1

Capítulo

Generalidades

Sobre Física

1. INTRODUCCIÓN

1.1. MOTIVACIÓN:

La física, la más fundamental de las Ciencias físicas, tiene como objeto de

estudio los principios básicos del Universo. Es el cimiento sobre el cual se basan
las otras ciencias – astronomía, biología, química y geología –. La belleza de la
física subyace en la simplicidad de las teorías físicas básicas y en la forma en la
que sólo un pequeño número de conceptos esenciales, ecuaciones y suposiciones
pueden alterar y expandir la visión del mundo en derredor.
Toda la física puede dividirse en cinco áreas principales:
1. Mecánica clásica, la cual concierne al movimiento de los objetos que
son grandes en comparación con los átomos y se mueven con rapidez mucho
menor que la de la luz.
a. Mecánica de los sólidos rígidos: cinemática, estática, dinámica.
b. Mecánica de los sólidos deformables
c. Mecánica de los fluidos.
2. Relatividad, que es una teoría que describe a los objetos que se
mueven a cualquier rapidez, incluso con rapidez que se acerca a la velocidad de
la luz.
3. Termodinámica, la cual trata del calor, trabajo, temperatura y del
comportamiento estadístico de un gran número de partículas.(física atómica y
nuclear)
4. Electromagnetismo, relacionado con la electricidad, magnetismo y
campos electromagnéticos.
5. Mecánica cuántica, una colección de teorías relacionadas con el
comportamiento de la materia a niveles tanto micro como macroscópicos.
En esta primera parte de nuestro estudio de la Física, (digo primera parte puesto
que a lo largo de nuestro de nuestro desarrollo profesional en los ambientes
universitarios iremos irremediablemente ahondando cada vez más en los
estudios de la Física, y aún más allá), trataremos de de la mecánica clásica, la
que a veces se refiere como mecánica newtoniana o simplemente mecánica de
los sólidos.
Éste es un lugar apropiado para comenzar un Curso introductorio porque muchos
 de los principios básicos dados para comprender los sistemas mecánicos pueden
ser usados posteriormente para describir fenómenos naturales como las ondas y
la transferencia de energía. Además las leyes de conservación de la Energía y el
momentum son introducidos en mecánica y retienen su importancia en las
teorías fundamentales de otras áreas de la física.
En la actualidad, la mecánica clásica es de vital importancia para los estudiantes
de todas las disciplinas. Es enormemente exitosa al describir los movimientos de
diferentes cuerpos como planetas, cohetes y pelotas de béisbol, por mencionar
algunos ejemplos.
DEFINICIÓN Y CONCEPTO
Definición es la explicación exacta y clara de una cosa.
Concepto es una idea que concibe el entendimiento. Es una opinión o juicio
expresado en palabras.
De modo que, si intentáramos dar una definición a la Física, prácticamente sería
imposible. Por lo tanto la física no tiene definición.

1.2. ¿Qué es la física?

La palabra física proviene del término griego “Phycis”, (pregunta a un alumno:

como se lee, y que cree que signifique) que significa “Naturaleza”; por lo tanto,
la Física podría ser la ciencia que se dedica a estudiar todos los fenómenos
naturales; este fue el enfoque el enfoque de la Física hasta principios del siglo
XIX con el nombre de ese entonces “Filosofía Natural”. A partir del siglo XIX se
redujo el campo de la Física, limitándola al estudio de los “Fenómenos Físicos” y
definidos sin precisión como procesos en los cuales la naturaleza de las
sustancias participantes no cambia, las demás se separaron de ella y pasaron a
formar parte de otras ciencias naturales. Esta definición poco precisa ha sido
descartada gradualmente, retornándose al concepto más amplio y fundamental
de antes. Por ello podemos decir que la física es una ciencia cuyo objetivo es
estudiar los componentes de la materia y sus interacciones mutuas. En función a
éstas interacciones el científico explica las propiedades de la materia en
conjunto, así como los otros fenómenos que observamos en la naturaleza.

2. MEDICIONES Y UNIDADES

En nuestra vida cotidiana todos tenemos la necesidad de medir longitudes, contar

el tiempo o pesar cuerpos, por ejemplo podemos medir la longitud de una tubería,
el volumen de un barril, la temperatura de un cuerpo humanos, la fuerza de un
atleta, la velocidad de un bus. Todas estas son magnitudes o cantidades físicas.

2.1. MAGNITUDES FÍSICAS

Es todo aquello susceptible a ser medido, se puede expresar cuantitativamente y
es inmaterial.
Las magnitudes físicas sirven para traducir en números los resultados de las
observaciones; así, el lenguaje que se utiliza en la física será claro, preciso y
terminante. Por ejemplo: la pizarra, no es una magnitud física porque es materia,
pero la longitud sí es magnitud física porque es inmaterial.
La observación de un fenómeno es en general, incompleta a menos que dé lugar a
una información cuantitativa. Para obtener dicha información, se requiere la
 medición de una propiedad física. Así, la medición constituye una buena parte de
la rutina diaria del físico experimental.
La medición es la técnica por medio de la cual asignamos un número a una
propiedad física, como resultado de una comparación de dicha propiedad con otra
similar tomada como patrón, la cual se ha adoptado como unidad.
Supongamos una habitación cuyo suelo está cubierto de baldosas, tal como se ve
en la figura, tomando una baldosa como unidad, y contando el número de
baldosas medimos la superficie de la habitación, 30 baldosas. En la figura
inferior, la medida de la misma superficie da una cantidad diferente 15 baldosas.
La medida de una misma magnitud física (una superficie) da lugar a dos
cantidades distintas debido a que se han empleado distintas unidades de medida.

2.2. CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES FÍSICAS

Por su origen
Magnitudes Fundamentales.-Son aquellas que sirven de base para escribir
las demás magnitudes (de modo que, no se pueden expresar en términos de
otras).P.e.: en mecánica, tres magnitudes son suficientes: la longitud, la masa y
el tiempo.

Magnitudes Derivadas.-Son aquellas que están expresadas en función de las

magnitudes fundamentales. P.e.:la velocidad, la aceleración, la fuerza,etc.

Magnitudes Suplementarias.- Realmente no son ni magnitudes

fundamentales ni magnitudes derivadas. También se les conoces como
auxiliares. Estas son dos: el ángulo plano y el ángulo sólido.

Por su Naturaleza
Magnitudes escalares.-Son aquellas magnitudes que están perfectamente
determinadas con sólo conocer su valor numérico y su respectiva unidad. P.e.: el
volumen, la temperatura, el tiempo, etc.
Magnitudes Vectoriales.- Son aquellas magnitudes que además de conocer su
valor numérico y su unidad, se necesita la dirección y sentido para que dicha
magnitud quede perfectamente determinada. P.e.: La velocidad, la aceleración,
la fuerza, etc.

2.3. UNIDADES Y PATRONES

Las leyes de la física se expresan en función a cantidades fundamentales que
requieren una definición clara. En mecánica tres cantidades fundamentales son la
longitud, la masa y el tiempo. El resto de de cantidades físicas que veremos en el
presente curso se pueden expresar en términos de estas tres.

MAGNITUD FUNDAMENTAL
NOMBRE SÍM CONCEPTO
B.
Longitud L Describe el tamaño de un objeto y especifica suposición en el
espacio.

Masa M Es la cantidad de materia contenida en un cuerpo.

 Tiempo T Flujo progresivo de eventos continuos cuyo paso se evidencia por
el cambio que presentan las cosas. Dos eventos definen un
intervalo de tiempo llamado duración.
Temperatura θ Es una medida del nivel de agitación molecular de un cuerpo, de
termodinámica modo que la mayor agitación molecular de uno respecto de otro
cuerpo se evidencia como más caliente al primero con relación al
segundo.
Intensidad de I Es el flujo de portadores de carga eléctrica que se transporta en un
corriente medio conductor, cuya medida nos da la cantidad de carga que
eléctrica cruza una sección recta en cada unidad de tiempo.
Intensidad J Es la cantidad del flujo de energía irradiada por una fuente que
luminosa logra percibir el ojo humano.
Cantidad de N Es el número de entidades elementales: átomos, moléculas,
sustancia iones, electrones u otras partículas, como átomos hay en una
masa determinada de una sustancia de referencia.

MAGNITUDES DERIVADAS SIN DIMENSIÓN

NOMBRE CONCEPTO
Unidad de ángulo El radián (rad) es el ángulo plano comprendido entre dos radios de
plano un círculo que, sobre la circunferencia de dicho círculo, interceptan
un arco de longitud igual a la del radio.

Unidad de ángulo El estereorradián (sr) es el ángulo sólido que, teniendo su vértice

sólido en el centro de una esfera, intercepta sobre la superficie de dicha
esfera un área igual a la de un cuadrado que tenga por lado el radio
de la esfera.

2.4. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

En 1960 un comité internacional estableció un conjunto de patrones para las
cantidades fundamentales. El sistema integrado es una adaptación del sistema
métrico y recibe el nombre de sistema Internacional de Unidades (SI), en esta
sistema se consideran siete magnitudes fundamentales y dos auxiliares. La
siguiente tabla muestra las unidades del sistema internacional (SI).

Unidades de base

MAGNITUD FUNDAMENTAL UNIDAD

BASICA
NOMBRE SÍM NOMB SÍM
B RE B
Longitud L Metro m
Masa M Kilogra kg
mo
Tiempo T Segund s
o
Intensidad de corriente I Ampere A
eléctrica
Temperatura θ Kelvin K
termodinámica
Intensidad luminosa J Candela cd
Cantidad de sustancia N Mol mol

Unidades derivadas sin dimensión.

Magnitud Nombre Símbolo Expresión en
unidades SI básicas
Ángulo Radián rad mm-1= 1
plano
Ángulo Estereorradián sr m2m-2= 1
sólido

Unidades derivadas
Las unidades SI derivadas se definen de forma que sean coherentes con las
unidades básicas y suplementarias, es decir, se definen por expresiones
algebraicas bajo la forma de productos de potencias de las unidades SI básicas
y/o suplementarias con un factor numérico igual 1.
Varias de estas unidades SI derivadas se expresan simplemente a partir de las
unidades SI básicas y suplementarias. Otras han recibido un nombre especial y
un símbolo particular.
Si una unidad SI derivada puede expresarse de varias formas equivalentes
utilizando, bien nombres de unidades básicas y suplementarias, o bien nombres
especiales de otras unidades SI derivadas, se admite el empleo preferencial de
ciertas combinaciones o de ciertos nombres especiales, con el fin de facilitar la
distinción entre magnitudes que tengan las mismas dimensiones. Por ejemplo, el
hertz se emplea para la frecuencia, con preferencia al segundo a la potencia
menos uno, y para el momento de fuerza, se prefiere el newton metro al joule.
Unidades SI derivadas expresadas a partir de unidades básicas y
suplementarias.
Magnitud Nombre Símbol
o
Superficie metro cuadrado m2
Volumen metro cúbico m3
Velocidad metro por segundo m/s
Aceleración metro por segundo cuadrado m/s2
Número de ondas metro a la potencia menos uno m-1
Masa en volumen kilogramo por metro cúbico kg/m3
Velocidad angular radián por segundo rad/s
Aceleración angular radián por segundo cuadrado rad/s2
Unidades SI derivadas con nombres y símbolos especiales.
Expresión en Expresión en
Nombr Símbol
Magnitud otras unidades SI
e o unidades SI básicas
Frecuencia hertz Hz s-1
Fuerza newton N m·kg·s-2
Presión pascal Pa N·m-2 m-1·kg·s-2
Energía, trabajo, joule J N·m m2·kg·s-2
cantidad de calor
Potencia watt W J·s-1 m2·kg·s-3
Cantidad de electricidad coulom C s·A
carga eléctrica b
Potencial eléctrico fuerza volt V W·A-1 m2·kg·s-3·A-1
electromotriz
Resistencia eléctrica ohm Ω V·A-1 m2·kg·s-3·A-2
Capacidad eléctrica farad F C·V-1 m-2·kg-1·s4·A2
Flujo magnético weber Wb V·s m2·kg·s-2·A-1
 Inducción magnética tesla T Wb·m-2 kg·s-2·A-1
Inductancia henry H Wb·A-1 m2·kg s-2·A-2

Unidades SI derivadas expresadas a partir de las que tienen nombres

especiales

Expresión
en
Magnitud Nombre Símbolo
unidades SI
básicas
Viscosidad dinámica pascal segundo Pa·s m-1·kg·s-1
Entropía joule por kelvin J/K m2·kg·s-2·K-1
Capacidad térmica másica joule por kilogramo J/(kg·K) m2·s-2·K-1
kelvin
Conductividad térmica watt por metro kelvin W/(m·K) m·kg·s-3·K-1
Intensidad del campo volt por metro V/m m·kg·s-3·A-1
eléctrico

Nombres y símbolos especiales de múltiplos y submúltiplos decimales

de unidades SI autorizados

Magnitud Nombre Símbolo Relación

Volumen litro loL 1 dm3=10-3 m3
Masa tonelada t 103 kg
Presión y bar bar 105 Pa
tensión

Unidades definidas a partir de las unidades SI, pero que no son

múltiplos o submúltiplos decimales de dichas unidades.

Magnitud Nombre Símbolo Relación

Ángulo plano vuelta 1 vuelta= 2 π rad
grado º (π /180) rad
minuto de ángulo ' (π /10800) rad
segundo de ángulo " (π /648000) rad
Tiempo minuto min 60 s
hora h 3600 s
día d 86400 s

Unidades en uso con el Sistema Internacional cuyo valor en unidades SI

se ha obtenido experimentalmente.

Magnitud Nombre Símbolo Valor en unidades SI

Masa unidad de masa atómica u 1,6605402 10-27 kg
Energía electronvolt eV 1,60217733 10-19 J
 Escritura de los símbolos
Los símbolos de las Unidades SI, con raras excepciones como el caso del ohm (Ω),
se expresan en caracteres romanos, en general, con minúsculas; sin embargo, si
dichos símbolos corresponden a unidades derivadas de nombres propios, su letra
inicial es mayúscula. Ejemplo, A de ampere, J de joule.
Los símbolos no van seguidos de punto, ni toman la s para el plural. Por ejemplo, se
escribe 5 kg, no 5 kgs
Cuando el símbolo de un múltiplo o de un submúltiplo de una unidad lleva
exponente, ésta afecta no solamente a la parte del símbolo que designa la unidad,
sino al conjunto del símbolo. Por ejemplo, km2 significa (km)2, área de un cuadrado
que tiene un km de lado, o sea 106 metros cuadrados y nunca k(m2), lo que
correspondería a 1000 metros cuadrados.
El símbolo de la unidad sigue al símbolo del prefijo, sin espacio. Por ejemplo, cm,
mm, etc.
El producto de los símbolos de de dos o más unidades se indica con preferencia por
medio de un punto, como símbolo de multiplicación. Por ejemplo, newton-metro se
puede escribir N·m Nm, nunca mN, que significa milinewton.
Cuando una unidad derivada sea el cociente de otras dos, se puede utilizar la barra
oblicua (/), la barra horizontal o bien potencias negativas, para evitar el
denominador.

No se debe introducir en una misma línea más de una barra oblicua, a menos que
se añadan paréntesis, a fin de evitar toda ambigüedad. En los casos complejos
pueden utilizarse paréntesis o potencias negativas.
m/s2 o bien m·s-2 pero no m/s/s. (Pa·s)/(kg/m3) pero no Pa·s/kg/m3
Los nombres de las unidades debidos a nombres propios de científicos eminentes
deben de escribirse con idéntica ortografía que el nombre de éstos, pero con
minúscula inicial. No obstante, serán igualmente aceptables sus denominaciones
castellanizadas de uso habitual, siempre que estén reconocidas por la Real
Academia de la Lengua. Por ejemplo, amperio, voltio, faradio, culombio, julio,
ohmio, voltio, watio, weberio.
Los nombres de las unidades toman una s en el plural (ejemplo 10 newtons)
excepto las que terminan en s, x ó z.
En los números, la coma se utiliza solamente para separar la parte entera de la
decimal. Para facilitar la lectura, los números pueden estar divididos en grupos de
tres cifras (a partir de la coma, si hay alguna) estos grupos no se separan por
puntos ni comas. Las separación en grupos no se utiliza para los números de cuatro
cifras que designan un año.

2.5. NOTACIÓN EXPONENCIAL

 NOTACIÓN EXPONENCIAL
PREFIJO SÍMBOLO FACTOR DE MULTIPLICACIÓN

MÚLTIPLOS
Yota Y 1024 = 1 000 000 000 000 000 000 000 000
Zeta Z 1021 = 1 000 000 000 000 000 000 000
Exa E 1018 = 1 000 000 000 000 000 000
Peta P 1015 = 1 000 000 000 000 000
Tera T 1012 = 1 000 000 000 000
Giga G 109 = 1 000 000 000
Mega M 106 = 1 000 000
Kilo k 103 = 1 000
Hecto h 102 = 100
Deca da 101 = 10
SUBMÚLTIPLOS

deci d 10-1 = 0.1

centi c 10-2 = 0.01
Mili m 10-3 = 0.001
micro µ 10-6 = 0.000 001
nano η 10-9 = 0.000 000 001
pico p 10-12 = 0.000 000 000 001
femto f 10-15 = 0.000 000 000 000 001
atto a 10-18 = 0.000 000 000 000 000 001
zepto z 10-21 = 0.000 000 000 000 000 000 001
yocto y 10-24= 0.000 000 000 000 000 000 000 001

2.6. OTROS SISTEMAS:

Antes de establecerse el Si, los sistemas más usados fueron el Sistema Absoluto y el
Gravitatorio, el primero de ellos se sigue utilizando en la “Mecánica Clásica” y el
segundo aún tiene vigencia en algunos campos de la técnica.

Sistema Absoluto : Es aquel sistema que considera como magnitudes

fundamentales a la longitud, la masa y el tiempo.

SUB - LONGITU MASA TIEMPO

SISTEMA D
M.K.S. m Kg s
C.G.S. cm g s
F.P.S. pie lb s

Significado de los subsistemas

M ← Metro C ← Centímetro F ←Foot (pie)
K ← Kilogramo G ← Gramo P ←Pound (libra)
S ← Segundo S ← Segundo S←Second (segundo)

Sistema Gravitacional o Técnico: Conocido también por algunos autores

modernos como “Sistema Relativo”. Considera como magnitudes
fundamentales a la longitud, la fuerza y el tiempo. Al igual que el sistema
Absoluto, tiene tres subsistemas.

SUB - SISTEMA LONGITUD FUERZA TIEMPO


M.K.S. M m o Kg-f s
C.G.S. Cm g o g-f s
2.7.
F.P.S Pie lb o lb-f s
2.7.
ALFABETO GRIEGO
 El alfabeto griego se emplea en la Física para nombrar valores numéricos:
ecuaciones, constantes o variables. De este modo se facilita el reconocimiento y
calculo de los problemas.

LETRA NOMBRE LETRA NOMBRE LETRA NOMBRE

Αα ALFA Ιι IOTA Ρρ RHO
Ββ BETA Κκ KAPPA Σσ SIGMA
Χχ GAMMA Λλ LAMBDA Ττ TAU
∆δ DELTA Μµ MU Ψψ IPSILON
Εε EPSILON Νν NI Φφ fi FI
Ζζ TSETA Ξξ XI Χχ JI
Ηη ETA Οο ÓMICRON Ψψ PSI
Θθ THETA Ππ PI Ωω OMEGA

3. Y ¿Cómo RESOLVER PROBLEMAS?

3.1. METODO CIENTÍFICO Y COMO RESOLVER PROBLEMAS EN FÍSICA.

En algún punto de sus estudios, casi todos los estudiantes de física sienten
que, pese a entender los conceptos, simplemente no pueden resolver los
problemas. Sin embargo, en física, entender verdaderamente un concepto o
principio es lo mismo a saber aplicarlo a diversos problemas prácticos.
Aprender a resolver problemas es absolutamente indispensable; es
imposible saber física sin poder hacer física.
¿Cómo resolvemos los problemas en física? En cada tema particular el
estudiante puede encontrar estrategias utiles para la resolución de
problemas de forma eficiente y correcta; tambien en muchos textos
actualizados de nivel univeritario como el “Sears-Zemansky” , el “Serway” ,
“Tippler” u otro similar. No obstante, sea cual sea el tipo de problema, hay
ciertos pasos básicos para resolver problemas que se deben seguir siempre.
(esos mismos pasos son útiles en matemáticas, ingeniería, química y muchos
otros campos) estos pasos van de acuerdo a la metodología científica:

METODO CIENTÍFICO COMO RESOLOVER PROBLEMAS

OBSERVACIÓN: reconocimiento IDENTIFICAR los conceptos relevantes: decida
de un suceso y sus que ideas de la física son relevantes en el
características. problema. Aunque este paso no implica hacer
cálculos, muchas veces es la parte más difícil.
MEDICIÓN: toma de datos de NUNCA LO OMITA, si escoge el enfoque
todas las magnitudes que equivocado, el problema se dificultara
participan. innecesariamente hasta llevarnos quizás a un
resultado incorrecto.
CONTROL DE VARIABLES: También se debe identificar la incógnita del
conocimiento de las magnitudes problema, que se desea conocer. En ocasiones la
que varían cuando se desarrolla meta será hallar una expresión matemáastica
el suceso. O aquellas que para la incógnita y no un valor. En otras
 resultan ser incógnitasa ocasiones se deberá hallar más de un incógnita.
determinar. Asegúrese de no perderla de vista durante los
cálculos.
HIPÓTESIS: formulación de una PLANTEAR el problema: a menudo es apropiado
posible explicación. graficar la situación descrita en el problema, con
base en los conceptos que escogió en
IDENTIFICAR. Seleccione las ecuaciones que
usará para resolver el problema y decida como
las usará.
EXPERIMENTACIÓN: repetición EJECUTAR la solución: “hacer la cuentas”. Antes
controlada del suceso, en donde de meterse en los pasos haga una lista de las
se pueda la veracidad de la cantidades conocidas y desconocidas, e indicar
hipótesis cuáles son las variables meta. Despeje las
incógnitas de las ecuaciones.
FORMULACIÓN DE EVALUAR la respuesta: la meta de la resolución
INFERENCIAS: luego de no es sólo obtener un número o una fórmula; es
múltiples experimentos podemos entender mejor. Es decir, examinar la respuesta
establecer un resultado general: para ver que nos dice. ¿es lógica la respuesta?
LEY. ¿hubo algún error en el proceso?, modifíquelo de
ser necesario.

PRACTICA PREVIA: ANALISIS DIMENSIONAL Y CONVERSIONES

ALTERNATIVO - Trabajo de investigación: mediciones, exactitud, precisión y

error (teoría de errores).

Completa la siguiente tabla.

¿Qué hay que hacer?

Respuesta
convertir (Multiplicar / dividir por
cantidad (número y
en uno o varios factores de
unidad)
conversión)
8 kg g
8t kg
7g kg
200 m km
2 cm m
20 km m
 8 cl l
10 ml l
10 l cl
20 l ml
10 m3 dm3
10 cm3 dm3
10 m3 cm3
8 dm3 m3
10 cm3 m3
10 m3 l
10 dm3 l
10 ml dm3
20 cm3 ml
200 ml m3
1,3 kg / l kg / m3
6 g / cm3 kg / m3
980 g / l kg / m3
20 km / h m/s
20 m / s km / h
20 cm / s km / h

Solución al ejercicio de conversión de unidades.

cantida convertir
¿Qué hay que hacer? Respuesta
d en

8 kg g 8000 g

8t kg 8000 kg

7g kg 0,007 kg

200 m km 0,200 km

2 cm m 0,02 m

20 km m 20000 m

8 cl l 0,08 l

10 ml l 0,010 l
 10 l cl 1000 cl

20 l ml 20000 ml

10 m3 dm3 10000 dm3

10 cm3 dm3 0,010 dm3

10 m3 cm3 10000000 cm3

8 dm3 m3 0,008 m3

10 cm3 m3 0,000010 m3

10 m3 l 10000 l
3
(Litro es lo mismo que dm )
10 dm3 l Litro es lo mismo que dm3 10 l

10 ml dm3 0,010 dm3

20 cm3 ml ml y cm3 son lo mismo 20 ml

200 ml m3 0,000200 m3

1,3 kg / l kg / m3 1300 kg / m3

6 g / cm3 kg / m3 6000 kg / m3

980 g / l kg / m3 980 kg / m3

20 km /
m/s 5,55 m / s
h

20 m / s km / h 72 km / h

20 cm / s km / h 0,72 km / h
 Hoja de ejercicios de medición 1
Convertir las unidades de medición como indicado.

1a. 7 C 4 oz = _____ oz 1b. 313 oz = _____ lb _____ oz

2a. 7027 ft = ____ mi _____ 2b. 5 mi 3472 ft = ______

ft ft

3a. 1 gal 3 qt 14 oz = _____ oz 3b. 249 pulg. = _____ ft _____ pulg.

4a. 10 oz = _____ C _____ oz 4b. 6 ft 7 pulg. = ______ pulg.

5a. 5 gal 1 qt = _____ qt 5b. 8 mi 3509 ft = ______

ft

6a. 38202 ft = ____ mi _____ 6b. 203 pulg. = _____ ft _____ pulg.
ft

7a. 163 oz = _____ lb _____ oz 7b. 1 lb 10 oz = _____ oz

8a. 62 oz = _____ C _____ oz 8b. 2 gal 2 qt 25 oz = _____ oz

9a. 21 ft 6 pulg. = ______ pulg. 9b. 36 qt = ____ gal _____ qt

10a. 6 qt 14 oz = ______ oz 10b. 14 pt 0 C = _____ C

Soluciones para hoja de ejercicio de medición 1

1a. 60 oz 1b. 19 lb 9 oz

1 mi 1747 2b. 29872 ft

2a.
ft

3a. 238 oz 3b. 20 ft 9 pulg.

4a. 1 C 2 oz 4b. 79 pulg.

5a. 21 qt 5b. 45749 ft

7 mi 1242 6b. 16 ft 11 pulg.

6a.
ft

7a. 10 lb 3 oz 7b. 26 oz

8a. 7 C 6 oz 8b. 345 oz

9a. 258 pulg. 9b. 9 gal 0 qt

10a. 206 oz 10b. 28 C

Hoja de ejercicios de medición 2

Convertir las unidades de medición como indicado.

1a. 144 pulg. = _____ ft 1b. 6.5 mi = ______ ft

2a. 4 gal = _____ qt 2b. 5 pt = _____ C

3a. 4.2 T = ______ lb 3b. 23 ft = _____

yd

4a. 22.333 yd = ______ 4b. 4.438 lb = _____ oz

ft

5a. 9 yd = ______ 5b. 8 lb = _____ oz

ft

6a. 5.875 mi = ______ ft 6b. 12 C = _____ pt

7a. 44880 ft = _____ mi 7b. 247 oz = ____ gal

8a. 44 oz = _____ qt 8b. 16700 lb = _____ T

9a. 9 oz = _____ lb 9b. 88 oz = _____ qt

10a. 124 oz = _____ qt 10b. 113 oz = _____ lb

Soluciones para hoja de ejercicio de medición 2

1a. 12 ft 1b. 34320 ft

2a. 16 qt 2b. 10 C

3a. 8400 lb 7.667

3b.
yd

4a. 67 ft 4b. 71 oz

5a. 27 ft 5b. 128 oz

6a. 31020 ft 6b. 6 pt

7a. 8.5 mi 7b. 1.93 gal

8a. 1.375 qt 8b. 8.35 T

9a. 0.563 lb 9b. 2.75 qt

10a. 3.875 qt 10b. 7.063 lb

Hoja de ejercicios de medición 3

Convertir las unidades de medición como indicado.

1a. 0.354 L = ______ ml 1b. 492 cm = _____ m

2a. 11400 lb = _____ T 2b. 766 mm = _____ cm

3a. 5.21 m = ______ cm 3b. 7.87 m = ______ cm

4a. 866 ml = _____ L 4b. 2.93 m = ______ cm

5a. 15000 lb = _____ T 5b. 5.9 T = ______ lb

6a. 6 ft = ______ pulg. 6b. 111 oz = ____ gal

7a. 10400 lb = _____ T 7b. 2.72 m = ______ cm

8a. 138 cm = _____ m 8b. 367 cm = _____ m

9a. 312 oz = ____ gal 9b. 85 pulg. = _____ ft

10a. 11.583 ft = ______ pulg. 10b. 2.083 ft = ______ pulg.

Soluciones para hoja de ejercicio de medición 3

1a. 354 ml 1b. 4.92 m

2a. 5.7 T 2b. 76.6 cm

3a. 521 cm 3b. 787 cm

4a. 0.866 L 4b. 293 cm

5a. 7.5 T 5b. 11800 lb

6a. 72 pulg. 6b. 0.867 gal

7a. 5.2 T 7b. 272 cm

8a. 1.38 m 8b. 3.67 m

9a. 2.438 gal 9b. 7.083 ft

10a. 139 pulg. 10b. 25 pulg.

Hoja de ejercicios de medición 4

Convertir las unidades de medición como indicado.
1a. 3.25 gal = _____ qt 1b. 50820 ft = _____ 1c. 459 cm = _____ 1d. 6 ft = ______
mi m pulg.

2a. 3212 g = _____ kg 2b. 7 gal = _____ qt 2c. 112 cm = _____ 2d. 784 cm = _____
m m

3a. 104 oz = ____ gal 3b. 19100 lb = _____ 3c. 6057 g = _____ 3d. 4.249 km =
T kg ______ m

4a. 40 ft = _____ 4b. 9900 lb = _____ T 4c. 3300 yd = _____ 4d. 5400 lb = _____
yd mi T

5a. 609 cm = _____ m 5b. 38 ft = _____ 5c. 2.28 m = ______ 5d. 4.25 mi = ______
yd cm yd

6a. 1.5 T = ______ lb 6b. 9.083 ft = ______ 6c. 20.667 yd = 6d. 158 oz = ____ gal
pulg. ______ ft

7a. 2.12 m = ______ 7b. 517 g = _____ kg 7c. 11.333 yd = 7d. 3740 yd = _____
cm ______ ft mi

8a. 0.625 mi = ______ 8b. 207 oz = ____ gal 8c. 19200 lb = _____ 8d. 47 oz = ____ gal
ft T

9a. 7296 m = _____ 9b. 3520 yd = _____ 9c. 2.15 T = ______ 9d. 8.88 m = ______
km mi lb cm

10a. 23.9 cm = ______ 10b. 8.463 km = 10c. 7451 m = _____ 10d. 862 cm = _____
mm ______ m km m

Soluciones para hoja de ejercicio de medición 4

1a. 13 qt 1b. 9.625 mi 1c. 4.59 m 1d. 72 pulg.

3.212 2b. 28 qt 2c. 1.12 m 2d. 7.84 m

2a.
kg
3a. 0.813 gal 3b. 9.55 T 6.057 3d. 4249 m
3c.
kg

13.333 4b. 4.95 T 4c. 1.875 mi 4d. 2.7 T

4a.
yd

5a. 6.09 m 12.667 5c. 228 cm 7480

5b. 5d.
yd yd

6a. 3000 lb 6b. 109 pulg. 6c. 62 ft 6d. 1.234 gal

7a. 212 cm 0.517 7c. 34 ft 7d. 2.125 mi

7b.
kg

8a. 3300 ft 8b. 1.617 gal 8c. 9.6 T 8d. 0.367 gal

9a. 7.296 km 9b. 2 mi 9c. 4300 lb 9d. 888 cm

10a. 239 mm 10b. 8463 m 10c. 7.451 km 10d. 8.62 m