1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Administracin

Tcnicas

de

mantenimiento

Carrera : Ingeniera Electromecnica Clave de la asignatura : EMJ-1001 SATCA1 4 - 2 - 6 2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura.

Esta asignatura considera las distintas tcnicas de mantenimiento como son mantenimiento preventivo correctivo, predictivo, as como los tambin los principios fundamentales de administracin diversas filosofas que existen como el mantenimiento correctivo total y el mantenimiento basado en condiciones. Las aportaciones de esta asignatura al perfil son: Emplear conocimientos de Administracin para la solucin de problemas analticos basados en tcnicas de planeacin que optimicen costos en las organizaciones. Adquirir conocimiento para la ejecucin de las tcnicas de conservacin para equipos, mquinas e instalaciones en una organizacin industrial. El empleo de software de alto nivel y especializado juega un papel muy importante en la comprensin y asimilacin de conceptos propios del mantenimiento. Ser posible con estos medios que el estudiante compruebe y valide los diferentes modelos estudiados en el curso, utilizara software necesario para llevar a cabo una correcta planeacin y administracin de las tcnicas de mantenimiento. La importancia de esta asignatura reside en que servir como plataforma para que el estudiante pueda realizar trabajos industriales en el rea de mantenimiento, su ubicacin en el plan de estudios es en la parte final de la carrera, sirve de apoyo para poder realizar proyectos en la materia de formulacin y evaluacin de proyectos.
Intencin didctica.

La asignatura est dividida en siete unidades en la primera unidad se abordan temas sobre las diferentes filosofas de la administracin. La segunda unidad toma en consideracin el estudio de el proceso administrativo.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

La tercera unidad se abordan conceptos y aplicacin de las tcnicas de planeacin. La unidad cuatro se desarrollan temas introductorias sobre las diferentes tcnicas de mantenimiento para la conservacin de equipo, maquinaria e instalaciones. En las unidades cinco, seis y siete se aborda el estudio de conceptos y tcnicas de mantenimiento correctivo, preventivo y predictivo y su correlacin con el mantenimiento productivo total (TPM).

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias especficas:

Competencias genricas:

Administrar y mantener en buen Competencias instrumentales estado los procesos administrativos, Capacidad de anlisis y sntesis. la maquinaria, equipo e Capacidad de organizar y planificar. instalaciones en forma eficiente, Conocimientos previos de reas segura y econmica. especificas del programa. Comunicacin oral y escrita y aplicacin de una segunda lengua. Habilidades bsicas de manejo de la computadora para la gestin, representacin y tratamiento de la informacin. Solucin de problemas. Toma de decisiones.
Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica. Trabajo en equipo inter y multidisciplinario. Habilidades interpersonales. Compromiso tico

Competencias sistmicas

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. Habilidades de investigacin. Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad). Liderazgo. Capacidad para disear y gestionar proyectos.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes elaboracin o revisin Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: Apizaco, Centla, Ciudad Jimnez, Ciudad Jurez, Delicias, Huichapan, Irapuato, Jocotitln, La Sierra Norte de Puebla, Lagos Instituto Tecnolgico de Moreno, Lzaro Crdenas, Superior de Irapuato del Lerdo, Libres, Linares, Los 24 al 28 de agosto de Mochis, Minatitln, Occidente del 2009. Estado de Hidalgo, Ocotln, Oriente del Estado de Hidalgo, Parral, Puerto Vallarta, Tamazula De Gordiano, Tijuana, Tlalnepantla, Tlaxco, Toluca, Tuxtepec, Xalapa y Zacatecas. Academias de Ingeniera Electromecnica de los Institutos Desarrollo de Programas Tecnolgicos de: en Competencias Lzaro Crdenas, Ocotln, Profesionales por los Toluca y Superiores de Institutos Tecnolgicos Irapuato, Sierra Norte de del 1 de septiembre al 15 Puebla, Huichapan, Occidente de diciembre de 2009.

Evento

Reunin Nacional de Diseo e Innovacin Curricular para el Desarrollo y Formacin de Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera Electromecnica.

del Estado de Hidalgo, Lagos de Moreno

Elaboracin del programa de estudio propuesto en la Reunin Nacional de Diseo Curricular de la Carrera de Ingeniera Electromecnica.

Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: Apizaco, Centla, Ciudad Jimnez, Ciudad Jurez, Huichapan, Irapuato, Jocotitln, La Sierra Norte de Puebla, Lagos de Instituto Tecnolgico de Moreno, Lzaro Crdenas, Lerdo, Mexicali del 25 al 29 de Libres, Los Mochis, Mexicali, enero del 2010. Minatitln, Occidente del Estado de Hidalgo, Ocotln, Oriente del Estado de Hidalgo, Parral, Puerto Vallarta, Tamazula de Gordiano, Tlaxco, Toluca, Tuxtepec, Xalapa y Zacatecas.

Reunin Nacional de Consolidacin de los Programas en Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera Electromecnica.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Administrar y mantener en buen estado los procesos administrativos, la maquinaria, equipo e instalaciones en forma eficiente, segura y econmica.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Organizar y graficar datos estadsticos. Interpretar planos mecnicos y elctricos. Conocer la simbologa empleada en sistemas electromecnicos. Conocer operaciones bsicas de equipo mecnico, elctrico e instalaciones varias. Conocer los diferentes procesos de fabricacin para equipos, mquinas e instalaciones. Manejo de software.

7.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas

Introduccin administracin

la 1.1 Conceptos 1.2 Corrientes filosficas de la administracin

3 4

2.1 Previsin. 2.2 Planeacin. 2.3 Organizacin. 2.4 Direccin. 2.5 Control. Aplicacin de tcnicas 3.1 CPM/PER COST. de Planeacin Introduccin a la 4.1 Conceptos. Conservacin de 4.2 Tipos de Mantenimiento. Maquinaria, Equipo e 4.3 Filosofa del mantenimiento Productivo Total (TPM). Instalacin 4.4 Programacin del mantenimiento Proceso administrativo. Mantenimiento Correctivo Mantenimiento Preventivo 5.1 Concepto. 5.2 Control. 5.3 Abastecimiento. 6.1 Concepto. 6.2 Aplicacin. 6.3 Programacin. 6.4 Ejecucin.

Mantenimiento Predictivo

6.5 Anlisis de Resultados. 7.1 Concepto. 7.2 Aplicacin. 7.3 Programacin. 7.4 Ejecucin. 7.5 Pruebas y entrega de Equipo.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

El profesor debe: Ser conocedor de la disciplina que est bajo su responsabilidad, conocer su origen y desarrollo histrico para considerar este conocimiento al abordar los temas. Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en l la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interaccin entre los estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida y como obstculo para la construccin de nuevos conocimientos. Propiciar actividades de metacognicin, ante la ejecucin de una actividad, sealar o identificar el tipo de proceso intelectual que se realiz: una identificacin de patrones, un anlisis, una sntesis, la creacin de un heurstico, etc. Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios a las que sta da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante. Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la escritura y la expresin oral. Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis, que encaminen hacia la investigacin. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensin del estudiante. Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura (procesador de texto, hoja de clculo, base de datos, e Internet)

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeo en cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial nfasis en: Reportes escritos de observaciones, investigaciones, experiencias y prcticas. Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y declarativos. Presentacin frente a grupo de resultados de investigaciones Solucin de problemas, individual, por equipos Aplicaciones mediante el uso de software.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Introduccin a la administracin. Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Analizar las principales teoras administrativas, haciendo nfasis en los aspectos ms sobresalientes que puedan tener vigencia, de esta manera comprender la naturaleza de las organizaciones.

Elaborar y exponer una resea histrica de la administracin cientfica de Taylor. Enunciar por equipos los principios de la administracin de Farol. Discutir en clase la vigencia del modelo burocrtico de Weber. Sealar los aspectos ms sobresalientes de la Administracin por objetivos. Investigar y analizar por equipos las ventajas tecnolgicas de una institucin de educacin superior respecto a la institucin: Benchmarking. Discutir los servicios que empresas externas proporcionan a la institucin: Outsourcing. Analizar las caractersticas del Empowerment .Discutir la aplicacin de la reingeniera.

Unidad 2: Proceso administrativo. Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Analizar las actividades que los Administradores realizan en las distintas etapas del proceso administrativo, que le permitan establecer las mejores prcticas que faciliten objetivos empresariales. el logro de los Relacionar los principales tipos de planes en una organizacin. Analizar los principales aspectos de la planeacin estratgica, segn Porter. Elaborar en clases organigramas de diversas empresas Determinar los aspectos relevantes de la departa-mentalizacin. Establecer las diferencias significativas entre la autoridad de lnea y la autoridad staff. Relacionar las funciones ms significativas de un departamento de recursos humanos. Sealar las diferencias entre la direccin de una empresa pblica y una privada. Elaborar una grfica de control sobre el avance de un programa de trabajo.

Unidad 3: Aplicacin de tcnicas de planeacin. Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Conocer, analizar y aplicar las tcnicas de planeacin enfocadas a mantenimiento

Planear y elaborar guas de mantenimiento preventivo. Elaborar bitcoras de mantenimiento. Disear formatos para implantar un sistema de mantenimiento preventivo. Realizar y organizar el inventario de maquinaria y equipo. Elaborar y organizar rdenes de trabajo Aplicar software de apoyo.

Unidad 4: Introduccin a la conservacin de maquinaria, equipo e instalacin. Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Identificar , planear y organizar las necesidades de mantenimiento

Realizar, organizar y controlar el inventario de maquinaria y equipo. Estimar la vida til de la maquinaria, instalaciones e inmuebles. Definir los tipos de mantenimiento a realizar Elaborar guas y bitcoras de

mantenimiento Programar y estimar costos de mantenimiento Documentar las actividades del mantenimiento. Elaborar el plan anual de mantenimiento Elaborar y organizar rdenes de trabajo.

Unidad 5: Mantenimiento Correctivo Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Conocer la metodologa del mantenimiento correctivo

Investigar las causas por las que se realiza un mantenimiento correctivo Elaborar guas de mantenimiento correctivo. Elaborar bitcoras de mantenimiento correctivo. Disear formatos para implantar un sistema de mantenimiento correctivo. Estimar el costo del mantenimiento correctivo Utilizar software de apoyo.

Unidad 6: Mantenimiento preventivo. Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Realizar e implantar procedimientos de mantenimiento preventivo

Elaborar guas de mantenimiento Elaborar bitcoras de mantenimiento. Disear formatos para implantar un sistema de mantenimiento preventivo. Estimar el costo Elaborar el presupuesto anual de mantenimiento. Elaborar y organizar rdenes de trabajo. Evaluar el mantenimiento. Aplicar software de apoyo.

Unidad 7: Mantenimiento predictivo. Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Realizar e implantar procedimientos de mantenimiento predictivo

Elaborar guas de mantenimiento Elaborar bitcoras de mantenimiento. Disear formatos para implantar un sistema de mantenimiento predictivo. Estimar el costo Elaborar el presupuesto anual de mantenimiento. Elaborar y organizar rdenes de trabajo. Evaluar el mantenimiento. Aplicar software de apoyo.

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11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Newbroung, E:T: Administracin de mantenimiento industrial. Mexico. Ed. DIANA 1994., 2. Dounce Villanueva, Enrique. La productividad en el mantenimiento industrial. Mxico Ed. CECSA, 1990., 3. Dounce Villanueva, Enrique. La administracin en el mantenimiento. Mxico, Ed. CECSA 1982. 4. Asociacin mexicana de hoteles y moteles,A.C. Manual del puesto del jefe de mantenimient , Mxico, Editorial LIMUSA, 1992. 5. Asfahi, Ray C. Seguridad industrial y salud. Mxico, Editorial prentice Hall 2000. 6. Morrow, L.C. Manual de mantenimiento industrial. Mxico , Editorial. CECSA, 1986. 7. Souris, jean-Paul. El mantenimiento : fuente de beneficios. Espaa : Editorial Daz de Santos. 1992. 8. Sipper, Daniel y Bulfin Jr. Robert L. Planeacin y control de la produccin. Mxico : Editorial Mc Graw-Hill, 1998. 9. Martnes Prez, Francisco. La tribologa. Mxico : Editorial LIMUSA, 2002. 10. Secretaria del trabajo y previsin social. Normas Oficiales Mexicanas.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Elaborar los objetivos, polticas y estrategias de una empresa y/u organizacin de la regin. Calcular la ruta PERT-COST de un proyecto de la regin. Analizar una situacin de conflicto laboral de una empresa. Construir Flujos de Control del Mantenimiento Correctivo y mantenimiento preventivo. Hacer listas de chequeo por sistemas y subsistemas Realizar listas de refacciones, materiales para cada tipo de mantenimiento. Elaborar lista de chequeo basado en condiciones Ejecutar Mantenimiento Preventivo por sistemas y subsistemas Elaborar un programa de mantenimiento. Elaborar guas y bitcoras de mantenimiento