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    Mi Primera Experiencia en El Trabajo Docente

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    Miry Barradas
    Este documento resume la primera experiencia del autor en la práctica docente. Reconoce que el trabajo del maestro es difícil y requiere planeación, estrategias de enseñanza efectivas, evaluación de los estudiantes, y manejo de imprevistos. El autor aplicó su primera lección planificada y aprendió de los desafíos como formar equipos y adaptar actividades. Aunque la enseñanza es exigente, concluye que los maestros deben guiar a los estudiantes para que desarrollen sus competencias y que él aprendió

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    INICIACION AL TRABAJO ESCOLAR 28 de junio de 2011

    MI PRIMERA EXPERIENCIA EN EL TRABAJO DOCENTE Sabemos que el trabajo docente no es fcil, que no nada ms implica, cuidar nios , si no que tiene mucho factores y retos tal como nos menciona la lectura El trabajo del maestro en el aula de la autora: Catalina Ortiz, donde nos menciona algunas de las complicaciones a las que se enfrentan los docentes en su trabajo ya que algunos pasan por decadencias econmicas, sacrificios, para lograr sus metas u objetivos. Un maestro debe de realizar diferentes estrategias para que sus alumnos aprendan mas y fcilmente as como nos menciona la lectura de Amelia del autor Jos Santos Valds donde nos mencionaba que las maestra realizaba algunos diagnsticos a sus alumnos para poder darse cuenta en que estaban fallando o en que les haca falta desarrollar habilidades. Las actividades que ella planeaba le funcionaban muy bien ya que trabajaban en conjunto, los alumnos, maestros y padres de familia. Como podemos ver el trabajo del maestro no es fcil ya que implica mucha responsabilidad y amor por su profesin. Al ir a observar el grupo que se me haba asignado para posteriormente practicar con ellos me di cuenta de la importancia de la planeacin para desarrollar su clase con orden ya que el maestro que es ordenado transmite ese orden a su grupo. Un maestro tambin desarrolla diferentes roles, deberes, tareas, habilidades dentro de su trabajo laboral. Un maestro debe de planificar sus clases, educar segn a las necesidades, evaluar, registrar e informar sobre el desarrollo y avances de los nios como se menciona en la lectura del rol del maestro de Joan Den. Dentro de mi primer acercamiento a la prctica docente, realice mi planeacin de 1 clase, la cual me ayudo a saber qu temas iba abordar y en qu momentos. El material que necesite fue de acuerdo a las necesidades de los nios, y a sus posibilidades ya que el contexto en donde est ubicada la escuela lo permita y a su conducta. Al aplicar las planeaciones al grupo note a pesar de que el buen maestro haga planeaciones los imprevistos siempre surgen y es ah donde el orden y el control del maestro es donde debe surgir y tomar en cuenta que los imprevistos, distracciones e interrupciones son parte del aula como se
    LIC. EN EDUCACION PRIMARIA Pgina 1

    INICIACION AL TRABAJO ESCOLAR 28 de junio de 2011

    menciona en la lectura de perspectiva global del aula de patsy Wagner y chris watkins. Trate de manejar los imprevistos lo mejor que puede como por ejemplo el que siempre despus del recreo llegaron a vender bolis los nios de los otros salones y distrajeran a los dems trate de mantener el orden y la disciplina en el saln; errores en algunas actividades al planear no fueron lo mismo al aplicarlas como el llenar una tabla en equipos al principio no queran trabajar porque yo los haba formado y tenan dificultades entre compaeros adems de que los nios que eran ms hbiles en matemticas terminaron realizando y los dems no lo comprendieron, as que la modifique para que el tema fuese comprendido y aprend a como formar los equipos para que trabajaran mejor. El trabajo del docente es arduo pero siempre debe de mantener su lugar como el gua y el mediador de los conocimientos para el desarrollo de las competencias debemos de tratar de ser cada da mejores maestros es lo que decimos cuando nos encontramos como observadores de las clases pero al momento de planear te das cuenta que es una frase de mucho peso y aun mas cuando te encuentras frente a un grupo aunque tratamos de ser maestros que lleguen a admirar que pongan a sus alumnos a razonar y pensar todo lo que opinan los nios y no los trata de tener quietos sino que trata de que sean enrgicos durante las clases, algunas caractersticas mencionadas en la lectura de Natalia Cobos como son los maestros que admiro Para concluir la experiencia de la prctica docente me dejo gratos recuerdos y grandes aprendizajes de los maestros y ms de los nios quienes en mi opinin ellos no aprenden del maestro sino el maestro de ellos.

    LIC. EN EDUCACION PRIMARIA

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