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    Clase de Lengua - Ingreso A CNBA

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    Este documento presenta un cuento de Julio Cortázar titulado "Cuento sin moraleja". El cuento narra la historia de un hombre que vende gritos y palabras. El hombre intenta venderle sus últimas palabras a un tirano antes de su muerte, pero es arrestado. Más tarde, los generales matan al tirano y torturan al hombre para conocer las últimas palabras, pero también lo matan. Finalmente, uno de los gritos vendidos es usado como contraseña en una contrarrevolución.

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    Clase de Lengua - Ingreso A CNBA

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    Este documento presenta un cuento de Julio Cortázar titulado "Cuento sin moraleja". El cuento narra la historia de un hombre que vende gritos y palabras. El hombre intenta venderle sus últimas palabras a un tirano antes de su muerte, pero es arrestado. Más tarde, los generales matan al tirano y torturan al hombre para conocer las últimas palabras, pero también lo matan. Finalmente, uno de los gritos vendidos es usado como contraseña en una contrarrevolución.

    Descripción original:

    Clase 6 Ingreso a CNBA y CPEL

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    Clase de lengua - Ingreso a CNBA

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    Este documento presenta un cuento de Julio Cortázar titulado "Cuento sin moraleja". El cuento narra la historia de un hombre que vende gritos y palabras. El hombre intenta venderle sus últimas palabras a un tirano antes de su muerte, pero es arrestado. Más tarde, los generales matan al tirano y torturan al hombre para conocer las últimas palabras, pero también lo matan. Finalmente, uno de los gritos vendidos es usado como contraseña en una contrarrevolución.

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    Este documento presenta un cuento de Julio Cortázar titulado "Cuento sin moraleja". El cuento narra la historia de un hombre que vende gritos y palabras. El hombre intenta venderle sus últimas palabras a un tirano antes de su muerte, pero es arrestado. Más tarde, los generales matan al tirano y torturan al hombre para conocer las últimas palabras, pero también lo matan. Finalmente, uno de los gritos vendidos es usado como contraseña en una contrarrevolución.

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    UBA

    CIEEM 2014/2015

    Lengua - Gua 6 - 24 de mayo de 2014


    La narracin
    Recordemos que este ao se celebra el centsimo aniversario de grandes escritores
    argentinos, como Julio Cortzar y Adolfo Bioy Casares. Al declararse el 2014 como el
    Ao de las Letras Argentinas, se propone rendir un homenaje a nuestros autores
    literarios y a sus obras y crear un espacio de reflexin creativo. En este caso,
    trabajaremos con un texto de Cortzar.
    Le atentamente el siguiente texto:
    Cuento sin moraleja
    Un hombre venda gritos y palabras, y le iba bien, aunque encontraba mucha gente
    que discuta los precios y solicitaba descuentos. El hombre acceda casi siempre, y as
    pudo vender muchos gritos de vendedores callejeros, algunos suspiros que le compraban
    seoras rentistas, y palabras para consignas, slogans, membretes y falsas ocurrencias.
    Por fin el hombre supo que haba llegado la hora y pidi audiencia al tiranuelo del
    pas, que se pareca a todos sus colegas y lo recibi rodeado de generales, secretarios y
    tazas de caf.
    -Vengo a venderle sus ltimas palabras -dijo el hombre-. Son muy importantes porque a
    usted nunca le van a salir bien en el momento, y en cambio le conviene decirlas en el
    duro trance para configurar fcilmente un destino histrico retrospectivo.
    -Traduc lo que dice- mand el tiranuelo a su intrprete.
    -Habla en argentino, Excelencia.
    -En argentino? Y por qu no entiendo nada?
    -Usted ha entendido muy bien -dijo el hombre-. Repito que vengo a venderle sus
    ltimas palabras.
    El tiranuelo se puso en pie como es de prctica en estas circunstancias, y reprimiendo
    un temblor, mand que arrestaran al hombre y lo metieran en los calabozos especiales
    que siempre existen en esos ambientes gubernativos.
    -Es lstima- dijo el hombre mientras se lo llevaban-. En realidad usted querr decir sus
    ltimas palabras cuando llegue el momento, y necesitar decirlas para configurar
    fcilmente un destino histrico retrospectivo. Lo que yo iba a venderle es lo que usted
    querr decir, de modo que no hay engao. Pero como no acepta el negocio, como no va
    a aprender por adelantado esas palabras, cuando llegue el momento en que quieran
    brotar por primera vez, naturalmente usted no podr decirlas.
    -Por qu no podr decirlas, si son las que he de querer decir? -pregunt el tiranuelo ya
    frente a otra taza de caf.
    -Porque el miedo no lo dejar -dijo tristemente el hombre-. Como estar con una soga al
    cuello, en camisa y temblando de fro, los dientes se le entrechocarn y no podr
    articular palabra. El verdugo y los asistentes, entre los cuales habr alguno de estos
    seores, esperarn por decoro un par de minutos, pero cuando de su boca brote
    Lengua

    Clase n 6

    17/05/2014

    UBA

    CIEEM 2014/2015

    solamente un gemido entrecortado por hipos y splicas de perdn (porque eso s lo


    articular sin esfuerzo) se impacientarn y lo ahorcarn.
    Muy indignados, los asistentes y en especial los generales, rodearon al tiranuelo para
    pedirle que hiciera fusilar inmediatamente al hombre. Pero el tiranuelo, que estabaplido-como-la-muerte, los ech a empellones y se encerr con el hombre, para comprar
    sus ltimas palabras.
    Entretanto, los generales y secretarios, humilladsimos por el trato recibido,
    prepararon un levantamiento y a la maana siguiente prendieron al tiranuelo mientras
    coma uvas en su glorieta preferida. Para que no pudiera decir sus ltimas palabras lo
    mataron en el acto pegndole un tiro. Despus se pusieron a buscar al hombre, que
    haba desaparecido de la casa de gobierno, y no tardaron en encontrarlo, pues se paseaba
    por el mercado vendiendo pregones a los saltimbanquis. Metindolo en un coche
    celular, lo llevaron a la fortaleza, y lo torturaron para que revelase cules hubieran
    podido ser las ltimas palabras del tiranuelo. Como no pudieron arrancarle la confesin,
    lo mataron a puntapis.
    Los vendedores callejeros que le haban comprado gritos siguieron gritndolos en las
    esquinas, y uno de esos gritos sirvi ms adelante como santo y sea de la
    contrarrevolucin que acab con los generales y los secretarios. Algunos, antes de
    morir, pensaron confusamente que todo aquello haba sido una torpe cadena de
    confusiones y que las palabras y los gritos eran cosa que en rigor pueden venderse pero
    no comprarse, aunque parezca absurdo.
    Y se fueron pudriendo todos, el tiranuelo, el hombre y los generales y secretarios,
    pero los gritos resonaban de cuando en cuando en las esquinas.
    Julio Cortzar, Historias de Cronopios y de Famas.
    A continuacin y luego de comentar brevemente el cuento, vas a leer con tu docente
    las pginas 72 y 73 del manual, para conocer y afianzar las caractersticas de una
    narracin.
    Realiz las siguientes actividades:
    1. Por qu el texto ledo es una narracin? Justificar con las caractersticas propias
    del tipo textual.
    a. Construye un mundo en el que ocurre la historia.
    b. Uso de los tiempos verbales del pasado.
    c. Presencia de una secuencia temporal.
    d. Presencia de un tipo particular de narrador.
    e. Secuencia de ncleos narrativos.
    2. Qu elementos del texto hacen que sea una narracin literaria? (Para completar
    tu respuesta, rele la pgina 73 del manual).
    3. Cul es el Suceso de esta narracin? Especificar sus elementos.
    4. Qu recursos pods identificar?
    Lengua

    Clase n 6

    17/05/2014

    UBA

    CIEEM 2014/2015

    5. Cmo podras caracterizar a los personajes centrales?


    6. Cul es el Marco de esta narracin?
    Construccin sustantiva
    Le con tu docente las pginas 37 a 40. Prest especial atencin a los ejemplos
    que te brinda.
    A continuacin, analiz las siguientes construcciones, algunas extrados de
    Cuento sin moraleja y otras adaptadas.
    /muchos gritos de vendedores callejeros/
    /tiranuelo del pas/
    /destino histrico retrospectivo/
    /el hombre, el vendedor de palabras/
    Casos especiales de tildacin
    Le con tu docente la pgina 114. Busc ejemplos de cada caso.
    Tarea para la prxima clase
    Le el texto de las pginas 127 a 129 del manual. Realiz las tareas de comprensin
    y produccin.
    Retom el texto de las pginas 131 y 132, con el que trabajaste las consignas de
    comprensin. Cumpl ahora con la consigna de produccin.

    Lengua

    Clase n 6

    17/05/2014

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