TOPOGRAFIA
TOPOGRAFIA
TOPOGRAFIA
RESUMEN
Se pretende en este captulo dar una explicacin de la Teora de Errores, lo ms somera
posible y fundamentalmente prctica, que pueda servir al alumno cuando efecte sus
trabajos en el Laboratorio de Fsica, tener en todo momento conciencia de la realidad de
los valores que va determinando y entre que lmites se est moviendo con relacin al
valor verdadero de los valores que obtiene. Por mucha que sea la diligencia y cuidado al
realizar cualquier determinacin prctica fsica, y por muy sensibles y precisos que sean
los aparatos utilizados, es prcticamente imposible el evitar errores, considerando a stos
como la variacin entre los valores hallados y el real o verdadero, el cual generalmente
nos es desconocido. Tampoco el error, aunque lo conociramos, nos dara una medida
cierta de su importancia, ya que sta depender no de la magnitud de dicho error, sino de
la magnitud de la medida a valorar y de la necesidad de aproximacin a su valor real. Una
diferencia, por ejemplo, de 0,1 mm en la medida del espesor de un cabello, no se podr
considerar como buena, pero esa misma diferencia en la medida de la distancia entre
Torrelavega y Santander podra considerarse como extraordinaria. No vamos a entrar en
desarrollos complejos matemticos en esta explicacin, sino que vamos a definir los
errores que servirn al alumno para saber en que grado de aproximacin se encuentra
con el valor verdadero, apoyndose en las mediciones obtenidas.
Tabla de contenido
RESUMEN
EL PROBLEMA
2
I. FORMULACION DEL PROBLEMA
TIPOS 3
MARCO REFERENCIAL
I. MARCO TEORICO
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA 6
4
5
TOPOGRAFIA-TEORA DE ERRORES
influencia para corregir las lecturas afectadas. Adems todas las escalas
de medicin lineal y angular tienen limitaciones que impone su menor
divisin.
b) Del personal que la realiza: El operador al medir depende de sus
sentidos. La agudeza de la vista o sensibilidad del tacto son los que
intervienen con ms frecuencia. Por su importancia y frecuencia se cita:
el centrado y calaje (al ubicar deficientemente el instrumento o sus
accesorios), la visacin (por falta de una exacta coincidencia dentro del
campo del anteojo), la coincidencia de trazos, imgenes, bordes, etc., la
apreciacin (al estimar fracciones, interpretarlas, interpolar), el
redondeo (al suprimir medidas por exceder las exigencias propias de la
tarea. Cabe sealar que la actuacin personal se extiende a la eleccin
de los procedimientos y mtodos, las tareas de clculo y descripcin
final motivo del trabajo.
c) De las condiciones en que se realiza: Se destacan las atmosfricas y
del lugar. La atmsfera, el viento el sol, la temperatura la humedad y
presin son de suma importancia pues llegan a impedir las tareas. Los
parmetros de precisin, asimismo, se establecen para condiciones
favorables o desfavorables. Respecto del lugar en trminos generales,
operar con comodidad y seguridad mejora los resultados. La
inestabilidad, la vegetacin, cursos de agua, fango, relieve escarpado,
etc. dificultan las operaciones, particularmente los movimientos y la
visibilidad.
La teora de errores estudia las medidas de una magnitud cuando estas
forman parte de una serie de observaciones homogneas, no cabe el
anlisis de una medida aislada. En topografa se utilizan medidas
resultantes de una serie de observaciones.
TIPOS DE ERRORES
La clasificacin fundamental de los errores se realiza de acuerdo a la
manera en que estos se presentan o influyen.
Previo a ello cabe aclarar que en muchos casos se
cometen equivocaciones que las diferenciamos de los errores, en
tanto y en cuanto las equivocaciones son errores groseros que tienden
a ser relativamente grandes y fundamentalmente evitables;
normalmente son yerros del operador/es provenientes de distracciones,
descuidos, imprevisiones, principios errneos, a veces causados por
negligencia, cansancio o hasta inadvertidamente usar datos o
referencias equivocadas (Ejem. visar un punto equivocado, confundir el
origen y por lo tanto el sentido de la graduacin, lectura incorrecta,
anotacin incorrecta, etc.). Obviamente las equivocaciones no son ni
pueden ser motivo de anlisis en laTeora de Errores. Es dable acentuar
Errores accidentales
Son aquellos originados por causas fuera de control del operador y
pueden provenir de tres factores: instrumental, personal y condiciones.
Su manifestacin es imprevisible, constituyendo un hecho azaroso,
acotado por formas de prevencin dispuestas por el operador al elegir
instrumental, mtodos, condiciones y un medio de estricto control del
proceso de medicin (de acuerdo a la precisin exigida). Estos errores
imprevisibles, encasillados en lo eventual y fortuito constituyen hechos
Valor ms probable
La teora de errores, es una metodologa que trata de llegar a disponer
de un valor que represente correctamente esa medida, en base a una
serie de observaciones (exentas de equivocaciones). Con medidas
afectadas por errores accidentales se est en condiciones de buscar un
valor representativo que adems se utilizar como modelo para la
Error promedio ()
2.
3.
ei = vi + M X entonces ei = vi + A
Al elevar los errores verdaderos al cuadrado tendramos:
e1 = v1 + 2 v1 A + A
e2 = v2 + 2 v2 A + A
.
.
en = vn + 2 vn A + A
La suma e = v + 2 A v + n A
Como v = 0 entonces
e = v + n A entonces v = e n A (*)
Al ser ei = vi + A e = v + nA entonces e = nA y e=nA as:
A = e
n
Reemplazando em (*)
v = e n e
n
v = e e
n
v = e (n 1) = m (n-1)
N
Despejando tenemos el error medio cuadrtico de la medicin aislada en
funcin de los errores aparentes:
m = v
(n-1)
A partir de ello se puede calcular el error medio cuadrtico del valor ms
probable (M):
M=m
n
CONCLUSIONES
De acuerdo con lo que hemos observado, y los datos obtenidos en los ejercicios, tenemos
que cada vez que se efecte el conjunto de operaciones requeridas para medir una
determinada magnitud, se obtendr un nmero que solamente en forma aproximada
representa la medida buscada. Por lo tanto, cada resultado de una medicin est afectado
por un cierto error.
BIBLIOGRAFIA
https://luisunzueta.wordpress.com/2011/12/06/topografia-teora-de-errores/
https://sjnavarro.files.wordpress.com/2008/08/unidad-ii-teorc3ada-de-errores.pdf