Programa Consejero Territorial 2012
Programa Consejero Territorial 2012
Programa Consejero Territorial 2012
INTRODUCCIN El rol de un consejero territorial, adems de cumplir sus funciones bsicas como fiscalizar a la FEUC, reunir los planteamientos de los alumnos que represente y llevarlos a los consejos FEUC e informar a los alumnos respecto de las decisiones que se discuten en los consejos ejecutivos y de presidentes, tiene que ser una persona que ofrezca propuestas concretas y posibles de llevar a cabo, que sean aportes reales a la facultad que representa. Mis motivaciones para presentarme como candidato son varias, entre ellas est el dejar de ser indiferente para ser partcipe de las decisiones que se toman a nivel de representacin estudiantil y representar a muchos que sienten que no son representados hoy en da. Tengo todas las ganas, la responsabilidad, la voluntad y el compromiso para asumir el cargo, y un gran equipo detrs que me apoya. Mi programa de accin se divide en torno a 3 ejes principales: a) Facultad b) Representacin c) Responsabilidad PROPUESTAS a) FACULTAD
Mi objetivo es continuar con la bolsa de trabajo propuesta por el actual consejero territorial, que se actualice mensualmente y disponible para todos, de esta forma se puede orientar ms a los alumnos a la hora de elegir dnde y en qu realizar los seminarios de investigacin y/o tesis.
Adems, ampliar la bolsa de trabajos a prcticas profesionales en empresas para abarcar un rea poco explorada en nuestra facultad de la cual los alumnos no tienen mucho conocimiento.
Propongo generar instancias de acercamiento con los alumnos de primer y segundo ao, pues al estar ellos en los primeros aos con la mayora de los cursos en San Joaqun no se sienten identificados en plenitud con nuestra Facultad. Para ello propongo generar distintas actividades, entre ellas visitas en grupos de no ms de 10 personas a los distintos laboratorios de investigacin previa planificacin con los profesores que deseen participar de esta actividad. Otra actividad ser el realizar charlas motivaciones por parte de profesores y alumnos de post-grado de la Facultad para fomentar la pasin por las carreras de Cs. Biolgicas.
El objetivo es que los alumnos se identifiquen ms con su facultad y que conozcan que hacen los profesores y alumnos de post-grado para que as se involucren ms en lo que ser su futuro profesional.
3) Cmo se escribe un buen artculo cientfico (paper)? Cmo escribir uno? Cmo se
cita?
La gran mayora de los alumnos de primer ao y me incluyo en ello, no sabamos que era un paper ni mucho menos como abordarlo.
Y esto es sumamente importante en nuestro quehacer diario como futuros cientficos, para lo cual propongo la invitacin de especialistas en comunicacin cientfica para que dicten charlas sobre estos temas. Adems los alumnos que no puedan participar de las charlas por diversos motivos, yo me encargar de que reciban un material para que de igual forma este conocimiento se comparta con todos los estudiantes.
Me har cargo de la promocin dentro de nuestra facultad de los diversos proyectos de voluntariado que existen en la UC para que cuenten con nuestra participacin y compromiso. Hoy muchos de nuestros compaeros no se involucran por falta de informacin y eso hay que abordarlo desde la difusin.
Dado que el ayudante participa activamente en el proceso de enseanza-aprendizaje de los alumnos, debe poseer conocimiento slidos sobre el quehacer pedaggico para desempear una labor adecuada, lo que viene a complementar la gran experiencia que tienen nuestros ayudantes respecto a los conocimientos del rea que ensean. El objetivo es mejorar aun ms la colaboracin docente del ayudante, en conjunto con los proyectos que lleva a cabo el Consejero Superior en materias acadmicas.
El ayudante en la Facultad de Cs. Biolgicas y en la UC, es un actor fundamental en la colaboracin de la docencia, por lo que esta reunin busca que exista un intercambio de experiencia para mejorar la calidad de las ayudantas en la facultad y de esta forma el apoyo docente del ayudante. Existen numerosos problemas en las distintas ayudantas que pueden ser resueltos si se intercambian experiencias.
Un cientfico en formacin debe ser una persona que est informada de la actualidad y ms aun de aquella que ser en la que se desempear en el futuro. Por esto, propongo la generacin de foros con distintos invitados para generar instancias de dilogo sobre actualidad cientfica, y en especial, sobre el impacto de la ciencia volcada hacia el desarrollo pas.
Un cientfico UC adems de ser un profesional competente en el campo que se desempear, debe ser una persona que tenga opinin, genere reflexin y aporte en los temas de contingencia nacional. Este ao quedo en evidencia el aporte que nosotros, los jvenes podemos aportar a la sociedad.
Es por esto que pretendo generar foros y debates con invitados relevantes sobre diversos temas de contingencia.
b) REPRESENTACIN
10)
Creo que sumamente importante reunirse con todos los delegados de las generaciones de las distintas carreras para saber cules son los problemas que tienen los distintos cursos, comentarles qu es lo que se est discutiendo en los consejos FEUC durante el mes y de esta forma reunir los comentarios de las distintas generaciones a travs de sus delegados.
11)
Realizacin de un boletn mensual que contenga informacin sobre las decisiones que toman sus representantes en el consejo de presidentes y de las diferentes actividades de la FEUC
12)
Esto para disminuir un poco el desinters que presenta la poltica universitaria y de esta forma informar y conocer la opinin de los alumnos sobre lo que se discute en los consejos FEUC, de qu se habla en ellos es por esto que se crear un portal de participacin.
Como sabemos que realizar asambleas en Cs. Biolgicas para dar a conocer estos puntos no es tan efectivo pues no asisten muchas personas a las reuniones
Lo ideal es poder conversar fsicamente los puntos de vista, pero en la prctica es complicado por lo que esta propuesta viene en ayuda de esto.
Es fundamental que cada uno de los integrantes de la comunidad UC conozca, discuta y reflexione sobre los lineamientos que guiarn a la universidad.
c) RESPONSABILIDAD
En caso de inasistencia presentar las justificaciones pertinentes e informando a los alumnos las razones por tal inasistencia.
15)
Este programa fue creado a finales del 2004 y surge como respuesta a la voluntad explcita de la universidad para poner al servicio del pas una actividad que genere conocimientos que aporten soluciones a los problemas sociales en el pas. Esta modalidad exitosa en Estados Unidos y que est siendo aplicada en muchos cursos de la Universidad en donde el conocimiento aprendido por los alumnos se coloca a disposicin de la sociedad fomentando la participacin de estos en asuntos sociales.
16)
Una rendicin de cuenta semestral que incluya el % de asistencia a las distintas reuniones que asiste el consejero territorial junto con informes sobre lo que se discute en los consejos FEUC.
CIERRE Ya expuestos los pilares centrales de mi programa, es que quiero pedirles su apoyo para asumir como su consejero territorial para el ao 2012, ya que tengo la motivacin de trabajar con energa con las manos puestas en la Universidad y la mirada puesta en el pas. Por eso no olvides votar este 26 y 27 de octubre por la lista directiva Solidaridad, por Cristin Stewart como Consejero superior y por Eduardo Santander como Consejero Territorial. Muchas gracias, Eduardo Santander Cardozo