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    Rúbrica para Evaluar Una Dramatización

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    Este documento evalúa la dramatización de una obra dramática realizada por estudiantes de 7° año. Evalúa cuatro categorías: argumento, conocimiento, dramatización y ayudas/vestuarios. Ofrece una escala de puntaje de 1 a 4 para cada categoría. El objetivo es medir qué tan bien los estudiantes comprendieron el argumento, demostraron conocimiento sobre sus personajes, mantuvieron la consistencia dramatúrgica y el uso apropiado de vestuarios y ayudas que mejoraron la presentación.

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    Rúbrica Para Evaluar Una Dramatización

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    EVALUACIÓN DE LA DRAMATIZACIÓN

    Nombre del alumno(a):________________________________________ CURSO: 7° AÑO

    TEMA: Obra dramática “Edipo Rey”.

    Categorías 4 3 2 1
    Argumento. Toda la información Casi toda la La mayor parte de Muy poca de la
    histórica parece ser información la información información
    exacta y estar en histórica parece ser histórica fue exacta histórica fue exacta
    orden cronológico. exacta y estar en y estaba en orden y/o estaba en orden
    orden cronológico. cronológico. cronológico.

    Conocimiento Puede claramente Puede claramente Puede claramente No puede explicar


    explicar varios explicar varios explicar un aspecto un aspecto en el
    aspectos en los aspectos en los en el cual su cual su personaje
    cuales su personaje cuales su personaje personaje vio las vio las cosas en
    vio las cosas en vio las cosas en cosas en forma forma distinta a los
    forma distinta a los forma distinta a los distinta a los demás demás personajes.
    demás personajes y demás personajes. personajes.
    explicar por qué.
    Dramatización. El punto de vista, los El punto de vista, El punto de vista, El punto de vista,
    argumentos y las los argumentos y los argumentos y los argumentos y
    soluciones las soluciones las soluciones las soluciones
    propuestas fueron propuestas propuestas propuestas rara vez
    consistentes con el estuvieron a estuvieron a veces estuvieron de
    personaje. menudo de acuerdo de acuerdo con el acuerdo con el
    con el personaje. personaje. personaje.

    Ayudas/Vestuarios Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes El estudiante no


    usaron varios apoyos usaron 1-2 ayudas usan 1-2 ayudas usa ayudas o las
    (puede incluir que con precisión mejorando la ayudas escogidas
    vestuario) que con coincidían con la presentación. le quitaron mérito a
    precisión coincidían época, que la presentación
    con la época, mejoraban la
    demostrando presentación.
    considerable
    trabajo/creatividad y
    mejorando la
    presentación.

    Categorías Argumento Conocimiento Dramatización Vestuario Puntaje Observaciones


    total

    Puntaje

    Profesora: Ana Gallardo Huaccha.

    Licenciada de Educación Primaria.

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