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    Decreto 83

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    Romina Castillo Marifil
    El decreto aprueba criterios y orientaciones para realizar adecuaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales en educación parvularia y básica. Define principios como igualdad de oportunidades, calidad educativa con equidad e inclusión, y propone estrategias como evaluaciones diagnósticas y planificación de enseñanza diversificada. Además, presenta criterios para diferentes tipos de adecuaciones curriculares y el proceso de toma de decisiones para su implementación.

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    El decreto aprueba criterios y orientaciones para realizar adecuaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales en educación parvularia y básica. Define principios como igualdad de oportunidades, calidad educativa con equidad e inclusión, y propone estrategias como evaluaciones diagnósticas y planificación de enseñanza diversificada. Además, presenta criterios para diferentes tipos de adecuaciones curriculares y el proceso de toma de decisiones para su implementación.

    Descripción original:

    Breve descripción para exponer el decreo 83

    Título original

    PPt Decreto 83

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    El decreto aprueba criterios y orientaciones para realizar adecuaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales en educación parvularia y básica. Define principios como igualdad de oportunidades, calidad educativa con equidad e inclusión, y propone estrategias como evaluaciones diagnósticas y planificación de enseñanza diversificada. Además, presenta criterios para diferentes tipos de adecuaciones curriculares y el proceso de toma de decisiones para su implementación.

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    El decreto aprueba criterios y orientaciones para realizar adecuaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales en educación parvularia y básica. Define principios como igualdad de oportunidades, calidad educativa con equidad e inclusión, y propone estrategias como evaluaciones diagnósticas y planificación de enseñanza diversificada. Además, presenta criterios para diferentes tipos de adecuaciones curriculares y el proceso de toma de decisiones para su implementación.

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    Decreto

    83/2015
    Aprueba criterios y orientaciones
    de Adecuacin Curricular para
    educacin parvularia y enseanza
    bsica

    Principios y
    orientaciones
    170/200
    9

    170/200
    9

    Define criterios y
    orientaciones para
    diagnosticar a los alumnos
    que presentan NEE,
    adems de los
    profesionales idneos para
    realizarlos.
    Define los criterios y
    orientaciones de
    adecuacin curricular que
    permitan planificar
    respuestas educativas de
    calidad para educacin
    parvularia y bsica

    Principios y definiciones que


    orientan la adecuaciones curricular
    Igualdad

    de oportunidades.
    Calidad educativa con equidad.
    Inclusin educativa y valoracin de
    la diversidad.
    Flexibilidad en la respuesta.

    Respuesta educativa a la
    diversidad
    Estrategias para dar respuesta a la diversidad
    en el aula:
    Evaluacin diagnostica del curso

    Estilo y ritmo de aprendizaje de los


    estudiantes.

    Planificar estrategias diversificadas que


    favorecen el aprendizaje de todos.

    DUA

    Diseo universal de
    aprendizaje
    Existen 3 principios

    Proporcionar

    mltiples medios de
    representacin y presentacin.
    Proporcionar mltiples medios de
    ejecucin y expresin.
    Proporcionar mltiples medios de
    participacin y compromiso.

    Criterios y orientaciones de
    educacin curricular
    Que se debe tener presente para una adecuacin curricular:

    considerar la diversidad individual.


    Considerar la evaluacin diagnostica integral como punto
    de partida.
    Asegurar que los estudiantes con NEE puedan permanecer
    y transitar en las distintos niveles educativos.
    la adecuacin curricular debe priorizar el desarrollo social
    del nio.
    Es importante la participacin de profesionales como.
    Docentes, docentes especialistas , profesionales de apoyo
    y la familia.

    Tipos de adecuaciones curriculares


    y criterios para su aplicacin.
    Adecuacin

    curricular de acceso.

    Criterios

    Presentacin de la informacin
    Forma de respuesta en el entorno y organizacin del tiempo y el
    horario.

    Adecuacin

    curricular en los objetivos de aprendizajes:

    Graduacin del nivel de complejidad.


    Priorizacin de objetivos de aprendizajes y contenidos.
    Temporalizacin.
    Equipamiento del curriculum.
    Eliminacin de aprendizaje.

    Proceso de toma de decisiones para la implementacin de


    las adecuaciones curriculares
    1.

    Evaluacin diagnostica individual.

    2.

    Definicin del tipo de adecuacin curricular.

    3.

    Planificacin y registro de adecuaciones


    curriculares (PACI).

    4.

    Evaluacin, calificacin y promocin de los


    estudiantes con NEE.

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