UNIVERSIDAD AUTNOMA CHAPINGO DEPARTAMENTO DE SUELOS

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GNESIS, MORFOLOGA Y CLASIFICACIN DE SUELOS

I. DATOS GENERALES
Departamento de Suelos Ingeniero Agrnomo Especialista en Suelos Licenciatura Pedologa

Unidad Acadmica: Programa Educativo: Nivel Educativo: rea de conocimientos: Asignatura: Carcter: Tipo: Prerrequisitos: Profesor: Ciclo escolar: Ao: Semestre: Horas teora: Horas prctica: Horas totales del curso:

Gnesis, Morfologa y Clasificacin de Suelos

Obligatorio Terico-prctico Geologa, Qumica de Suelos M.C. Jorge M. Rivera Daz 2007 2008 6 Primero 4.5 11 211

II.

INTRODUCCIN

La asignatura de Gnesis, Morfologa y Clasificacin de Suelos se ubica, en el primer semestre de cada ciclo escolar y esta dirigido a los alumnos de sexto ao de la Especialidad de Suelos. Corresponde a una materia bsica del plan de estudios, con carcter terico prctico, que permite al estudiante estudiar al suelo desde un punto de su origen, modo de formacin y desarrollo del suelo. Esta materia tiene relacin horizontal con la materia de: Agrometeorologa y Principios y Tcnicas de Riego y vinculacin vertical con las materias de: Geologa y Qumica de Suelos,Topografa entre otras,. El curso se desarrollar operativamente en dos facetas: La primera corresponde a la parte terica que comprende sesiones de aula consistiendo estas en explicaciones, comentarios y puntos de vista sobre la temtica en turno, auxilindose con diagramas en el pizarrn y con diapositivas de acuerdo a las caractersticas del tema. Durante el desarrollo de los temas tericos, se elaborarn ejercicios y tareas por parte del alumno, constituyendo esto un aspecto formativo complementario de esta faceta del curso.

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La segunda faceta corresponde a la parte prctica del curso; sta consistir en salidas al campo con el propsito de aplicar los conceptos aprendidos en el aula sobre los factores de formacin del suelo, morfologa de los perfiles y la clasificacin natural y tcnica de los suelos de tal manera que se pueda predecir su comportamiento y elaborar conclusiones sobre su mejor uso y manejo. La evaluacin del curso ser de acuerdo al resultado de exmenes sobre la teora y prcticas, as como notas correspondientes a las tareas.

III.

PRESENTACIN

Este curso en primera instancia, trata de los principios bsicos de la Pedologa; esto es, desarrollo histrico, filosfico conceptual y la utilidad de esta ciencia en la planeacin y uso del recurso suelo como un cuerpo natural que cubre una gran extensin de la corteza terrestre. Esto da al contenido del curso un carcter informativo. En segundo lugar, los temas se refieren a la evolucin del suelo como sustrato para el desarrollo de las plantas, su uso en obras de ingeniera en diferentes niveles (urbanizacin, carreteras, ductos, industrias, forestera, etc.) y otros usos. Esto implica el origen, la morfologa, cambios constantes en el cuerpo del suelo y sus relaciones con los dems factores del medio ecolgico dando al curso el carcter informativo-formativo para el estudiante de la especialidad de suelos. Como tercera parte del curso, se incluye la taxonoma de suelos cuyo contenido es de carcter formativo en su mayor parte, pues proporciona orientaciones y claves necesarias para la clasificacin natural y tcnica de suelos para la elaboracin de los mapas correspondientes a diferentes niveles de generalizacin y especificidad. Al finalizar el curso, se garantiza la posibilidad de un desarrollo profesional en cuanto a los conocimientos y tcnicas para realizar estudios de suelos de carcter regional, estatal y local, as como el diagnostico de su comportamiento general y las recomendaciones para su mejor uso y manejo.

VI.

OBJETIVO GENERAL

Comprender todo lo relacionado con el origen, la evolucin, desarrollo, comportamiento y estructura del cuerpo del suelo, los factores que intervienen en estos fenmenos, as como los procesos fundamentales de la pedognesis y con esto utilizar los parmetros morfolgicos de los suelos de los suelos y otras caractersticas especficas, para ubicar a este en la clase taxonmica y/o tcnica correspondiente.

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SUBDIRECCIN ACADMICA V. CONTENIDO

Unidad 1. Introduccin y conceptualizacin

Objetivo Determinar el desarrollo de la Pedologa, su utilizacin en la produccin y productividad agrcola y obras de infraestructura y operacin, as como comprender los aspectos conceptuales de la ciencia del suelo, para inferir los procesos pedogenticos. Contenido 1.1 Definicin y desarrollo histrico de la Pedologa. 1.2. El uso de la Pedologa 1.2.1. Los estudios de suelos para diferentes propsitos. 1.2.1.1. Inventario general, detallados, especiales. 1.3. Definiciones y conceptos de la ciencia del suelo 1.3.1. Suelo, poblacin e individuo suelo 1.3.2. Paisaje suelo, pedn y polipedn 1.3.3. Perfil del suelo, horizonte del suelo, solum, sequom 1.3.4. Secuencias de suelos, investigaciones en suelos, mapeo y productividad de suelos.

Unidad 2. Gnesis y morfologa de suelos Objetivo

Comprender los procesos evolutivos del material de origen de los suelos, los factores que intervienen en la evolucin y las caractersticas generales y especficas de la pedognesis, para aplicar los parmetros morfolgicos del suelo y el estudio del mismo. Contenido 2.1. Los factores de formacin del suelo. 2.1.1. Material parental, clima, relieve, biota y tiempo. Su influencia en la formacin y desarrollo de los suelos. 2.2. Intempersmo y formacin del suelo. 2.2.1. Tipos de intempersmo y su influencia en la formacin y desarrollo del suelo. 2.2.2. Intempersmo de algunos tipos de rocas. 2.3. Los horizontes genticos y su nomenclatura. 2.3.1. Diferenciacin gentica y notacin. 2.3.2. Divergencias secundarias. 2.3.3 Parmetros de diferenciacin en el campo. 2.4. La pedognesis en los horizontes del suelo.

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2.4.1. Los procesos pedogenticos mayores. 2.4.1.1.Adiciones, sustracciones o remociones, transferencias y transformaciones. 2.4.2. Los procesos pedogenticos especficos. 2.4.3. Eluviacin, iluviacin, lavado, enriquecimiento, calcificacin, salinizacin, alcalinizacin podzolizacin, alitizacin, braunificacin, rubefaccin, ferruginacin, gleizacin, melanizacin, leucinacin, paludizacin, horizonacin, haploidizacin, pedoturbacin (agua, hielo, fauna, flora, arcillas, hombre). 2.5. Los productos insolubles del intempersmo. 2.5.1. Los coloides inorgnicos del suelo. 2.5.1.1. Estructura y grupos de arcilla. 2.5.1.2. Propiedades fsicas, qumicas y mineralgicas de las arcillas cristalinas. 2.5.1.3. Los minerales amorfos. 2.5.1.4. Gnesis de las arcillas. Herencia mecnica, transformaciones y neoformaciones. 2.5.1.5. Anlisis e identificacin de las arcillas. 2.5.1.5.1. Difraccin de rayos X. 2.5.1.5.2. Anlisis trmico diferencial y gravimtrico. 2.5.1.5.3. Microscopa electrnica. Transmisin y barrido.

Unidad 3. Clasificacin de suelos

Objetivos Identificar los principios bsicos de la clasificacin de suelos, parmetros de clasificacin y principales sistemas taxonmicos y de nomenclatura para ordenar al suelo dentro de la nomenclatura. Analizar la clasificacin tcnica de las tierras por su capacidad de uso y en sistemas de riego, as como los parmetros utilizados para planear su uso. Contenido 3.1. Los principales bsicos de la clasificacin de suelos. 3.1.1Objetivos y atributos de una clasificacin. 3.1.2. Conceptos en clasificacin de suelos. 3.1.3 Principios de diferenciacin y criterios de clasificacin. 3.2. Los horizontes de diagnstico y otras caractersticas para clasificar suelos. 3.3. El desarrollo histrico de la clasificacin taxonmica de los suelos. Generalidades. 3.4. Los sistemas de clasificacin de suelos utilizados actualmente en Mxico. 3.4.1. La taxonoma de suelos del USDA. 3.4.1.1. Nomenclatura y categoras del sistema.

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3.4.1.1.1. Suelos de formacin reciente. Caractersticas e identificacin. 3.4.1.1.2. Suelos de incipiente desarrollo pedogentico. 3.4.1.1.3. Suelos de arcillas expandibles. Caractersticas distintivas. 3.4.1.1.4. Suelos caractersticos de zonas ridas y semiridas. 3.4.1.1.5. Suelos de praderas y estepas. Caractersticas y propiedades. 3.4.1.1.6. Suelos de sexquixidos y humus. 3.4.1.1.7. Suelos de ecosistemas forestales con alto contenido de bases. 3.4.1.1.8. Suelos de ecosistemas forestales con bajo contenido de bases. 3.4.1.1.9. Suelos en estado constante muy intemperizados. 3.4.1.1.10. Suelos orgnicos biogenticos. 3.4.1.1.11. Suelos con alto contenido de minerales amorfos. 3.4.1.1.12. Suelos desarrollados en ecosistemas glidos. 3.5. Clasificacin establecida por la Base de referencia mundial para el recurso suelo (WRB). 3.5.1. Resea histrica y objetivos. 3.5.2. Horizontes de diagnstico y materiales de diagnstico. 3.5.3. Grupos de suelos. Claves de identificacin. 3.5.4. Elementos formativos de las clases de suelos en categoras ms bajas. 3.6. Clasificacin tcnica. 3.6.1. Por capacidad de uso de las tierras. Objetivos y conceptos sobre unidades de mapeo clases, subclases, unidades de capacidad. 3.6.2. Clasificacin de las tierras segn su aptitud para utilizarlas en agricultura de regado.

Unidad 4. Los levantamientos de suelos

Objetivos Definir los propsitos de un levantamiento de suelos y analizar los conceptos utilizados en la realizacin de ste para comprender la importancia de un levantamiento de suelos. Sealar los tipos de levantamientos de suelos, as como las estrategias para su realizacin y as planear un adecuado levantamiento de suelos.

Unidad 5. Comentarios generales del curso.

Objetivo Comentar con el grupo los temas vistos en clases para aclarar dudas y asegurar un aprendizaje adecuado.

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SUBDIRECCIN ACADMICA Unidad 6. Actividades y experiencias. Objetivo

Desarrollar actividades curriculares para compartir experiencias sobre la temtica del curso y as complementar el aprendizaje. Estas consisten en la charla, explicaciones, comentarios y discusiones en el aula sobre la temtica en turno de acuerdo al programa terico del curso. La dinmica de enseanza aprendizaje es llevada a cabo por el profesor, motivando la participacin de los estudiantes, relacionando el tema en cuestin, con otros conceptos correspondientes a cursos ya atendidos y aprendidos por el alumno; de tal manera, que exista la coherencia y consistencia del tema y haya participacin del estudiante en una dinmica grupal de la temtica abordada. En la parte prctica, las actividades consisten en viajes al campo en reas del entorno a Chapingo y otras regiones de los Estados de Mxico, Morelos, Tlaxcala, Hidalgo, Puebla, Veracruz y el Distrito Federal. En sitios previamente seleccionados se harn observaciones y toma de datos sobre el paisaje suelo y los dems factores relacionados del medio ecolgico. Se har la apertura de pozos pedolgicos para observar, describir perfiles de suelos y de acuerdo a lo relacionado con la parte terica se harn las deducciones correspondientes a la gnesis y evolucin del suelo, as como la clasificacin natural y/o tcnica que corresponda.

VI. PRCTICAS
Prctica No.1. Factores de formacin del suelo y su relacin con el desarrollo y evolucin de los suelos. LUGAR: Transecto Chapingo-Oaxtepec. Mpios. De Temamatla y Tenango del Aire, Edo. De Mxico FECHA Y HORA: 16 Agosto del 2003, de 8:30-19:00 horas. Objetivo Caracterizar las condiciones que propician la formacin del suelo para inferir su relacin con el desarrollo y evolucin de los suelos de los Municipios de Temamatla y Tenango del Aire, Edo. De Mxico.

Prctica No. 2. Morfologa de Suelos. Anlisis de perfiles de suelos en climas templado, subhmedo y semiseco. Identificacin de los horizontes genticos y deducciones sobre el desarrollo y comportamiento de los suelos.

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LUGAR: Transecto Chapingo-Huamantla, Tlax., Comunidad de Lpez Mateos y Valle de Huamantla. FECHA Y HORA: 6 de septiembre del 2003, de 8:30-19:00 horas. Objetivo Identificar los horizontes genticos e interpretar el comportamiento de los suelos para deducir adecuadamente el desarrollo de los perfiles de suelos en climas templado, Subhmedo y Semiseco en las Comunidades de Lpez Mateos y Valle de Huamantla, Tlaxcala. Prctica No. 3. Morfologa de Suelos. Reconocimiento de suelos en zona templada lluviosa. Identificacin de horizontes genticos y deducciones sobre procesos pedogenticos. LUGAR: Transecto Chapingo-La Marquesa. rea Valle del Silencio. FECHA Y HORA: 20 de septiembre del 2003, de 8:30-19:00 horas. Objetivo Reconocer los suelos en la zona templada lluviosa e identificar los horizontes genticos para deducir sobre procesos pedogenticos existentes en el rea Valle del Silencio.

Prctica No. 4. Morfologa y reconocimiento de suelos en climas templados subhmedos y semiclidos. Descripcin de perfiles de suelos y reconocimiento de procesos pedogenticos. LUGAR: Transecto Chapingo-Cuernavaca. Comunidades de Parres y Topilejo. FECHA Y HORA: 27 de septiembre del 2003, de 8:30-19:00 horas. Objetivo Identificar suelos en climas templados subhmedos y semicalidos para describir los perfiles e interpretar los procesos pedogenticos de los suelos de las comunidades de Parres y Topilejo Cuernavaca.

Prctica No. 5. Morfologa de suelos. Horizontes genticos y de diagnstico para clasificacin de suelos. LUGAR: Transecto Jilotepec-Atlacomulco, Edo. de Mxico FECHA Y HORA: 11 de octubre del 2003, de 8:30-19:00 horas Objetivo Reconocer la morfologa de suelos, horizontes genticos y de diagnstico para clasificar los suelos de Jilotepc-Atlacomulco, Estado de Mxico.

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Prctica No. 6. Morfologa y clasificacin de suelos afectados por sales. LUGAR: Zona del ExLago de Texcoco FECHA Y HORA: 25 de octubre del 2003, de 8:30-19:00 horas Objetivo Describir los suelos afectados por sales para explicar los efectos de las sales en los suelos de la zona del Exlago de texcoco. Prctica No. 7. Morfologa y clasificacin de suelos en zona lacustre y de riego con aguas residuales.

LUGAR: Transecto Chapingo-Tula, Hgo. Mpios. De los Reyes y Juandho FECHA Y HORA: 8 de noviembre del 2003, de 8:30-19:00 horas Objetivo Describir los suelos en zonas lacustre y de riego con aguas residuales para inferir las causas y efectos de las aguas residuales en los suelos de los Municipios de Los Reyes y Juandho Tula Hidalgo. Prctica No. 8. Morfologa y clasificacin de suelos en rea de cultivo intensivo. LUGAR: Campo Experimental de la UACH Tabla San Martn FECHA Y HORA: 22 de noviembre del 2003, de 8:30-14:00 horas Objetivo Describir los suelos del rea de cultivo intensivo del Campo Experimental de la UACH Tabla San Martn para inferir el uso optimo.

Prctica No. 9. Morfologa y clasificacin de suelos a nivel regional en climas semiseco, templado, hmedo y clido hmedo. LUGAR: Transecto Chapingo-Perote-Martnez de la Torre-Derrumbadas FECHA Y HORA: del 5 al 7 de diciembre del 2003 Objetivo Describir la morfologa y clasificar los suelos a nivel regional en climas semiseco templado, hmedo y clido hmedo, para comparar los suelos de las zonas de Perote, Martnez de la Torre y Derrumbadas.

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SUBDIRECCIN ACADMICA VII. METODOLOGIA

Se harn comentarios y explicaciones de cada tema, auxiliados con diagramas en el pizarrn, grficas didcticas, haciendo las pausas y repeticiones necesarias para aclarar dudas. Se citarn ejemplos prcticos y experiencias obtenidas en la actividad profesional. En caso de existir el material, se proyectarn diapositivas cuando las caractersticas del tema lo consideren necesario. Durante el desarrollo de los temas tanto en la teora como en la prctica se harn preguntas al azar, con el propsito de motivar la discusin, de aclarar dudas y se lograr eficiencia en el aprendizaje.

VIII. EVALUACIN
La evaluacin del curso, consiste en observar el aprovechamiento por parte del estudiante y en consecuencia establecer las notas numricas que correspondan a la calificacin correspondiente. La evaluacin consiste en exmenes y tareas tanto de la parte terica como prctica: Teora: 3 exmenes parciales (30% c/u) Tareas escritas individuales y por equipo Total Prctica: La asistencia a las prcticas es obligatoria, tomndose en cuenta las actividades y el desempeo de los estudiantes en el campo, as como los reportes de las prcticas y los exmenes correspondientes. Evaluacin total del curso: Teora = 70% Prctica = 30% = 90 % = 10 %* = 100%

Las tareas entregadas extemporneamente, causarn dficit de puntuacin de 1.5 puntos/da

Acreditacin del curso Para acreditar el curso, el alumno tener un promedio mnimo de 6.6 en escala de 0 a 10.00, siempre y cuando no est reprobado en cualquiera de los dos conceptos.

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SUBDIRECCIN ACADMICA IX. BIBLIOGRAFA

Buol S. W. 1990. Gnesis y clasificacin de suelos. Trillas. Mxico, 417p. Stevenson F. J., 1994. Humus chemistry y genesis, composition. J. W. Ley and Sons. USA 496 p. Casanellas P., J. 2005. Agenda de campo de suelos. Mundipensa. Espaa. 541 p.

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