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    Esquema Hegel

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    Lupita Hernandez
    El documento resume las perspectivas de Hegel y Marx sobre la educación. Para Hegel, la educación es un proceso dialéctico a través del cual el espíritu llega a conocerse a sí mismo, avanzando hacia formas más altas de razón. Marx ve a la educación como un reflejo de las luchas de clases y las relaciones de producción, pero que también puede servir como una herramienta para la acción transformadora.

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    Esquema Hegel

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    El documento resume las perspectivas de Hegel y Marx sobre la educación. Para Hegel, la educación es un proceso dialéctico a través del cual el espíritu llega a conocerse a sí mismo, avanzando hacia formas más altas de razón. Marx ve a la educación como un reflejo de las luchas de clases y las relaciones de producción, pero que también puede servir como una herramienta para la acción transformadora.

    Descripción original:

    FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN EN HEGEL Y MARX

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    El documento resume las perspectivas de Hegel y Marx sobre la educación. Para Hegel, la educación es un proceso dialéctico a través del cual el espíritu llega a conocerse a sí mismo, avanzando hacia formas más altas de razón. Marx ve a la educación como un reflejo de las luchas de clases y las relaciones de producción, pero que también puede servir como una herramienta para la acción transformadora.

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    Esquema Hegel

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    El documento resume las perspectivas de Hegel y Marx sobre la educación. Para Hegel, la educación es un proceso dialéctico a través del cual el espíritu llega a conocerse a sí mismo, avanzando hacia formas más altas de razón. Marx ve a la educación como un reflejo de las luchas de clases y las relaciones de producción, pero que también puede servir como una herramienta para la acción transformadora.

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    LA EDUCACIN EN

    HEGEL

    Filsofo idealista
    alemn (1770-1831)

    El hombre slo es lo que es, y


    slo podr llegar a ser lo que
    desea ser, por medio de la
    educacin.

    Escalera hasta
    el espritu
    absouto

    Razn
    subjetiva

    Razn objetiva

    Necesidad de no separar
    materia y forma en la
    educacin.

    Educacin
    segn Hegel

    Formacin
    intelectual y
    moral

    Dialctica de
    Hegel

    Fases del
    conocimiento

    Tesis

    Prctica autoformativa del


    espritu de un
    pueblo.

    Anttesis

    Proceso de
    prdida y
    reconocimiento

    Prctica a travs
    de la cual el
    espritu llega a
    saber de s

    Razn
    albsoluta: es
    el arte, la
    religin y la
    ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA
    filosofa
    LICENCIATURA EN EDUCACCIN PREESCOLAR

    ESTUDIANTE: MARA GUADALUPE HRNANDEZ


    ALMAZN

    Avance como
    despliegue de
    nuevas
    posibilidades.

    Sntesis

    La educacin en Marx

    Material
    = ideas

    Educacin

    Lucha de
    clases

    Materialismo

    Condicin
    social

    Karl Heinrich Marx Filsofo


    Alemn (1818-1883)

    Motor de
    la
    historia

    Revoluciones
    sociales

    Divisin
    capitalista
    del trabajo

    Doble
    Funcin

    Educacin
    Integral

    Hombre
    en el
    tiempo
    que vive

    Relaciones
    de
    produccin
    y fuerzas
    productivas

    Falta de
    correspond
    encia

    Mtodo
    Marxista, realista
    y crtico

    Instruccin

    Produccin

    Trabajo
    intelectual

    Trabajo
    manual

    Pensamiento
    -Teora

    Instrumento
    de ideologa
    dominante

    Clase
    hegemonica

    ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA


    LICENCIATURA EN EDUCACCIN PREESCOLAR
    ESTUDIANTE: MARA GUADALUPE HRNANDEZ
    ALMAZN

    Germen
    revolucion
    ario de
    oposicin

    Gua para la
    accin
    transformado
    ra del
    hombreConciencia
    crtica

    AccinPrctica

    Maginacin
    de clase
    trabajadora

    Principios
    Educativo
    s

    Gratuida,
    laicizacin
    y edu.
    politcnica

    Naturaleza,
    historia y
    fenomenos
    en
    permanent
    e cambio

    Movimient
    o=mtodo
    dialctico

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