La Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto

Merani (FIPCAM), manifiesta que el contenido del presente

documento hace parte del producto del trabajo de docentes de
distintas instituciones educativas en las jornadas de
capacitación y asesorías que han tenido con la FIPCAM, este es
un material que responde a ejercicios desarrollados en sesiones
de capacitación y asesorías en el enfoque y la didáctica de
Pedagogía Conceptual, sin embargo no responde fielmente al
modelo pues se ha elaborado con la intención de retroalimentar
en él los aciertos y desaciertos de los docentes en dichas
sesiones.

Hoy, la FIPCAM, abre la socialización pública y gratuita de estos

trabajos con la finalidad de colaborar a la labor de los docentes
de todo el mundo pero especialmente con la finalidad de
colaborar con la labor de los docentes en Colombia, es por
ellos y para ellos que esto se hace posible, ¡Gracias!
 EDUCACIÓN ARTÍSTICA

¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE COLORES QUE EXISTEN?

¿CUÁNTOS COLORES PODEMOS ELABORAR?

• La enseñanza a trabajar es propia de la dimensión cognitiva, puesto que se busca explicar la

clasificación de los colores en primarios, secundarios y terciarios.
• La enseñanza que se planteara es una competencia instrumental. Se enseñara la clasificación de los
colores en primarios, secundarios y terciarios y de acuerdo a esto como los podemos obtener.
• El nivel psicopedagógico de la enseñanza es segunda etapa (7-12 años) Específicamente para los
grados cuarto y/o quinto.

PROPÓSITOS

APREHENDER LOS COLORES PRIMARIOS, SECUNDARIOS Y TERCIARIOS

Estamos seguros que al finalizar la clase tú:

Propósito afectivo

• Reconocerás la importancia de conocer y elaborar nuevos colores a partir de las diferentes mezclas entre
estos.

Propósito cognitivo

• Identificaras la forma de obtener colores secundarios y terciarios.

Propósito expresivo

• Aprenderás a usar los colores secundarios y terciarios en tus diferentes dibujos y trabajos a partir de los
colores primarios.

ETAPA AFECTIVA

INTERÉS

Inicialmente se le solicitara al estudiante que nombre los diferentes colores que puede observar en su entorno,
dentro y fuera del salón de clase, en los útiles de sus compañeros y en los de él mismo que los enumere
¿Cuántos colores pueden existir?¿Cual será el verdadero dentro de las diferentes posibilidades que existen?
Preguntas dirigidas:

¿Sabias que el ojo humano puede detectar 10.000 colores? Y que estos pueden crear sensaciones en
nosotros?

Por ejemplo:
¿Porque en los lugares de comidas rápidas siempre predominan el color rojo y anaranjado? Será una simple
coincidencia?
¿Por qué al observar el mar nos produce o se dice que produce cierta tranquilidad y paz? ¿Será que tiene que
ver la conjugación entre los colores azul y verde que producen esa paz?
¿Por qué el símbolo de un almacén de carnes es una bandera roja y de la paz es una bandera blanca?
¿Por qué las protagonistas de algunas ceremonias como la novia del matrimonio, las niñas en los bautismos y
primeras comuniones se usa el color blanco?¿Será por la misma razón que las enfermeras y las batas de los
médicos y profesores son igualmente blancas?¿Será cuestión de moda nada más?
¿O por qué en Halloween se usan disfraces y vestuarios negros?
Mira se ha comprobado que los colores producen en nosotros ciertas sensaciones y estados de ánimo, pero
que además es necesario el uso de ciertos colores en el vestuario específicamente cuando vas a realizar algún
trabajo y que el acto de colorear produce en nosotros cierta sensación al usar las diferentes tonalidades.
¿Qué significado tiene para ti algunos colores como el rojo, negro, verde, azul entre otros? ¿Cómo los
describirías?¿Que sensaciones te producen?¿Con que los puedes asociar? Explica.

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Por que la capa de los toreros es roja? significa o que sensación produce este color?¿Porque siempre
simbolizamos el amor con este color? Generalmente (¿siempre?) se simboliza el amor con el color rojo, Tú no
regalarías un corazón de color negro o azul, perdería el significado de lo que quieres expresar. El color rojo lo
encuentras en las carnicerías, cómo símbolo del amor, la razón es porque este color es el color del fuego y de
la sangre. Se relaciona con la pasión, con los impulsos y el peligro. Se ha comprobado que color rojo te acelera
las palpitaciones y la respiración y ejerce una influencia sobre tu estado de animo puesto que se identifica con
el color de la vitalidad.

Otro color que reconocemos en los centros de comidas es el anaranjado, si preguntas, muchas veces a las
personas les encanta ver los atardeceres puesto que afirman que les relaja ¿de que color son los atardeceres?
anaranjados, este color disminuye la fatiga, regula tu sistema respiratorio, produce una acción reconfortante y
estimulante por eso se utiliza en los lugares de comidas rápidas, ya que abre el apetito.

Si observas cuando viajas por carretera, muchas veces hay quienes prefieren observar los paisajes, las
montañas, los árboles, los parques traen tranquilidad, un plan para las parejas de novios es dar un paseo por
estos, es allí en donde vez la influencia del color verde puesto que este ayuda al reposo y fortifica la vista. Trae
paz, seguridad y esperanza. Es fresco y húmedo, induce a los hombres a tener un poco de paciencia. Purifica y
da energía al cuerpo. Es el color más fácil de visualizar por el ojo humano.

Como se te preguntaba inicialmente ¿porque la sensación de tranquilidad al observar el mar?. Además de su

inmensidad otra característica que produce esta sensación es su color. Azul este color al igual que el verde
brinda paz y tranquilidad, también transmite seriedad, confianza y tranquilidad, los sicólogos afirman que este
color favorece la amabilidad y serenidad.

SENTIDO DEL APRENDIZAJE

En cinco minutos trata de imaginar algún objeto sin color. ¿Es fácil?

El color enriquece nuestra vida. ¿Puedes imaginar un mundo en el que no aparezca el color?. No existiría. Éste
está presente en prácticamente todo lo que hacemos y lo que nos rodea.

Cuando paseamos, cuando trabajamos, cuando jugamos, cuando disfrutamos del tiempo libre estamos
continuamente recibiendo impresiones de color. El color comunica ideas, expresa sentimientos, muestra
estados de ánimo, nos estimula, nos tranquiliza, provoca sensaciones de alegría, calma, recogimiento,
bienestar…Siempre está latente en nuestras vivencias, aunque en ocasiones tu no seas consciente de ello.

Los objetos se diferencian entre sí por su forma, por su tamaño, pero también por su color. Éste está unido a
muchos significados y sentimientos y lo utilizamos para mostramos como somos, a través de la ropa que
usamos, de la decoración de tus espacios, de tus objetos personales, útiles escolares o del interior de tu casa.
Inclusive en nuestro lenguaje lo empleamos para explicar ciertos objetos, el cielo está gris, la manzana verde, el
rojo lo identificamos con el amor, el rosado de las niñas y el azul de los hombres, el blanco te indica pureza,
pero el negro algunas veces te indica oscuridad y en otros casos elegancia y luto. En el lenguaje de las carreras
de circuito (automovilísticas) es muy común el lenguaje de los colores puesto que ellos dan algunas
instrucciones por medio de banderas, así en el medio de alguna carrera si se saca la bandera amarilla se
comunica a los competidores que hay un posible accidente y que deben ir despacio, pero cuando se muestra la
bandera verde indica que el peligro ya paso y que pueden retomar su velocidad y continuar con la carrera. Si se
muestra la bandera roja los competidores saben que han cometido alguna infracción.

¿En que otro deporte ó situación se usan los colores para comunicar?
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Algunos creen que el efecto del color en nuestro comportamiento y sentimientos nacen con nosotros.
Además los colores pueden tener un significado positivo y negativo a la vez y en ocasiones otro color ayuda a
reforzar el significado de un color. Por ejemplo, el rojo como color del amor está asociado al rosado, pero si lo
asociamos al negro es color de odio.
¿Qué colores tienen para ti significado positivo? ¿Cuáles negativos? Explica.
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De esta manera puedes dar explicaciones a todas estas formas en que se presentan los colores, pero para esto
es necesario que los conozcas y que sepas de donde se obtienen, como se pueden clasificar.

EXPECTATIVA

Elaborar nuevos colores, realizar diferentes mezclas para obtener un nuevo color comprender de donde se
obtienen los nuevos colores, no es un asunto sólo para los artistas, es realmente sencillo si sabes identificar los
diferentes tipos de colores que existen, no es lo mismo mezclar los colores porque sí, sin saber cual va a ser el
resultado final, que mezclarlos conscientemente, obteniendo desde los colores mas serios hasta los mas bellos.
Si comprendes que significan los colores primarios, secundarios y terciarios, podrás elaborar cualquier tono que
desees para aplicarlo a tus dibujos y trabajos de todas las áreas. Es muy sencillo solo debes prestar atención a
los colores primarios y como mezclarlos.

ETAPA COGNITIVA

Vamos a hablar de los colores y sus diferentes propiedades para esto debes tener claro algunos aspectos.

Repaso de prerrequisitos

Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué es el color?
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Es necesario que, para empezar a trabajar la clasificación de los colores, tengas claro a que nos referimos
cuando hablamos de color. El color es una sensación que resulta cuando recibimos la luz, así ésta pasa por los
ojos y llega al cerebro en donde realmente se identifica. A esta conclusión se llego después de varios estudios,
existe la teoría del color que explica este fenómeno, básicamente lo que tu debes comprender es que el color es
una sensación que percibimos gracias a la existencia y naturaleza de la luz y a la capacidad de nuestros
órganos visuales para trasmitir dichas sensaciones al cerebro. ¿Porque decimos que gracias a la luz?. Resulta
que la luz blanca, presente en todas partes, está formada por "trozos" de luz de seis "colores" como un arco iris,
es decir en rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul, índigo y violeta., y que cuando esa luz "choca" con algún
cuerpo, éste absorbe alguno de dichos "trozos" y refleja otros. Los colores reflejados son los que percibimos
con nuestro sentido de la vista por ejemplo a una manzana que llamamos roja lo que en realidad sucede es que
ésta absorbe todos los colores que componen la luz: anaranjado, amarillo, verde, azul, índigo y violeta, pero
refleja el rojo , es como si lo rechazara por eso nosotros la vemos de color rojo. De esta manera se afirma que
la luz es color y por esto es que percibimos los colores.
Además y de acuerdo con esto se dice que el color negro absorbe todos los colores que componen la luz y por
el contrario el blanco los refleja todos.
¿Existen los colores puros?

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Si existen, ¿Cuáles son? Menciónalos.

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A pesar de que observas un sin numero de colores y que se diga que el ojo humano puede percibir 10.000
colores sí existen los colores puros, los cuales se denominan primarios y a partir de los cuales se obtienen toda
la diversidad de colores que existen.

Pero no solo los artistas hemos clasificados estos colores, éstos se encuentran clasificados desde otros campos
así:

1.Los artistas y diseñadores parten de un juego formado por el rojo, el amarillo y el azul.
2. Los colores primarios de la luz y que se utilizan en el campo de la ciencia o en la formación de imágenes de
monitores son el rojo, verde y el azul, conocidos como primarios aditivos.
3. En la imprenta se emplean como colores primarios el magenta, amarillo y cyan. Se denominan también
primarios sustractivos.

Para educación artística vamos a usar como colores primarios el amarillo, azul y rojo, sin embargo es bueno
que tengas presente que no es la única clasificación que existe.

COMPRENSIÓN DEL CONOCIMIENTO:

Existen numerosas clasificaciones de los colores de acuerdo a las sensaciones que producen, y de acuerdo a la
posibilidad de mezclarse para obtener otros nuevos, éste último aspecto es el que vamos a trabajar.

UNA FORMA DE CLASIFICAR LOS COLORES ES DE ACUERDO A SU POSIBILIDAD DE MEZCLARSE

PARA OBTENER OTROS NUEVOS

De esta manera encontramos:

a. Colores primarios:

Los colores primarios tienen otros nombres como colores fundamentales, básicos ó absolutos. Se les denomina
como primarios ya que no se pueden obtener con la mezcla de ningún otro color pero a partir de las mezclas
entre estos tú puedes obtener los demás colores, es decir, desde estos colores se crean todos los otros. Para
educación artística estos son rojos, amarillos y azules

b. ¿Cuáles son los colores secundarios ?¿ Cómo se obtienen?

Los colores secundarios son naranja, violeta y verde.

Para obtenerlos tú debes mezclar en iguales cantidades dos colores primarios (amarillo, azul, rojo), así:

Amarillo + rojo = Naranja ó anaranjado

Amarillo + azul = verde
Rojo + azul = violeta

c. ¿Cuáles son los colores terciarios ?¿ Cómo obtenerlos?

También se les denomina intermedios. Existen seis tonos terciarios, se obtienen de la mezcla de partes iguales
de un color primario con un secundario, ¿los recuerdas?
Estas mezclas son:

Amarillo + verde = amarillo verdoso

Amarillo + naranja = amarillo anaranjado
Azul + verde = azul verdoso
Azul + violeta = azul violáceo
Rojo + violeta = rojo violáceo
Rojo + naranja = rojo anaranjado

Evaluación cognitiva:

I. Marca con una X la respuesta correcta:

1. La bandera de Colombia está conformada por los colores Amarillo, azul y rojo estos colores se
clasifican cómo:
a. Colores primarios b. Colores secundarios c. Colores terciarios

2. Si mezclas un color primario como azul mas un color secundario como violeta obtendrás:

a. un color terciario como el rojo violáceo

b. Un color terciario como azul verdoso
c. Un color terciario como el azul violáceo

II. Responde:

3. Que color puedes obtener de la mezcla de:

• Amarillo + naranja :____________________________________
• Azul + amarillo:_______________________________________
• Violeta + rojo:_________________________________________
• Verde + azul:_________________________________________

4. Cómo obtienes los siguientes colores:

• Verde: ______________ +_______________
• Violeta:______________+_______________
• Amarillo verdoso: ______________ +_______________
• Azul violáceo: ______________ +_______________
• Anaranjado: ______________ +_______________
• Rojo anaranjado: ______________ +_______________
• Amarillo anaranjado______________ +_______________

III. Completa:

5. A continuación hay un listado de colores, escribe en el paréntesis una P si son primarios, una S si son
secundarios y una T si son terciarios.

Rojo anaranjado ( ) Amarillo verdoso ( ) Rojo

Verde ( ) Azul ( ) Azul violáceo
Violeta ( ) Anaranjado ( ) Amarillo
Rojo violáceo ( ) Azul verdoso ( ) Amarillo anaranjado
ESTRUCTURACION DEL CONOCIMIENTO

Clasificar en Primarios,
Colores secundarios y
terciarios

de acuerdo a su posibilidad de mezclarse para obtener otros nuevos

ETAPA EXPRESIVA

Algoritmo

Después de conocer que son los colores primarios, secundarios y terciarios además de las diferentes
tonalidades que se pueden presentar vas a elaborar el círculo cromático el cual te servirá para observar la
organización básica y la interrelación de los colores y como a partir de una mezcla sencilla surgen.
Para esto:

1. Realiza en una cartulina o en cartón paja un circulo el cual lo dividirás en 12 casillas.

2. Enumera cada una de las casillas de 1 a 12 comenzando por la parte superior.
3. Toma una porción definida de tempera de uno de los colores primarios (rojo) y colorea la casilla 1.
4. Toma la misma porción de tempera de otro de los colores primarios (azul) y colorea la casilla 5.
5. Toma la misma porción de tempera de otro de los colores primarios (amarillo) y colorea la casilla 9.

Hasta el momento has trabajado con los colores primarios. Vamos a iniciar con los colores
secundarios, para esto:
6. Vas a mezclar una porción del color primario rojo con una cantidad igual del color primario azul, de esta
mezcla resultante se obtienen un color secundario denominado violeta, con este color vas a colorear la
casilla 3.
7. Enseguida mezcla una porción del color primario azul, con una cantidad igual del color primario
amarillo, obtendrás otro color secundario denominado verde, ubícalo en la casilla 7.
8. Finalmente mezcla una porción del color primario amarillo con igual cantidad del color primario rojo,
obtendrás otro color secundario, el anaranjado.

Ya finalizaste con los colores secundarios, ahora vamos a dar inicio a la obtención de los colores
terciarios.
9. Vas a mezclar en cantidades iguales el color primario rojo con el color secundario violeta que ya
obtuviste. De esta mezcla se obtendrá un color terciario denominado rojo violáceo. Ubícalo en la casilla
2.
10. Mezcla el color primario azul con el color secundario violeta que has elaborado, así obtendrás otro
color terciario el azul violáceo. Con este color colorea la casilla 4.
11. Mezcla partes iguales del color primario azul con el color secundario verde que obtuviste anteriormente,
como resultado dará otro color terciario, el azul verdoso. Ubícalo en la casilla 6.
12. Mezcla cantidades iguales el color primario amarillo con el color secundario verde ya elaborado por ti de
esta manera obtienes el color terciario amarillo verdoso, ubícalo en la casilla 8.
13. Mezcla el color primario amarillo con el color secundario anaranjado en partes iguales, obtendrás como
color terciario el amarillo anaranjado, con este colorea la casilla 10.
14. Finalmente mezcla el color primario rojo con el color secundario anaranjado en cantidades iguales,
como resultado obtendrás el ultimo de los colores terciarios el rojo anaranjado. Termina de colorear el
círculo ubicándolo en la casilla 12.

De esta manera has obtenido los colores secundarios y terciarios a partir de los primarios, el círculo
cromático te servirá como herramienta para observar su organización, clasificación y sus variaciones como
tal.

Modelación
El maestro elabora la explicación basándose en la guía o puede usar el tablero o un circulo cromático
previamente elaborado.

Observa como paso a paso se logra elaborar el círculo cromático:

1
2 12

1 1
3
11
4 1
4
10
9 5
6 8 5
7 9
6 8
7
1 2 3

4 5 6

7 8 9

10 11 12
 13 14

Simulación

En clase el estudiante debe llevar los elementos necesarios para elaborar un círculo cromático. Cartón,
temperas, vasijas pequeñas, pinceles, entre otros.
Cada uno de ellos lo va a construir y para esto el docente estará muy pendiente del proceso evitando o
corrigiendo errores que se pueden cometer por no mezclar las cantidades iguales de colores, así el estudiante
obtendrá otras tonalidades un poco diferentes de las que se esperan, hay que estar muy pendiente así:

1. ¿Estabas elaborando el color secundario violeta, pero la impresión que te da es que parece más un rojo
oscuro? Posiblemente la cantidad de rojo que has agregado es mayor a la cantidad de azul, lo que
debes hacer es agregar mas azul de manera que las proporciones se equilibren.
2. Tal vez deseabas obtener un color azul verdoso, pero notas que la diferencia entre el verde que tenias y
el verde que acabas de elaborar es mínima no vez en realidad el azul verdoso, esto es posiblemente
porque no agregaste la cantidad de azul necesaria, agrega un poco más de azul.
3. Si observas que el color obtenido es muy diferente al que se esperaba y no es fácil evidenciar cual fue
el error, es decir cual se agrego en menor proporción, es recomendable que vuelvas a iniciar con la
elaboración de ese color.

Ejercitación:

Con lo aprendido vas a realizar tu gran obra maestra, la cual presentarás a tus compañeros. Tiene que ser la
mejor de todas, no solo realizaras un dibujo y lo colorearas sino que tu mismo vas a elaborar los colores para
adornar cada uno de los componentes de tu gran obra, eso le da un gran significado, pues tu habilidad para
mezclarlos y usarlos quedara expuesta ante todos.
Puedes usar cualquier material y el dibujo que realizaras constara de un paisaje el cual deberá llevar montañas,
el sol, un jardín de flores, árboles y un lago, otra posibilidad es que dibujes tu héroe favorito en medio de este
paisaje, o una carrera de automóviles, puedes usar cualquier dibujo, lo que debes tener en cuenta es que hagas
uso de todos los colores que has aprendido: primarios, secundarios y terciarios.
EVALUACIÓN

La siguiente actividad tiene como propósito verificar si realmente has comprendido la calcificación de los colores
en primarios, secundarios y terciarios.

1. A continuación encontrarás una serie de grupos de colores inicialmente nómbralos y encierra en un

circulo aquellos que correspondan a colores primarios, en un cuadrado aquellos que pertenezcan a
colores secundarios y en un triangulo aquellos grupos que correspondan a colores terciarios.

2. Tienes disponible solo algunos colores, estos son:

¿Cómo los usarías o mezclarías para colorear los siguientes dibujos? Explica tu respuesta

a. Las hojas y los pétalos de las rosas. b. Las hojas secas de un árbol c. Una calabaza

d. Los mares de mi planeta e. Un bombillo f. Unas ciruelas

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