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    Fracciones: Objetivos y Resolución

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    javier
    Este documento ofrece instrucciones sobre cómo resolver ejercicios de fracciones en 3 oraciones o menos: 1) Explica cómo escribir fracciones con el numerador arriba y el denominador abajo. 2) Detalla cómo hallar fracciones equivalentes mediante la simplificación o amplificación. 3) Resume los pasos para sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones.

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    Descripción original:

    Objetivos del tema de fracciones, cómo resolver los ejercicios y propuesta para practicar.

    Título original

    Fracciones: objetivos y resolución

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    CMO RESOLVER LOS EJERCICIOS

    Numerador arriba y denominador abajo.

    EJERCICIOS
    Escribe una fraccin cuyo denominador sea el triple
    que el numerador.

    Sacar unidades de la fraccin, observando el


    denominador (en el ejemplo 5/5) y calcular lo que
    falta para la fraccin que te dan para ponrselo
    como lo que sobra.
    Descomponer las unidades (ej:3) mirando el
    denominador (hay 3 unidades de 6/6) y sumar lo que
    sobra (4/6)
    Multiplicar (para amplificar) la fraccin que te dan,
    por 2, luego por 3, luego por 4
    Dividir (para simplificar) la fraccin por el mismo
    nmero.
    Multiplicar en cruz y comprobar que dan el mismo
    resultado.

    12/5 =
    4/6 =

    5- Si me dan una fraccin, s

    Dividir numerador y denominador por el mismo


    nmero (aplicando los criterios de divisibilidad)

    20/36=

    6-

    No se pueden comparar si no tienen el mismo


    denominador. Hay que hallar fracciones equivalentes
    hasta dar con dos que tengan el mismo
    denominador.
    Se multiplica el numerador por la cantidad y el
    resultado se divide entre el denominador.

    Juan comi 1/3 y Pedro 2/5. Quin comi ms?

    Sumar los numeradores y dejar el denominador


    como est.

    + + 6/4=
    5/12 - 3/ 12=

    Hallar fracciones equivalentes y despus sumarlas


    (ya que tienen el mismo denominador, como dice el
    punto 8)

    2/6 + 5/7 =

    Se multiplican los numeradores y los denominadores.

    3/9 x 5/7 =
    4/5 x =
    4/9 : 2/3 =
    3/6 : 2/4 =

    FRACCIONES

    1- S distinguir las partes de

    una fraccin: numerador y


    denominador

    2- S diferenciar fracciones
    propias e impropias.

    3- Me dan una fraccin y s

    hallar fracciones
    equivalentes (simplificando
    o amplificando)

    4- Dadas dos fracciones s si


    son equivalentes o no

    hallar su fraccin
    irreducible.
    S comparar y ordenar
    fracciones con el mismo y
    distinto denominador

    7- S hallar la fraccin de una


    cantidad.

    8- S sumar y restar

    fracciones con el mismo


    denominador
    9- S sumar y restar
    fracciones con distinto
    denominador, hallando
    fracciones equivalentes.
    10- S multiplicar dos
    fracciones

    11- S dividir dos fracciones.


    12- A partir de una fraccin, s
    convertirla en nmero
    decimal equivalente.
    13- A partir de un nmero
    decimal, s convertirlo en
    una fraccin equivalente.

    14- S representar como

    porcentaje y como decimal


    una fraccin de
    denominador 100 y leerla.

    Se coloca la primera fraccin como est y la


    multiplicamos por el inverso de la segunda (dndole
    la vuelta)
    Dividir el numerador entre el denominador.
    Se coloca el nmero sin decimales como numerador
    y en el denominador la unidad seguida de tantos
    ceros como cifras decimales haya.
    Expresiones centsimos, . Por ciento, cero
    enteros y centsimas

    2/3 =
    24/36=

    7/3 y 21/9 =
    2/3 y 5/9=

    2/3 de los 650 alumnos son chicas. Cuntos chicos


    hay?

    2/ 4 =
    9/100 =
    23,12 =
    5,3 =
    8/ 100 =
    . Se lee:

    =
    (como porcentaje)

    (como

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