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    Sesión de Aprendizaje La Carta

    Cargado por

    Abrahan Blas
    El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre cómo escribir una carta. Los estudiantes identificarán los elementos de una carta y escribirán una usando vocabulario sencillo. Primero discutirán cómo se envían cartas hoy en día y para qué propósito. Luego analizarán un modelo de carta y completarán un organizador gráfico con sus elementos. Por último, escribirán una carta en equipos aplicando lo aprendido.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    Sesión de Aprendizaje La Carta

    Cargado por

    Abrahan Blas
    30K vistas4 páginas
    El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre cómo escribir una carta. Los estudiantes identificarán los elementos de una carta y escribirán una usando vocabulario sencillo. Primero discutirán cómo se envían cartas hoy en día y para qué propósito. Luego analizarán un modelo de carta y completarán un organizador gráfico con sus elementos. Por último, escribirán una carta en equipos aplicando lo aprendido.

    Título original

    SESIÓN DE APRENDIZAJE LA CARTA

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Formatos disponibles

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    El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre cómo escribir una carta. Los estudiantes identificarán los elementos de una carta y escribirán una usando vocabulario sencillo. Primero discutirán cómo se envían cartas hoy en día y para qué propósito. Luego analizarán un modelo de carta y completarán un organizador gráfico con sus elementos. Por último, escribirán una carta en equipos aplicando lo aprendido.

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    Sesión de Aprendizaje La Carta

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    Abrahan Blas
    El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre cómo escribir una carta. Los estudiantes identificarán los elementos de una carta y escribirán una usando vocabulario sencillo. Primero discutirán cómo se envían cartas hoy en día y para qué propósito. Luego analizarán un modelo de carta y completarán un organizador gráfico con sus elementos. Por último, escribirán una carta en equipos aplicando lo aprendido.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. DATOS GENERALES

    I.E : HUDSON TAYLOR


    Docente : Abrahan Cordova Blas
    Grado : 4
    Nivel : Primaria
    Tema : la carta
    Estudiantes : 10

    II. OBJETIVO DEL APRENDIZAJE

    Identifica los elementos y escribe una carta con un vocabulario sencillo.

    III. CAPACIDADES A DESARROLLAR

    Técnica /
    Área Capacidades Indicadores
    instrumentos

    Escribe una carta con


    Elabora un vocabulario sencillo y El diálogo
    Comunicación.

    plan de escritura en una situación


    referido a la comunicativa. Las
    elaboración de una Revisa y corrige su comisiones
    carta. producción.
    Ficha de
    trabajo.
    Actitud
     Muestra orden y limpieza en la presentación de sus redacciones.

    IV. ORGANIZACIÓN DEL TEMA


    V. DESARROLLO DE LA SESIÓN

    ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO


    VI. BIBLIOGRAFÍA
     Los estudiantes responden las Santillana. Santillana en Red 4
    Editorial
    siguientes preguntas: ¿a través de Norma 4
    Editorial
    Inicio que medios mandamos nuestras
    Buscador Web Google.
    Papelógrafo 5
    cartas hoy? ¿con que propósito se
    escriben?
     El docente anota sus repuestas. Recurso Tic
    (presentación 15
     Leen una carta y reconocen los power point)
    Proceso elementos de ella.

     Analizan el esquema temático, 5


    armando un rompecabezas y la
    ordenan y lo pegan en su
    cuaderno.
    Ficha de
    trabajo
     En equipos de a dos completan un 20
    organizador gráfico indicando los
    elementos de una carta

     Escriben una carta en equipos de Hojas rayadas 20


    dos considerando sus elementos.
    Salida Revisan su producción
    intercambiando las hojas.

    2´
     ¿Qué aprendimos el día de hoy?,
    ¿cómo lo hicimos?

     Actividad: entrar al correo de 3


    [email protected] y escribe
    un correo electrónico al teacher
    Abrahan, teniendo en cuenta los
    elementos de la carta.
    Títeres de diferentes modelos, Y diversos materiales; porque, han sid

    Área:
    Comunicación y Arte

    Conceptos y/o competencias que desarrolla:


    Creatividad.
    Dialogo.
    Habilidades comunicativas.
    Seguridad y confianza.

    Actividades:
    Relato ordenado de escenas del libro de las Crónicas de Narnia.
    Representan una escena del libro las Crónicas de Narnia.
    Conversan acerca de sus experiencias.
    Evalúan su presentación a nivel grupal.

    Metodología
    Se trabaja a nivel grupo, y de manera individual.
    Sirve para estimular el lenguaje (pronunciación entonación y postura
    Desarrolla la creatividad al improvisar un dialogo.
    Emplean antónimos, sinónimos para incrementar su vocabulario

    Observaciones:
    El material indicado es sencillo de elaborar, por lo tanto puede ser co

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