativo y fueron abandonadas las grandes ciudades que perdieron el poder centralizado. En la poca colonial, la poblacin creci y cambi, porque ya no se trataba de poblaciones indgenas originales sino que se sumaron los caucsicos (colonizadores blancos), mestizos, mulatos, negros y otros grupos sociales, los cuales hicieron el componente social ms heterogneo. Este proceso de heterogeneidad ocurri tambin en las grandes ciudades, aunque predomin la poblacin mestiza. El grupo garfuna, asentado en la costa atlntica en el siglo XVIII, se constituy en el ltimo componente importante de la sociedad guatemalteca en la poca republicana.

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En la actualidad, en el aspecto socioeconmico, las grandes diferencias entre los grupos sociales se mantienen, aunque ahora un sector minoritario es dueo de los medios de produccin, y la mayor parte de la poblacin constituye la fuerza laboral. Hoy la diferencia entre campo y ciudad hace que las poblaciones rurales sigan en desventaja. A esa estructura se agregan los numerosos trabajadores de la economa informal y quienes viven de las remesas que envan los familiares que emigraron del pas.
As es Guatemala La jerarqua social de la sociedad maya ha sido comparada con la pirmide que ellos construyeron. En la punta estaba el rey o gobernante, que gozaba de todos los privilegios. En la base o parte ms amplia se hallaba la mayora de la poblacin conformada por campesinos; y en el medio se encontraban otros grupos sociales que cumplan distintas funciones como sacerdotes, guerreros, comerciantes y artesanos.

Ideas CLAVE En todos los pases del mundo existen

situaciones de carcter socioeconmico que indicen en del desarrollo y en la vida de cada comunidad. Las localidades rurales por su naturaleza, se desarrollan de forma muy diferentes a las localidades urbanas. El municipio es la unidad administrativa bsica en un pas.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS

1. Investiga acerca de las ocho regiones en que se agrupan los departamentos de Guatemala. Con la ayuda de tus compaeros y compaeras, elabora un mapa del pas y clasifica los departamentos segn sus regiones utilizando distintos colores. 2. Consulta los recursos econmicos con los que cuenta el departamento en donde vives. Elabora un cuadro que incluya los principales aspectos. 3. Identifica los componentes tnicos y las tendencias regiones del departamento donde vives. Presntalos en porcentajes.

TEMA 2. Las fases del proceso de investigacin. Mediante la investigacin podemos ampliar nuestros conocimientos cerca de los aspectos importantes de la sociedad de Guatemala. La seleccin y la delimitacin del tema La primera fase de todo proceso de investigacin consiste en seleccionar o escoger un tema, el cual surge Sabas que? al momento de formularnos una serie de preguntas Las grandes investigaciones se realizan explicativas sobre un fenmeno especfico. Es decir, principalmente en las universidades de los distintos pases del mundo. Cada universidad plantear un problema a travs de una pregunta (por qu cuenta con instituciones o centros de sucede esto o aquello?), lo que conduce a establecer un investigacin para el avance de la ciencia en sus tema especfico. Luego, este tema debe localizarse en un diferentes disciplinas. Las investigaciones estn tiempo y un espacio particular, aspectos que delimitan encaminadas a la solucin de diferentes an ms la temtica. En el campo social, existe una gran problemas que afectan a la humanidad. variedad de temas que pueden investigarse, por ejemplo, el gnero, que est relacionado con el papel que desempean hombres y mujeres en la sociedad, o la poblacin infantil, joven o de la tercera edad. Al identificar y delimitar debidamente el tema e investigacin, podemos dar el siguiente paso, que consiste en la definicin del problema por investigar. La definicin del problema Definir un problema consiste en especificarlo y aclararlo. Como mencionamos arriba, partimos de una pregunta explicativa, por ejemplo: por qu se origin y se mantiene la diversidad tnica en Guatemala? Para poder definir el problema por investigar, necesitamos de dos componentes bsicos que son el gnero prximo, es decir el tema, y la diferencia especfica, que es lo que lo hace nico y diferente a otros problemas parecidos. Por ejemplo, en caso de la

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pregunta planteada, el gnero prximo es el origen de la diversidad tnica, y la diferencia especfica es, en este caso un lugar: por qu existe diversidad tnica en Guatemala? Es condicin importantsima tener bien definido el problema por investigar para que no haya ambigedades, y no se creen confusiones sobre lo que estamos tratando de resolver. En nuestro caso, al definir el tema del origen de la diversidad tnica queremos averiguar de dnde proceden los diversos grupos tnicos que conviven en el entorno, y cmo llegaron all, observando el fenmeno en Guatemala. Definido el problema, el siguiente paso es plantear los objetivos. Los objetivos Los objetivos son clave en el proceso de investigacin, porque constituyen los propsitos que esperamos lograr mediante el desarrollo de la investigacin. Estos propsitos se plantean de manera general y especfica. Un objetivo general es aquel que se describe en el trabajo de modo muy amplio, sin mucho detalle; en nuestro ejemplo, el objetivo general sera: conocer la diversidad tnica de Guatemala. Los objetivos especficos son aquellos que apuntan a aspectos particulares de ese objetivo general. En nuestro ejemplo, un objetivo especfico de la diversidad tnica (objetivo general) puede ser: establecer la realidad socioeconmica de los diferentes grupos tnicos de comerciantes en el mercado de la Antigua Guatemala. Los objetivos especficos corresponden a un desglose de los procedentes necesarios para lograr el objetivo general de la investigacin.
DESARROLLA COMPETENCIAS 1. Formula por escrito tres preguntas de carcter explicativo (del tipo por qu) sobre el tema de la diversidad tnica en Guatemala. 2. Escribe un objetivo general y dos especficos al desarrollar el tema referido. 3. De acuerdo con lo ledo trata de seleccionar y delimitar un tema dentro de la realidad socioeconmica de los grupos tnicos en El contexto Una vez Guatemala. Escrbelo y delimitado el tema, definido el problema y planteado los objetivos, se seleccionado y comntalo con tus compaeros y compaeras.

contextualiza el desarrollo de ese problema especfico. Todos los hechos sociales se encuentran vinculados a un ambiente particular que est relacionado con la histrico, geogrfico, poltico y econmico. El contexto, que ayuda todava ms a definir el problema, le aporta sus caractersticas esenciales y lo especifica de alguna manera. Los fenmenos sociales estn influenciados por distintos factores que pueden provenir de la misma sociedad, o de la naturaleza, y en algunos casos puede ser ms de un contexto el que afecte una situacin especfica, por ejemplo, por el contexto econmico (crisis de alimentos) o por el contexto natural (un desastre natural). Por tanto, es necesario tomar en cuenta el contexto en el que se desarrollan los acontecimientos, para tener una idea ms precisa de por qu las cosas ocurren de una manera y no de otra. La hiptesis Es un componente imprescindible del proceso de investigacin. Es lo que suponemos sobre un fenmeno, con base en observaciones preliminares. Las hiptesis son las posibles respuestas a nuestras preguntas de investigacin, que a su vez nos permitirn lograr los objetivos propuestos. Las hiptesis pueden ser simples o complejas, dependiendo de las necesidades y la magnitud de la investigacin. Se pueden formular varias hiptesis en un mismo estudio, pero stas deben estar debidamente elaboradas y no contener contradicciones. Deben ser la respuesta probable al problema planteado. En el ejemplo de la diversidad tnica en Guatemala, podemos plantear esta hiptesis: La diversidad tnica en Guatemala se debe a su posicin geogrfica, favorable al comercio con otras zonas de Amrica. El desarrollo deAS ES GUATEMALA la investigacin nos dir si esta afirmacin es comprobablelao no. de Guatemala corresponde a contextos geogrficos y poblacionales diferentes. Por ejemplo, el altiplano se Cada regin de Repblica
caracteriza por tener un clima templado, un paisaje de bosque, y cultivos caractersticos que lo diferencian de la costa sur, de clima clido y de planicies; o de las tierras bajas del norte, cuyo clima es caluroso, y donde predomina el paisaje de sabana. Los contextos bioclimticos de cada regin guatemalteca imprimen un sello distinto a los habitantes de cada regin, e en su estilo de vida, comida, bailes, personalidades y formas de expresin.

1. 2. 3.

DESARROLLA COMPETENCIAS Establece un problema de tu inters sobre algn aspecto social y despus de leer acerca del mismo defnelo con mayor precisin. Formula una hiptesis sobre el tema seleccionado. Describe las caractersticas del contexto socioeconmico del barrio o colonia donde vives. Elabora un croquis y ubica tu casa en ese contexto geogrfico.

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La recopilacin de informacin Puede llevarse a cabo mediante una indagacin bibliogrfica, es decir consultando libros, enciclopedias, y diccionarios. La indagacin bibliogrfica es til e indispensable en el caso de que el tema que nos interesa investigar haya sido abundantemente tratado. Si las caractersticas del problema lo permiten, puede realizarse una investigacin hemerogrfica, es decir consultando peridicos y revistas. Esta consulta es pertinente cuando el fenmeno que estudiamos tuvo cobertura de los medios informativos en la actualidad o en el pasado. Si estamos investigando el origen remoto de algn acontecimiento social, podemos acudir a las fuentes histricas y a los archivos, como al Archivo General de Centroamericana, ubicado en el centro histrico de Ciudad de Guatemala. Esta investigacin es indispensable en todos los estudios de la Colonia. Para que la investigacin que consultamos nos sea til, debemos organizarla, consignar los datos de importancia en fichas, guardar y clasificar documentos relevantes como fotografas, videos y cintas de audio. La evaluacin de la informacin La informacin obtenida mediante el proceso de investigacin debe ser sistematizada, escogida y evaluada para extraer de ella los aspectos principales que contribuyan a la solucin del problema planteado. Una adecuada evaluacin de lo que es significativo y lo que no lo es, ahorrar tiempo y recurso en el proceso de estudio. La comunicacin de los resultados La fase final del proceso de investigacin es la presentacin de los resultados. Es el producto que Sabas que? esperbamos obtener una vez realizado todo el En la labor antropolgica, tcnicas como la esfuerzo investigativo. entrevista o la encuesta resultan valiosas para obtener informacin. En la investigacin histrica, La forma ms utilizada para la presentacin clara y el manejo de archivos, las fuentes documentales y objetiva de los resultados es el informe final, hemerogrficas, por su parte, se apoya en tcnicas documento en el que se presentan los datos como la excavacin y prospeccin, con las que se recopilados, los aspectos ms relevantes del proceso y busca hallar objetos y artefactos culturales. los resultados obtenidos, analizados adecuadamente y esbozados a manera de conclusiones. El informe final se elabora por escrito, aunque puede presentarse de manera verbal, mediante nuevas tcnicas que involucran medios digitales: presentaciones multimedia, videos o pginas virtuales, recursos que causan un fuerte impacto en el pblico que recibe la informacin. Con ms tiempo y detenimiento, los resultados pueden presentarse tambin en publicaciones especiales como revistas, cuadernos de investigacin, memorias y en libros acadmicos. COMPETENCIAS CON DIAGRAMAS Un diagrama es una ilustracin en las que se observan las relaciones entre las distintas partes de un todo. Si se trata de un proceso en el que hay un inicio, pasos intermedios y un final, entonces se llama diagrama de flujo. Esta herramienta permite a la vez desarrollar destreza visual y de seguimiento lgico. A continuacin te presentamos una forma de representar un diagrama. TEMA
CENTRAL

Para elaborar un diagrama, primero recopila informacin. Por ejemplo, revisar una monografa, que consiste en un escrito que rene los aspectos esenciales de una poblacin, de tu municipio y buscar informacin en el diccionario geogrfico nacional y otras fuentes. Elabora un diagrama sobre las fases del proceso de investigacin.

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