Bateria Pedagogica Segundo Grado

JARDIN DE NIOS:
NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________________

2 GRADO
GRUPO:________________
FECHA: _______
LENGUAJE Y COMUNICACIN
1.- ESCRIBE LAS LETRAS QUE CONOCES
2.- ESCRIBE TU NOMBRE:
3.- ESCUCHA LA NARRACION DEL CUENTO Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS QUE TE HAGA TU
MAESTRA
CMO SE LLAMO EL CUENTO? _______________________________________________________
DE QUE PERSONAJES TE ACUERDAS? _________________________________________________

________________________________________________________________________________
QU FUE LO QUE MS TE GUSTO?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4.- QQU CREES QUE ESTAN HACIENDO?
N.P
INDICADORES
UTILIZA MARCAS GRAFICAS PARA REPRESENTAR

LETRAS
UTILIZA LETRAS PARA REPRESENTAR SU NOMBRE
EXPRESA SUS IDEAS CON FRASES COMPLETAS Y
CLARAS
DA INFORMACION SUFICIENTE DANDO
RESPUESTAS COHERENTES A LO QUE SE LE
PREGUNTA
ESCUCHA CON ATENCION LA NARRACION DEL
CUENTO
2
3
4
SI
NO
PENSAMIENTO MATEMATICO
CONSIGNA: OBSERVA LAS LUNETAS QUE TIENES, COLOCA CADA UNA SOBRE LAS LUNETAS
BLANCAS E ILUMINA EN TU HOJA LAS LUNETAS DE ACUERDO A LOS COLORES QUE TENGAS.
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO

ASPECTO: NUMERO
COMPETENCIA: Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en
prctica los principios del conteo
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por

conteo, e identifica dnde hay ms que, menos que, la misma cantidad que
INDICADORES
SI
1.-
2.-
3.-
Realiza la clasificacin de los objetos considerando

atributos cualitativos de forma individual.
Expresa conocimiento sobre cantidad al desplazar los
objetos y mencionar donde hay mas o menos cantidad de
manera individual.
Manifiesta lo que sabe en relacin a la sobre posicin de
objetos al colocar uno sobre otro de forma individual.
OBSERVACIONES:
NO
ELABORO: J.M.V
1. Une con una linea las figuras iguales y menciona como se

llaman:
N.P
.
1
IDENTIFICA LAS FIGUIRAS GEOMETRICAS
2
NOMBRA LAS FIGURAS GEOMETRICAS QUE CONOCE
SI
NO
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

1. ENCIERRA EN UN CIRCULO LOS SERES VIVOS Y TACHA LOS SERES NO VIVOS
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
N.P
1
2
3
INDICADOR
IDENTIFICA LOS SERES VIVOS
IDENTIFICA LOS SERES NO VIVOS
MENCIONA CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
SI
NO
DESARROLLO FISICO Y SALUD
INDICADORES DE EVALUACION
N.
P
1
INDICADOR
IDENTIFICA LAS PARTES DE LA CARA
SI
NO
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Nombre del alumno:_____________________________________________________Fecha: _________
Habla acerca de cmo es l o ella de lo que le gusta o disgusta de su casa, de su
ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
Observa los dibujos y encierra en un crculo lo que te gusta y tacha lo que te
disgusta.
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES
Aprendizaje
esperado:
Habla
acerca de cmo es l o ella, de lo que
le gusta o disgusta de su casa, de su
ambiente familiar y de lo que vive en
la escuela.
SI
NO
Expresa lo que le gusta

y lo que no le gusta en
casa, en la familia y en
la escuela.
EXPRESION ARTISTICA
CONSIGNA: LOS NIOS ESCUCHAN LA MELODIA Y MUEVEN SU CUERPO DE ACUERDO A SUS
POSIBILIDADES.
INDICADORES
PARTICIPA CON ENTUSIASMO AL BAILAR ESCUCHANDO LA MUSICA
RECONOCE QUE A TRAVES DE LOS SONIDOS MUSICALES PUEDE MOVER SU CUERPO
SI
NO
OBSERVACIONES_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
CONSIGNA: EXPERIMENTA CON LA PINTURA AL CUBRIR ESPACIOS DE FIGURAS IMPRESAS.
INDICADORES
RESPETA LOS LIMITES DE LA FIGURA AL PINTAR
OBSERVACIONES:
SI
NO

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2.- ESCRIBE TU NOMBRE:

DE QUE PERSONAJES TE ACUERDAS? _________________________________________________

UTILIZA MARCAS GRAFICAS PARA REPRESENTAR

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO

APRENDIZAJE ESPERADO: Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por

Realiza la clasificacin de los objetos considerando

1. Une con una linea las figuras iguales y menciona como se

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

DESARROLLO FISICO Y SALUD

IDENTIFICA LAS PARTES DE LA CARA

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Expresa lo que le gusta

CONSIGNA: EXPERIMENTA CON LA PINTURA AL CUBRIR ESPACIOS DE FIGURAS IMPRESAS.

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