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    Educacion

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    PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

    I.- INFORMACIN GENERAL 1.1.- Institucin Educativa: UANCV 1.2.- rea 1.3.- Grado 1.4.- Nivel 1.5.- Horas 1.6.- Docente : Ingls : 5 aos : Inicial : 2 Horas Semanales : Hermelinda Aasco Humpiri Seccin: nica

    II.- FUNDAMENTACIN El aprendizaje de los idiomas extranjeros constituye un derecho que los estudiantes tienen de ampliar su horizonte cultural y la visin que tienen del mundo. El contacto con un idioma extranjero les permite formar elementos de juicio slidos para valorar ms objetivamente su propia cultura, sirvindole a la vez como factor de fortalecimiento y sustentacin de la soberana de su Pas. Contribuye en efecto a que los estudiantes entren en comunicacin con un universo diferente del suyo, en el cual van a encontrar nuevos valores y formas de pensamientos. El volumen de descubrimientos e informaciones de carcter cientfico- tcnico que se produce en todas las esferas del conocimiento humano y su aplicacin cada vez ms intensa al proceso de produccin de bienes materiales y espirituales. Es sta nueva dimensin la que nos permite valorar la presencia del ingls como idioma extranjero para su enseanza en la institucin, una vez que ste se convierte para el alumno en un medio inmenso de enriquecimiento e instrumento de estudio e investigacin, el cual ser til en su vida acadmica y profesional.

    III.- COMPETENCIAS DE CICLO Expresin y Comprensin Oral Expresin y Comprensin Oral Involucra el saber escuchar y expresar las propias ideas, emociones y sentimientos en diversos momentos y con diversos interlocutores. Implica la reconstruccin del sentido del texto, proceso que permite distinguir las ideas principales y secundarias, teniendo en cuntalas estructuras lingsticas apropiadas para al texto Se desarrolla el proceso que conlleva a la expresin de ideas, emociones y sentimientos, proceso de reestructuracin previamente planificada.

    Comprensin de Textos

    Produccin de Textos

    IV.- TEMAS TRANSVERSALES Tema transversal 1

    Educacin para la cultura productiva y emprendedora Educacin para la salud y calidad de vida. Educacin para la identidad local y regional

    Tema transversal 2

    Tema transversal 3

    V.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS TITULO DELA UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMI ENTOS PERIODOS I Unidad 1 I love myschool Saludar y despedirse. Comunicarse mediante saludos y despedidas con sus compaeros, presentarse con ellos. Distinguir los colores, formas y objetos en II III

    aula. Identificar las partes de su rostro. Unidad 2 My house isbig Distinguir miembros familia, colores a los de la algunos X Identificar las formas. Ubicar los objetos de acuerdo a las preposiciones. Distinguir su derecha e izquierda

    Unidad 3 This is mybody

    Identificar las partes de su cuerpo, sus prendas de vestir Diferenciar frutas de vegetales Utilizar ms colores y nmeros.

    Unidad 4 My pets arecute

    Reconocer sus mascotas X Expresar comandos y obedecerlos. Diferenciarse segn el sexo.

    Identificar a los Unidad 5 trabajadores de la These comunidad arethecommunityworkers Usar Oposiciones Identificar a los das de la semana

    VI.- ACTITUD ANTE EL REA Respeto a las normas de convivencia Perseverancia en la tarea. Sentido de organizacin. Disposicin emprendedora. Disposicin cooperativa y democrtica

    VII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS

    a) Estrategias Reading Listening Writing Speaking

    b) Recursos Pizarra Plumones Flash Cards Gua del Docente Texto del Alumno Radio Cds

    VIII.- EVALUACIN TECNICAS Situaciones Orales de Evaluacin INSTRUMENTOS Gua de Prueba Oral Formato de evaluacin de exposiciones. Pruebas Objetivas Pruebas de desarrollo Ejercicios Prcticos Formato de evaluacin de productos

    Pruebas Escritas

    IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

    a) Docente: Gua del docente: Mi pequeo mundo Editorial Corefo rea de Idioma Extranjero: Ministerio de Educacin b) Alumno: Mi pequeo mundo Editorial Corefo

    DIRECTORA

    PROFESORA

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