Fundamentación Del Área de Personal Social

FUNDAMENTACIN DEL REA DE PERSONAL SOCIAL Atendiendo las exigencias educativas del siglo XXI, el rea Acadmica Personal
Social del Colegio Santa Mara Marianistas se concibe sobre la base de un currculo globalizado e interdisciplinar tendiendo a: La revalorizacin de la persona y el medio ambiente La visin holstica de la realidad Al logro y desarrollo de capacidades y valores Al ejercicio democrtico La prctica intensiva del idioma ingls Por eso, el rea Acadmica Personal Social estructura su enfoque curricular en aras de la formacin integral y formacin de la fe de los alumnos sobre la base de dos sub - reas de desarrollo: a.- Ciencias Sociales o Formacin Histrica Geogrfica Local y Global b.- Persona, Familia, Relaciones Humanas o Formacin Humana y Formacin Emprendedor rea Ciencias Sociales o Formacin Histrica Geogrfica Local y Global, pretende desarrollar en el educando la capacidad de generar una memoria comprensiva y crtica sobre los acontecimientos o fenmenos sociales que la humanidad en general y particularmente nuestro pas ha experimentado y viene experimentando. Por lo tanto, en esta rea de formacin estaran involucradas de manera interdisciplinaria los conocimientos de la Historia, Geografa, Economa, Cvica, Antropologa, Ciencias Polticas. Debe destacarse que el desarrollo de los contenidos y medios de la Formacin Histrica Geogrfica Global se har en idioma ingls, como forma de intensificar la prctica de este idioma en una poca que se exige a la persona una comunicacin fluida en varios idiomas. rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas o Formacin Humana est orientada principalmente a desarrollar el conocimiento de s mismo y el fortalecimiento de la autoestima en el educando, lo cual debe servir como base para la construccin de su proyecto de vida con autonoma, habilidades sociales y, para establecer relaciones interpersonales fluidas y constructivas. Promueve en el estudiante la reflexin sobre sus necesidades e intereses y la toma de conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en su desarrollo personal, permitindoles a los educandos aprender de sus propias experiencias y actitudes e ir estructurando un sistema de valores que consoliden su identidad. Por consiguiente, en esta rea de Formacin estaran incluidas de manera interdisciplinaria los conocimientos de Psicologa, Filosofa - Lgica, Liderazgo, Realidad Nacional, Macroeconoma. Asimismo, dentro del desarrollo del rea Acadmica Personal Social: Introducimos la Formacin Emprendedora que comprende los conocimientos, medios, capacidades y valores que permitan al educando ser formado para actuar en el mundo, siendo conciente de su rol humano; adems, que desarrolle su capacidad creativa para el planteamiento de alternativas de solucin de problemas que afectan al pas generando de esta manera la actitud innovadora, transformadora hacia la mejora de la calidad de vida de sus congneres, teniendo como parmetros los valores humanos cristianos. Contribuir en la formacin integral del alumno , permitindole la construccin de su identidad personal sobre la base del conocimiento y valoracin de s mismo, el respeto y aceptacin de las diferencias personales, sociales y culturales. Desarrollar la conciencia histrica y formar la Identidad Nacional : fomentando el sentido de pertenencia a una cadena de procesos que dan lugar a nuestras formas de pensar, sentir, percibir (nuestra cultura e identidad) cultivando los valores cvico patriticos, la conciencia ciudadana, la cultura democrtica y el amor a la patria. Desarrollar el sentido tico frente a situaciones pasadas y presentes, permitiendo la evaluacin, el enjuiciamiento para la presentacin de alternativas de solucin
rea de Personal Social

Los grupos humanos han concedido siempre enorme importancia al hecho de que las jvenes generaciones conozcan las tradiciones, las experiencias colectivas y la organizacin y funcionamiento de la sociedad. Gran parte de la educacin, en su funcin socializadora, ha consistido en conocer la propia sociedad, su pasado histrico, as como el espacio y territorio en que se desarrolla la vida del grupo. Pero esa no es la nica exigencia: Hoy en da cada pas busca insertarse de la manera mas adecuada y competitiva en un mundo en constante cambio, lo cual exige nuevas capacidades especificas que deben desarrollarse para prepararlo acorde con las necesidades que demanda la globalizacin. En la sociedad moderna, es la escuela la institucin principalmente encargada de asegurar esa funcin. Cmo afirmar nuestra peruanidad? Qu hacer para que los jvenes y nios se vayan formando dentro de una conducta cvica y moral? De que manera educar para que los nios y jvenes se socialicen adecuadamente en un clima de tolerancia , justicia y solidaridad? Cmo formarlos para que nuestros nios y jvenes estn en la capacidad de afrontar los desafos propios de un mundo globalizado y de constantes cambios? He aqu algunos de los muchos desafos que tiene el rea de personal social en la formacin integral de nuestros alumnos y alumnas. En la Educacin Inicial y Primaria, el rea Personal Social busca un desarrollo paulatino pero slido de los aspectos de socializacin y el conocimiento de los elementos mas importantes de nuestra nacionalidad, de acuerdo al estadio evolutivo de los nios y dirigidos a desarrollar capacidades bsicas de orientacin espacio temporal y la construccin de su identidad como personas y como miembros de la sociedad peruana. La educacin Secundaria, reclama mayor rigor y profundizacin en reas diferenciadas: la de Ciencias Sociales y el rea de Persona ,familia y relaciones humanas En este nivel se diversifican los conceptos y se afina y perfecciona su comprensin; se abordan los problemas en un nivel ms elevado de abstraccin y generalizacin; se amplan y se hacen ms complejos los procedimientos de indagacin y anlisis; se analizan espacios y tiempos a diversas escalas, ms alejadas de la percepcin inmediata de los alumnos; y, en general, se consolidan y enriquecen las actitudes y los valores relacionados con la realidad humana desarrollando capacidades como el manejo de informacin, comprensin espacio temporal, el juicio critic, la construccin de la autonoma y las relaciones interpersonales armoniosas. Todo esto en la bsqueda de afirmar valores propias del rea que son la Identidad personal y nacional, apreciando la riqueza y variedad del patrimonio individual, natural y cultural; el Civismo, con actitudes y comportamientos para vivir en una sociedad civilizada; y la democracia, como valor para promover la convivencia democrtica en la escuela preparndolo para su papel como ciudadano participativo en la sociedad donde vive.

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