Unidad 2 8° Lengua Experiencias de Amor

Profesora: Macarena Rojas Rivas
TABLA DE ESPECIFICACIONES
Evaluacin Sumativa
CURSO
Octavo Ao Bsico
ASIGNATURA
Lengua y Literatura
FECHA
Viernes 29 de abril de 2016
PUNTAJE TOTAL 40 Puntos
O.A
Unidad 2: " Experiencias del amor
Analizar los poemas ledos para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea pertinente:
cmo el lenguaje potico que emplea el autor apela a los
sentidos, sugiere estados de nimo y crea imgenes
el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje
figurado en el poema
interpretar figuras literarias presentes en el poema
(OA 04)
Formular una interpretacin de los textos literarios ledos o vistos,
que sea coherente con su anlisis, considerando:
su experiencia personal y sus conocimientos
un dilema presentado en el texto y su postura personal
acerca del mismo (OA 8)
Identifican reglas gramaticales vistas en aos anteriores
TIPO
PREGUNTA
N
PREGUNTA
HABILIDA
D
PUNTAJ
E
Desarrollo
N1-5
29
puntos
Seleccin
mltiple de
vocabulario
contextual
Comprend
er,
interpretar
analizar.
N1-6
Identificar,
relacionar,
aplicar.
N 1-5
Concordancia
gramatical
Identificar,
aplicar.
6
puntos
5
puntos

EVALUACIN SUMATIVA
LENGUAJE Y COMUNICACIN 8 BSICO
UNIDAD N 2: EXPERIENCIAS DEL AMOR
29 DE ABRIL DE 2016
Nombre:____________________________________________________________________
Puntaje: 40 puntos
I.
Puntaje obtenido:_______________
Nota: ____________
DESARROLLO: Segn lo visto en clases, realiza un anlisis e

interpretacin del siguiente poema. (2 puntos c/u)
Texto N1:
Besos (Gabriela Mistral)
I
Hay besos que pronuncian por s solos
la sentencia de amor condenatoria,
hay besos que se dan con la mirada
hay besos que se dan con la memoria.
II
Hay besos silenciosos, besos nobles
hay besos enigmticos, sinceros
hay besos que se dan slo las almas
hay besos prohibidos, verdaderos.
III
Hay besos que calcinan y que hieren,
hay besos que arrebatan los sentidos,
hay besos misteriosos que han dejado
mil sueos errantes y perdidos.
IV
Hay besos problemticos que encierran
una clave que nadie ha descifrado,
hay besos que engendran la tragedia
cuantas rosas en broche han deshojado.
V
Hay besos perfumados, besos tibios
que palpitan en ntimos anhelos,
hay besos que en los labios dejan huellas
como un campo de sol entre dos hielos.
VI
Hay besos que parecen azucenas
por sublimes, ingenuos y por puros,
hay besos traicioneros y cobardes,
hay besos maldecidos y perjuros.
VII
Judas besa a Jess y deja impresa
en su rostro de Dios, la felona,
mientras la Magdalena con sus besos
fortifica piadosa su agona.
VIII
Desde entonces en los besos palpita
el amor, la traicin y los dolores,
en las bodas humanas se parecen
a la brisa que juega con las flores.
IX
Hay besos que producen desvaros
de amorosa pasin ardiente y loca,
t los conoces bien son besos mos
inventados por m, para tu boca.
X
Besos de llama que en rastro impreso
llevan los surcos de un amor vedado,
besos de tempestad, salvajes besos
que solo nuestros labios han probado.
XI
Te acuerdas del primero...? Indefinible;
cubri tu faz de crdenos sonrojos
y en los espasmos de emocin terrible,
llenronse de lgrimas tus ojos.
XII
Te acuerdas que una tarde en loco exceso
te vi celoso imaginando agravios,
te suspend en mis brazos... vibr un beso,
y qu viste despus...? Sangre en mis labios.
XIII
Yo te ense a besar: los besos fros
son de impasible corazn de roca,
yo te ense a besar con besos mos
inventados por m, para tu boca.
1.
Qu sentimiento expresa el hablante lrico en el poema?, explica con

fragmentos del poema el porqu de tu respuesta. (3 puntos)
2. Del siguiente fragmento: Hay besos que calcinan y que hieren,

hay besos que arrebatan los sentidos,
hay besos misteriosos que han dejado
mil sueos errantes y perdidos.
Qu quiere interpretar el hablante por medio del lenguaje figurado
utilizado, justifica tu respuesta. (3 puntos)
3. Identifica 3 figuras literarias distintas, nmbralas e interpreta que quiere

decir. (2 puntos c/u)
Primera figura literaria: _________________________________
Segunda figura literaria: _________________________________

Tercera figura litera: ____________________________________
4. Segn lo ledo Qu quiere expresar el hablante lrico respecto a los BESOS?

(4 puntos), justifique su respuesta
II.
Vocabulario contextual: segn el poema que significa las siguientes palabras (1

punto c/u)
1. Sentencia:
a) Condena
b) Travesura
c) Compasin
d) Traicin
2. Arrebatan:
a) Despojar
b) Devolver
c) Calmarse
d) Dar
3. Deshojado:
a) Arrancar
b) Poner
c) Querer
d) Interpretar
4. Ingenuos:
a) Inocente
b) Retorcidos
c) Maliciosos
d) Vivarachos
5. Desvaros :
a) Delirio
b) Angustia
c) Topador
d) Melancola
6. Espasmos:
a) Convulsin
b) Quieto
c) Tranquilo
d) Sosiego
Texto N2:
A ESCONDIDAS
(Camilo Sesto)
Hoy, como maana y como siempre
y de enero a diciembre,
una cama blanca como la nieve
ser nuestro refugio de seis a nueve
...de seis a nueve
Tiempo de amor
amor a oscuras
que tan solo un cigarrillo
de vez en cuando alumbra
este amor que vive en penumbra
...que vive en penumbras
(coro)
a escondidas, tengo que amarte
a escondidas, como un cobarde

a escondidas, cada tarde
mi alma vibra, mi cuerpo arde
a escondida, cada tarde
te siento, piel de ngel.
Somos conversacin predilecta
de gente que se cree perfecta
somos de esos amores
prohibidos a menores
...por ser como son
A escondidas, cada tarde
tengo que amarte como un cobarde.
1. Segn lo ledo, redacta una interpretacin respecto al tipo de amor que se
expresa en la cancin, dando ejemplos textuales y personales. (4 puntos)
2. Puede esta cancin, convertirse en un poema?, justifica tu respuesta. (3

puntos)
3. Respecto al dilema moral que presenta el tema de la cancin, "Amor a

escondidas", redacta utilizando tus conocimientos, creencias y valores,
respecto al tema una postura clara, frente al tema expuesto por el cantante.
Justifica tu respuesta con a lo menos un argumento (6 puntos)
III TEMS DE CONCORDANCIA GRAMATICAL: segn lo visto en clases identifica

a qu tipo de concordancia gramatical corresponden las siguientes oraciones. (1 punto
c/u)
1. La sala hermosa _________________________
2. Esos autos antiguos ________________________
3. Mi hermana es buena jugadora ___________________________
4. Esos rboles crecen ___________________________
5. La gente est molesta__________________________

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Profesora: Macarena Rojas Rivas

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DESARROLLO: Segn lo visto en clases, realiza un anlisis e

Profesora: Macarena Rojas Rivas

Qu sentimiento expresa el hablante lrico en el poema?, explica con

2. Del siguiente fragmento: Hay besos que calcinan y que hieren,

3. Identifica 3 figuras literarias distintas, nmbralas e interpreta que quiere

Segunda figura literaria: _________________________________

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4. Segn lo ledo Qu quiere expresar el hablante lrico respecto a los BESOS?

Vocabulario contextual: segn el poema que significa las siguientes palabras (1

Profesora: Macarena Rojas Rivas

2. Puede esta cancin, convertirse en un poema?, justifica tu respuesta. (3

3. Respecto al dilema moral que presenta el tema de la cancin, "Amor a

III TEMS DE CONCORDANCIA GRAMATICAL: segn lo visto en clases identifica

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