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Armando Zamorano Correccin de estilo.

7 prrafos
Una idea lo ms claro posible
35 palabras

Caracterstica del lenguaje:

Sujeto

verbo

predicado

modificadores
Enunciado
Sintagma: es una combinacin de palabras que desempea alguna
funcin sintctica dentro de la oracin.
Sintagma nominal: su ncleo es un Sustantivo, un Pronombre o una
palabra sustantivada.
Sintagma verbal: su ncleo es un Verbo y funciona como predicado.
Sintagma adjetival: su ncleo es un Adjetivo.
Sintagma adverbial: sintagma cuyo ncleo es un Adverbio.
Sintagma preposicional: es formado por una Preposicin ms un
Sintagma Nominal.
Sintagma funcional: su ncleo sintctico no tiene significado lxico.

El caballo corre por el campo.

Sujeto

verbo

predicado

Enlaces sustantivo
Adjetivos
Verbos
Adverbios
una oracin.
Artculos

Elementos que intervienen en la construccin de

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Preposicin

Diferencias incoherencias de estructuras

Los adjetivos son modificadores de los sustantivos.
Un Adverbio afecta al verbo.

Cohesin
Sustantivo y sustantivo
Sustantivo y verbo

Enlaces unin
de oraciones.

Claridad en la idea:
1. Qu quiero decir?
2. A quin se lo voy a decir?
3. Cmo se lo voy a decir?

Reglas y criterios (muchos):

Reglas establecidas
Periodos

Respiracin

Espacios para
el uso de
comas

Al interior sentido de direccin

En el interior
El 80% de las compras las (lo) realiza una mujer.

Con base a (incorrecta)

Con base en (correcta)

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Limpieza correcto gramatical / m.

Elementos de cohesin
Acento diacrtico
En la conjugacin del verbo saber, el s se acenta y cuando es el
verbo ser (s).
En cantidad, el ms s se acenta.
Las palabras esdrjulas se acentan todas.
Palabra
Aguda
Grave
Esdrjula

Terminadas
n, s o vocal
n, s o vocal
Cualquier letra

Acentuacin
S se acentan
No se acentan
Todas se acentan.

Joven no se acenta, jvenes s se acenta.

Hiato y diptongo
Hiato: es la secuencia de dos vocales que se pronuncian en slabas
diferentes.

Clases de hiatos
De dos vocales
(a,e,i,o,u).

Acentuacin
Segn las reglas
generales de
acentuacin.

Vocal abierta (a,e,o) y

vocal abierta distinta.

Segn las reglas

generales de
acentuacin.
Siempre, sin tener en
cuenta las reglas
generales de
acentuacin.

Combinacin de una
vocal cerrada (i,u)
tnica, seguida de
una vocal abierta
(a,e,o), tona.
Combinacin de una
vocal abierta (a,e,o)
tona, seguida de una
vocal cerrada (i,u)

Siempre, sin tener en

cuenta las reglas
generales de
acentuacin.

Ejemplos
Esdrjula: cr-e-me
Grave: chi-i-ta
Aguda: po-se-er, rehn
Esdrjula: h-ro-e
Grave: a-or-ta
Aguda: le-n, Ja-n
Por-f-e
Ac-t-e
P-a
e-va-l-as
b-ho
Re-r
La-d
Ma--lla
Pa-s

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tnica.

Ma-z

Nota: examen y exmenes se dividen en e-xa-men y e-x-me-nes.

Separar en slabas las palabras
Guion se escribe sin tilde.
Los monoslabos no se acentan.
Fe algo fidedigno

Palabra que remite: Autoridad, Presidencia, Rectora, Entidad.

Puntos de articulacin del sonido:

De acuerdo a donde vaya la lengua se produce un sonido diferente.
Modo nasal
Fonemas
Carga de significado que se le va a dar
Siempre decir, lo que se quiere decir
Si la idea est bien estructurada, se puede entender.

Fondo / Forma Editar documento

Sonidos, letras y palabras

Fonemas (sonidos que por s solos no dicen gran cosa) gramemas
(unidad gramtica)
Las vocales son las nicas que se pueden pronunciar de manera
aislada / m.
Y sonidos (a, ta, tra, tran, trans, tras).

Diptongo: es la unin de dos vocales distintas en una slaba, por lo cual

se pronuncian en una sola emisin de voz.

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Para formar un diptongo, una de las vocales deber ser dbil (i, u) y la
otra fuerte (a, e, o), o bien, dos dbiles.
Nota: puede interponerse una h siempre muda en espaol entre las
dos vocales de un diptongo, sin que por ello ste desaparezca. Ejemplos:
desahuciar y sahumerio.
Triptongo: grupo de tres vocales contiguas que se pronuncian en una
sola slaba.
Slo son 6: iai, iau, iei, uai, uau, uei. (4 son raros y 2 son comunes).
Nota: slo se toman en cuenta las vocales pronunciables. La u, sin
sonido, no tiene valor para formar grupos silbicos.

Deben considerarse tambin como diptongos y triptongos

respectivamente, las combinaciones: oy, ey, ay, llay, uey, cuando se
pronuncian en una sola emisin de voz, ya que en estos casos la y es
realmente una vocal.
Ejemplos: Guaymas, buey, rey, ley, etc.
g= g^a

g= j

Guerra, j-general, gera, guitarra, j-gira, agita, garras, gozar, gusto.

Edicin: colgados, viudas, hurfanas.

Si la primera slaba de una palabra como exmenes, es una vocal, no
se puede dejar esta letra sola al final de la lnea: exmenes, debe ponerse ex-menes.

Las combinaciones x+vocal son inseparables. El guion debe quedar

delante de la x. apro-ximar, no aprox-imar.

Cuando la x va seguida de consonante, forma slaba con la vocal que

antecede, as: contex-tualizar.

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Ttulo de libros en cursiva APA?

Espacio letra y ( ) [ ]

Informe:
Administrativas
Acentuacin:
Acento ortogrfico clasificacin:
-Sobreesdrjulas (anterior a la antepenltima slaba).
-Esdrjulas (antepenltima slaba).
-Graves (penltima slaba).
-Agudas (ltima slaba).

Agudas: ui no se acenta ortogrficamente cuando termina en

consonante aunque exista hiato, pero s cuando termina en vocal, y as
se escribe.

Sobreesdrjulas: recae la fuerza en la antepenltima slaba. Se pueden

crear este tipo de palabras.

Notas:
-Los monoslabos no se acentan salvo aquellos que posean un
homnimo con otra funcin gramatical.
-No debe acentuarle el diptongo ui.
-Acentuarse las palabras ste, se y aqul, cuando cumplan la funcin
de pronombres determinativos y no cuando son adjetivos demostrativos
(ese nio).
-Los pronombres quien, quieres, slo llevan acento ortogrfico cuando
tengan un sentido interrogativo o admirativo.

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-El verbo existir, cuando hace referencia a cosas es viven.

-An se acenta cuando equivale a todava, no as cuando se refiere al
incluso o inclusive.
-Slo lleva acento cuando equivale a solamente, en funcin adverbial, no
as cuando es adjetivo (de soledad).
-Como se acenta cuando es interrogativo o admirativo, y cuando
equivale a la manera en que.
-Deben acentuarse las maysculas que en minsculas lleven tilde
(frica, ngel, ste ha sido)
-No se acentuar la o entre cifras por considerarse ese criterio como
obsoleto, ya que tipogrficamente no puede prestarse a confusin con el
cero.
-La h no tiene valor gramatical, por lo que deben acentuarse palabras
prohbe, Ahja, etc.
-Existe una serie de palabras cuyo acento es optativo, en cuyo caso no
se emplear por congruencia con la lengua hablada. De esta manera:
periodo, austriaco, policiaco, cardiaco.
-Depende de la divisin silbica y de acuerdo a la literatura (poesa).

Usos y modos de pronunciacin.

Vocal media esa es la fuerza.
En las palabras compuestas solamente llevan tilde el segundo
(decimosptimo) trmino, no as el primero (decimoprimer).
Excepto: fcilmente, rpidamente y comnmente, (sobreesdrjulas).

Palabras compuestas separadas por un guion, amabas poseen sus

acentos ortogrficos en caso de que los tengan como palabras simples
(terico-poltico, espaol-alemn, econmico-social).

No confrontacin no es recomendable utilizar guiones. (Empresa

Universidad?)

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No se acenta ninguna de las dos vocales finales de ciertos nombres

propios y palabras comunes (Haydee, Oraa, Feijoo, posee, lee).

Acento diacrtico: le da un significado diferente a una misma palabra.

D (verbo dar) y de (preposicin).
l (pronombre) y el (artculo).
Ms (adverbio de cantidad) y mas (conjuncin pero).
M (pronombre) y mi (adjetivo posesivo).
T (pronombre) y tu (adjetivo posesivo).
S (verbo ser y saber) y se (pronombre).
S (afirmacin), s (pronombre) y si (conjuncin condicional).
T (sustantivo, planta) y te (pronombre).

Distingue voces de ms de una slaba

An
An conjuncin: hasta, tambin, inclusive, aunque.
Pronombres: ste, sta, stos, stas, se, sa, sos, sas, aqul, aqulla,
aqullos y aqullas,
Esto, eso y aquello no se acentan.
Los monoslabos verbales no se acentan, llevarn acento al aadrsele
pronombres enclticos que los convierten en palabras esdrjulas.

Puntuacin:
Sujeto verbo predicado
Perdn imposible, ejecutar sentencia
Perdn, imposible ejecutar sentencia

-Te vas, hijo?

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-Me voy, madre

-Vuelves, hijo?
-Vuelvo, madre
Sentido de la pronunciacin al momento de dar un discurso
INFORME:
Verbos
No prrafos largos

Se gan en precisin, pero no en libertad.

Oralidad
1)
2)
3)
4)

La coma
Dos puntos
Rayas
Comillas

El uso hace la regla.

Usos mviles y digitales, existen trminos diferentes a la lengua.
<< Comillas angulares
sarjentos
Signos y emoticono
RAE: son 11 los signos de puntuacin con mayor uso.
1) Punto
2) Coma
3) Punto y coma
4) Dos puntos
5) Puntos suspensivos
6) Signos de exclamacin
7) Signos de interrogacin
8) Parntesis
9) Corchetes
10)
Comillas
11)
Raya
Auxiliares:

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-Llave
-Barra
-Guion
-Asterisco
-Signo de prrafo
-Apstrofo
-Diresis
-Tilde

Punto
1. Para terminar una frase con sentido completo.
2. El punto y seguido se usa cuando se termina un concepto y
seguimos razonando sobre el mismo tema. (Engloba una idea
completa)
3. El punto y aparte indica que ha terminado un prrafo. Puede ser
porque se inicia un asunto diferente, o porque se va a tratar de
otro aspecto diverso de la mis cuestin. (Justificar en funcin de)
4. El punto final se refiere al punto colocado al final de un rengln.

Utilizacin de metforas vs comparaciones.

Citas
Se rescata la informacin de acuerdo a las estadsticas y lo acontecido
a nivel regional, estatal y nacional.
*Elementos
*Indicadores de competencia
*Citas / fuentes / corroborar
*Redefinir trminos aceptables al vocabulario a utilizar en un documento
institucional.

Quien escribe debe ver el texto como a quien lo va a leer (terceros).

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Escribir --- espacio Correccin

Coma
*Aunque preceda una conjuncin, entre los miembros de una clusula
independiente entre s.
*Cuando se invierte el orden regular de la oracin.
*en frases adverbiales intercaladas.
*Cuando se utilizan expresiones como las siguientes.
*Cuando los diferentes elementos de igual clase no van unidos por
conjunciones copulativas o disyuntivas.
*Los dos ltimos elementos de una

Punto y coma
Pausa intermedia entre la coma y el punto y seguido. Se usa para
separar las partes de los prrafos que constan de varias oraciones, que
ya van separadas por comas, o cuando la oracin que sigue se refiere a
todas las oraciones anteriores.

Criterios
Disparidad entre uso de maysculas y el uso de punto y coma.
Estilos son diferentes en un texto, sin embargo, tiene que ver mucho en
los criterios.

;y

No usar nicamente
,

ya que es una frecuencia.

Generalmente;
Asimismo;
Los puestos con mayscula o minscula es un criterio
Rector, rector.
Director, director.

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Punto y coma (;) cuando se inicia una serie y se utilizan muchas comas
(,) al interior del texto.
Aposicin: Palabra o sintagma que se yuxtapone a un nombre o a un
pronombre y sirven para explicar algo relativo a ellos o para especificar
la parte de su significacin que debe tenerse en cuenta. (En la oracin
ella, enfermera de profesin, le hizo la primera cura, el sintagma
enfermera de profesin es una aposicin respecto de ella).

Los dos puntos

Sirven para resaltar lo que sigue a continuacin.
1. En el encabezamiento de las cartas y al inicio de un discurso.
2. Despus de las palabras: a saber, por ejemplo, hago saber,
declaro, certifico, ordeno y mando, etc.
3. Para iniciar una enumeracin.
4. Para reproducir palabras textuales propias o ajenas.
5. Para llamar la atencin o resumir la consecuencia de lo
precedente.

Despus de los dos puntos (:) no es necesario usar maysculas y no

colocar el punto y coma (;).

Puntos suspensivos
Siempre son tres. Indican una suspensin de palabras o ideas, cuando
conviene dejar en suspenso una frase que es posible sobreentender.
*Eliminar subjetividad, dejar el hecho en s.
*No en todas las notas se puede adjetivas. (PRINSA)

El guion
Se usa para separar y relacionar datos o expresiones.
Socio-econmicos
1970-2015

Guion
sencillo

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Los dos guiones o guion largo

Se utilizan para intercalar una explicacin. (Alt + 0151 cdigo ASCII).
Citas: y se coloca explicacin se escribe entre dos guiones.

Parntesis
Sirve para encuadrar un dato opcional o para citar fechas que interesan.
Multa paucis (mucho en pocas palabras)
Pablo Neruda (1904-1973) obtuvo el Premio Nobel en 1971.

Comillas
Son necesarios para sealar o destacar una expresin.
Nombres de cursos con alta la primera.

Signos de interrogacin
Deben colocarse tanto al final como al principio de la oracin
interrogativa.
Despus del signo de cierre no es necesario colocar punto, y siempre
debe de iniciar con mayscula la siguiente oracin.
No se debe dejar espacio entre signo de apertura o cierre, as como
tambin entre las palabra inicial o final de la frase.
La pregunta si no es al inicio de la oracin, se debe escribir con
minscula inicial.
Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes, cuando
ocupan el primer lugar del enunciado, se escriben fuera de la pregunta o
exclamacin, pero si van al final, se consideran incluidos en ellas.

Diferentes matices / criterios

1. Al comenzar una interrogativa se usa siempre mayscula, pero
cuando hay una serie de interrogativas seguidas, slo es necesaria
la mayscula de la primera.

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2. Si la interrogativa slo afecta a una parte del prrafo, slo sta ir

con signos de interrogacin.
3. Se utiliza cuando existe duda en la exactitud del dato.
4. Hay una forma interrogativa indirecta que no lleva signos de
interrogacin.

*Si enuncian varias preguntas o exclamaciones, se consideran oraciones

independientes. Pero tambin se pueden considerar como una oracin y
se le pueden agregar la coma (,) o el punto y coma (;).
*Dato: existen ms de 400 reglas en el espaol. Muy pocas reglas y
muchos criterios.
*Lenguaje literario si lo permite, sin embargo depende del matiz.
Intencin o beneficio a la institucin.
Ley 4 (revisar comunidad universitaria).

Para qu? para quin?

*Identificar errores en cada uno de los reportes en las diversas
dependencias.
*Reportar la realidad de manera general mediante datos estadsticos.
Cuidado detallado de la rendicin de cuentas.

Cuando el sentido de una oracin es interrogativo y exclamativo a la

vez, pueden combinarse ambos signos, abrindose con el de
exclamacin y cerrado con el de interrogativo, o viceversa:
Cmo te has atrevido!
Cmo te has atrevido?
O preferentemente, abriendo y cerrando con los dos signos a la vez.
Cmo te has atrevido?!
Cmo te has atrevido!?

El uso de los dos signos en una oracin se respeta si viene as en cuanto

a nombres de obras musicales.

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Quehacer universitario = ambiente

Signos de admiracin
Se usan en oraciones exclamativas y con intenciones.
1. Cuando despus del signo se pone una coma, la palabra siguiente
no tiene que comenzar con mayscula.
2. Cuando la exclamacin est compuesta por elementos breves que
se duplican o triplican, los signos de exclamacin encierran todos
los elementos: Ja, ja, ja!

*Vocativo: invocar, llamar, nombrar a alguien. Van siempre entre

comillas ()
*Por ninguna circunstancia debe separarse el sujeto de su predicado,
aunque sea extenso o compuesto, mediante coma.

Sujeto verbo predicado

Introducir explicacin
del caballo es cuando
se coloca coma (,).

Modificacin del
sujeto (que
puede ser
adjetivo del
1. Entre sujeto y verbo no se coloca la coma (,). Pero cuando hay
alguna explicacin del sujeto s se le pone coma (,).
2. Cualidades del sujeto (aposicin).
Qu es protagonista?
Quin realiza la accin?

Con el objetivo de mejorar la transparencia, la Secretara General

Acadmica realiz distintas acciones.
Si se puede
cambiar e iniciar
con el final, es
correcto la coma (,).

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Sustantivo, adjetivo y complemento indirecto.

Hermosillo, la Ciudad del Sol, amaneci nublado.
Los adverbios modifican a los adjetivos.

Documento tcnico. Riquiocidad de los trminos o conceptos que se

manejan en un documento.

*En las construcciones explicativas o incidentales, debe invariablemente

abrirse esa clusula con una coma y cerrarse con otra. (Se utilizan en un
discurso)
Juan, el hermano de Luis, crey que
*O en el caso de incidentales cortas, se recomienda no emplear comas.
Es, pues, inconcebible que
*Depende del estilo de la persona que est redactando.
*Usualmente se presentan confusiones en el uso de coma despus del
nexo que.
-El sentido es diferente (opuesto), da una coma en alguna
construccin con las mismas palabras.
*Se emplea una coma en oraciones finales de un periodo para hacer
hincapi en ellas, como recurso enftico o estilstico. (Matiz/criterio/estilo
que permite enfatizar).

Debemos continuar el esfuerzo, seguir experimentando buscar apoyo en

otros sectores, y luchar con decisin inquebrantable.
Se usa para enfatizar. Sin
embargo, requitaria en
cuestiones del INFORME.

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Un problema sutil es el uso o no de una coma tras la primera estructura

de una clusula en la que se violenta el orden acostumbrado de sujeto y
predicado, como cuando inicia el enunciado con un complemento
circunstancial.

Condicin: sine qua non

Cadencia, ritmo de respiracin de la persona (serie de sonidos de
modo armnico).
Lenguaje neutro/claro
Qu voy a hablar?

Radio

Para quin voy a hablar?

Informe: dar a conocer lo realizado en un periodo.

Decodificacin de los datos, sin embargo el estilo de la redaccin debe
ser igual.
La coma resta tambin fluidez a las oraciones simples.
No fue l, sino ella quien lo hizo. (No fue l sino que quien lo hizo)

Ejemplo:
a) En el siglo XVI, los espaoles formaban un imperio.
b) En el siglo XVI termin la opresin latina.

No hay coma ya que entre sujeto y

verbo no debe de ir coma.
La misma accin del verbo va a aislar la oracin.

*Otro problema sutil es el empleo de comas en oraciones adversativas:

No fue, pero estuvo a la expectativa

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O en ciertas explicativas:
Fui, ya que estuve desocupado (Fui ya que estuve desocupado).

Criterio:
Se sugiere usar las comas slo en oraciones complejas o en caso
enfticos.
Funciones: especficas y explicativas de las categoras gramaticales.

Recurso: quitar de la oracin o clusula aquello precedido o que va

entre comas. Si el discurso no pierde sentido, la o las comas estn
correctamente empleadas.

El lenguaje escrito, despus se imprime y circula.

La Universidad informa / impulsa.

Existe en espaol la norma de cambiar el artculo el por la cuando la

palabra femenina inicia con a tnica.
Ejemplo:
El guila negra / El agua azul
Esto slo afecta a sustantivos, no adjetivos.

En el caso de alma mater, no sucede as porque alma no es un

sustantivo, sino un adjetivo, que significa nutricia, que nutre, por ello
se castellaniza como madre que nutre.

As, la forma adecuada de escribir esta locucin latina es: la alma mater
(en femenino y sin tilde).
Por aos hemos visto escrito la alma mater en plural nuestra alma
mater.

Instituciones de Educacin Superior (IES). (Tecnicismo establecido)

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*Se toma el nombre del inventor y se escribe en minscula.

*Lugar en que se producen o del origen.
*Tabla de elementos: los nombres con minscula, sin embargo, el
smbolo la primera letra mayscula y la segunda minscula.
*Las frmulas o combinaciones donde intervienen. (NaCl, H2O).

Incorreciones en el uso de las preposiciones.

Las preposiciones constituyen un caso muy complejo, sutil, en el cual se
presentan incorreciones, sobre todo con el manejo de a y en.
Los trabajadores estn dispuestos a enfrentar a la crisis.

Un caso ms complejo se presenta cuando el objeto directo est

constituido por una cosa que puede ser personificada, como es el caso
de una entidad o institucin.
Atacaron al pas (atacaron el pas).

A + infinitivo (tarea a realizar) es un galicismo que a su vez es tambin

un anglicismo.
1. Tarea que hay que realizar.
2. Tarea que ha de realizarse.
3. Tarea que realizar.

Uso correcto de en:

Sustituye a de
a) Aumento en los precios
b) Trastornos en la conducta
c) La crisis en nuestro pas es de tipo social

Uso correcto de la preposicin de:

a)
b)
c)
d)

Debe de decir
Debemos de tener
Tenemos de que
Le de que

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Omisin de la preposicin de cuando resulta gramaticalmente necesaria:

a) Es momento que
b) Fue la hora que
c) Ya es tiempo que

Objetividad, claridad, brevedad, precisin, correccin, totalidad,

originalidad, lenguaje lacnico (expresarse de manera breve y concisa),
sin rodeos ni circunloquios (retrica que expresa mediante rodeos algo
que podra decirse de manera ms breve), lo formal, ultracorreccin.

Qu?
A quin?
Cmo?

Mensaje a
tratar.
Dirigir el
escrito.
Qu lenguaje utilizar, qu tono y referentes
posibles.

No utilizar gerundios.
Es raro y puede provocar mal interpretacin en el mensaje que se quiere
transmitir.

*Falso plural (falso colectivo) Escribir en tercera persona.

Abreviaturas y smbolos
Abreviaturas
La abreviatura se forma de una sola letra o de una sola palabra, y en la
mayor parte de los casos nos e puede pronunciar.
Ejemplos: cta. (cuenta), tb. (tambin).
*Las abreviaturas terminan en punto y tienen flexiones de gnero y
nmero.

*Tienen flexin de nmero

RR.HH (recursos humanos)

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FF.CC (ferrocarriles)

*Cuando la abreviatura termina en consonante, el plural se forma

aadiendo el morfema es:
Gral. (Grales.), Pral. (Prales.), Ud. (Udes.)
Uds registrado en la RAE. Incorrecto, aunque el uso lo ha consagrado.
Pg. (Pgs.), Vol. (Vols.)
*Cuando la abreviatura termina en vocal, el plural se forma aadindose
una s:
Sra. (Sras.), Emmo. (Emmos.) Eminentsimo, Itre. (Itres.)

*Las abreviaturas llevan punto, y cuando hay varias seguidas van

separas por espacio.
p. ej. (por ejemplo).

*Despus del punto admiten cualquier signo de puntuacin, excepto por

otro punto.

Smbolos
Con los smbolos no es posible la regla de empezar con mayscula la
primera letra despus del punto.
Dl: decalitro

dl: decilitro

Exc.a: excelencia entlo.: entresuelo

Nmeros:
1. Numeracin arbiga
2. Numeracin romana

Uso de cifras o palabras

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Textos cientficos y tcnicas: concisin y claridad, carteles, etiquetas,

timares periodsticos, textos publicitarios. Empleo de cifras: estadsticos,
inventarios, tablas, grficas.
Se escribirn preferentemente con letras:
1. Nmeros del cero al doce.
2. Los nmeros cerrados que por su gran cantidad de elementos
resulten confusos para la lectura. En estos casos se optar por
mezclar nmeros y letras.
1,384000,000 (mil trescientos ochenta y cuatro millones)
1,384 millones
Cuando se utiliza el smbolo, es obligado escribir el nmero en cifras.
Cifras formadas por una parte entera y una decimal se escribir con
nmeros.
Es preferible utilizar cifras al anotar porcentajes. No debe dejarse
espacio de separacin entre el nmero y el signo %.
Las unidades de medida deben anotarse con nmero y colocar seguido
el smbolo correspondiente.