Universidad de Los Andes

Facultad de Humanidades y Educacin

Escuela de Educacin
Ctedra: Educacin Esttica

Trabajo singular
Arte contemporneo

Bachiller: Dayana Viloria

C.I: 20850978

ndice General

Contenido ..Pg
Introduccin.4
1- L.A.T
1.1 Arte contemporneo.5
1.1.1 Impresionismo...7
1.1.2 Post-impresionismo..9
1.1.3 Expresionismo10
1.1.4 Cubismo..17
1.1.5 Dadasmo...20
1.1.6 Surrealismo..21
1.1.7 Realismo social...24
1.1.8 La nueva figuracin.26
1.1.9 Pintores venezolanos del movimiento cubista..27
1.1.10
El dadasmo en Venezuela..28
1.1.11
Aportes de pintores venezolanos al
movimiento surrealista29
1.1.12
El realismo social en Venezuela..30
1.1.13
El indigenismo.33
1.1.14
La nueva figuracin en Venezuela..35
1.1.15
El pop-art.36
1.1.16
El arte popular Venezolano..38
1.1.17
El futurismo..43
1.1.18
El abstraccionismo.44
1.1.19
La abstraccin en Venezuela...45
1.1.20
El op-art...49
1.1.21
El cinetismo50

1.1.22
El modernismo....52
2- Formacin esttica
2.1 Formacin esttica audiovisual..53
3- Pensadores filosficos
3.1 Carlos Marx55
3.2 Gadamer56
3.3 Heidegegger..57
4- Tratamiento curricular
4.1 Asignatura
4.2 Bloque
4.3 Contenidos58
5- Tratamiento pedaggico
5.1 Desarrollo integral60
6- Transdiciplinariedad y disciplinariedad
6.1 Creatividad y ldica..61
Conclusin...62
Bibliografa63

Introduccin

La lnea de arte en el tiempo a tratar es el arte

contemporneo, se expondrn conceptos y autores referidos
a cada momento artstico. Se exploraran los medios
audiovisuales ms usados y las posturas filosficas de
algunos pensadores. Tambin se abordara la importancia de
los contenidos, bloques y asignaturas y como el desarrollo
integral es tan importante en el aprendizaje de nuestros
nios.

Lnea del tiempo en el arte

E.A.C

Arte contemporneo

A comienzos de nuestro siglo, en 1905, viajo a Francia el ultimo pintor

venezolano de temas histricos, Tito Salas (1888-1974), quien estudio
en Paris en la academia Julin con Jean Paul Laurens. Aos ms
tarde, obtuvo una medalla de oro con su obra: La fiesta de San
Genaro. Es una pintura acadmica, con un lenguaje vivo, nuevo y
libre, asomando su estilo vigoroso.

Mientras Tito Salas triunfa en Paris, la enseanza oficial de la pintura

en Venezuela estaba en crisis. Herrera Toro, director de la academia
de bellas artes, tuvo que enfrentarse en 1909 a una huelga que no
tuvo xito aparente, porque los alumnos abandonaron los estudios;
dando origen a una organizacin que marco un nuevo rumbo favorable
a la historia de nuestra pintura. Luego se fund el Crculo de Bellas
Artes.

Algunos pintores ms prestigiosos del crculo de bellas artes fueron:

Federico Brandt (1878-1932), Siendo el de mayor edad del

grupo, obtuvo una formacin ms completa, realizo estudios en
Alemania, Blgica y Francia, cuando regreso se incorporo al
crculo fundado tres aos antes.
Rafael Monasterios (1884-1961), pintor larense que dedico su
vida a las actividades ms dismiles: Fue combatiente de la
guerrilla contra el gobierno, trabajo en una botillera y en una
fbrica de cigarros, tambin fue decorador de teatro, luego
estudio en la academia de Espaa por tres aos, al regresar a
Venezuela se uni al crculo. Es pintor de los paisajes
venezolanos ms notables y uno de los mejores coloristas.
Armando Revern (1889-1954), Es el artista del que ms se ha
escrito, el ms estudiado y el ms admirado, perteneci al
crculo de Bellas Artes, una de las personalidades ms
complejas y cambiantes. Su obra a sido dividida en tres grandes
perodos:
El periodo azul: Donde predomino este color, pertenece a
dos de sus mejores obras Las mujeres en la cueva y La
procesin de la virgen del valle.
El perodo blanco: Se inici cuando Revern se retiro a
vivir en la soledad de Macuto con Juanita Ros, modelo y
futura esposa, donde construyo el Castillete con una
puerta enrejada, una campana y torrecillas. Aqu se dedico
a experiencias donde la luz tropical fue un factor de
investigacin, elimino todo el colorido, con excepcin de
algunas zonas, fondos color ocre pintando con
deslumbrantes armonas en blanco.
El perodo sepia: Aqu pinto con tcnicas y materiales tales
como: el temple o aguada sobre papel; al pastel, al carboncillo
con lpices de colores, soportes y material de desecho.

El arte contemporneo lleva consigo una serie de movimientos

pictricos que le dieron vida, tales como:

El impresionismo
Post-impresionismo
El expresionismo
El faubismo
El cubismo
El dadasmo
El surrealismo
El realismo social
La nueva figuracin
El pop-art
El futurismo
El abstraccionismo
El op-art
El modernismo

Como
primer
tema
tenemos
el
Impresionismo, que se
refiere a una tendencia
pictrica que adquiri su
nombre debido a un
cuadro de Monet, cuyo
ttulo era Impresin,
donde se estudia la
influencia del cambio de
luz.
Tuvo como finalidad
reproducir lo ms exacto
posible
lo
natural,
siguiendo

descubrimientos, que llevaron a este movimiento a formular una serie

de teoras:
Cada cuerpo refleja luz colorida, que se cruza con las luces
reflejadas por otros cuerpos.
La atmosfera altera los colores de los objetos.
Las sombras propias, no son neutras, son coloreadas.
La luz solar, segn las horas del da, cambia apreciablemente el
color.
El blanco y el negro absoluto no existen, pues no hay objetos
que absorban totalmente la luz.
El impresionismo dejo de emplear el blanco puro, renuncian a usar
colores tierra y comienzan a usar colores vivos. Los principales
exponentes del impresionismo son:

Claudio Monet
Augusto Renoir
Camilo Pissarro
Edgar Degas

Se caracterizaba por el trabajo al aire libre

Seguidamente tenemos el postimpresionismo, los pintores de

esta poca se abrieron nuevos
caminos,
aprovechando
la
experiencia impresionista para
iniciar una nueva forma de arte.

Este movimiento se caracterizo

por la libre expresin de las
emociones de cada artista y por el
descuido de las apariencias
naturales que predominaban en
ese momento.

El expresionismo, como tendencia artstica tuvo su origen en

Alemania, en el ao 1905. El fundamento de la escuela expresionista
es la expresin subjetiva de lo pattico, valindose de la distorsin
como carcter emocional, de la forma y el color, en un clima donde
todos los elementos contribuyen. En este momento las lneas se
rompen, se contorsionan u ondulan, se agigantan o se reducen, el
color se enciende para expresar un sentimiento poderoso, las
estructuras se modifican para elevar la intensidad de la obra y se
sacrifica el dibujo para que tenga la mxima intensidad emotiva.

Sus principales exponentes fueron:

Vassili Kandinsky (Alemania)

George Rouault (Francia)

10

 Entre otros
El Faubismo fue la primera
revolucin artstica del siglo xx, con
las influencias del expresionismo
Alemn, se formo la vanguardia de
todos los movimientos artsticos
renovadores que han sucedido hasta
el momento.

Los
fundamentos
de
movimiento se basan en:

este

Cultivo de una pintura plana,

lograda,
lograda
por
el
abandono del modelado, de la
perspectiva y del claroscuro.

11

 Equilibrio y goce de los sentidos.

La tercera dimensin esta significada por lneas, ritmos,
variaciones de colores y una perspectiva ingenua.
No existe la psicologa ni el intento de alguna imitacin.
Las obras se desenvuelven entre matices y colores puros con
poca intervencin.
La temtica preferida fue la vida, los obstculos de la calle, paisajes
urbanos, viviendas, retratos, entre otros.

12

En 1912, un grupo de pintores venezolanos, Manuel Cabr, Antonio

Edmundo, Armando Revern, Cesar Prieto, Marcelo Vidal, todos bajo
la influencia de un artculo de Leoncio Martnez, dejaban instalado el
crculo de las bellas artes. Los pintores de este crculo, se dedicaron a
la bsqueda del paisaje por medio del aire libre y de la luz. No
conocan la tcnica impresionista, pero fueron innovadores el paisaje y
desaparecer el tema histrico, religioso y acadmico que dominaba la
pintura hasta este momento.

Para 1916 la vida del crculo haba desaparecido, muchos salieron del
pas dando origen a una serie de paisajistas que imprimen el arte

13

venezolano con gran impulso, destacndose Armando Revern y

Rafael Monasterios.

14

Armando Revern: Uveros azules. Coleccin Romero Zuloaga.

15

Cesar Prieto. En la Plaza.

16

El cubismo

Este movimiento artstico tuvo su origen en Francia en 1908. Ha tenido

como protagonistas a Pablo Picasso, George Braque, Fernando
Lger. Czame es considerado el precursor del cubismo. En sus
representaciones no trato de reproducir un objeto sino identificarse con
l. Una de sus frases La naturaleza puede ser expresada por el cubo,
el cono y el cilindro, es lo que los cubistas adoptan como dogmas.

La temtica del cubismo es muy simple, en aspectos geomtricos

elementales: rboles, cajas, botellas, instrumentos musicales,
bodegones y figuras humanas entre muchas otras cosas. El cubismo
prepara la liberacin de la forma dando el primer paso hacia el arte
abstracto.

17

18

Pablo R. Piccaso (1881-1973) Fue el pintor ms famoso del mundo

contemporneo. Su pintura paso por varias etapas desde el arte
primitivo hasta el arte clsico, pero u ingenio siempre predomino en su
concepcin plstica. La obra de Piccaso se divide en cuatro etapas:

Perodo azul
Perodo rosa
Perodo cubista
Perodo antiguo o clsico

Perodo azul: comprende desde 1901 hasta 1904, fue una poca
formada por temas simblicos en los que representaba la pobreza, la
angustia, la soledad, los enfermos y desheredados. Se caracterizan
los cuadros de esta poca por el predominio del color azul.

Perodo rosa: Comprende desde 1905 hasta 1906, en este perodo

suaviza el tono y modifica el tema. Sus temas son arlequines, familias
de acrbatas, muchachas desnudas colocadas sobre un fondo rosa o
terracota. Sus personajes se caracterizan por un sentimiento
enfermizo y de duda.
Perodo cubista: Comprende desde 1907 hasta 1919 y bajo la
influencia de la cultura negra africana, inicia una serie de obras con
nuevas orientaciones en la pintura. Las seoritas de Avion ser la
obra culminante en la historia de la pintura, documento histrico del
nacimiento del cubismo.
Perodo antiguo o clsico: Va desde el ao 1920 al 1925, Aqu
expresa una nueva forma de manifestacin bajo la influencia de Ingres
y del arte grecorromano. Las obras de este perodo se caracterizan
por la calma y el equilibrio. Aparece la serie de retratos de sus hijos

19

El dadasmo
Fue un movimiento artstico literario
que surgi en Pars, Nueva York y
Alemania, como medio de protesta
por la primera guerra mundial y en
contra de una sociedad que haba
negado al hombre y los valores
espirituales.

Estas composiciones artsticas son

fruto de la casualidad, fabricadas en
cualquier soporte, no importa si
vieja, eran transformados en
elementos fantsticos.
Vivi desde 1915 hasta 1922, fue precursor de surrealismo y
ltimamente a revivido en pop- art. Sus principales exponentes fueron:

Marcel Duchamp
Juan Arp
Francis Picabia
Kurt Schwitters

20

El surrealismo

Esta corriente naci de diversos descubrimientos referentes a deseos

ocultos y procesos mentales ocultos.
Se basa en la bsqueda de sujetos imaginarios en la profundidad de la
mente, su finalidad es transmitir un mensaje, crear un smbolo y sobre
todo dar vida a un pensamiento.

Naci de la tendencia dadasta, se caracteriza por un poder

infrahumano, un misterio. Sus principales exponentes fueron:

Giorgio de Chirico
Marc Chagall
Salvador Dal
Joan Mir
Max Ernst

21

22

23

El realismo social

Su nombre se debe a un movimiento artstico plstico americano

relacionado con las polticas sociales y econmicas de la poca.

Representa la protesta del artista contra las circunstancias

insoportables que abruman la humanidad. Los principales
representantes del Realismo Social mexicano fueron:
Diego de Rivera: (1886-1957). Naci en Guanajuato, ingreso a la
academia de bellas artes. En 1907 viajo a Europa y estudio en
varios pases. Sus obras se caracterizan por la interpretacin
de la vida mexicana, su gente, su colorido, fiestas populares,
paisajes, indgenas. Alterno su obra muralista con dibujos,
acuarelas y pintura de caballete.
Jos Clemente Orozco: (1883-1949) Su pintura se caracteriza
por un dramatismo muy hondo y desgarrador, donde su temtica
es representativa de la miseria, muerte y destruccin.

24

 David Alfaro Sigueiros: (1896) Nacido en Chihuahua, estudio en

Francia y Espaa. Su obra plstica se caracterizo por las
innovaciones en el empleo del fresco moderno, fresco de
cemento y una composicin dinmica.

25

La nueva figuracin:
Aparece como un efecto del
cansancio producido por la
abstraccin que originaron los
movimientos de vanguardia.
Establece relacin entre las
tendencias
superrealistas
y
expresionistas que interpretan
en forma original.

Algunos toman la abstraccin y

la ponen en una representacin
intelectual del mundo al alcance
de la experiencia emotiva y
sensible.

Su temtica es
violenta,
abrasiva, expresa las angustias
que
oprimen
al
hombre
contemporneo.
La
nueva
figuracin seala tres estilos
diferentes:

La
nueva
figuracin
humanista, considera al
hombre como centro de
expresin plstica.
La nueva figuracin lrica,
representa
al
hombre
como la vida misma.

26

 La falsa nueva figuracin, representa un culto a la monstruosidad

y la tortura de las formas.
Los principales representantes de este movimiento artstico son:
Willem de Kooning
Jean Dubuffet
Francis Bacon

Pintores y escultores venezolanos del arte cubista

En el ao 1948 se formo el taller libre de arte, con los egresados de la

escuela de artes plsticas, asistan para pintar, dibujar, realizar
exposiciones, conferencias, etc.
Los principales participantes fueron:

Alirio Oramas
Mario Abreu
Cesar Enrquez
Virgilio Trompis
Rubn Nez
Otros

Dedicaron su tiempo y su creatividad en realizar obras con tendencias

del momento; el faubismo, el expresionismo y el cubismo. Admiraron a
Piccaso y muchos tomaron algo de sus obras.

El cubismo vena a ser lo ms novedoso de esa poca, algunos

comenzaron a viajar con becas y economas y regresaban a
Venezuela a exponer sus obras.

27

El dadasmo en Venezuela

Sus principales exponentes fueron:

Mateo Manaure: Paso por una etapa Neodada, que le condujo a
una serie de imgenes donde el collage alcanza una
significacin potica.
Jess Soto: Utiliz objetos de uso domstico, sartenes, ollas,
aparatos elctricos, dominando problemas de composicin.
Carlos Contramaestre: Su exposicin Homenaje a la necrofilia.
Se abri puerta a la fama cuando abri una exposicin en un
garaje, su exposicin consisti en huesos y vsceras frescas de
bestias con sus zonas fecales, la gente se escandalizo.

28

Aportes de pintores venezolanos al movimiento

surrealista

En Venezuela la influencia surrealista ha pasado por varios artistas,

que en alguna etapa de su formacin artstica, estuvo presente y en
otros en desarrollo.
Se destacan:
Ladislao Racz: Su pintura se caracterizo por representar seres
extraos con formas alucinadas, paisajes abrumadores, brujas,
en 1972 presento su exposicin en Caracas sus obras ms
destacadas: Casa de la Mandrgora, El adelantado de la
soberbia, Espacio de la imaginacin, Presencia de lo ignorado, la
placidez de la muerte.

29

 Hctor Poleo (1918-1989): Pintor nacido en Caracas, obtuvo

fama en Europa y Estados unidos. Su arte tuvo diversas etapas:
Etapa de contenido mexicano: Figuras y paisajes
Etapa de composiciones: Inspiradas en los Andes
venezolanos.
Etapa metafsica: Representando temas de guerra y
hroes.
Etapa de los nuevos rostros
Etapa de protesta: Empleo smbolos, muros destruidos,
para mostrar el horror de la guerra.
Etapa surrealista: Se acerco a las obras de Salvador Dal.

30

El realismo social en Venezuela

Se destacan:
Pedro Len Castro:
Gabriel Bracho
Cesar Rengifo (1915-1980)

31

32

El indigenismo

Es una obra mitolgica e indigenista de Alejandro Narvez.

La escultura venezolana estuvo sometida por mucho tiempo a las
reglas acadmicas del siglo XIX, tres fueron los escultores que
renovaron este arte:
Eduardo Francis
Alejandro Colina
Francisco Narvez

33

34

La nueva figuracin en Venezuela

Se destaco:

Alirio Rodrguez (1934)

Jacobo Borges (1931)
Ramn Vsquez Brito
Virgilio Trmpiz
Carlos Prada
Roberto Gonzlez

35

El pop-art

Es tambin llamado arte popular, en

sus inicios se le llamo Neo-dada,
surgi despus de la segunda guerra
mundial. Es un tipo de arte figurativo
que se vale de objetos industriales o
que lo rodean.
Indica todas las formas artsticas que
se vinculan al consumismo y disfrute
a travs de tcnicas que hoy da
llegan a todos:

Fotografa
Cine
Prensa
Carteles

Latas
Tiras cmicas.
Est en contacto con el mundo, con lo real y lo cotidiano, desde un
punto esttico y social y eso trata de expresar.
Los elementos plsticos -cromticos en
el pop-art se identifican a travs de las
artes graficas, se observa el color a
gran
escala,
brillante,
forma
simplificada, efectos bidimensionales,
alto grado de simbolismo y cultivo del
diseo.
Sus principales exponentes fueron:
Roy Lichtenstein (1923)
Andy Warhol (1927)

36

 Glaes Oldenburg (1929)

Jasper Johns
Los venezolanos tambin se
destacaron en este arte, siendo
ms resaltantes:
Mario Abreu (1919)
Marisol Escobar (1930)

37

los

El Neo- dada y el pop-art han tenido en Venezuela artistas destacados

y experimentados.

El arte popular venezolano

En 1948 se presentaron en el taller de arte libre, una serie de
exposiciones de algunos pintores ingeniosos. A partir de esto y hasta
nuestros das el arte popular venezolano se multiplico y en diferentes
rubros:

Pintura
Talla
Cermica
Tejidos

38

Algunos de sus exponentes fueron:

Antonio Jos Fernndez
Salvador Valero

39

40

Brbaro Rivas
Vctor Milln
Feliciano Carvallo
Elosa Torres
Juan Flix Snchez

41

42

El futurismo

Es un movimiento que proclamo

su hasto y cansancio de la
herencia de la civilizacin
occidental. Para un pintor
futurista era primordial:

La
representacin
simultnea de los estados
anmicos,
sntesis
del
tiempo, lugar , forma y
color
El dinamismo plstico, que
es
la
representacin
simultanea del movimiento,
caracterstico de un objeto
La reproduccin de varias
fases sucesivas de movimiento de
un mismo objeto o figura.
El futurismo abri camino al mundo
abstracto y al neo-futurismo, casi llegando
al abstracto total.
Los principales representantes de este
movimiento fueron:

Gino Severini
Carlos Carr
Gicomo Balla
Humberto Boccioni

43

El abstraccionismo

En el arte siempre ha
existido una tendencia de
tipo abstracto y otra de
sentido figurativo, ambas
con orgenes prehistricos
hasta
las
grandes
civilizaciones
e
la
antigedad como Egipto,
Asiria, India, Bizancio la
Amrica Prehispnica.

Kandinsky fue el primero en

crear una obra abstracta.
Realizo una obra en 1910,
una acuarela en la que no
haba representado algn
objeto del mundo real
donde vivimos. Las formas
y colores que all plasmo no
inspiraban a representar
nada.

El abstracto se clasifica de
la siguiente manera:
Arte
figurativo
abstracto: Abstraccin de formas naturales, aqu se citan a
Manessier, Santomaso y Nay.

44

 Arte concreto, no figurativo: No se fundamenta en las cosas

del mundo visible, son invenciones plsticas absolutas. Se
puede clasificar en:
Arte absoluto (no figurativo expresivo): No alude el mundo
visible, el artista trata de representar armonas o
contrastes, tensiones, choques y equilibrios.
Constructivismo: Es una composicin plstica, basada en
un plano puro, razonamientos matemticos o geomtricos.
Se destacan Mondrian, Bill y otros artistas.

La abstraccin en Venezuela

45

46

47

48

El op- art
El arte ptico es una tendencia artstica y pictrica, que se basa en
lograr, mediante sus obras, ilusiones pticas. Es un arte centrado en
los fenmenos perceptivos y cinticos en los que la mente tiene
mucho valor, por su valor ptico predominante.
En el pop-art, la pintura es vista
como un fenmeno de la visin, las
reacciones del ojo humano son muy
importantes de acuerdo a ciertos
estmulos. Es un arte ilusionista, que
solo se produce en la retina.
Este arte nace como una reaccin en
contra de la pintura informal o
abstraccionismo no geomtrico o del
arte que surge de chorreo sobre la
tela donde las figuras surgen al azar
y de la pintura no objetiva.
Sus principales representantes:
Joset Albers (1888)
Bridget Riley (1931)
Richard Anuszkiewicz (1930)

49

El cinetismo

50

El cinetismo ha conseguido su
importancia
por
su
contante
investigacin y su dominio en la
incorporacin de materias, tcnicas y
procedimientos
modernos
de
programacin. Aqu encontramos
obras que se accionan con el viento,
otras con materiales tranparentes y
coloreados, otras producen efectos
vibratorios y algunas con luz
incorporada, emplendose el relieve
con aluminio pulido.

Algunos
artistas
aportaron a este arte:

51

Venezolanos

Jess Soto
Carlos Cruz Diez
Alejandro Otero
Juvenal Ravelo
Vctor Valera

El modernismo
El modernismo nace a finales del
siglo XIX , en la arquitectura y en las
artes aplicadas. Los arquitectos
renuncian a imitar estilos anteriores
e
introducen
estilos
de
construcciones basados en el
ornamento.

Otorgan
gran importancia
material que se emplea:

al

Cermica
Porcelana
Barro cocido
Vidrio
Madera
Piedra tallada
Hierro forjado para rejas
Balcones

En la decoracin de fachadas acentan altamente los elementos.

52

Formacin esttica
Audiovisual
(F.E.AV)

Televisin
Cine
Internet
La televisin es el medio de comunicacin que nos permite
captar en nuestra casa una seal electromagntica que
consta de imgenes y sonidos. Esta seal se emite desde
una central, situada generalmente a gran distancia del lugar
donde se recibe, y se capta a travs de una antena, que
puede ser colectiva o individual.

Por otro lado la internet es la conexin entre miles de redes

informticas de todo el mundo que permite a los ordenadores
que se conectan a ella comunicarse entre s: desde nuestro
ordenador podemos acceder a los datos que se encuentran
almacenados en un servidor de otro pas, o enviarle un correo
a cualquier otro ordenador que tenga un buzn habilitado
para ello. Un servidor es un gran ordenador que est
conectado a una red y que pone sus recursos a disposicin
del resto de los integrantes de la red.
El cine nos transporta a pocas pasadas o a fantasas del
futuro. Es la fuente principal de la que se alimentan la
televisin, los videojuegos y la publicidad. Es algo muy
familiar para todos nosotros y, sin embargo, de lo que
sabemos muy poco.

53

Se acercaba el final del siglo XIX, un siglo de inventos: el tren

y el barco de vapor, el automvil, el telgrafo, la bombilla, el
telfono y la fotografa. Nuestros tatarabuelos ya podan
hacerse fotografas, en blanco y negro, eso s, muy caras,
pero ya se poda tener alguna de recuerdo. Mientras, los
espectculos eran los de siempre: el teatro, la danza, la
msica, la pera. Hasta que, en distintos pases, se pens en
que la imagen se moviera. Pareca imposible. Alguien se dio
cuenta, viendo juguetes antiguos, que si las figuras quietas
pasaban muy rpido, una tras otra, se creaba la sensacin de
movimiento.

54

Pensadores Filosficos
Carlos Marx
(1818- 1883)
Filsofo alemn, de origen judo,
escribi tratados de filosofa,
historia, poltica, sociologa y
economa. A estas teoras se les
conoce como Marxismo y sostiene
que todas las sociedades avanzan
a travs de la dialctica.
Era un hombre inclinado a la
ilustracin, interesado en las ideas de Immanuel Kant y
Voltaire, participo en las reformas de Prucia, donde
gobernaba la monarqua absoluta.
Marx tuvo una vida personal dedicada de forma exhaustiva al
estudio de las diferentes disciplinas del pensamiento y, en
especial, a la filosofa e historia, lo cual implic que nunca
tuviera estabilidad econmica; sin embargo, cont siempre
con el apoyo fiel e incondicional de su amigo Engels.

55

Hans-Georg Gadamer
(1900-2002)
Filosofo de procedencia alemn,
conocido por su obra Verdad y
mtodo y por su renovacin a la
hermenutica.
El fenmeno del lenguaje es
misterioso y atractivo al mismo
tiempo, pues no es una cosa
aislada, sino que refiere a nuestra
condicin en el mundo, que es un
"vivir en dilogo", "habitamos en la
palabra".
Es fundador de la escuela de la hermenutica, sosteniendo la
importancia de la interpretacin y los hbitos mentales. Afirma
que siempre que nos acercamos a un texto, lo hacemos con
una idea o una propuesta, algo previo a l y una serie de
expectativas, llevndonos a una pre comprensin, nunca le
damos una ltima comprensin a algo, no es definitiva.
Expone que todo individuo pertenece a una sociedad, por
esta razn est inmerso en esa cultura y todo esto se reduce
a una serie de prejuicios que le permiten al individuo tener
una realidad histrica, prejuicio quiere decir un juicio que
se forma antes de la convalidacin definitiva de todos los
momentos que son objetivamente determinantes.

56

Martin Heidegger
(1889-1976)
Filosofo alemn, uno de los ms
destacados pero muy criticado por
pertenecer al rgimen Nazi.
Estudio
teologa
catlica,
desarrollando
una
filosofa
innovadora que influyo en la teora
literaria, social y poltica, el arte y la
esttica, la arquitectura y el psicoanlisis.
Escribi una obra llamada Ser y tiempo, que quedo
incompleta, Heidegger plantea ideas centrales de todo su
pensamiento. Consiste en determinar por completo el sentido
del ser, entendindolo como todo aquello que instala y se
mantiene en los entes. El hombre se conoce como el ente
principal de la compresin, un ser abierto a su propio ser,
manteniendo
una
relacin
de
co-pertenencia.
Especficamente habla del ser-ah el dasein, refirindose al
mundo al que pertenece el ser.

57

Tratamiento curricular
Asignaturas, contenido y bloques

Las reas acadmicas establecidas para la primera etapa de

educacin bsica son:

Lengua y literatura
Matemtica
Ciencias de la naturaleza y tecnologa
Ciencias sociales
Educacin esttica
Educacin fsica.

Esto segn el diseo curricular, los contenidos son el

conjunto de saberes relacionados con lo cultural, lo social, lo
poltico, lo econmico, lo cientfico etc, que conforman las
diferentes reas o asignaturas acadmicas, cuya asimilacin
y apropiacin por los alumnos es considerada esencial para
el desarrollo y socializacin. (Coll y otros, 1992)

Se destacan tres contenidos:

Conceptual
Procedimental
Actitudinal

58

Nunca deben ser abordados de manera separada porque

guardan relacin con las actitudes, pues un concepto puede
ser aprendido de manera diferente en cada ser y para ser
adquiridos necesita de procedimientos creativos y slidos.

59

Tratamiento pedaggico
Desarrollo integral

Para que exista un desarrollo integral en la vida del alumno

es necesario integrar las diferentes competencias que el nio
y la nia requieren, estas son:
Aprender a ser: Esto significa que el alumno de la mano
con el animador pedaggico debe aprender a ser:
Analtico
Creativo
Feliz
Abierto
Investigador
Valorar cada actividad que realice y la disfrute
Con conciencia ecolgica
Aprender a conocer: Plantea la formacin de un
individuo que:
Conozca, comprenda e intrprete reglas,
conocimientos.
Reconozca ideas
Identifique todo lo vinculado con su aprendizaje
Aprenda a hacer: Es necesario formar individuos que:
Adquiera y aplique los conocimientos aprendidos
Aplique procesos de pensamiento
Utilice de manera adecuada cada material
disponible en su entorno para su creacin.
Exprese sus pensamientos de manera espontanea
Utilice un lenguaje apropiado
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Disciplinariedad y transdiciplinariedad
Creatividad y ldica

Educar en la creatividad, significa educar para el cambio y

formar personas ricas en originalidad, visin futura, confianza
e iniciativa, que asuman riesgos y estn listas para afrontar
obstculos. La creatividad en una herramienta para la
innovacin.
Desarrollar la creatividad a travs de un proceso educativo es
vital para el aprendizaje integral del nio y la nia, de otra
manera el aprendizaje ser montono y poco atractivo.
La educacin creativa que nos interesa, es aquella que
desarrolla las potencialidades de los alumnos, y al mezclarla
con la ldica ser totalmente factible, pues todo nio aprende
en atmosferas ldicas y creativas.
El juego viene a ser el ingrediente faltante a una educacin
constructiva y es tarea del animador pedaggico propiciar
estos encuentros de manera sana, participativa y creativa. En
otros ambientes, con nuevas visiones, planificar en base al
nio y la nia, a travs de sus necesidades y habilidades.

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Conclusin

En esta ltima parte de la investigacin corroboramos la

importancia de una educacin creativa, participativa, amena y
cooperativa. Los nios por excelencia aprenden a travs del
juego y ese debera ser el objetivo de una educacin
renovadora y constructiva.

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Bibliografa

WWW.Wikipedia.com
C. Millan
Educacin artstica. 8vo grado
Editorial Eneva
Petare, estado Miranda
Hernndez, Rafael
Educacin artstica. 8vo grado
Editorial Salesiana
Caracas, Venezuela. 1991
Hernndez, Rafael
Educacin artstica. 7mo grado
Editorial Salesiana
Caracas, Venezuela
Currculo bsico nacional
Enciclopedia inicial

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