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    Yo y Las Matemáticas 2h

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    Este documento presenta una prueba llamada "Yo y las matemáticas" que evalúa la percepción y actitud de un estudiante hacia las matemáticas. La prueba consiste en que el estudiante indique la frecuencia de 15 rasgos relacionados con su confianza, percepción de los demás y metacognición en matemáticas. Los resultados se clasifican en cuatro rangos que van desde una muy buena hasta una deficiente percepción y actitud hacia las matemáticas.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    YO Y LAS MATEMÁTICAS

    (M. Chadwick Y O. Vargas)


    Objetivos:

     Explorar la relación que tiene el niño con las matemáticas desde una perspectiva
    afectiva.

     Evaluar la percepción que tiene el sujeto de cómo sus padres, profesores y


    compañeros confían en sus posibilidades de éxito en las matemáticas.
    Descripción:
    La prueba consta de un listado de situaciones que el sujeto debe leer y responder.
    Estas situaciones se relacionan con la metacognición de su forma de trabajo escolar, la
    percepción que tienen los otros de él, y la autopercepción frente a la asignatura.
    Criterios:
    Se asigna el siguiente puntaje según la respuesta:
    Siempre 4 puntos
    Casi siempre 3 puntos
    A veces 2 puntos
    Nunca 1 punto

    Se suma el puntaje obtenido y se ubica en el rango correspondiente:

    68 – 60 puntos muy buena percepción y actitud hacia las matemáticas


    59 – 50 puntos buena percepción y actitud hacia las matemáticas
    49 – 40 puntos regular percepción y actitud hacia las matemáticas
    menos de 40 puntos deficiente percepción y actitud hacia las matemáticas
    Interpretación
    Se realiza teniendo en cuenta la frecuencia con que se presenta cada rasgo.
    YO Y LAS MATEMÁTICAS
    Nombre: _________________________________________________________________________
    Curso: _______________________ Fecha de aplicación: __________________________________
    Nombre del evaluador: _____________________________________________________________

    Rasgo Siempre Casi siempre A veces Nunca


    1. Me siento preparado para las pruebas de
    matemáticas.
    2. Tengo confianza en lograr buenas notas
    en matemáticas-.
    3. Me siento tranquilo antes de las pruebas
    de matemáticas.
    4. Siento que mis padres confían en que
    me va a ir bien en matemáticas.
    5. Siento que mis compañeros confían en
    mi éxito en matemáticas.
    6. Siento que mis profesores confían en mi
    éxito en matemáticas.
    7. Me atrevo a preguntar dudas en clases
    de matemáticas.
    8. Encuentro que las pruebas de
    matemáticas son fáciles.
    9. Me resultan fáciles los ejercicios en
    clases de matemáticas.
    10 Leo las instrucciones de las pruebas con
    .
    tranquilidad.
    11 Reviso los ejercicios y las pruebas al
    .
    terminar.
    12 Me concentro en clases de matemáticas.
    .
    13 Me siento seguro al hacer mis ejercicios
    .
    en matemáticas.
    14 Siento que puedo mejorar mis notas en
    .
    matemáticas.
    15 Intento corregir mis errores en
    .
    matemáticas.
    1 Me gustan las clases de matemáticas.
    6.
    1 Me gustan las pruebas de matemáticas.
    7.

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