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    carmen aricely
    Sara, una niña cuestionadora del pueblo de Nosepuede, observa cómo un grupo de hormigas logra mover una rama grande uniendo sus fuerzas, a pesar de que cada una individualmente no podía. Esto la inspira a ayudar a su madre a mover una tinaja pesada, demostrando que unidos pueden lograr lo que separados no. A partir de entonces, los pobladores comienzan a cooperar y cambian el nombre del pueblo a "La Unión".

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    Sara, una niña cuestionadora del pueblo de Nosepuede, observa cómo un grupo de hormigas logra mover una rama grande uniendo sus fuerzas, a pesar de que cada una individualmente no podía. Esto la inspira a ayudar a su madre a mover una tinaja pesada, demostrando que unidos pueden lograr lo que separados no. A partir de entonces, los pobladores comienzan a cooperar y cambian el nombre del pueblo a "La Unión".

    Descripción original:

    ficha de lectura y comprensión lectora para alumnos de cuarto grado

    Título original

    LECTURA 01

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    Sara, una niña cuestionadora del pueblo de Nosepuede, observa cómo un grupo de hormigas logra mover una rama grande uniendo sus fuerzas, a pesar de que cada una individualmente no podía. Esto la inspira a ayudar a su madre a mover una tinaja pesada, demostrando que unidos pueden lograr lo que separados no. A partir de entonces, los pobladores comienzan a cooperar y cambian el nombre del pueblo a "La Unión".

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    Sara, una niña cuestionadora del pueblo de Nosepuede, observa cómo un grupo de hormigas logra mover una rama grande uniendo sus fuerzas, a pesar de que cada una individualmente no podía. Esto la inspira a ayudar a su madre a mover una tinaja pesada, demostrando que unidos pueden lograr lo que separados no. A partir de entonces, los pobladores comienzan a cooperar y cambian el nombre del pueblo a "La Unión".

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    de 7

    En el pueblo de Nosepuede, nadie

    hasta que por fin las hojitas ms


    jams
    pequeas
    haba probado juntarse con otro para
    comenzaron a temblar. El tronco se
    pensar, para trabajar o compartir.
    estaba desplazando lentamente hacia el
    Sus habitantes vivan aislados porque hormiguero.
    no se tenan confianza unos a otros
    No podrn hacer que semejante rama
    Ni siquiera entre hermanos se llevaban entre en ese pequeo agujerito pens
    bien, y ni se les ocurra ayudarse, cada Sara.
    uno pensaba que el otro poda
    Pero entonces vio cmo sus diminutas
    arreglrselas
    boquitas, las hormiguitas cortaban las
    solo; despus de todo, siempre haba
    rama en trocitos muy pequeos y
    sido as. Con el tiempo se haba
    separaban las hojas.
    convertido
    En minutos, la inmensa rama se haba
    en personas demasiado orgullosas
    transformado en un montn de aserrn.
    como
    Tiempo despus, se colaba por el
    para admitir que necesitaban ayuda.
    diminuto
    Como no le gustaba ser ayudados,
    orificio, tal como el agua al desagotar
    no existan los maestros ni las escuelas. la batea de lavar la ropa.
    Cada uno aprendi su oficio observando Entonces, alz la vista y vio cerca de
    a otro y se las ingeniaba para realizar lo ella a su madre, que estaba tratando de
    mejor posible. Claro que por algo el
    mover una enorme tinaja con agua,
    pueblo
    pero
    se llamaba como se llamaba. Es que
    no poda. Se acerc y, sin darle tiempo
    por este capricho de sus habitantes,
    a reaccionar, junt sus brazos a los de
    haba
    ella, hasta que el gran recipiente cedi
    un montn de cosas que no se podan y
    hacer:
    comenz a desplazarse.
    Mover objetos pesados, compartir un
    Hubiese jurado que no poda, pero...,
    juego, construir algo grande. De modo hijita, creo que entre las dos lo
    que todo all era pequeo, liviano y para logramos...
    disfrutar en soledad.
    S, mam, lo logramos. Hoy aprend
    Sara era una nia muy cuestionadora que lo que parece imposible para uno,
    y no la conformaba la idea de
    no
    resignarse
    lo es cuando se unen las fuerzas.
    a hacer slo las pocas cosas que se
    Desde ese da, la gente de Nosepuede
    podan.
    comenz a unir fuerzas, a ayudarse y a
    En una de esas aburridas y solitarias
    poder hacer lo que antes no hicieron.
    tardes, observ algo que cambiara su Poco
    forma de pensar para siempre. Una
    despus, decidieron cambiarle el
    hormiguita intentaba levantar una
    nombre
    inmensa
    al pueblo: le pusieron La Unin. Y
    rama cada, y por supuesto que no
    construyeron escuelas, clubes,
    poda.
    sociedades de fomento y muchos otros
    Pobre hormiguita, jams podr
    lugares donde
    levantar
    compartir las ilusiones, para que lo que
    semejante carga! Pens Sara.
    antes pareca imposible ahora se haga
    Pero de inmediato se acerc otra
    realidad.
    hormiga, luego otra ms, y otra ms,

    Nosepuede

    Flavio Gabaldn

    NIVEL LEXICAL
    Une con una lnea la palabra y su significado.

    Capricho

    Tener fe en algo o alguien.

    Confianza

    Deseo irreflexivo.

    Aislados

    Agujero.

    Orificio

    Apartados, solos

    Resignarse

    Madera en polvo.

    Aserrn

    Conformarse

    Escribe el sinnimo que corresponde al trmino propuesto.

    1. Era muy ........................... .


    orgulloso

    2. Nunca se ........................... algo grande.


    construa

    3. Quera mover una ........................... tinaja.


    enorme

    4. La rama no ........................... .
    entra

    Forma antnimos aadiendo el prefijo im- a cada palabra. Luego escrbelas

    en el
    significado que le corresponda.

    NIVEL LITERAL
    Contesta brevemente.

    1. Quin es el personaje principal del cuento?


    .........................................................................................................................................
    ...................

    2. Por qu no haban logrado progresar?


    .........................................................................................................................................
    ...................
    .........................................................................................................................................
    ...................

    3. Cmo es Sara?
    .........................................................................................................................................
    ...................
    .........................................................................................................................................
    ...................

    4. Qu hecho hizo cambiar la actitud de Sara?


    .........................................................................................................................................
    ...................
    .........................................................................................................................................
    ...................

    5. Qu demostr Sara al ayudar a su mam?


    .........................................................................................................................................
    ...................
    .........................................................................................................................................
    ...................
    Completa el esquema.

    Ordena secuencialmente las ideas colocando el nmero del 1 al 7.

    Escribe las oraciones anteriores en la parte de la narracin que le

    corresponda.

    Describe lo que observas en las imgenes.

    NIVEL INFERENCIAL
    Piensa y subraya la alternativa correcta.

    1. Si Sara hubiera sido conformista:


    a) Nosepuede no hubiera progresado.
    b) la gente no se hubiera ayudado entre s.
    c) no se hubieran construido escuelas.
    d) todas son correctas.
    2. El tema del cuento es:
    a) el beneficio del trabajo cooperativo.
    c) el conformismo de las personas.

    b) el amor al prjimo.
    d) la felicidad.

    3. Qu valor destaca en este relato?


    a) La responsabilidad.

    b) La solidaridad.

    c) La honestidad.

    d) La paz.

    4. Este relato es:


    a) una fbula.

    b) una leyenda.

    c) una novela.

    d) un cuento.

    Infiere una consecuencia de la siguiente accin.

    Si Sara no hubiera imitado el


    trabajo de las hormigas.

    NIVEL CRTICO - VALORATIVO


    Reflexiona y opina.

    1. Qu deberamos cambiar en el Per para que no se parezca a Nosepuede?


    .........................................................................................................................................
    ...................
    .........................................................................................................................................
    ...................

    2. La gente de tu barrio se comporta como los pobladores de Nosepuede? Por


    qu?
    .........................................................................................................................................
    ...................
    .........................................................................................................................................
    ...................

    3. Plantea una solucin para uno de estos problemas.


    Existencia de analfabetismo Falta de trabajo

    Aumento de la delincuencia

    Solucin:................................................................................................................
    ..................
    .........................................................................................................................................
    ...................

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